周婷婷的成长
周婷婷的成长
聋哑小姑娘周婷婷因药物中毒，一岁半就进入了冰冷、寂寞的无声世界，婷婷三岁半时，医生告诉他爸爸周弘，目前的医学水平对她还无能为力。
这个结论使周弘一家大受打，“怎么办?”周弘在无望中千百次自问，他决定靠自己做一次顽强的冲击。
好在周弘带女儿求医时，通过上海一部队医院的电针治疗给深度耳聋的小婷婷留下了一点听力。
只有初中文化程度的周弘曾企图用一些方法的刺激疗法训练女儿开口说话，但是失败了。
生存需求迫使小婷婷开始自己创编只有家人能看明白的手势。
奶奶为让婷婷懂得，除了手，她的嘴也能用来提要求，表达自己的意思，在孙女伸手要饼干时，奶奶竟与婷婷僵持了四十多分钟，4岁的婷婷从困惑到大怒，被憋得无可奈何。
奶奶强忍着心酸，硬等着孙女醒悟，突然间奇迹出现了，婷婷口中发出了含混不清的要饼千的声音。
奶奶惊喜得老泪纵横，马上满足了孙女的要求，就在得到饼干的这一刻，婷婷发现了自己还有一条与人沟通的路，她在发声后拿到饼干的过程里明白了别人的嘴一动一动的，是在传递一种信息，自己也可以用这个方法。
从此，生命的冲动促使婷婷不断地启动自己的发声系统，学说词句，连梦里也在说话。
听力残疾使婷婷每学一个字都很费力，周弘绞尽脑汁创出一条避弱就强的办法，他想到汉字的象形特点，决定转用婷婷健康的视觉，把传统的教育聋哑儿童的方法改为“视字——汉字——联想”的方法。
当婷婷看着月亮时，周弘就教她写“月亮”；婷婷笑的时候，就写“笑”字给她看：很快，婷婷就学会了300个字。
遇到抽象的词，周弘便抓住机会触情施教。
一次，周弘带婷婷上火车送妈妈，婷婷舍不得妈妈，流着泪追着开动的火车跑，这时，周弘在手上给婷婷写出“依依不舍”四个字。
这让婷婷永远记住了这个透过泪水看到的深情的符号。
全家人非常珍惜婷婷来之不易的学习兴趣和信心，婷婷则一直在鼓励声中边玩边学，边做边学。
就这样，她在6岁前认识了2000个字，而且阅读和理解力远远超出同龄小朋友。
周弘决定让婷婷上正常人的小学，这样，他常常翻阅古今中外的教育书籍。
他读到有关记数字是训练记忆力的好方法的文章，这样引发了让婷婷背圆周率的念头。
这时的周弘已习惯于走陌生的路，习惯于创新。
他模拟圆周率小数点后的1000位数字的顺序发音给婷婷讲了一个又一个滑稽可笑的小故事，有时从后往前讲，比赛谁能背下故事里的每一句话。
结果在游戏中，婷婷以每天记住百位数字的速度，10天里成功地背出了千位小数的圆周率，记忆力迅速提高了。
这样的教法使婷婷从小学一年级跳到三年级。
又从四年级跳入六年级，五年级全年的课程婷婷仅用15天就补上了。
小学毕业时婷婷以全校第二名的成绩考入南京第二十七中学。
此时的周弘在开发女儿潜能的路上已经走上坦途，且游刃有余了。
他觉得婷婷的注意力、想象力、观察力、思维力还不够强，他希望婷婷能有综合解决问题的能力，能有艮好的创造能力。
1987年12月下旬的一个黄昏，父女俩亲眼见到一个圆碟状的不明飞行物掠过天空，这一下触动了婷婷对宇宙的无限向往，后来午饭时，婷婷神秘地讲出第一个太空里的故事，周弘连忙放下饭碗速记下来。
从此婷婷开始了科幻小说的写作，一发而不可收。
10岁生日那天，婷婷出版了6万字的幻想小说集。
一个聋哑姑娘，在父亲的精心的教育和指导下，克服了正常人难以克服的困难，取得了常人无法取得的成绩，可见，良好的家庭教育可以改变小朋友的一生。
周婷婷——聋人的楷模，周弘——榜样爸爸
周婷婷——聋人的楷模，周弘——榜样爸爸这是一对创造奇迹的父女，让每个聋哑人及其家庭都倍受鼓舞。
1980年6月29日，南京某厂技术员周弘的妻子，生下了一个粉妆玉琢的女儿。
爸爸妈妈给女儿取了一个美丽的名字———婷婷。
婷婷一岁半，进了厂幼儿园。
一天，老师突然打电话告诉周弘，婷婷发高烧，已经送到厂医院了。
周弘赶紧跑到医院，看见女儿像疯子似的狂呼乱跳，医生说，刚刚打了一针庆大霉素，可能有点疼，过会儿就好了。
一个疗程的针打下来，每打一针，婷婷都会疯狂地哭闹一阵。
几天后，女儿的烧终于退了。
可是周弘发现，无论怎样大声地呼叫女儿，婷婷竟然一点反应都没有。
周弘傻了似的，一把抱住女儿，大声地喊着：婷婷！婷婷！婷婷呆愣愣地看着爸爸。
婷婷成了一个聋儿。
诊断书中写着：“脑干电位显示：双耳全聋”。
“那一刻，天仿佛塌了下来，我恍恍惚惚地抱着女儿回家，泪水止不住地往下淌。
”周弘向我回忆起那一刻时，眼圈又红了，嗓音哽咽。
幼时的婷婷，因为听不见也不会说话，她几乎不会笑。
在幼儿园里，总是缩在角落里，谁也不和她玩。
想拉屎拉尿却不会表达，常常拉在裤子上。
数九寒天，周弘看着冻得瑟瑟发抖的女儿，心都碎了。
那些日子，电视台在播日本电视连续剧《血疑》。
每次，周弘都抱着女儿一边看一边落泪。
电视看完了，周弘问自己，人家父亲能做到的，我为什么不能做？我也要用最深情的父爱，为婷婷把有声世界的路开通。
从婷婷3岁开始，周弘带着女儿定期到上海一家部队医院，用针灸电疗的办法，试图让女儿复聪。
5年中，在耳朵周围的几个最疼痛的穴位，医生给婷婷扎了上万针，那是连成年人都难以忍受的剧痛，婷婷绝望无助地恸哭……婷婷终于有了极其微弱的听力。
周家人不厌其烦地一遍又一遍地让婷婷开口，哪怕只是最简单的词。
傍晚，周弘从婷婷奶奶那里接女儿回家，骑着车，他反反复复地指着路灯，一路走，一路在女儿耳朵边上喊“灯，灯，灯……”骑40分钟，喊40分钟……当婷婷终于能含混不清地说鼻子、眼睛、嘴巴等最基本的词时，她已经错过了学习口语的最佳年龄段。
赞美的力量作文18篇
赞美的力量作文18篇赞美的力量作文1科学家做过一个实验，他们对同品种也同样新鲜的两碗米说话。
对其中一碗米咒骂，对另一碗米唱歌、跳舞、赞美它是最好吃的米。
然后将这两碗米同时放到冰箱里。
10天过去了，他们将那两碗米拿出来看。
其中一碗对它施予咒骂的米很明显的已经发霉了，但另外一碗却保持同样新鲜。
赞美的力量究竟有多大呢？卡内基训练讲师─黑幼龙教授自身就获得小学语文老师的鼓励，连别班的老师都知道他会写好文章，促使他非但每周都盼望上作文课，后来也走上写文章、演讲、办训练的事业。
黑幼龙教授在一次接受专访时提到：“一句话会影响人一辈子，每个人生命都有高潮，大部分是经由别人的鼓励与赞美而成的。
”从小不敢在别人面前开口说话或唱歌的心理学教授吴静吉，刚到美国读书时，指导教授慢慢地一个字一个音节的问他：“你在大四时试教什么科目？”吴静吉教授前从没讲过英语，为了避免误解，用写的回答。
而指导教授看见他写的答案居然是“英文”时，大声笑了起来，有两秒钟吴静吉教授感到羞耻得无地自容，但从指导教授的笑声与表情，意识他不是在嘲笑，果然指导教授说：“我觉得你很幽默。
”吴静吉教授在自身的著作中写道：“这样的评语对我的鼓励相当大，我觉得好自在，他能这样积极与欣赏的眼光来看待我，我为什么还要害羞呢？这次谈话经验改变了我的一生，从此我开始学习面对专家脸不红，面对权威敢沟通。
”吴静吉教授后来任教、写书与编书，影响了很多年轻人。
给予别人鼓励，给予别人赞美，那怕只是一句普通的话，如果你对别人表示信心，他们很快也相信自身能做到，就会有办法完成设下的目标。
而这就是赞美的力量。
赞美的力量作文2赞美的力量是极大的，有时候，一句赞美的话，便能提升一个人的信心。
我被赞美过，并令人难忘。
中小学时，我不喜欢英语，每一次全是80多分。
妈妈帮我报了一个英语班。
英语班的教师出国留学于新西兰，这名教师和蔼可亲，大家叫她陈老师。
下课时和我们一起跳蝇，学做英语游戏，不经意间中是我一点儿喜欢英语了。
周弘与其女周婷婷
他用“拇指”送聋女赴美读博海峡都市报2006/03/13【核心提示】周弘和周婷婷父女俩创造了两个传奇。
女儿周婷婷从小双耳全聋，却成为中国首位聋人少年大学生，并赴美攻读硕士和博士学位；父亲周弘是一个老三届毕业的普通工人，却在实践中成长为平民教育家，提出了全新的“赏识教育”理念，成为中央教科所特聘家庭教育专家。
“赏识教育”成为全国教育科学“十一五”规划重点课题。
周弘的女儿周婷婷，1岁半时双耳失聪。
20多年来，周弘的独特教育理念，使女儿创造了一个又一个奇迹，8岁熟背圆周率小数点后1000位数字；11岁被评为全国十佳少年；16岁时成为中国第一位聋人少年大学生；20岁赴美，攻读硕士、博士学位；22岁时被评为中国妇女十大时代人物……这一切，都归功于周弘的赏识教育。
“哪怕天下所有人都看不起我的孩子，我都会含着热泪欣赏他、拥抱他、亲吻他、赞美他，为自己创造的这个万物之灵而感到万分自豪。
”周弘老师以自己的亲身经历解释赏识教育。
如果父母只是把表扬和鼓励当作一种手段，当他看到孩子的缺点和错误时，内心依然失望，这样的“表面赏识”收效甚微甚至起反作用。
“赏识教育”作为全国教育科学“十一五”规划重点课题，被公认为世界六大教育方法之一，《人民日报》、中央电视台、《中国教育报》、日本NHK等国内外多家媒体作过报道。
赏识教育也在北京、上海、广州、香港、台湾、新加坡、马来西亚引起轰动。
十几年来，周弘运用赏识教育培养了一批又一批像周婷婷一样的聋童，他也在英国、日本、新加坡以及全国大部分省会城市进行了1000多场报告会，在家长和老师中引起强烈反响。
目前，在南京、北京、上海、昆明、广州等地区均设立了赏识教育试点班级。
实例：“十道题做对了一道，你真不简单”婷婷7岁时，刚接触数学应用题，有一次10道题她只做对了1题，换了其他父母，可能早就轻则骂重则打了。
而周弘却真诚地对孩子说：“真是不简单，第一次做应用题，居然还做对了1道。
”女儿露出喜悦的表情，问父亲：“你小时候会不会做？”父亲说：“像你这个年龄，这么难的题，我连碰都不敢碰。
《最美的教育最简单》读书心得范文9篇
《最美的教育最简单》读书心得范文9篇《最美的教育最简单》读书心得范文 1根据学校的安排，本学期继续阅读《教育中的心理效应》一书，上学期由于种种原因没能跟大家一起从头学习，我本是很不情愿的接受了这项任务，而当我打开了书才发现很多的例子就发生在我的身边，发生在我的课堂，很多心理教学的方法我也用到了却用的并不恰当，在书中我还学到了很多教育方法，为我解决了上课中遇到的难题。
比如：依恋心理。
依恋心理：心理学家哈洛等人设计了一个实验，研究幼小的儿子对母亲的依恋，他们通过小猴子对铁丝妈妈和布妈妈以及奶瓶位置的改变了解到，小猴对母猴的不只是因为母猴能给它喂奶，更重要的原因是母猴能给小猴以柔和的感觉。
通过依恋心理学的学习，可以看出爱和自尊的满足对孩子的重要性。
通常在历史课中，我对历史成绩好的学生会格外偏爱，而通过布妈妈的启示，我试着对后进生“开小灶”背题的时候给他画出最经常考的题，减轻压力，对历史检测有进步的学生，在班上大加表扬，当有别的学生起哄质疑时，我会在提问前告诉他一会儿提问他哪个题，这样在提问的时候这位同学会很自信的站起来回答，通过这个方法帮助他建立自信，也使同学对他的看法慢慢改变，经过了三轮历史检测，这位同学的成绩由原来的历史十几分提升到三十分左右，我想等到最后会考他一定可以达到及格的水平。
我认真学习书本中有效教育方法并在课堂中加以实施，同时我也发现了自己的很多不足之处，比如德西效应运用过度自己还浑然不知。
德西效应：在学生感兴趣的学习活动中，过度的奖励刺激不仅不能提高学生学习的主动性，反而有可能弄巧成拙。
学生将主要学习目标置于脑外而着重于奖励，使他们原有的学习热情降低。
我觉得书中的这段话好像说的就是我自己，曾经为了让学生背下历史知识，我也采取过这样的措施，只要你背下来我就给你这样的东西那样的东西，指望靠着表面看得见的刺激来激发孩子的兴趣，而历史检测成绩却一直不尽人意，学生虽然背下来了，可是到做题的时候好像没背过一样，通过德西效应的学习，我想我应该学着书中的王老师一样，巧妙运用德西效应，培养学生对学习真正的热爱，让学生亲自去发现兴趣的源泉，让他在发现中感到自己付出了劳动，并且有了进步，得到了认可，这才能成为孩子学习真正有效的动力来源。
赏识你的孩子读书心得（精选5篇）
赏识你的孩子读书心得赏识你的孩子读书心得读完一本书以后，相信大家都有很多值得分享的东西，是时候静下心来好好写写读书心得了。
但是读书心得有什么要求呢？下面是小编为大家收集的赏识你的孩子读书心得（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
赏识你的孩子读书心得1这一段时间我拜读了周弘的《赏识你的孩子》感受颇深。
让我对赏识又有了新的认识，赏识教育的本质就是“爱”，就是被关注，被承认，学会赏识就是学会爱。
我们常说：我很爱孩子，那你学会赏识了吗？让赏识重新回到孩子的身边吧！读了这部作品，再回过头来看我们这些孩子们，发现孩子们身上的优点多了起来，显得更加可爱了。
同时，我也深深的体味到，这一个个闪光点能在孩子们身上得到聚集，不正是在其成长过程中一次次赏识、鼓励的结果吗！孩子的成长需要鼓励和赏识。
孩子的进步离不开鼓励和赏识。
我们班班里调皮，爱玩的孩子较多，因此孩子们每天会发生这样那样的矛盾。
在处理矛盾时，我发现用赏识的眼光看孩子，孩子就充满自信，用赞许的语言鼓励孩子，孩子就充满朝气，用欣赏的态度和孩子交流，孩子就充满激情。
但我觉得爱也要有个度，毫无原则的溺爱，其实是害孩子，科学的教育才是对孩子的真爱，因此对个别调皮孩子我也是严格要求，决不含糊。
同时，更要教育孩子学会鼓励和赏识。
鼓励应该是双向的，不能把孩子培养成一个赏识的索取者，要把孩子培养成一个目光中充满赏识的赋予者。
老师赏识孩子，同时，也要引导孩子要学会欣赏老师，孩子和老师要实现“阳光互动”。
我今天学习周弘老师的教育方法，是在学习如何真正的爱孩子，学习正确地播撒爱的雨露和阳光的窍门，是我教育能力的一次提升和加强。
这次学习很有意义，写这篇读后感，是对自我提高的一次教育。
同时我也会将这份深切的体会带到我今后的教学工作中。
赏识的爱会让成人和孩子在欢乐中共同成长进步。
赏识你的孩子吧，只有这种理性的爱才会让孩子在美丽的人生世界翩翩起舞，自由翱翔！赏识你的孩子读书心得2我喜欢周弘老师的《赏识你的孩子》一书，对其中的关于赏识教育法的那部分内容颇有感触。
优秀聋人的事迹
1970年生，3个 月时，一场肺 炎，两针卡那 霉素致聋。她 的作品有花瓶、 酒瓶、果盆等 数百种，除了 山水、人物、 花卉、飞禽、 走兽等图样外， 还大胆创新， 把民间染织艺 术图案融入作 品。
中国聋女成了美国 博士生——周婷婷
双耳全聋的她，在波士顿大学开 学之际，周婷婷非常激动，她在 接受记者电话采访时说：“我真 的很幸运！能被美国名校录取为 博士生！我很希望以此改变人们 的观念，残疾人可以做得和普通 人一样好，甚至可以做得比他们 更出色更优秀！”她表示，不管 有再大的困难，她会尽最大的努 力，好好攻读博士学位，将来学 以致用，为祖国千千万万残疾人 做一些事情，坚忍不拔地实现自 己的报国之志。
河南聋人女夺冠国际 旅姐比赛——朱丽娟
从初赛的近500名选手进入前80 名，从复赛的前25名到第5名， 朱丽娟走的路比别人更艰难。在 知识问答环节中，她靠的是随行 老师手语翻译。当进行到才艺表 演环节时，她随着舞台下老师的 手语，起跳、转身、舞动手杖， 与音乐完美地配合在一起，经过 激烈角逐，小朱获得“最佳晚装 小姐”和“最完美身材小姐”两 个单项奖，并摘取了2010年国际 旅游小姐中国许昌赛区冠军总决 赛冠军。
中国一位聋人美女 骑摩托——胡蝶
她在九个月大的时候,因为 一场病毒性感冒,药物过量 致聋。她说：我的重车之 路还要继续延续下去，不 过现在再没什么兴趣追求 极速了，其实我追求重型 摩托车并不是因为追求急 速的刺激，而是单纯地好 好去享受车，并不是你们 大家所想象的那种猛加油 门狂跑的很疯狂很厉害的 女生。
聋人硕士学位研究 生——胡晓姝
她在六个月时，因为高烧注 射庆大霉素就失去听力。 1983年2月出生，上海人。 2002年高中毕业于上海市聋 哑青年技术学校，同年考入 上海市应用技术学院大专班； 2003年9月与来自不同国家 的600多位考生经过三步考 试方式参加奥地利维也纳国 立艺术大学入学考试，以优 异成绩顺利考入维也纳国立 艺术大学视觉设计专业，她 是被录取的一百位考生中的 唯一聋人，成了一名在读的 硕士学位研究生。
被聋哑女儿逼出来的“赏识教育家”周弘-父母聋哑女儿正常
被聋哑女儿逼出来的“赏识教育家”周弘|父母聋哑女儿正常“大家千万不要把我当成什么专家、学者，我只是一个老邻居，和在座的各位父母聊聊天。
”在人民大学明德楼礼堂，周弘这样开始了他的演讲。
台下，可容纳千人的礼堂座无虚席。
爱子心切的家长们期待这位神奇的“赏识老爸”给他们一把打开孩子心门的钥匙。
作为父亲，他曾经创造了一个奇迹，将从小双耳全聋的女儿周婷婷培养成美国一所著名大学的心理学博士。
作为教育家，他让孩子们在快乐中学习，在快乐中成功。
如今，作为“赏识教育”的开创者和推广人，他行走全国，要将自己的教育理念传达给千千万万个家长。
甚至，他要向已经持续了几千年的教育方式挑战。
在养猪都要培训班的今天，教育孩子什么都不要，符合规律吗“我的报告就是一场‘叛变总动员’。
”作为这场“叛变”的领跑者，周弘所背叛的，是传统的教育方式。
“赏识教育总是向孩子竖起大拇指，而传统的教育是这样”，周弘边说边伸出一根食指，“是挑毛病。
”“孩子考了80分，妈妈批评：怎么才80？考了90分，还是挨骂：怎么才90？终于考了100分，把卷子拿到妈妈面前，妈妈说了一句：瞎猫终于碰到死老鼠了。
这就是我们挑毛病的教育方式。
”这样的教育，让孩子感受不到自己被赏识，被爱。
也许有的家长委屈：孩子要什么就给什么，还感受不到爱？而周弘认为，问题正出在这里。
也许物质贫乏的年代，父母省吃俭用，让孩子吃饱穿暖，孩子看在眼里，就明白爸爸妈妈对自己的疼爱。
但在这个时代，光靠物质上来表达爱已经不够了。
很多父母对孩子是物质上溺爱，精神上挫折的教育，还怪孩子身在福中不知福。
“中国的家长太爱孩子了，却又太不会爱孩子了。
在养猪都要培训班的今天，教育孩子什么都不要，符合规律吗？”在周弘看来，家长应该扮演的角色是拉拉队员，在孩子成长的路上为他们加油喝彩。
“而大部分的家长却‘不务正业’。
”许多家长向周弘请教教育孩子的方法。
而周弘的回答始终是两个字：“态度。
”“赏识”的态度就是秘诀。
周弘提出了一个新名词：“花苞心态”。
周弘赏识教育读后感
周弘赏识教育读后感周弘赏识教育读后感范文一观看过周弘的《赏识教育》，作为一位教师，一位母亲，让我对孩子们有了一种全新的认识。
在这个讲座中，他主要是从如何对待孩子这方面去论述教育，从对待孩子的一种态度，一种赏识的态度。
一、要懂孩子。
要从孩子的思想程度去考虑问题，很多时候我们认为很无聊的事情，在孩子眼中就变成有趣的事了。
因为我们跟孩子的思考角度不一样，要想懂孩子，必须要从孩子的角度去看问题。
自问自己，在以往的教育教学活动中，真正了解孩子有多少呢？听了讲座，让我知道了懂孩子的重要性。
二、对孩子的态度。
周弘老师，虽然他的女儿不会讲话，可以说是比一般的孩子要差，但是他却千方百计地找出一些事实来证明他的女儿就是天才。
最后终于被他找到了，他告诉自己的女儿说，她是跟海伦。
凯特是同一天生日，他告诉他女儿，说她就是海伦。
凯特的投胎转世，女儿一找书看，发现自己的生日比海伦。
凯特迟了两天。
而他爸爸却告诉她，她妈妈生她的时候难产，所以拖延了时间，她的生日和海伦。
凯特的生日是一天都没差。
顿时，周弘让他的女儿找到了一种神童的感觉，从此他的女儿便认为自己是一个天才，也在她的心里埋下了要当天才的种子。
看到这里，让我们懂得要给孩子信心，每个孩子都是天才，看你如何教育。
我们老师不能因为孩子的某些地方不如其他孩子，而从此以后对他另眼相看。
我们用十二分的热情来对待每一个孩子，让他们等到更好的开展。
三、找感觉、尝甜头。
对于孩子，要抱着优点不说不得了，缺点少说慢慢来的心态。
要允许孩子失败，成认孩子之间存在的差异。
要善于使用你的大拇指，要够朋友，要成为一个孩子王。
四、满足孩子的一种心理需求。
要看得起孩子，创造赏识。
要经常夸孩子，当你天天说他好的时候，说多了，他就自然会变好了，让孩子在鼓励中长大。
一个人的命没有好坏，一个人的思维有好坏，但无论怎样都不可以说孩子笨。
如果你一遇到孩子犯错，就骂他笨，总有一天会如你所愿，真的变笨了。
其实孩子的粗心就是未来的细心，孩子的失败就是未来的成功。
傅雷和傅聪给我们的教育启示
傅雷和傅聪给我们的教育启示著名文学家和翻译家傅雷在学术上的造诣是众所周知的，他的家教方法也被无数中国家庭仿效。
可就是这样的一位父亲却深受悔恨的折磨。
60年代，他在给已经留学苏联的傅聪的信中写道：“儿子，昨晚一上床，我又把你的童年重温了一遍。
可怜的孩子，你的童年怎么跟我那么相似？”傅雷对儿子的管教非常严厉，他在楼上翻译作品，孩子在楼下练琴，中间稍有停顿，他下来抓着儿子的头就往墙上撞。
他的做法不仅使孩子受到摧残，也使傅聪的母亲在精神上受到了很大的刺激。
“我也知道，从小受些挫折对你的将来多少有些帮助。
然而，爸爸毕竟犯了很多很大的错误。
自间人生对朋友无愧，惟独对你和你母亲感到有愧良心，这是我近年来的心病。
这些天它一直像噩梦一样在我脑海里徘徊。
可怜我过了45年，父性才真正觉醒。
伴随着你痛苦的童年，度过的是我不懂做父亲艺术的壮年，幸亏你得天独厚，任何打击也摧毁不了你！”我们现在有些家长盲目模仿傅雷这种“棒极底下出孝子”的做法。
可你想过没有，你有傅雷那样的学识和严谨的学风吗？你有傅雷那种身教重于言教的品质吗？光学傅雷一个“打”字，打得出一个好结果吗？傅雷接着写道：“孩子，尽管我能够埋葬过去，却始终埋葬不了我的内疚和悔恨。
孩子啊，孩子，我要怎样拥抱你才能表达我的悔恨和热爱？！傅聪收到父亲的信后，立即回信表示已经原谅了父亲的过失，于是傅雷又激动地在第二封信中写道。
“我感到难以置信的高兴，儿子终于和我成了朋友，天下还有比这更幸福的事吗？我为我的儿子感到骄傲和自豪！”傅雷和傅聪的家书给了我许多启示：我们很多家长忽视了同孩子的朋友关系，养了十几年，却等于没有孩子，没有真正地享受过为人父母的乐趣。
傅雷悟通了，他的晚年虽然由于政治运动的原因饱受折磨，但他却是幸福的，因为他和儿子成了最知心的朋友。
收到无数封做父母的写来的反思忏悔的信，每次都被父母们深切的忏悔而感动，让我再一次相信中国的父母内心里对孩子深切的爱。
遗憾的是，不会爱孩子，造成了许多家庭亲子之间的隔阂，这难道不值得我们家长反思吗？当今中国，应试教育的重压使人世间最美好的教育渐渐地远离了生命、远离了生活、远离了时代、远离了大自然……学校本应是知识的海洋，学校生活应使孩子的眼神越来越有智慧之光，而现实的学校生活却往往导致不少孩子上学后，亮晶晶的眼睛反而变得暗淡无光了；不少上学前能问十万个为什么的孩子，竟连一个为什么也问不出来了；上学前个个都有‘咱己是好孩子”的感觉，上学后却往往被“坏孩子”的自我感觉替代了。
小学一年级家长会班主任发言稿
家长朋友们：下午好！首先我代表一年级所有老师，感谢您在百忙之中来参加我们的第一次家长会！我是一（3）班的班主任，教孩子们的数学，全校的班主任大部分都是语文老师，我是一个特例，教数学，语文老师马老师任学校少先队大队辅导员。
这次家长会很想与各位家长好好沟通。
我想这也是各位家长共同的心愿吧。
一个星期前，你们的孩子还是幼儿园的小朋友，而今已经进入我们岳化二小，成了一年级新生，一年级，是人生中最重要的起点。
孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。
在这个过程中，老师的作用当然是重要的，但是家长也起着不可忽视的作用。
在一个星期的学习生活中，你们的孩子已经在以一个小学生的标准在要求自己，他们在慢慢适应学校的生活。
孩子在学校一天的生活也是非常紧张的，一节接一节的课，我觉得孩子也不容易。
你们的孩子已经慢慢学会了上早读课，学会了排队做操，学会了上课不乱讲话，学会了自己回家，还知道了要爱护学校的一草一木，和同学们团结协作。
可以说，孩子的进步还是很明显的。
可是，做一个合格的甚至优秀的小学生的却远远不止这些，因此，还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。
今天的会，我要讲五个方面的内容，第一，做一下开学工作小结。
第二，讲家长应该怎样来看待孩子的小学生活；第三，，讲我的班主任工作重点；第四，讲家长和老师配合的工作；第五，讲我的数学课上对孩子们的要求，和对家长的要求。
一、正确认识孩子的小学学习生活。
1、重心定位。
刚入校的一年级学生需要更多的关注，但关注也需要多角度，家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。
关注的同时必须要充满信任，相信自己的孩子：你能行！别人能做到的要求，我的孩子也一样能达到。
如果过多的强调自己孩子的特殊情况，其实是另一种变相的溺爱。
当然，关注也是欲速则不达的，习惯的养成，学习方法的掌握有其自身规律，一口难吃成大胖子。
一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀，一见到老师就问成绩，而对习惯不够重视，对此，专家也指出了，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要”。