人教版初一语文下册作文训练
人教版七年级下册语文第三单元作文600字
人教版七年级下册语文第三单元作文600字全文共8篇示例，供读者参考篇1我的好邻居大家好，我是一年级的小明。
我想给大家介绍一下我的好邻居。
我的好邻居叫李叔叔，他是我们小区里最和蔼可亲的人。
李叔叔是一位退休的老师，他非常喜欢小朋友。
每天早上，当我背着沉重的书包走出家门时，李叔叔总会在门口等着我。
他会关心地问我：“小明，今天有什么新鲜事发生吗？”听到他的问候，我总是开心地告诉他学校里的趣事和好玩的活动。
有一次，我生病了，不能去学校上课。
李叔叔听说后，他主动来看望我。
他带来了一些水果和好吃的零食，还给我讲了许多有趣的故事，让我忘记了病痛。
他还告诉我，要养成良好的卫生习惯，多吃水果和蔬菜，才能健康成长。
除了关心我，李叔叔还非常关心我们小区的环境。
每逢周末，他都会组织大家一起清理垃圾，使我们的小区变得整洁美丽。
他还教我们如何分类垃圾，保护环境。
他说：“保护环境就是保护我们自己的家，我们要爱护它，让它更美好。
”我觉得李叔叔真是一个环保的好榜样。
李叔叔还喜欢帮助别人。
有一次，我和几个同学在小区里玩捉迷藏，不小心把球踢进了高高的树上，我们都无法够到。
正当我们无助的时候，李叔叔看到了，他走过来问我们发生了什么事。
我们告诉了他情况，他二话不说，拿来了一个长长的竹竿，巧妙地把球捞了下来。
我们非常感激李叔叔的帮助，他总是那么乐于助人。
李叔叔还经常组织大家一起开展文艺活动，比如唱歌、跳舞和表演小品等。
他说这样可以增进我们的友谊，提高我们的艺术修养。
每次活动，我都参与我觉得自己变得更自信、更开朗了。
我的好邻居李叔叔是一个非常好的人。
他关心我、关心大家，乐于助人，还教会了我很多知识。
我希望将来我也能像李叔叔一样，为社区、为人们做更多的好事。
我会好好学习，努力成长，做一个有用的人。
这就是我亲爱的好邻居李叔叔，我非常喜欢他，我想说：“谢谢你，李叔叔！”篇2我和《水调歌头》的故事大家好，我是一名小学生，最近我们学习了人教版七年级下册语文第三单元。
语文人教版七年级下册作文片段练习
《观舞记》教学设计五联崇和学校邓菲菲教学内容：《观舞记》(人教版七年级下册)设计依据：《观舞记》是一篇精美的散文，著名作家冰心在欣赏印度舞蹈家卡拉玛姐妹优美的舞姿后有感而作的。
文章以对卡拉玛姐妹的赞美之情为感情线索，通过生动细腻的描绘，把异国的文化风情形象地展现在我们面前。
本文以生动优美的语言来写视觉形象，用高超的语言技巧来表现舞台艺术。
主要运用比喻和排比等修辞，形象生动地表现卡拉玛姐妹精妙的舞蹈，尽可能把视觉形象转化为语言形象，激发了读者的想像空间。
使读者在回味文章的同时，仿佛身临其境地欣赏了舞蹈艺术所特有的形体美，以获得语言和舞蹈的双重审美的享受。
教学目标：知识目标：1、理解、积累“静穆、、叱咤风云、尽态极妍、浑身解数”等词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
能力目标：1、品位本文优美生动的描写。
2、通过反复吟咏作者观舞后的感受，初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力。
情感态度与价值观：引导学生广泛接触吸收外国优秀文化，开阔视野，陶冶性情。
教学重、难点：1、研习精彩语段，品位本文优美生动的描写。
2、难点：通过反复吟咏作者观舞后的感受，初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力，形成自己的审美观、价值观。
教学方法：情境导入法、诵读教学法、小组竞赛法。
课时安排：一课时。
教学过程：一、以舞导入，欣赏“美”。
同学们，我们先来欣赏印度舞蹈图片和文化。
了解印度舞蹈文化后，大家感受到了什么？生：……同学们，印度的舞蹈，常常给我们带来美的享受。
可当要我们用语言文字来描述这种美好的享受时，许多同学为难了。
那么，如何将这种艺术享受用语言文字表述出来呢？同学们不用着急。
今天，我们一起来学习冰心奶奶记叙自己观看印度舞蹈的一篇散文——《观舞记》。
希望学习这篇文章后，大家会有许多收获。
（出示课题）二、基础巩固。
1、走近作者，识记红色字体冰心(1900一1999)，原名谢婉莹，笔名冰心，福建长乐人，现代著名女作家、儿童文学家。
新人教版七年级 语文下册配套练习册作文汇编答案含答案
新人教版七年级语文下册配套练习册作文汇编答案含答案一、部编七年级语文下册作文汇编1．亲爱的同学，当你放学回家饥肠辘辘时，妈妈已为你准备了可口的饭菜；当你遇到挫折愁眉不展时，老师的开导使你重现灿烂的微笑；当你心事重重而闷闷不乐时，同学的关心和热情会扫去你心头的乌云——这些小事，你可能不曾留意，不曾动心，但它们是我们生活的一部分。
请以“我感恩，我”为题，写一篇的文章。
【答案】【参考例文】我感恩，我幸福经常有人问我：“你妈妈最常唠叨的一句话是什么？”我总是笑而不语，因为我不用想都知道，那句常萦绕在我耳边，让我听得有些烦躁、有些无奈的最普通的一句话：多喝水，别上火，你嗓子不好。
从小到大，我的嗓子一直不好，扁桃体经常发炎，也经常发烧。
在我小时候最深、最多的记忆便是妈妈带着我奔波于大大小小的医院。
直到我十岁那年，因为我的扁桃体已经达到三度肿大再也无法恢复，我在中心医院做了扁桃体摘除手术。
本以为从此再也不用担心嗓子发炎和发烧了，可是直到现在，我只要缺水或者大声喊的时间太长，我的嗓子还是会发炎。
正因为如此，妈妈总是不分时间、不分地点、不分场合地重复地唠叨着那句话。
“妈妈真得好烦啊！”我时常在心里这么想。
现在我已经上初一了，已经是一个一米七的大小伙子了，但在每天上学的路上，妈妈依旧不厌其烦地唠叨着那句话，丝毫不顾忌在我的身旁还有一个同班级的女生，这让我很没有面子，更让我感觉妈妈好烦。
直到前几天，一个下雪的早晨发生了一件小事，才让我体会到了妈妈的用心良苦，也让我重新体会那句极为厌烦的唠叨。
下了两天雪的路面，结了冰，很滑，而妈妈开车的技术也很差，好不容易才把我送到了学校门口，在我下车准备上学的时候发现我又忘记带水壶了。
我对妈妈说：“刚刚下过雪，天气也不是很干燥，路上滑太危险了，你就别再来给我送水壶了。
”因为我了解妈妈，我每次忘记带水壶，她都会不嫌麻烦地给我送到学校，她怕我缺水。
吃完早饭准备上课的时候，贾老师让我去学校门口取水壶。
七年级下册语文同步作文人教版电子版
七年级下册语文同步作文人教版电子版全文共6篇示例，供读者参考篇1七年级下册的语文同步作文真有意思。
老师布置的作文题目可好玩了,我们写作文时可以尽情发挥想象力,将自己最真实的想法和感受都写下来。
比如有一次,老师让我们写一篇"如果我是一个动物"的作文。
我就想象自己是一只可爱的小熊猫。
每天在竹林里尽情玩耍,吃着香甜的竹子,打盹睡觉。
可是熊猫宝宝们也偶尔会顽皮捣蛋,把竹林弄得一团糟!不过没关系,妈妈熊猫会很快把一切收拾好。
我们全家人就这样快乐地生活在无忧无虑的竹林里。
写完这篇作文后,我觉得做一只熊猫真是太幸福了!再比如上次老师出的题目是"未来的世界是什么样子"。
我就想象了一个非常神奇的未来世界:到处都是会说话的智能机器人,帮助人类做各种事情;飞行汽车在城市上空穿梭;人人都有专属的语音助理,只需口述就能完成作业;甚至连小朋友的玩具都是高科技产品,会主动变出各种新花样陪伴玩耍!写着写着,我就觉得未来真是太酷了,科技会给我们带来许多新奇有趣的体验。
除了发挥想象力之外,我们的同步作文也常常需要认真观察生活。
比如老师让我们写"秋天的校园"这样的题目。
我就仔细回想起秋天校园的景色:操场上金黄的银杏树叶飘飘洒洒,像一片片小舞者翩翩起舞;绿荫树下,三五成群的小朋友嬉笑打闹;走廊的一角,几只麻雀在快乐地啄食地上的面包屑……秋天的校园景色真是美不胜收!我把这些活灵活现的细节全都描绘出来,使作文生动有趣。
虽然作文题目千变万化,但只要用心观察思考,把自己真实的感受好好表达出来,任何一篇作文都能写得很出色。
同学们都觉得能在语文课上动动脑筋写写作文,也是一件非常有意思的事情呢!篇2从小到大,语文一直是我最喜欢的课程之一。
我超级喜欢看书、写作文,还特别爱背诵古诗词。
每当听到优美动听的诗句时,我的心都会被温暖填满。
今年七年级,我们开始学习下册的语文课本了。
老师给我们讲解了很多有趣的知识,还布置了写同步作文的作业。
初一下册语文第一次月考作文真题及答案
初一下册语文第一次月考作文真题及答案全文共8篇示例，供读者参考篇1初一下册语文第一次月考作文真题:题目:写一篇记叙文,内容要求写一件让你难忘的事情。
范文(大约2000字):你们知道吗?去年冬天,我可是经历了一件超级难忘的事情哦!那天早上,我一如往常起床、洗漱、吃早饭,然后背着书包出门上学去了。
一路上,天气虽然有点阴沉,但我没怎么在意,毕竟北方的天气就是这样,阴一阵儿晴一阵儿的。
到了学校,第一节课是数学课。
数学一直是我的弱项,所以我特别认真听讲,生怕漏掉什么重点。
讲到一半的时候,外面突然傾盆大雨,雨点"啪啪啪"地打在窗户上,把整个教室都笼罩在一片雨幕之中。
"哇,这场雨可真大啊!"我看着窗外的狂风暴雨,心里有点紧张,希望雨快点停下来。
雨越下越大,连老师的声音都快被雨声盖过去了。
突然,教室里的灯一闪一闪的,好像随时都会熄灭似的。
我们都被吓了一跳,有几个同学惊呼了起来。
就在这时,只听"咚"的一声巨响,紧接着是玻璃破裂的声音!原来是操场上一棵大树被狂风连根拔起,砸在了我们教学楼的窗户上!教室里顿时乱作一团,有的同学惊慌失措地大叫,有的同学捂着头蜷缩在桌子底下,场面一度失控。
好在老师反应很快,镇定地安抚了大家,并且指挥我们迅速撤离到走廊上。
一出教室,我们就看到走廊上到处都是树枝和玻璃碎片,有几间教室的窗户也被砸烂了,真是可怕极了!我们排着整齐的队伍,小心翼翼地向前走着,生怕踩到碎玻璃而受伤。
终于,我们来到了礼堂里。
礼堂里已经挤满了其他班级的同学们。
看着这么多人,我心里顿时安全多了。
过了一会儿,校长也来了,他让我们保持冷静,学校会妥善安排。
接下来的几个小时,我们就这样呆在礼堂里等候。
等到雨停了,家长们陆陆续续地来接孩子回家。
当我终于见到爸爸妈妈的时候,我是松了一口气啊!回家后,我把这件事的经过都给他们讲了一遍。
爸爸说,这大概是遇到了龙卷风,所以雨下得特别大、风也特别猛。
七年级下册人教版语文期中作文参考
七年级下册人教版语文期中作文参考每每徜徉在花间园内欣赏着这大片的绿色，便为这种静谧之美而动。
就这样安静地走着，慢慢地走着，不理会那些世间烦忧自制之烦恼，只顾和这些无言的生命窃窃私语，这种状态尽管理想化，但真真好。
梦想是指引我们前行的灯塔，因为有了它我们不会庞然无措，不会不知道自己该干什么不该干什么。
也因为有了它我们不会再感叹时间是过的多么的慢，人生是有多么的虚无。
梦想时刻提醒着我们要努力，不能半途而废，否则所有的坚持和努力都白费了。
人累了，喜欢独坐一室，让疲惫之身得以安宁;心累了，喜欢捧起一书，让浮躁之心得以慰藉。
书是流消的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉。
在书中行走，我感到的是智慧，是幸福，是释放，是温馨的宁静，是激烈的舞动......在这一碎片化的生活中，我们更应当去了解我们的碎片化知识。
将碎片化的知识比作孤岛，我们无力去将它们连成一片大陆，但我们可以在这一座岛上停留，并从这一地点为中心，去发现新大陆，有些人害怕这些碎片化的知识打破自己的思路，从而放弃了发现更广阔的世界的机会。
天地之间，一切都萎靡不振，可却有一个白色身影屹然于那里，太阳炽烤着大地，而那玉兰却越显精神。
我呆呆的望着，太阳的光暗了，那热量却显得柔和了许多。
在我书写七年级下册人教版语文期中作文参考的热情，犹如这太阳一般，我用手挡着看了一眼太阳，却见太阳露出了欣慰的笑容。
而那白玉兰更加精神面对这一切，天地之间。
我的眼中只有那一株白玉兰，汗水滴下，我才回神。
自己满头的汗水，汗水早已湿透衣服和头发，但我却认为这一切都值，因为我见证了一个奇迹的发生。
太阳依旧在天空高挂，可我却觉得那光柔和了许多。
有一次在准备认真书写七年级下册人教版语文期中作文参考之前，我怀着好奇的心情开始认真动手做实验。
第一步;准备实验工具。
这个实验需要两样工具;塑料尺子和一些小纸片，我找来了一张白纸，撕成了无数张小碎纸片，又在文具盒里拿出了塑料尺子。
第二步开始实验。
人教版七年级下册语文第二单元作文（精选11篇）
七年级下册语文第二单元作文人教版七年级下册语文第二单元作文（精选11篇）在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的人教版七年级下册语文第二单元作文（精选11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
七年级下册语文第二单元作文篇1当老师在教室里的时候，教室里安安静静的，有装模作样写作业的，有装模作样看书的，可是老师迈出教室的时候，我就在心中默念五个数：5、4、3、2、1果然他们原型毕露，教室里又像炸开了锅似的，响起了熟悉的‘‘叫喊加废话'’的奏鸣曲，但教室里面也有少部分安静的同学，第一部分是望风的人，也就是把头伸出门外或窗外，侦察老师的行踪，他们的动作酷似一个个间谍，特务，好像天天想在我们班上演“谍中谍”，当老师走过来时他们会先大喊一声老师来啦，然后很狼狈地跑回座位，还有三四个人是很自觉的，老师在不在都是一个样的，相比起来那些戴着面具生活在老师的面前就算是连平时讲话的声音也需要包装一下，憋出普通话，装出很柔弱的声音，这样子下去就会变成一个十足的两面派，这样的做作实在是太假了，让人都觉得恶心，我们一定要做到老师在和老师不在一样。
伴随着一段轻快的音乐，下午第三节课开始了。
可是，我们全班同学等了好久，老师还是迟迟未到。
有些同学已经承不住气了，开始讲话、打闹了。
这时，班长走上讲台让我们做家作。
我们纷纷拿出家作，认真的做了起来。
突然，坐在我旁边的孙钦涛离开了座位，走到几只净水桶那边，然后把其中一只有水的桶抱了起来，在教室里转起了圈，像耍猴一般，弄得全班同学哭笑不得。
这时，余天翼也走了上去，一脚站在了桶上，做了一个“金鸡独立”的姿势。
然后又跳了下来，一屁股坐在了桶上，双手一合，开始“练功”了。
孙钦涛也停了下来，和余天翼一起表演——余天翼“练功”，孙钦涛“护法”。
两人配合得十分默契。
坐在最后的三个铁哥们——顾新煜、陶孝敬、戎新玉也不甘示弱，他们三人竟然玩起了“斗尺”。
七年级下册人教版语文常考哪些作文
七年级下册人教版语文常考哪些作文作文题目一：《我的好朋友》作文一：小朋友们，你们有好朋友吗？我可有一个超级棒的好朋友，他叫小明。
小明长得高高瘦瘦的，眼睛大大的，笑起来还有两个小酒窝，可爱极了。
我们经常一起上学、一起玩耍。
有一次，我的铅笔用完了，正着急呢，小明就像变魔术一样从他的书包里拿出一支铅笔递给我，说：“别着急，用我的！”我心里暖暖的，觉得他真是太好了。
还有一次，我们一起在操场上跑步。
我不小心摔倒了，膝盖破了皮。
小明马上跑过来，把我扶起来，一边帮我拍掉身上的尘土，一边关心地问我：“疼不疼？”然后，他还陪我去了医务室。
这就是我的好朋友小明，一个善良、热心的小伙伴。
我真喜欢和他在一起！作文二：小朋友们，我来给你们讲讲我的好朋友小红。
小红扎着两个小辫子，脸蛋红扑扑的，就像一个大苹果。
每次下课，我们都会一起玩跳皮筋。
她跳得可好了，像一只轻盈的小燕子。
有一回，我怎么也跳不好，心里可沮丧啦。
小红没有笑话我，而是耐心地教我，还不停地给我加油鼓劲。
在她的帮助下，我终于学会了。
还有一次，我生病了没去学校。
小红放学后特意跑到我家，把当天老师讲的课都给我讲了一遍，还把作业拿给我看。
我觉得小红真是我的好姐妹，有她这个朋友，我可太开心啦！作文题目二：《那一刻，我长大了》作文一：小朋友们，你们有没有突然觉得自己长大了的时候呀？我就有。
有一天，妈妈下班回来，累得躺在沙发上。
我看到妈妈一脸的疲惫，心里想：妈妈每天工作那么辛苦，我应该为她做点什么。
于是，我走进厨房，给妈妈倒了一杯水，还学着妈妈的样子，煮了一碗面条。
当我把面条端到妈妈面前时，妈妈的眼睛里闪着泪光，夸我懂事了。
那一刻，我觉得自己长大了，能为妈妈分担了。
还有一次，家里来客人了，爸爸妈妈忙着招呼。
我主动把客厅收拾得干干净净，还把水果洗好端给客人。
大家都夸我能干，那一刻，我心里美滋滋的，我知道自己长大了，可以帮忙做事啦。
作文二：小朋友们，我跟你们说哦，我有一次觉得自己一下子长大了。
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作文训练：
一、作文题目
请以“我最崇敬的人”为话题，写一篇作文。
题目自拟，除诗歌除外，文体不限，650字左右。
二、审明题意
“我最崇敬的人”，从话题可知此次作文要求写的是与人，“最”表明程度深，“崇敬”限制了写作时应具有的感情。
我们崇敬的人有各种各样的原因，他们身上有着值得我们学习的地方：或是勤于工作，乐于奉献的忘我精神；或是面对挫折，不屈不挠的顽强精神；或是成功背后所付出的常人无法想象的艰辛……我们要挖掘出最能体现这个人与众不
同之处，表明崇敬的原因。
三、布局谋篇
（一）梳理思路
1.可写成记叙文，记叙自己与崇敬的人相识、相知并崇敬的经过，也可写自己从崇敬的人那里获得经验和动力。
2.可写成散文，把崇敬的人生活和自己的生活交叉来写，突出相似处，从而抒发赞美和感激之情，表达学习和效仿的决心。
3.可写成夹叙夹议的文章，突出崇敬的人的经验或教训，也可以探讨其魅力所在。
但初中生写此类的文章有一定的难度，建议写记叙文。
（二）写法指引
1.写人要抓特点，不仅仅是外形上的特点，更重要的是行为上的、思想上的特点，即闪光点。
要表现人的闪光点，当然要抓住崇敬的人的外貌、动作、语言、神态来写。
2.描写出自己对崇敬的人的动情之处。
而情动之处往往需要细腻的描绘来表现，让读者先有感性的认识，再有理性的感悟，否则就无法打动读者。
所以生活细节需要用心去体会，去捕捉，否则笼统空泛地记叙，往往流于平庸。
3.写好开头和结尾也很重要。
好的开头能引发读者兴趣，乐于往下阅读；好的结尾让人掩卷遐思，回味无穷。
四、习作鉴赏
（一）中考满分佳作
这样做，值得
她是一位年迈的老人，一双总是沾满泥巴的旧布鞋，一条洗得掉了颜色的长裤，一件灰色长褂常年不见换去，如同她布满皱纹的脸颊一样，她的衣服也布满褶子，因此常被孙子戏称为“老三件”，在她高瘦的身体衬托下“老三件”也显得无比宽大。
“你怎么又送来了”一声不耐烦的问话从屋里传来，老人有点急促而期待的声音也响了起来：“这次是饺子，我刚包的。
”“你放到厨房桌子上吧，我还有事，一会儿再吃。
”孙子急切地说道。
老人默默不语地把包了一上午的饺子放在厨房里，等了一会儿不见有人来，满眼失望地走了。
孙子此时正守在电脑旁紧张地控制着游戏中的人物，完成虚拟世界中的任务，丝毫不见动身之意。
老人走在回家的路上一直在思考：“这样做值得吗？”回想自己一次又一次将孙子最爱吃的食物送去，换来的却是一次又一次的失望。
老人的脚步有些乱了，但又想起孙子小时候常缠着自己讲故事时的情景，脸上露出一丝微笑，心中也有了答案：“这样做值得！”
回到旧破的土屋后，收拾起包饺子用的瓢、擀面杖，老人坐在板凳上在想些什么，时时露出一丝微笑，也许是在想着自己的孙子正狼吞虎咽地吃自己包的饺子吧。
那是自己准备了一个月才凑够的钱，为一个月才回一次家的孙子包的肉馅饺子呀。
天已经黑了，孙子看了看自己完成的任务得到了不少的经验和金币，满意的笑了笑才走出房间，这才发现天已经黑了。
想到今天家里只有自己一人，没人做饭，就往老人家走去……孙子推开那扇漆黑的木门，老人正准备吃饭，一小碟咸菜，一锅清汤，几个硕大的淡黄色馒头。
不敢相信的惊喜从那浑浊的双眼中透露出来，如此明亮，以致孙子不敢看他那双真诚的眼睛。
“还没吃饭吧？我去做饭》”看着奶奶高兴得不知所措时，孙子心中产生一阵阵内疚，多长时间没有来看看奶奶了，一年还是两年，孙子已经记不清了。
“奶奶，我吃着就行了》”说完就找了张破板凳坐在了桌旁。
“你能来，奶奶很高兴，我给你昨晚鸡蛋汤去。
”说完就拿鸡蛋去了。
那个孙子便是我，那碗鸡蛋汤我喝了许久，泪水和汤一起进了我的口中，虽苦犹甜。
一次次的送饭将我那颗冷漠的心又一次次点燃。
想起了小时候奶奶把我搂在怀中给我讲嫦娥、孙猴子的故事。
那时候自己是多么的幸福，而我现在面对电脑屏幕除了刺激还有什么？
我发现欠她的太多太多，“奶奶，你这样做值得！”我内心低低响起。
（二）学生优秀习作
心中最亮的那颗星
我喜欢NBA里的韦德，喜欢他的勇猛和酷，我喜欢江映蓉，喜欢她的热血沸腾和豪放。
但我心中最亮的那颗星还是教学语文的明星莫老师，我喜欢她的课堂和故事。
莫老师是南宁市我最喜爱的老师，这个荣誉称号对我来说不算什么，但当我得知莫老师是用了她十五年的教学才获得了这个美称，从那以后我对她是十分的崇敬。
莫老师虽说外貌比不上那些美丽的明星，但在我心里她才是最美的！她生活简朴而幸福，不像别人那么爱花钱。
莫老师有一头乌黑亮丽的头发；粗长的弯柳叶眉恰好处地嵌在眉骨上；卷翘的睫毛，一笑起来，就像蝶翼一般扑闪扑闪的；水灵灵、炯炯有神的大眼睛宛如两颗闪亮的钻石，说起话来，两个眼珠一闪一闪的，就像是一对明亮而美丽的珍珠在闪耀，这就是我们身高只有1.55米的语文老师。
我会永远记住这一天——2011年8月29日。
这是我的第一堂语文课，莫老师用优雅的身姿走进了教室，用她柔美的语言说了一声“上课”。
同学们用军人般的起立，全场鸦雀无声。
“同学们好”，莫老师和蔼可亲的说。
开始上课了，莫老师严谨有序的讲课，把全部同学都带到了诗意里。
莫老师上课有一个特点，同学们积极回答问题时，她对回答问题的人，总是笑逐颜开。
她对同学回答的问题不太满意时，莫老师还是微笑的面对。
许多同学从这节课中学到了很多知识，同学们渐渐喜欢上了莫老师。
莫老师的讲课津津有味，讲故事也不甘落后。
在我的记忆里，莫老师讲的故事不可计数。
有家庭的、社会的，还有亲人的。
“人活着就是一种快乐”这句话深深的打动我。
莫老师是这样说的：“我有一个好朋友，一个月内失去了三位最重要的亲人，而这家人的妻子顽强地生存了下来。
”在和我的谈话中她对我说了这么一句话：“人活着就是一种快乐”。
我的朋友就是用这句话生活了下来。
这句话让我更深刻地认识到生命的宝贵、人生的意义。
莫老师真不愧是南宁市我最喜爱的老师！她的言行是一种美德！她的课堂是一种享受！她的故事是一种人生的道理！。