东莞市寮步镇凫山小学招聘临代专任教师工作方案
小学人员聘用实施方案
小学人员聘用实施方案一、总则。
为了规范小学人员的聘用工作，确保招聘程序的公开、公平、公正，提高教育教学质量，特制定本实施方案。
二、聘用范围。
本方案适用于小学招聘教师、教育管理人员等工作人员。
三、聘用程序。
1. 招聘计划确定，学校根据实际教学需要，确定招聘计划，并报学校领导审批。
2. 发布招聘信息，学校将招聘信息发布在校园公告栏、学校官网等渠道，确保信息公开透明。
3. 笔试筛选，对报名人员进行笔试，考察其专业知识和教学能力，择优选拔合格人员。
4. 面试选拔，对通过笔试的人员进行面试，综合考察其综合素质和教学能力，确定最终录用名单。
5. 公示招聘结果，学校将最终录用名单进行公示，接受社会监督。
6. 签订劳动合同，学校与录用人员签订劳动合同，明确双方的权利和义务。
四、聘用条件。
1. 符合国家规定的教师资格条件。
2. 具备良好的职业道德和教育教学能力。
3. 无不良记录，身体健康，符合担任该岗位的身体条件。
五、聘用待遇。
1. 聘用人员享受国家规定的工资福利待遇。
2. 学校为聘用人员购买社会保险。
3. 学校为聘用人员提供必要的培训和进修机会。
六、聘用监督。
1. 学校聘用工作由学校领导负总责，建立健全聘用工作的监督机制。
2. 学校聘用工作定期接受教育行政部门的检查和评估。
七、附则。
本实施方案自发布之日起正式实施，如有需要修改，须经学校领导审批。
八、结束语。
本实施方案旨在规范小学人员的聘用工作，保障教育教学质量，希望全体教职员工遵守执行，共同努力，为小学教育事业的发展贡献力量。
聘请临时代课老师方案
聘请临时代课老师方案随着学校课程不断丰富，学生的学科需要也在不断增加，面对这种情况，学校需要聘请临时代课老师，以满足学生的需要。
聘请临时代课老师与学校内部的老师合作，是一项必要的决策，下面我们将提出聘请临时代课老师的方案。
为什么需要临时代课老师临时代课老师是指由学校或者外部机构在需要时安排临时代课的教师。
相比学校内部的老师，他们具有以下优点：1.学科知识更加专业：临时代课老师通常是专门从事某个领域的教育工作者或者业界专家，掌握更深入的专业知识。
2.业内实践经验丰富：临时代课老师通常有丰富的教育教学和业内实践经验，能够将学科知识与业界实践相结合。
3.带来新的教育资源：临时代课老师能够带来新的教育资源，对学生成长起到积极作用。
因此，聘请临时代课老师是迈向高效而富有成效的课程目标的重要一步。
聘请临时代课老师的方式在聘请临时代课老师时，需要考虑以下自己获取临时代课老师：1.跟当地的教育培训机构联系，寻找专业的教师资源，比如名师工作室、教育培训机构、外部专业机构等。
2.在宣传栏、网站、社交媒体、APP等重要渠道上发放招聘信息，曝光更广泛范围内的优秀候选人。
3.在学校老师中筛选，并对临时代课老师的能力进行评估，选出需要的临时代课老师。
4.采用在线教育等手段，通过远程直播等方式邀请专业人士远程授课。
5.招募毕业生或者在校研究生来学校临时代课，在培养未来专业人才的同时，也为学校解决招聘难题。
聘请临时代课老师的注意事项在聘请临时代课老师时，需要注意以下几个方面：1.对临时代课老师的教学能力进行评估，保证其质量和效果。
2.给予临时代课老师充分的时间来了解学生，包括学生个性化需求和学习习惯。
3.给予临时代课老师完善的教育教学支持，包括课前准备和课后跟进。
4.建立完善的管理体制，确保临时代课老师和学校内部老师的顺畅合作。
5.对临时代课老师的教学效果进行评估和反馈，及时改进和调整。
结语聘请临时代课老师对学校和学生的影响是多方面的，从而改进和完善教育资源，提升学生教育水平。
东莞市人民政府关于印发《东莞市解决中小学代课教师问题工作方案》的通知
东莞市人民政府关于印发《东莞市解决中小学代课教师问题工作方案》的通知文章属性•【制定机关】东莞市人民政府•【公布日期】2009.02.05•【字号】东府[2009]13号•【施行日期】2009.02.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文东莞市人民政府关于印发《东莞市解决中小学代课教师问题工作方案》的通知（东府〔2009〕13号）各镇人民政府（街道办事处），市府直属各单位：现将《东莞市解决中小学代课教师问题工作方案》印发给你们，请认真贯彻执行。
东莞市人民政府二○○九年二月五日东莞市解决中小学代课教师问题工作方案为解决全市中小学代课教师问题，根据有关法律法规和政策规定，制订本工作方案。
一、指导思想全面贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，进一步解放思想，坚持以人为本，强化市级政府的责任和统筹力度，整体规划，分步实施，标本兼治，积极稳妥解决我市中小学代课教师问题，依法落实教师合法权益，提高中小学教师队伍素质，促进我市基础教育均衡发展。
二、工作目标2009年底前提高中小学代课教师的待遇水平，并逐步理顺符合条件的代课教师入编问题。
建立长效机制，坚决防止代课教师问题出现反弹。
三、对象范围2008年9月1日前在我市公办中小学教学岗位上代课且现在仍在岗的代课教师。
四、工作原则（一）实事求是、分类解决1、符合招录东莞市中小学聘用合同制教师（下称合同教师）资格，并且通过考试考核的代课教师，招录为合同教师。
2、不符合招录资格或未通过考试考核的中小学代课教师予以辞退。
3、根据学校空编情况，分批把具有干部人事关系的合同教师的工作关系调进我市教育系统，理顺入编问题。
（二）以人为本、分步实施2009年底前组织两次招录合同教师的考试和考核，第一次招录合同教师时不符合资格条件，但在第二次招录时符合资格条件的可以参加第二次招录考试和考核。
（三）强化责任、分工合作市政府统筹，教育部门牵头，人事、编制和财政部门合作，切实解决我市中小学代课教师问题。
兼职教授聘任策划书3篇
兼职教授聘任策划书3篇篇一兼职教授聘任策划书一、项目背景随着教育事业的不断发展和学科建设的深入推进，为了进一步提升我校的教学水平和学术氛围，丰富教学资源，我们计划聘任一批优秀的兼职教授。
二、目标与意义1. 引入行业内的专业人才，为学生带来前沿的知识和实践经验。
2. 促进学校与社会各界的交流与合作，拓宽学生的视野和就业渠道。
3. 提升学校的整体学术实力和知名度。
三、聘任对象1. 具有丰富实践经验和专业造诣的行业专家。
2. 在相关领域有一定影响力和知名度的学者。
四、聘任流程1. 确定聘任需求和标准。
2. 广泛宣传，收集候选人资料。
3. 组织专家评审小组进行筛选和评估。
4. 确定拟聘任人员名单并进行公示。
5. 举行聘任仪式，颁发聘任证书。
五、职责与待遇1. 兼职教授需承担一定的教学任务，如开设讲座、指导学生等。
2. 参与学校的科研项目和学术活动。
3. 待遇方面，根据实际情况给予合理的课酬和相关补贴。
六、管理与考核1. 建立兼职教授档案，记录其教学和科研工作情况。
2. 定期对兼职教授进行考核，根据考核结果进行续聘或解聘。
七、宣传与推广1. 通过学校官网、社交媒体等渠道宣传兼职教授的聘任情况和成果。
2. 举办相关活动，展示兼职教授的风采和贡献。
八、预算安排1. 包括宣传费用、聘任仪式费用、课酬等。
2. 明确各项费用的具体金额和用途。
九、风险评估与应对1. 可能存在聘任人员时间安排冲突的风险，提前沟通协调。
2. 对于教学效果不达标的情况，及时调整和改进。
十、预期效果1. 提升学生的专业素养和实践能力。
2. 推动学校的教学和科研工作取得新的突破。
3. 增强学校与社会的联系和互动。
我们相信，通过本次兼职教授的聘任，将为学校的发展带来新的活力和机遇，为培养优秀人才做出更大的贡献。
[策划部门/策划人][具体日期]篇二《兼职教授聘任策划书》一、策划背景随着社会的发展和知识经济的兴起，高校对于优秀人才的需求日益增加。
为了提升学校的教学质量和学术水平，丰富教学资源，我们计划开展兼职教授聘任工作，吸引各领域的杰出人才加入学校的教学团队。
中小学代课教师聘用与管理办法篇
中小学代课教师聘用与管理办法篇(一)实施范围县（市、区）教育行政部门所属公立义务教育学校在职教师。
为完善以县为主的义务教育教师管理体制，强化县级中小学教师全面管理职能，各地可同时将普通高中和公立幼儿园在职教师纳入管理改革范围。
(二)主要内容1.规范和创新中小学人事管理建立县(市、区)域内中小学教职工编制“总量控制、动态调控”机制。
县(市、区)机构编制部门会同财政、教育行政部门，根据经济社会发展新情况和教育发展新需要，依据生源变化定期核定本县(市、区)域内教职工编制总量。
对农村中小学学生规模较小的，应当按照师生比例和班主任比例相结合的方式进行认定；对于确需保留但规模偏小、班级学生人数不足5人的学校和教学点，可采取一班一师包班的办法配备教师;农村小型学校和教学点的音乐、体育、美容、外语、计算机等学科教师，应当采取“一校一岗、多校、旅游”的方式，根据教师工作量和中心学校所在单位配备教师。
教育行政部门在核定的教职工编制总量内，按照班额、生源以及师资结构等情况具体分配到各学校，实行动态调整，并报机构编制和财政部门备案后实施。
组织人社部门及时编制年度人员计划，保证专任教师“退补相当”。
有合格教师时，严禁长期聘用非教职工教师；严禁以任何形式挤占、挪用、截留中小学编制。
中小学编制确有富余的，应由教育主管部门提出意见报县级编委同意后，可调剂至公办幼儿园统筹使用;严禁值班或以各种形式“吃空饭”；严禁中小学校使用编外代课教师。
有效解决因布局调整或生源减少导致教师过剩的县（市、区）教师资源在学校间分配不均衡、部分学校师生比例严重颠倒、小规模、空壳学校人浮于事等问题，县级教育行政部门应当加强对富余人员的集中管理培训，培训合格后转入公立幼儿园。
2.规范和创新中小学岗位设置管理办法根据全县（中小学）教学和社会保障部门的变化，及时核实全县中小学教学和社会保障人员总数，根据全县教学和社会保障部门的变化，及时调整中小学的岗位数量。
聘请临时代课老师方案
聘请临时代课老师方案前言在学校教学过程中，出现老师缺课的情况是不可避免的。
为了不影响学生的正常学习，学校需要尽快找到合适的临时代课老师。
因此，制定一个聘请临时代课老师方案十分必要。
本文旨在介绍学校聘请临时代课老师方案的流程、方法及注意事项。
流程1.对某门课程出现老师缺课的情况，通知学校教务处和年级主任；2.学校教务处负责组织相关人员挑选合适的人选，同时通知年级主任并安排临时代课老师；3.学校教务处根据教学计划和考试等相关情况安排临时代课老师授课，将授课计划传达给临时代课老师；4.临时代课老师按照计划进行授课，并填写授课记录和反馈表；5.教务处及时跟进临时代课老师授课情况和学生反馈意见，对临时代课老师进行评估。
方法为了保证聘请临时代课老师的质量，需要制定一套完善的聘请方法。
以下给出一些可供参考的方法：•挑选合适的人选：教务处通过已有的教师资源和相关部门的协助，调查各个层面的老师人选，对该人员进行审核。
可参考该老师的资历、教育水平、教授能力、教育经验等方面进行综合考虑。
•了解需求：学校应该对临时代课老师的授课目标、教学计划、评估等要求进行明确了解，并向其传达这些信息。
这样可以较为好地掌控临时代课老师的教学效果。
•评估机制：学校教务处应该具备完整的评估机制来监督、检查、评估临时代课老师的授课质量，及时了解学生反馈意见，以反馈及时地向临时代课老师提出指导意见。
注意事项在聘请临时代课老师过程中，需要遵循以下注意事项：1.每门课程最好只有一名临时代课老师授课，以便于学生跟踪老师进程，但如果情况需要，也可以安排多名临时代课老师分别授课。
2.聘请临时代课老师时，应该尽量选取与原教学系统相近的老师，这样方便学生的转换和老师的适应，也有助于授课质量的保证。
3.学校应该编制一份教师代课工资标准及其它福利待遇表，向该类临时教师及时传达，以保证该类临时教师对工作的积极性和主动性。
结语一个完备的聘请临时代课老师方案可以在老师出现缺课情况时，保证学生的正常学业和教育教学质量。
Microsoft Word - 东莞市中小学代课教师选招聘用合同制教师最低控制...
东莞市教育局文件东教人〔2009〕16号关于东莞市中小学代课教师选招聘用合同制教师招录最低总分控制线的通知松山湖管委会科教局、各镇（街）宣教办，市直属学校：根据《关于在中小学代课教师中选招聘用合同制教师的通知》（东教人〔2009〕4号）精神，经研究确定，现就东莞市中小学代课教师选招聘用合同制教师招录最低总分控制线等有关事项通知如下：一、招录最低总分控制线根据中小学代课教师选招聘用合同制教师考试考核和加分情况,确定招录最低总分控制线,其中:小学教师类：招录总分控制线65分;初中教师类：招录总分控制线65分;高中教师类：招录总分控制线65分。
二、有关工作各镇（街）宣教办和市直属学校要严格按照《关于在中小学代课教师中选招聘用合同制教师的通知》（东教人〔2009〕4号）的要求，对达到全市招录最低总分控制线的代课教师，由学校根据工作需要择优聘用，报镇（街）宣教办审核。
拟聘用人员公示不少于7天，无异议的根据事业单位聘用人员的有关规定办理聘用手续，报市教育局审批后，由市教育局统一报市人事局、市机编办和市财政局备案。
各镇（街）宣教办、各学校要加强聘用合同制教师的合同管理，明确聘用期限等问题，落实待遇，提高聘用合同制教师的积极性。
要健全学校的规章制度，规范聘用合同制教师的行为，提高学校管理效率，促使学校管理逐步规范化、制度化、科学化。
要加强对教师招聘工作的统筹力度，认真制定好教师招聘计划，根据学校空编情况，分批把具有干部人事关系的聘用合同制教师的工作关系调进我市教育系统，理顺入编问题。
要严格遵守教师招聘纪律，按照有关规定聘请临时代课教师。
二○○九年六月二十六日主题词：人事 聘用合同制教师 选招 通知抄送：市财政局，市人事局，市编办，市社保局，市劳动局。
东莞市教育局办公室主动公开2009年6月29日发。
90年代东莞临时代课教师学历要求
90年代东莞临时代课教师学历要求引言在90年代，东莞地区出现了一种临时代课教师的职业。
这些临时代课教师是为了满足当时教育需求而临时招聘的教师，他们的学历要求也有一定的限制。
本文将详细介绍90年代东莞临时代课教师的学历要求，包括教师的学历背景、教育经历以及专业知识等方面。
学历背景要求90年代东莞临时代课教师的学历背景要求相对较低，一般要求教师具备大专及以上学历。
这是因为临时代课教师的职责主要是填补教育资源的缺口，为学生提供一定的教学服务，而不是从事正式的教育工作。
因此，相对于正式的教师岗位，临时代课教师的学历要求较低。
教育经历要求对于90年代东莞临时代课教师的教育经历，一般要求教师具备一定的教育背景或者相关的工作经验。
教师可以通过参与教育培训、担任教学助理等方式来积累教育经验。
这样的要求可以确保教师具备一定的教学能力和教育背景，能够胜任临时代课教师的工作。
专业知识要求作为临时代课教师，教师需要具备一定的专业知识。
这些专业知识可以是与所教授课程相关的学科知识，也可以是与教学方法、教育心理学等相关的教育知识。
临时代课教师需要通过自主学习、参加培训等方式不断提升自己的专业知识水平，以确保能够为学生提供优质的教学服务。
临时代课教师的职责90年代东莞临时代课教师的职责主要包括以下几个方面：1.讲授临时代课程：教师需要根据教学计划，为学生讲授相应的临时代课程。
教师需要掌握教材内容，合理安排教学进度，确保学生能够掌握所学知识。
2.辅导学生学习：教师需要为学生提供学习指导和辅导，解答学生在学习过程中遇到的问题。
教师需要与学生进行积极互动，帮助他们克服学习困难，提高学习效果。
3.组织课外活动：教师需要组织一些与临时代课程相关的课外活动，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。
4.评估学生学习情况：教师需要对学生进行学习情况的评估，及时发现学生的问题和困难，采取相应的措施进行帮助和指导。
结论90年代东莞临时代课教师的学历要求相对较低，一般要求大专及以上学历。
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第二小学
16
8
4
2
1
1（毽球）
5
第三小学
28
11
8
3
1
2
2（足球1）
（乒乓球1）
1
6
第四小学
24
11
4
3
3
（竖笛）
1
1（足球）
1
7
槎滘小学
22
11
4
2
1
2
（书法1）
2（篮球1）
（足球1）
8
潢涌小学
6
3
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1
1（足球）
合 计
104
48
22
9
8
7
7
1
1
1
附件2：
中堂镇2019年秋季公办中小学公开招聘
姓名
性别
出生年月
近期一寸电子彩照（蓝底）
籍贯
民族
政治面貌
学历
专业
职称
健康状况
婚姻状况
类别
（填毕业生或社会人员）
身份证号
联系电话
通讯地址
应聘学段
（填中学或小学）
应聘学科
学习、工作经历
（从高中填起，请勿间断）
起止时间
毕业学校、专业（或工作单位、职务）
社会实践或兼职情况
兴趣爱好及特长
其他需要说明情况
编制外临聘专任教师报名表
附件1 中堂镇2019年秋季各公办中小学公开招聘编制外临聘专任教师岗位表
序号
招聘学校
招聘 人数
各 学 科 拟 招 聘 人 数
语文
数学
英语
音
乐
美术
体
育
科学
信息技术
物理
化学
地理
生
物
历史
心
理
1
中堂中学
17
3
2
2
1
1
2
2
3
1
2
实验中学
5
1
1
1
1
1
合 计
22
4
3
2
1
1
3
2
1
4
1
3
中心小学
8
4
1
1
（古筝）
1
1
（兼语文）