学习比实践更重要辩论赛一辩陈词稿
大学生学习重在实践还是理论 正方辩词,一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
大学生学习重在实践还是理论正方辩词，一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位观众，今天我们辩题是“大学生学习重在实践还是理论”。
作为正方代表，我认为大学生学习中实践比理论更重要。
首先，实践可以帮助学生更好地理解和掌握理论知识。
学生在课堂上学到的知识往往是抽象的、理论性的，只有通过实践才能真正理解和应用。
比如，学习计算机编程，只有实践才能掌握编程语言和技巧，才能写出高质量的程序。
再比如，学习医学，只有实践才能掌握诊断和治疗技能，才能成为合格的医生。
其次，实践可以培养学生的实际能力和创新能力。
大学生不仅要掌握理论知识，还要具备实际操作能力和创新思维能力。
实践可以让学生积累实践经验，提高实际操作能力。
同时，实践还可以让学生接触实际问题，激发创新思维能力，提高解决问题的能力。
最后，实践可以提高学生的就业竞争力。
现在，企业更加注重员工的实际操作能力和实践经验，而不仅仅是理论知识。
大学生如果只掌握理论知识，很难在就业市场上获得好的机会。
因此，实践经验对于大学生的就业竞争力非常重要。
综上所述，实践对于大学生的学习非常重要。
学生应该注重实践，不断积累实践经验，提高实际操作能力和创新思维能力，从而更好地适应社会发展的需求。
二辩：尊敬的评委、各位观众，我是正方辩手，我将进一步阐述大学生学习中实践比理论更重要的观点。
首先，实践可以促进学生的全面发展。
大学生的学习不应该仅仅关注理论知识，更应该注重培养学生的实践能力和实际操作能力。
实践可以让学生接触实际问题，了解社会发展的需求，从而更好地适应社会。
同时，实践还可以让学生锻炼自己的身体素质和心理素质，培养学生的自我管理能力和团队合作能力。
其次，实践可以提高学生的学习兴趣和学习效果。
学生在实践中可以获得快乐和成就感，从而更加热爱学习。
同时，实践还可以让学生更加深入地理解和掌握理论知识，提高学习效果。
最后，实践可以培养学生的创新能力和实践经验。
实践可以让学生接触实际问题，激发创新思维，提高解决问题的能力。
学习比实践更重要辩论赛一辩陈词稿（精选五篇）
学习比实践更重要辩论赛一辩陈词稿（精选五篇）第一篇：学习比实践更重要辩论赛一辩陈词稿谢谢谢主席，谢谢评委，首先我方承认实践很重要，但学习比实践更重要，以下我从3个方面阐述我方观点1、学习是实践的基础。
这里又分两方面，一是学习使人明智，学习给我们提供了正确的理论指导。
这是精神层面上的东西。
我们知道凡事要成功必须有一个正确理论的指引，否则那就是蛮干，而不是真正的实践，改革开放为什么能取得巨大成就？就是因为有伟大的邓小平理论指引我们去实践！第二方面了——学习为实践积累必要的能力！书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中当然也有过河的石头。
如果不是学习教给你科学文化知识，那么你拿什么去实践？2、实践是为了验证学习给我们的理论，并且把我们学到的技能加以应用，结合学习与实践共同达到认识世界和改造世界的最终目的，两者辩证统一，相辅相成。
从而实现个人价值与社会价值，这也就表明实践是为学习而服务的。
甲为乙服务，听从乙的指令，你说甲更重要还是乙更重要？不可否认当然是乙重要啦！学习是对实践的做指导作用。
理论是实践的前提与基础。
拥有了学习带来的理论指导，我们的实践会更加有效的朝着我们的目标发展。
兵法有云，兵马未动，粮草先行。
没有理论做粮草，实践就将裹足不前，寸步难行！。
3、学习给实践提供了巨大的推动力，并决定了实践的成果大小。
知识就是力量，丰富的知识就是巨大的力量，磨刀不误砍柴工，这就是科教兴国。
一个人用读小学学到的知识去实践，可能只能去卖茶叶蛋；一个人用读大学学到的知识去实践，可能就能让导弹上天。
我们不排除卖茶叶蛋也能致富甚至成百万富翁的可能，但是请注意，这是建立在很低的概率上的特例，我们新时代提倡的精神，是知识经济，是高科技致富，是要把导弹卖到美国去而不是只把茶叶蛋卖到美国去。
最后，学习和实践的必须是先行后续的关系。
实践固然重要，但是更需要做好准备去迎接实践。
身处知识经济时代，由不知到知，由浅知到精通，这都需要学习。
我们都不愿意做一个“只可远观社会而不可亵玩之”的落后之人吧！而学习相比实践而言更具有快捷方便全面的优势。
辩论赛理论比实践更重要辩词 一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
辩论赛理论比实践更重要辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位辩手，今天我们的辩题是“辩论赛理论比实践更重要”，我作为一辩，我认为理论比实践更重要。
首先，理论是实践的基础。
没有理论，实践就会变得盲目和无序。
理论能够为实践提供指导和支持，使得实践更加有针对性和高效性。
比如，一位医生要治疗病人，必须要有扎实的医学理论基础，才能够正确地诊断和治疗病人，否则就可能会造成更大的伤害。
其次，理论能够帮助我们更好地认识世界。
理论不仅是对实践的总结和归纳，更是对客观事物的深入理解和认识。
只有通过理论，我们才能够更好地认识自己和周围的世界，从而更好地适应和改变世界。
最后，理论具有更长远的意义。
理论是经过时间和实践考验的，它不仅能够指导当下的实践，更能够为未来的实践提供支持和指导。
理论的积累和发展，为人类的进步提供了源源不断的动力。
因此，我认为理论比实践更重要。
谢谢。
二辩：尊敬的评委、各位辩手，我是二辩，我持反方观点，认为实践比理论更重要。
首先，实践是检验理论的唯一标准。
理论只有在实践中得到验证，才能够被认为是正确和可靠的。
如果理论不能够被实践所证明，那么它就没有实际意义。
其次，实践能够带来更多的经验和启示。
只有通过实践，我们才能够更加深刻地认识和理解事物，从而更好地指导实践。
实践中的经验和启示，也能够不断地推动理论的发展和完善。
最后，实践具有更直接的意义。
实践是人类改变世界的行动，只有通过实践，我们才能够解决实际问题，改善人类生活。
理论虽然重要，但如果没有实践来支撑，它就只是一纸空文。
因此，我认为实践比理论更重要。
谢谢。
三辩：尊敬的评委、各位辩手，我是三辩，我认为理论和实践同等重要。
首先，理论和实践是相辅相成的。
理论是实践的指导和支持，而实践是理论的检验和完善。
只有理论和实践相互结合，才能够真正地发挥它们的作用。
其次，理论和实践都有自己的特点和优势。
理论能够提供系统和全面的知识体系，而实践能够带来直观和实际的经验。
辩论赛主持词——书本学习与实践学习哪个更重要？
辩论赛主持词——书本学习与实践学习哪个更重要？第一篇：辩论赛主持词——书本学习与实践学习哪个更重要？初一21班辩论赛主持词主席：各位观众朋友们，大家好！欢迎大家前来观看比赛开始前，首先我宣布会场纪律和比赛规则：一、陈词阶段：我们提倡即兴陈词，引经据典要恰当，在陈词阶段，由双方一、二、三辩进行陈词。
先由双方一辩进行立论陈词，然后是双方二辩、三辩在反驳对方观点的同时，对本方观点进行补充陈词。
顺序是正方一辩、反方一辩、正方二辩、反方二辩、正方三辩、反方三辩。
时间都是每人3分钟。
二、自由辩论阶段：时间是双方各5分钟。
由正反双方自由轮流发言。
发言辩手落座为发言结束，同时另一方开始发言，另一辩手必须紧接着发言，若有间隙，累计时间照常进行。
同一方的发言次序不限。
如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。
在自由辩论阶段，我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
三、结辩陈词阶段：时间是3分钟，由双方四辩进行结辩陈词。
也就是辩论双方针对辩论赛整体态势进行总结陈词，对于脱离实际、背诵事先准备的稿件者，适当扣分。
四、其它注意事项：1、在辩论时不要随意打断别人的话；2、不可进行人身攻击；3、尊重主席及评委的评判；4、我们提倡辩手使用普通话，对使用普通话者适当加分；5、除辩论开始一辩必须说“主席、评委、大家好”，其余皆可省去。
6、在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡。
7、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。
8、在辩论中，为支持本方观点，我们不反对引用名人名言，但我们不提倡引用敏感历史人物及当代现任领导人的讲话，以免引起各种歧义。
另外，在举例时，尽量避免敏感的政治人物及政治事件。
9、时间提示：最后30秒时，哨音提示，时间结束时亮红方牌子。
本场辩论赛的辩题：书本学习与实践学习哪个更重要？下面，请辩论双方代表队上场。
辩论赛开篇立论(理论学习和行动实践哪个更重要)
辩论：理论学习和行动实践哪个更重要
正方一辩（开篇立论，3分钟，约500字）：尊敬的评委，各位领导，同志们，大家好！我方观点是理论学习更重要，主要有以下四个理由。
第一，理论学习提供实践基础和指导。
理论学习是对某一领域进行系统化、概括化的知识积累和梳理。
通过理论学习，能够了解该领域的核心概念、原则、规律和方法，从而建立较为完整的知识框架，为实践提供基础和指导，确保在行动时明确目标、找准方向，避免走弯路。
第二，理论学习提升认知水平。
理论学习不仅能积累知识，更能提升认知水平。
通过理论学习，可以更新思想观念和思维方式，提升思维能力，增长见识，帮助我们更好地理解现实世界，更好地分析问题和解决问题，让实践更具针对性和实效性。
第三，理论学习促进创新发展。
学习中，我们会接触到各种新理论、新观点和新方法，可以帮助我们突破传统思维定式，碰撞创新火花。
还可以帮助我们深刻理解社会发展规律，研判发展趋势，从而更好地推动社会事业的发展。
第四，理论学习培养综合素质。
通过理论学习，可以了解到更多的学科知识，增强综合素质，帮助我们更好地应对复杂的社会环境和挑战，更好地适应多元化的社会需求，从而更加轻松地推动工作。
基于以上四点，我方认为理论学习更加重要。
实践比读书更重要 辩论
实践比读书更重要辩论第一，学习的知识是由实践得来的，所以，学习，往往比实践的效率更高，当然，这是建立在当下这个信息爆炸的社会基础上的，脱离了时代和社会，单纯讨论学习和实践是没有意义的。
第二，学习是实践的理论基础，基础决定了上层建筑。
只有建立在学习的知识的基础上进行实践，才更加具有科学性和目的性。
第三，实践最终还是为学习服务的，实践是为了验证学习到的知识，只是一种工具或者说途径，而学习，才是最终目的。
而且实践所得出的结论，也是为了提供给他人学习（当然了，如果用无赖一点的打法的话，可以把实践包含在学习里，只要论证实践是学习的诸多方式中的一种方式就可以了）辩论开始，正方观点是，实践比学习更重要。
反方观点是，学习比实践更重要。
先是正、反双方以典型的例子、坚定的立场，为自己一方进行开篇立论，接着是质辩环节，正反双方二、三辩分别向对方提出自己对对方辩题的疑问，并让对方辩友进行回答。
正反双方的选手，思维缜密，条理清晰，论点鲜明，现场频频爆发出热烈的掌声。
最精彩的莫过于“自由辩论环节”，所有的辩手各抒己见，旁征博引，说古道今，辩论不分上下。
最后，正反辩方作总结陈词。
理论来自于实践，实践是检验真理的唯一标准。
人类智慧发展的每一步都来自于劳动和实践，可以说没有实践就没有人类。
但学习是实践的基础，学习使人明智，学习给我们提供了正确的理论指导。
而实践是为了验证学习给我们的理论，学习给实践提供了巨大的推动力，并决定了实践成果的大小。
所以学习知识和实践经验相辅相成，缺一不可。
问题如下：学习是指：对外界知识，经验，技能，价值的吸收。
而学习与实践哪个更重要，我方的评判标准是：学习与实践哪个能更好的满足社会发展的需求和实现个人价值，谁就更重要。
而辩题本身并未针对性的指出对象。
第一，实践能够更好地满足现代文明的进步，促进社会的发展，所以实践比学习更重要。
现代文明的发展，更需要改造创新，更需要我们在实践中不断尝试和改进。
因此，实践比学习更好的满足现代文明进步的需求，所以更重要。
在就业上,学习成绩比实习经验更重要（一辩稿）
在就业上,学习成绩比实习经验更重要（一辩稿）谢谢主席，各位评委，各位观众，我方的观点是，在就业上，学习成绩比实习经验更重要。
首先，我们先来明确一下辩题。
就业，是指具有劳动能力的公民在法定劳动年龄内，依法从事某种有报酬或劳动收入的社会活动。
就业是相对于失业而言的，即获得一份工作。
而学习成绩的就是通过学习所获得的成绩，既可以包括在校成绩，又可以包括各种获奖经历和证书文凭。
实习经验就是指在实习中获得的经验，小到端茶倒水，大到各种项目工程，凡是在实习中所获得的都包括在内。
而我们衡量这两者的重要性的标准，就是通过其对就业率，就业范围和就业质量的影响做出比较。
那么今天，我们来比较在就业上，学习成绩比实习经验哪个重要，我方是从以下观点出发的。
第一点，学习成绩是就业的一块敲门砖。
你的文凭，证书，都是一块砖。
放眼望去，用人单位的招聘启事，直接就是要求本科学历，把一大把有经验的专科生拦在了外面。
再从其他应聘要求可以看出，技工方面的用人是必须要有专业的技术证书，好比司机必须要有驾照是一个道理的。
如果连这块砖都没有，其他一切都是空谈。
而学习成绩亦是一个可以量化的指标，我们可以拿出教务处打印的成绩单，拿出各种获奖证书，各种资格证书，那对方辩友是否可以拿出一个确切证据来说明你们的实习经验是确确实实存在的，而不是空口之谈。
第二点，学习成绩在就业数量上也起到影响。
今年我国高校毕业生人数699万，成为就业最困难的一年，截至4月19日，高校毕业生签约率为28.4%，其中研究生签约率36.%，本科生签约率26%，专科生签约率16.%。
即使，新闻报道说研究生也是就业难，但是纵观官方统计的话，很轻易的看出，学历越高就业率越高。
在从就业范围来看，学习成绩相对于实习经验是不可替代的。
让设计师去搬砖是可以考虑的，但是让让搬砖工去设计房屋大厦是万万不能的。
第三点，学习成绩直接对就业的质量起到决定性的影响。
而一份工作的好坏，我们从工资所得，发展空间和社会认可度来衡量。
学习比实践更加重要一辩新立论
现代汉语词典对“学习”的解释为：学习是从阅读，听讲，研究，实践中去获得知识或技能，如：学习文化，学习先进经验等。
而我们学生的学习则指的是在一定教育机构进行系统的以理论学习为主要内容的学习过程。
学习有着其本身固有的特点：首先，学习是一种特殊的认识活动，这种认识活动主要是掌握前人所积累的知识，即正确且既定的知识经验。
第二，学习是在比较短的时间内接受前人的知识经验，为己所用，因此，我们不可能事事都从头实践，重复前人的研究过程去掌握前人已经积累的经验。
第三，在学习过程中，虽然也要通过一定的实践活动，来获得经验，但那只是为了更好地理解、巩固和运用所学习到的知识。
实践不是目的，拥有实践能力才是目的，而这种实践能力恰恰是从学习中获得的，在学习的范围之内。
任何实践活动都是服务于学习的，都是服从于学习目的的。
所以学习比实践更重要，接下来我将从四方面来阐释我方观点：第一、学习对实践起指导作用决定了学习比实践更重要。
学习是实践的前提与基础。
如果脱离了理论的指导，那么实践就将陷入盲区。
兵法有云，兵马未动，粮草先行。
没有理论做粮草，实践就将裹足不前，寸步难行！第二、我们大学生的首要任务决定了学习比实践更重要。
我们上大学，首要目地就在于学习知识，我们要求的就是学习第一，以学习为天职！而事实也正如此，如果说实践比学习更加重要，为什么我们还要在学校学习两年半而只出去实习短短的半年呢？第三、大学时期的特殊性决定了学习比实践更重要。
大学是一个人形成自我知识体系的关键时期，是我们一生中最后一次系统性有计划的接受教育。
而属于我们的时间却只是弹指一挥间的三年而已。
好钢用在刀刃上，看问题应该抓重点，我们只能也必须以学习为重。
第四、学习和实践的先行后续关系决定了学习比实践更重要。
实践虽然也重要，但是需要更加重要的学习做准备才能更好地去迎接实践。
实践是学习的延伸，但是没有学习做基础，实践又如何延伸？由不知到知，由浅知到精通。
我们都是由感性认知上升到理性认知。
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谢谢谢主席，谢谢评委，首先我方承认实践很重要，但学习比实践更重要，以下我从3个方面阐述我方观点
1、学习是实践的基础。
这里又分两方面，一是学习使人明智，学习给我们提供了正确的理论指导。
这是精神层面上的东西。
我们知道凡事要成功必须有一个正确理论的指引，否则那就是蛮干，而不是真正的实践，改革开放为什么能取得巨大成就？就是因为有伟大的邓小平理论指引我们去实践！第二方面了——学习为实践积累必要的能力！书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中当然也有过河的石头。
如果不是学习教给你科学文化知识，那么你拿什么去实践？
2、实践是为了验证学习给我们的理论，并且把我们学到的技能加以应用，结合学习与实践共同达到认识世界和改造世界的最终目的，两者辩证统一，相辅相成。
从而实现个人价值与社会价值，这也就表明实践是为学习而服务的。
甲为乙服务，听从乙的指令，你说甲更重要还是乙更重要？不可否认当然是乙重要啦！学习是对实践的做指导作用。
理论是实践的前提与基础。
拥有了学习带来的理论指导，我们的实践会更加有效的朝着我们的目标发展。
兵法有云，兵马未动，粮草先行。
没有理论做粮草，实践就将裹足不前，寸步难行！。
3、学习给实践提供了巨大的推动力，并决定了实践的成果大小。
知识就是力量，丰富的知识就是巨大的力量，磨刀不误砍柴工，这就是科教兴国。
一个人用读小学学到的知识去实践，可能只能去卖茶叶蛋；一个人用读大学学到的知识去实践，可能就能让导弹上天。
我们不排除卖茶叶蛋也能致富甚至成百万富翁的可能，但是请注意，这是建立
在很低的概率上的特例，我们新时代提倡的精神，是知识经济，是高科技致富，是要把导弹卖到美国去而不是只把茶叶蛋卖到美国去。
最后，学习和实践的必须是先行后续的关系。
实践固然重要，但是更需要做好准备去迎接实践。
身处知识经济时代，由不知到知，由浅知到精通，这都需要学习。
我们都不愿意做一个“只可远观社会而不可亵玩之”的落后之人吧！而学习相比实践而言更具有快捷方便全面的优势。
我们都是由感性认知上升到理性认知。
整个人类，无论是什么人种，无论信仰什么，无一不是先求学后就业之路，如果没有学习，在实践中我们只能“只可远观而不可亵玩焉”
综上所述：我方坚定认为学习比实践更重要，谢谢。
谁说大学生是脆弱的群体呢,未免把我们大学生的价值降低了,大学生是一个最具发展潜力的群体,因为年轻而更具生命力,正如我们中国共青团搞的一个全国性的"挑战杯",这项大学生课科活动,创想出多少项高科难得的科技作品与学术作品,连多少企业与企业家都拍手称绝的创新，但我们始终不否认创新的实践者，我们同时也非常认同实践的重要性。
在那漫长的路上摸索,遇到了多少困难,都能得知解决,就是因为实践长才干,实践出真知,如此熟悉的见惯不怪的例子,让我们正方的观点不言而喻啦!
“开始我们招聘本科生，上岗后发现他们只会说、不会做；于是抬高价码，招聘了研究生，上岗后发现他们更会说，还是不会做”，部分人力资源主管曾发出这样的抱怨。
事实证明，这些通过兼职家教或商品促销积累的“工作经验”，仅仅
是花拳绣腿，很少与所学专业相符合，与用人单位要求的“实践经验”相差甚远。
中智人力资源管理公司的段然说：“通过进行针对性的岗位实践，不但进一步掌握了课本上的知识，还从实践中学到了许多课本以外的技能，对专业和专业领域的了解远远超越了在校时的狭隘理解，使自己在专业业务能力上有所提高”。
经过学习，你会从学习中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从计划中把握时间，从交流中锻炼表达，从交友中品味成熟，从实践中赢得价值，从兴趣中攫取快乐，从追求中获得力量。
——李开复无论学习何种专业、何种课程，如果能在学习中努力实践，做到融会贯通，我们就可以更深入地理解知识体系，可以牢牢地记住学过的知识。
二辩补充：
首先站在今天的辩题上，我们很清楚学习和实践是紧密联系，相辅相成的，共同达到认识和改造世界的目的，另外，学习和实践哪个更重要，不是照着对方所说的我缺乏哪个我就觉得哪个重要，我们今天应该站在一个宏观的角度去看，因为人与人之间的差异很大。
在现今因此我们强调的是学习达到认识世界的目标更快捷，
你好，当今社会是知识经济的社会，在信息时代，人们对“知识就是力量”有了新的认识。
知识的量并不是衡量其价值的唯一标准，人们更关注知识的质，提出“最有价值的知识是什么”的时代命题，认为方法比知识更重要，也就是说，一个人的生命是有限的，而知识、信
息是无限的，有关方法的知识、创造精神、实践能力应当成为当今社会最重要的学习内容。
因此，研究性学习方兴未艾，而研究性学习的最终目的是在新发现的基础上有新的创造国家的富强、民族的兴旺、事业的发达和个人的发展，无不依赖于对知识的掌握和创造性的开拓与应用，而知识的学习、创新，则成为人类最重要的活动，知识已成了时代发展的主流。
身处知识经济时代，不学习科学文化知识，在社会上将没有立足之地。
世界经济合作组织在关于知识经济的报告中提到：“在知识经济中，学习是极为重要的，可以决定个人、企业乃至国家的命运。
”在这个意义上，有人把知识经济称为“学习型经济”。
微软，英特尔等世界500强公司就非常重视这一点，努力把企业建成一个“学习型的组织”、一个“鼓励创新的组织”，这是他们能够在全球叱咤风云的一个重要因素，也是恒瑞网络努力的目标。
对个人而言，要想做个有出息的人，就要不停地学习，树立终生学习的信念。
统计表明，在美国过去的15年中，已淘汰了8000多种低技能职位，同时又诞生了6000多种新职位。
劳动者不断从低技能职位向高技能职位迁移，拥有更多知识的人才逐步成为社会劳动力的主体，劳动者知识化的前景更加明朗。
当我们看一看周围的人，他们常常发出这样的感叹：“唉，我没上过学，只能干些粗活。
”的确，学习是成功的资本，这是因为无学将无以致用。
恒瑞网络告诉您，现代职场是一个充满残酷竞争的战场，员工只有在工作中发挥出最大的能量，才能干得出色，才能获得比别人更多的升迁和加薪的机会。
可是，很多人虽然在拼死工作，但效率却并不理想。
究其原因，就在于他缺乏知识和能力。
所以，你必须要做一个以知识为本的人。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
创新出来的知识能否直接作用于生产力，推动其发展？
是否每一次人类创新出来的知识最终都会积累沉淀为人类知识不断增长的一部分，才能够发挥其价值呢？
反方二辩：有请对方二辩，谢谢。
当前我国社会处于转型阶段，社会转型的主要性质是什么。
正方二辩：当前我国的确是属于社会转型阶段，所以在这个时代我们更需要借鉴和吸取前人的经验，让我们的知识积累不断发展，为什么要科教兴国，就是要提高全民的素质。
反方二辩：请教了，社会转型的主要问题是什么？
正方二辩：社会转型的主要问题就是因为我们当前太多的人想去创新可是知识积累的又不够，所以就导致了整个社会上可能会出现一部分不够脚踏实地不够真真扎扎点滴积累的这样一个状态呀！
反方二辩：是不是我们今天在没有脚踏实地的时候谈国家的社会转型呢？请教解决这个问题的关键是什么？
正方二辩：关键之所在就是要我们更加注重指示积累的重要作用！今天我们谈知识积累和知识创新，并非要排除另一方，但是我们更应该看到无论任何知识创新的使用，都必须取决于我们知识积累的高度呀！谢谢
反方二辩：对方辩友说的这是转型呢还是转弯我不知道，中国面对的新形势是不是前有古人的，如果以前有过什么时候有过呢？
正方二辩：对方辩友，的确是有过但是我们说中国自古至今创造了很多辉煌，从四大发明到最近的各类新成果新知识，但是我们说有那一样知识不是最终通过积累学习最终成为我们个人的素质呢，谢谢！（时间到，谢谢）
我方请教对方辩友创新出来的知识能否直接作用于生产力，对方告诉我们说创新的知识当然要通过使用，创新就包括使用，如果说创新也包括创新成果的转换与使用的话，那为什么现在有这么多创新成果，而创新成果的转换却寥寥无几呢？
反方三辩：莫非对方辩友认为新生产力之所以新是因为知识积的特别多，旧生产力之所以旧是因为知识积的特别少吗？请问新生产力之所以比旧生产力先进，是否说明了知识创新在生产力变革中所起的必不可少的作用？
正方三辩：对方辩友，是必不可少，我方从来没有否认过知识创新的重要性，但我们要看到知识积累呢，是知识创新的前提和基础，这是其一。
第二，知识基础的深度和广度呢决定了知识创新的深度和广度。
第三呢，知识创新的成果必须通过知识积累才能够保存下来。
所
以我方认为知识积累比知识创新更重要呀！谢谢
请问今天我们是借鉴那国的经验，吸收哪国的理论，就能完成中国的现代化进程呢？
问题- 你因为你的实践能力好，你进入了公司做事，做的很好，可是进行交流的时候你是怎么做的。
创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。
一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。
所谓学海无涯，学习本无止境，又何谈什么“最终结果”呢？
联想集团总裁柳传志说过：“联想在择才方面的标准是‘善于总结’”；另一位老总说：“学历文凭只能代表一个人的静态能力，而学习才是一个人的动态、实在可用的能力”；还有一家闻名全球的会计事务所在北大招聘员工时，只看学生的英语和计算机水平，因为这两样反映的是学生自主学习的能力，而并不是看所谓的文凭。