2019七年级道德与法治下册 第四单元 第九课 法律在我们身边 第1-2框已填未选知识点
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1 生活需要法律
1.为什么生活与法律息息相关？
(1)法律就在我们身边。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的权利，同时必须履行法律规定的义务。
2.法律的含义(法律的本质)
法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
4.法治的意义
(1)法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
(2)法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
5.全面推进依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
6.新时代坚持和发展中国特设社会主义的基本方略之一：坚持全面依法治国
9.1生活需要法律
1.为什么生活与法律息息相关？
(1)法律就在我们身边。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的权利，同时必须履行法律规定的义务。
2.法律的含义(法律的本质) ....
2 法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
4.法治的意义
(1)法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
(2)法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
5.全面推进依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
6.新时代坚持和发展中国特设社会主义的基本方略之一：坚持全面依法治国
9.2法律保障生活
1．法律的特征
(1)法律是由国家制定或认可的。（经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。）
(2)法律是由国家强制力保证实施的(这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。)。
(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。
2．如何理解公民在法律面前一律平等？
(1)公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
(2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
3.法律的作用
法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
(1)规范作用：①法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。③法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
(2)保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
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9.2法律保障生活
1．法律的特征
(1)法律是由国家制定或认可的。（经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。）
(2)法律是由国家强制力保证实施的(这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。)。
(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。
2．如何理解公民在法律面前一律平等？
(1)公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
(2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
3.法律的作用
法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
(1)规范作用：①法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。③法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
(2)保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
部编人教版2019年七年级道德与法治下册第九课法律在我们身边第2框法律保障生活练习
1 法律保障生活
知能演练提升
1.第十二届全国人民代表大会第四次会议圆满完成了各项议程,大会批准了政府工作报告、“十三五”规划纲要、全国人大常委会工作报告,通过了《中华人民共和国慈善法》等。大会通过《中华人民共和国慈善法》表明法律( )
A.是由国家强制力来保证实施的
B.对全体社会成员具有普遍约束力
C.是由国家制定或认可的
D.为生活制定规矩
2.对“法律面前人人平等”的理解正确的是( )
A.国家领导干部有超越法律的特权
B.法律对全体社会成员具有普遍约束力
C.公民享有的权利平等,履行的义务不平等
D.对社会有突出贡献的人有超越法律的特权
3.2016年11月11日,据央视新闻消息称,山西省太原市中级人民法院一审公开宣判内蒙古自治区政协原副主席赵某故意杀人、受贿、非法持有枪支弹药、非法储存爆炸物案,认定被告人赵某犯故意杀人罪,判处死刑,剥夺政治权利终身;犯受贿罪,判处有期徒刑十五年,并处没收个人财产人民币200万元;犯非法持有枪支、弹药罪,判处有期徒刑五年;犯非法储存爆炸物罪,判处有期徒刑三年,决定执行死刑,剥夺政治权利终身,并处没收个人财产人民币200万元。以上材料说明( )
①法律面前人人平等 ②法律对全体社会成员具有普遍约束力 ③任何人违法犯罪都必须承担法律责任
④法律由国家制定或认可
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
4.十二届全国人大三次会议通过的《最高人民法院工作报告》指出,依法严惩各类严重刑事犯罪,积极参与社会治安综合治理,努力维护国家安全和社会稳定。同时坚持宽严相济的刑事政策,该严则严,当宽则宽,罚当其罪。各级法院审结一审刑事案件102.3万件,判处罪犯118.4万人。这主要体现了我国法律( )
①由国家制定或认可 ②是靠国家强制力保证实施的 ③对全体社会成员具有普遍约束力 ④主要对违法犯罪的人具有约束力
A.①④ B.②③ C.③④ D.①③
七年级下册道德与法治第9课《法律在我们身边》教案教学设计
教学文档
. 新人教版七年级下册道德与法治第9课（法律在我们身边）教案教学设计
第九课 法律在我们身边
第1课时 生活需要法律
1 教学分析
（教学目标）
知识目标了解生活需要法律保证，人的一生与法律相伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；了解我国法治建设的开展历程，懂得依法治国的重要意义
能力目标通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解能力和归纳能力
感情、态度与
价值观目标激发学生学习法律知识的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念
（重点难点）
教学重点：生活与法律息息相关；法治的意义。
教学难点：法律的产生和本质。
2 教学过程
一、导入新课
(多媒体出示此材料)
材料一：为保证广阔人民群众能够放心购置各类消费品，市质监局出动执法人员980人次，对299家生产经营企业进行了检查。检查中，共立案查办131起，其中大案要案33起，查获涉案货值280余万元；检查中发觉的主要问题有：掺假，以次充好；标识标注无净含量；无3C、无生产许可证生产；伪造、冒用厂名、厂址；伪造日期；棉花产品无中文标志；定量包装无厂名等。 教学文档
. 材料二：张立兵、孙红等四人加工、销售黑心棉被、黑心棉垫子金额达7万多元，已X生产、销售伪劣产品罪，经检察院提起公诉，张立兵被人民法院判处有期徒刑六个月，其女张蒙蒙判处有期徒刑七个月，缓刑一年，妻子孙红被判处拘役六个月、女婿张大山有期徒刑六个月缓刑一年。
想一想：材料说明了法律怎样爱护我们的生活？法律与我们的生活有什么关系？
提示：学生可以从法律的作用、执法治理、百姓生活等不同的角度思考。
教师总结：法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、平安稳定的空间。法律与我们的生活紧密相关，这一节课就让我们共同来探讨法律与生活的关系这个话题。
二、新课讲授
目标导学一：生活与法律息息相关
2019七年级道德与法治下册 第四单元 第九课 法律在我们身边 第1框 法律在我们身边课时训练
精品
1 生活需要法律
一、填空题：
1、我们的 生活 、 生活 、 生活都离不开法律。
2、在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠 、
、 来协调，而且需要 来调整。
3、每一部法律都是应 需要制定和颁布的，又对其加以规范和调整。
4、法律作为 调节器，不仅 于人们的当前生活，而且 着人们的未来生活。
5、法律不仅规定我们享有 ，同时还规定必须履行的 。
6、随着社会的发展， 产生之后， 开始有意识的创制法律。
7、法律是 意志的体现，是用来 的工具，也是
的标尺。
8、法治是依法对
进行治理，强调 ，要求 ，是人们共同的
，也是国家治理现代化的 。
9、党的十八大提出了全面推进依法治国的总目标是：
。
10、党的十九大确实新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略是： 。
二、单项选择：
11.我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律。下列哪些法律是与学校生活密切相关的（ ）
部编版七年级道德与法治下册速记手册 第4单元 第9课 第1课时 生活需要法律
第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边
第1课时 生活需要法律
知识点一 生活与法律息息相关 精练版P53
1．我们的生活需要法律来调整
法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
2．法律已渗透到社会的方方面面
法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着
人们未来的生活。
3．法律与我们相伴一生
我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
知识点二 法治的脚步 精练版P53
1．法律的产生
原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。
2．法律的本质
法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，
也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
3．法治的含义和重要性
(1)含义：法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
(2)重要性：法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
4．法治助推中国梦的实现
(1)坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。
(2)法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
1．生活与法律的关系是什么？(教材P85)
答：(1)我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。
(2)每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
2020七年级道德与法治下册 第四单元 第九课 法律在我们身边 第2框 法律保障生活练习
2020
法律保障生活
知能演练提升
1.第十二届全国人民代表大会第四次会议圆满完成了各项议程,大会批准了政府工作报告、“十三五”规划纲要、全国人大常委会工作报告,通过了《中华人民共和国慈善法》等。大会通过《中华人民共和国慈善法》表明法律( )
A.是由国家强制力来保证实施的
B.对全体社会成员具有普遍约束力
C.是由国家制定或认可的
D.为生活制定规矩
2.对“法律面前人人平等”的理解正确的是( )
A.国家领导干部有超越法律的特权
B.法律对全体社会成员具有普遍约束力
C.公民享有的权利平等,履行的义务不平等
D.对社会有突出贡献的人有超越法律的特权
3.2016年11月11日,据央视新闻消息称,山西省太原市中级人民法院一审公开宣判内蒙古自治区政协原副主席赵某故意杀人、受贿、非法持有枪支弹药、非法储存爆炸物案,认定被告人赵某犯故意杀人罪,判处死刑,剥夺政治权利终身;犯受贿罪,判处有期徒刑十五年,并处没收个人财产人民币200万元;犯非法持有枪支、弹药罪,判处有期徒刑五年;犯非法储存爆炸物罪,判处有期徒刑三年,决定执行死刑,剥夺政治权利终身,并处没收个人财产人民币200万元。以上材料说明( )
①法律面前人人平等 ②法律对全体社会成员具有普遍约束力 ③任何人违法犯罪都必须承担法律责任 ④法律由国家制定或认可
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
4.十二届全国人大三次会议通过的《最高人民法院工作报告》指出,依法严惩各类严重刑事犯罪,积极参与社会治安综合治理,努力维护国家安全和社会稳定。同时坚持宽严相济的刑事政策,该严则严,当宽则宽,罚当其罪。各级法院审结一审刑事案件102.3万件,判处罪犯118.4万人。这主要体现了我国法律( )
①由国家制定或认可 ②是靠国家强制力保证实施的 ③对全体社会成员具有普遍约束力 ④主要对违法犯罪的人具有约束力
A.①④ B.②③ C.③④ D.①③
新人教版七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1框生活需要法律学案2
生活需要法律
学习目标与要求：
【学习目标】
【情感、态度和价值观】激发学生学习法律知识的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
【知识与能力】知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；了解我国法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要意义。通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高对问题的理解能力和归纳能力。
学习重点：生活的法律息息相关；法治的意义。
学习难点：法律的产生和本质。
教学过程：
【自主学习】
根据预习案阅读教材相关内容，理解课本基础知识，进行知识梳理，勾画出重点知识。
1.法律与生活的关系？
法律就在我们身边
法律已经深深地嵌入到我们的生活当中，渗透到生活的方方面面
法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
2.什么是法律?
法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
3.什么是法治?
就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律之上，要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律依法办事。是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要方式。
4.十八届四中全会提出了什么?
全面推进依法治国的总目标，即建立中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
5.法治是什么的必由之路?
助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安。
【探究研讨】
任务一:通过举例与生活相关的法律，感受法律与生活息息相关，初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。
探究活动一 ：
我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律。根据教材“运用你的经验”中的图片，你能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？如果没有这些法律，我们的生活会怎样？
探究活动二：
学校开展普法宣传活动，义务宣传员小明第一次开普法讲座就遇上了三个棘手人物。
2020七年级道德与法治下册 第四单元 第九课 法律在我们身边 第1框《生活需要法律》学案
2020
《生活需要法律》
【学习目标】
一、知识与能力
知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；了解我国法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要意义。
二、过程与方法
通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解能力和归纳能力。
三、情感、态度与价值观
激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
【教学重难点】
重点：生活与法律息息相关、法治的意义。
难点：法律的产生和本质。
【学情分析】
法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、自由和谐的空间。生活离不开法律的规范和保障。在建设法治中国的进程中，哪些法律与我们的生活紧密相连？这些法律从何而来？发挥着怎样的作用？
【回顾旧知】
1. 建设美好集体，需要我们共同做些什么？
2. 承担责任的重要性。
3.
如何理解勇于担责？
【自主学习】
一、生活与法律息息相关
为什么说生活与法律息息相关？
（1）法律就在我们身边。①我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。②每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
（2）作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
（3）我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
二、法治的脚步
1. 法律的产生
2020
（1）原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为。
（2）国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。
2.
法律的含义
法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
3. 法治的含义
法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
【人教部编版】七年级道德与法治下册期末综合复习(第四单元)含答案
人教部编版七年级道德与法治下册期末复习
七年级道德与法治下册期末综合复习
生活需要法律
一、学习目标
1.知道法律与我们的生活息息相关。
2.通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用。
3.通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解能力和归纳能力。
二、自主预习
1.作为社会关系的 ，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
2.法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整 、
判断 、处理 和纠纷的标尺。
3. 是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
4.法治助推中国梦的实现，是实现 、 、 、国家长治久安的必由之路。
三、合作探究
中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议以讨论依法治国为主题，这在党的历史上尚属首次。四中全会提出建设“法治体系”，审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。
（1）全会专题讨论依法治国问题，这在党的历史上尚属首次。说明了什么？
（2）在这次会议上，提出了全民推进依法治国的总目标。说说这项总目标指的是什么。
（3）学校组织了一系列活动，如班会课、黑板报、演讲比赛、知识竞赛等来学习十八届四中
全会精神。请你参加这次的活动，说说法治的重要性。
四、随堂演练
1.我们出生后，父母就会到当地的派出所给我们报户口；十八岁之前，我们会受到未成年人保人教部编版七年级道德与法治下册期末复习
护法的保护；成年后，我们将走上工作岗位，又与劳动法紧密相连；到了一定年龄，我们又将依据相关法律退休。这些经历说明( )
A．公民的生活与法律息息相关 B．儿童时期与法律无关
C．成年人与法律的联系更紧密 D．法律对人们无能为力
人教部编版版七年级下册道德与法治第二单元检测题(附答案)
第 1 页 共 5 页 人教部编版版七年级下册道德与法治第二单元检测题（附答案）
一、单选题（共24题；共48分）
1.经调查表明，人类疾病50%至80%与不良心态、恶劣情绪有关。这说明 （）
A. 情绪对人的身体产生不利影响 B. 消极情绪影响人的身体健康
C. 身体健康影响人的情绪 D. 疾病会影响人的消极情绪
2.“哀民生之多艰”“漫卷诗书喜欲狂”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”所表达的情绪分别是（ ）
A. 喜、怒、哀、惧 B. 喜、怒、哀、恐 C. 哀、喜、怒、惧 D. 哀、喜、惧、怒
3.歌曲《倍儿爽》中唱到：“天空飘来五个字儿，那都不是事儿，是事也就烦一会儿，一会儿就完事儿。”要做到这一点，我们应该（ ）
①培养乐观、幽默的生活态度 ②学会调控自己的情绪
③只做自己喜欢的事情 ④掌握排解不良情绪的方法
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
4.“生活好比一面镜子，你对它笑它就笑，你对它哭它就哭。”这句话说明人们的情绪 （ ）
A. 表现方式是丰富多彩的 B. 与个人的态度是紧密相连的
C. 会对人产生神奇的作用 D. 可以充实人们的体力和精力
0107版七年级下册道德与法治第三单元检测题
第三单元检测题
(时间：60分钟 分数：100分)
一、单项选择题(每小题3分，共45分)
1．同学们，寒假里快乐之余有孤独和寂寞之感吧？想念同学、老师、学校了吧？开学了，又回到“家”了，如此开心、愉快！同学们的这种感觉是( )
A．主人翁责任感 B．对班级和学校的归属感
C．集体荣誉感 D．对同学、老师的依赖感
2．集体荣誉感一种热爱集体、关心集体，自觉地为集体尽义务、作贡献、争荣誉的道德情感。下列同学的行为表现出集体荣誉感的是( )
①小明所在的班级取得拔河比赛第一名，同学们欢呼雀跃 ②小刚因为迟到给班级扣了分，小刚觉得关系不大 ③红红所在班级获得了“先进班集体”荣誉称号，同学们感到很自豪 ④为在年级对抗赛中取得冠军，玲玲和同学们鼓足了劲
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
3．激动人心的拔河比赛，绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量；步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。所有这些都告诉我们( )
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ②个体力量在集体中汇聚，就会变得强大 ③无数个体力量的相加就是集体的力量 ④依靠集体团结的力量就能完成一切事情
A．①② B．③④ C．①②③④ D．①②④
4．有位家长这样说：择校，与我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。对此，下列理解正确的是( )
①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力 ②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格 ③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性 ④个体可以增强集体凝聚力
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④
5．对漫画中嘲笑他人的做法，你的劝诫是( )
①要学会尊重他人 ②集体中要学会接纳他人 ③要与同学友好相处 ④要主动帮助成绩不好的同学
A．①③④ B．①②③④
C．②③④ D．①②③ 6．葛菲、顾俊是一对羽毛球双打选手，葛菲属内向型性格，顾俊属外向型性格。她们互相尊重、互相学习，比赛中配合默契，互相鼓励和支持，已多次获得世界冠军，共同开创了羽毛球女子双打的“葛菲——顾俊时代”。这给我们的启示是( )