14无领导小组评分表
无领导小组讨论评分表
无领导小组讨论评分表[无领导小组讨论评分细则]无领导小组讨论评分表(一)沟通能力语言表达精确简约、简洁确切，能够较好抒发地自己的意思，擅于运用语音、语调、目光和手势。
(二)分析能力分析问题全面细致、观点准确、角度多样，归纳总结相同意见的能力弱。
(三)人际合作能力能认同别人，擅于聆听他人的意见，擅于把众人的意见推向一致。
(四)计划性能力解决问题的思路清晰周密，逻辑性和时间观念弱，精确把握住解决问题的要点。
(五)自信心能积极主动讲话，勇于刊登相同意见，擅于明确提出代莱看法和方案，在特别强调自己的观点时存有说服力。
(六)组织协调能力擅于消解紧绷气氛并缔造一个大家都想要讲话的气氛，能够有效率劝服别人，擅于协商争议问题。
(一)完全忽略别人的论述通常整体表现为在别人讲话时埋首写下自己的演讲稿，对于别人的阐释一无所知，并片面地指出只要抒发自己的观点就足够多了。
(二)不礼貌地打断别人当别人在阐释过程中，听见了与自己不合的观点便吓到别人，已经开始自己的长篇阐释。
通常恰当的作法就是记下这些存有异议的观点，等待对方讲话瘤果或探讨过程中再尽早明确提出(三)啰嗦繁复的陈述会令团队成员上瘾，并整体表现出来不无时间观念。
(四)过激的语言表述当不同意对方的观点时，尽量避免采用"我全然不同意xx的观点"或"xx的观点就是全然错误的"等表达方式。
更合理的抒发可以为，"xx的观点虽然比较全面地分析了……，但是在某些方面可能将除了改良的地方……"。
这里牵涉至了沟通交流技巧的一些问题，须要平时的锻炼身体。
(五)搬出教条的模型以期压服别人在分析某些案例时，很多人讨厌说道："我真的这个问题可以用xx模型去分析"，扔出所谓的"swot"、"4p"等等理论，以期劝服别人。
可是理论永远就是理论，替代没法实事求是、具体内容问题具体分析的方法。
无领导小组讨论评分表
5.思维反应敏捷，及时做出合理判断。
1.有效把握分歧、症结，利用讨论规则、逻辑主线等方式引导讨论 摆脱混乱局面；
2.合理利用和分配小组的时间及人力资源；
组织协调能力 （满分20分）
3.能够从全局出发，及时融合各种观点，促成一致结论达成；
4.能够全面、准确地理解和掌握他人观点，与他人深入交流，运用 沟通说服技巧，对团队成员观点达成一致有积极影响； 5.观点清晰，表述流畅，谈吐自然，语言表达灵活适宜，和他人形 成良好的互动，具有亲和力和感染力。
1.能和他人紧密合作，营造良好的讨论氛围；
表现最差的是： 具体行为描述：
2.采取共赢的策略达到目的；
团队合作能力 （满分10分）
3.能注意沟通中的与；
5.能正视冲突，并推进讨论进程。
总分（满分50分）
无领导小组讨论评分表（第 组）
评委签名：
评价维度
评价要素
1.分析深入，逻辑严密，能够提出合理的判断标准；
测评对象得分
总体印象
1
2
3
4
5
6
表现最好的是：
2.能够抓住关键问题，提出个人独到见解；
综合分析能力 （满分20分）
3.及时、全面地把握情境和他人言语中的有效信息；
4.能够有效整合各种方案；
具体行为描述：
无领导小组讨论评分表-评分标准
评分标准的设定
1．评分标准的设定
（1）评价者需要从个人行为表现和整组情况两个角度综合进行客观评分； （2）评价者应根据具体的评价维度和评价指标结合项目协调员岗位的实际情况进行评分；
（3）评分标准说明：本次测评标度分为四个等级，为较差、一般、较好、非常好。
本次测评满分为10分，规定8-10分为非常好；6－8分为较好；4— 6
在候选人讨论的过程中，
评价者对所有参与者进行深入细致的观察并对现场行为进行记录。
记录内容包含一些基本的信息，如：讨论的起始时间、结束时间，小组成员的姓名、角色、座次，整个小组的行为表现、个人行为表现等等。
在面试
3. 结果反馈阶段
（2）每个评价者结合被评价者在活动过程中的具体表现进行沟通。
（3）每个评价者根据自己的记录各抒己见，交换意见，查漏补缺，对每个候选人的每个测评维度形成一致意见。
（4）将结果用具体的定量分数来表述，对这些维度分数进行加权求和计算得出被评价者的综合得分，
（5）最后根据评定报告和综合得分形成最终的综合评定结果及报告。
无领导小组讨论评分表
无领导小组讨论具体方案及评分细则
一、无领导小组讨论程序与规则
1.主持人宣布分组情况、各小组讨论的内容及要求，现场工作人员分发材料。
2.每位组员进行2分钟的陈述发言。
3.每组10分钟的自由讨论时间，最后形成一个统一的方案。
4.每组推荐一名组员对本组的方案进行总结陈述。
5.总时间不得超过30分钟。
二、无领导小组讨论评分表（见附件2-2）
附件2-2：
无领导小组讨论评分表
评委签名：
考评要领导能力
应变能力
表达能力
协调和合作能力
个人气质
20分
20分
20分
15分
15分
10分
评
分
要
点
1.能否充分利用各种信息，准确把握问题的实质。
2.能否从多角度对问题进行符合逻辑且有深度的剖析，并在此基础之上提出自己的观点。
1.是否具有较强的控制力，善于把握和引导局面。
2.能否主动协调和争取持相同或相近观点的人，说服、整合其他观点，通过调动各方面的积极性，保证共识的达成。
1.能否机智灵活地应对各种变化和意外情况。
2.是否善于提出新的可行的见解和方案。
3.善于倾听并能够敏锐觉察他人论点和论据的漏洞，提出质疑。
1.语言表达是否清晰准确，条理分明，富于逻辑。
2.是否善于倾听，准确领会他人的意图。
3.是否讲求策略，既能巧妙有效地说服对方，又能与之保持良好的沟通氛围。
1.是否富有团队意识，讲究配合和协作。
2.是否善于换位思考，站在他人立场考虑问题，准确理解他人需求。
3.对待他人的态度是否积极友善。
是否自信心强，情绪稳定，举止得体，沉着冷静，心态平和，尊重他人。
无领导小组面试评分表
组织协调 自信心
0分：分析问题不够透彻、观点不清晰、角度不好，不能概括总不同的意见。
2分：善于消除紧张气氛并创造一个大家都想发言的气氛，能有效说服别人，善于调解争议问题 。 1分：不善于消除紧张气氛和创造一个大家都想发言的气氛，说服别人的情况很少，偶尔调解争 议问题。
0分：情绪紧张，不能创造一个大家都想发言的气氛，不能说服别人，不能调解争议问题。
人际合作 1分：基本能够尊重别人，可以倾听别人的意见，协助别人把众人的意见引向一致。
0分：不能尊重别人，不能倾听别人的意见，自己的看法无法融入众人的意见。
合计
面试官：
时间：
无领导小组评分表
项目
评分标准
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
评分
XX
XX
XX
XX
XX
2分：语言表达准确简洁、流畅清楚，能很好表达地自己的意思
沟通能力 1分：语言表达一般，条理基本分明，基本能够表达自己的意思
0分：说话吞吐， 言语表达不清， 不能表达自己的意思
2分：分析问题全面透彻、观点清晰、角度新颖，概括总结不同意见的能力强。
分析能力 1分：分析问题基本透彻、观点基本清晰、角度一般，基本能够概括总结不同的意见。
2分：能够积极发言，敢于发表不同意见，善于提出新的见解和方案，在强调自己的观点时有说 服力。 1分：发言次数一般，不同意见很少，提出的新见解和方案很少，强调自己的观点时有一定的说 服力。 0分：发言很少，不敢发表不同意见，不能提出新的见解和方案，强调自己的观点时没有说服力 。
2分：能够尊重别人，善于倾听他人的意见，善于把众人的意见引向一致。
无领导小组讨论评分表
选拔职位：
测评要素
竞争者
分析能力
领导能力
应变能力
表Hale Waihona Puke 能力合作能力自控能力
20分
20分
20分
15分
15分
10分
观
察
要
点
*能否充分利用各种信息，准确把握问题的实质。
*能否从多角度对问题进行符合逻辑且有深度的剖析，并在此基础之上提出自己的观点。
*是否具有较强的控制力，善于把握和引导局面。
*能否主动协调和争取持相同或相近观点的人，说服、整合其他观点，通过调动各方面的积极性，保证共识的达成。
*能否机智灵活地应对各种变化和意外情况。
*是否善于提出新的可行的见解和方案。
*能否迅速找出自己和他人的观点差异，并能够对他人提出的质疑或反驳及时准确地给予回应，同时善于倾听并能够敏锐觉察他人论点和论据的漏洞，提出质疑。
*提出的问题是否具有挑战性，并有强烈的说服他人的欲望。
1#
2#
3#
4#
5＃
6＃
7＃
考官签名：日期：年月日
无领导小组讨论综合评语表
选拔职位：考官签名：
竞争者代码
综合评语
1#
2#
3#
4#
5＃
6＃
7＃
*语言表达是否清晰准确，条理分明，富于逻辑。
*是否善于倾听，准确领会他人的意图。
*是否讲求策略，既能巧妙有效地说服对方，又能与之保持良好的沟通氛围。
*是否富有团队意识，讲究配合和协作。
*是否善于换位思考，站在他人立场考虑问题，准确理解他人需求。
*对待他人的态度是否积极友善。
*是否自信心强，情绪稳定，即使与多数人的观点不同，也能做到举止得体，沉着冷静，心态平和，尊重他人。
无领导小组讨论的行为观察评分表
拒绝
-1
说服力
语速适宜
1
不适宜
-1
有婉转性
1
抑扬顿挫
1
流畅性，包括无结巴，打嗑
5
逻辑性及表达
发言的针对性，包括阐述自己和衔接他人
1
论点，论据间推理
1
跑题
-1
感染力
关注对象，语调，手势，他人反应
5
团队意识
角色定位，是否自我中心
5
成熟度
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维度
观察行为指标
分数
组织行为
主动发言
1
请他人发言
1
提问，反问
1
总结性发言（总结他人，作出结论）
1
针对发家的观点，综合他人意见的广度
1
纠正跑题
1
洞察力或智慧能力
新颖的观点
1
明确前提条件等指标
1
引经据的漏洞，加以支持，注释
1
倾听
注视发言者，表情
1
打断别人谈话
-1
别人插入时难以接受
无领导小组讨论面试评分表格模板
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无领导小组讨论面试评分表
综合分析20分
思路清晰；善于抓住问题的关键；分析问题深入全面；能有效、准确地把握和综合别人的观点。
体。
言语表达15分：
能够清晰地表达自己的观点和思想；语言生动流畅，能够有效的影响他人。
举止仪表5分：
穿着自大方得体，言谈举止表现出良好的素养。
无领导小组讨论评分表主考官：????? ?????????????
应聘者姓名
备注：
团队意识：
优：大局着手，关注整个小组讨论的统一结论，甚至最终放弃个人结论，服从小组意见。
中：积极维护个人所在一方的论点，但有时会有过激行为。
差：对别人攻击自己一方的观点无动于衷，置身于外。
极。
差：不和人交流，不参与讨论。
判断力、情绪稳定性：
优：理解问题的准确性、迅速，见解独到，能镇定自若、有风度地回答对手的提问和反驳。
中：理解问题到位、适当，能心平气和地发言和提问。
差：思路混乱、不知所云，情绪激动，爱打断别人的发言，甚至出言不逊，辱骂对方。
外貌气质：
优：良好的着装，对自己很肯定，很有自信心。
中：着装简洁实用，仪表整齐；有良好的自制力，看起来自信。
无领导小组讨论的行为观察评分表
拒绝
-1
说服力
语速适宜
1
不适宜
-1
有婉转性
1
抑扬顿挫
1
流畅性,包括无结巴,打嗑
5
逻辑性及表达
发言的针对性,包括阐述自己和衔接他人
1
论点,论据间推理
1
跑题
-1
感染力
关注对象,语调,手势,他人反应
5
团队意识
角色定位,是否自我中心
5
成熟度
维度
观察行为指标
分数
组织行为
主动发言
1
请他人发言
1
提问,反问
1
总结性发言(总结他人,作出结论)
1
针对发家的观点,综合他人意见的广度
1
纠正跑题
1
洞察力或智慧等指标
1
引经据典,搜集证据,旁征博引
1
看出他人说话的漏洞,加以支持,注释
1
倾听
注视发言者,表情
1
打断别人谈话
-1
别人插入时难以接受
无领导小组评分参考细则
能够掌握好个人表现与小组表现的平衡；
不冷落他人，不时同其他所有的人都谈上几句话；
如谈话中一度冷场，应设法使谈话继续下去；对他人有适度的认可与赞美；
无法掌握好个人表现与小组表现的平衡；
没有照顾到他人；
过于自我表现，没有对他人表示适度的认可与赞美；
自信程度
表现出适度的自信心；
语气坚定；
自信心不足；
协调能力较差，不善于利用他人的观点；
在讨论中显得孤立无援；
影响力
感召力强，可以带领别人跟着自己思路走；
感召力弱，没有人认可自己观点；
综合分析能力
分析能力强，善于系统、全面地分析问题；
论点鲜明、论据充分、逻辑性强；
分析能力较弱，看问题缺少全面性、系统性；
论点不鲜明，易受他人观点影响从而左右摇摆不定；论据没有层次，不清晰；
无领导小组评分参考细则
测评纬度
高分特征（7～10分/项）
低分特征（1～4分/项）
发言主动性
与创新性
发言次数在3次以上；
发言时间适度；
每次发言均有新意，不重复；
发言不够积极主动，发言次数在3次以下；
发言时间过短；
每次发言重复内容多；
表达/
辩ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ说服力
语言丰富；
论点鲜明，论据充分；
说服力强；层次清晰；
语言平淡；
论点不够鲜明，论据单薄无力；
说服力较弱；层次混乱；
谈话方式/
身体语言
发言的时机掌握恰到好处；
目光注视对方自然；认真倾听对方；
没有无礼的举止；
时常不合时宜地打断对方；
因对其观点不以为然而显出轻视、不屑一顾的表情；
不尊重对方；有下意识的小动作；
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组号：
时间：
地点：
素质
观察点
参加人员姓名及评价
*
主动性(10分)
是否主动发言,
是否积极参与
是否起到组织作用
沟通能力(10分)
是否能够清晰表达
表达的逻辑、条理
是否能够有效倾听
逻辑思维能力(10分)
表达的逻辑、条理
问题及过程的理解速度
问题及过程理解的正确性
团队合作(10分)
是否能够注意他人的观点
他人讲话是否注视，表示关怀
是否能够适当妥协自己的意见
自信(10分)
是否局促、不安、紧张
是否坦然自若，态度积极
语言表述自然、稳定
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