小学语文人教部编版(2019)五年级上册第三单元快乐读书吧-章节测试习题
章节测试题
1.【答题】“劈山救母”的故事情节出自（ ）。
A. 《葫芦娃》 B. 《宝莲灯》 C. 《白蛇传》 D. 《拔萝卜》
【答案】B
【分析】本题考查课外阅读积累能力。
【解答】《劈山救母》又名《宝莲灯》，是中国古代神话传说之一。其情节多说的是刘沉香劈开华山救出其母三圣母的传说和二郎神杨戬劈开桃山救母的故事。
2.【答题】下列不属于民间故事的一项是（ ）
A. 《八仙过海》 B. 《田螺姑娘》 C. 《草房子》 D. 《刘三姐》
【答案】C
【分析】本题考查辨析体裁的能力。
【解答】《草房子》是作家曹文轩创作的一部长篇小说，不属于民间故事。
3.【答题】下列民间故事与国家或地区不对应的一项是（ ）
A. 《小拇指》——印度 B. 《日月潭的传说》——中国
C. 《聪明的牧羊人》——欧洲 D. 《曼丁之狮——松迪亚塔》——非洲
【答案】A
【分析】本题考查对民间故事的掌握。
【解答】A《小拇指》——法国。 4.【答题】根据下面的文字描述猜故事，选一选。（ ）
刚结婚不久的女子，亲自去长城寻找丈夫，得知丈夫已死，她痛哭了三天三夜。
A. 《神笔马良》 B. 《三个和尚》
C. 《孟姜女的传说》 D. 《梁山伯与祝英台》
【答案】C
【分析】本题考查课外阅读积累能力。
【解答】题目中文字描述的故事情节出自《孟姜女的传说》。
5.【答题】根据下面的文字描述猜故事，选一选。（ ）
一位酷爱画画的放牛娃勤学不辍，获得了仙人赠送的神笔，他用这支笔造福贫苦人民。
A. 《神笔马良》 B. 《三个和尚》
C. 《孟姜女的传说》 D. 《梁山伯与祝英台》
【答案】A
【分析】本题考查课外阅读积累能力。
【解答】题目中文字描述的故事情节出自《神笔马良》。
6.【答题】根据下面的文字描述猜故事，选一选。（ ）
富家小姐女扮男装入学堂，与穷书生相爱遇阻拦，最后二人双双化蝶。
A. 《神笔马良》 B. 《三个和尚》
C. 《孟姜女的传说》 D. 《梁山伯与祝英台》 【答案】D
【分析】本题考查课外阅读积累能力。
【解答】题目中文字描述的故事情节出自《梁山伯与祝英台》。
7.【答题】根据下面的文字描述猜故事，选一选。（ ）
一座寺庙里，三个和尚没水喝，寺庙失火后，三人同心协力救火，合作打水。
A. 《神笔马良》 B. 《三个和尚》
C. 《孟姜女的传说》 D. 《梁山伯与祝英台》
【答案】B
【分析】本题考查课外阅读积累能力。
【解答】题目中文字描述的故事情节出自《三个和尚》。
8.【答题】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
我国民间故事描写了许多精彩的人物，如机智的徐文长、聪慧的巧姑等。（ ）
【答案】√
【分析】本题考查对民间故事的阅读积累能力。
【解答】徐文长是民间故事中有名的机智人物，人称“北有阿凡提，南有徐文长”。代表故事有《卖布断案》、《智胜打赌》、《题写店名》等。聪慧的巧姑，代表故事《破解镇物》、《假舅报恩》、《善恶有报》等。
9.【答题】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 民间故事是一种口头艺术，一般没有固定的类型和重复的段落。（ ）
【答案】×
【分析】本题考查对民间故事的掌握。
【解答】民间故事是一种口头艺术，一般有固定的类型和重复的段落。故题目中说法错误。
10.【答题】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
非洲大地上有很多口耳相传的故事。有时大家会让一个人来领唱优美的故事，听众则伴以合唱。（ ）
【答案】√
【分析】本题考查对非洲民间故事的掌握。
【解答】非洲绝大多数地区文字出现得比较晚，很多故事都是通过代代口耳相传得以保存。
11.【答题】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
欧洲各国的民间故事也很有趣。我们跟随小牧羊人，可以看到善良又正直的列那狐是如何捉弄其他动物的。（ ）
【答案】×
【分析】本题考查对欧洲民间故事的掌握。
【解答】列那狐的故事讲述的是代表新兴市民阶级的列那狐在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时，总是能以自己的聪明机警左右逢源。它一方面欺压平民百姓，一方面同强权豪门勾心斗角，乃至战胜强大的对手。 12.【答题】民间故事推荐。
在课外阅读中，你一定读了很多民间故事，请把你最喜欢的一个民间故事介绍给同学吧!
故事名：《_____________》
故事中最喜欢的人物：________________________
推荐理由：___________________________________________________________
【答案】示例：木兰从军 花木兰 花木兰女扮男装，替父从军，是一个有孝心的巾帼英雄。
【分析】此题考查学生课外阅读量及口语表达能力。
【解答】完成此类题目要注意平时增加自己的阅读量，多读书，读好书，只有这样，才能有话可说，说话时要注意有条理，内容要具体，观点要明确。
13.【综合题文】我会阅读。
列那狐的故事（节选）
“我就不相信你不下来，我总会等到你下来的那一天。”
“那你准备等多长时间？亲爱的列那先生。”
“我发誓一直等下去，我可以在这儿守七年!”
“七年？啊！这太让我伤心了!”蒂贝尔假装悲伤地说，“想到你七年不吃不喝，还真叫我伤心呐!你已经发过誓了，你可不能再离开这儿了。”
列那气急败坏地瞪着蒂贝尔。蒂贝尔瞟了列那一眼，然后又不慌不忙地吃起了香肠。 突然，列那把耳朵竖起来了，显得有些紧张。
“蒂贝尔，你听这是什么声音？”他问。
“不过是一段美妙的乐曲声，”蒂贝尔回答，“可能是一支游行的队伍在唱歌。唱得真好听!”
但是，列那知道蒂贝尔是拿自己开心，因为远处传来的明明是猎狗的叫声。
于是列那坐立不安起来，准备要逃跑。
【答题】“蒂贝尔瞟了列那一眼”中的“瞟”字表现了蒂贝尔对列那的（ ）。
A. 轻视 B. 厌恶 C. 关心
【答案】A
【分析】本题考查学生对词句的理解。
【解答】对于短文词句的理解、掌握，都是基于读懂文章的基础之上，很多词句都不是字面上的意思，可以选择联系上下文理解词句的方法。
【答题】列那说了要守着蒂贝尔七年，却因为要逃命而食言了，这说明列那是一只（ ）的狐狸。
A. 诚实守信 B. 懂得自保 C. 忘性大
【答案】B
【分析】本题考查阅读理解能力。
【解答】说明列那是一只懂得自保的狐狸。
【答题】列那很怕猎狗，猎狗是狐狸的天敌，你还知道狐狸有哪些天敌吗？ ________________________________________________________
【答案】示例：狼 金雕
【分析】本题考查课外拓展能力。
【解答】做此类的题目，要求我们多积累课外知识，扩大自己的知识面。
【答题】读了选文，你明白了什么道理？
________________________________________________________
【答案】不能轻易相信别人的花言巧语。
【分析】本题考查阅读理解能力。
【解答】做此题可以根据选文内容，插上想象的翅膀，但要切合实际，围绕主题。
最新人教部编版五年级语文上册教案—第三单元：快乐读书吧
总第 课时
课题：快乐读书吧 （第三单元）
主备教师： 修改教师：
教学目标：
1.了解中国耳熟能详的民间故事，并能讲述故事内容。
2.理解民间故事中蕴含的美好情感。
3.激发对中国传统文化的热爱之情。
教学重点难点：
1.通过阅读或听别人讲述民间故事，体会蕴含在故事中的美好情感。
2.通过读或听民间故事，激发对中国传统文化的热爱之情。
教学准备：课件。
教学过程 ：
一、激趣导入。
同学们，你们听过爷爷奶奶、爸爸妈妈讲的民间故事吗？你都听过哪些民间故事？把你知道的民间故事的名字告诉大家吧。
生自由发言，师出示民间故事的名字：
我国的民间故事有很多，老师给你们列出几个：
《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《天仙配》等。
师：今天，就让我们看看快乐读书吧中出现了哪些民间故事吧。
板书：快乐读书吧
二、感知故事。
1.同学们，谁知道《田螺姑娘》的故事？请给大家讲一讲。（出示课件3）
生讲故事，师提出问题
2.同学们认真想一想，真会有田螺姑娘吗？这反映了古代人民的什么愿望？
生自由发言，师总结（出示课件4）
现实中是不会有田螺姑娘的。从这个故事中，我们能感受到古代劳动人民对美好生活的向往和追求。
板书设计：
快乐读书吧
动人的情节
美好的情感
对美好生活的向往和追求
教学反思：
人教部编版小学语文三年级上册第三单元快乐读书吧 教学设计
快乐读书吧指导方案
“在那奇妙的王国里”教案设计
教学目标
1.能产生阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》的兴趣，自主阅读3本童话，了解故事内容。
2.能边读边想象，感受童话的奇妙；能把自己融入故事中，设身处地、感同身受地阅读童话。
3.能感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。(重点)
课前准备
教师准备：教学课件。
学生准备：学生和家长一起读书，并准备一本童话书带到学校。
课时安排
1课时。
教学过程
一、图画导入，激发阅读兴趣
1.教师利用课件出示童话故事中的人物形象，引导质疑：同学们，这些图片上的人物你们认识吗？要是认识的话，请说出他们的名字。(白雪公主、七个小矮人、青蛙王子、美人鱼、三只小猪)
2.引发交流：你还知道哪些类似的人物形象？
3.小结：其实，这些人都住在一个特殊的王国里——童话王国。
4.教师板书课题，学生齐读课题。
5.导入：今天，老师就和大家一起走进丰富多彩的童话世界，在那里一切都有可能发生，一切都妙不可言。
二、了解《安徒生童话》，感知阅读的乐趣
1.课件出示《拇指姑娘》片段，指名朗读，说一说：这个片段讲了什么事？
2.学生进行交流：在这段文字中，你看到了怎样的画面？哪个句子打动了你？
3.拓展交流：你读过《拇指姑娘》这本书吗？你知道拇指姑娘最终过上了怎样的生活吗？如果你读过这个故事，可以结合故事内容来说；如果你没有读过这个故事，可以发挥想象，用自己的话来说。
4.小结并过渡：拇指姑娘有一颗善良的心，虽然遭受了许多磨难，但最终得到了燕子的帮助，找到了她的幸福。那么，是谁创造了这样一个令人喜爱的童话形象呢？
5.学生交流课前搜集的与安徒生相关的材料，教师相机总结。
6.过渡：你还知道哪些童话？选择你最喜欢的故事给大家讲一讲，也可以选择你最喜欢的一个人物给大家介绍一下。
7.课件出示《小意达的花儿》片段，引导学生默读后思考：眼前出现了怎样的画面？听到了怎样的声音？产生了怎样的感受？再带着这样的感受，想象自己真的看到了这样的画面，听到了这样的声音，进行有感情地朗读，看看谁读得让人有身临其境的感觉。
小学语文人教部编版(2019)三年级上册第八单元单元综合与测试-章节测试习题(4)
章节测试题
【答题】朗读画线的语句时要读出（ ）的语气。
A. 愉悦、高兴 B. 挖苦、讥讽
C. 生气、责备 D. 愤怒、蛮横
【答案】C
【分析】考查朗读句子。
【解答】画线句子是高尔基批评学生写的信语句不通，语法错误的，应该用生气、责备的语气。
【答题】通过阅读选文，你觉得高尔基是一个__________________的人。
【答案】示例：关爱孩子
【分析】考查人物形象分析。
【解答】高尔基对待孩子虽然严厉，但是也会鼓励他们，说明高尔基是个关心孩子的、爱孩子的人。
1.【答题】习作乐园。
踢毽子、跳绳、拔河……游戏给我们的童年带来了很多的快乐。你认为最有趣的游戏是什么？动笔把它写下来吧！要写出游戏的过程和自己的感受哟！
【答案】范文：
有趣的跳绳
跳绳，看似简单，一甩手，一抬足，绳就跳过去了。可如果要一分钟内跳190个算达标，就不简单了。要不是亲身经历跳绳的过程，还真不知道“跳绳”运动中蕴含着深刻道理呢？“三，二，一，停。”手机的跳绳音乐戛然而止，我喘着粗气，步履有些艰难地走到妈妈面前，“190个，达到了！”说完，我的脸上露出了笑容。
这是暑假期间，我在妈妈的陪同下，在我家小区的场地练习跳绳，我为什么要练习跳绳呢？因为中考要考体育，考试其中就有一个选项是跳绳。我平时不爱运动、体弱，自然就选择了跳绳。没想到自七年级开始，跳绳得分开始计入期末总成绩，更出人意料的是期末成绩，体育考试中的跳绳这一项拖了我的后腿。
从小妈妈就关心我，严格要求我。这次放暑假回家，当妈妈看到我的体育考试成绩不尽人意时，就立刻帮我制定训练计划，让我已失落的心重新燃起了希望，决心在假期开始加强训练，刻苦练习跳绳。这不，才有开头跳绳达标的一幕，让人喜悦。这其中真是得力于我小学的一位同学。
人教统编版2019-2020年五年级上册语文第三单元测试卷A卷
第 1 页 共 11 页 人教统编版2019-2020年五年级上册语文第三单元测试卷A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！
一、 基础知识。 (共11题；共100分)
1. （2分） 下面词语中的划线字与“任丘”的“任”读音相同的是（ ）。
A . 走马上任
B . 知人善任
C . 放任自流
D . 任县百姓
2. （2分） 下列短语类型完全一致的是（ ）
A . 壮丽的青春 海滨小城 打捞沉船 珍贵的教科书
B . 爸爸的书 美丽大方 海豚救人 北京的街道
C . 放弃射门 打开书包 风调雨顺 搭积木
D . 冰雪消融 月亮升起来 晨雾消散 将军醒了
3. （5分） 按要求写字。
鸣 甘 森 尘 明 毛 笔 品 从 舌 元 众
独体字________ 左右结构________
上下结构________ 品字形结构________
4. （6分） 下面的成语都出自《史记》，请补充完整。
退________三舍 围________救赵 毛遂自________ 第 2 页 共 11 页 四面________歌
约法三________
一________惊人
5. （6分） (2017四上·洪湖期中) 按要求加工句子。
（1） 我下了鱼饵的一片水面被白鹅划为了自己的地盘。（改为“把”字句）
（2） 广场上挤满了来自全国各地的许多学生。（修改病句）
（3） 小猫满月的时候更可爱。（改成反问句）
6. （14分） 我会按课文内容填空。
（1） “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这两句诗出自《________》，作者是宋代诗人________。
小学语文人教部编版(2019)六年级下册第三单元语文园地-章节测试习题
章节测试题
1.【答题】下列词语书写完全正确的一组是（ ）。
A. 耽搁 慌草 凝然 阳光明媚
B. 停顿 绽开 亲吻 泪姗姗
C. 荒凉 绊倒 拨弄 翻箱倒柜
D. 痕迹 念祷 依偎 永无修止
【答案】C
【分析】本题考查学生对字形的掌握情况。
【解答】A.荒草B.泪潸潸D.念叨；永无休止。
2.【答题】根据课文内容判断下列说法的正误，对的打“✓”，错的打“×”。
《匆匆》一文，紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间的流逝，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜的情感。（ ）
【答案】✓
【分析】本题考查学生对课文内容的掌握、理解能力。
【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生在学习课文内容时一定要对文章进行深刻记忆，详细了解。
3.【答题】根据课文内容判断下列说法的正误，对的打“✓”，错的打“×”。
《那个星期天》的作者是史铁生，文章采用了直接抒情的方法来写“我”的心理变化。（ ） 【答案】×
【分析】本题考查学生对课文内容的掌握、理解能力。
【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生在学习课文内容时一定要对文章进行深刻记忆，详细了解。
4.【答题】根据课文内容判断下列说法的正误，对的打“✓”，错的打“×”。
《别了，语文课》写出了“我”对中国语文课发自内心的热爱，表达了“我”对祖国的热爱之情。（ ）
【答案】✓
【分析】本题考查学生对课文内容的掌握、理解能力。
【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生在学习课文内容时一定要对文章进行深刻记忆，详细了解。
5.【答题】根据课文内容判断下列说法的正误，对的打“✓”，错的打“×”。
《阳光的两种用法》讲了“我”的母亲把“老阳儿”叠在被子里和毕大妈把“老阳儿”煮在水里面两件事，从中我们可以体会到母爱的温暖。（ ）
小学语文人教部编版(2019)五年级下册第四单元语文园地-章节测试习题
章节测试题
1.【答题】读拼音，写词语。
yuàn hèn（ ）sān shān wǔ yuè（ ）zhěn suǒ（ ）nián líng（ ）
bēng dài（ ）shěn shì（ ）róng xìng（ ）shī xíng（ ）
【答案】怨恨,三山五岳,诊所,年龄,绷带,审视,荣幸,施行
【分析】本题考查学生拼音及生字的掌握情况。
【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。
2.【答题】下列说法不恰当的一项是（ ）。
A. 《闻官军收河南河北》一诗表达了诗人的喜悦之情以及真挚的爱国情怀。
B. 《青山处处埋忠骨》表现了毛泽东常人的情感和伟人的胸怀。
C. 沃克医生称刘伯承为“军神”的原因是刘伯承带兵打仗攻无不克，屡战屡胜。
D. 方志敏认为清贫、洁白朴素的生活是革命者战无不胜的力量源泉。
【答案】C
【分析】本题考查学生对课文内容的掌握、理解能力。
【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生在学习课文内容时一定要对文章进行深刻记忆，详细了解。
3.【答题】读拼音，结合语境写词语。 （1）爷爷站在yuè yáng（ ）市新建mó tiān（ ）大楼上，脸上露出了cí
xiáng（ ）的笑容，并道：“能来此一趟，此生再无yí hàn（ ）了。”
（2）哥哥给自己nǐ dìng（ ）了一份duàn liàn（ ）身体计划，并qiān shàng（ ）了自己的名字，还表示任何tè shū（ ）情况也阻挡不了他的决心。
【答案】岳阳,摩天,慈祥,遗憾,拟定,锻炼,签上,特殊
【分析】本题考查学生拼音及生字的掌握情况。
人教版小学五年级语文上册《第三单元》测试题及答案
2019年人教版小学五年级语文上册《第三单元》测试题及答案
一、基础训练营(41分)
1．读拼音，写词语。(10分)
2．形近字组词。(8分)
3．填空。(6.5分)
(1)填量词：一( )宝石 一( )白蛇
一( )巨响 一( )蒲扇
(2)填动词：( )老人 ( )孩子 ( )牛羊
( )大雨 ( )宝石
(3)填修饰词：( )的青草 ( )的伙伴 ( )的星光 ( )的云霞
4．把下列词语补充完整。(4.5分)
飞( )走( ) ( )真( )确 ( )( )代代
( )( )本本 ( )天( )地 乌云( )( )
勤勤( )( ) ( )开( )笑 成家( )( )
5．用成语替换画线部分，保持句子的意思不变。(3分)
(1)像这样前怕狼后怕虎，我们必然一事无成。( )
(2)他本想为自己开脱，但管理员却打开天窗说亮话，说他其实就是想偷书。( )
(3)正所谓吃水不忘挖井人，面对别人的付出，我们一定要想着回报。( )
6．句子加工厂。(4分)
(1)哥哥嫂子待他很不好。(改成反问句)
________________________________________________________
(2)亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？(改成陈述句)
________________________________________________________
(3)会场上爆发出一阵阵掌声。(改为夸张句)
________________________________________________________
2019版部编版五年级上册语文第三单元测试及答案
小学语文 五年级上册 1 / 6
第三单元测试
一、基础训练营（41分）
1．读拼音，写词语。（10分）
yí tàng qī zí xī han tuō fù qián bèi
jiāo jí
dīng zhù dǎo
tā shì yán chóu xiè
2．形近字组词。（8分）
诲（ ）悔（ ） 谎（ ）慌（ ） 誓（ ）哲（ ）
延（ ）廷（ ）
珍（ ）诊（ ）
郎（ ）朗（ ）
泳（ ）咏（ ）
纱（ ）沙（ ）
3．填空。（6.5分）
（1）填量词：一（ ）宝石 一（ ）白蛇 一（ ）巨响 一（ ）蒲扇
（2）填动词：（ ）老人 （ ）孩子 （ ）牛羊 （ ）大雨 （ ）宝石
（3）填修饰词：（ ）的青草 （ ）的伙伴 （ ）的星光 （ ）的云霞
4．把下列词语补充完整。（4.5分）
飞（ ）走（ ） （ ）真（ ）确 （ ）（ ）代代
（ ）（ ）本本 （ ）天（ ）地 乌云（ ）（ ）
勤勤（ ）（ ） （ ）开（ ）笑 成家（ ）（ ）
5．用成语替换画线部分，保持句子的意思不变。（3分）
（1）像这样前怕狼后怕虎，我们必然一事无成。 （ ）
（2）他本想为自己开脱，但管理员却打开天窗说亮话，说他其实就是想偷书。 （ ）
部编版五年级小学语文上册第三单元测试卷(含答案)
第三单元测试卷
(时间：90分钟 满分：100分)
积累与运用
一、根据语境，读拼音写词语。(4分)
牛郎并不xī hɑn( )哥哥和sǎo zi( )的家产，和老牛xiāng yī
wéi mìng( )，在老牛的帮助下chéng jiā lì yè( )，和织女一起过上了幸福的生活。
二、选择题。(22分)
1．下列加点字读音有误的一项是( )。(2分)
A．挨．近(āi) 梭．子(suō) 筛．土(shāi) 说谎．(huǎng)
B．瞌．睡(kē) 拘．束(jǖ) 勤恳．(kěn) 拗．不过(liù)
C．牺．牲(xī) 好歹．(dǎi) 车辆．(liànɡ) 结婚．(hūn)
D．依偎．(wēi) 泰．山(tài) 宝库．(kù) 珍．宝(zhēn)
2．下列加点字读音不相同的一项是( )。(2分)
A．誓．言事．例势．力解释． B．室．内逝．世适．合装饰．
C．迟延严．．重研．究言．论 D．鲜艳颜．．色岩．石前沿．
3．下列词语书写有误的一项是( )。(2分)
A．酬谢晚霞悲痛游泳 B．发誓镇定倒踏剩饭
C．妻子亲密珊瑚监狱 D．叮嘱拜托纱巾爹娘
4．“箸”最可能指代下列哪个事物？( )(2分)
A．沙发 B．筷子 C．席子 D．铁板
5．下列句子中加点词语使用恰当的一项是( )(2分)
A．老龙王对海力布十分感动．．，要重谢他。
B．尽管海力布焦急地督促．．大家，可是谁也不相信他。
C．那头牛跟他很亲切．．，用温和的眼睛看着他。
D．姑娘听得出了神，又同情．．他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。
6．下列俗语使用不恰当的一项是( )(2分)
A．他一向刻苦学习，所以今年能考上理想的中学。这正是种瓜得瓜．．．．，种．豆得豆．．．。
B．这是个秘密，我们要打开天窗说亮话．．．．．．．。
小学语文人教部编版(2019)三年级上册第三单元快乐读书吧-章节测试习题
章节测试题
1.【答题】下面童话作家的国籍不正确的是（ ）。
A. 安徒生（丹麦） B. 新美南吉（日本）
C. 格林兄弟（美国） D. 叶圣陶（中国）
【答案】C
【分析】此题考查学生对文学常识的掌握情况。
【解答】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。C选项中“格林兄弟”是德国19世纪著名的历史学家，语言学家，民间故事和古老传说的搜集者。
2.【答题】下面童话作家与作品搭配不正确的是（ ）。
A. 王尔德——《小红帽》 B. 科洛迪——《木偶奇遇记》
C. 格林兄弟——《灰姑娘》 D. 郑渊洁——《舒克和贝塔》
【答案】A
【分析】此题考查学生对文学常识的掌握情况。
【解答】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。A选项中《小红帽》的作者是格林兄弟。
3.【答题】读故事，猜童话人物。 她生在花蕊里，只有拇指般大小，她向往光明和自由。她躲避癞蛤蟆的儿子，还差一点嫁给了鼹鼠。有一天，她救了一只燕子。后来燕子带着她飞到了一个自由美丽的花的王国。她嫁给了那里的小王子，过上了她向往的生活。她就是（ ）。
A.小红帽 B.灰姑娘 C.拇指姑娘 D.白雪公主
【答案】C
【分析】此题考查学生对文学常识的掌握情况。