蓄电池维护教案
蓄电池的维护保养教案
蓄电池的维护保养教案教案标题：蓄电池的维护保养教案教案目标：1. 了解蓄电池的基本原理和结构。
2. 掌握蓄电池的维护保养方法。
3. 培养学生良好的蓄电池使用和保养习惯。
教学重点：1. 蓄电池的基本原理和结构。
2. 蓄电池的维护保养方法。
教学难点：1. 掌握蓄电池的正确维护保养方法。
2. 培养学生良好的蓄电池使用和保养习惯。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或黑板。
2. 蓄电池实物或图片。
3. 相关维护保养工具和材料。
教学过程：引入：1. 利用幻灯片或黑板展示蓄电池的图片，引发学生对蓄电池的兴趣。
2. 提问学生是否了解蓄电池的作用和用途，并引导学生思考蓄电池的维护保养对其性能和寿命的影响。
知识讲解：1. 通过幻灯片或黑板，向学生介绍蓄电池的基本原理和结构，包括正负极、电解液和电化学反应等内容。
2. 解释蓄电池的工作原理，即通过电化学反应将化学能转化为电能，并在需要时释放电能。
维护保养方法：1. 介绍蓄电池的日常维护保养方法，包括：a. 清洁蓄电池表面，确保无尘和杂物。
b. 检查蓄电池连接线路，确保紧固和无锈蚀。
c. 检查蓄电池电解液水平，必要时添加蒸馏水。
d. 定期检查蓄电池电压，确保正常工作。
e. 避免长时间放置不用，定期充电保持电池性能。
实践操作：1. 将学生分成小组，每组提供一块蓄电池实物和相关维护保养工具。
2. 引导学生按照学到的维护保养方法，对蓄电池进行实践操作。
3. 观察学生操作并提供指导，确保他们正确掌握蓄电池的维护保养方法。
总结与评价：1. 组织学生回顾本节课所学的蓄电池的基本原理和维护保养方法。
2. 提问学生对于蓄电池维护保养的重要性和正确方法的理解。
3. 对学生的操作和理解进行评价，并提供必要的指导和建议。
拓展活动：1. 鼓励学生自主探索蓄电池的其他维护保养方法，并进行分享和讨论。
2. 组织学生参观或实地考察相关行业，了解实际应用中蓄电池的维护保养情况。
教学反思：1. 总结本节课的教学效果，评估学生对蓄电池维护保养的掌握程度。
蓄电池的检查与维护教案
蓄电池的检查与维护教案Hessen was revised in January 2021备课者：XXX _6_月_19_日第_18_周星期_三_课题蓄电池检查与维护教时 1教学目标（1）知道铅酸蓄电池的结构组成；（2）知道蓄电池的功用；（3）能正确进行蓄电池的外观检查；（4）能正确使用电解液比重计对蓄电池电解液比重进行测量。
（5）通过学习，学会概括专业工具检查被测量的一般方法和过程（6）通过学习，培养学生良好的职业素养和责任意识；（7）通过学习，培养学生良好的沟通能力、团队合作与协调能力。
教学重点1．分析蓄电池电解液偏离的原因及故障点；2．结合资料，制定蓄电池检查的流程和方案；3．对故障点的检查、分析和判断。
教学难点1．蓄电池故障原因及故障现象的判断；2．检查流程的制定及实施。
教学环节时间分配教学过程和内容教师活动学生活动学习准备1.蓄电池的用途有：1）起动发动机时供电给。
2）发动机停转或发电机电压过低时供电给。
3）在发电机电压高于蓄电池电压时，蓄电池作为发电机的负载，将发电机发出的一部分电能转变成。
2.蓄电池的类型蓄电池的分类有各种不同的方法，根据是否需要维护可分为普通铅酸蓄电池和免维护蓄电池两种。
电池电池3.蓄电池的结构组成蓄电池由、、、接线柱、加注口盖等部分组成。
12V蓄电池一般由6个单格电池串联而成，每个单格额定电压为。
（二）、蓄电池的使用注意事项（1）要定期检查蓄电池的，如发现电解液不足要及时。
蓄电池各单元格的电解液液位应高于极板 mm。
（2）蓄电池的极柱应涂上，防止极柱腐蚀生成氧化铜。
（3）要经常检查电极接线柱与接线头连接是否可靠，加液盖是否拧紧，有无堵塞。
（4）电解液为和按一定比例配置而成，充满电的情况下比重值一般为。
（5）使用比重计检查电解液比重，所有单元格的比重是否在规定范组织学生分组并对各个问题展开讨论。
组织学生回答并点评。
学生分为四个小组，每组8-9人展开讨论。
学生思考，并回答相关问题。
发电机蓄电池保养讲课教案
在配制电解液时应注意以下事项：
1.要用无色透明的化学纯硫酸（俗称充电用硫酸），严禁使用含 杂质较多的工业硫酸。
2.要用纯净的蒸馏水，严禁使用含有害杂质的河水、井水及自 来水。
3.要在清洁耐酸的陶瓷容器内配制，不要使用不耐温的玻璃容 器，以免被硫酸和水混合时所产生的高温炸裂。
4.配制前按所需电解液的比重，先算出蒸馏水与硫酸的比例。 配制时，必须将硫酸缓慢地倒入水中，并用玻璃棒搅拌。千万不 要将水倒入硫酸中，以免强烈的化学反应飞溅出硫酸伤人。配好 的电解液要待温度低于30℃时， 再倒入蓄电池中。
蓄电池的维护
发电机组蓄电池电解液 比重的调整
前言：
蓄电池被人们形容为汽车的供电站。蓄电 池的寿命一般在2-3年左右，如果使用和维护 得当的话，可以使用到4年以上。如果使用和 维护不当，就会在几个月内早期损坏。
蓄电池在使用中应定期检查电解液的高度， 及时对蓄电池的存电状况进行检查和补充。蓄 电池维护工作比较简单，做好电解液的补充、 蓄电池和极桩的清洁和蓄电池的比重控制等工 作，就能有效的延长蓄电池的使用寿命。由于 免维护蓄电池的广泛使用，蓄电池在正常工作 情况下，一般不需要维护。
当蓄电池电解液比重经过测量，确定己放电25%时，可不 必进行高率放电检查。
（2）一般技术状态良好的蓄电池，用高率放电计检查时， 其单格电压应稳定在1.6V以上或在绿色区域；若低于1.6V， 在5秒内尚能保持稳定，一般为放电过多；若没有电压显示， 或电压表指针很快复零，则表示该单格电池或整个蓄电池有短 路、断路或其他故障，应用万用表或通过充电来进一步检查分 析。
定电流充电的充电电流是根据蓄电池的 容量来选择的。定电流充电分两个阶段进行， 第一阶段的充电电流为蓄电池额定容量数值 的1/10，第二阶段的充电电流为蓄电池额定 容量数值的1/20。
汽车维修(机工版)教案：蓄电池使用与维修
铅酸蓄电池的使用与维修教学内容：铅酸蓄电池的使用与维修教学对象：汽修专业学生教学目的：1、了解铅酸蓄电池的容量及影响因素2、掌握铅酸蓄电池常见故障的检查与维修方法教学重点：铅酸蓄电池的常见故障教学难点：铅酸蓄电池故障诊断及排除授课方式：多媒体(PPT演示)授课用时：1课时教学内容：自1859年法国科学家普兰特(Plante)发明铅酸蓄电池以来，至今已有一百多年的历史.蓄电池在化学电源中一直占有绝对优势,这是因为其价格低廉、原材料易于获得，使用上有充分的可靠性。
这节课让我们继续研究蓄电池的使用与维修。
（情节设定：自驾游）第一环节：检查车辆●以问题引入1、复习：①铅酸蓄电池的功用②铅酸蓄电池充电完成的标志2、引入:在接通启动机时，需要蓄电池大电流放电，那么蓄电池的这种瞬时大能量由哪种因素制约呢？第二环节：车起步●切入课堂一、铅蓄电池的容量及影响因素1、铅酸蓄电池(以下简称蓄电池)的容量：蓄电池在规定条件下（规定放电温度、放电电流和终止电压）放出的电量称为蓄电池的容量。
（1）额定容量：将充足电的新蓄电池在电解液温度为25℃（±5℃）条件下，以20 h放电率的放电电流，连续放电至单格电池的平均电压降到1.75V 时，输出的电量称为蓄电池的额定容量，单位为（A•h）。
■额定容量是衡量蓄电池质量的重要指标。
（2）储备容量：蓄电池在25℃（±5℃）条件下，以25A电流恒流放电至单格电池平均电压降到1.75V时，所维持的放电时间，称为蓄电池的储备容量，单位为分钟（min）。
■储备容量表达了在汽车充电系统失效以后，蓄电池能为照明和点火系统等用电设备提供25A恒流的能力。
2、影响蓄电池容量的因素（1）构造因素：极板表面积越大,输出的容量也就越大。
提高表面积的方法有两种：◆一种是增加单格极板组的极板的片数；◆一种是增加活性物质的多孔性。
（2）使用因素：影响蓄电池输出容量的使用因素是有效放电电流、电解液温度和电解液密度。
汽车整车维护教案任务4 蓄电池的维护
2、蓄电池的补充充电；
3、间歇充电方法；
4、循环锻炼充电法；
5、去硫化充电法；
6、充电注意事项。
1.学生讨论回答；
2.学生参与讨论分析；
3.学生记录要点。
1.使学生能够描述蓄电池的充电的种类；
2.培养学生分析总结的能力；
3.培养学生速记的能力。
15
min
课堂小结
回顾本节课内容，回答有关问题
学生准备相应物品
使学生养成良好的行为和学习习惯
5
min
故障现象描述：一辆科鲁兹轿车，车主反映：最近发现该车
不能正常启动，现在怀疑是蓄电池的问题。请你对该车蓄电池做检查并进行相关的维护。
两个学生角色扮演
其余学生观察思考
引出课题，激发兴趣
10
min
学习任务四蓄电池的维护
一、蓄电池的作用
1、发动机启动时；
一、蓄电池的作用二、汽车蓄电池类型和型号
三、蓄电池的基本结构四、蓄电池常用的充电方法
五、充电的种类
作业
1.完成任务工单4。
教学后记
填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；2.授课形式在相应的选项打“√”
授课教案
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
时间分配
课前检查学生校服、胸卡、文具等，并做相应记录。
2.培养学生分析总结的能力；
3.培养学生速记的能力。
15
min
四、蓄电池常用的充电方法
1、定电压充电；
2、定电流充电；
3、脉冲快速充电法。
1.学生讨论回答；
2.学生参与讨论分析；
3.学生记录要点。
1.使学生能够描述蓄电池常用的充电方法；
蓄电池认知与维护教案
蓄电池认知与维护教案一、教学目标：1.了解蓄电池基本结构、工作原理和分类；2.认识蓄电池的维护方法和注意事项；3.学会正确使用和维护蓄电池，延长其使用寿命。
二、教学内容：1.蓄电池基本结构、工作原理和分类介绍；2.蓄电池的维护方法；3.蓄电池的常见问题诊断和解决办法。
三、教学过程和方法：1.导入：引发学生对蓄电池的认知兴趣，让学生观察身边常见的使用蓄电池的电子产品；2.授课：a.基本结构、工作原理和分类介绍：-介绍蓄电池的基本结构，包括正极、负极、电解液和外壳；-解释蓄电池的工作原理，即通过化学反应将化学能转化为电能；-分类介绍常见的蓄电池，如干电池、铅酸电池、锂电池等。
b.蓄电池的维护方法：-强调蓄电池维护的重要性，使其能正常工作并延长寿命；-介绍蓄电池的存储和使用注意事项，如存放环境温度、避免过度放电等；-讲解蓄电池的充电方法和充电时间控制；-引导学生学会正确连接和断开蓄电池以避免短路和电击等危险；-提示学生定期维护蓄电池，包括清洁电极和终端、检查电解液水平等。
c.蓄电池的常见问题诊断和解决办法：-列举蓄电池常见问题，如容量减小、不能充电、不能放电等；-解释这些问题可能的原因，如过度放电、蓄电池老化等；-提供对应的解决办法，如更换蓄电池、控制充放电时间等。
3.实践操作：a.引导学生进行蓄电池的正确连接和断开操作，确保安全；b.指导学生检查和清洁蓄电池的电极和终端，并记录电解液水平；c.案例分析蓄电池常见问题，并让学生提出解决思路和办法。
四、教学评价和反馈：1.观察学生在实践操作环节的表现，评价其对蓄电池维护的掌握程度；2.组织小组讨论，与学生交流感受和理解，反馈教学效果；3.布置练习作业，要求学生总结蓄电池的维护方法和常见问题解决办法，并形成报告。
五、板书设计：-蓄电池的基本结构、工作原理和分类-蓄电池的维护方法-蓄电池的常见问题诊断和解决办法六、教学后记：通过本堂课的教学，学生能够对蓄电池的基本结构、工作原理和分类有了更深入的了解，并学会了正确使用和维护蓄电池的方法。
蓄电池维护与检测教学设计方案
《蓄电池结构认识与检测》教学设计方案1.2 普通蓄电池的结构蓄电池主要由正极板、负极板、隔板、电解液和外壳四部分组成，如图所示。
2. 蓄电池的使用与维护2.1 蓄电池的正确使用三抓（1）抓及时、正确充电1）放完电的电池24h内送充电间；2）装车使用电池定期补充充电，放电程度，冬季不超过25%，夏季不超过50%；3）带电液存放的蓄电池定期补充充电。
（2）抓正确使用操作1）每次启动时间不超过5s，启动间隔时间15s，最多连续启动3次；2）车上蓄电池应固定牢靠，安装搬运时应轻搬轻放。
（3）抓清洁保养1）保持蓄电池表面清洁；2）及时清除蓄电池表面的酸液；3）经常疏通通气孔。
4.蓄电池技术状况性能检测4.1 实训目的1．了解蓄电池的检测仪器。
2．掌握蓄电池的检测方法。
4.2主要实训仪器１.蓄电池若干个、电解液密度计、温度计、高率放电计、玻璃棒及管、盛水容器各若干；2．适量凡士林、润滑脂、蒸馏水、电解液、万用表。
4.3实训步骤1．蓄电池外部检查2负荷试验检测12v高率放电计（图下图所示）测12V电池，蓄电池充满电，密度在1.24g/cm3，接入时间2S~5S；电压能保持在：10.5V~11.6V以上，存电量为充足,蓄电池无故障；电压能保持在：9.6V~10.5V，存电量为不足,蓄电池无故障；电压降到：9.6V以下，存电量严重不足或蓄电池有故障3.电解液密度的检查方法用吸式密度计测量电解液密度，检测方法如下图所示。
引导学生带着问题学习下面的内容，一边学习，一边自己找到答案。
通过对机床工作台液压传动系统的分析，先让学生自己总结液压传动系统的组成，最后总结出结论，便于记忆。
注意：同时检测电解液温度值，进行修正。
对于刚进行过强电流放电或刚加过蒸馏水后的蓄电池，不宜进行电解液温度的量。
电解液密度与放电程度的关系是密度每下降0.01g/cm3相当于蓄电池放电6%。
当判断蓄电池在夏季放电超过50%，冬季放电超过25%时，不宜再使用，应及时进行充电。
蓄电池保养教案
蓄电池保养教案教案标题：蓄电池保养教案教学目标：1. 了解蓄电池的基本原理和结构。
2. 掌握蓄电池的正确保养方法，延长其使用寿命。
3. 培养学生的安全意识，正确处理蓄电池。
教学准备：1. PowerPoint或投影仪。
2. 蓄电池的示例或图片。
3. 蓄电池保养工具和材料：螺丝刀、电池终端清洁剂、电池终端保护剂、电池液（如果需要）等。
教学过程：引入：1. 利用图片或示例向学生展示蓄电池，并引发他们对蓄电池保养的兴趣。
2. 提问：你们平时使用电池的时候是否会注意保养？为什么保养蓄电池很重要？探究：1. 介绍蓄电池的基本原理和结构，包括正负极、电解质、电池液等。
2. 解释蓄电池的工作原理，即电池内部化学反应产生电能的过程。
3. 讲解蓄电池的常见问题和故障原因，如腐蚀的电池终端、电池液的流失等。
教学内容：1. 蓄电池清洁：a. 使用螺丝刀拧松电池终端上的螺丝，并将终端从电池上取下。
b. 使用电池终端清洁剂清洁终端和电池接口，去除腐蚀物。
c. 使用干净的布擦拭电池终端和接口，确保干燥。
d. 在重新安装电池终端之前，涂抹一层电池终端保护剂，以减少腐蚀的可能性。
2. 蓄电池液检查：a. 检查电池液的液位，确保液位在指示范围内。
b. 如果液位低于指示范围，使用适量的电池液进行补充。
注意不要超过指示范围。
3. 安全注意事项：a. 在进行蓄电池保养时，确保车辆的电源已关闭。
b. 使用绝缘手套和眼镜保护器具，避免蓄电池液接触皮肤和眼睛。
c. 避免在高温环境下保养蓄电池，以免发生爆炸。
实践操作：1. 将学生分成小组，让他们在教师的指导下进行蓄电池保养实践操作。
2. 每个小组选择一台蓄电池进行保养，按照教学内容中的步骤进行操作。
3. 教师巡视并指导学生的操作过程，确保他们正确操作并注意安全。
总结：1. 回顾蓄电池保养的重要性和正确方法。
2. 提醒学生定期检查和保养蓄电池，以延长其使用寿命。
3. 鼓励学生在使用蓄电池时遵守安全规范，避免事故发生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
组员D
组员E
职业素养评价
任务评价
项目评价
其他
三、充电方法
第二节：实训部分
一、蓄电池充电维护
二、总结
1蓄电池维护任务单（课前给学生）
班级___________姓名_______________
【教学目标】知识目标：掌握铅蓄电池的构造、各组成部分的作用，训练逻辑思维的能力、想象能力。
技能目标：蓄电池充电维护。
素质目标：爱岗敬业的职业道德、团队合作精神、职业安全素质。
【教学目标】知识目标：掌握铅蓄电池的构造、各组成部分的作用，训练逻辑思维的能力、想象能力。
技能目标：蓄电池充电维护。
素质目标：爱岗敬业的职业道德、团队合作精神、职业安全素质。
【教学重点】蓄电池充电维护。
【教学难点】铅酸蓄电池构造。
【课前准备】分组准备：将班级学生分成5人小组，每组一个组长。
实训器材：铅酸蓄电池5块，充电机5台。以上材料由各组长于第二节课领回。
【教学重点】蓄电池充电维护。
【教学难点】铅酸蓄电池构造。
【学习课时】2节90分钟
【学习过程】
★活动一、借助课件了解汽车电源系统组成、功用及电路关系
打开课件，自学汽车电源系统组成、功用及电路连接关系：（约10分钟）
活动要求：仿真软件使用，网络资源使用。
活动思考：1.汽车电源系统组成：___________________________________________
_______________________________________________________________________________
★活动四、蓄电池充电实训
活动要求：充电时、不得在附近吸烟，使用明火。注意规范操作，防触电。（约45分钟）
2．课程工作记录单（课上给组长）
项目名称：蓄电池维护编号：01号
活动要求：仿真软件使用，网络资源使用。
活动思考：铅酸蓄电池与锂电池相比较，有什么优缺点________________________________
★活动三、借助网络资源，自主学习充电方法
打开课件，完成下列题目：（约15分钟）
活动要求：仿真软件使用，网络资源使用。
活动思考：1．针对不同容量的蓄电池，怎样进行充电维护
2.汽车电源系统功用：___________________________________________
3.电源系统电路连接关系：________________________________________
★活动二、借助课件自主探究铅酸蓄电池的构造（重点）
打开课件，学习铅酸蓄电池构造，完成下列题目：（约20分钟）
信息化环境：《蓄电池维护》课件包、“任务单”、模拟仿真软件（意中意）
【教学过程】
教学环节
教学内容
教学方法
设计意图
活动一
（10分钟）
电源系的组成、功能及电路关系
启发式教学，自主学习，教师总结。
激发学生自主学习。
活动二
（20分钟）
铅酸蓄电池的构造、特点
启发式教学，仿真软件，自主学习，教师总结。
自主学习，了解铅酸蓄电池构造。
任务名称
蓄电池维护
组别
项目负责人
赵治/尤建祥
成员名单
责任教师
赵治/尤建祥
设计方案描述
工作过程记录
工作总结
组长签字
完成时间
组员签字
3．课程任务评价记录单（课上给组长）
项目名称：蓄电池维护编号：01号
任务名称
蓄电池维护
组别
项目负责人
赵治/尤建祥
成员名单
责任教师
赵治/尤建祥
团队互评
教师评价
成员
组长
组员A
组员B
蓄电池维护教案
蓄电池维护
机电系汽车教研室
．5
《蓄电池维护》教案
【课题】蓄电池维护
【所属学科】汽车工程
【课程类型】新授课
【上课地点】工科实训中心汽修区域
【课时安排】2课时(90分钟)
【学情分析】学生已经学习了汽车构造，电工电子技术，对汽车及电学有了基本了解。
【教学策略】本节看似简单，但要掌握正确的充电方法却不容易。若采用传统讲述方法教学，易造成课堂容量小，讲解枯燥的局面，学生无学习兴趣的局面。为了获得更好的学习效果，我采用“任务单”导学模式，组织4个活动，让学生进行自主探究，充分利用信息化手段辅助教学，解决重点难点问题。从而在不断的观察、探索、实践、总结中实现知识的学习、方法的掌握和情感的体验。
活Байду номын сангаас三
（15分钟）
充电方法
自主学习，仿真软件，分组讨论。
培养自主探究、竞争协作的学习能力。
活动四
（45分钟）
蓄电池充电维护
仿真软件，动手实操，教师点评，考核评分。
虚实结合，培养学生合作及动手能力。
板书设计
项目一 任务二蓄电池维护
第一节：理论部分
一、电源系的组成、功能及电路关系
二、铅酸蓄电池的构造、特点