写好中国字
《中国字 中国人》歌词
中国字中国人
写好中国字做好中国人写字要用心做人要真诚
一点一提开头要紧橫平竖直堂堂正正
写好中国字做好中国人写字要用心做人要真诚
一撇一捺收笔要稳横折弯钩力度柔顺
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一笔一划起伏挫顿先意后笔翰墨有神
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做好中国人写好中国字倡议书作文
做好中国人写好中国字倡议书作文做好中国人写好中国字倡议书作文（篇1）亲爱的老师们、同学们：现在普通话和汉字在国际上占有越来越显著的地位------它成了联合国六种工作语言之一，成了香港，澳门同胞以及外国人争相学习的热门语言和文字。
同学们，我们作为使用汉语的小主人，每天都在抑扬顿挫的语音中享受汉语的魅力，每天都在横平竖直的书法中得到书法艺术的熏陶。
规范地使用普通话，写好汉字不仅可以提高同学之间、师生之间的交流效果、提高大家的文明意识、美化校园育人环境，更可以维护母语的尊严，培养同学们的爱国之情。
因此，说好普通话，写好规范汉字，是我们每一位少先队员的责任，为此校大队部向全体少先队员发出以下倡议：1、以说普通话，写规范汉字为荣。
2、坚持使用普通话与老师、同学交流，并能达到准确流利，养成说普通话的习惯。
3、在社会生活中尽量坚持使用普通话，成为说普通话的楷模。
4、学习各种语言文字规范，确保我们的作业、试卷、班级板报等注音、用字和标点符号规范无误。
5、以校园为基点，在自己讲好普通话，写好规范汉字的同时，小手牵大手，走出校园、走出社区，积极参与社区各种语言文字活动。
6、开展“规范社会用字，树立城市形象”啄木鸟行动，对校园内外公示性用字进行地毯式检查，帮助相关单位和部门进行整改，使全社会都能强化用语用字的规范化意识。
众人划桨开大船，众人拾柴火焰高。
同学们，让我们齐心协力说好普通话，写好规范汉字，在校园中营造一片浓浓的文化氛围，为“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”而努力吧！倡议人：_______年__月__日做好中国人写好中国字倡议书作文（篇2）各位同学们，家长们：随着时代的发展，科技越来越发达，电子产品逐渐占领我们的生活，写一手好字现已是难上加难的一件事情。
俗话说：“字如其人”。
写一手好字，让人赏心悦目，心生羡慕，同时练字还可以修身养性，让自己的心慢下来，更专心、更专注。
如今，我们逐渐习惯用双手飞快地敲出一个个汉字，但却竟然提笔忘字，或突然发现自己写的汉字不中看，你想过，这意味着什么吗？这说明我们的汉字书写能力正逐步退化。
《写好中国字,做好中国人》
《写好中国字,做好中国人》第一篇：写好中国字，做好中国人写好中国字，做好中国人今年两档看上去简简单单的电视节目《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》，掀起了社会议论的波澜。
一个个汉字让我们这些曾经读过书的人更加惭愧：这个字我会读，但我写不出来，这个字我不知道读音，当然就更不知道它的含义了。
更多的人，以“提笔忘字”掩盖自己的无知，据报道，超过九成的受访者表示自己曾经“提笔忘字”。
不少网友在看过节目后，纷纷“晒”出自己的听写记录，更有人吐槽：“我的汉字都还了一大半给老师了”。
汉字功勋卓著。
数千年历史传承，汉字居功至伟。
而让语言成为视觉艺术，世界上唯有汉字做到了。
每个人都会写字，但技术的进步让今天的国人面对祖宗留下来的汉字不懂得珍惜，就是很多中小学生在书写汉字时，也是笔画顺序颠倒，字形缺乏美感，无人以为是耻，因为只要需要，手机、电脑搜索一下，想要的词就会显现屏幕。
快捷、时尚的现代生活让很多人失去了对汉语的敬畏。
汉字是世界上至今还在使用的为数不多的古老文字之一。
汉字是我们祖先留下来的最为宝贵的优秀遗产，是正宗的中华民族文化。
汉字中积淀了中华民族的睿智，是我们民族精神的象征。
今天让学生写好字，就是让他们去感悟民族思想、体验民族感情，就是传承民族文化。
学期初，学校在全校六个年级都开设了书法课，选派有深厚书法功底的吕老师教授学生书法。
写字成了每个学生每天都要做的事情。
写字是一项十分精细的活动，需要观察揣摩字的笔画、结构时需要眼、手、脑并用；书写时需要全神贯注，凝神静气；这样长期坚持下去，就能使人养成沉着、镇静、耐心、专注的良好习惯。
因此，我们要扎扎实实抓好每一节课中的写字环节，让写字真正成为培养学生良好习惯的一条最重要的途径，力争使我们的每一个学生做到写好中国字，做好中国人。
第二篇：写好中国字做好中国人（论文）写好中国字做好中国人——关于写字教学的思考彭基国汉字是我们中华民族传统文化的象征，是我们祖国的母语，作为一个中国人，我们应该写好汉字，热爱祖国。
写好中国字,说好普通话,传承中国传统文化教案
写好我国字，说好普通话，传承我国传统文化一、写好我国字我国字是汉字的另一种称呼，是中华民族的传统文字，凝聚着丰富的文化内涵。
写好我国字是对传统文化的尊重和传承，也是对自身修养和素质的要求。
而如何写好我国字呢？首先要掌握基本的笔画和笔顺，结构规范、工整美观。
通过练习常用的基本笔画，如横、竖、撇、捺、提、点等，逐渐熟悉并掌握汉字的结构和书写规范。
要有耐心和恒心，勤加练习，多写多练，不断提高书写的质量和水平。
写好我国字需要时间和功夫，需要勤奋和毅力，需要在字帖和纸上不断书写，不断润色，才能写出工整美观的汉字。
写好我国字并不仅仅是书写技巧的堆砌，更是对传统文化和文明的一种传承和延续。
我国字蕴含着丰富的文化内涵和历史底蕴，通过写好我国字，我们也在感受和传承着这一传统文化。
二、说好普通话普通话是我国的国语，是汉族主要使用的言语。
说好普通话，是每个我国人的基本素养和文明礼仪，也是对中华民族文化传统的传承和延续。
说好普通话，首先要准确掌握语音、声调和语法，清晰地发音，准确地使用声调，规范地运用语法。
要保持良好的语言环境，多听多说，多模仿多练习，通过与他人的交流和对话，不断提高自己的口语表达能力。
要树立文明意识和语言规范意识，尊重语言，尊重他人，避免粗话和脏话，培养良好的文明礼仪。
说好普通话是每个我国人的责任和义务，也是对中华民族文化传统的一种尊重和继承。
通过说好普通话，我们也在传承并弘扬着中华民族的文明和礼仪。
三、传承我国传统文化我国传统文化是中华民族的历史和精神的结晶，是中华文明的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和丰富的内涵。
传承我国传统文化，首先要了解和熟悉我国的传统文化，包括儒家文化、道家文化、佛家文化等各个方面的精髓和精神内涵。
要积极参与并传承我国传统的节日、习俗和传统艺术，如春节、清明节的习俗，书法、绘画、传统戏曲等传统艺术形式。
要将传统文化融入日常生活和教育教学中，通过课堂教学、家庭教育等途径，传承和弘扬我国传统文化。
国旗下讲话 学好普通话,写好中国字
国旗下讲话学好普通话，写好中国字.大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是：《学好普通话，写好中国字》。
先说说为什么要学好普通话呢？汉语是我们中华民族的母语，是世界上最简练、最丰富、最美丽的语言。
我国人口众多，56个民族共有80多种彼此不同的语言和地区方言，而我们每一个人又不可能一辈子都生活在同一个地方，我们经常要去外省、外地区见识外面的世界，一旦我们身处异乡，便会遇到语言不通的障碍，听不懂他们的语言，他们也听不懂我们的话，造成人与人之间不能很好沟通、交流。
这时，如果我们都会说一种共同的语言——普通话，那么，就不用再为语言不通而急得满头大汗、不知所措了。
不说到外省，在我们宁德，就有许多方言，大家的口音都不太一样，我们有时感觉听得不清楚，如果到了更远的地方，相差就更大了，所以我们应该从小学好普通话，俗话说：“学好普通话，走遍天下都不怕。
”同时，我们南方人因为普通话不标准，闹了很多笑话也造成了许多误会，很多小品、相声节目都把我们南方的普通话当做笑料。
因此，我们作为新时代的青少年，不但应该会说普通话，而且应该能说一口标准、流利的普通话，将来你们走出宁德、走出福建、走到全国各地，要让北方地区的人对咱们刮目相看：原来南方人也能说这么好的普通话呀！再来说说为什么要写好中国字。
有一位著名的哲人说过：“书天下则心以为静。
”大致意思是说，写字写得好的人，肚子里肯定有些墨水儿，心胸也必然宽广，淡定亲和，温文尔雅。
可见写一手漂亮的好字是多么重要。
《弟子规》中有一句话：“墨磨偏，心不端，字不敬，心先病。
”古人在写字的时候使用毛笔，故首先要磨墨，若没有集中精力，墨就会磨偏了，字自然也就写的不太好看。
如果字写得歪歪斜斜，就说明你浮躁不安，难以心定。
现在说“由字的好坏可以看出一个人的性格”也是一样的道理。
要想成为一个心平气和，端正耿直的人，得先从写字练起。
同学们，让我们在校园中营造一片文化氛围，扬民族文化，树民族精神，让标准的普通话、规范的中国字成为我们校园中一道亮丽的风景线！说普通话、写规范字是你的需要、是我们的需要、更是时代的要求。
写好中国字,做好中国人讲话稿(4篇)
写好中国字，做好中国人讲话稿(4篇)在学习、工作生活中，我们使用上讲话稿的情况与日俱增，讲话稿具有临场有据、增强语言魅力的作用。
怎么写讲话稿才能避免踩雷呢？以下是可爱的小编为大伙儿找到的写好中国字，做好中国人讲话稿【较新4篇】，希望对大家有所启发。
写好中国字，做好中国人讲话稿篇一老师们，同学们：伴随着庄严的国旗冉冉升起，我们又再一次聆听了肃穆的《义勇军进行曲》，时值亚运盛会在中国举行，全亚洲人再次见证了国人的文明、国人的形象、国人的素质！当我们看到赛场上升起耀眼的五星红旗时，当我们看到中国健儿一次次登上颁奖台时，每个华夏儿女心潮澎湃，都在为我们的健儿喝彩，为我们强盛的祖国而欢欣鼓舞！希望同学们能够发扬运动健儿拼搏进取的精神和意志，努力学习为学校增光、为家乡添彩、为振兴祖国而奋发图强！借今天的升旗仪式，代表学校就20xx年11月份写字大赛总结如下：一是向荣获“小小书法家”的写字标兵而喝彩鼓舞！经过老师们的精心指导，在全校近800名少先队员中，受奖同学达到100余名，正是有了你们的辛勤付出，有了大家认真习字的态度，有了大家虚心好学的练字精神，才会有了今天的颁奖台！只要付出就会有回报，懒惰的人永远不会有收获的快乐！老师希望今天的“写字标兵”，保持暂时的胜绩，继续努力向前，更加刻苦练字，恒久劳动的果实才会更加香甜！二是我们须要有一种坚持到底、锲而不舍的习字精神！做一件事需要执着需要热爱，半途而废的人永远不会站在成功的顶端。
天天都要上好写字课，这无疑是一种意志的考验，每天15分钟的习字，这更是一种锲而不舍精神的体现。
今天的“写字标兵”。
没有坚持到底的勇气，也不会有获得荣誉的兴奋！有的同学写一周的练字课，已经感到疲劳停滞不前，如此半途而废怎么会有香甜的果实和采摘的幸福？我们的'语文教师牺牲了大量的休息时间，每天要多上15分钟的习字课，这一宝贵的劳动作为学生我们没有理由不去尊重，因而我们要坚持到底，面对习字课我们更要锲而不舍。
中国字中国人歌词
中国字中国人
（女）写好中国字做好中国人写字要用心做人要真诚一点一提开头要紧横平竖直堂堂正正
（男）写好中国字做好中国人写字要用心做人要真诚一撇一捺收笔要稳横折弯钩力度柔顺
（合）中华大家庭四海皆同心写好中国字中华大家庭四海皆同心写好中国字写好中国字做好中国人
写字要用心做好中国人做好中国人做人要真诚
（合）写好中国字做好中国人写字要用心做人要真诚一笔一划起伏挫顿先意后笔翰墨有神
中华大家庭四海皆同心写好中国字中华大家庭四海皆同心写好中国字做好中国人做好中国人
（合）中华大家庭中
华大家庭写好
中国字四海皆同心写好中国字
四海皆同心写好中国字
做好中国人
做好中国人
做好中国人。
写好中国字,彰显心灵美小学征文
写好中国字,彰显心灵美
汉字是中国人民几千年来的智慧结晶。
它有着中国人的.豪迈骨气，有着中国人的谦虚宽容。
它的一撇一捺，大气豪放；它的一横一竖，优雅舒展。
它们有着自己的情感、自己的外貌，它们都是最独一无二的精灵。
你看“人”字，撇和捺互相支持，体现了我们中华民族人与人之间的相互团结，相互支持。
你看“池”字的“三点水”的“提”，他主动收起锋芒，改变方向，为右边的“也”谦让。
你看“秀”，中间的竖，有意缩短，主动为“乃”谦让。
你再看“垫”和“壁”，上面的“执”和“辟”敞开心胸容纳“土”的锋芒。
这样的例子太多了……
汉字是中国人民几千年来的智慧结晶，它体现了我们中华民族独有的谦逊、包容，它体现了我们中华民族特有的团结互助，相互支持。
一方有难，八方支援，中华民族挺过了一个有一个难关。
汉字，它是中华民族的骄傲，它凝聚了我国无数人民一生的心血。
我们小学生要认认真真写好汉字，同时也要像汉字一样，谦逊，包容，团结互助，成为新时代的接班人。
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写好中国字，做好中国人——小学生书写习惯的培养“最爱写的字，是先生教的方块字，横平竖直、堂堂正正，做人也像它”。
这是歌曲《中国娃》中的两句经典的歌词。
“工工整整写字，认认真真做人”。
写字有育人的功能。
中国当代著名的诗人王怀让（河南济源人），在《我骄傲，我是中国人》的诗中写道：“在我的民族中，不光有史册上万古不朽的司马迁、李自成、孙中山，还有文学史上万古不朽的花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深……”五千年中华文明的延续、传承与发扬，汉字功不可没。
世界四大文明古国中其他三大文明湮灭的原因，我觉得主要就是它们没有哪一个有像中国文明这样，背后有生生不息的中华民族、有代代相传的汉文字作强大的支撑。
不管外来的入侵有多么强悍，就像成吉思汗、忽必烈奠定基础的元朝，像努尔哈赤奠基建立的大清朝，这些夙称谓彪悍，无坚不摧的强大的夷族，最终都被强大的、根深蒂固的汉民族文明所同化。
据有关资料统计，现在满族文字早已不再使用，目前只有几十个东北的百岁老人还能使用满语的口语。
当年何其强大的后金，能够一统天下建立大清王朝的满族人，如果不大举入关占领中原，仍盘距在东三省的话，如果没有后来几次大规模的“闯关东”——汉族人口大迁徙，满文、满语也不会落到如此田地。
今天我们在为满族语言文字即将消失而担心叹息的同时，不得不为汉文化这强大的同化作用而折服。
据报摘说：“印度的中学课本上的古代印度史部分，多数是以玄奘的《大唐西域记》等中国古代的文字记录为史实做依据偏写，因为印度几乎没有文字记录。
在建设和谐社会的今天，“寻根”——寻中华民族的根。
返朴归真，像每年的清明、端午、中秋，这三大中国传统节日法定假日的确立，除了分流交通运输压力的同时，背后还有一个更浓厚的文化内涵，那就是引导广大国民，特别是八零后、九零后出生的新新人类，体验根深叶茂的祖国传统文化，就是追寻中华文明的根。
而汉字正是传承中华文明最最重要的纽带,没有汉字,我们就不知道中华文明的起源；没有汉字,我们就不知道有《论语》和孔子；没有汉字,我们就看不到《孙子兵法十三篇》；没有汉字,我们就看不到被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的《史记》；没有汉字,我们的祖国的五千年灿烂文明如何得以传承?无论哪个国家,都会把下一代学习本国语言文字当做学校教学的重要内容。
在中国更是如此,君不见小学阶段的语文课时量何其多也！为了引起老师和学生重视汉字书写，二00八年全国考高大纲规定：高考作文每出现一个错字扣一分。
细细思量,这实在也是上边的无奈之举，也说明孩子们的写字出现了大问题,到了非狠抓不可的时候了。
（上学期姜素琴老师在大教研上转述王局长的有关学生写字一句话：语文学了好几年，写的字歪歪扭扭，错字连篇。
）（我们学校的现状：经过调查，我校五六年级共有学生_____人，写字乱画、不成样子的共有_____人，写字工整、认真的共有_____ 人，写字三姿全对共有_____人。
）怎样指引小学生写好字呢？这里我谈五点。
仅供大家参考。
1.语文老师要重视:“语文老师布置的生字、生词抄写作业,数量要适中，要放在课堂上完成。
这样既能减轻学生课业负担,有利于培养学习兴趣,更重要的是课堂书写便于老师指导,有利于整个班级养成良好的书写习惯。
”这是上次在洛阳听课时，小学语文界老专家高林生老师讲的话。
张校长也多次表示过这个意思：“写生字，三至五遍就足够了。
”养成了良好的书写习惯远远比多考几分重要得多。
2.各科教师要齐抓共管有不少这样的情况，语文教师要求学生尽可能把作业写得工整认真,而其它教师只要求对就行,乱点也就算了。
讲个事例：一位一年级语文老师在课上教学生学了“歌曲”的“歌”字，但连续几天听写时总有人把“歌”的“欠字旁”写成“反文旁”。
终于有一天，他发现黑板上的数学应用题上,老师抄的“唱歌的和跳舞的共有多少人?”中的“歌”字写成了“反文旁”。
这位老师是一脸的无奈。
只有各科老师“齐抓共管”,不断提高自己，严格要求学生,才能彻底改现局面。
3.学生良好书写习惯的培养，关键在中低年级整个小学价段,我们最关键的责任和任务就是培养学生各种良好的习惯。
而书写习惯的培养关键在一二年级。
三四年级是巩固提高期，五六年级基本定型。
当然有不少孩子入学前已经有一定的书写基础，但是也把在幼儿园里形成的不规范、不正确的姿势也带到了学校。
仅不正确的握笔姿势就有：大哥压二哥的,有五指攥笔的,有笔杆朝前上方在纸上擢着写的……不少学生,执笔太低,因而手指挡住了视线,不得不头侧着,或着俯下头来看要写的字,时间久了就养成了卧ji在那儿写字的坏习惯。
一二年级语文的主要学习任务是：识字、写字。
练写生字与提高成绩一点也不矛盾,还有利于巩固生字、一举多得。
老师要有很好的示范性,从“双姿”(坐姿和握笔姿势)到“三个一”，语文课上要强调，要规范。
每日两次练字要落实,通过每周一节的写字课来强化。
通过两年的强化落实，肯定能让学生养成良好的书写习惯。
4.教给学生把字写正确、写好的方法语文老师要对汉字的发展演变,写字常识有所了解。
如“穿插”—申、事,“避让”——初、,“收放”——歌、春,“相背”——肌、驰,“相交”——廴、及,“相接”—定、人等等。
必要时做一下示范,（如“过”字的写法——现场示范）,有时还要运用一些形象的语言描述的,如：“武松考试不断腿,礼送双份要赔本儿，融一献二善良三”，有时在写字课上的归类字练习中，引导学生找同类字的共同点和不同之处。
如：我在教学“全包围”这一节写字课时,引导学生观察“四、回”与“国、围”的异同，和学生共同编了一个歌谣：“全包围，一条腿；（注：“横折钩”最低，里底边最近。
）偏口全包围；上宽下要窄；（“四”和“回”上宽下窄）长口全包围；上下一样宽。
”（“国”和“围”等字上下一样宽窄）学生把握了要点，写起来事半功倍，学生有成就感，学习兴趣就浓。
另外，平常写字课上，可以用上三几分钟给学生讲一些古今书法家的故事，激励写字兴趣。
如：《王羲之飞笔点太原》（故事略）这里我给大家推荐一种快捷、实用的写字指导法，这是上海市徐汇区一所小学的写字经验。
（详见于1994年某期的《小学教师》）我把它美其名曰为“秘诀”，实际上只有四个字——“看、找、写、查”：“看”——即看这个字的整体结构，因为不同的结构、有不同的安排。
“找”——找这个字的首笔（第一笔）在“坐标系”——田字格的位置。
“写”——对照课本范字书写。
“查”——学生自查所写的字与范字的差别。
写下一遍时纠正不足。
有了这个“秘方”为指导，即使老师写字很一般，也能教出书写一流的学生来。
如果一二年级经过这样规范严格的训练，三四年级巩固提高，80％的小学生到五六级时，即可写出让人较满意的书面作业。
即使不美观，也能写得比较工整认真。
作为小学语文教师，如果你六年中你一直教这个班，入学时，你教他写“大小多少”，你比学生写得好；到了中年级学生有很大的提高；当孩子小学毕业的时候,要是你发现班上有那么十个八个学生书写得相当不错，甚至有那么一个两个有超过老师势头的孩子的时候，我们做启蒙老师的该有多么的高兴啊！5.最后谈一点个人的练字收获：许多东西都是贯通的，1996年我在洛阳时，从小马老师——马建勇（偃师人）那儿，看到了什么是漂亮的三笔字之后，我羡慕圾了。
古人云：“与其临渊羡鱼，不如退而结网。
”后来我下了三年功夫,练字的同时还温习背诵积累了近300首古诗词。
2005年3月接手张定合老师的三<3>班,孩子们所说和蔼可亲的张老师不当他们的班主任了,都哭倒一大片。
我得知这一动人的故事后,心里忐忑不安。
为了让孩子们在最短的时间内接纳我,把他们“忽悠”住,我把头一天晚上特意准备好的《小学生必背古诗80首》和小学版《千家诗》两本小册子带到教室,第一堂课内容是：“学生考老师,可以随便点,点啥背啥。
”听了这句话,他们瞪大了眼睛,随机投来怀疑的目光。
在8、9岁孩子眼里，这是不可能的事。
为了把我难住,有十数人快速拿出自己的《小学生必背古诗80首》，还有我自带的小学版《千家诗》,尽挑他们认为难的、怪的、长的……什么《朝天子.咏嗽叭》、什么《商山早行》、什么《游山西村》、什么《过故人庄》……来让我背。
15分钟里，孩子们的目光由怀疑变为吃惊。
这15分钟的“忽悠”，让孩子初步接受了我这个新老师。
这是与练字有关的一个小插曲。
今天我在这里讲了不少废话，多有班门弄斧之嫌。
下边有不少都是我的写字老师，因为在写字方面,我不如刘校长全能；大字不会写，直羡慕杨老师；楷、行、隶均无胡萍老师那样专业；行书不如王书记、超武老师流利洒脱；黑板板书不如国峡老师工整、老练；教案书写不如杭明菊、高琳华、宋润琴、王苏良、成慧等等这些老师让人赏心悦目。
今天又占了台子,说了废话,只要大家觉得这10分钟没有全部浪费,我就谢谢大家了。
目前中国的家庭独生子女多，他们中的一部分人生活自理能力差，性格比较孤僻。
练习书法则是调节心理素质、规范行为的好办法，可以使学生进入相对静止状态。
现在有的学生不是不聪明，而是不认真，不专心。
而练字必须全身心地投入，必须心静气和，端正姿势，持之以恒，久而久之就可养成严谨认真的好习惯。
同时，学生们缺少的韧劲与耐力，也恰好可通过一笔一画的书写练习来获得，纠正草草了事、粗枝大叶的毛病，从而养成锲而不舍、全神贯注、耐心细致、不怕困难的好习惯。
事实证明，接受书法教育的学生能获得一种极强的协调和自控能力，为学习其他学科、培养其他技能打下一个良好基础。
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好习惯从写字开始(12人评价)|256人阅读|3次下载|举报文档写字--------------------------------------------------------------------------------好习惯从写字开始俗话说：“根基不牢，地动山摇。