大班音乐教案模板：我们大家跳起来
大班音乐教案《我们大家跳起来》
大班音乐教案《我们大家跳起来》一、教学目标1.让学生学会歌曲《我们大家跳起来》，感受歌曲的节奏和旋律。
2.培养学生的集体合作意识和协调能力。
3.激发学生对音乐的热爱，提高音乐素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《我们大家跳起来》，掌握歌曲的节奏和旋律。
2.教学难点：培养学生集体合作的意识，提高学生的协调能力。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《我们大家跳起来》的音乐素材、歌词卡片。
2.教学工具：音响、投影仪、钢琴。
四、教学过程1.导入教师播放歌曲《我们大家跳起来》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
教师提问：“同学们，你们喜欢这首歌吗？这首歌叫什么名字？”2.歌曲学习教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。
教师引导学生跟随音乐节奏，边唱边做动作。
教师分句教唱，学生跟唱，注意纠正发音和节奏。
3.歌曲练习学生分组，每组选一名组长，进行集体合唱练习。
教师巡回指导，纠正发音、节奏和动作。
学生进行集体合唱，教师评价并给予鼓励。
4.情境表演教师创设情境，让学生扮演小动物，跟随音乐进行表演。
学生分组，每组选一个小动物作为代表，进行表演。
教师评价表演，给予鼓励。
5.集体合作教师引导学生进行集体合作，创编动作。
学生分组，每组创编一段动作，进行展示。
教师评价，给予鼓励。
学生分享自己的感受，教师给予评价和鼓励。
五、教学评价1.学生学会歌曲《我们大家跳起来》，掌握歌曲的节奏和旋律。
3.学生对音乐产生浓厚的兴趣，提高音乐素养。
六、教学反思1.教学过程中，教师应注重培养学生的集体合作意识，让学生在合作中学会沟通、协调。
2.教师应关注学生的学习进度，及时调整教学方法和节奏。
3.教师应充分利用教学资源，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
七、教学延伸1.组织学生进行歌曲创作，培养学生的创新意识。
2.邀请家长参与课堂，共同体验音乐的乐趣。
3.开展音乐主题活动，提高学生的音乐素养。
重难点补充：教学重点：“同学们，你们听到歌曲中的‘滴答’声了吗？这就是节奏，我们一起来拍手试试。
大班音乐律动《我们大家跳起来》
大班音乐律动《我们大家跳起来》
大班音乐律动《我们大家跳起来》
活动目标：
1．能用响亮自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲。
2．感受三拍子的旋律，学习强调句头重音演唱三拍子的`歌曲。
3．体验多种形式集体表演的乐趣。
活动准备：
音乐《我们大家跳起来》、幼儿自制面具若干、三拍子节奏卡一张、图谱
活动过程：
一、欣赏乐曲，感受三拍子的节奏特点。
引导语：（出示面具）今天是个特别的日子，我们将要举行欢乐的假面舞会，我要邀请一个朋友作为我的舞伴哦，听，舞会的乐曲响起来了！
教师随着音乐做三拍子的邀请动作(重音拍手，后两拍邀请)，让幼儿直观
受三拍子音乐的特点。
师：看清楚我是怎样邀请舞伴的吗？一起来学一学。
二、完整欣赏歌曲，熟悉歌词。
A、欣赏歌曲，熟悉歌词
师：欢乐的舞会自然少不了优美的歌声
师：你听到了歌曲里唱了什么？（根据幼儿回答内容出示相应的图卡）
B、第二遍倾听歌曲，学习歌曲。
师：现在我要跟着优美的歌声来邀请舞伴咯。
（教师完整清唱歌曲一遍，并邀请舞伴）
师：我是在歌曲的哪一句之后做出“请”的动作？
三．在游戏中学习歌曲
1、邀请舞伴学习歌曲
师：在舞会上每个人都要邀请一位朋友作为舞伴。
谁学会邀请舞伴了？请他来试一试。
（其他幼儿小声跟着唱）
2、引导幼儿互相评价
四．创造与表现。
1.幼儿为歌曲编配邀请动作。
2.鼓励幼儿大胆的表演唱，把自己创编的动作展示出来。
五．集体表演。
幼儿自由选择歌、舞、乐的表现形式，全班进行表演唱，充分体验歌曲的欢快情绪。
大班音乐教案模板：我们大家跳起来
大班音乐教案模板：我们大家跳起来一、教学目标1. 情感目标：通过参与音乐活动，培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。
2. 能力目标：能够用快乐的语气和动作表现音乐，提高幼儿的音乐表现力。
3. 认知目标：学习简单的音乐节奏和舞蹈动作，了解音乐与舞蹈的关系。
二、教学内容1. 音乐曲目：《我们大家跳起来》2. 舞蹈动作：简单的集体舞动作，如跳跃、转身等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱《我们大家跳起来》歌曲，掌握简单的舞蹈动作。
2. 教学难点：准确地表现音乐节奏和舞蹈动作。
四、教学准备1. 教学材料：音乐CD、歌词卡片、舞蹈动作图示。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、跑步等，活跃气氛。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍今天要学习的歌曲《我们大家跳起来》，播放歌曲，让幼儿初步感受音乐节奏。
3. 歌词学习（5分钟）：分句教唱歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱。
针对难点歌词，可以分组练习，帮助幼儿掌握。
4. 舞蹈动作教学（5分钟）：根据歌曲节奏，教授简单的舞蹈动作。
先从单个动作教起，再组合动作。
鼓励幼儿大胆尝试，积极参与。
5. 实践演练（5分钟）：让幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 展示环节（5分钟）：每组选出一名代表进行舞蹈展示，其余幼儿观看，给予掌声鼓励。
7. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，教师总结教学内容，强调集体合作的重要性。
六、教学评价1. 幼儿在课堂上的参与度，包括演唱歌曲的准确性和舞蹈动作的掌握程度。
2. 幼儿在集体活动中的合作意识和团队精神。
3. 幼儿对音乐的感知和表现能力，以及在活动中的创造性发挥。
七、教学延伸1. 家园共育：教师可以将教学内容分享给家长，鼓励家长在家中与孩子一起练习，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置音乐角，提供音乐玩具和器材，让幼儿在自由活动时间自主探索。
大班音乐教案模板：我们大家跳起来
大班音乐教案模板：我们大家跳起来一、教学目标：1. 感受音乐舞蹈的乐趣，培养幼儿对音乐的热爱和舞蹈的兴趣。
2. 通过集体舞活动，发展幼儿的基本动作，提高动作的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
4. 培养幼儿的创造力、表达能力和自信心。
二、教学内容：1. 学习一首富有节奏感的歌曲《我们大家跳起来》。
2. 学习简单的集体舞动作，如拍手、跺脚、转圈等。
3. 创造性地编排舞蹈动作，展示自己的创造力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《我们大家跳起来》和集体舞动作。
2. 教学难点：舞蹈动作的协调性和灵活性，以及创造性地编排舞蹈动作。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《我们大家跳起来》音频、舞蹈动作图示、音乐播放设备。
2. 教学环境：宽敞的教室或活动场地，适合跳舞。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师示范集体舞动作，引导幼儿跟随教师一起做动作，感受舞蹈的节奏。
2. 教学歌曲《我们大家跳起来》（5分钟）：a. 教师播放歌曲，让幼儿初步感受音乐的节奏和旋律。
b. 教师教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
c. 教师带领幼儿边唱歌曲边做集体舞动作，让幼儿熟悉舞蹈动作。
3. 创造性编排舞蹈动作（5分钟）：a. 教师提出舞蹈动作的要求，如动作的协调性、灵活性等。
b. 教师示范舞蹈动作，引导幼儿模仿。
c. 幼儿自由发挥，创造性地编排舞蹈动作。
4. 展示环节（5分钟）：a. 教师邀请部分幼儿展示自己编排的舞蹈动作。
b. 全体幼儿一起跳舞，展示学习成果。
a. 教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，如舞蹈的乐趣、团队协作等。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的舞蹈表现，鼓励家长参与幼儿的舞蹈活动，共同促进幼儿的全面发展。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置舞蹈角，提供舞蹈道具和音乐设备，让幼儿自由练习舞蹈。
《我们大家跳起来》教案
第一课第1节《我们大家跳起来》教学目标：1、欣赏《小步舞曲》，感受轻盈明快的节奏。
2、学习歌曲《我们大家跳起来》。
3、感受3／4拍的韵律，能用身体语言表现3／4拍的韵律。
4、初步认识跳跃记号，初步了解音的走向。
教学重点：5、感受三拍子的韵律；创编歌词。
教学难点：6、歌词“跳得真愉快”的演唱。
教学方法：7、合作学习、演示法、律动法。
教学过程：一、组织教学，调动情绪：在音乐中释放愉快的心情，营造平等、和谐的教学气氛。
二、自主感受，鉴赏音乐：1、听赏歌曲，熟悉歌曲旋律，感受3/4拍音乐起伏流畅的旋律特点，也为后面学习做铺垫。
2、动动。
结合音乐做3/4拍子的律动。
方法：开火车前后拍手。
学生分组而坐，第一个人拍第一下手（即强拍）另外两拍与下面的同学互拍，一直这样传下去。
三、实践体验，学唱歌曲：1、导入歌曲：巴赫的《G大调小步舞曲》真好听，接下来我们要学唱的歌曲《我们大家跳起来》就是根据这首小步舞曲的第一主题旋律填词而成的。
2、聆听歌曲，感受歌曲表达的欢乐情绪，区分曲式结构。
第一遍由教师范唱，请一位学过琴的同学伴奏，充分利用教学资源，挖掘学生潜能，真正让学生参与教学活动，拓宽音乐视野。
3、学唱歌曲。
由于旋律学生已经很熟悉，所以让学生自学歌曲，让学生之间互相聆听，互相评价。
教师指导学生唱好跳音，以及“跳得真愉快”的演唱。
4、全班同学跟着老师进行表演唱。
新课标提出：“兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
”这一环节让学生在唱中动，乐中学，激发了学生学习音乐的兴趣，增强了愉悦的情感体验。
5、创编歌词表演。
让学生分组讨论，进行重新填词演唱，鼓励学生用歌表演、敲击乐器伴奏等形式表现歌曲。
在理解和感受歌曲、乐曲情绪的基础上，进行拓展性教学、培养学生创新学习的能力。
6、评价。
对各组同学的表演做出评价，并让学生谈谈这节课的收获。
四、小结：音乐是具有可创造性的，在学习过程中我们要学会举一反三，勇于创新。
大班音乐教案《我们大家跳起来》
大班音乐教案《我们大家跳起来》一、教学目标1.认识歌曲《我们大家跳起来》并学习其歌词；2.学习跳舞动作，发展肢体协调性、节奏感和舞蹈表现力；3.聆听音乐，提高音乐欣赏能力；4.培养学生的团队合作意识，增强集体凝聚力。
二、教学内容1.歌曲欣赏与练习；2.舞蹈动作学习；3.团队合作演练。
三、教学流程1. 歌曲欣赏与练习1.教师播放歌曲《我们大家跳起来》，让学生聆听歌曲；2.教师带领学生跟随节奏拍打手掌；3.教师与学生一起唱歌，并教授歌词；4.学生独立练习唱歌。
2. 舞蹈动作学习1.教师介绍歌曲《我们大家跳起来》所要跳的舞蹈动作，并在黑板上画出示意图；2.教师带领学生跳舞，学生可以跳单独舞步或跟随教师完成整首舞蹈。
3. 团队合作演练1.学生分组，每组练习一遍舞蹈；2.每个小组轮流表演自己练习的舞蹈，其他小组成员欣赏和评价；3.教师在依据表现情况评选出表演最好的小组，并为他们颁发奖状。
四、教学方法1.教师示范与学生跟随；2.小组合作，培养学生团队协作意识；3.教师评价与学生自评相结合。
五、教学重点和难点1. 教学重点1.歌曲欣赏和学习；2.舞蹈动作学习。
2. 教学难点1.学生学习思维和操作技能的培养；2.学生协作能力的培养。
六、教学评价学生的学习情况将以以下方式进行评价：1.歌曲唱得是否准确、清晰；2.舞蹈动作是否准确、协调、流畅；3.学生是否能准确地领会和表达歌曲的意思；4.小组是否能够团结协作，共同完成任务；5.学生是否能够通过自己和同伴之间的互动，得到适当鼓励和支持。
七、家庭作业要求学生自己在家里唱歌跳舞并录制视频，在下节课上表演。
大班音乐教案《我们大家跳起来》
大班音乐教案《我们大家跳起来》
教学目标
经过本节课的学习，学生将能够：
1.认识歌曲《我们大家跳起来》；
2.熟练掌握歌曲的歌词与旋律；
3.掌握基本的节奏感和舞蹈动作；
4.通过唱歌、跳舞等形式提高学生的音乐素养。
教学准备
1.教师准备音响设备；
2.教师准备歌曲《我们大家跳起来》的音频；
3.教师准备一些简单易学的舞蹈动作；
4.教师准备足够数量的小礼物，用于奖励表现优秀的学生。
教学过程
1. 歌曲欣赏
教师播放歌曲《我们大家跳起来》的音频，并要求学生认真聆听。
2. 歌曲学习
教师逐句教唱歌曲的歌词，并要求学生跟唱。
在学唱过程中，要注意让学生掌握歌曲的基本节奏和音调。
3. 舞蹈学习
教师为学生介绍几个简单易学的舞蹈动作，然后让学生跟着教师的节奏进行练习，直到掌握为止。
4. 唱歌跳舞结合
在学生掌握歌曲和舞蹈动作的基础上，教师可以让学生进行唱歌跳舞结合的练习，让学生在欢快的音乐中感受到音乐的美妙。
5. 奖励表现优秀的学生
在学生中间设立一些小游戏，让表现优秀的学生得到教师准备的小礼物，以此激励学生的学习热情。
总结
通过本节课的学习，学生不仅能够认识歌曲《我们大家跳起来》，掌握其歌词与旋律，还能够通过唱歌、跳舞等形式提高自身的音乐素养。
同时，教师还设立了奖励机制，激励学生的学习热情，也取得了不错的教学效果。
大班音乐教案《我们大家跳起来》
大班音乐教案《我们大家跳起来》按教材定制 / 内容可编辑 / 提高备课效率任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________大班音乐教案《我们大家跳起来》活动目标：1、能用响亮自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲。
2、感受三拍子的旋律，学习强调句头重音演唱三拍子的歌曲。
3、体验多种形式集体表演的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：音乐《我们大家跳起来》、幼儿自制面具若干、三拍子节奏卡一张、图谱活动过程：一、欣赏乐曲，感受三拍子的节奏特点。
引导语：(出示面具)今天是个特别的日子，我们将要举行欢乐的假面舞会，我要邀请一个朋友作为我的舞伴哦，听，舞会的乐曲响起来了!教师随着音乐做三拍子的邀请动作 (重音拍手，后两拍邀请)，让幼儿直观受三拍子音乐的特点。
师：看清楚我是怎样邀请舞伴的吗?[屈.老师.教案网出处]一起来学一学。
二、完整欣赏歌曲，熟悉歌词。
1、欣赏歌曲，熟悉歌词师：欢乐的舞会自然少不了优美的歌声师：你听到了歌曲里唱了什么?(根据幼儿回答内容出示相应的图卡)2、第二遍倾听歌曲，学习歌曲。
师：现在我要跟着优美的歌声来邀请舞伴咯。
(教师完整清唱歌曲一遍，并邀请舞伴)师：我是在歌曲的哪一句之后做出“请”的动作?三、在游戏中学习歌曲1、邀请舞伴学习歌曲师：在舞会上每个人都要邀请一位朋友作为舞伴。
谁学会邀请舞伴了?请他来试一试。
(其他幼儿小声跟着唱)2、引导幼儿互相评价四、创造与表现。
1、幼儿为歌曲编配邀请动作。
2、鼓励幼儿大胆的表演唱，把自己创编的动作展示出来。
五、集体表演。
幼儿自由选择歌、舞、乐的表现形式，全班进行表演唱，充分体验歌曲的欢快情绪。
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大班音乐教案模板：我们大家跳起来
【教学设计】
让学生在“舞会”的情境中听赏《小步舞曲》，并体验小步舞曲的风格；在自主探索中学会歌曲《我们大家跳起来》；在乐器伴奏中感受三拍子的强弱规律；在舞蹈中体验并表现三拍子乐曲的韵律特点。
【教学目标】
1、能用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱、表现歌曲《我们大家跳起来》。
2、通过听赏和音乐活动，初步感受小步舞曲的风格，感受三拍子的强弱规律。
3、能在教师的指导下参与跳集体舞。
4.了解音乐中旋律进行模式中的级进与跳进。
【教学重点、难点】
1、重点：激励学生积极参与音乐活动，学会《我们大家跳起来》这首歌。
2、难点：引导学生初步体会小步舞曲的风格，掌握三拍子舞曲的强弱规律。
【教具准备】
黑板画成舞会的图景
【教学过程】
一、导入
师：同学们，欢迎你们来参加今天的舞会，在舞会开始之前，我们先来欣赏一首美妙的钢琴曲《小步舞曲》，请同学们跟着老师一起律动，听完后请你告诉老师这是一首几拍子的乐曲，它的强弱规律是怎样的？
2、随音乐集体律动（拍手拍腿拍腿）。
二、介绍《小步舞曲》
师：小朋友的动作真美！你们知道这首优美的乐曲是几拍子的吗？它的强弱规律是怎样的？
1.这首曲子是德国著名作曲家、古典音乐大师巴赫创作的一首钢琴独奏曲《小步舞曲》。
小步舞是当时流行于贵族的宫廷舞蹈，跳舞时人的姿态要端庄、文雅、优美。
你们要想参加舞会就得先学会小步舞，有没有信心学会？
（1）老师示范小步舞的舞步。
（左右右右左左左右右右左左前右右后左左前右右后左左）
（2）学生跟着老师模仿。
（3）学生跟着音乐跳小步舞，并观察舞步的变化规律。
三、学唱歌曲
1、播放《我们大家跳起来》歌曲录音，学生聆听。
（出示歌谱）
师：老师也带来了另外一首歌曲，这首歌曲听起来是不是很熟悉？歌曲的旋律在哪听过？（生边听边做律动拍手拍腿拍腿）生答：??
师：这首歌是根据《小步舞曲》的第一段旋律，由前上海音乐学院附中校长吴国钧填词而成。
歌曲题目叫《我们大家跳起来》。
（出示歌曲）今天我们就来学习这首歌曲。
2、师范唱，师生共跳小步舞。
问：这首歌一共有几个乐句？其中有没有旋律相同的乐句？
3、指导学生用“lu”唱歌曲旋律。
4、学唱歌词。
5、学习顿音记号。
6、学生用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱歌曲一遍。
四、创造与表现。
师：小朋友们，现在舞会已经到了高潮，请你们随着音乐热情地跳起来吧！（播放歌曲《我们大家跳起来》）
请女伴跳小步舞
五、知识拓展
师：我们一起来观察一下《让我们跳起来》的旋律走向。
1.5到1在课本上的图是用一个小朋友在跳的动作来表现这两个音的距离。
这说明这两个音离得....而12345是用爬楼梯的动作，这又说明他们离得比较.......
2.在音乐中我们把住在隔壁的音的走向叫级进，把不是住在隔壁的音叫跳进。
下面老师来考考你你能说出他们是级进还是跳进吗？
3..让我们一块来唱唱这首歌的乐谱感受一下跳进跟级进吧。
五、课堂小结：
师：亲爱的同学们，这节课你有哪些收获？
师：今天大家的收获真不少，谢谢大家与我度过了一个难忘的生日，最后让我们一起踏着小步舞曲，尽情享受这美妙的音乐吧！
师与学生踏着舞曲离开教室。