为什么说想象力比知识更重要
想象力比知识更重要事例
想象力比知识更重要事例想象力和知识是人类思维的两个重要方面。
想象力是一种创造性的思维能力，可以帮助我们创造新的理念、构思新的方案；而知识则是通过学习和经验积累所获取的信息和技能。
然而，在某些情况下，想象力比知识更为重要，能够带来更大的创新和突破。
下面我将通过几个事例来说明这一观点。
让我们回顾一下人类历史上的一些重大发现和发明。
许多伟大的科学家和发明家都是通过他们的想象力来推动科学和技术的发展。
例如，爱因斯坦的相对论是通过他的想象力和思维实验来发展起来的。
他在脑海中构想了一系列的场景和情景，通过这些想象来推导出一种新的理论框架。
同样地，乔布斯在创造苹果公司时也是凭借着他的想象力来构思出了一系列的创新产品，如iPhone和iPad。
这些发现和发明都是基于对未知世界的想象和探索，而不是仅仅依靠已有的知识。
想象力在艺术领域中也起着重要的作用。
绘画、音乐、文学等艺术形式都需要艺术家们的想象力来创作。
画家们通过他们的想象力来构思出美丽的画面，音乐家们通过他们的想象力来创作出动人的音乐作品，作家们通过他们的想象力来编织出精彩的故事情节。
这些艺术作品不仅仅是对现实的再现，更是艺术家们内心世界的表达。
想象力使艺术家们能够创造出独特的作品，给人们带来美的享受和情感的共鸣。
想象力在解决问题和创新思维中也起着重要的作用。
在现实生活中，我们经常会面临各种各样的问题和挑战。
有时候，这些问题并没有明确的答案或解决方法，这就需要我们发挥想象力来寻找新的解决方案。
想象力可以帮助我们打破固有的思维模式，从不同的角度和维度来思考问题。
正是通过想象力，人们才能够创造出许多改变世界的创新和突破，如电脑、互联网和人工智能等。
想象力对于个人的成长和自我实现也是至关重要的。
想象力可以帮助我们设想未来的目标和理想，激发我们的动力和追求。
通过想象力，我们可以构建自己理想中的未来，制定计划和行动步骤来实现这些目标。
想象力可以帮助我们更好地了解自己的价值观和兴趣，找到适合自己的事业和生活方式。
想象力比知识更重要_为什么爱因斯坦认为想象力比知识重要
想象力比知识更重要_为什么爱因斯坦认为想象力比知识重要“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，而且是知识进化的源泉。
”想象力是人创造力的本源之一，儿童时代是一个人想象力迅速形成和发展的重要时期。
今天小编在这里整理了一些想象力比知识更重要_为什么爱因斯坦认为想象力比知识重要，我们一起来看看吧！想象力比知识更重要我们小时候都画过太阳，老师通常会教：先画好一个圆圈，然后在它的周围添上代表光芒的短线，最后在圆圈里添上红颜色……这是成人的思维和经验在学生头脑中的再现。
在优秀的美术老师那里，他会调动小朋友的想象力，画出各自心中的太阳。
有圆的，有扁平的，有红色的，还有绿色的。
表面上看，儿童的想象力显得可笑而幼稚，但这对他们思维能力的成长是非常珍贵的。
黑格尔说过：想象是艺术创造中最杰出的艺术本领。
歌德母亲教育孩子的经验就很值得我们借鉴，她讲故事的方法很独特，总是讲到一半的时候就停下来，余下的故事则让小歌德发挥。
心理学家认为，这种自由发挥就是发散思维，就是想象力。
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步，想象才是知识进化的源泉。
为什么爱因斯坦认为想象力比知识重要爱因斯坦说“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，并且是知识进化的源泉，严格地说想象力是科学研究中的实在因素。
”而他也是实践这一句话的典范。
开始听到这句话时，我不以为然，当时简单的理解就是创造力吧，或是要大胆的想象，不设限，后来有缘学习到了开发右脑的知识，又听闻爱因斯坦的右脑很发达，而右脑思维中最重要的一环就是想象力和感知力，仿佛对这句话有了新的理解。
知识不能让我们快乐首先，知识并不能让我们真正快乐!学的越多越开心吗?不一定;有时学的越多可能越烦恼，一方面你发现自己不懂的更多了，另一方面知识与知识之间还有矛盾的，为了弄清楚这些关系，几乎精力全放在思考上了。
作文：想象力比知识更重要
想象力比知识更重要想象力对科研创新很重要。
所谓“想象力”，就是头脑中创造一个念头或画面的能力，即形象思维的能力。
创新理念不是来自逻辑思维，而是源于形象思维，形象思维的能力大小取决于一个人的文化素质高低。
因为一个有较高文化素质的人思路就比较开阔, 能够高瞻远瞩, 富于联想, 触类旁通。
如何开拓“想象力”呢？我认为通过加强文学和艺术的修养可以开拓形象思维的能力。
爱因斯坦就酷爱艺术，他还是一个演奏小提琴的高手。
他曾坦言：“物理给我知识，艺术给我想象力，知识是有限的，而艺术所开拓的想象力是无限的。
”英国哲学家培根说过：“历史使人明智，诗歌使人机智”。
“机智”在很大程度上就是想象力丰富。
像李贺《梦天》中诗句“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”和李白《望庐山瀑布》中诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”就极富想象力。
这种想象力是源于诗人的形象思维。
德国诗人歌德说得好：“只有通过艺术，尤其是通过诗，想象力才能得到激活”。
根据我个人的体会，经常在闲暇时阅读一些古代诗词名篇可以开拓自己的想象力。
晚清一代宗师王国维在《人间词话》中说：“词以境界为上。
有境界自成高格，自有名句”。
所谓“境界”就是指情景交融的艺术形象。
要体会一首词的境界就要有想象力。
如宋代张先《天仙子》词中名句“云破月来花弄影”写出了一位暮年的诗人在暮春之夜，从对即将逝去的美好春天的眷恋引发对过往人生的追思之情。
我读到此名句时在脑子里产生的画面是：清风徐吹暮云开，飞云深处有月来。
光撒花枝映大地，花影摇曳人徘徊。
朱熹的《观书有感》是一首寓意深刻、富有哲理的诗，读这样的诗可以开拓我们的形象思维能力。
诗文是：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。
在朱熹看来，读书正是使人们保持头脑清新和思维敏捷的“源头活水”。
有时我自己也尝试创作一些诗，锻炼自己的形象思维能力。
例如，我根据自己多年来从事概率论研究的体会写了一首《悟道诗》：随机非随意，概率破玄机。
想象力比知识更重要为什么
想象力比知识更重要为什么想象力是一种能促使人类预想不存在事物的独特能力,是所有发明和创新的源泉,它推动着人类与社会的进步，想象力比知识更重要有哪些的呢?本文是小编整理想象力比知识更重要的资料，仅供参考。
想象力比知识更重要想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。
——亚里士多德想象就是深度。
没有一种精神机能比想象更能自我深化，更能深入对象，这是伟大的潜水者。
科学到了最后阶段，便遇上了想象。
——雨果幻想是极其可贵的品质。
——列宁半个多世纪以前,著名的物理学家爱因斯坦在《论科学》一文中深有感触地说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。
”爱因斯坦并不是教育大师,但他对教育本质的理解确实灼见独具,精深不凡,他提出了教育要“少一点功利,多一些探索自然的兴趣”。
关于想象力与知识之间的关系其论述更是精辟、深邃、独到。
想象力是指在知觉材料的基础上,经过新的配合创造出新形象的能力。
它是一种能促使人类预想不存在事物的独特能力,是所有发明和创新的源泉;从想象力或许是最具改革性和启示作用的能力这点讲,它更是一种能使我们同没有分享过他们经历的人产生共鸣的力量。
“想象力比知识更重要”并不是说知识不重要,它是在强调知识重要的前提下要求人们更加注重获取和运用知识的方式、方法、途径和手段。
想象力最突出的特点是能将预期的目标现实地展现出来,使目标由不可能变成可能,使目标从无到有、从小到大、从大变强;想象力最有效的机能就在于它能突破封锁,扫清障碍,跨越时空使知识不断得到扩充、拓展、延伸、进化、更新和增值;想象力是长了眼的,会说话的,活的知识;它是潜在的、能动的生产力。
想象力和知识密不可分,知识是想象力的载体,想象力是知识的翅膀,想象力是知识的知识。
想象力是人类无穷无尽的、无边无际的、最为富有的财富。
想象力是知识的一种创意。
创意是个人化思考演进的过程,是将个人独特的天赋、才能及看法转换成新奇而有效用的想法,是一种能面对日常生活的问题或挑战,而衍生出创新主张或办法的能力。
爱因斯坦的语录想象力比知识更重要吗
爱因斯坦的语录想象力比知识更重要吗爱因斯坦的语录：想象力比知识更重要吗爱因斯坦一生中留下了许多脍炙人口的语录，其中有一句经典的言论：想象力比知识更重要。
这句话引发了人们对于想象力和知识的辩论和思考。
在我看来，想象力和知识虽然在某种程度上是互相依存的，但想象力对于个人的成长和社会的发展具有更为重要的作用。
首先，想象力是一种超越现实的能力，它能够驱动人们思考不同于已有知识的事物。
想象力是人类思维的源泉，正是因为有了想象力，人类才能够创造出惊人的发明和创新。
想象力使得人们可以超越当前的限制和框架，寻找新的解决方案，推动社会不断向前发展。
正如爱因斯坦所言：“逻辑会带你从A到B，而想象力会带你到任何地方。
”没有想象力，就没有创造力，没有创新，社会就会陷入停滞。
此外，想象力也是培养创造力和创新能力的关键。
知识可以为我们提供基础和工具，但只有想象力才能启迪我们的思维、激发我们的创造力，并将知识转化为实际应用。
想象力使得我们能够从各个领域的知识中寻找联系和关联，形成新的观点和理论，促进不同学科之间的融合与交流。
通过想象力，我们能够超越传统思维的边界，提出新的问题和挑战，从而推动科学、文化和艺术的进步。
此外，想象力也是实现个人梦想和追求幸福的重要因素。
爱因斯坦曾说：“不要停止想象力的飞翔，因为它可以带你到遥远的世界。
”想象力使人们能够设想自己的未来，设定目标并为之奋斗。
只有有了想象力，我们才能够超越现状的束缚，勇敢地追求自己的梦想，实现个人的自我价值。
想象力在实现个人幸福和自我成就方面起到了至关重要的作用。
当然，不能否认知识对于个人和社会的重要性。
知识是人类文明积累下来的宝贵财富，它提供了我们对世界的认知和理解。
只有通过学习和积累知识，才能够有更深入的思考和判断。
但是，知识单纯的积累并不能带来真正的进步和突破，需要有想象力来引导和推动。
综上所述，爱因斯坦的这句话“想象力比知识更重要”虽然在一定程度上与现实相悖，但从另一方面来看，它也提醒我们不要被眼前的知识束缚住，而应该保持一种开放的心态去发现和探索。
想象力比知识更重要
• 想象力是智力活动的翅膀 • 想象力是智力活动富有创造性的最基本的
条件 • 想象力的作用主要是创造新知识
瑞士军官刀
• 被世界各国视为珍品的瑞士军刀，恐怕是迄今为 止最精彩的组合发明，其中被称为“瑞士冠军” 的款式最为难得，它由大刀、小刀、木塞拔、开 罐器、螺丝刀、开瓶器、电线剥皮器、钻孔锥、 剪刀、钩子、木锯、鱼鳞刮、凿子、钳子、放大 镜、圆珠笔等31种工具组合而成。携刀一把等于 带了一个工具箱，但整件长只有9 厘米，重185克， 完美得令人难以置信。正因为如此，素以苛求著 称的美国现代艺术博物馆也收藏一把作为军刀中 的极品。美国前总统约翰逊、里根、布什都特地 订购瑞士军刀，作为赠送国宾的礼品。
想象力是一种宝贵的品质，它是发明、创造的源 泉。一个没有想象力的人，是不可能具有不断探 索的创新精神的。想象力能增强一个人学习的主 动性、预见性和创造性，能使人在学习中找到意 想不到的灵感和捷径。爱因斯坦在16岁时曾经有 过这样“怪诞的想象”：假如我骑在一条光束上， 去追赶另一条光束，将会产生什么现象呢？这是 他后来发明相对论的初因。
想象力比知识更 重要
人大附中初一（14）班 陈景文
发挥你的想象力， 看看下面图像中的舞者是顺时针旋转还是逆时针旋转？
想象是人将头脑中已有的客观事 物形象重新组合成某种事物新形 象的过程。许多事物，包括某些 人物形象都是想象的结果。
想象力，属于人所特有 的高级认识过程。
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想象力比知识更重要，因为知识是有限 的，而想象力概括世界上的一切，推动 着进步，并且是知识进化的源泉。 ————〖爱因斯坦〗现代科学巨匠
想象力比知识更重要
想象力比知识更重要有一个农民，当地人都说他是个聪明人。
因为她爱动脑筋，所以常常花费比别人更少的力气，获得更多的收益。
秋天收获土豆后，为了卖个好价钱，大家都先把土豆按个头分成大、中、小三类，每人都起早摸黑的干，希望快点把土豆运到城里赶早上市。
而这个农民却与众不同，他根本不做分拣土豆的工作，而是直接把土豆装进麻袋里运走。
他向城里运土豆时，没有走一半人都走得平坦公路，而是在这装土豆的麻袋，开车跑一条颠簸不平的山路。
这样一路下来，由于车子的不断颠簸，小的土豆就落到了麻袋的最底部，而大的就留在了上面，卖的时候就能够大小分开了，这样，她的土豆总是最早上市，因此，他每次赚的钱总是比别人家的多，他的创造就来自于他的想象力。
在创新的过程当中，知识的贫穷并不可怕，可怕的是想象力的贫乏。
爱因斯坦说：“想象力比知识更为重要。
”可以这么说，人的一切发明与创造都源于想象力。
充分展开你的想象，才能够有与众不同的想法，才能有与众不同的收获。
一位年轻人乘火车去某地，火车行驶在一片荒芜人烟的山野之中，人们一个个百无聊赖的望着窗外。
前面一个转弯处，火车减速，一个简陋的平房缓缓的进入年轻人的视野。
也就在这时，几乎所有乘客都睁大眼睛“欣赏”寂寞旅途中这道特别的风景，有的乘客开始窃窃议论起这所房子，年轻人的心为之一动，返回时，他中途时下了车，不辞劳苦的找到了那所房子。
主人告诉他，每天火车都要从门前隆隆驶过，噪音实在是他们受不了，房主早就想以低价卖掉房屋，但多年来一直无人问津。
不久，这位年轻人用三万元买下了那座平房，他觉得这座房子正好处在列车转弯处，火车一经过这里时都会减速，疲惫的乘客看到这座房子时，精神就会为之一振，那么这所房子用来做广告是再好不过了很快，他开始和一些大公司联系，推荐房屋正面是一面极好的广告牌，最终，可口可乐公司看中了这个广告媒体，在三年租期类支付年轻人是八万元租金。
这就是突破常规、跳出惯有的思维习惯，想别人所不想，干别人所不干。
爱因斯坦的名言名句想象力比知识更重要
爱因斯坦的名言名句想象力比知识更重要
爱因斯坦曾经说过，"想象力比知识更重要"。
这句话强调了想象力在人类的进步和创新中扮演着至关重要的角色。
知识是基础，它构建在过去的经验和已有的理论上。
然而，仅仅依靠已知的知识无法推动科学和技术的发展。
想象力是一种突破思维常规的能力，它能够超越已知的边界，提出新的观点、理论和解决方案。
通过发挥想象力，我们能够看到超越眼前的可能性，并且不断追求新的领域和未知的领域。
想象力鼓励人们去质疑现状、跳出传统思维模式，挑战现有的限制和固有的假设。
正是凭借他的想象力，爱因斯坦提出了相对论和量子理论等革命性的科学思想，从而改变了人类对于宇宙和自然法则的认知。
他的名言表明，只有超越大量知识的积累，发散思维和创造力才能推动科学和技术的飞速发展。
因此，尽管知识的积累是重要的基础，但想象力才是推动人类进步和创新的真正引擎。
爱因斯坦的这句名言提醒我们保持开放的思维态度，培养想象力，并将其应用于探索未知、解决问题和创造美好的未来。
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为什么说想象力比知识更重要
为什么说想象力比知识更重要一个能思想的人，才是一个力量无边的人。
用人类历史上最宝贵的思想精华武装头脑，打开源远流长的智慧闸门
一个民族要想站在科学的高峰，就一刻也不能没有理论思维。
人类的知识结构像个倒金字塔，浮于表面的是成果性知识，中间层是原理性知识，最深层的是方法性知识，它是人类用于创造知识的工具，即人们常说的智慧，而智慧的背后是思维，是精神世界的思想。
“思维是精神世界中最瑰丽的花朵”。
科学离不开创新，而创新最需要科学思想指引。
作为创新的宝贵源泉——科学思想，必将使我们在创新的艰难历程中找到最可靠、最精华和最辉煌的导引航标，如果我们静静地领悟它们，从中提取要素、汲取营养，必将解放心灵，寻求到正确的态度与道路，将创新的火炬在新的千年高高擎起，最终照亮人类尚未探明的黑洞。
这闪光的语言，这激扬的文字，道出了科技创新的真谛。
大凡伟大的科学家，无一不是伟大的思想家。
科技创新固然需要学习和积累知识，但更为重要地是让思想能在自由的天空飞翔。
在这个知识爆炸的年代，影响人们接受新知识的最大障碍不是未知，而是已知。
爱因斯坦对“教育”有一个特别的解释：什么是教育?就是把
学校里学到的东西全忘掉，剩下的便是教育。
爱因斯坦是极而言之。
本意在于：成功的教育是让学生学会怎样思考，让知识成为思维的工具，而不是束缚思维的枷锁。
1987年，76位诺贝尔奖获得者聚会巴黎。
跟踪采访的记者问一位获奖者：“你在哪所大学学到了最重要的东西?”这位科学家平静地说：“在幼儿园”。
记者不解其意，科学家的回答也是极而言之，本意是说：幼儿园学到了诚实，因为科学研究是追求真理的事业，来不得半点虚伪和造假;在幼儿园思想没有任何条条框框，可以把老师在黑板上划的圆圈任意想象为月亮、苹果、盘子，等等。
根据科技创新实践的内在要求，有关智商因素列出了9项，即：“观察力”、“想象力”、“逻辑分析力”、“记忆力”、“实际操作能力”、“判断力”、“灵活性”、“领导能力”和“谋划能力”等。
综合院士们的反馈信息，“想象力”排在了诸要素之首。
“想象力比知识更重要”、“现实世界是有限的，想象的世界却是无限的”。
想象力是创新思维重要的实现形式。
想象力越丰富，就越能把有限的知识和经验充分调动起来并加以利用，就越能获得别人得不到的东西和难以进入的领域。
“观察力”位列第二。
不同的眼光看同样的事物，所获得的结果是不同的。
见仁见智，大千世界纷繁复杂，人们极易停留在事物的表象，甚至被假象所蒙蔽。
只有深刻锐敏的观察力，才能穿云破雾，透过现象看本质。
“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题、
新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造力和想象力”。
爱因斯坦这句名言，几乎成了创新者的座右铭。
在我们的基础教育中，为了应试成绩过早地把文理科分开，致使一些理科大学毕业生甚至博士生的人文基础知识较差，不仅写出的文章辞不达意，更重要的是造成了对优秀传统文化的缺失，这是教育改革中一个应当关注的重要问题。
对于这样的年青科技工作者，只有补上文、史、哲的课，才有可能在前人的基础上更上一层楼，获得创新性的成果。
如何培养还是的想象力一、要丰富孩子的感性知识,使其头脑里充满各种事物的形象,这是儿童想象力发展的基础.因为婴幼儿时期想象的特点是由无意想象到有意想象,主要是再造想象.特别是幼儿初期,想象没有预先的目的,只是在某种刺激物的影响下,自然而然的想象出某种事物的形象.所以,孩子生活内容越丰富,得到各类事物的形象越多,就越有助于想象力的发展.要有计划的经常带幼儿进行参观、旅游等活动,启发他们认识自然事物和各种动植物.孩子在见多识广的情况下,就容易把各种事物的某些特点联系起来进行想象,而想象力就在这一过程中得到较全面发展,这是创造想象的基础.
二、鼓励孩子大胆想象孩子常把一根小棒当作调羹喂娃娃;常把一个小盒子“嘟嘟嘟”当作小推车;常梦想自己在月亮上荡秋千;常在树上画满雪糕……她们的想象充满了幻想,丰富而大胆.所以,无论孩子的想象有多离奇,成人一定要保护孩子想象的欲望,鼓励孩子大胆想象.如,你看这圆形像什么?还能变成什么?
三、保护孩子的好奇心,培养想象的主动性孩子有强烈的好奇
心,这是发展想象的起点.当孩子发问时,成人一定要耐心完整的给与解释,然后还要反问：你为什么要这么问?你是怎么想的?进而培养幼儿想象的主动性,特别是提出孩子感兴趣的问题,让他们去进行想象.
四、充分利用文学等艺术,激发幼儿想象力讲故事、猜谜语是激发孩子想象力的主要途径.充满想象的童话和神话故事最能引起幼儿的遐想,所以,要有目的地去选择能够激活幼儿想象的文学作品.还可以采用续编故事、排图讲述等形式来激发孩子,提高幼儿的想象力.
音乐和美术活动也是发展孩子想象力的有效途径,可供孩子一些展开丰富想象有益于表现的音乐,让孩子根据音乐编动作,通过语言表现对音乐的理解,让孩子画意愿画、主题画、填充画、涂物画,鼓励孩子自己想,自己画,大胆想象,大胆去试,别出心裁.
五、在游戏活动中激发幼儿的想象游戏是孩子的基本活动,玩具和游戏材料是引起孩子想象的物质基础.要多为孩子提供各种不同游戏材料和玩具,可促使孩子去做相应的游戏,产生相应的想象.如,一副几何图形,可促进孩子自由想象,他能组成自己喜爱的各种形状与物体.要为孩子提供半成品的材料,让孩子在制作过程中加工、制造、想象.在游戏中,要启发孩子积极主动、生动活泼的去想象.比如,在孩子玩娃娃家时,你假装着摸布娃娃的肚子,故做惊讶地说：“呀!这孩子怎么肚子疼啦?”那么,玩布娃娃的孩子就会围绕“孩子为什磨肚子疼”的问题展开无穷的想象.
如何真正有效的快速提升孩子想象力▼
鼓励孩子的白日梦
例如在生活中，如果孩子在绘画时，为了体现他画的动物能跑的特别快，可能会把自己画的动物加上很多条腿(成人基本不会想到用这样的方式去表达快)，你可以进一步激发他，给他提问还有什么动物特别高、特别重、特别矮，看的特别远等等试试他们如何表现这些特点。
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带孩子多观察细节
我们都知道应试教育最大的弊端就是抹杀想象力，当老师要求同学们画一个房子时，几乎都长一个样，这是一件可怕的事。
所以在生活中，多带孩子去观察不同的事物，例如可以让孩子观察不同的树木花草，观察他们各自的特点，不同的蚂蚁(蚁后啊工蚁啊)，不同的建筑等等，让他们感受到世界上没有完全一样的东西，哪怕都叫一个名字也不一样，这也是带孩子旅行的意义之一了。
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给孩子设置反向固有认知难题
这句话意思就是，如果你觉得一个场景很复杂，就让孩子用最简单的方式去描述，如果一个场景很简单，就让孩子用复杂的方式去描述。
例如很复杂的一个场景是这样的：
“一位猎人带着一只狗上山打猎去了”，你能用3笔画出场景吗?
看看一位小朋友是怎么表现的：山后面露出猎枪和狗尾巴
再比如下方这幅简单的图，“这个图形象什么?你说的越多，
证明你的想象了越丰富”
我相信孩子能让说出让你匪夷所思的一些答案
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在趣味中激发和引导孩子去思考
例如在家里时和孩子做游戏，比谁都在最快的时间内说出10种白色的食物，家里10种正方形的东西，10种圆形的东西等等，她就会满屋子找同时带动大脑快速运转，既锻炼身体又开拓思维哈哈。
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多玩开放性的游戏，而不是有标准答案的
请根据上图选择正确的语言描述图中的场景
a、吃饭
b、打游戏
c、车间流水线
d、上学
答案孩子可能会说出一堆，但是没有标准答案
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旧玩具玩出新花样
例如之前企鹅提到的n多种玩具不同的方法-【积木这样玩才能有效激发创造力】，去拆一些他已经厌倦了的电子玩具，再尝试一下能不能拼接回来?或者汽车的轮子能否装在轮船上做成两栖船，等等。