瑰丽的电声
B4技术支持的发现与解决问题活动案例八年级英语瑰丽的电声
技术支持的发现与解决问题活动案例
基本信息县（市、区）学校姓名学科音乐能力维度口学情分析□教学设计J学法指导□学业评价
所属环境□多媒体教学环境J混合学习环境□智慧学习环境
微能力点B4技术支持的发现与解决问题
教学环境混合学习环境
活动主题运用信息技术探究电子音乐
活动对象初二学生
活动内容瑰丽的电声
活动目标1、了解电子乐器，电子琴与电子合成器的区别
2、了解作品创作背景
问题情境电子琴与电子合成器的区别、《夜莺》的创作背景
教师的支持提供相应的教学资源、探究方法指导
教学资源
资源名称清单及描述形式（类型）来源闵'i《瑰丽的电声》（课件）演示文稿教师制作
技术工具技术工具一、多媒体技术工具二、360、百度等搜2民引擎
技术的作用多媒体和网络技术的运用，可能让教师制作出精美的课件，丰富授课内容，还可以提高学生听课学习效率，有助于学生理解作品内容，更有效的掌握知识的重难点，同时活跃课堂后气氛，激发学习兴趣。
学生解决问题的过程1、学生通过互联网查找资料，为所学内容提前预习，了解了电子乐器，了解电子琴与电子合成器的区别。
2、通过互联网，学生更详细的了解到作品的创作背景。
学习成果利用多媒体课件及网络技术，了解了电子琴与电子合成器的区别在于材质不同、发声原理不同、最大的区别在于合成器能够创造音色。
学生在查找了作品创作背景后，更深入了到这首乐曲是为中国竹笛所作，音乐优美，符合东方人的审美特点。
从而更好的感知美、鉴赏美、创造美。
自评等级口优秀□合格□不合格。
瑰丽的电声
键盘奇才——雅尼
雅尼（1954— ） 希腊血统 的美国音乐家。被称为“世界一流 键盘奇才”。他的成就来自他的音 乐天赋和对音乐的热爱与执着。经 过多年奋斗，终于成为当今世界乐 坛一位集创作、电子合成器、及钢 琴演奏于一身的音乐家。他的音乐 冲破了高雅音乐创作的种种局限， 广泛吸收了民间音乐的精华，在高 雅与通俗之间架起了一座桥梁，将 高雅和古典交响乐与绚丽的现代电 声乐巧妙地结合起来。他的音乐充 满着清新、浪漫、积极向上的精神， 充满对世界、对生命的那种磅礴、 激 昂 、 积 极 进 取 的 力 量 。
夜 莺
• 主题旋律一
• 1=G 4/4 • 35|6 5 3 35|6 5653 3 35|6 5
3.53|2.13 2—‖ 啊……
雅尼中国紫禁城音乐会
听辨 • 乐曲引子部分用 了哪件中国乐器？ • 主题旋律一反复 时用了哪些乐器？ • 试谈你对雅尼音 乐演奏形式和效 果的感受
考考你
• 你知道什么是电声乐队吗？ • 组成电声乐队需要哪四大件乐器？ • 电声乐队是指由电子乐器为主组成的乐队 • 组成电声乐队的四大件乐器： 电吉他 器 电贝司 架子鼓 电子音响合成
电造的音乐
管弦乐队的 传统乐器 录音技术的诞生 磁带、录音机的 普及为电子音乐 奠定了基础 1951年世界上 第一个电子音乐 研究小组
磁带合成的音乐 过渡到现场演奏 的电子音乐
计算机音乐
实践与创造
• 讨论预测：电子音乐能否取代人声歌唱和器乐交 响？反之呢？
《 我 的
电吉他
电吉他由一般吉他加上扩大器并连接音响而成。 电吉他有以下三种：西班牙吉他、匹克吉他、夏 威夷吉他
西班牙吉他又称“古典吉 他”。是吉他中最通用、 较常见的一种。 琴颈短粗, 琴身的面板和背板都是平 的,面板的中间是圆孔,使用 尼龙弦,共鸣箱较小但共鸣 效果良好,由弦枕到身为止 共有十二格,音质柔美古朴, 适于弹奏古典乐曲
第三单元 瑰丽的电声
第三单元瑰丽的电声（2课时）第一课时《大海啊，故乡》一、教学目标：1．通过学习歌曲和欣赏乐曲，树立“热爱大海，热爱家乡”和喜爱民族音乐的思想感情。
2．通过学习歌曲《大海啊，故乡》，能够自信地、有感情地演唱歌曲，用深情、舒展的歌声表达对祖国和家乡的深情。
二、教学方法：1、谈话法：运用多媒体教学课件进行演示，讲解，引导学生做多种形式的参与和感受。
2、探究法：启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识、培养能力。
3、情境教学法：运用多媒体教学手段，做到声像结合、视听结合。
三、教学重点、难点：重点：1．节奏XX X.X X|X X X—|注意唱准确。
2．能有感情地演唱歌曲。
难点：音准、特别是低音的演唱。
四、教学准备：1、收集有关大海的影像资料及相关的知识。
2、多媒体课件、视频资料、电子琴等。
五、教学过程：六、教学反思本课主要围绕台湾高山族民歌及海南黎族民歌展开教学。
教学中，借助音乐、画面、文字等媒体手段创设情景，通过观看、演唱、律动等艺术活动，充分调动了学生的各种感官，感受台湾高山族民歌及海南黎族民歌的特色，并对相关的音乐文化感兴趣。
第三单元瑰丽的电声（2课时）第二课时《夜莺》、《渔舟唱晚》一、教学目标：1、通过本课的教学，使学生初步了解电声乐队和电子音乐的相关知识。
2、欣赏现代电子音乐作品《夜莺》，感受电声乐队的音响效果，对现场演奏的电子音乐也有一定的了解，同时激发学生对电子音乐的兴趣。
3、通过对比欣赏《渔舟唱晚》音乐片段，学生能感受并体验我国古典音乐的美感和电子音响合成器的不同效果。
二、教学方法：1、谈话法：运用多媒体教学课件进行演示，讲解，引导学生做多种形式的参与和感受。
2、探究法：启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识、培养能力。
3、情境教学法：运用多媒体教学手段，做到声像结合、视听结合。
三、教学重点：对电声乐队和电子音乐的理解和掌握，同时激发学生对电声音乐的兴趣。
四、教学准备：多媒体课件、音像资料、电子琴等。
夜莺
电 子 鼓
电 B A S S
电 子 琴 电 吉 他 合 成 器
二、电子音乐 电子音乐指运用电子方法产生和修饰的 音乐。近年来， 音乐。近年来，电子计算机越来越多的 进入电子音乐室， 进入电子音乐室，新一代电子音乐不仅 用计算机控制电子音响合成器， 用计算机控制电子音响合成器，完成音 乐作品，还用计算机进行音乐风格分析， 乐作品，还用计算机进行音乐风格分析， 辅助音乐教学，甚至自动作曲， 辅助音乐教学，甚至自动作曲，电脑音 乐也正在蓬勃发展中。 乐也正在蓬勃发展中。
作者简介
• 雅尼（Yanni） 原名克里索马里 雅尼（Yanni） 希腊血统的美国音乐家， 斯，希腊血统的美国音乐家，被 称为“世界一流键盘奇才” 称为“世界一流键盘奇才”，电 子音乐的奠基人之一， 子音乐的奠基人之一，当今世界 著名的“新世纪” 著名的“新世纪”音乐作曲家和 演奏家，先后在希腊卫城、 演奏家，先后在希腊卫城、印度 泰姬陵、 泰姬陵、中国紫禁城举行个人作 品音乐会，他的音乐创作中， 品音乐会，他的音乐创作中，广 泛吸收了民间音乐的精华， 泛吸收了民间音乐的精华，将高 雅的古典交响乐与绚丽的现代电 声乐巧妙的结合起来， 声乐巧妙的结合起来，充满着清 浪漫、积极向上的精神， 新、浪漫、积极向上的精神，充 满对世界、对生命的激昂、 满对世界、对生命的激昂、积极 进取的力量。 进取的力量。
• 在引子这部分笛声来模拟夜莺的叫声， 在引子这部分笛声来模拟夜莺的叫声， 节奏是怎么样的呢？ 节奏是怎么样的呢？ • 节奏舒缓、自由，并用装饰音来模拟夜 节奏舒缓、自由，
莺的叫声。 莺的叫声。
• 第一段的主题音乐不断的重复出 在乐器演奏上出现了变化， 现，在乐器演奏上出现了变化， 由钢琴、笛子、乐队交替来演奏， 由钢琴、笛子、乐队交替来演奏， 奏出了浑厚、壮丽的效果， 奏出了浑厚、壮丽的效果，你能 记住主题音乐的旋律吗？ 记住主题音乐的旋律吗？
瑰丽的电声第二课时
雅尼
被称为“世界一流
键盘奇才”。他是当 今世界乐坛一位集创 作，电子合成器及钢 琴演奏于一身的音乐
家。他先后在希腊Biblioteka 城、印度泰姬陵、中雅尼个人简介
国紫禁城举行个人作 品音乐会。
思考：乐曲中使用了哪样中国民族乐器？它 在乐曲中模拟自然界的什么声音？
“记得几年前，大约是1994年，我在意大利 威尼斯的时候，每当落日十分，这时夜莺就 会在我的窗前唱歌。它的歌声美妙如丝，令 人陶醉，因为这鸟的歌声包含着这么多的词 汇、节奏和旋律，我为我们之间无法用对方 的语言进行交流而深感遗憾。直到几年后， 当有人向我介绍中国笛子的时候，我才发现 中国笛子与夜莺的歌声在音调上有着许多共 同的地方，特别是在高音区。所以我决定为 中国笛子谱写一首曲子。我想今天这只夜莺 如果能听懂我们的语言，并参加我们今天的 音乐会的话，它一定会和我们一起歌唱。”
电子乐器
电吉他
电贝司
电子琴
电子合成器
电子鼓
电子合成器
BEYOND乐队（香港）
代表曲目：《真的爱你》
《光辉岁月》 零点乐队（内地）
代表曲目：《爱不爱我》
《相信自己》
《粉墨人生》 老鹰乐队 （美国）
代表曲目：《加州旅店》
运用电子方法产生和修饰的音乐
——电子音乐
20世纪初人们开始运用电子方法产生新音响 的试验，50年代各国成立电子音乐室，创作了大 量电子音乐作品。1964年出现电子合成器。近年 来电子计算机进入电子音乐室，不仅可以用计算 机控制电子合成器完成音乐作品，还可以用计算 机进行音乐风格分析、辅助音乐教学和自动作曲。
音乐现场会
思考： （1）《夜莺》中反复出现的主题音乐是哪一
句？你能哼唱吗？
《瑰丽的电声》说课稿
《瑰丽的电声》说课稿导言：各位老师好，今天我要讲课的内容是《瑰丽的电声》，这节课的主要教学目标是让学生了解和认识电声乐器和电声乐队及其音乐风格相关知识，使学生开拓音乐视野感受电声音乐的魅力，并激发学生对电声音乐的兴趣。
电声乐器：什么是电声乐器哪些乐器有属于电声乐器呢？所谓电声乐器就是运用电子元件和修饰音响的乐器（通俗插电的乐器）。
常见的电声乐器有：电吉他、电贝司、电子鼓、电子琴、电子合成器、电钢琴、电子手风琴。
既然电声乐器属于插电版的普通乐器那么他们的构造肯定也有相似之处。
就拿最常见的电吉他来说，它与传统木吉他相比少了共鸣箱，实心琴体通过电磁拾音装置（拾音器）连接扬声器实现发声。
由于电吉他的音量可大可小，音值可长可短，故比起木吉他来在演奏方面有更多的表现，比如滑音、颤音、倚音和泛音方面。
电吉他的的音色刚劲有力具有金属质感，而且电吉他的音色可由各种效果器来改变、修饰，达到不同的音响效果，以演奏各种不同风格的乐曲，这也正是这种乐器的魅力所在。
著名的电吉他品牌有日本的依班娜、ESP，美国的吉普森、杰克逊、芬达。
著名的电吉他大师吉米、ZAKK 、BBKING。
电贝司与电吉他构造基本相同，属于低音电吉他，音色低沉、厚实有力，有很好的穿透力，在电声乐器中发挥相当于管弦乐队中低音提琴的作用。
架子鼓又称爵士鼓，通常包括一个底鼓三个桶子鼓一个军鼓两片合镲和两片分镲组成也就是五鼓架子鼓。
电子鼓的音色比一般架子鼓更加多样。
电子合成器形状与电子琴类似，属于电子琴家族的分支。
从音色上讲比电子琴音色更多更逼真，它可以录制真实乐器音色；从技术功能上讲电子合成器比电子琴更能表现真实乐器的演奏技法和特点，还可以通过编辑功能实现更复杂的音乐演奏，甚至一台电子合成器可以代替整个交响乐队演奏交响乐曲。
所以电子合成器可以通俗的理解为功能强大的电子琴。
电子合成器还可以分为88键MIDI合成器，电子管风琴（俗称双排键）著名的电子合成器品牌有KORG罗兰，另雅马哈和卡西欧没有合成器。
2024年人教版八年级音乐教学计划样本（五篇）
2024年人教版八年级音乐教学计划样本一、学生情况概述本学期，我负责八年级（333-336）四个班级的音乐教学工作。
学生们普遍展现出对音乐的浓厚兴趣，且具备良好的音乐素养，尤其在歌唱方面表现突出。
他们倾向于偏爱流行音乐，这需要我们进行正确的引导。
这些班级的学生在课堂学习中表现出较高的专注度和主动性，学习兴趣浓厚。
鉴于初二学生已初步掌握初中音乐教学的基本内容，本学期的教学工作将侧重于深化他们的音乐知识，拓宽其音乐视野。
二、教材分析本册教材围绕多个主题展开，旨在通过歌剧、咏叹调、序曲、越剧、舞剧、电子音乐等多种音乐形式，对学生进行全面的音乐熏陶。
教材结构清晰，每一单元均设有明确的教学主题，并涵盖欣赏、实践与创作三个紧密相关的版块。
各单元之间内容衔接紧密，层次递进，旨在通过实践操作，使学生逐步掌握音乐基础知识与基本技能。
三、学期教学目标设定依据新课程标准及学生实际情况，本学期的教学目标主要涵盖以下几个方面：1. 使学生了解音画知识，认识音乐在表现自然美景中的作用；掌握歌唱中的咬字、吐字技巧以及合唱的和谐与均衡原则，并在实际演唱中加以运用。
2. 鼓励学生积极参与音乐实践活动，培养对西南地区民族音乐的喜爱之情，并深入了解其音乐文化。
3. 引导学生感受电声乐队与电子音响合成器的独特效果，学习相关音乐知识。
4. 激发学生对歌剧、舞剧音乐的兴趣，通过参与感受与体验，增进对歌剧音乐文化的了解与学习。
5. 培养学生以不同情绪演唱不同歌曲的能力。
6. 要求学生能够背诵并演唱3-5首歌曲。
7. 通过介绍我国各民族优秀的民族民间音乐及外国优秀音乐作品，激发学生的爱国情感与民族自豪感，提升其音乐鉴赏能力，拓宽音乐视野。
四、教学措施与实施1. 精心备课，确保教学内容与新课标紧密结合，同时关注学生个体差异，做好前备与复备工作，为课堂教学做好充分准备。
2. 充分利用多媒体教学资源，为学生提供丰富的视听享受，补充延伸知识，开阔学生眼界。
八年级下册音乐全册教案(人教版正稿)
第一单元绿色家园欣赏《九寨沟音画》《瀑布与溪流》，《日出》单元教学课时:二课时教学目标:1、通过欣赏《九寨沟音画》选曲《瀑布与溪流》、《大峡谷组曲》选曲《日出》，领略“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。
2、通过欣赏《九寨沟音画》选曲《瀑布与溪流》、《大峡谷组曲》选曲《日出》，感受、体验乐曲的音乐艺术美感，在聆听音乐时想象音乐所表现的情景，并能够正确辨别、选择有对比性的描写景物的音乐。
教学重点：聆听音乐时想象音乐所表现的情景，感受、体验乐曲的音乐艺术美，能正确辨别、选择有对比性的描写景物的音乐。
教学进程：一、猜猜看导入：师出示九寨风光短片，请生猜猜它是我国哪个风景名胜区？（设计意图：在猜猜看的游戏环节，提高学生兴趣，从而引出—“九寨”）二、新课教学：1、播放《神奇的九寨》，了解九寨五绝。
2、师：音乐如何描绘九寨风光，今天，我们一起来欣赏《九寨沟音画》3、简介管弦乐组曲《九寨沟音画》（原为作者为纪录影片《九寨沟梦幻曲》创作的电影音乐。
该影片于 1995 年 5 月荣获第二十二届波兰克拉科夫国际电影节作曲奖。
后由作者根据电影音乐重新改编创作为大型管弦乐组曲。
全曲分五个乐章…）…3、欣赏《九寨沟音画》选曲《瀑布与溪流》提问：(1)音乐描绘了怎样的场景？请学生根据其所听到的音乐选择画面，追问学生根据音乐的何种特点得出上述感知，引导学生在音乐要素方面进行分析。
(2)再次聆听《瀑布与溪流》音乐，教师在欣赏过程中给予适当点拨。
4、欣赏《大峡谷组曲》选曲《日出》(1)幻灯出示莫奈的“日出”，联系巴金的散文“海上日出”，请学生谈谈日出印象。
(2)思考该给这幅画配置怎样的音乐(3)聆听《大峡谷组曲》选曲《日出》(4)思考:乐曲可分为几部分? [三部分外加引子与尾声](4)分析作品:引子由定音鼓轻柔微弱的滚奏主音开始，小提琴用泛音随入，然后单簧管奏出缓缓上行的音阶，三支小号随后间歇地加进，奏出一种鸣叫的声响。
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吉林省白城市特殊教育学校
刘丽峰
电吉他
电吉他是由一般吉他加上扩音器并 连接音箱而成的。电吉他一般有三种：
（1）西班牙吉他
（2）匹克吉他
（3）夏威夷吉他
电贝司
贝司（Bass)是 低音的意思。电贝司 亦称低音吉他。电贝 司形同电吉他、演奏 方法基本与电吉他相 近。音色低沉、厚实 有力，有很好的穿透 力，在乐队中发挥着 低音提琴的作用。
架子鼓
• 架子鼓亦称爵士鼓，包括一个大鼓和一个吊镲、 若干个高低音不同的较小的“通通鼓”，以及其他打 击乐器。演奏时手脚并用，可以演奏极为复杂的节奏。 近年来，出现了用电子音响发声的新型架子鼓——电 子鼓，电子鼓的音色比一般架子鼓更加多样。
电子合成器
一种能够产生各种复杂 音响的电子乐器系统 分类：模拟式电子合成器和数字式电子合成器
妈 妈 就 是
对 我
我 故
讲 乡
音乐要素
表现方式
四三拍
主导节奏：
产生的作用
强弱弱，表现了大海摇曳、荡漾 的感觉。 附点节奏的运用，表现了大海的 波涛起伏，使音乐形象更加生动， 有推动力。 圆润、流畅的演唱，歌曲给人 深情沉稳之感。
节拍
节奏
速度 情绪
稍慢
深情
借助对大海的思念与赞颂，抒 发了对哺育我们成长的故乡和 祖国的热爱之情。
电子音乐，指运用电子方法产生和修饰的 音乐。对于管弦乐队的传统乐器有限音色的 不满足是产生电子音乐的最初动力。早在 1890年唱片录音技术诞生的初期，人们就尝 试将它做新的音源。 1951年在西德创立了世界上第一个电子 研究小组，从此世界各国相继成立了“电子 音乐教室”，创作了数以万计的电子音乐作 品。
特点：自身携带64种音色，通过接口插入音色块， 还可以输入64种音色，一般随琴附4个音色块，即可 获得320种不同的音色，还可以通过合成、叠加，形 成更多的音色。 常选用的音色：钢琴类、风琴类、弦乐类、铜管类、 敲击类、自然界的声音等等。
键盘奇才——雅尼
雅尼（1954— ） 希腊血统 的美国音乐家。被称为“世界一流 键盘奇才”。他的成就来自他的音 乐天赋和对音乐的热爱与执着。经 过多年奋斗，终于成为当今世界乐 坛一位集创作、电子合成器、及钢 琴演奏于一身的音乐家。他的音乐 冲破了高雅音乐创作的种种局限， 广泛吸收了民间音乐的精华，在高 雅与通俗之间架起了一座桥梁，将 高雅和古典交响乐与绚丽的现代电 声乐巧妙地结合起来。他的音乐充 满着清新、浪漫、积极向上的精神， 充满对世界、对生命的那种磅礴、 激 昂 、 积 极 进 取 的 力 量 。
《大海啊，故乡》是反映海员生 活的电影片《大海呼唤》的主题歌， 表现了主人历十年动乱后向往新 生活并愿意为祖国奉献青春的积极向 上精神，这首歌曲也寄寓了作者对祖 国的美好祝愿。
歌曲中出现得最多的节奏型 是：
小 大
时
候 海
考考你
• 你知道什么是电声乐队吗？
• 电声乐队是指由电子乐器为主组成的乐队 • 组成电声乐队需要哪四大件乐器？ • 组成电声乐队的四大件乐器： 电吉他 电贝司 架子鼓 电子音响合成器
• 电声乐队指由电子乐器为主组成的乐队。
• 目前比较多见的电声乐队有以下两类： 第一类，只由架子鼓、电吉他、电贝司 和电子合成器组装成。有时还加入电子 钢琴。第二类，电声乐队为主，加入管 乐或弦乐也可是民族乐器。
夜莺
主题旋律一
1=G 中速 4/4 35|6 5 3 35|6 5653 3 35|
6 5 3·53|2 ·13 2 | ……
雅 尼 中 国 紫 禁 城 音 乐 会
• 听辨 • 乐曲引子部分用了哪件中国
乐器？
• 主题旋律一反复时用了哪些
乐器？
• 试谈你对雅尼音乐演奏形式
和效果的感受
王立平（1941—） 作曲家。吉林长春 人。1954年入中央 音乐学院少年班， 1960年入作曲系本 科。电影故事片音 乐《少林寺》、《 大海在呼唤》的作 者。