中国当代文学戏剧共65页
中国现当代文学：八、钱钟书
钱钟书
主要作品：
散文集《写在人生边 上》、短篇小说集 《人·兽·鬼》、长篇 小说《围城》、诗论 《谈艺录》、学术著 作《管锥编》（5卷） 等。
二、《围城》：
《围城》是钱 钟书文学上的代 表作，被誉为是 一部新《儒林外 史》。
《围城》
（一）《围城》中的故事：
《围城》为我们讲了两个故事：一个是方鸿渐回国 后流浪的故事（《围城》可以说是一部中国式的知 识分子精神流浪的流浪汉小说）；另一个是方鸿渐 与四个女性的故事。
《人·兽·鬼》是学者钱钟书 的一本短篇小说集。本书 中所收入的《上帝的梦》、 《猫》、《灵感》、《纪 念》四篇小说作品，出自 中国现代著名学者、作家 钱钟书写于1945-1946年的 短篇小说集《人·兽·鬼》。
《人·兽·鬼》之《上帝的梦》 中上帝创造了人，但后来 因某些原因而加害于人类， 想要人类彻底臣服于他。 但人类意志坚定，宁可饿 死也不屈服于上帝，于是 上帝惊诧。文章不仅寓意 深刻而且又有虚幻的意味。
（二）方鸿渐与四个不同类型的女性形象：
1.方鸿渐：方鸿渐是一个经过西洋文明浸染的现代知识分 子，但也是从容貌到才能都不出色的 “小人物”。他兴趣广 泛而学无专攻，有小聪明，有辩才，说的都是书本话，有时 也玩世不恭。他为人坦白，内心善良，常常为了不伤害别人 而做了不应该做的事情。有时也不乏正义感。他性格中最要 害的是他分明感受到了自己的软弱、妥协、被动、举棋不定 和随波逐流，却不能自拔。这导致了他人生的全部失败。
4.唐晓芙：
是全书惟一不被嘲讽 的人物。她纯净、聪明、 美丽、有独立意识，但极 敏感。她的敏感注定了她 的易受伤害，在丑陋的社 会人生面前，难于把握自 己的命运。
（三）《围城》的多重意蕴：
①“社会讽喻”。就是对抗战时期古老中国城乡 世态世相的描写，包括对内地农村原始、落后、 闭塞状况的揭示，对教育界、知识界腐败现象的 讽刺。
中国现当代文学教案
中国现当代文学教案【篇一：现当代文学教案】《现当代文学》课程教案一、课程性质和目的《现当代文学》是高等学校中国语言文学系的一门基础课，是中文系学生了解和掌握中国现当代文学知识的主要课程。
中国现当代文学课以中国现当代文学发展的历史现象为基础，讲述中国现当代文学发展的历史、在这一历史时期出现的主要作家、作品，及重要批评理论现象。
通过本课程的学习，使学生能够掌握中国现当代文学的性质、中国现当代文学发展的历史线索、运行规律，以及主要作家、作品的创作成就、理论贡献、历史地位。
掌握学习中国现当代文学的基本方法，并具有一定的分析中国现当代文学现象的能力。
二、教学目标和要求鉴于中国现当代文学史课理论性强的特点，本课程教学以教师讲授为主。
在讲授中要在使学生掌握现当代文学基本理论和基础知识的前提下，注重“三点式”教学：突出重点，突破难点，解决疑点。
本课程教学应根据学生的具体情况及教学内容的特点，有针对性地采取讲授式、启发式等相应的教学方法。
本课程教学除注重教师的课堂讲授之外，还要让学生大量阅读现当代文学作品。
并运用所学的知识指导自己的阅读，以便使学生更有效地巩固、消化所学的知识。
三、教学方法与重点难点1.教学方法：以课堂讲授为主，辅之以讨论，学生需完成所布置的作业。
2.重点难点：理清中国现当代文学发展的脉络及其演变的规律，以文学发展史的眼光和角度分析现当代作家作品，把握现当代作家、作品的风格和艺术特色；重点分析经典作家及其作品。
四、课程内容与学时分配本课程开设16周，共计32学时。
在课程整体安排上，预计实际上课15.5周，复习考试0.5周，具体学时分配和主要内容如下: 绪论关于中国现代文学史的几个问题第一章中国现当代文学发展的基本轮廓与总体特征第一节中国现代文学的历史发展进程及主要特点第二节中国当代文学发展的主要阶段及重要特色第二章“五四”文学革命的发生及初期新文学创作第一节“五四”文学革命的背景和意义第二节新文学初期的创作实践第三章鲁迅创作的根本价值及文学史意义第一节一出现就是高峰第二节现实题材的小说集《呐喊》、《彷徨》第三节历史题材的小说集《故事新编》第四节抒情叙事散文集《野草》、《朝花夕拾》第五节社会众生相的艺术记录------- 浩瀚的杂文创作第四章郭沫若新诗的开创性与历史剧的独创性第一节“青春型”的浪漫主义诗人第二节开创和奠定一代诗风的《女神》第三节独具慧识与大胆创新的《屈原》第五章四大文学社团的贡献与影响第一节文学研究会“为人生”的文学主张与创作实践第二节创造社“为艺术”的文学主张与创作实践第三节新月社对新诗格律化的追求和贡献第四节语丝社的散文理论及小品散文的独特成就第六章革命文学的兴起与20世纪30年代文学思潮第一节20世纪30年代文坛的繁荣与多种风格流派的交映第二节从革命文学的倡导、论争到“左联”的成立第三节左翼作家群的创作第四节“京派”及其他作家的文学创作第五节“海派”的文学创作第七章现代小说五大家的创作第一节《子夜》及茅盾对现代长篇小说的贡献第二节《家》及巴金小说创作的艺术风格第三节《骆驼祥子》及老舍小说创作的艺术风格第四节《边城》及沈从文小说创作的艺术风格第五节《死水微澜》及李劼人的“大河小说”第八章曹禺、夏衍等人的戏剧创作第一节《雷雨》、《日出》及曹禺剧作的艺术风格第二节夏衍、田汉、洪深剧作的艺术风格第九章戴望舒、艾青等人的诗歌创作第一节初期象征主义的诗歌创作第二节戴望舒及现代派诗歌的发展第三节臧克家、田间的诗歌创作第四节艾青：现代新诗的又一个高峰第十章抗战时期的文艺运动第一节抗战文艺运动的意义和特点第二节解放区文艺运动的意义和特点第十一章解放区的文学创作第一节赵树理、孙犁的短篇小说创作第二节丁玲、周立波的长篇小说创作第三节《白毛女》、《王贵与李香香》等戏剧和诗歌创作第十二章国统区和沦陷区的文学创作第一节国统区与沦陷区的文学创作概观第二节钱锺书和他的《围城》第三节张爱玲和她的《传奇》、《流言》第四节《马凡陀的山歌》、《升官图》等讽刺文学创作【篇二：中国现当代文学教案】中国现当代文学教案绪论一、中国现代文学的源流任何事物的发生都有其内在的历史根据，中国现代文学也是这样，它并不是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，它的产生与发展也同样有它内在的历史渊源。
【高一试卷】四川省泸州市泸县五中2022-2023学年高一4月月考语文试题(解析版)
四川省泸州市泸县五中2022-2023学年高一4月月考语文试题（解析版）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。
2.考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将答题卡交回，试卷自己保管好。
一、现代文阅读(一)非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：所谓“破圈”，本是网络流行语，由“出圈”演化而来，指某个人或他的作品突破某一个小的圈子，被更多的人接纳并认可。
在一个“内卷化”时代，如何能“破圈”，包含着文学从业者对于当前文学状况的不满与困惑。
一方面，传统严肃文学不仅早已失去轰动效应，甚至还失去了基本的读者，其社会功能在不断弱化；而另一方面，文学的圈子化问题日益突出，主流文学界似乎很是享受圈子内的舒适与安稳，岁月一时静好。
然而，他们是否还有“破圈”的动力呢？尽管“文学性”似乎弥漫在当前所有的文化活动中，但我们依然需要追问的是，严肃文学的本体性究竟在哪里？位置在哪里、边界又在哪里？中国作协副主席、评论家李敬泽指出，“我们这个时代需要我们拓展甚至发明新的文学性，需要我们开拓新的边界，走到更为广阔的原野上去”。
此观点让人联想到德勒兹关于“生成文学”的论述。
所谓“生成”是一个“辖域”和“解辖域”的交替过程。
辖域是建立了自己的领土和法则的强势性存在，阻碍和束缚了进一步的生成。
而生成最大的任务就是创造，通过创造来突破各种编码方式，通过创造出新的、尚未出现的存在来呼唤新的力量加入现有的力场，从而改变各种限制和束缚的强势存在，这便是解辖域。
德勒玆认为，文学是生成的通道之一，它通过运用语言材料，利用文学虚拟的力量创造全新的存在，在生活和权力的内部产生一个全新的、需要重新审视的存在，就像在一个既存的力场中加入一个全新的力，瞬间改变了整个力场的格局，让力场处于动荡和摇摆之中，这就是生成文学的力量和作用。
或许我们可以将圈子化和“破圈”之间类比成一个辖域和解辖域的动态关系，而新的文学性的生成，也正有赖于我们以“破圈”来挣脱图子化的强势限制与束缚。
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》再次入选CSSCI来源期刊
社#999年，第258页，第326页&⑳王居瑞主编：《中国当代文学》，长春：东北师范大学出版社1999年，第274页&㉕邵燕君:《〈平凡的世界〉不平凡——“现实主义常销书”生产模式分析》，《小说评论》2003年第1期&㉖王仁宝:《当代文学史视野中的〈平凡的世界〉》，《当代作家评论》2018年第3期&㉗⑱陈忠实：《寻找属于自己的句子》，上海：上海文艺出版社，2009年，第42页，第43页&㉙白艾华：《史志意蕴2史诗风格评陈忠实的长篇小说〈白鹿原〉》,《当代作家评论》1993年第4期&7李星、孙见喜：《贾平凹评传》，郑州：郑州大学出版社,2005年，第65页&㉑耿翔：《文化源头的生态保护》，《山花》2005年第3期&㉒林岗：《文学批评史视野中的当代批评》，《中国文艺评论））2018年第8期&㉕李仲凡：《中国现当代文学史的“重写”与地理学转向》，《福建论坛（人文社会科学版）》2013年第9期&责任编辑王雪松Research on Lu Y%o，s Narration in the History ofChinese Contemporary LiteratureWang Renbao(School of Chinese Language and Literature,Central China Normal University,Wuhan430079)Abstract:The pluralistic state of the literary history narrative of Lu Yao presents hiscomplexity on the surface,but actually dissolves the features and significance of Lu Yaoand his works,resulting in the dilemma of u nowhere to put"Lu Yao in the literaryhistory narrative.Taking u Shaanxi?,or u Yanchuan?,as one of the local paths of literaryhistory narrative,we can start from Lu Yao and his works and focus on u realism^inShaanxi or u Yanchuan Mountain Flower",by which we may break through the existingnarra4ivedilemmacausedbypresupposednarra4iveparadigm ofli4eraryhis4ory.Key words:Lu Yao;the history of Chinese contemporary literature;local path;dilemma期刊动态《华中师范大学学报（人文社会科学版）》再次入选CSSCI来源期刊2021年4月，南京大学中国社会科学研究评价中心发布了《CSSCI来源期（2021—2022）》，华中师范大学学报（人文社会科学版）》次CSSCI来源期刊。
中国戏剧史第八讲
第八讲宋元南戏千呼万唤始出来。
一种与金元杂剧迥然不同的戏剧样式——南戏，在宋代中期出现在东南沿海地区。
这在中国戏剧史上是一个划时代的大事。
一般学者认为，戏文的出现是中国戏剧成熟的标志。
换言之，宋代戏文是成熟的戏剧形态，亦即王国维所说的真戏剧。
第一节南戏的名称及产生的时间和地点南戏又称戏文、温州杂剧、永嘉杂剧、永嘉戏曲、传奇、鹘伶声嗽。
其中南戏的称谓最为流行。
戏文的称谓出现较早，而且伶人往往自称所演为“戏文”，故钱南扬先生主张应以“戏文”为妥，有道理。
但“南戏”已经是约定俗成的用法，“戏文”说法又太泛，姑仍用“南戏”这一名称。
南戏产生的时间古人有三种说法：1、北宋宣和间（1119-1125），2、南渡之际（1127），3、南宋光宗朝（1190-1194）。
当代学者认为，这可能正说明了南戏的形成时间：北宋末到南宋中叶。
兴起地域：温州说，福建说。
总之为东南沿海。
这印证了农村包围城市的观点。
相对于汴京杂剧、临安杂剧来说，南戏明显是一种农村、民间戏剧。
它首先在东南沿海农村生长，后来才进入杭州，并扩散到各地。
向四周的传播：1、杭州。
文献有载。
2、文献与文物，江西景德镇和鄱阳曾出土南戏戏俑。
3、有广东潮州出土的明宣德本《刘希必金钗记》可证。
问题：南戏与杂剧哪个产生早？一般认为，南戏的产生早于北曲杂剧。
第二节南戏的剧本体制及表演特征早期脚色：生（外）、旦（贴）、净、末（或称副末）、丑。
其中生与丑是宋杂剧、元杂剧没有的。
生可大体与元杂剧中的末相对应，而丑的出现最值得注意，它的出现，是南戏的特色之一。
剧本体制：1、结构宏大，情节复杂，故事完整，人物形象鲜明。
2、独特的开场形式：剧本最前端有“题目”，介绍剧情梗概（当是副末念的，钱南扬先生认为题目可能是写在“招子”上）；再由末上场念一首词，也是总结剧情，这是后来传奇副末开场的前身。
3、早期南戏不分出，以人物上下场为一个自然演出单位（全部演员下场，再重新上场）宣德本《金钗记》开始有“出”的标记。
当代文学复习资料
《当代文学》复习资料一丶填空题(每空1分,共30分)1.中国当代文学是（中国现代文学）的发展,是（社会主义）性质的文学。
2.中国当代文学一般分为三个时期,即（十七年文学时期）、（文革文学时期）、（新时期）。
3.第一次文代会于（1949）在北平召开,周恩来在会上作了政治报告,这次会议的召开,标志着当代文学的开始。
第二次文代会于（1953年9到10月）在北京召开,大会对促进和繁荣社会主义文艺事业,鼓励文学艺术家创造出更多更好的文艺作品起到了重大作用。
4.建国初期文艺界开展的思想斗争主要有（对电影《武训楼》的批判）（对《红楼梦》研究批判）（对胡风思想批判）。
5.在1956年5月2日的最高国务会议上,毛泽东提出了“（百花齐放）（百家争鸣）的方针。
实践证明,这是发展我国社会主义文学艺术的正确方针。
6.1966年2月,江青与林彪勾结在起,经过精心策划,炮制了所谓《纪要》,这是他们企图从文艺问题上打开缺口,进而实现其慕党夺权的罪恶阴谋。
7.1976年清明节前后发生的（天安门诗歌运动）,预示着新时期社会主义文艺春天的到来8.《保卫延安》是作家（杜鹏程）的长篇小说,作品以解放战争中的（延安保卫战）为背景,着力型造了以（周大勇）为代表的英雄战士的形象,在当代文学中第一次塑造了（无产阶级革命家）彭德怀的形象,具有开创意义9.《红旗语)中的主要人物是（朱老忠）这是当代文学中相当成功的（农名革命英雄）的典型形象。
小说的主要情节是（反割头税斗争）（保定二师学潮）两大事件。
10.有“三红一创”之称的作品分别是粱斌的《红旗谱》吴强的《红日》罗广斌和杨益言的《红岩》。
柳青的《创业史》11.写出下列人物形象所属的作品名称:梁三老汉（创业史）余水泽（青春之歌）、严志和（红旗谱）、甫志高（红岩）。
二、选择题(每小题1分,共10分)（ B）1.在双百方针的指引下,写出了短路爱情小说《在悬崖上》的作者是A陆文夫B.邓友梅C.宗璞D.王蒙（ C ）2.第三次文代会召开的时间,正确的是A.1956年7月B1958年7月C.1960年7月D1962年7月（ D）3.江姐是哪部长篇小说里出现过的人物A.《红旗谱》B.《创业史》C.《保卫延安》D.《红岩》（ A）4.《红日》的作者是A.吴强B.杜鹏程C.曲波D.冯德英（B）5.最早出现的反映我国农村合作化道路的长篇小说是A.《不能走那条路)B.《三里湾》C.《山乡巨变》D.《创业史》（C）6提出“写中间人物论”的人是A、周扬B.胡风C邵荃麟D.郭沫若（C）7.提出“潜在写作”这一概念的人是A、洪子诚B、易中天C、陈思和D、王晓明（B）8.“样板戏”的提出者是A、张春桥B、江青C、王洪文D、姚文元（ A）9.姚雪垠在当代文学史土的最大贡献是写出了长篇历史小说A.《长夜》B、《李自成》C、《星星草》D、《少年天子》（C）10.《山乡巨变》的作者是A丶浩然B、柳青C、周立波D、赵树理一、名词解释1.“双百方针”1956年5月2日，毛泽东在最高国务会议上提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针。
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余冠英选注
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文学研究所选注
人民文学出版 I222.84 社 中华书局 H194.1
吴调候、吴楚材选注
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曹禺
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(1896-1981)茅盾,著
罗广斌, 杨益言著
黎汝清著
老舍著
老舍著
成都：四川文 艺 出 版 社 ， I247/3 1994 北京：中国青 年 出 版 社 ， I247.5/330=3 2000 北京：解放军 文 艺 出 版 社 ， I247.53/29 0995 北京：人民文 学 出 版 社 ， I246.57/1=2 1962 北京：人民文 学 出 版 社 ， I246.57/8=2 1962 人民文学出版 I234 社
当代文学复习参考资料大二下
中国当代文学史复习参考资料1.1949 年，新中国的成立,标志着中国文学新的纪元的开始，一般称为当代新中国文学。
2.自 1976 年 10 月，粉碎"四人帮"之后，中国文学又迎来了一个新时期，这个时期的文学，一般称为“新时期文学”。
3.新时期文学创作潮流，首先出现的是“ 伤痕文学” ，随之出现的创作潮流是“ 反思文学”。
【先伤后反】4.新时期，“伤痕文学”以刘心武的《班主任》、卢新华的《伤痕》、周克芹的《许茂和他的女儿们》等为代表。
5.新时期，“反思文学”以鲁彦周的《天云山传奇》、王蒙的《蝴蝶》、方之的《内奸》、古华的《芙蓉镇》以及张贤亮的《唯物主义者的启示录》系列小说等为代表。
】6.新时期，巴金的《随想录》以其巨大的震憾力和无情的自剖精神震动了文坛。
7.新时期,高晓声的以《陈奂生出国》《陈奂生上城》为代表的“陈奂生系列小说”等农村题材作品,继承了鲁迅的遗风，在文坛上独树一帜。
8.新时期，徐迟的《哥德巳赫猜想》黄宗英的《大雁情》等报告文学和谌容的《人到中年》等小说对于知识分子的讴歌和关注,使知识分子题材成为这时期文学创作的一个突出现象。
9.80 年代初，王蒙的《春之声》《夜的眼》《蝴蝶》等作品以意识流手法为特征，突出表现人的意识活动，发展了中国小说的创作，形成了一种文学时尚。
10.80 年代中期以后，以马原、洪峰、余华、格非、孙甘露等为代表的先锋小说发起了一场声势浩大的叙述革命。
11.80 年代中期以后，以方方、刘震云等为代表的新写实主义小说,摒弃了传统的功利性和典型化、英雄化，专注于普通人生和现实生活的原生状态。
12.80 年代中期以后，以苏红、莫言、叶兆言为代表的新历史小说将眼光从现实转向历史，摆脱了传统的革命历史题材的创作方法,致力于民间社会原始形态的还原和历史文化的雕刻。
13.双百方针指的是“百花齐放、百家争鸣” ，王蒙在百花文学时期因小说《组织部来了个年轻人》被划为“右派” 。
中国当代文学史
绪论中国当代文学的源流、分期和发展概况一、中国当代文学的源流二、中国当代文学的分期及其发展当代文学的发生及历史源流２０世纪３０年代末至４０年代在以延安为中心的陕甘宁边区发生的“延安文艺”是当代文学的直接源头。
抗战爆发后，地域政治文化的形成（1）上海“孤岛”及沦陷区文学。
（2）国统区文学。
（3）解放区文学。
解放区的人民文艺是30年代左翼文学的一个发展，但它又不同于左翼文学。
左翼文学在文学观念和创作风格还带有较多的不确定因素，它还在不断地摸索和探讨过程中。
比如，它提出了文艺大众化的问题，但作家并没有做好实现大众化的准备。
当时的一般情况是作家为了照顾大众的口味而把作品写得通俗一点。
到了延安文学，才找到了一条符合革命意识形态要求的实现文学大众化的有效途径，那就是毛泽东所强调的，如果要写出“老百姓所喜闻乐见的具有中国作风和中国气派的大众文学”，作家首先要转变立场，把立足点转到人民大众这一边来。
即毛泽东文艺思想。
延安文艺座谈会是在1942年5月召开的。
主要内容：文学的社会政治效用(功能)，是毛泽东的文学思想的核心问题 （1）文学与一个时期的特殊的战争任务紧密结合起来，并严格服从战争时期为革命全局服务的写作动机，这就要求写作者尽股能地克服个人（尤其是小资产阶级知识分子）的主观情绪，把战争的主体力量（人民大众）作为描写对象、歌颂对象和宣传教育对象；（2）由于战争是以争取胜利为目的的，各种文学宣传材料都必然要以歌颂性、乐观性和前瞻性为主要基调，以起鼓舞士气的作用，这就排除了悲剧色彩或任何悲观颓废倾向的文艺；（3）由于战争的主体是文化程度不高的广大农民，文学的表现手法应该多多吸取来自民间的文艺因素和文艺样式，用通俗易懂的形式来达到文学的宣传能，民族化与大众化的审美要求就是这样提出来的；（4）要求从战争实践中直接培养工农出身的知识分子和文艺干部，使作家队伍的结构发生有利于工农兵文艺创作的变化。
1．为什么人：“我们的文学艺术都是为人民大众的，首先是为工农兵的，为工农兵而创作，为工农兵所利用的。
中国话剧的发展
中国话剧的发展话剧，即，出现于20世纪初的中国现代戏剧，实际上是“舶来品”——即使在今天，排演外国剧目，尤其是莎士比亚剧目，也仍然是中国话剧寻找舞台表达的一种方式。
在某种意义上，话剧，是与中国的新文化运动（1910年代中期－1920年代早期）相伴生的一种新生的文艺方式。
说它是“新生”，是因为对于20世纪初的中国戏曲观众、演员来说，话剧与中国传统戏曲的“歌舞演故事”的表演形态非常不一样，是一种完全不同的演出类型。
20世纪初，伴随着在国外留学的留学生们将他们在国外不同地方的看到的以“说话”为主体的、以写实为美学追求的“drama”带回到中国，话剧，这样一种新的文艺形态逐渐在城市青年中流传，成为开启民智的艺术形式。
1928年，洪深将这一表演形式命名为“话剧”，以此区别与中国传统戏剧——“戏曲”——这样一种表演形式。
然而在中国，话剧的发展在开始的时候并不算顺利。
原因有二，首先，在民国时期，无论在大城市还是在农村，戏曲仍然是主要的商业演出形态；其次，话剧的发展也受制于当时的物质条件。
尤其在1930年代以后，抗日战争爆发且逐渐渗透到中国的方方面面，很难有物质条件能够支持话剧的演出。
因此，在20世纪前半页，话剧的发展基本上局限。
就在这样艰难的条件中，中国话剧的创作与演出仍然取得了长足的进步。
在话剧剧本创作方面，以曹禺、田汉、郭沫若、陈白尘、丁西林等为代表的剧作家，无论在悲剧、喜剧还是在历史剧、诗剧方面，都有建树；在演出方面，从文明戏、商业戏剧到大后方的演剧运动，在物质水平极低的情况下，也坚持着探索话剧美学的发展方向。
1949年以后，随着中华人民共和国的成立，话剧的发展也迎来一个小小的高潮期。
这个高潮，首先表现为场馆的建设、成建制的话剧演出团队的成立以及以欧洲的院场合一制度为模板的“保留剧目”的建设。
在这种制度建设与物质保障的基础上，中国话剧从创作到演出都迎来了一个小高潮。
这其中以1958年焦菊隐在北京人艺导演的《茶馆》为代表，中国话剧开始逐渐创造自己的舞台风格。