新课标人教版小学三年级下册数学第一、二单元集体备课教学案(表格式)
小学集体学案（备课）用表
编写时间：201 年月日
第一课时：例1及练习。
第二课时：例2、例3及练习
第三课时：综合练习
第五课时：第9页例5以及练习
第六课时：位置与方向的综合练习
小学集体学案（备课）用表
编写时间：201 年月日
第一课时：口算除法
第二课时：.估算
第三课时：口算练习
第四课时：.笔算除法
第五课时：20页例2
第六课时：练习：除数是一位数除法的算理和计算方法
第七课时：22页例3
第八课时：第23页练习五1——8题。
第九课时：25页例4
第十课时：26-27页第4—7题
第十一课时：28例5
第十二课时：29页例6
第十三课时：31页例7及做一做
第十四课时：32页例7的第二题及做一做
第十五课时：33页练习八5至8题
第十六课时：11——12整理复习：除数是一位数的除法
第十七课时：复习。
新课标人教版小学三年级下册数学集体备课教学案
小学集体学案（备课）用表
第一课时：例1及练习。
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第二课时：例2、例3及练习
第三课时：综合练习
4
第五课时：第9页例5以及练习
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第六课时：位置与方向的综合练习
8
小学集体学案（备课）用表
第一课时：口算除法
10
第二课时：.估算
12
第三课时：口算练习
第四课时：.笔算除法
14
第五课时：20页例2
第六课时：练习：除数是一位数除法的算理和计算方法
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第七课时：22页例3
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第八课时：第23页练习五1——8题。
第九课时：25页例4
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第十课时：26-27页第4—7题
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第十一课时：28例5
第十二课时：29页例6
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第十三课时：31页例7及做一做
26
第十四课时：32页例7的第二题及做一做
28
第十五课时：33页练习八5至8题
第十六课时：11——12整理复习：除数是一位数的除法
30
第十七课时：复习
32
小学集体学案（备课）用表
第一课时：第38页例1
34
第二课时：例2
36
第三课时：平均数第42页例1
38
40
第四课时：用平均数来比较两组数据的总体情况
42
第五课时：练习十一练习题
44
小学集体学案（备课）用表
第一课时：教科书第46——49页上的内容
46
第二课时：练习课
48
第三课时：教科书第52--53页上的内容
50。
新课标人教版小学三年级下册数学第一、二单元集体备课教学案(表格式)
小学集体学案（备课）用表
编写时间：201 年月日
第一课时：例1及练习。
第二课时：例2、例3及练习
第三课时：综合练习
第五课时：第9页例5以及练习
第六课时：位置与方向的综合练习
小学集体学案（备课）用表
编写时间：201 年月日
第一课时：口算除法
第二课时：.估算
第三课时：口算练习
第四课时：.笔算除法
第五课时：20页例2
第六课时：练习：除数是一位数除法的算理和计算方法
第七课时：22页例3
第八课时：第23页练习五1——8题。
第九课时：25页例4
第十课时：26-27页第4—7题
第十一课时：28例5
第十二课时：29页例6
第十三课时：31页例7及做一做
第十四课时：32页例7的第二题及做一做
第十五课时：33页练习八5至8题
第十六课时：11——12整理复习：除数是一位数的除法
第十七课时：复习。
人教版三年级数学下册集体备课教学案全册(表格式)
这些词语描述物体所在的方向。 例 5 使学生会看简单的路线图（八个方向） ，并能描述行走的 路线。
第一课时：例 1 及练习。 教学过程 教学 环节 教师活动 学习目标： 学生活动 结合具体情境， 使学生 使用者再创 及反思记录
一、导 1、结合具体情境，使学生认 认识东、南、西、北四个方向 入新 课 识东、南、西、北四个方向， 能够用给定的一个方向辨认 其余的三个方向，并能用这 些词语描述物体所在的方 二、新 向。 知 2、培养学生良好的观察能 力。 一、导入新课： 培养学生良好的观察能力 组织学生活动：面向黑板， 指一指前、后、左、右 组织 全班活动，起立，指一指东和 西。指左边练习表达：这边是 北。指右边：这边是南。 完 成书本填空和做一做 练习一第 2 题 完成
去电影院怎么走？ 三、巩固练 1、 认一认地图上的方向： （挂 图） 2、做一做： 从图上获知“北” ，根据“上 北下南左西右东”练习指一 指。 完成问题。 四、总结： 在这节课中你学会了什么？ 对今后的生活有什么帮助？
第三课时：综合练习 教学过程 教学 环节 教师活动 学习目标： 一、练 1、 使学生进一步巩固对东西 谁来说说前面两节课的学习， 习： 南北方向的认识。 你学会了什么 2、 进一步熟练根据路线图描 看图说方位：出示挂图，同桌 述行走路线。 二、综 过程： 合练 一、练习： 互相说说谁在谁的哪一边。 分组活动：送…回家 你能说说这幅天安门广场图 学生活动 使用者再创 及反思记录
人教版三年级下册数学表格教案
人教版新课标数学三年级下册教案执教者：胡利文第一单元位置与方向一、教学内容学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。
本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。
二、教学目标1、通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。
2、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
3、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。
三、教学建议注意让学生在活动中体验方位的知识。
对三年级的学生来说，东、南、西、北等方位概念的掌握还是比较抽象的，学生需要大量的感性支柱和丰富的表象积累。
因此，在教学时要以学生已有的知识和生活经验为基础，创设大量的活动情境，充分调动学生的积极性，让所有的学生都参与到活动中来。
鼓励学生自主探索，独立思考，敢于发表自己的意见，并能与同伴交流自己的想法。
使学生在观察、操作、想像、描述、表示和交流等数学活动中，丰富对方位知识的体验。
教学课时：6课时。
你的左面是（ ）面。
4、填空五、堂清检测（1-3题必做，4题选做，5题思考题）1、早晨，太阳从东方升起，我面向太阳，我的后面是（ ）方，左边是（ ），右边是（ ）方。
2、傍晚，夕阳西下，我面向太阳，我的后面是（ ），左边是（ ）方，右边是（ ）方。
3、看图回答问题：（1）上图中学校的北面是（ ），学校的南面是（）。
阳光超市的东面有（ ）、（ ）。
（2）少年宫的西面有（ ）、（ ）。
4、坐在自己的座位看看你的东南西北分别是哪位同学？ 板书设计 认识东、南、西、北北 北西 东南当你面向北时，后面是南，左面是西，右面是东。
课后反思体育场阳光超市少年宫学校 人民公园让学生找出我国首都北京的位置和厦门的位置，说说厦门在北京的什么方向？北京在厦门的什么方向？接下来让学生独立填写：（1）厦门在北京的＿＿＿＿＿方向。
新版人教版小学三年级数学下册第一、二单元教案(教学设计)
三年级数学下册教案本册知识结构图第一单元位置与方向（一）新知识点：1、认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。
2、知道辨别地图上的方向。
3、会看简单的路线图（四个方向）。
4、认识东北、东南、西北、西南四个方向，能根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。
5、会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线。
教学要求：1、通过教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。
2、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
3、使学生会看简单的路线图，并能描述行走路线。
教学建议：1、根据学生原有的认知，让他们在活动中学会运用方位知识。
2、使学生学会辨认地图上的方位和空间方位。
最初，应当根据学生自身的方位来形成辨认方位的技能，然后把这些方位和地图上的方位联系起来。
教材首先利用学生已有的上、下、前、后、左、右的方位知识，通过大量的操作活动，让学生练习辨认东、南、西、北等方位的能力，然后让学生学习辨认地图上的东、南、西、北等方向。
3、三年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键时期，此时的抽象逻辑思维在很大程度上仍然与感性经验相联系，仍然具有很大部分的具体形象性。
对三年级的学生来说，东、南、西、北等方位概念的掌握还是比较抽象的，学生需要大量的感性材料和丰富的表象积累。
因此，在教学时要以学生已有的知识和生活经验为基础，创造大量的活动情景，充分调动学生的积极性，让所有的学生都参与到活动中来。
鼓励学生自主探索，独立思考，敢于发表自己的看法、意见，并能与同伴交流自己的想法。
使学生在观察、操作、想象、描述、表达和交流等数学活动中丰富对方位知识的感知。
第一课时认识东、南、西、北四个方向第二课时认识地图上的方向第三课时认识东北、东南、西北、西南四个方向第四课时会看简单的路线图（八个方向）第二单元除数是一位数的除法新知识点：1、口算除法（1）口算。
新课标人教版小学三年级数学下册全册教案
新课标人教版小学三年级数学下册全册教案第一单元位置与方向】第一课时】认识东、西、南、北教学目标：1.引导学生结合生活经验，认识东、南、西、北四个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
2.在合作、交流的活动中，体会方向的相对性，进一步发展其空间观念。
3.在辨认方向的过程中，培养学生运用知识解决实际问题的能力。
教学重点：认识东、南、西、北四个方向。
教学难点：能够区分图上方向与实际方向。
教学准备：准备“东、南、西、北”四个字贴、课件。
教学过程：1.情景导入出示图片，询问学生关于天安门广场周围建筑物位置的描述，引导学生思考方向描述的不确定性，为后续研究做铺垫。
2.初步感知东南西北1）寻找生活中的东、南、西、北介绍生活中常用的方位词汇，让学生通过生活常识来辨认方向。
出示图片《方向歌》，帮助学生记忆方位词汇。
2）明确教室中的四个方向引导学生观察太阳升起的方向，确定教室中的四个方向，贴上方位词汇。
3）观察学校平面图出示学校平面图，让学生通过图示来辨认方向，巩固研究。
4）游戏巩固四个方向的位置关系通过游戏让学生巩固研究，提高学生对方向的敏感度。
小结：通过本节课的研究，学生初步认识了东、南、西、北四个方向，并能够用这些词语描述物体所在的方向。
同时，学生也体会到了方向的相对性，发展了空间观念。
板书：东←→XXX→西←→北。
游戏2：2名学生先相对站立指同一方向；再有一名同学变化方向指同一方向。
提问：从刚才2名同学所指的方向来看，你们发现了什么？小结：同学们总结的很好，无论人的位置和面对的方向如何变动，他们所指的方向相同，也就是说东、西、南、北四个方向永远不变。
在这个游戏中，两名学生先相对站立指同一方向，然后另一名同学变化方向也指同一方向。
通过这个游戏，我们可以发现无论人的位置和面对的方向如何变动，所指的方向始终相同，也就是说东、西、南、北四个方向永远不变。
5）体会方向的相对关系。
你能根据所学的知识说出你和周围同学所在位置的关系吗？预设：我在××同学的南边，在××同学的北边，在××同学的西边，在××同学的东边。
人教版新课标小学数学三年级下册全册教案[]
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)第一单元位置与方向教学内容1、学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。
2、本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。
教学目标1.通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。
2.结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
3.使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。
教学重点使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
教学难点使学生能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能描述物体所在的方向。
会看简单的路线图，并能描述行走的路线。
课时安排5课时第一课时认识东西南北教学目标1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。
培养学生良好的观察能力。
教学重点使学生认识东、南、西、北四个方向。
能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
教学过程一、导入新课：1、创造情景：出示第2页主题图。
让学生观察说说看到了什么？用自己的方位知识描述各建筑的位置关系？2、组织学生面向黑板，指一指前、后、左、右。
3、师：“谁认得东、西、南、北方向？你是怎样认识的？”4、出示课题：东西南北二、探究新知：1、早晨，太阳从哪边升起？引出东。
2、指一指哪边是东？教室的东边有什么？（黑板）3、东和西是相对的，那西边是哪边呢？教室的西边有什么？4、组织全班活动，起立，指一指东和西。
新课标人教版小学三年级下册数学集体备课教学案
小学集体学案（备课）用表
第一课时：例1及练习。
第二课时：例2、例3及练习
第三课时：综合练习
第五课时：第9页例5以及练习
第六课时：位置与方向的综合练习
小学集体学案（备课）用表
第一课时：口算除法
第二课时：.估算
第三课时：口算练习
第四课时：.笔算除法
第五课时：20页例2
第六课时：练习：除数是一位数除法的算理和计算方法
第七课时：22页例3
第八课时：第23页练习五1——8题。
第九课时：25页例4
第十课时：26-27页第4—7题
第十一课时：28例5
第十二课时：29页例6
第十三课时：31页例7及做一做
第十四课时：32页例7的第二题及做一做
第十五课时：33页练习八5至8题
第十六课时：11——12整理复习：除数是一位数的除法
第十七课时：复习
小学集体学案（备课）用表
第一课时：第38页例1
第二课时：例2
第三课时：平均数第42页例1
第四课时：用平均数来比较两组数据的总体情况
第五课时：练习十一练习题
小学集体学案（备课）用表
第一课时：教科书第46——49页上的内容
第二课时：练习课
第三课时：教科书第52--53页上的内容。
新人教版三年级下册数学全册教案含反思-集体备课
新人教版三年级下册数学全册教案含反思-集体备课一、教学目标1.让学生掌握基本的数学知识，提高学生的数学思维能力。
3.培养学生合作学习的能力，提高课堂效果。
二、教学内容1.100以内的加减法2.时间的认识3.长度单位换算4.图形的认识5.分数的初步认识三、教学重点与难点1.重点：100以内的加减法，时间的认识，长度单位换算，图形的认识，分数的初步认识。
2.难点：100以内的加减法运算，时间的换算，长度单位换算，分数的理解。
四、教学过程1.第一单元：100以内的加减法（1）导入：通过讲解数学故事，引发学生对100以内加减法的兴趣。
（2）新课：讲解100以内加减法的运算规律，让学生通过练习掌握运算方法。
（3）巩固：布置课后作业，让学生在家庭中练习100以内加减法。
2.第二单元：时间的认识（1）导入：通过讲解生活中的时间例子，引发学生对时间的兴趣。
（2）新课：讲解时间的认识，让学生掌握时间的表示方法。
（3）巩固：布置课后作业，让学生在家庭中练习时间的表示方法。
3.第三单元：长度单位换算（1）导入：通过讲解生活中的长度单位例子，引发学生对长度单位换算的兴趣。
（2）新课：讲解长度单位换算的方法，让学生掌握长度单位换算的技巧。
（3）巩固：布置课后作业，让学生在家庭中练习长度单位换算。
4.第四单元：图形的认识（1）导入：通过讲解生活中的图形例子，引发学生对图形的兴趣。
（2）新课：讲解图形的认识，让学生掌握图形的性质和特点。
（3）巩固：布置课后作业，让学生在家庭中练习图形的认识。
5.第五单元：分数的初步认识（1）导入：通过讲解生活中的分数例子，引发学生对分数的兴趣。
（2）新课：讲解分数的初步认识，让学生掌握分数的概念和性质。
（3）巩固：布置课后作业，让学生在家庭中练习分数的初步认识。
五、教学反思1.在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
2.注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂中收获知识。
2020年人教版三年级数学下册集体备课教案全册(表格式)
小学集体学案（备课）用表
编写时间：201 年月日
第一课时：例1及练习。
第二课时：例2、例3及练习
第三课时：综合练习
第五课时：第9页例5以及练习
第六课时：位置与方向的综合练习
小学集体学案（备课）用表
编写时间：201 年月日
第一课时：口算除法
第二课时：.估算
第三课时：口算练习
第四课时：.笔算除法
第五课时：20页例2
第六课时：练习：除数是一位数除法的算理和计算方法
第七课时：22页例3
第八课时：第23页练习五1——8题。
第九课时：25页例4
第十课时：26-27页第4—7题
第十一课时：28例5
第十二课时：29页例6
第十三课时：31页例7及做一做
第十四课时：32页例7的第二题及做一做
第十五课时：33页练习八5至8题
第十六课时：11——12整理复习：除数是一位数的除法
第十七课时：复习
小学集体学案（备课）用表
编写时间：201 年月日
第一课时：第38页例1
第二课时：例2
第三课时：平均数第42页例1
第四课时：用平均数来比较两组数据的总体情况
第五课时：练习十一练习题
小学集体学案（备课）用表
编写时间：201 年月日
第一课时：教科书第46——49页上的内容
第二课时：练习课。