2007年4月小学教师资格认定考试(教育学)真题试卷(题后含答案及解析)
2007年4月小学教师资格认定考试（教育学）真题试卷 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 5. 填空题 6. 名词解释题 7. 简答题 8. 论述题
单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1．教育发展的规模和速度主要是由_____的。【】
A．政治
B．经济
C．文化
D．军事
正确答案：B
解析：经济因素决定教育发展的规模和速度。
2．“应试教育”重视【】
A．少数“尖子生”
B．大多数学生
C．少数后进生
D．中等生
正确答案：A
解析：“应试教育”重视的是少数“尖子生”。
3．教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是【】
A．学生主动性的丧失
B．教师主动性的实现
C．学生主动性的充分发挥
D．造成学生的被动
正确答案：C
解析：教师主导作用的正确和完全的实现，其结果是学生主动性的充分发挥。
4．学生集体是教育的【】
A．主体
B．客体
C．权威
D．主人
正确答案：A
解析：学生集体是教育的主体。
5．我国中小学课程(教学)计划的最基本部分是【】
A．课程设置
B．课时分配
C．学科顺序
D．学周安排
正确答案：A
解析：课程设置是我国中小学课程计划的最基本部分。
6．国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为【】
A．教学计划
B．课程计划
C．教科书
D．教学大纲
正确答案：D
解析：教学大纲是国家对某一学科的教学内容及进度做出规定的指导性文件。
7．广义的教学，包括所有_____的共同活动。【】
A．教与学
B．教与教师
C．人与人
D．学与学生
正确答案：A
解析：教学是教师教和学生学的共同活动。
8．教师主导作用的实质在于【】
A．讲授知识
B．教书育人
C．教学艺术
D．引导启迪
正确答案：D
解析：教师主导作用的实质在于引导启迪。
9．思想品德培养是从学生的_____出发的。【】
A．认识
B．情感
C．行动
D．实际
正确答案：D
解析：思想品德培养是从学生的实际出发的，根据学生的特点来进行的。
10．教师对学生进行说服教育的独自方式是【】
A．谈话
B．讲解和报告
C．阅读
D．讨论
正确答案：B
解析：教师对学生进行说服教育的独白方式是讲解和报告。
填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。
11．教育学的研究对象主要是_____。
正确答案：教育观察
12．世界上最早的教育专著是_____。
正确答案：《学记》
13．教育活动具有两个基本原理，其一是教育要适应_____；其二是教育要适应学生发展。
正确答案：社会发展
14．学校教育是社会发展到一定_____阶段的产物。
正确答案：历史
15．师生交往是教师按照预定的方向对学生进行有目的、有计划影响的一种_____过程。
正确答案：教育
16．学制是指一个国家_____学校的系统。
正确答案：各级各类
17．教学大纲的具体化就是_____。
正确答案：教科书
18．班级上课是教学的_____组织形式。
正确答案：基本
19．“诱导”着重——学生的学习动机和兴趣。
正确答案：诱发
20．德育原则是学校教育工作者在组织实施_____工作时应遵循的规范性要求。
正确答案：德育
21．各科教学中的德育，要突出一个“_____”字。
正确答案：寓
22．班风以_____的方式对学生产生影响作用。
正确答案：潜移默化
23．班级组织结构中有正式群体和_____群体。
正确答案：非正式
24．教师在教育过程中的主导作用主要表现为对_____和_____的控制。
正确答案：教育对象、教育影响
25．西方启发式教育思想的渊源是_____。
正确答案：苏格拉底的产婆术
26．_____根据今人的考证是战国末期乐正刻的作品，是世界上最早的教育经典巨著。
正确答案：《学记》
27．完备的教师知识结构是_____和_____、_____。
正确答案：学科基础知识、教育学科基础知识、广泛的文化科学知识
名词解释题请解释下列名词。
28．遗传素质
正确答案：遗传素质是指人从父母和祖先继承下来的生理上和解剖上的特点，主要包括肌体结构和形态的特点，感觉器官和神经系统的特点，尤其是大脑结构和机能的特点。
29．课程
正确答案：课程是指为实现各级各类学校的培养目标而规定的学科及其教学目的、内容、范围、分量和进程的总和。
30．发现法
正确答案：发现法也称问题法，是学生在教师指导下，围绕着一定的问题，根据教师和教材所提供的材料，通过学生自己的研究，亲自去探索，从而发现所要学习的结论的一种方法。
31．正面教育、积极疏导原则
正确答案：正面教育、积极疏导原则指的是德育工作要坚持循循善诱，以理服人，以启发、调动学生的自觉性入手，依靠和发展他们自身的积极因素，去克服他们思想品德中的消极因素。
32．班集体
正确答案：班集体是班级学生群体发展的高级阶段；是经过培养和组织的内聚型学生群体；具有集体教育效能。
简答题请简要回答下列问题。
33．政治对教育的决定作用主要表现在哪些方面?
正确答案：(1)政治决定教育的领导权。(2)政治决定受教育的权利。(3)政治决定教育目的的性质。
34．试分析师生关系的性质。
正确答案：师生关系的性质可以从不同的方面来理解：(1)师生在教育内容的教学上构成授受关系。①从教育内容的角度看，教师是传授者，学生是接受者，在这种授受的师生关系中，教师处于教育和教学的主导地位。②学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件。教师的教育影响只有经过学生的选择、内化后才能对学生的发展产生实际的作用。③对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。教育的真正目的是促进学生的自主发展。(2)师生在人格上是民主平等的关系。①学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。
教师工作的最大特点在于他的工作对象都是有思想、有感情的活动着的个体，学生和教师一样都是具有独立人格的人，应该互相尊重，建立起民主平等的师生关系。②真正民主的师生关系，是一种朋友式的友好帮助的关系。真正民主平等的师生关系，是将尊重信任与严格要求有机地统一起来，师生之间建立起一种朋友式的帮助与信任的关系。(3)师生在社会道德上是相互促进的关系。①师生关系从本质上是一种人与人的关系，是人与人之间思想交流、情感沟通、人格碰撞的社会互动关系。②教师对学生的影响不仅仅是知识上、智力上的，更是思想上、人格上的。教师的真正的威信在于他的人格力量，它会对学生产生终身影响。
35．简述活动课程论及其特点。
正确答案：活动课程论是以学生活动为中心的课程理论。主张课程应是一系列的儿童自己组织的活动，通过活动学习和获得经验，培养兴趣和解决问题的能力。 其主要特点是： (1)重视儿童的兴趣和需要。 (2)重视教材的心理组织。
(3)认为“教育即生活”。
36．在教学中贯彻科学性与思想性统一原则的基本要求有哪些?
正确答案：(1)确保教学的科学性。(2)发掘教材内在的思想性，结合知识教学进行思想品德教育。(3)要通过教学活动的各个方面进行思想品德教育。(4)教师要不断提高自己的思想水平和业务能力。
37．教师如何指导学生的自我修养?
正确答案：(1)激发学生自我教育的愿望，培养自我修养的自觉性。(2)指导学生掌握修养方法，培养学生自我修养的习惯和能力。(3)把自我教育与集体教育、自我修养与参加社会实践结合起来。
论述题请依据题意，回答下列问题。
38．论述掌握知识与发展智力的联系与区别。
正确答案：掌握知识与发展智力即有联系，又有区别：它们的联系表现在：一方面，掌握知识是发展智力的基础。另一方面，掌握知识是发展智力的必要条件，掌握知识要有一定的智力发展水平，智力发展水平制约着掌握知识的速度和质量。它们的区别表现在：一方面，掌握知识与发展智力没有正比关系。学生智力发展与知识掌握的状况，并不是绝对一致的，学生的知识多少，并不标志着智力水平的高低；另一方面，掌握知识和发展智力的规律不同。知识是随着年龄不断积累增长，人对知识的掌握是无止境的，而智力发展对每个人来说，都有一定的限度。
39．论述班主任如何做个别教育工作。
正确答案：(1)个别教育工作包括各种类型学生的思想品德教育。(2)对优等
2003年4月小学教师资格认定考试教育学真题试卷_真题-无答案
2003年4月小学教师资格认定考试（教育学）真题试卷
(总分80,考试时间90分钟)
1. 单选题
单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1. 小学德育过程的基本矛盾是 【 】
A. 教育者与德育内容 B. 教育者与德育方法
C. 德育要求与受教育者已有品德水平 D. 受教育者与教育者
2. 德育的基本途径是 【 】
A. 教学 B. 政治思想教育
C. 政治课 D. 政治课与其他学科教学
3. 德育在人的全面发展教育中起着_____作用。 【 】
A. 导向和动力 B. 关键
C. 基础 D. 物质基础
4. 《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻 【 】
A. 循序渐进原则 B. 因材施教原则
C. 巩固性原则 D. 理论联系实际原则
5. 把实物、教具演示给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法称 【 】
A. 讲授法 B. 实验法
C. 参观法 D. 演示法
6. 个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为 【 】
A. 关键期 B. 机能期
C. 发展期 D. 差异期
7. 教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出 【 】
A. 上升趋势 B. 下降趋势
C. 先升后降趋势 D. 先降后升趋势
8. 教师职业的最大特点是职业角色的 【 】
A. 合理化 B. 示范化
C. 多样化 D. 个别化
9. 英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种 【 】
A. 外铄论的观点 B. 内发论的观点
C. 多因素论的观点 D. 反映论的观点
10. “环境决定论”的代表人物是 【 】
A. 霍尔 B. 华生
C. 高尔登 D. 格塞尔
2004年4月小学教师资格认定考试(教育心理学)真题试卷(题后含答案及解析)
2004年4月小学教师资格认定考试（教育心理学）真题试卷 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 2. 多选题 6. 名词解释题 7. 简答题 8. 论述题
单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1．对小学生影响最大、最直接的人是【】
A．同辈群体
B．教师
C．父母
D．兄弟姐妹
正确答案：B
解析：教师是对小学生影响最大、最直接的人。
2．影响学生心理健康的内在心理因素有【】
A．文化环境
B．学校类型
C．心理发展
D．教师
正确答案：C
解析：影响学生心理健康的内在心理因素是心理发展，文化环境、学校类型和教师都是外在因素。
3．心理卫生教育最适宜的时期是【】
A．幼儿阶段
B．小学阶段
C．初中阶段
D．高中阶段
正确答案：B
解析：小学阶段是心理发展的关键期，也是最容易产生心理困惑的时期，故应该进行及时的心理卫生教育。
4．奠定儿童人格和心理健康基础的是【】
A．社会
B．家庭
C．学校
D．教师
正确答案：B
解析：家庭奠定儿童人格和心理的健康基础。
5．”前有狼，后有虎”是一种【】
A．双避式冲突
B．双趋式冲突
C．趋避式冲突
D．双重趋避式冲突
正确答案：A
解析：双避式冲突是指必须在希望回避的两种事物间回避一种事物时的矛盾和冲突。这是一种既趋向又回避的心理状态。
6．不成熟的冲突解决方式有【】
A．重建
B．轮流
C．选择
D．逃避
正确答案：D
解析：逃避属于不成熟的冲突解决方式。
7．研究发现，个体遵守纪律的心理发展分为【】
A．三阶段
B．四阶段
C．五阶段
D．两阶段
正确答案：C
解析：个体遵守纪律的心理发展分为五个阶段：强制阶段(0～6岁)、强化阶段 (6岁～9岁)、遵从集体阶段(9岁～16岁)、服从法律和权威阶段(16岁～成年)、民主平等阶段(成年)。
8．班级集体建设中最关键的因素是【】
2009年天津市小学教师资格认定考试(教育学)真题试卷(题后含答案及解析)
2009年天津市小学教师资格认定考试（教育学）真题试卷 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 4. 判断题 5. 填空题 6. 名词解释题 7. 简答题 8. 论述题 9. 案例分析题
单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1．教育学成为一门独立学科，以()的《大教学论》的发表为标志。
A．赫尔巴特
B．夸美纽斯
C．凯洛夫
D．苏霍姆林斯基
正确答案：B
解析：在《大教学论》中，夸美纽斯对教学内容、方法及其艺术进行了详细的分析和说明，提出了一套教学原则、如直观性原则、循序渐进原则，巩固性原则等，奠定了教学论的理论基础。这一巨著，以它不朽的思想，经过300多年的考验，成为现代教育、教学理论的精华和核心。
2．下列属于原始社会教育特征的是()。
A．系统性
B．制度性
C．无阶级性
D．等级性
正确答案：C
解析：在原始社会由于没有阶级，因而原始社会的教育是没有阶级性的，所有的儿童和青年都同样的享有受教育的权利。
3．学生是人，是教育的对象，因而他们()。
A．消极被动地接受教育
B．对外界的教育影响有选择性
C．毫无顾忌地接受教育
D．能动地接受教育
正确答案：D
解析：学生学习是有计划、有目的、有组织、有指导的活动，所以能够能动地接受教育。
4．根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是()。
A．练习法
B．实验法
C．试验法
D．实习法
正确答案：D
解析：实习法是学生根据教师布置的任务，在课内或课外进行实际操作，将已学知识运用于实践的教学方法。实习法的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。
5．与一般身体锻炼相比，学校体育更具有()。
A．随意性
B．娱乐性
C．自觉性
D．系统性
正确答案：D
解析：学校的体育教学要以学科体系为主导，同时尽可能切合学生掌握知识和能力发展的顺序，形成比较系统的知识结构。与一般身体锻炼相比，学校体育更具有系统性。
2006年10月中学教师资格认定考试(教育学)真题试卷(题后含答案及解析)
2006年10月中学教师资格认定考试（教育学）真题试卷 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 5. 填空题 7. 简答题 8. 论述题
单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1．现代教育发展的根本动因是【】
A．政治需要
B．科技进步
C．生产力发展水平
D．产业革命
正确答案：B
解析：在现代社会，生产力的发展主要靠科技进步来推动，故科技进步才是教育发展的根本动因。
2．课程可分为基础型课程、拓展型课程和【】
A．专业型课程
B．结构型课程
C．研究型课程
D．本位型课程
正确答案：C
解析：课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。
3．制定课程计划的首要问题是【】
A．学科设置
B．学年编制和学周安排
C．学科顺序
D．课时分配
正确答案：A
解析：制定课程计划的首要问题是学科设置。
4．教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的【】
A．阶段性
B．顺序性
C．不平衡性
D．互补性
正确答案：A
解析：人的身心发展具有阶段性，不能搞一刀切。
5．《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的【】
A．社会权利的客体独立地位
B．社会权利主体非独立地位
C．社会权利主体独立地位
D．社会权利客体非独立地位
正确答案：C
解析：《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地位。
6．战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是【】
A．《大学》
B．《中庸》
C．《孟子》
D．《学记》
正确答案：D
解析：战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是《学记》。《大学》、《中庸》、《孟子》都不是教育文献。
7．首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是【】
A．德国教育家赫尔巴特
B．德国宗教改革领袖马丁.路德
C．美国教育家杜威
D．捷克教育家夸美纽斯
正确答案：D
解析：捷克教育家夸美纽斯在教育史上第一次论证了班级授课制。
教师资格证考试《小学教育知识与能力》真题试卷模拟试题与解析答案
教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷
一、单选题
1．小朋友在观看了动画片《喜羊羊与灰太狼》之后，模仿红太狼用平底锅打人的行为属于()。
A.探究学习
B.观察学习
C.发现学习
D.接受学习
答案：B
解析：班杜拉认为人的学习主要是观察学习。观察学习又称替代学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察．一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应。小朋友的模仿行为属于观察学习。
2．教育家（ ）曾说：“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。
A.涂尔干
B.夸美纽斯
C.凯兴斯泰纳 D.柏拉图
答案：C
解析：题干描述的是凯兴斯泰纳的观点。
3．少先队员在社会现代化建设中得到锻炼与成长，这体现了少先队活动的( )。
A.组织性
B.教育性
C.实践性
D.创造性
答案：C
解析：少先队活动具有实践性，少先队教育引导和组织少先队员接触大自然、接触社会、接触现代科学技术，在“三接触”中得到锻炼，接受教育。
4．授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。这说明教学中应重视( )。
A.知识的传授
B.发展学生的能力
C.培养学生积极的心理品质
D.培养学生良好的品德
答案：B
解析：本题考查的是传授知识与发展能力之间的关系。“授人以渔”强调的是能力的培养。故选B。
5．“我们敢说，日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。”这是（ ）的观点。
A.成熟论
B.外铄论
C.内发论
D.多因素相互作用论
答案：B
解析：题干中的观点出自洛克，他是外铄论的代表人物之一。
6．马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（ ）。
A.教育与生产劳动相结合
B.从事智力劳动
C.从事体力劳动
D.接受教育
答案：A
7．在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念时，列举会飞的蝙蝠、蝴蝶来突出“有羽毛”这个本质特征。这是用了（ ）。
浙江教师考试教育学心理学真题4月17浙江教师招考基础理论考题(小学)
浙江省教师招聘考试教育基础知识真题卷
4月17浙江教师招考基础理论考题（小学）
小学
一、单项选择题（每小题2分，共30分）（在被选答案中只有一个是正确的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
（统考卷单项选择共15题，30分。整理版）
1、 最早的教育学专著《学记》
2、 不属于第二代人力资本理论的是 A、 筛选假设理论
B、 劳动力市场划分理论 C、 社会化理论 D、 社会成层理论
3、 教师能解答学生的问题但不检查学习结果，属于放任型 4、 发展教学论是谁的理论赞科夫和布鲁纳 5、 一下哪项是德育中的说服教育 A、 操行评定 B、 艺术陶冶
C、 讨论与参观 D、 表扬与奖励
6、 坐火车我们都有这样的经验：相邻的火车动起来的时候，感觉是我们坐的火车在动，这种现象叫做诱导运动
7、 数学解题过程中学生朝目标方向反复演算最终得出结论的思维过程是辐合思维 8、 儿童守恒是在具体运算阶段形成的
9、 教师和心理咨询师的人际智力特别突出 10、 心理学家和对应的理论 A、 布鲁纳----》连接说
B、 奥苏泊尔----》有意义言语学习理论 C、 加涅----》顿悟说
D、 班杜拉——》符号
11、 确定“优先发展、与人为本、改革创新、促进公平、提高质量”教育工作方针的是 A、 中国教育改革和发展纲要 B、 教育规划纲要 C、 小学德育纲要
D、 基础教育课程改革纲要
12、 教师法定的最基本权利教育教学权
13、 法规类型《教师资格条例》---
14、 品行不良、侮辱学生、影响恶劣的撤销教师资格
15、 学校对学生安全负有的职责
A、 教育 监管 保护
B、 教育 教学 监护
C、 教育 管理 保护
D、 教育 劝导 监管
二、名词解释
16.教科书
17.美育
18.人格
19.教育政策
三、简答题
20.请写出五条教学原则
21.班集体建设内容
教师资格认定考试教育学-33_真题-无答案
教师资格认定考试教育学-33
(总分100,考试时间90分钟)
一、单项选择题
在每小题的四个备选答案中。选出一个正确的答案。
1. 教育目的的本质是( )。A．培养社会精英
B．提高人口素质
C．促进社会发展
D．培养社会所需要的人
2. 校园文化的核心是学校的( )文化。A．精神或观念
B．物质环境
C．建筑与设计
D．自然生态
3. 教育的生物起源说的代表人物是( )。A．达尔文
B．布厄迪尔
C．勒图尔诺
D．孟禄
4. 为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，称为( )。A．教学程序
B．教学步骤
C．教学组织形式
D．教学阶段
5. 中学德育中的说服教育法要求不包括( )。A．强制性
B．明确目的性
C．知识性、趣味性
D．注意时机
6. 课程可分为基础型课程、拓展型课程和( )。A．专业型课程
B．结构型课程
C．研究型课程
D．本位型课程
7. 学校校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的( )。A．制度文化
B．组织文化
C．物质文化
D．观念文化
8. 讲述是教师主要的教学手段，一般可以分( )三个阶段进行。A．导入、详述和汇总
B．导入、分析和汇总
C．分析、详述和总结
D．分析、质疑和总结
9. 制定教学策略的首要依据是( )。A．教学大纲、教材、教学计划
B．教学计划、教学大纲
C．教材、教学设施和设备
D．学习理论、教学理论
10. “按照一定标准对被评价者的品德水平和状况予以总结性的等第评定，以显示品德发展水平的差异”，这种评价方法是( )。A．等第法
B．操行品语法
C．评等评分评语综合测评法
D．模糊综合测评法
11. 主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是( )。A．赫尔巴特
B．杜威
C．凯洛夫
D．夸美纽斯
12. “学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严。不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”这一条文出自( )。A．《中华人民共和国义务教育法》
2023年教师资格认定考试教育学试卷
2023年4月某省小学教师资格认定考试试卷
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个对的答案，并将对的答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)
1．杜威所主张的教育思想被称作是( )。
A．存在主义教育思想 B．要素主义教育思想
C．实用主义教育思想 D．永恒主义教育思想
［解析］C 实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，其代表人物是美国的杜威，他的重要观点有：教育即生活，教育即经验的增长，学校即社会，从做中学，儿童中心。
2．在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。
A．北欧的尼德兰 B．捷克的夸美纽斯
C．法国的斯图谟 D．德国的福禄倍尔
［解析］B 捷克教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中系统阐述了班级授课制。
3．教师在教育工作中要做到循序渐进，这是由于( )。
A．学生只有机械记忆的能力
B．教师的知识、能力是不同样的
C．教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约
［解析］C 略。
4．身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。
A．观测法 B．读书法
C．文献法 D．行动研究法
［解析］D 考察行动研究法的含义。
5．马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A．劳动起源论 B．生物起源论
教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题及答案
教师资格考试《小学教育学》全真模拟试题及答案
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干的相应位置，本大题共15小题。每小题1分，共15分)
1．教育的特质是（ ）。
A．认识活动
B．生存活动
C．传递活动
D．培养人的社会实践活动
2．我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（ ）。
A．陶行知
B．杨贤江
C．徐特立
D．蔡元培
3．教育生物起源论的代表人物是（ ）。
A．孟禄
B．霍尔
C．利托尔诺
D．华生
4．我国制定教育目的的理论基础是（ ）。
A．《义务教育法》
B．马克思主义关于人的全面发展的理论
C．我国优秀的教育传统
D．西方先进的教育教学经验
5．素质教育的时代特征是（ ）。
A．面向全体学生
B．培养学生的创新精神
C．促进学生全面发展
D．促进学生的个性发展
6．“近朱者赤，近墨者黑”反映了（ ）因素对人发展的影响。
A．教育
B．遗传
C．环境
D．社会活动
7．英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（ ）。
A．外铄论的观点
B．内发论的观
C．多因素论的观点
D．反映论的观点
8．“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（ ）。
A．情境性
B．创造性
C．示范性
D．个别性
9．教师的根本任务是（ ），全面实现教育目的。
A．关心学生的学习
B．教书育人
C．班主任工作
D．教学
10．国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（ ）。
A．课程标准
B．课程计划
C．教科书
D．课本
11．把课程用于教育科学的专门术语始于（ ）。
A．法国的左拉
B．英国的斯宾塞
C．中国的孟子
D．苏格拉底
12．教育史上最早出现的教学组织形式是（ ）。
A．个别教学
B．班级授课制
C．复式教学
D．小组教学
2024年下半年教师资格考试小学《教育知识与能力》真题及答案解析
2024年下半年教师资格考试小学《教育知识与能力》真题及答案解析
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）。
1.小学班级管理过程中的中心环节是（）。
A.计划
B.实施
C.检查
D.总结
答案：B。
解析：本题考查班级管理过程的环节。班级管理过程由计划决策、组织实施、检查指导、总结提高四个环节组成。其中，（1）计划对班级管理过程的各个环节的运行起着导向作用，班级管理过程都是根据计划来安排和协凋的；（2）实施是班级管理运作的中心环节，是管理者按照计划指挥全班学生分工合作，各司其职，积极主动完成所承担的任务，达成班级管理目标的过程；（3）检查是管理者对班级管理计划实施过程进行检查、评价和纠偏，以保证班级管理活动指向管理目标的实现；（4）总结是对一项相对独立或相对完整的班级管理活动进行总的分析和价值判断，以肯定成绩、吸取教训、寻找规律、处理遗留问题，明确继续前进的方向。题干中，小学班级管理过程中的中心环节是实施。B项正确。
2.下列我国古代教育家中，提出“仁有四心”，主张教育目的为“明人伦”的是（）。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
答案：B。
解析：本题考查教育学萌芽阶段的教育思想。孟子为儒家的代表人物，其教育思想包括：（1）人性论：性善论。孟子提出“仁有四心”，这四心为：恻隐之心、羞恶之心、辞让之心和是非之心。孟子认为这四心是人与生俱来的品质，也是孟子性善论的基础。（2）教育作用：扩充“善性”。（3）教育目的：“明人伦”。所谓“明人伦”就是“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”，后世也称为“五伦”。（4）教学思想：盈科后进、教亦多术。题干中，提出“仁有四心”，主张教育目的为“明人伦”的教育家是孟子。B项正确。
3.学校教育应遵循儿童身心发展的规律，S小学成立了十几个学生社团，开设了三十多门兴趣活动课。这一做法依据的是（）。
A.儿童身心发展的顺序性
B.儿童身心发展的阶段性