汉字听写大赛规则
汉字听写比赛方案
汉字听写比赛方案一、比赛背景汉字是中华民族的瑰宝，是中华文化的重要组成部分。
然而，在当今数字化时代，汉字的书写和传统的汉字文化渐渐被人们所忽视。
为了提高学生对汉字的认识和书写能力，激发他们学习汉字的兴趣，开展一次汉字听写比赛具有重要意义。
二、比赛目的1. 增强学生对汉字的理解和书写能力：通过比赛，激发学生学习汉字的兴趣，并加强其对汉字的理解和书写能力。
2. 弘扬中华文化：通过比赛，进一步弘扬中华文化，增加学生对中华传统文化的了解。
3. 增进学生与家长之间的沟通：比赛可以促进学生和家长的互动交流，加强家校合作。
三、比赛形式1. 参赛对象：全校中小学生。
2. 比赛方式：a. 分级比赛：根据学生年级或年龄，划分不同组别进行比赛，确保比赛的公平性。
b. 随机抽题：每位参赛选手将随机抽取一张题目进行听写，确保比赛的公正性。
c. 限定时间：每位选手将有一定的时间进行汉字听写，时间结束后收答卷。
d. 评分标准：根据正确的汉字书写和拼音准确度进行评分，确保评价的客观性。
e. 复赛选拔：根据初赛成绩，选拔出决赛选手，进行最后的决战。
四、比赛安排1. 初赛：根据学校规模和报名人数，确定初赛时间和地点。
初赛可以按照班级为单位，先进行班级内的选拔，再进行年级和学校的选拔，以确保选手的水平和比赛质量。
2. 复赛：根据初赛结果，确定复赛选手名单，安排复赛时间和地点，进行更高层次的比赛选拔。
3. 决赛：选出各组别的决赛选手，进行最后的决战，评选出优秀选手和获奖者。
4. 颁奖典礼：在校内或校外举行颁奖典礼，表彰获奖选手，并对参赛选手和参与组织的老师给予相关奖励和荣誉。
五、比赛奖励1. 优秀选手奖：根据比赛成绩和表现，评选出各组别的优秀选手，并给予相应的奖励和荣誉。
2. 冠亚季军奖：比赛中表现出色的选手将获得冠亚季军奖项，作为他们优异努力的奖励。
3. 集体奖：根据学校表现出色的班级或年级，给予相应的集体奖励和表彰。
六、比赛宣传1. 学校宣传：通过学校的官方网站、班级微信群等途径，宣传比赛的意义、形式和参赛资格等相关信息。
汉字听写比赛
评判规则
1：评委由三位老师组成，每位老师有一个判定牌，一面为“对”， 另一面为“错”。 2：每位选手的答题由三位老师同时出示判定牌，两个（含两个） 以上被判定答题结果为“对”的选手可以继续留在答题区（台上）， 其余结果均为不通过，选手失去继续比赛的资格。
汉字听写比赛规则
参赛方式
1：比赛分7组，按照现有的7个小组参加，每组6（7）人并按照顺 序编号。 2：每轮比赛每支队伍派一名选手上场答题，每题答完一题后答对 的继续留在台上作为本队后补队员继续比赛，直到再次轮到他答题 并答错后出场，答对继续循环；每题答完后答错的将直接离场（没 有继续答题资格）。答错离场后该小组按照顺序号由下一位选手上 场继续比赛。
答题要求
1：预赛每位队员的每题答题时间为45秒，决赛为75秒。规定时间 内无法完成答题的直接判定为错误。 2：主持人宣布题目后可以提问，主持人可以对词、字义进行解释。 主持人确认选手无任何疑问后宣布答题开始才能开始答题，并开始 计时。 3：完成答题后，每位选手不得再继续书写，否则判定书写错误。 4：主持人宣布选手出示答题后，每位选手请双手将答题板举起， 以便评委老师评阅。 5：要求选手书写规范书写形式进行。
2：所答的字或词不存在歧义，具有唯一性。
晋级规则
1：预赛设10个字或词，当比赛完10个字或词后按照场上留下的队 员数量最多前三名进入决赛。其余队伍直接被淘汰。 2：决赛设6个字或词，完成6个字比赛后，场上队员最多的队伍获 得冠军，以此类推。赛完6个字后若剩余人数相同的将继续加字进 行比赛，直到决出胜负为止。
2023年中国汉字听写比赛方案(精选3篇)
2023年中国汉字听写比赛方案（精选3篇）方案一：《传承中华文化，弘扬汉字魅力》比赛主题：汉字的听写艺术及文化传承一、赛事背景：汉字作为中华文化的瑰宝，承载着五千年的历史与文明。
为了保护和传承汉字文化，丰富学生的语言表达和文化素养，2023年中国汉字听写比赛将再次举办，通过学生们的积极参与和努力，弘扬汉字的魅力，推动中华文化的传承与发展。
二、比赛内容：1. 初赛：初赛采取线上形式进行，参赛选手需通过电子设备完成听写任务，选取经典汉字和词汇作为听写内容，要求选手对字形、字义、读音都进行准确的听写。
初赛成绩将综合考虑字形准确率、字义准确率、读音准确率等评分因素。
2. 半决赛：半决赛将在各省市地区同时举办，选手需到指定的考场进行听写，采用闭卷形式，由主考官现场监考、评分。
半决赛的听写内容将涵盖各个年级的课本内容，并增加一些经典名言或名句，旨在考察选手对不同层次、不同主题的汉字的掌握程度。
3. 决赛：决赛将在国家级大赛场举办，各省市的优秀选手将争夺冠军荣誉。
决赛要求选手实地听写汉字，一比一对答，考察选手的听写速度、准确性及对字形、字义的理解能力。
决赛还将增加一些特殊的听写环节，如通过写毛笔字等方式进行挑战。
三、奖励设置：比赛设立个人奖项和团体奖项，个人奖项包括冠军、亚军、季军和优秀奖等。
团体奖项为学校奖项，设立优秀组织奖、优秀指导奖等。
并且，对于取得优异成绩的选手，将有机会代表中国参加国际汉字听写比赛。
四、比赛意义：通过举办汉字听写比赛，可以提高学生对汉字的尊重和热爱，激发学生学习汉字的兴趣，加深对汉字文化的理解与认同。
同时，比赛也为各级教育部门提供了一个展示学生语文素养的舞台，促进语文教改，推动语文课程改革。
方案二：《唱响中国汉字之美，鼓舞中华文化传承》比赛主题：汉字的记忆与表达一、赛事背景：汉字是中华文化的瑰宝，也是中华民族的象征。
为了弘扬汉字的魅力，进一步推动中华文化的传承与发展，2023年中国汉字听写比赛将以记忆与表达为主题，通过优美的汉字听写，展现学生的语言艺术和中华文化自信。
汉字听写大赛比赛规则
余杭第二高级中学首届“乐思·优学”汉字听写大赛
比赛细则
1. 使用规范汉字字体工整书写，在时间允许的范围内，选手可以涂改，重写。
大赛提倡选手以正确的笔顺书写，但是书写笔顺并不向裁判显示，但是一旦被裁判发现，则由裁判裁定正误。
2. 对字迹不清，细节含混的字形，或书写异体字，繁体字的情况，裁判可以裁定为书写错误。
当无人书写正确时，评委可要求选手重新书写的，裁判依重新书写的结果裁定。
3. 诺亚舟优学派机子上没有确认键，选手完成书写过程，可自行提交。
一旦提交无法更改，每位学生都有60秒时间进行答题。
选手未提交但是限定时间已到，则自动默认为提交。
主考官在时间到了之后，即可提请裁判裁定正误。
4. 选手的书写结果会出现在现场大屏幕上显示，由于手写汉字存在字形差异，具有一定的裁量宽度，大量尚在使用的异体字也会使考题产生非唯一答案，所以是否正确的判断由三位裁判分别给出裁定结果，由两位以及两位以上的裁判举“正确牌”时，则为选手书写正确，即可等待下一轮比赛，低于两位裁判亮灯则为书写错误，即为淘汰。
*5. 选手未听清题目，可以要求主考官再读一边，但是主持人一旦宣布“开始答题”后，不得再提出任何要求。
*6. 对于场下观众发出提示声音时，评委可直接判定对应班级的选手书写错误而淘汰。
同时其它选手需要再次出题答题。
7. 当比赛剩余4支队伍时，不再分批答题。
剩余的4支队伍合并成一批同时答题。
8. 如果场上所有选手都无法正确书写，由评委决定是全部淘汰还是重新出题。
原则上比赛开始阶段是淘汰，决胜阶段（如只剩下三位选手）则采用重新出题。
初中生中国汉字听写比赛方案(精选3篇)
初中生中国汉字听写比赛方案（精选3篇）方案一：初中生中国汉字听写比赛一、比赛形式：1. 比赛采用个人赛制，每位选手进行听写。
2. 比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛为笔试形式，决赛为口试形式。
3. 初赛和决赛的听写内容均为常用汉字和词语。
二、比赛内容：1. 初赛内容：a. 选手需要在规定时间内写下听到的汉字和词语。
b. 初赛内容包括20个常用汉字和10个常用词语。
c. 初赛根据正确汉字和词语的数量评选进入决赛的选手。
2. 决赛内容：a. 决赛采用现场口试形式，主持人念出一个汉字或词语，选手需要口头回答正确的拼写。
b. 决赛内容包括30个常用汉字和15个常用词语。
c. 决赛的口试得分结合初赛的笔试得分评选比赛的名次。
三、比赛评分：1. 初赛评分依据：根据答题卡上的答案进行评分，每个正确汉字或词语得1分，共计30分。
a. 笔迹工整得分+2。
b. 汉字错别字扣0.5分，词语错别字扣1分。
c. 答案不完整扣相应分数。
2. 决赛评分依据：根据选手口头回答的拼写进行评分，每个正确汉字或词语得2分，共计90分。
a. 发音正确得分+2。
b. 汉字或词语错别字扣1分。
c. 完全错误得0分。
四、比赛筹备：1. 筹备人员：比赛组织者、主持人、裁判、计分员、监考员等。
2. 准备比赛场地、设备和材料。
3. 制定比赛规则和评分标准。
4. 确定比赛时间和报名方式。
方案二：初中生中国汉字听写比赛一、比赛形式：1. 比赛采用个人赛制，每位选手进行听写。
2. 比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛为笔试形式，决赛为口试形式。
3. 口试采用现场抽题，选手需要快速反应进行听写。
二、比赛内容：1. 初赛内容：a. 选手需要在规定时间内写下听到的汉字和词语。
b. 初赛内容包括30个常用汉字和15个常用词语。
c. 初赛根据正确汉字和词语的数量评选进入决赛的选手。
2. 决赛内容：a. 决赛采用现场抽题形式，选手需要快速反应进行听写。
b. 决赛内容包括40个常用汉字和20个常用词语。
汉字听写大赛规则
汉字听写大赛规则一、字形标准：本次比赛的汉字字形以1988年国家语委和新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字表》为准，繁体字、异体字和随意简化字都属于不规范汉字。
书写应清晰规范，增减笔画或连笔看不清均判为错。
具体来说，就是以《现代汉语词典》里有的并最终由电脑打出来的标准答案字形为准。
二、注音和解释：本次比赛中对于通俗易懂的字词不加解释，标注汉语拼音；听写成语中的关键字时标注汉语拼音，并给出其他字的字形，对成语本身不再加以解释；对于比较难懂的词语由主考给予适当的解释，但不注音。
三、计时规则：本次比赛无论是个人还是小组听写，答题时间均限定为60秒，超时答题无效；如遇到抢答题超时，还应扣减相应分数。
四、奖项设置：本次比赛全程分小组进行，按小组比赛成绩取集体奖。
设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀团体奖6名。
若出现并列，则进行加时赛（一题决胜负）。
五、比赛形式：本次比赛共分四个回合（四种题型）展开，具体规则如下：第一回合：沙场点兵（45分）。
每组分别选派3名队员并事先确定比赛出场顺序参与竞赛。
比赛分3轮，每小组派一名队员参赛。
本轮比赛可求助“亲友团”，当某组某名队员场上出现“卡壳”时，可向同组其他队员求助，由同组的一名候补队员上场代其完成听写。
求助只能使用两次，队员不能重复上场。
每组题目含五个词语，答对一题得3分。
第二回合：群雄逐鹿（50分）。
各小组抽签选取3组题目中的一组，抽取相应题目组同时作答。
每组题目含五个词语，每个词语10分，小组集体答题，三人全对得分，五题答题完毕后转入下一小组答题。
第三回合：车轮大战（60分）。
本回合比赛分三轮进行，根据主考给定的题目各班选手依次上场作答，书写错误或超时自然淘汰，比赛继续进行，直至剩下最后一组。
然后进入第二轮、第三轮，每轮比赛中的1-6名分别计30、25、20、15、10、5、分，第7-9名得3分，第10-12名得1分。
第一轮：根据读音写出汉字；第二轮：写出由某偏旁构成的汉字；第三轮：听写成语中的关键字。
汉字听写大赛场上规则
汉字听写大赛竞赛规则
1、候场。
比赛开始前10分钟，所有比赛的选手均在自己的座位候场；
2、上场
比赛开始，先1号选手作答，2号选手在指定位置做好准备，依次类推。
3、读题
考官宣读考题词汇、提供基本解释之后，选手未听清题目，可以要求主考官再读一遍。
选手如需进一步解释，由评委予以进一步解释或拒绝。
4、计时
考官确定选手不再有疑问，并说“开始答题”后选手方可作答。
限时30秒，选手也可以在限时内提交答案，提交后答案不能再修改。
5、书写
选手应书写工整、笔画清晰、大小适中。
6、裁定
评委裁定正误，考官宣布结果。
对字迹不清、细节含混的答案，一律裁定为错误。
7、回到座位
书写正确的选手立即返回自己的座位，等待下一次出场。
8、失败离场
书写错误的选手离开主竞赛台，在指定区域就坐。
9、特别情况
仅剩两个参赛队时，先手队最后一名选手书写失败，后手队剩余选手需要至少有一人书写正确，本场比赛才能结束。
如果后手队剩余选手均未能正确书写，则该轮中两队所有选手重开新一轮比赛。
10、比赛获胜
在场上只有一队有剩余选手并且在最后一轮书写正确的时候，该代表队获胜，获得代表参加市级比赛的资格。
汉字听写大赛规则
汉字听写大赛规则
1.听写大赛采用淘汰积分制：每队5位选手按序号依次上台听写词语，每听对者晋级下一轮比赛，并记得分4分。
听写错误的选手淘汰，不得分，不扣分，最后以每队得分高低确定名次。
如遇总分相同再进行附加赛。
2. 每一轮比赛由各参赛队轮流选派一位选手上场。
主考官随机抽取听写内容进行播报，选手将听到的词语书写在白板上，书写时间为60秒。
三位评委将从书写正确，笔画顺序、规范程度三个方面来判断选手的书写正误。
在60秒内完成书写，三位评委中有2位或3位举绿牌表示选手可继续留在赛场，准备下一轮比赛；如果选手书写错误、书写不规范或书写超时，有两位或两位以上评委举红牌表示选手被淘汰，当即离开赛场座位。
3.小学组的听写范围为：小学阶段语文课本中出现过的字词。
初中组的听写范围为：初中阶段语文课本中出现过的字词（含课文下方出现的注释和课文后面的“读一读，写一写”，另外20%为2020年版《XX中考》上的字词积累）。
附加赛的词语由大赛组委会确定。
4. 比赛期间，请带队老师、参赛选手和观摩学生保持会场安静，不得讨论、喧哗，违者必须离开比赛会场。
5.比赛结果将张贴在活动现场，并举行颁奖典礼。
中心学校中华汉字听写竞赛方案
中心学校中华汉字听写竞赛方案一、竞赛目的中心学校中华汉字听写竞赛旨在通过激发学生学习汉字的兴趣和热情，提高汉字听写能力，增强学生对中华文化的认知和理解。
二、竞赛时间和地点•时间：竞赛将于每年的五月举行，具体日期会提前安排，并通过学校通知方式向学生发布。
•地点：竞赛将在中心学校的教学楼内的指定教室进行。
三、参赛学生和组织形式1.参赛学生–参赛对象：中心学校全体学生。
–分组方式：根据学生年级将参赛学生分为初、中、高三个组别。
–参赛要求：参赛学生需通过预选赛的形式筛选出，每个年级的前10名学生有资格晋级参加决赛。
2.组织形式–预选赛：预选赛将在各年级内进行，参赛学生需要在规定时间和教室内完成汉字听写测试。
–决赛：决赛将在同一时期的不同年级进行。
筹备组会邀请外部评委来校，对参赛学生进行汉字听写测试和评分。
四、竞赛内容和评分标准1.竞赛内容–预选赛内容：根据学生年级不同，出题人将准备一定数量的汉字听写题目。
参赛学生需根据听到的录音或老师读出的汉字进行书写。
–决赛内容：决赛将采取抽签的方式，从预选赛使用的题库中随机选择两道题目进行汉字听写。
2.评分标准–预选赛评分：预选赛的评分主要根据学生在规定时间内正确书写的汉字数量进行计分。
–决赛评分：决赛的评分主要考虑学生书写的汉字准确性和速度。
评分细则将根据学生不同年级的水平适度调整。
五、竞赛奖励1.决赛奖励–一等奖：每个年级的前3名将获得一等奖，并获得奖杯和奖金。
–二等奖：每个年级的前5名将获得二等奖，并获得奖牌和奖金。
–三等奖：每个年级的前10名将获得三等奖，并获得奖牌和奖金。
2.学校奖励–学校将根据参赛学生的成绩情况，对学校获奖的学生进行表彰，并将其录入学校的荣誉榜。
–优秀参赛学生将有机会代表学校参加市级或全区的中华汉字听写竞赛。
六、竞赛组织团队与责任1.筹备组：负责制定竞赛方案、宣传和组织竞赛活动。
–主任：负责整体筹备工作的协调和安排。
–编写人员：负责编写竞赛的试题和宣传材料。
汉字听写大赛方案（通用12篇）
汉字听写大赛方案汉字听写大赛方案（通用12篇）为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。
方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的汉字听写大赛方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
汉字听写大赛方案篇1一、指导思想为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。
经学校研究决定，特开展此次听写大赛活动。
二、活动目的1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。
2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。
3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。
4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。
三、参加对象全体学生。
四、活动主题及内容主题：弘扬汉字文化书写美丽人生内容：各年级教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。
以语文基础字词为主。
选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。
具体活动内容如下：1、一年级考本年级字词2、二年级以上考一年级至所学年级的字词五、活动安排赛前准备：各年级语文老师根据其教学进度，将语文生字词进行总结（高年级老师要将前面所学年级的字词进行全部进行整理），对易混易错的字、易出现倒笔的字进行归纳梳理，每个年级必须要有2首古诗词，并保证师生人手一份。
活动形式：活动以年级组为单位，先在组内进行宣传、准备，并进行选拔，每组选出班级50％的学生组成代表队，参加学校的.决赛。
六、活动环节“无规矩不成方圆”，为贯彻执行弘扬汉字文化的政策，巩固学生听写能力，本活动须有计划，有阶段的进行。
第一阶段（11月4日11月10日）各年级语文老师根据其教学进度，将语文生字词进行总结（高年级老师要将前面所学年级的字词进行全部进行整理），对易混易错的字，易出现倒笔的字进行归纳梳理，每个年级必须要有2首古诗词，并保证师生人手一份。
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汉字听写大赛规则
总则：
1、本次大赛以党支部为单位，分3个回合进行比赛，最后按累计分数排名决出团体状元、榜眼、探花和优秀奖；
2、参赛队员必须以简体字作答，字体书写工整、笔画清晰、大小适中，在作答过程中，场上队友和现场观众不得提示，时间到或者作答完毕，由主持人判定对错，对于有争议的，交由仲裁组作最终判定；
3、所有台上的选手均不得携带任何参考资料（包括手机等电子设备），违者取消本回合比赛资格，并按失败方计分；
4、假如单回合中双方共同写出了所有的答案，则共同胜出；假如三回合最终得分出现同分的现象，各派出一名队员进行加时赛，直至最后决出胜负为止。
一、第一回合：词海车轮战
出战人数：2人
形式及范围：
1、形式：主持人说出一个词语，并要求选手写出词中的一个字，主持人会根据需要对词语进行解释以避免类似同音多词的情况出现；
2、范围：答案以第6版《现代汉语词典》及第11 版《新华字典》为准。
比赛规则：
1、比赛前抽签确定A、B、C、D队，比赛开始先由各队的1号队员作答，再到各队的2号队员作答：假如回答正确，主持人宣布回答正确并继续出题，由下一位作答；假如回答错误，主持人宣布回答错误，该名队员即被淘汰，该队剩下1名队员进行余下比赛，以此类推；最终所有队员被淘汰的队伍即判第一回合作战失败，最后一支坚守在场上的队伍成为第一回合的第一名；
2、参赛队员在主持人读完题目和解释，并说“开始计时”后方可作答，需在限时三十秒内写出正确答案，计时员会在剩余10秒和时间到的时候示意提醒，限时内无法作答或回答错误者即被淘汰，计时员示意时间到还在作答者，答题无效；队员也可以在限时内向主持人示意回答完毕，回答完毕后答案不能再修改。
分制：第一名得50分，第二名得40分，第三名得30分，第四名得20分。
二、第二回合：拼音对战
出战人数：2人（队员不可与第一回合重复）
形式及范围：
1、形式：题目为没有声调的拼音，选手需写出与此拼音相对应的汉字，不能重复；
2、范围：bo、yu、wei、di、jie、qiang、huan、shu，任何声调均可，答案以第11 版《新华字典》中所出现的简体字为准，
不包含繁体字和异体字。
比赛规则：
1、按照第一轮得分情况，根据排名进行两两对战：第一名
(A)vs第四名(D)、第二名(B)vs第三名(C)；
2、首先由A对战D。
比赛开始，由D队从1至8个题号中选取1题，主持人对题目进行简要说明后，先由各队的1号队员作答，再到各队的2号队员作答：假如回答正确，主持人宣布回答正确，到下一位作答；假如回答错误，主持人宣布回答错误，该名队员即被淘汰，该队剩下1名队员进行余下比赛，以此类推；最终所有队员最先被淘汰的队伍即判对战失败，对手获胜；
3、第二名(B)与第三名(C)的对战规则同上；
4、参赛队员在主持人说“开始计时”后方可作答，需在限时十五秒内写出正确答案，期间计时员不再提醒剩余时间，只在时间到的时候示意提醒，限时内无法作答或回答错误者即被淘汰，计时员示意时间到还在作答者，答题无效；队员也可以在限时内向主持人示意回答完毕，回答完毕后答案不能再修改。
分制：胜利队伍得30分；失败队伍得10分。
三、第三回合：自由挑战
出战人数：1人（队员不可与第一、第二回合重复）
形式及范围：
1、形式：题目为部首，选手需写出以此为部首的汉字，不能重复；
2、范围：纟、宀、忄、钅、石、心、月，答案以第11版《新华字典》中所出现的简体字为准，不包含繁体字和异体字。
比赛规则：
1、赛前，按照前两个回合的得分情况进行排名，由高到低分别为：A、B、C、D队；
2、比赛开始，D队从A、B、C三队中选取其中一队，进行对战。
被选中的队伍可选择接受挑战或不接受挑战。
假如B队接受了D队的挑战，由B队从1至7个题号中选取1题，主持人对题目进行简要说明后，D队先作答，再到B队：假如回答正确，主持人宣布回答正确，下一队继续作答；假如其中一队回答错误，主持人宣布回答错误，该队宣告战败，另一队获胜；
3、接着轮到C队选择对手，以此类推，比赛规则同上；
4、参赛队员在主持人说“开始计时”后方可作答，需在限时十五秒内写出正确答案，期间计时员不再提醒剩余时间，只在时间到的时候示意提醒，限时内无法作答、回答重复或回答错误者即宣告战败，计时员示意时间到还在作答者，答题无效；队员也可以在限时内向主持人示意回答完毕，回答完毕后答案不能再修改；
5、本回合每队均有3个锦囊可使用，每个锦囊仅可使用一次：①15秒的时间与队友讨论；②一次换人机会，换另一位队友完成后面的作答；③问现场观众一个字，由现场观众上台作答。
分制：不接受挑战的队伍扣5分，接受挑战后胜利队伍得
20分；失败队伍扣10分，使用1个锦囊扣5分；每轮挑战后，公布实时得分。
四、加时赛
出战人数：1人（5位队员之一）
形式及范围：
1、形式：参照第一回合“词海车轮战”，主持人说出一个词语，并要求选手写出词中的一个字，主持人会根据需要对词语进行解释以避免类似同音多词的情况出现；
2、范围：答案以第6版《现代汉语词典》及第11 版《新华字典》为准。
比赛规则：
1、比赛开始，抽签确定A、B队，A队先作答，再到B队：假如回答正确，主持人宣布回答正确并继续出题，由下一队作答，以此类推；与第一回合的规则不同的是，在同一轮中，A、B两队均回答错误或者回答正确时，不能判定胜负，需继续进行下一轮，只有当其中一队回答正确，而另一队回答错误时，回答正确的一队才获胜。
2、参赛队员在主持人读完题目和解释，并说“开始计时”后方可作答，需在限时三十秒内写出正确答案，计时员会在剩余10秒和时间到的时候示意提醒，限时内无法作答或回答错误者即宣告战败，计时员示意时间到还在作答者，答题无效；队员也可以在限时内向主持人示意回答完毕，回答完毕后答案不能再修。