小学三年级家长会上英语教师发言ppt
三年级家长会英语PPT课件
▪ 2、26个字母大小写，正确书 写顺序。
2021
3
英语作业分类：
▪ 1、抄写的作业：单词和课文（经常）
▪ 2、听课文录音并跟读的作业 （天天）： 复预习的重要手段。
▪ 3、《同步练习》、《凤凰练习册》、 试卷（经常）
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希望家长每天都要检查的事情：
▪ 1，翻阅孩子的作业本:是否订正和 完成（签字）
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激发英语兴趣的方法
▪ 1、父母与孩子共同学习英语，虚心向孩 子们请教，你们会发现孩子有惊人的耐 心；
▪ 2、给孩子提供展示的机会：在家里的一
个小角落展示孩子的英语作业或作品，
墙上贴一张进步表，孩子们认真完成作
业、认真听录音或者得到老师的表扬奖
励都可以在上面做好记录。
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▪ 3、亲人面前让孩子们大方展示所学的英语
对话和歌曲，亲人们的赞赏会大大增强他 们的信ห้องสมุดไป่ตู้。
▪ 4、让孩子们的房间成为英语的海洋：墙上
是字母表、单词表，家具或电器上是英语 名称。
▪ 5、多和孩子们玩英语游戏，如参与课文表
演，看谁拼的快（单词拼写）、看谁查的 快（查字典）等。
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我们需要您的支持
▪ 1、购买孩子们愿意看的英文课外读物 和报纸，可以是图文并茂英语小故事
▪ 2，监督孩子天天按要求认真听课 文录音并跟读。
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培养英语学习习惯
▪ 1、认真督促学生完成每天 布置的作业，尤其一开始严 格要求他们的英语书写，写 得不好的要求他们重写，并 签名。
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▪ 2、学过的课文和单词要求孩 子每天要读背；家长还可以帮 助他们，你们读汉语，让孩子 们写或者说英语；如果有磁带 和光碟的家庭最好是鼓励他们 多听多看来学习、练习英语。
家长会英语老师发言 课件(共29张PPT) -小学生主题班会通用版
再举个
老师布置了选做作业，孩子不愿意做。孩子说：“老师说了可 参考答案：“爸爸/妈以妈不相信用你做一！定做” 好了，但是检查作业是我作为家长的作业，你得让我完成我的作业呀。”
十分了解孩子，知道他就是偷懒的你，又该如何应对？
参考答案：
A版本：嗯，确实是这样的。选做可以不用做。大家肯定也都是这么想的。 如果全班只有你一个人做了，老师是不是就表扬你一个人了。哇，想想都觉 得很骄傲啊！我看这份作业也不用花很多时间，你要不要试试？我可以和你 一起完成。
2.新题型：听力语篇出现；连词成句；阅读题题量加大。
英语方面需要家长配合的：
二、每周3节英语课，课堂时间有限，不能解决一切。
读、 背、 记
英语方面需要家长配合的：
二、每周3节英语课，课堂时间有限，不能解决一切。
没有一朵花，一开始就是一朵花； 没有一棵树，一开始就是一棵树。
感谢您的聆听
五年级家长会
让爱，看得见
家长们最想知道是—— 怎么做才可以既让自己轻松
又可以把孩子教好
每个人都有情绪
当我们工作辛，生活疲惫，回到家看到孩子 作业没有认真完成时。我们会怎么说？
“我这么辛苦赚 钱，你还不好好学 习！又没考好！这 么不懂事！你对得 起我吗！”
“我今天上了一 天班，好累呀。看 到你作业没有认真 完成，我有一点失 望和难过。”
新时代，新挑战
追星饭圈吵架那一套，骂人不带脏字但是比脏话还脏， 更不用说那些“卧槽”这些基本配备的脏话口头禅。
小孩子出生就像一张白纸一样，但随着他的成长和家庭、 社会环境给他绘染的色彩，会让他变得越来越不单纯。请家长 们不要把手机或者iPad给了孩子，又不监管。
英语方面需要家长配合的：
一、明白四年级英语新挑战： 1.新难点：听力连读，弱读；题目非常灵活；新旧知识整合。
小学班会三年级家长会英语老师优质课件
小学班会三年级家长会英语老师优质课件一、教学内容本节课我们将学习《小学英语》三年级教材第3单元“Family”，详细内容包括：1. 新词汇：mom, dad, brother, sister, family等家庭成员词汇；2. 新句型：This is my family. I have amom/dad/brother/sister.二、教学目标1. 让学生掌握家庭成员的英文表达，并能运用新句型介绍自己的家庭成员；2. 培养学生的英语口语表达能力，提高他们运用英语进行日常交流的信心；3. 培养学生热爱家庭，尊敬长辈的美好情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭成员词汇的发音及拼写；2. 教学重点：句型This is my family. I have amom/dad/brother/sister. 的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、录音机；2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同家庭的照片，引导学生用中文介绍自己的家庭成员，为新课学习做铺垫。
2. 新课导入（10分钟）1）教师展示家庭成员卡片，教授新词汇；2）教师引导学生用新句型介绍自己的家庭成员；3）播放录音，学生跟读，巩固新词汇和句型。
3. 例题讲解（15分钟）1）教师展示例题，如：“This is my family. I have a mom, a dad, a brother and a sister.”；2）教师引导学生分析例题，讲解句型的用法；3）学生模仿例题，介绍自己的家庭成员。
4. 随堂练习（10分钟）1）教师发放练习纸，学生完成家庭成员词汇的拼写；2）学生用新句型编写一段介绍自己家庭成员的话。
5. 小组活动（15分钟）1）学生分组，每组设计一张介绍家庭成员的海报；2）各小组展示海报，用英文进行介绍。
教师对学生的课堂表现进行点评，给予鼓励和表扬，指出不足之处。
小学班会三年级家长会英语老师精品课件
小学班会三年级家长会英语老师精品课件一、教学内容本节课，我们将在三年级教材Chapter 3 "My Family"章节中深入探讨家庭成员和日常活动话题。
具体内容包括学习家庭成员词汇，如father, mother, sister, brother等，以及描述日常活动短语，如watch TV, play soccer, read books等。
二、教学目标1. 让学生掌握并熟练运用描述家庭成员和日常活动英语词汇。
2. 培养学生运用所学词汇进行简单句子构建能力。
3. 增强学生英语口语表达和听力理解能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确运用词汇描述家庭成员和日常活动。
教学重点：掌握词汇和短语，并能运用到实际情景中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将通过播放一段关于家庭日常活动视频，引导学生关注并思考视频中家庭成员和活动。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解家庭成员和日常活动词汇，并进行例句演示。
3. 随堂练习（15分钟）分组活动，让学生运用所学词汇，描述自己家庭成员和日常活动。
4. 口语互动（10分钟）学生两人一组，进行角色扮演，模拟家庭成员之间对话。
学生展示成果，老师进行点评和纠正，巩固所学内容。
六、板书设计板书分为两部分：1. 左侧列出本章重点词汇和短语。
七、作业设计1. 作业题目：用所学词汇和短语，写一段关于自己家庭成员和日常活动描述。
2. 答案示例：My family has four members. They are my father, mother, sister and me. In the evening, we usually watch TV and read books together.八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，我将针对学生课堂表现和作业完成情况进行反思，针对学生薄弱环节进行针对性辅导。
2024年度三年级家长会英语课件
standardized, and their expression ability continues to improve.
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Reading comprehension ability
Through reading training, students gradually master some reading skills, such as skimming and scanning.
2024/3/23
Under the guidance of teachers, students can actively participate in
classroom discussions and roleplaying activities.
The pronunciation and intonation of students gradually become
• Teaching aids resources: including textbook practice books, listening recording materials, multimedia teaching courseware, etc., providing students with rich learning resources and practice opportunities. At the same time, teachers will also timely supplement some extracurricular reading and listening materials according to teaching needs, in order to broaden students' horizons and knowledge.
小学三年级家长会上英语教师发言ppt
暴 露 出 的 问 题
1.偏科严重，部分科不重视而且成绩较差。 2. 不够专心，作业马虎，作业差错多，选择题乱猜， 3.放松学习，临考试才匆忙复习，行为懒散。
成绩背后 的 问 题
4.考试心理差 5.没有进入毕业班状态 6.学习不扎实，不能落实到实处。 7.个别同学有不交卷的现象
8.不能合理安排时间 9.个别同学没有明确的目标
学习氛 围
这段文字中录入，根据 你所录入的文字内容多 少对字号的大小进行更 改，切忌长篇大论。
02
5点多起床到晚上10点 半就寝，基本上是除 了学习还是学习。学 习都比较刻苦的。 唯恐落后，竞争 的劲头都很足。
03
650
600 550 500 450 400 350 300 0 （总分）
90%
72%
成绩状况
班级总体成绩，总体成绩在理科班名 列第一，特别是高分段和班级总平均 分在三个平等班中有明显优势。这是 学生和老师努力的结果，更是我们家 长支持的结果。
60%
53%
全班总分：
13,648
平均分：
摸底考试 期中考试 联考
第一次考试
87.5
成绩状况
32%
总分：300-400
点击输入简要文字内容，文字内容需 概括精炼，言简意赅的说明内容……
02 03 04
5.严格要求， 自主管理
3.培养良好的 心理素质
4.培养良好的 学习习惯
总结：小学三年级家长会上英语教师发言ppt
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小学班会三年级家长会英语老师课件(1)
小学班会三年级家长会英语老师课件一、教学内容本节课我们将会学习英语教材第三单元“Family and Friends”的第四节“Meet My Family”。
详细内容包括家庭成员的介绍、描述家人特征的形容词以及相关的日常会话。
二、教学目标1. 让学生能够熟练掌握并运用家庭成员的词汇，如：mother、father、sister、brother等。
2. 使学生能够运用形容词描述家人特征，如：kind、funny、smart等。
3. 培养学生在实际情景中运用英语进行家庭成员介绍和日常交流的能力。
三、教学难点与重点重点：家庭成员词汇和形容词的掌握，以及日常会话的运用。
难点：正确运用形容词描述家人特征，并在实际情景中进行英语交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、家庭成员图片、录音机等。
2. 学具：单词卡片、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同家庭的图片，引导学生用英语说出家庭成员。
邀请几名学生上台展示并介绍自己的家庭成员。
2. 例题讲解（15分钟）通过PPT展示例句，讲解如何使用形容词描述家人特征。
学生跟随老师一起朗读例句，巩固所学知识。
3. 随堂练习（15分钟）分组活动，让学生用所学词汇和形容词互相介绍家庭成员。
老师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 互动游戏（10分钟）“Who's Who”游戏，让学生根据描述猜出是哪位家庭成员。
老师带领学生回顾本节课所学内容。
邀请学生分享如何在生活中运用所学英语。
六、板书设计1. Meet My Family2. 词汇：mother、father、sister、brother等家庭成员词汇。
3. 形容词：kind、funny、smart等描述家人特征的形容词。
4. 例句：This is my mother. She is very kind and funny.七、作业设计1. 作业题目：a. 用英语介绍自己的家庭成员，不少于5句话。
三年级家长会英语课件
希望家长每天都要检查的事情：
1，翻阅孩子的作业本:是否认真书 写，有没订正和完成。
2，监督孩子天天按要求认真听课 文录音并跟读。
培养英语学习习惯
1、认真督促学生完成每天 布置的作业，尤其一开始严 格要求他们的英语书写，写 得不好的要求他们重写。
2、学过的课文和单词要求孩 子每天要读背；家长还可以帮 助他们，你们读汉语，让孩子 们写或者说英语；如果有 DVD或电脑的家庭最好是鼓 励他们多听多看来学习、练习 英语。
2，英语的学习是需要成本的：大量的 时间和精力。（没有付出就没有收获）
本学期英语学习内容
1、课文中的对话，日常交际 用语。 2、26个字母大小写，正确书 写顺序。 3、每单元四线格的单词要会 认，会读，会写，会背。
英语作业分类：
1、抄写的作业：单词（经常） 2、听课文录音并跟读的作业 （天天）： 复预习的重要手段。
3、每天督促孩子听、跟读录 音10分钟以上，以便增强孩 子的语感（这个环节非常重要， 让孩子们多听多读，才能提高 英语听力水平。）
您的关注， 是孩子的期待； 您的赞赏， 是孩子的骄傲； 您的鼓励， 是孩子的动力。
任何时候严格 要求都对学生有利， 老师的批评教育是 对孩子负责，表扬 写认真的有：
进步较快的有：
有进步的有：
书写不认真的有：
我们的建议：
1，家长自己和孩子都要树立一个观念： 英语是一门重要的主科，从现在开始 英语的学习会伴随到孩子大学毕业甚 至终身。（英语好不仅是一个特长， 也许是他们将来谋生的途径。）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
英语考试
英语考试不光是笔试，做试卷上的题目，还包括听力部分。听力 的训练没有好的方法，就是听得多了，自然有了语感，孩子们自然 就能听懂了，需要每天听，包括听课文，听单词，看一些英语的电 视节目等。
英语口语
只有模仿跟读最纯正的原版英音，都需要孩子们每天不断的听，不断的模仿才 能做到的。
最后，我希望我们能携 手，共同帮助孩子，让每 一个孩子都不掉队，让每 一个孩子都能快乐、轻松 的学习英语。谢谢大家!
各位家长，大家好！
非常欢迎你们来参加孩子的家长会。今天来和你 们谈谈孩子们的英语学习情况.
英语学习的方法
英语学习没有好的方法，就是一个字“勤”。不管孩子的 接受能力强还是弱，只要愿意学，只要努力学，只要用功学， 就一定能学好。家长要经常鼓励孩子，让孩子遇到英语学习上 的困难时不要放弃，要勇于克服困难。家长也要帮助和监督孩 子。让孩子养成每天听英语、读英语的习惯，因为英语学科有 它特殊的特点，学生学得快，忘得也快，课上学习的单词，有 可能下了课一会儿就忘了，这是正常现象，只有再去复习，再 去跟读，才能真正地记住，真正地学会。
英语作业
平时布置的固定作业有： 预习课文：句子要求要翻译，单词需要写 上音标和翻译。 家庭听写：发现错误请让孩子及时订正并 重新听写刚才未达标内容 背诵课文 抄写单词和句子：一般在课堂上完成 一课一练 一起作业网 家庭作业家长必须做好监督工作。
英语比赛
为进一步培养学生英语学习的兴趣，不断提高学生“ 见词能读、听词能拼”的能力，根据省教育电视台《关 于2017江西省小学生“一拼到底”英语电视大赛的通知 》精神，学生可以免费参加此次大赛。学生通过以下两 种方式报名参赛： A、关注比赛微信公众号---- 江西好赛事 haosaishigo填写学生信息参赛； B、登陆官网www.hss.me填写学生信息参赛。为 方便学生参赛，由“一拼到底”英语大赛组委会印刷大 赛宣传资料，今天已经下发，学生可根据宣传单的提示 在家长的指导下自行报名参赛。学生可以免费参赛，如 有商业广告电话打入，可以不理会。