部编人教小升初语文总复习第四部分小考作文专题九小考作文3牛刀小试(word含答案)

部编人教版小升初语文总复习第四部分小考作文专题九小考作文3牛刀小试（word含答案）考点解读：作文是学生认识水平和语言表达能力的主要表达表示，是字、词、句、篇的综合训练。

《语文课程标准》能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实；能根据习作内容表达的需要，分段表述；学写读书笔记和常见应用文；修改自己的习作，力求做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，40分钟能完成不少于400字的习作。

考查重点：重点考查的是能写简单的记实作文和想像作文；修改自己的习作，并主动与他人交换修改等。

常靠题型:以命题作文、半命题作文、自拟题作文为主，偶尔也有看图作文、话题作文等。

第三步：牛刀小试1.读下面的作文题，用“○”圈出题眼。

（1）我的书包可爱的家乡发生在我家的喜事（2）我爱故乡的杨梅爸爸笑了校园新风（3）我想起了她我和老师游泰山（4）我最喜爱的一件玩具在风雨中爷爷的怪脾气2.读下面的作文题，按要求填写。

①我喜欢游泳②可爱的家乡③这是我应该做的④巫师城历险记⑤美好的回忆⑥老师教育我的一件事⑦一个心灵美的人⑧小乌龟⑨大海里的精灵们⑩太空探密⑪我克服了一个困难⑫记一堂思品课⑬我家的小阳台⑭魔力橡皮迪迪的故事⑮秋菊⑯我喜欢这个小街道小公园⑰小狗”笑了⑱师生情⑲妈妈笑了（1）以“写人”为主的题目有。

（2）以“记事”为主的题目有。

（3）以“写景”为主的题目有。

（4）以“状物”为主的题目有。

（5）以“想象”为主的题目有。

3.填空。

（1）《一个我心爱的玩具》，题目的数量限制是（），对象限制是（），内容限制是（）。

（2）《一个热爱集体的人》是一篇（）的文章。

题目上的数量限制是（），内容限制是（）。

（3）《我爱我的“小火车”》是一篇（）的文章。

题目上的内容限制是（）。

（4）《记暑假中二三事》是篇（）的文章。

题目上的时间限制是（），数量限制是（）。

（5）《发生在操场上的一件事》是一篇（）的文章。

题目上的地点限制是（）。

数量限制是（）。

（6）《放学回家的路上》是篇（）的文章。

题目上的时间限制是（），地点限制是（）。

（7）《我敬爱的一位长辈》是篇（）的文章。

题目上的对象限制是（），内容限制是（），数量限制是（）。

（8）《植物园参观记》，题目上的地点限制是（），内容限制是（）。

（9）《有趣的夏令营生活》，题目的地点限制是（），内容限制是（）（10）《他为我做了件好事》是篇（）文章。

题目上的对象限制是（），数量限制是（），内容限制是（）。

4.分析下面提供的材料，完成后面的题。

妈妈是夜校教师，每天晚上负责给青年工人补课。

一天晚上，天下大雨，妈妈照样去上课，可回来得比平常还晚。

原来哪天只有一位年轻姑娘来上课，妈妈不仅给她补了课，还送她回家去。

针对材料，确定下面哪个中心好？在题后括号里画“√”。

（1）表现妈妈高度的组织纪律性。

（）（2）表现妈妈认真负责的工作态度。

（）（3）表现妈妈关心女青年。

（）5.设想一下，《他值得我学习》这个题目可以表达哪些中心？照样子填写三个中心在下面的横线上例：他刻苦学习的精神。

（1）（2）（3）6.在能表现中心的材料后面打“√”，在偏离中心的材料后面打“×”。

题目：参观市少年宫中心：记叙在市少年宫的所见所闻，使我获得了知道，增长了见识，感受到党和政府对下一代的关怀。

材料：（1）去少年宫路上的见闻。

（）（2）参观了灯火辉煌，设备齐全的小剧场。

（）（3）参观演出了大厅，听宫领导介绍。

（）（4）在大草坪上开了一次有意义的中队会。

（）（5）参观天文馆，听辅导老师讲有关天文知识。

（）（6）各个小队比赛走勇敢者道路。

（）（7）在科技馆观看精彩的科技表演。

（）（8）在少年宫内劳动，有的打扫走道，有的擦门窗。

（）7.下面是一些同学在作文中所选用的部分材料。

读后，请你分析一下，使人觉得真实可信的打“√”，使人觉得虚假编造的打“×”。

（1）暑假的一天，我跟爸爸到田里去锄草。

只见田里的麦子绿油油的，大地像铺了一条绿色的地毯。

油菜花一片金黄，引来了成群的蜜蜂在花间飞舞。

（2）上学的路上，我看到一个年轻人骑着自行车，速度很快，撞倒了一位老奶奶。

老奶奶倒在地上呻吟，那个青年却骑车走了。

不多一会儿，来了一位警察叔叔，他扶起老奶奶，把她送到附近的医院去诊治。

治好伤以后，又送老奶奶回家，再三嘱咐她要好好休养。

（3）星期天，我不小心将一只金边花碗打破了。

我怕妈妈知道后责怪我，就不声不响地拿了平时省下的零用钱，到商店里去买了一只。

妈妈回家后，我将事情的经过告诉了她。

妈妈听了，非但没有骂我，反而称赞我是个诚实的孩子。

（4）一个星期天下午，我帮三楼李奶奶去买煤饼。

一车煤饼从店里一直推倒李奶奶的家，又一只一只将煤饼搬进她家的厨房，叠放得整整齐齐。

这时，我虽累得精疲力竭，但想到为李奶奶解决了困难，心里乐滋滋的。

8.按照所给的题目，在你认为比较新颖的材料后面打“√”。

题目：我的秘密材料：①数年如一日，默默无闻地帮助孤寡老人做家务。

（）②上学或放学路上，给人推板车。

（）③做了好事不留姓名。

（）④在学习上，自己选定了一个竞赛对手，可是不让人知道，暗暗地展开学习上的竞争。

（）⑤在日记中我诉说自己的苦恼，不让爸爸妈妈看我的日记。

（）⑥父母不了解情况，错怪了我，但我忍着，暂时保守秘密，准备在适当的时候、适当的场合向他们说明真相。

（）⑦我想不作家，并经常偷偷地向报刊投稿。

可又没告诉过别人。

（）9.根据下面确定的文章中心，选用合适的材料。

中心：少年儿童应忠诚老实，有错就改。

材料：①星期天早上，在家复习功课。

②跟妈妈到舅舅家串门。

③早饭后和弟弟下棋。

④给邻居家李大娘买米。

⑤和表弟捉迷藏，不小心打破一只茶杯，别人不知道，我赶忙将碎片丢在写字台下。

⑥舅妈找那只茶杯，我装作不知道。

⑦下午回家，挑水扫地。

⑧晚上，我心神不定，在妈妈追问下，说出了实话。

⑨在妈妈教育下，我认识到小学生应该诚实，有错就改。

⑩第二天一早，我到舅妈家去认错。

⑪舅妈夸我有错就改，是个诚实的孩子。

⑫我在舅妈家吃过早饭，高高兴兴地上学去，路上遇到我的好朋友，我们一起讨论昨天的数学作业中的一道题。

选项：10.指出下面三份写作提纲哪份列得最好。

题目：妈妈的爱提纲（1）：一、一天放学回到家，我感到昏昏沉沉的，就在床上躺下了。

二、妈妈回来后，立即送我去医院。

三、我因病重留院观察，妈妈一直陪伴在我身边。

四、我感激妈妈。

提纲（2）：一、一天，我病了。

二、妈妈知道后焦急地对我说：“走，我妈上送你去医院。

”说着她背上我就走。

三、医生说我要住院治疗，妈妈就一直陪着我。

四、医生精心为我治病，并告诫我平时要多锻炼。

我和妈妈都很感动。

五、我忘不了妈妈对我的爱。

提纲（3）：中心：反映妈妈对孩子的关心与爱护。

顺序：一、一天放学，我一回家就病倒了。

（略）二、妈妈回来后，立即送我去医院。

（详）1.妈妈单位离家很远，工作很辛苦。

2.妈妈发现我有热度，背上我就往医院跑。

3.妈妈背着我艰难地走着，我几次要想下来自己走，她都没同意。

三、医生让我留院观察，妈妈一直陪伴着我。

（详）1.医生检查了我的病情，决定让我留院观察，妈妈十分着急。

2.妈妈陪在我身边，一夜没合眼。

3.第二天一早，妈妈还得去上班。

临走时她一再安慰我。

四、在妈妈的细心照料和医生的精心治疗下，我很快恢复了健康。

（略）11.根据提供的题目和中心思想，在下列详细提纲中哪些是未能突出中心的，哪些是在次序安排上不够确切的，哪些在详略安排上不够妥当的，请你把它修改好。

题目：妈妈评上劳动模范中心思想：本文记叙了妈妈评上劳动模范回到家里全家庆祝这件事，说明了我为有这样一位好妈妈而自豪。

详细提纲：①夜深了，从我们家里还传出了悠扬的琴声。

（略）②我们全家庆祝妈妈被评为全市劳动模范。

（详）a.妈妈容光焕发地回到家里。

（详）b.我和爸爸正在下棋。

（略）c.妈妈要到厨房烧菜。

（略）d.爸爸不让妈妈去烧，自己到厨房烧菜。

（略）e.一家人一边吃一边说笑着。

（详）f.饭后我们还开了小小的庆祝会。

（详）③夜深了，我们家里还充满着欢声笑语。

（详）12.说说下面几篇课文的开头和结尾属于哪一种形式，写在横线上。

（1）《飞夺泸定桥》的开头：。

（2）《小英雄雨来》的开头：。

（3）《白扬》的结尾：。

（4）《赤壁之战》的结尾：。

（5）《养花》的开头和结尾：。

（6）《凡卡》的开头和结尾：。

（7）《詹天佑》的开头和结尾：。

（8）《我的伯父鲁迅先生》的开头和结尾：。

13.在下文的横线上加上过渡句，使它成为一篇完整的短文。

心爱的“小熊拍照”“小熊拍照”是一件既可爱，又有趣的玩具，我真的喜欢它。

它那胖乎乎的脸上嵌着一对又黑又大的眼睛，一个扁而平的鼻子，一张鲜红色的小嘴，还有一对招风的小耳朵，真讨人喜欢。

小熊还穿着西装呢。

一件雪白的衬衫外面，套着一条淡蓝色的背带裤。

又粗又短的脖子上还系着一条黑领带。

它昂着头，挺着胸，似乎在说：“你们看，我多神气呀！”。

只要按一下它的头，小熊就会随着“沙沙”的声音绕着桌子转圈给人们拍照，转啊转啊，它大概是在调镜头吧。

啊，你看，小熊停了下来，慢慢地举起照相机。

只见闪光灯一亮，小熊头一歪，“咔嚓”一声，一张令人满意的相片照好了。

小熊又开始转起来了。

我也盼望小熊能为我拍一张照片。

可是，它一次又一次拍照，就是没有拍到我，我真有些生气。

小熊好像看到了我不高兴的样子，慢慢地转到我面前对准我“咔嚓”一声，给我照了张相。

哈，我心里乐开了花。

我从心里喜爱这个“小熊拍照。

14.读下面的句子，仿例句改词，加词或调整顺序，使句子通顺起来。

例：老师出示了一幅春天的彩图，让同学们仔细观察，然后说说自己观察到了什么，同学们仔细观察了一会儿，纷纷举手发言。

改：老师出示了一幅春天的彩图，让同学们仔细观察，然后汇报观察结果。

过了一会儿，大家纷纷举手发言。

（1）在辩论会上，双方越辩越激烈，双方辩来辩去，辩得难解难分。

（2）上午下第2节课的时候，我正坐在位子上看书，立刻听见“啪”的一声响。

我马上走到讲台前，看见是桌上的花盆打碎了。

我看了看董超，气得冲他喊：“你……你怎么回事？刚摆上就给你弄碎了！”15.五千年的中华传统文化源远流长，博大精深。

五十六个民族的生活丰富多彩。

每个地方都有它的习俗。

如：富有特色的服饰、饮食、民居、工艺品等。

今天我们就来动笔写写。

要求：（1）题目自拟，自由表达。

（2）内容具体，写出真情实感。

（字数400字）（3）语句通顺，书写规范，整洁。

16.祖国的许多名山大川，吸引着无数游客，请根据你个人的游览经历，向别人介绍一处你喜欢的景观。

要求：（1）题目自拟，自由表达。

（2）内容具体，写出真情实感。

（字数400字）（3）语句通顺，书写规范，整洁。

17.你的成长离不开爸妈的辛苦培养，请你选择一两件事写出他（她）对你的爱。

要求：（1）题目自拟，自由表达。

（2）内容具体，写出真情实感。