初中生家庭教育的方法
初中生问题家庭教育指南
初中生问题家庭教育指南家庭教育对于初中生的成长起着重要的作用，呵护他们的身心健康，塑造他们的价值观和人生观都是家庭教育的责任。
然而，许多家长不知道如何正确教育孩子或者面对一些常见问题无从下手。
为了帮助家长更好地教育初中生，本文将从以下几个方面展开探讨。
1. 建立良好的沟通渠道良好的沟通是家庭教育的基石。
家长应建立起与孩子良好的沟通渠道，鼓励孩子遇到问题时敢于表达自己的想法和感受。
在沟通中，家长需要倾听孩子的内心世界，理解他们的困惑和烦恼。
与此同时，家长也应尽可能地与孩子分享自己的经验和智慧，帮助他们解决问题。
2. 培养良好的学习习惯初中生正处于学习的重要阶段，良好的学习习惯对他们的未来发展至关重要。
家长应该引导孩子建立规律的作息时间，培养良好的时间管理能力。
此外，在学习上，家长可以鼓励孩子养成积极主动的学习态度，主动寻求解决问题的方法，提高他们的学习效率。
3. 提供实际的帮助家长应该提供实际的帮助，帮助孩子解决他们在学习和生活中遇到的困难。
在学习上，家长可以为孩子提供适当的教育资源，帮助他们理清知识框架和思维方式。
在生活上，家长可以给予孩子适量的独立空间和责任，培养他们的独立自主能力和解决问题的能力。
4. 培养正确的价值观家庭教育的重要目标之一是培养孩子正确的价值观。
家长在教育初中生时应该注重培养他们的道德品质和社会责任感。
家长可以通过身教来传递正确的价值观念，并与孩子一起讨论生活中的道德问题，帮助他们建立起正确的价值判断能力。
5. 关注身心健康初中生正值青春期，身心健康问题需要引起家长的重视。
家长应该关注孩子的情绪变化，给予他们足够的情感支持和理解。
此外，家长还应鼓励孩子参加适当的运动活动，保证良好的睡眠和饮食习惯，保持身体健康。
6. 培养兴趣爱好培养兴趣爱好是激发孩子学习热情和发展潜能的重要途径。
家长应该关注孩子的兴趣，鼓励他们参加感兴趣的活动，并给予适当的支持和指导。
通过培养兴趣爱好，孩子可以得到更多的成就感和自信心，为自己的未来发展打下坚实的基础。
学校《初中生家庭教育方法》发言稿(13篇)
学校《初中生家庭教育方法》发言稿（13篇）篇1：初中生家庭教育的方法初中生家庭教育的方法形象感召法。
教育实践证明：“喊破嗓子，不如做好样子制定切合实际的学习目标。
为孩子制定的目标，既要坚持高标准严要求，又要通过努力可以达到；既要有年度目标，又有月、周短期目标。
在明确整体目标同时，还要分科目制定逐日完成的小目标，依次实现和突破，不断“添油”、鼓励，使孩子像上楼梯一样，一步高一步。
为使孩子目标装在胸中。
家长可制作成绩览表，利用《学校和家长联系本》，将孩子每次考试、测验成绩，直观地用曲线反映在坐标上，使孩子、家长一目了然。
对完不成指标的科目，家长要及时进行补课，或找人帮助。
教育实践”。
很多孩子品学兼优、诚实勤劳、文明礼貌，固然是学校、社会教育的结果，但更重要的是良好的家庭教育，家长的表率作用，对孩子健康成长有着强烈的感召力。
因此。
只要家长强化“为国教子”的意识。
努力工作学习，不断提高自身素质，为孩子做出样子，就一定能够带出你所理想的孩子来。
谈心疏导法。
熟话说“知子莫如父”。
家长要针对孩子在不同时机、不同原因中暴露出的心理、思想问题，及时进行谈心疏导。
在日常生活中家长要做到“三勤”，即勤了解孩子在学习中的思想反映；勤观察孩子在学习中的精神状态；勤谈心及时疏导孩子的思想疙瘩。
对因阶段性身体素质差，学习跟不上的，要多鼓励少指责，帮助其“赶队”；对因对学习科目不感兴趣产生厌烦情绪的，要勤敲打多引导，帮助增强兴趣；对因考试成绩不理想而泄气的，要心平气和地帮助其分析原因，找准症结，鼓励士气；对因在校和同学老师发生口角，影响学习劲头的，要耐心开导，热情帮助化解。
另外，家长在与孩子谈心时，不但要告诉孩子“怎样做”，而且要让孩子明白为什么“这样做”，从道理上说服孩子，在谈心的方式上也应该选择合适场合，这样才能起到更好效果。
奖惩激励法。
在思想教育的前提下，运用奖励、批评手段，也是调动学生积极性的`一种有效方法。
奖励要以精神奖励为主，物质为辅。
初中生家庭教育经验分享
初中生家庭教育经验分享下面我将分享一些我的看法和经验，希望能够帮助到家长们。
1. 父母是孩子最好的老师作为家长，我们是孩子最好的老师。
在孩子的成长过程中，父母的言传身教起着非常重要的作用。
在家庭教育中，父母要给孩子创造一个健康、充满爱和关心的家庭环境，让孩子有一个良好的心理状态，以便更好地学习和成长。
在和孩子进行沟通的时候，父母要耐心倾听孩子的心里话，了解孩子的需求，合理采纳孩子的建议和想法。
这会让孩子感受到被尊重和理解。
父母也要善于给孩子提供建议和指导，让孩子能够更好地成长。
2. 建立沟通渠道沟通是家庭教育的重要一环。
家长应该给孩子建立一个开放的沟通环境，让孩子感受到自己在家庭中的地位和尊重。
与此父母也要适时地表达自己的意见和看法，让孩子了解家庭的价值观和文化。
在与孩子进行沟通的时候，父母要尽可能地避免批评和指责，而是要鼓励孩子，帮助他们克服困难和挫折。
这样做可以让孩子更好地接受自己的错误，并从中汲取经验教训。
3. 培养孩子自信心自信是孩子成长过程中非常重要的一环。
父母要通过教育和培养，帮助孩子建立自己的自信心。
这需要父母和孩子之间的互动，父母要了解孩子的兴趣和优势，并鼓励孩子在这方面发挥自己的才华。
在处理孩子的错误和失败时，父母也不要太过苛刻和严厉。
相反，要给孩子足够的支持和帮助，让他们感受到在家庭中的支持和安全感。
4. 培养孩子的学习兴趣学习是孩子成长过程中重要的一环。
家庭教育需要在孩子的学校教育之外，注重培养孩子的个性和创造力。
在培养孩子的学习兴趣方面，父母可以适时给孩子提供相应的阅读材料和兴趣课程，让孩子能够在学习中获得乐趣。
家长也要在孩子的学习中给予他们足够的支持和激励，关注他们的学习进展和学习状态。
在处理孩子的学业问题时，不要轻易地归咎于孩子的能力，而是要找出问题所在，寻找解决办法。
5. 培养孩子的社交能力人际交往能力对于孩子的成长和发展非常重要。
在家庭教育中，父母要帮助孩子培养社交能力，让孩子能够与他人良好交往，建立友好的人际关系。
2024年家长学校讲话稿《初中生家庭教育的方法》(2篇)
2024年家长学校讲话稿《初中生家庭教育的方法》尊敬的家长们、亲爱的同学们：大家好！我是XX中学的家长学校校长XX。
今天，我非常高兴能够在这里与各位家长朋友们分享一些关于初中生家庭教育的方法。
初中阶段是孩子成长的重要阶段，好的家庭教育方法对于孩子的健康成长起到至关重要的作用。
以下是我对初中家庭教育的一些建议，希望能够给各位家长朋友们一些启发。
首先，建立良好的沟通渠道。
沟通是家庭教育的核心，是家长与孩子之间建立良好关系的基础。
在和孩子交流时，我们应倾听他们的想法和意见，尊重他们的感受。
同时，家长也应主动和孩子分享自己的经验和观点，让孩子感受到家庭的温暖和支持。
家长可以通过定期的家庭会议或者心灵沟通的方式，与孩子深入交流，了解他们的学习情况、生活状态和困惑，及时给予他们必要的引导和建议。
其次，培养孩子的自主学习能力。
初中生正处于青春期的阶段，他们开始逐渐展示自己的独立思考能力和自主学习能力。
家长要适度地给予孩子独立学习的空间和机会，让他们有机会独立解决问题和承担责任。
当孩子遇到学习困难时，我们可以引导他们主动寻找解决办法，帮助他们建立正确的学习方法和学习习惯。
同时，我们也要关注孩子的情绪变化，及时给予他们心理上的支持和鼓励。
第三，在家庭教育中注重品德与礼仪的培养。
初中生正处于人格形成的阶段，家庭是他们性格养成的重要场所。
家长要起到榜样的作用，要注重自身的言行举止，在日常生活中树立正确的道德观念和价值观。
同时，家长还应重视对孩子的礼仪培养，教会他们尊敬师长、友善待人、懂得感恩等基本的礼仪常识和行为准则。
只有培养出良好的品德和礼仪，孩子才能在成长过程中更好地与人相处，受到他人的尊重和肯定。
第四，家庭教育中要注重情感的建设。
情感是家庭教育的灵魂，是孩子成长中最需要的温暖和关怀。
家长要注重与孩子之间的情感沟通，经常表达对孩子的关心和爱护。
我们应该多陪伴孩子，给予他们温暖和理解。
在孩子遇到挫折和困难时，家长要给予他们鼓励和支持，帮助他们度过难关。
初中学生家庭教育
初中学生家庭教育
家庭教育是指父母在孩子成长过程中用言传身教、家庭
环境、家庭教育管理等方式对孩子的思想、品德、与社会相关的能力进行教育的过程。
家庭教育是孩子成长的重要组成部分，孩子的性格、品德、习惯等等都与家庭教育有着千丝万缕的联系。
首先，父母要注重孩子的心理健康。
在孩子成长的过程中，父母应该引导孩子正确处理情感，帮助孩子化解矛盾，培养孩子积极乐观的生活态度。
同时，父母要尊重孩子的个性，在不损害家庭利益和社会利益的情况下，必须给予孩子一定程度上的自由空间，让孩子充分发挥自己的特长和才能。
其次，家庭教育要注重培养孩子的道德品质。
在日常生
活中，父母要通过自己的行为、言语来引导孩子树立正确的道德观念。
同时，要时刻提醒孩子做人要有基本的道德准则，让孩子懂得感恩、诚实、守纪律等等。
再次，家庭教育要注重孩子的学习能力。
父母要给予孩
子更多的关注，在孩子学习上付出更多的时间和精力。
同时，父母也要树立正确的学习观，不能过分讲究成绩，而是要培养孩子兴趣和好奇心，以提高孩子学习的自觉性和积极性。
最后，家庭教育还要注重培养孩子的社会交往能力。
父
母要让孩子尽早接触社会，锻炼孩子的独立思考能力、沟通能力、交往能力等，让孩子在人际交往中更好的成长和发展。
总之，家庭教育重要性不言而喻，父母在孩子成长的过
程中要时刻关注孩子的成长，引导他们走向正确的路上，并且
要以身作则，为孩子营造良好的家庭教育环境。
相信只要做到这些，我们的孩子就会成为一个优秀的人才。
初中生家庭教育指导方案
初中生家庭教育指导方案家庭教育对于孩子的成长起着至关重要的作用，它不仅是培养孩子积极向上的品格和优秀的学术能力的基石，更是塑造孩子健全人格的重要途径。
那么，作为初中生的家长，应该如何有针对性地进行家庭教育呢？下面将从培养孩子的学习兴趣、促进孩子的社交能力、培养孩子的自理能力、督促孩子的作业完成、培养孩子的时间管理能力、引导孩子的健康生活习惯、建立良好的沟通渠道、培养孩子的责任意识、培养孩子的创新精神、注重孩子的艺术修养、传递正确价值观、以身作则等十二个方面展开回答，详细探讨初中生家庭教育的指导方案。
1. 培养孩子的学习兴趣初中生正处于知识学习的关键时期，家长可以通过鼓励孩子尝试不同的学科，提供丰富的学习资源和机会，激发其学习兴趣。
此外，家长还需给予孩子积极的认可感和鼓励，不断增强孩子的自信心，从而提高学习的积极性。
2. 促进孩子的社交能力家长可以通过家庭活动和社交场合的参与，帮助孩子建立良好的人际关系。
此外，鼓励孩子参加社团或志愿者活动，培养孩子的合作意识和团队精神，提高其社交能力。
3. 培养孩子的自理能力初中生正处于逐渐独立的阶段，家长可以适当给予孩子一些家务和自理任务，让其学会照顾自己和家庭环境。
同时，家长要关注孩子的思维和决策能力的培养，让孩子尝试解决问题和承担责任，从而培养其独立意识和能力。
4. 督促孩子的作业完成作为家长，要注重对孩子的作业情况进行监督和督促，确保作业按时完成。
同时，鼓励孩子主动寻求老师和同学的帮助，解决学习中的问题，从而培养孩子的学习能力和自主学习的习惯。
5. 培养孩子的时间管理能力为了帮助孩子合理安排时间，家长可以制定一个明确的作息计划，并监督其执行情况。
同时，指导孩子制定学习和娱乐的时间分配，培养孩子良好的时间管理习惯。
6. 引导孩子的健康生活习惯家长可以从饮食、运动、作息等方面引导孩子养成健康的生活习惯。
同时，要关注孩子的身心健康状况，及时发现并解决问题，保证孩子的全面发展。
家长学校讲话稿《初中生家庭教育的方法》模板（三篇）
家长学校讲话稿《初中生家庭教育的方法》模板尊敬的家长们、亲爱的同学们：大家好！首先，我代表家长学校欢迎各位家长莅临参加本次讲座。
今天，我将和大家分享一些关于初中生家庭教育的方法。
初中阶段是孩子人生道路上的一个重要阶段，也是他们面临各种挑战的时期。
在这个阶段，良好的家庭教育起到至关重要的作用。
那么，作为家长，我们应该如何进行初中生家庭教育呢？下面我将结合实际情况为大家提供一些有效的方法。
首先，我们需要与孩子建立良好的沟通渠道。
初中生正处于个性发展的关键期，你们会发现，孩子们逐渐变得喜欢独立思考、采取自己的行动，对于家长的建议和规定也会产生抵触情绪。
因此，我们需要尊重孩子的独立性和自主性，与他们建立起平等、开放、信任的沟通渠道。
我们可以利用各种机会，与孩子进行心灵交流，分享彼此的快乐和烦恼，倾听孩子的想法和意见，鼓励他们表达自己的观点。
同时，我们也要学会倾听孩子的内心世界，理解他们的需求和挑战，以便能更好地帮助他们成长。
其次，我们需要给予孩子足够的关爱和支持。
初中生阶段，孩子们对于自己的身份和自尊心有着很强的需求。
因此，我们要在学习、生活和情感上给予他们足够的关注和支持。
在学习方面，我们可以帮助他们制定合理的学习计划，指导他们培养良好的学习方法和习惯，帮助他们克服学习中的困难。
在生活方面，我们可以帮助他们规划自己的课余时间，培养健康的兴趣爱好，提供良好的生活环境和生活习惯。
在情感方面，我们要给孩子提供安全和稳定的家庭环境，给予他们无条件的爱和支持，鼓励他们积极面对困难和挫折，增强他们的自信心和抗压能力。
再次，我们需要培养孩子的独立思考和解决问题的能力。
初中阶段是培养孩子思维能力和创新精神的关键时期。
我们可以通过培养孩子的好奇心和求知欲，鼓励他们主动思考问题，独立解决问题。
在家庭教育中，我们可以鼓励孩子参与家庭决策，让他们学会权衡利弊、做出正确的判断。
我们还可以通过阅读、实践等方式提升孩子的综合能力，在实际问题中锻炼他们的动手能力、合作能力和创新精神。
初中生家庭教育经验分享
初中生家庭教育经验分享
初中生家庭教育经验分享
一、认识初中生的特点
1、他们的心理正处于一个转变和过渡期：他们从小孩长进成为青少年、他们正处于分离家庭与社会融入的过渡期；
2、他们特别敏感，特别脆弱：由于初中生正处于一个起伏不定的心理期，他们的感情特别敏感，容易陷入无助、逆反和自卑的情绪中；
3、他们有着强烈的个性化需求：初中生正处于一个形成完整个性的阶段，他们有着强烈的个性化需求，希望得到父母的尊重和理解；
4、他们有着成熟的认知能力：初中生有成熟的认知能力，通过思考及实践获得知识，实现个性的成熟。
二、家长家庭教育经验分享
1、尊重孩子：尊重孩子理解孩子的情绪，让孩子有被正确理解和尊重的感受；
2、让孩子了解自己的成长：让孩子了解自己的成长历程，让他们有信心，觉得自己在不断的变化；
3、提供关爱：像对待幼儿一样对待孩子，提供爱的关怀，让他们感受到家庭气息的温暖；
4、解决困难：尊重孩子沟通、帮助孩子跨越困难，在考试中提供必要的帮助，激励孩子有把握的自信心；
5、给孩子空间：开放的环境中给孩子以自由的空间，让孩子们
可以充分表达自我，发掘自我的能力；
6、及时提出正确的意见：及时正确的指导孩子，给出有理有据的意见，鼓励孩子勇于承受失败，帮助他们进步；
7、与孩子保持联络：与孩子保持良好的联系，多次与孩子沟通，关心孩子的朋友情况，提醒孩子要谨慎挑选；
8、关注孩子的活动：关注孩子的活动情况，给予孩子必要的鼓励和安慰，让孩子在活动中感受被重视和关心的温暖。
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初中生家庭教育的方法
家庭是社会的细胞，家长是孩子的第一任教师。
家庭的气氛与孩子的态度、情感和个性特征有着极为密切的关系。
当发现孩子身上出现了这样那样的缺点、错误时，我们做家长的应该首先考虑自己的教育方法是否有问题，而不应当指责孩子怎么不如别人的孩子有出息。
从环境的角度讲，父母应该创造良好的家庭气氛，在家庭里给孩子的积极行为以奖赏，让孩子知道怎样做是对的。
只有这样，我们的孩子才能朝着家长和社会希望的方向健康成长。
孩子上中学以后逐渐进入青春期，他们面临着许多新的问题，内心经历着深刻的变化。
家长必须了解孩子的心理特征，因势利导地教育孩子。
一、初中学生的心理特点
青春期前后，孩子在形体上更接近于成人，在内心里也向成人靠拢，类似成人的愿望在他们心里大量涌现。
同时，他们正在从幼稚走向成熟，各方面的经验都缺乏，内心经常处于矛盾冲突之中。
因此，我们要了解
存在于他们自我意识中的几组明显矛盾。
1、独立和依赖的矛盾
上中学以后，孩子们不再象小学时那样遵从老师和父母的指示，天真地接受别人的评价。
他们开始意识到，以往自己的许多观念并不是自己的，而是从师长那里得来的。
于是，他们开始探索真正的自我，用自己的眼睛去看世界。
我的女儿就经常批驳我的一些言论，纠正我对一些事物的解释。
孩子很想独立，自己决定自己的事情；孩子觉得自己已经长大了，不愿再和家长一起活动。
但是他们很清楚，自己还不能完全独立，还离不开父母的帮助，还缺乏独立于社会的资本和经验。
所以，在他们自我意识中存在着矛盾。
2、理想和现实的矛盾
所有的孩子都有着对于自己未来和关于人生的美好理想，随着他们认识能力的提高他们也看到了许多不尽如人意的现实。
理想和现实之间的较大差异，在他们的自我意识中产生了矛盾。
有时候，孩子过于理想化的倾向往往是父母教育方式的结果。
父母极力让孩子看到生活的积极面，把消极面掩盖起来，一旦孩子自己发现，便处于困惑之中。
有些父母本身存在着追求完美的倾向，凡事有绝对化的要求，这也导致孩子理想和现实的
矛盾加剧。
3、自负和自卑的矛盾
进入青春期后，青少年开始象旁观者一样进行自我观察和评价。
这种自我评价可能是依据别人对自己的态度，也可能与自己相似的人做比较，或者完全是内心的自我分析和评价。
这些评价具有相当强的主观性和片面性，常常容易发生极端变化。
例如，有的学生只因受到老师的几句批评就萎靡不振，而有的人为了别人不经意的夸奖而得意洋洋。
从妄自菲薄到自高自大似乎只有一墙之隔，而较多的时间里处于自负与自卑的内心冲突
之中。
4、沟通和封闭的矛盾
青春少年渴望与同龄人交流思想、沟通内心体验，排遣日益增长的孤独感。
从青春期开始，孩子体会到了孤独的滋味。
他们既充满了各种幻想和憧憬，又会萌发许多孤独和感伤，并且有自我封闭的倾向。
在实际生活中他们渴望有自己的房间，自己的桌柜，可以存放自己的日记本、信件像册等“私人物品”，不喜欢别人特别是父母向自己问这问那，不愿表露自己的内心感受。
父母为了了解孩子的内心活动，有时对孩子的私人物品发生兴趣，往往引起孩子的反感。
此时，父母与孩子的“代沟”表现比较明显，这种现象其实是孩子青春期自我意识的矛盾之一。
家长应该平等地与孩子讨论问题，以教训的口吻和孩子说话最容易引起他们的反感。
家长不应把
自己的观点强加给孩子。
二、积极互动的亲子关系
1、身教重于言教
所谓教育孩子，实际上是教孩子怎样生活、怎样做人。
每个作家长的人都应该明白，当我们教育孩子应该如何时，应该注意到我们自己是否正在身体力行地实践着这些道理。
孩子也在察言观色，他们会从我们身上学习生活。
有的时候，孩子做作业累了，抬起头来看到我们在玩牌、在喝酒、在闲聊，他的学习意志也会减弱；如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于学习提高、忙于劳作，孩子也会珍惜自己的学习时间。
有的家长辞去了工作，想更好地督促孩子的学习。
结果，孩子反而更加消极、懒惰，抛开其它因素不谈，家长丢掉了自己的工作，就是给孩子树立了一个不积极地生活的榜样。
如果家长让孩子看到，爸爸妈妈尽管年纪大了，生活和工作的负担很重，仍然保持进取精神。
孩子会得到某种启示。
不要让孩子帮助我们实现自己的理想。
父母要给孩子创造良好的家庭气氛。
所谓家庭气氛是指家人相处时的关系、家庭与人交往的方式、家庭对孩子的影响。
有研究报告指出，家庭气氛与子女的适应状况有很大关系。
在一个温暖、和睦的家庭中成长的子女，比较开朗乐观、积极自信，人际关系比较好，适应能力比较强；相反，在一个冷漠敌视和压抑的家庭环境中长大的子女，往往在性格上容易退缩，缺乏安全感；有的则容易出现攻击行为，搞不好人际关系，不易产生积极进取的愿望。
从另一方面来看，子女也不是完全被动地接受家庭的影响。
有些孩子家庭环境不太理想，要比其他孩子付出更大的个人努力以应对环境的挑战。
因而他们的注意力、忍耐力、坚韧性和灵感、奋斗精神等自我拯救能力都胜过同龄的孩子。
由此可见，家庭环境不够理想的孩子，应该发挥自我能动性，增强自我拯救能力，
也是可以起到补偿作用的。
2、尊重孩子的人格
父母如何对待孩子是子女的心理能否健康发展的重要因素。
有的父母对子女过于严格，处处训斥子
女，支配子女的活动，使孩子言听计从。
这样教育的孩子表面上看是有修养的，但因他们的独立人格没有受到尊重，往往表现出自我抑制，没有信心的个性特点；相反，有的父母对子女的任何要求都尽力给以满足，结果使孩子形成以自我为中心、自私、蛮横的品质，甚至出现攻击行为。
家长应该平等对待青春期的孩子，既尊重他们的独立性，又要让他们逐步学习成年人的行为，按照一般人际关系准则行事。
父母的错误态度是造成孩子不健全人
格的重要因素之一。
3、正确地给以强化
在父母与子女的关系中，对孩子的行为给以正确的强化是教育孩子的关键。
许多家长承认自己教育失败，主要原因是强化不当。
在孩子的成长过程中，他们会自然而然地产生许多愿望，随后就会向家长提出。
这些愿望或要求有些合理，有些不合理。
孩子毕竟是孩子，他不懂得是否有合理性。
家长是否应该满足，应该如何满足，是需要思考的问题。
一般来讲，不合理的要求应不予理睬或加以拒绝。
有些家长不恰当地满足了孩子的无理要求，无意识中强化了孩子的非理性。
对孩子的合理要求，除了必须迅速给以满足的要求之外，尽可能地延缓满足，使孩子为实现他们的愿望而付出努力。
让他们明白，任何愿望的实现必须以付出为代价，借以塑造他们的积极行为。
一定要让他们的积极行为得到奖赏，这种奖赏可能是物质的，也可能是精神的。
在孩子的学习和生活的许多环节中，都应该利用强化的原理。
对孩子的教育应该以积极的鼓励为主，批评过多往往使孩子无所适从，甚至“破罐破摔”出现对抗行为。
孩子报告成绩后家长的反应。
考试前后家长的表现。
4、给他们交往的空间
青春期的少年需要认识自我，肯定自我，希望有更多的机会表达自己的意见和想法，也希望能有人倾听自己的话。
这种需求较少能从父母那里得到满足，而同龄人的思想水平接近，对事物的看法有有更多的共同点，容易沟通、更可信赖。
同龄朋友可以帮助青少年增进对自我的了解，可以帮助青少年肯定自我的价值，和朋友交往可以缓解不良情绪。
另外，青少年正在学习适应社会，与朋友交往是他们学习人际关系能力的开始，进一
步发展独立的人格。
做家长的还应该告诉他们朋友交往要注意的问题。
首先要明辨是非，选择好朋友交往。
要让孩子懂得，不是每个人都是可以做朋友的。
常言道，“近朱者赤，近墨者黑”。
如果发现自己交了坏朋友，就要拿出决心和勇气，坚决离开他们。
其次，和朋友相处要做到严以律己，宽以待人。
每个人都有他的优点和长处，也有这样那样的缺点和短处，朋友之间要取长补短。
要学习人家的长处，帮助别人改进不足。
嘲笑朋友的缺点是最伤感情的。
另外，朋友之间要保持独立性，才能建立对等的朋友关系。
有的孩子形影不离、不分彼此，久而久
之，只能给双方带来心理负担。
我们都喜欢自己的孩子，爱自己的孩子。
我们希望孩子快快长大，快快成材，这只是我们的美好愿
望。
美好愿望的实现需要用心去思考，需要作出努力。