如何做好初中生的家庭教育 (精选)
家庭教育心得体会初三(3篇)
第1篇随着我国社会经济的快速发展，家庭教育在孩子的成长过程中越来越受到重视。
作为初三学生的家长，我深刻认识到家庭教育的重要性，并在实践中不断摸索、总结，以下是我在家庭教育方面的心得体会。
一、营造良好的家庭氛围1. 关爱孩子，关注孩子的心理健康。
作为家长，我们要关心孩子的成长，关注他们的心理健康。
在孩子遇到困难时，给予他们鼓励和支持，让他们感受到家庭的温暖。
同时，要尊重孩子的个性和兴趣，培养他们的自信心。
2. 亲子互动，增进感情。
家长应多与孩子沟通交流，了解他们的内心世界。
通过亲子活动，如一起做家务、旅行、看电影等，增进彼此的感情，让孩子感受到家庭的关爱。
3. 营造和谐的家庭氛围。
家庭成员之间要相互尊重、关爱，避免家庭矛盾。
家长要以身作则，树立良好的榜样，为孩子创造一个温馨、和谐的成长环境。
二、关注孩子的学习生活1. 培养孩子的学习兴趣。
家长要关注孩子的学习兴趣，发现他们的潜能，引导他们选择适合自己的学习方式。
在学习过程中，鼓励孩子积极参与，培养他们的自主学习能力。
2. 合理安排学习时间。
家长要帮助孩子制定合理的学习计划，确保他们有足够的时间进行学习、休息和娱乐。
同时，要关注孩子的作息规律，保证他们有充足的睡眠。
3. 关注孩子的心理健康。
在学习过程中，家长要关注孩子的心理变化，及时发现并解决他们遇到的问题。
当孩子遇到挫折时，给予他们鼓励和支持，帮助他们度过难关。
三、培养孩子的良好习惯1. 培养孩子良好的生活习惯。
家长要教育孩子养成良好的作息习惯、饮食习惯和卫生习惯。
例如，按时作息、不挑食、保持个人卫生等。
2. 培养孩子良好的学习习惯。
家长要教育孩子学会时间管理，合理安排学习时间。
同时，培养孩子认真、细心、勤奋的学习态度。
3. 培养孩子良好的道德品质。
家长要注重培养孩子的道德观念，教育他们尊老爱幼、诚实守信、乐于助人等。
让孩子在日常生活中践行道德规范，成为一个有道德的人。
四、引导孩子树立正确的价值观1. 教育孩子树立正确的世界观、人生观和价值观。
初中学生家长教育指南
初中学生家长教育指南家长对于孩子的教育起着至关重要的作用。
中学阶段是孩子成长的关键时期，家长的教育方式和理念对孩子产生着深远的影响。
本文将从学业、兴趣爱好、道德品质、心理健康、沟通等多个方面，为初中学生家长提供一份全面的教育指南。
一、培养良好的学习习惯学习是初中阶段的重中之重。
我们应该帮助孩子们建立良好的学习习惯。
首先，家长应该给予孩子充足的学习时间和环境，确保他们能够专注学习。
其次，鼓励孩子制定学习计划，并督促他们按照计划完成任务。
最后，要教会孩子如何有效地学习，例如提醒他们记笔记、整理知识点和解决问题的方法等。
二、尊重孩子的兴趣爱好孩子在初中阶段会有很多新的兴趣爱好的发展，家长应该尊重孩子的兴趣并给予支持。
家长可以为孩子提供机会参加各种兴趣班或社团活动，让他们更好地发展自己的特长，培养独立思考和解决问题的能力。
三、注重培养道德品质道德品质是每个孩子成为一个优秀人的基础。
家长可以通过言传身教指引孩子树立正确的价值观和行为规范。
例子是最好的教材，家长要以身作则，尊重他人、诚实守信、关心他人等良好的品质，成为孩子的榜样。
四、关注孩子的心理健康初中是一个充满挑战和压力的阶段，家长应该关注孩子的心理健康。
给予孩子足够的支持和鼓励，帮助他们建立自信心和应对压力的能力。
同时，家长还可以与孩子分享自己的经历和情感，促进更好的沟通和理解。
五、建立良好的沟通机制沟通是家庭教育的基石。
孩子在初中时期会面临许多问题和烦恼，家长要成为他们的倾听者和理解者。
与孩子保持良好的沟通，可以帮助他们解决问题，增强家庭的凝聚力。
家长要给予孩子正面的反馈，并提供积极建议，帮助他们成长和发展。
六、鼓励孩子发展团队精神团队合作能力在现代社会中变得越来越重要。
鼓励孩子参加团队活动，培养他们的团队合作能力和领导才能。
同时，家长也要支持团队精神的培养，鼓励孩子与他人分享、合作和相互尊重。
七、引导孩子正确使用网络互联网在现代社会中起着重要的作用，我们不能忽视孩子在初中时期对网络的依赖。
初中学生家庭教育指南
初中学生家庭教育指南家庭教育一直被认为是孩子成长中最重要的一环。
初中阶段是中学生成长的关键时期，家庭教育也需要有针对性的指导。
本文将从不同方面介绍初中学生家庭教育的指南。
1. 营造良好的家庭氛围良好的家庭氛围对中学生的成长至关重要。
家长应设定一个积极乐观的心态，将家庭视为温暖的避风港。
鼓励孩子参与家庭活动，建立亲子关系；保持家庭成员之间的良好沟通，鼓励家人之间分享自己的想法和感受。
2. 培养学习兴趣中学生正处于学习的关键时期，培养他们的学习兴趣对于提高学习成绩非常重要。
父母可以为孩子提供适合他们兴趣的书籍、音乐和电影，鼓励他们积极参与课外活动以拓宽视野。
3. 建立良好的学习习惯良好的学习习惯是取得好成绩的关键之一。
家长可以为孩子规定固定的学习时间和地点，帮助他们制定合理的学习计划。
鼓励孩子坚持不懈地复习和预习，培养自主学习的能力。
4. 学会管理时间时间管理对中学生尤为重要，他们需要学会合理安排自己的时间。
家长可以鼓励孩子制定每天的学习计划，合理安排各项任务的优先级。
同时，也提醒他们合理安排娱乐和休息时间，保证身心健康。
5. 培养独立自主的能力中学生逐渐步入青春期，他们需要培养独立自主的能力。
父母应给予孩子一定的自由空间，让他们学会独立思考和解决问题，鼓励他们尝试新事物。
6. 培养正确的价值观中学生的价值观正在形成中，家庭教育对于他们的价值观培养至关重要。
家长应树立正确的价值观念，引导孩子分辨是非善恶，教育他们关爱他人、尊重他人。
7. 促进人际交往能力发展中学生的人际交往能力会对其未来的发展产生深远的影响。
家长可以鼓励孩子参加社交活动，培养他们与同学、老师以及长辈交流的能力。
也可以抽出时间与孩子交谈，分享他们的经历和感受。
8. 关注身心健康中学生的身心健康是家庭教育中重要的一环。
家长应关注孩子的生理变化和心理需求，帮助他们健康成长。
鼓励孩子进行适当的运动，养成良好的饮食习惯，保证充足的睡眠。
9. 提升自信心自信心是中学生必备的素质之一。
初中生家长教育方法
初中生家长教育方法
家长在教育初中生时可以采取以下方法：
1. 建立良好的沟通：与孩子保持良好的沟通，了解他们的想法和感受，尊重他们的意见。
2. 设定明确的规矩和边界：制定家庭规则和家规，让孩子明确自己的责任和义务，并对违反规定的行为进行相应的奖惩措施。
3. 提供积极的激励和奖励：给予孩子合理的奖励和认可，激励他们积极努力和进步。
4. 培养良好的学习习惯：帮助孩子制定学习计划，教导他们合理安排时间和集中注意力，鼓励他们坚持学习。
5. 培养独立和自主性：鼓励孩子独立思考和解决问题，培养他们自主学习和生活的能力。
6. 关注身心健康：关心孩子的身心健康，鼓励他们积极参与体育活动和兴趣爱好，保证足够的休息和睡眠时间。
7. 给予适当的自由和责任：给予孩子一定的自由空间，让他们学会承担责任和
作出选择。
8. 与学校保持紧密联系：与孩子的班主任和老师保持沟通，了解孩子在学校的表现和问题，共同关注孩子的学习和成长。
9. 做榜样：成为孩子的榜样，展示良好的价值观和行为模范，自己也要不断学习和进步。
10. 给予关爱和支持：在教育孩子的过程中，给予他们充满爱和关心的环境，支持他们的成长和发展。
孩子到了初中，家长要怎么做好家庭教育，辅导孩子学习
孩子到了初中，家长要怎么做好家庭教育，辅导孩子学习
孩子从小学升上初中，不仅意味着孩子需要接受更高强度的学习，而且也意味着孩子开始进入青春期。
家长不要以为孩子长大了，会变得更为懂事，实际上，如果家长没有对孩子进行正确教育，很有可能导致孩子出现各种问题。
那么家长要怎么对初中孩子进行家庭教育呢?这里给大家分享一些初中孩子的教育方法，希望对大家有所帮助。
作者|阿零
1、帮助孩子适应新环境
孩子到了初中，往往需要更换学校。
到了新学校，孩子难免会出现不适应的情况，从而对学习和成长造成影响。
因此，家长要对孩子进行疏导，帮助孩子适应新环境，从而实现顺利过渡，避免孩子出现更大的问题。
2、引导孩子均衡进步
到了初中，需要学习的科目变多，孩子也会出现喜欢和不喜欢的科目，这会对孩子的成绩产生影响，导致孩子出现偏科。
偏科是最为严重的学习问题，会影响孩子的整体提升。
因此，家长要引导孩子合理分配各科的学习，促使各科均衡发展，共同进步。
3、掌握孩子的日常生活
家长要时常关注孩子的日常生活，及时了解孩子的变化和问题，并通过正确的方式进行引导，避免孩子出现问题。
此外，家长在关注孩子日常生活的时候，不要想着去控制孩子，而是要和孩子进行交流，让孩子主动说出来。
4、注意孩子的情绪变化
孩子在初中阶段会出现身体特征上的变化，进入青春期，这时候孩子难免会有思想和情绪上的波动。
因此，家长要注意孩子的情绪变化，了解孩子在青春期的烦恼，并帮助孩子解决，引导孩子形成正确的思想观念，促使孩子变得成熟。
家长做好中学生家庭教育的方法
家长做好中学生家庭教育的方法家长做好中学生家庭教育的方法（精选9篇）中学生是当今社会中一个特殊的群体，他们正处于由儿童向成人转变的过渡期，有其独特的心理发展特点及各种各样的心理问题。
因此，中学教育阶段的家庭教育就显得尤为重要。
它不仅对孩子的一生有重要影响，而且对提高整个民族的素质也有十分深远的影响。
下面为大家带来了家长做好中学生家庭教育的方法，欢迎大家参考阅读！家长做好中学生家庭教育的方法篇1一、关心和爱抚孩子。
多给他们一些微笑，多对他们的所作所为感兴趣。
对他们的任何努力和成功都给予赞扬和鼓励，即使这种努力和成功是微不足道的。
当他们学习或练习的时候，要允许他们犯错误，刚开始时也许做得并不好，但不要去指责他们，不要用成年人的标准去要求他们。
当他们说“我不行”或“我做不了”时，要鼓励他们试一试再来一次，千万不要为了节省时间或缺乏耐心而半途而废。
否则，一旦他们养成了做什么事都半途而废的不良习惯，那么，他们将永远不会体验到成就感，他们的自尊也会逐渐降低。
二、让孩子学会独立、自主。
尊重他们的各种需要，尊重他们的兴趣和爱好，鼓励他们表达自己的思想和情感，遇事多跟他们商量，多听他们的意见，允许他们自己做选择和决定，容忍孩子有与父母不同的见解。
放手让孩子接触社会生活，让他们在社会生活中经受磨练，增长才干，提高社会适应能力。
三、让孩子感到快乐。
给他们提供游戏的时间、场所和玩具，对他们的爱好给予鼓励和支持。
虽然孩子入学后，其主导活动是学习，但游戏仍然是他们生活中必不可少的重要方面。
有些父母存在着一种误区，总认为游戏会浪费时间，会耽误孩子的学习，中国也有“玩物丧志”的古训，其实不然。
因为游戏不仅可以给孩子带来快乐，而且可以使他们在快乐中增强体能，增长知识，提高自尊。
四、正确对待孩子的学习成绩。
成就感，或者说成败体验，是影响学生自尊的重要因素之一。
如果学生经常体验到成功，那么，他的自尊将会提高；相反，如果经常体验失败，那么，他的自尊将会降低。
中学生家庭教育的方法【八篇】
【导语】中学⽣家庭教育作为学校教育的基础，在孩⼦健康成长中有着不可替代的作⽤。
下⾯和⼩编⼀起来看《中学⽣家庭教育的⽅法【⼗篇】》，希望有所帮助。
更多相关内容请关注教育频道！1.中学⽣家庭教育的⽅法 1、思想引导法。
中学⽣精⼒充沛、求知欲强、上进⼼强；同时，由于思想发展未定型，有很⼤的可塑性。
因此，家庭在对孩⼦进⾏教育时，要紧密联系孩⼦的思想，从意志品德、遵纪守法等⽅⾯进⾏引导式教育。
坚持不懈地向孩⼦灌输知识就是⼒量的观点，针对孩⼦的学习任务、现实思想、⽣理健康等特点，见缝插针地进⾏引导，有的放⽮做⼯作。
2、⽬标⿎励法。
学习中⽬标⿎励，就是根据“⽔涨船⾼”的道理，帮助孩⼦设计学习⽬标，来激发积极性，使孩⼦不断向更⾼的知识⾼峰攀登。
因此，家长要根据孩⼦思想素质、⽂化基础、承受能⼒，制订切合实际的学习⽬标。
为孩⼦制订的⽬标，既要坚持⾼标准严要求，⼜要通过努⼒可以达到；既要有年度⽬标，⼜有⽉、周短期⽬标。
在明确整体⽬标同时，还要分科⽬制订逐⽇完成的⼩⽬标，依次实现和突破，不断“添油”、⿎励，使孩⼦像上楼梯⼀样，⼀步⾼⼀步。
为使孩⼦将⽬标装在⼼中，家长可制作成绩⼀览表，将孩⼦每次考试、测验成绩，直观地⽤曲线反映在坐标上，使孩⼦、家长⼀⽬了然。
对完不成指标的科⽬，要及时进⾏补课，或找⼈帮助。
3、形象感召法。
很多孩⼦品学兼优、诚实勤劳、⽂明礼貌，固然是学校、社会教育的结果，但更重要的是良好的家庭教育，家长的表率作⽤，对孩⼦健康成长有着强烈的感召⼒。
因此，只要家长强化“为国教⼦”的意识，努⼒⼯作学习，不断提⾼⾃⾝素质，为孩⼦做出榜样，就⼀定能够培养出你所理想的孩⼦来。
4、谈⼼疏导法。
家长要针对孩⼦在不同时机、不同原因中暴露出的⼼理、思想问题，及时进⾏谈⼼疏导。
在⽇常⽣活中，家长要做到“三勤”，即勤了解孩⼦在学习中的思想反映；勤观察孩⼦在学习中的精神状态；勤谈⼼及时疏导孩⼦的思想⽭盾。
对因阶段性⾝体素质差，学习跟不上的，要多⿎励少指责，帮助其“赶队”；对因对学习科⽬不感兴趣产⽣厌烦情绪的.，要勤敲打多引导，帮助其增强兴趣；对因考试成绩不理想⽽泄⽓的，要⼼平⽓和地帮助其分析原因，找导，热情帮助化解。
设想初中生今后家庭教育的做法
设想初中生今后家庭教育的做法
初中生正处于青春期，是身心发展的重要阶段。
家庭是他们成长的重要环境之一，因此家庭教育对他们的发展具有重要意义。
以下是一些初中生家庭教育的做法：
1.建立良好的沟通关系：家长应该与孩子建立良好的沟通关系，
关注孩子的成长和情感变化，了解他们的需求和困惑，给予孩
子充分的支持和鼓励。
2.培养自主能力：在家庭教育中，家长应该引导孩子学会独立思
考和自主决策，培养他们的自主能力。
在适当的时候，可以让
孩子承担一些责任和义务，让孩子感受到自己的价值和意义。
3.注重品德教育：家庭教育中品德教育是非常重要的。
家长应该
引导孩子树立正确的价值观和道德观，教育他们尊重他人、关
心他人、积极向上，培养他们的社会责任感和公民意识。
4.创造良好的学习环境：孩子的学习成绩与家庭学习环境密切相
关。
家长应该为孩子创造良好的学习环境，提供必要的学习资
源和支持，帮助孩子提高学习成绩。
5.关注心理健康：青春期是孩子心理变化的重要阶段，家长应该
关注孩子的心理健康，引导他们正确面对生活中的挑战和压力，帮助他们建立积极的心态和情绪管理能力。
6.与学校合作：学校是孩子成长的重要场所之一，家长应该与学
校合作，积极参与学校活动和家长会等，了解孩子在学校的情况和表现，与老师共同探讨孩子的教育方法和计划。
总之，初中生家庭教育需要注重沟通、自主能力、品德教育、学习环境、心理健康等方面，同时要与学校合作，共同促进孩子的全面发展和成长。
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如何做好初中生的家庭教育？2009-12-17 09:08:27 作者：佚名来源：百度空间浏览次数：652 网友评论 0 条现代教育是学校教育、家庭教育和社会教育的统一体，三者的培养目标是一致的。
家庭教育是每个家庭对社会应尽的义务，也是家庭自身的迫切愿望，在每一个人的成长过程中担负着重要的责任，是关系到国家兴衰，事业成败的大事。
现代教育是学校教育、家庭教育和社会教育的统一体，三者的培养目标是一致的。
家庭教育是每个家庭对社会应尽的义务，也是家庭自身的迫切愿望，在每一个人的成长过程中担负着重要的责任，是关系到国家兴衰，事业成败的大事。
家庭教育的根基在家庭，关键在家长。
父母作为孩子的第一任老师，启蒙教育的引路人，父母对孩子的教育作用是巨大的。
家庭教育是学校教育的基础和补充，家庭教育的重要作用是学校、社会所不能代替的，它侧重于道德教育，教孩子怎样做人、怎样生活。
这种教育不是通过说教，而是通过家长对子女的教养方式和家庭氛围来实施的。
家长是孩子的教师，家庭是孩子的天然学校，学校教育、社会教育是在家庭教育的基础上的加强和发展。
家庭教育同学校教育，社会教育一并构成教育的有机整体，是人们实现社会化的必由之路。
事实证明，良好的家庭教育，可以减少和抵制社会的消极影响，使孩子健康成长，反之，孩子会步入歧途。
家长是家庭教育的设计者、组织者和实施者，必须真正重视家庭教育，才能搞好家庭教育。
孩子的健康成长，要依靠学校、家庭、社会三方面的教育形成合力才能取得良好效果。
初中阶段，对任何一个孩子来说都是一个非常关键的时期。
这一时期初中生正处在生理、心理、思维快速的变动时期，是人生成长的重要阶段。
此阶段孩子处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。
初中的孩子，离成人成才的日子越来越近，家长们常常在心里描绘着孩子的未来，“我的孩子会成为一个什么样的人才”。
明天的社会需要搞好初中阶段的家庭教育，它是培养青少年成才的重要一环。
这一时期初中生的行为由于自信、自尊、自立、自强的心理活动，行为的自觉性有所增强，自主意识逐步发展，但愿望与能力存在矛盾。
渴望独立，又难独立；想成为一个大人，但社会还把他当成孩子看待，因而在实际生活中往往与成人产生对立情绪，采取不合作的态度，有的甚至产生反感或对抗起来。
难以预料的行为接踵而至，家长叫苦不迭，防不胜防。
他们希望摆脱父母的监视、庇护，摆脱家庭的约束，总想独立地处理自己生活中所碰到的各种事，自己决定自己的命运，不愿意向父母倾吐心声，拉大了和家长心理之间的“代沟”。
初中生随着生理心理的急剧变化，家庭、学校、社会的教育和环境的多方面影响，学习内容的逐步复杂高深，其思维能力和思维品质也得到长足的变化和发展，但由于初中生的年龄和心理特点，知识水平和阅历的限制，他们看问题片面化、表面化、绝对化、或轻信一切或怀疑一切，或固执己见或无原则争论等现象也是不可避免。
如果缺乏科学的家庭教育，孩子的道德水准、学习成绩就会急剧下降，甚至出现种种劣迹。
为什么有的孩子在小学时各方面表现很好，但到了初中后就突然垮下来，判若两人？家长大惑不解，有的家长就把原因归结到学校和老师身上，这是很不公正的。
事实上，除了孩子自身原因外，家长有着不可推卸的责任。
原因虽然是多方面的，但其中往往最重要的原因就是家长忽视了家庭教育。
中学是人生知识基础的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基阶段。
在课堂上，初中生比小学生学习的门类多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。
小学自然学科只讲自然常识，在初中则分成生物、物理、化学等，数学科也逐渐向多分支发展，分为几何、代数等。
他们面临的学科常识性知识越来越少，反映客观事物规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。
在学习方法上，由于小学的学习内容多为常识，要求记忆的多，理解的少，故死记硬背成为小学生的主要学习方法。
中学则要求学生对所学的知识在能够理解的基础上记忆，在记忆基础上灵活运用。
初中阶段，对于初中生学习来说，也最容易产生分化。
但其潜力大，可塑性强，也是实施家庭教育的关键阶段。
我们在教育孩子学习的过程中，要注意保护孩子的创造精神，鼓励他们独立思考；有时孩子会表现出特殊的兴趣和能力，我们要给予必要的鼓励和指导。
德为才之师，才为德之资。
初中生全面、和谐的发展是现代社会的基本要求，单纯的知识教育是无法实现这种目标的。
重智轻德，重学习成绩，轻品德教育的趋向和教育方法也是百害而无一利。
家庭教育的主要任务在于教育孩子怎样做人，首先要注重德育，从而推动中学生智能和身体素质的全面发展。
对孩子要进行爱国主义、人生观、世界观、价值观和道德法纪的教育。
初中阶段是德育的关键时期。
我们不要较多地考虑孩子的衣食住行，对孩子娇惯溺爱，百依百顺，有求必应，一味迁就，甚至用金钱、物质刺激孩子的学习积极性。
从小使孩子陷入享乐主义、拜金主义和拜物主义，产生羡慕向往追求高消费的思想，使孩子丧失勤俭节约、自立自强的良好品德和立志成才的崇高志向。
家长要优先考虑孩子读书、成长所需，重视精神生活条件。
要教育孩子树立自立自强的观念和意识，为孩子将家庭的文化建设放在优先的地位，物质生活宁肯放慢一点，重视和加大家庭精神文化的投入。
注意锻炼孩子吃苦耐劳、战胜挫折的意志和品德，培养孩子宽容、和悦的大家风范和良好的行为习惯，有意识地创设一些困难、障碍、曲折，让孩子自己去判断、去处理、去完成，使孩子领略成功的喜悦，增强精神享受，丰富精神生活。
这才是对孩子的最深切的爱护，最明智的安排，这才是具有远见卓识的家长。
初中阶段也是智育的关键时期，打好基础，养成良好的学习行为规范，往往受益一生。
家长应正确关心孩子的听课、复习、作业并给予必要的指点，指导孩子看一些有益的课外读物、辅导材料、学习经验等，指导孩子科学用脑，培养观察、记忆能力，提高思维能力，使其有一个好的学习方法。
再次，初中生是生长发育的关键期，除合理搭配营养外，加强体育锻炼，多让孩子进行户外的体育活动，养成良好的作息习惯。
总之德、智、体全面发展，相互促进、相互依存、不可偏废，你的孩子才能智力强、素质高、身体壮。
家庭教育要与学校教育相配合，采取一致的行动，才能产生良好的教育效果。
家长要克服单纯依赖学校的思想。
由家庭教育的特点可知，子女的性格、思想、生活等父母都非常熟悉，只要教育方法得当，才容易奏效。
家长不能忽视和放松对子女的教育，片面认为教育只是学校的事，把子女送进学校，就不闻不问，认为有学校、有老师教育就行了，这样的家庭环境，子女是难以成才的。
老师对孩子的意见，家长要正确对待。
为了教育好学生，老师会向家长反映情况，家长要积极配合、互通信息、共同教育。
不要对老师反映的情况置若罔闻，或持怀疑态度。
也不要喜欢报喜不报忧，对子女的缺点袒护、包庇、大事化小、小事化了，从表面上看是维护孩子的声誉，实则是姑息纵容。
我们家长“恨铁不成钢”，一听说子女表现不好就火冒三丈，对孩子严加斥责或拳棒相加。
这样只能加深老师、家长、孩子之间的矛盾，适得其反，更加影响教育效果。
老师对孩子的意见，家长要正确对待。
学校教育是从德、智、体多方面相结合的，家长如果在家另搞一套，孩子就无所适从。
家长如果重智育，把孩子的学习安排得满满的，孩子就成了学习的奴隶。
家长如果给孩子灌输一些不健康的东西，如怎样发横财，怎样享受人生，夸大社会阴暗面等等，孩子就把学校的正面教育抵消得一干二净。
也不要以家庭教师代替家庭教育，将教育孩子的责任全都推给家庭教师，这是一种家庭教育错位现象。
爱子之心，人皆有之。
家庭教育要以爱为基础，多一些激励。
家庭教育的特点之一是以情感为基础，其核心是一个“爱”字，爱是家庭教育的前提和基础。
家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。
相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。
爱是家庭教育的基础，只有爱孩子的家长，才会认真考虑对孩子的教育。
同时，使孩子懂得爱，学会爱，自觉愉快地接受父母的教育。
家长不仅要有一颗爱心，还需要有爱的艺术，多一些理解，多一些鼓励。
孩子进入初中后，活动能力迅速增强，视野日益开阔，观察辨别能力不断提高。
父母不再是他们崇拜的偶像，其形象在他们心目中也不再那么高大，对父母自身素质、修养有了更高层次的要求。
父母是孩子的一面“镜子”，父母要更注意自己的言行举止、生活小节，用自己的行动潜移默化地影响子女，用自己谦虚、诚恳、豁达、天朗的性格去感染子女，用自己强烈的责任感、事业心、自主、自强的毅力去熏陶子女，用自己锲而不舍、孜孜不倦的好学精神去激励子女，使孩子感到：我的父母是最棒的。
总之，家长要不断地完善自己，力争成为孩子的楷模。
这样不仅家长在孩子心目中有威信，而且直接影响孩子的一生，家庭教育更能产生实效。
我们每个家庭都毫无选择地面对着教育子女这个课题，这是困难而艰辛的，但也富有乐趣和慰藉。
初中生的家庭教育作为整个家庭教育的重要组成部分更是如此。
孩子是祖国的希望，世界的未来，要使我们的祖国早日繁荣昌盛，就要有一批层出不穷健康成长的新一代。
如果我们父母和教育工作者都能不失时机地给予帮助引导，那么，我们就会拥有一代代茁壮成长的接班人。
明天的社会更美好，孩子是明天的人才，为了使孩子在未来有美好的前途，我们要立足今天，面向未来，切切实实加强对初中孩子的家庭教育《初中生亲子亲情教育研究》课题实验阶段性总结报告热★★★【字体：】课题实验阶段性总结报告：初中生亲子亲情教育研究“初中生亲子亲情教育研究”课题实验阶段性总结报告作者：佚名文章来源：“初中生亲子亲情教育研究”课题实验阶段性总结报告点击数：郭成志创意法教育全国推广之路! 734 更新时间：2009-04-3“初中生亲子亲情教育研究”课题实验阶段性总结报告广东佛山市顺德区容桂兴华中学德育课题组我校《初中生亲子亲情教育研究》课题是中央教育科学研究所《班主任专业化与现代班集体建设研究》课题（课题编号：sw（2006）04）的子课题。
自2007年12月13日正式开题以来，学校领导高度重视，采取了切实可行的工作措施，同时也做了大量务实的工作，使课题研究能够顺利地推进，达到了预期效果。
为了确保卓有成效地将课题研究工作引进深入，现就一年来的工作总结如下：一、课题选题依据亲子教育是20世纪末期在美国、日本和我国台湾等地兴起的一种新的教育模式。
要了解什么是亲子教育，亲子首先应明确什么是亲子关系。
亲子关系主要是父母亲与孩子之间的关系。
亲子教育是以亲缘关系为主要维系基础的，以孩子与家长的互动为核心内容，以建立和谐的亲子关系和爱护青少年身心健康，开发潜能，培养个性，使青少年的整体素质得到不断提高为宗旨的一种特殊形态的教育。
亲子教育不同与一般意义上的家庭教育和儿童教育，它是一种特殊的、专业化程度很高的新型教育模式，更强调父母、孩子在情感沟通的基础上实现双方的互动，不但能促进孩子从小形成健康的人格，也能促使父母自身的素质得到不断提高和完善。