幼儿园大班整合课程——地球小卫士全册教案
大班地球小卫士教案
大班地球小卫士教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“地球小卫士”章节，详细内容包括：地球的基本知识、保护地球的意义、环保小常识、低碳生活实践等方面。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球的基本知识，认识到地球是人类生存的唯一家园，培养他们的环保意识。
2. 使幼儿掌握保护地球的基本方法，养成低碳生活的良好习惯。
3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜资源，关爱环境的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解保护地球的重要性，学会低碳生活的方法。
重点：地球基本知识的学习，环保意识的培养，低碳生活习惯的养成。
四、教具与学具准备教具：地球仪、环保图片、低碳生活宣传册、视频资料。
学具：画笔、颜料、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示地球仪，让幼儿观察并描述地球的外貌特征。
引导幼儿讨论如何保护地球，引出本节课的主题。
2. 环保知识讲解（5分钟）教师通过图片、视频等资料，讲解地球的基本知识、保护地球的意义以及环保小常识。
3. 低碳生活实践（5分钟）教师组织幼儿进行低碳生活实践，如节约用水、用电，减少垃圾产生等，引导幼儿从日常生活中做起，培养低碳生活习惯。
4. 例题讲解（5分钟）教师提出一个环保问题，如：“如何减少塑料袋的使用？”，引导幼儿思考并给出答案。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放环保宣传册，让幼儿根据册子内容，设计一幅环保海报。
六、板书设计1. 地球的基本知识2. 保护地球的意义3. 环保小常识4. 低碳生活实践七、作业设计1. 作业题目：设计一幅环保海报。
答案：幼儿可根据所学环保知识，自由发挥创意，设计一幅具有宣传意义的环保海报。
2. 作业题目：列举自己在生活中做到的低碳行为。
答案：幼儿可从节约用水、用电、减少垃圾产生等方面列举，至少写出三项。
八、课后反思及拓展延伸教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，以提高教学效果。
同时，鼓励幼儿将所学环保知识分享给家人，拓展延伸环保行动。
地球小卫士教案
地球小卫士教案教案标题：地球小卫士教案目标：1.了解地球环境的重要性2.认识环境污染和资源浪费的危害3.培养保护地球环境的意识和行动教学步骤：步骤一：引入1.通过播放有关地球环境和保护的视频或图片，引发学生对地球环境的关注和兴趣。
步骤二：了解地球环境1.让学生讨论地球是我们生活的家园，地球上有哪些环境要素，如空气、水和土壤。
2.引导学生认识到这些环境要素对我们生活的重要性，如空气提供呼吸所需的氧气，水是生命之源，土壤是植物的生长基础。
步骤三：认识环境污染1.通过实例让学生了解环境污染的危害，如大气污染会引发呼吸道疾病，水污染会影响人类和其他生物的生存，土壤污染会导致农作物减产等。
2.通过图片或视频让学生了解不同类型的环境污染，如空气污染、水污染和土壤污染。
步骤四：认识资源浪费1.让学生思考生活中的资源是如何使用的，并讨论浪费资源的后果，如能源浪费导致能源短缺，水资源浪费导致水危机等。
2.通过实例让学生了解资源浪费的危害，如过度开采矿产资源会导致环境破坏，过度使用化石燃料会加剧温室气体排放等。
步骤五：培养保护地球环境的意识和行动1.让学生思考自身对地球环境的影响，并提出保护地球环境的方法，如减少使用塑料袋，节约用水，分类回收垃圾等。
2.组织学生参与地球环境保护的实际行动，如组织垃圾分类活动，进行环境清理等。
步骤六：总结1.让学生总结所学内容，强调保护地球环境的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极采取保护行动。
教学延伸：1.组织学生进行宣传活动，制作宣传海报、小册子等，向其他同学和家长传达保护地球环境的重要性。
2.邀请环保专家或志愿者来校进行讲座，进一步加深学生对环保知识的了解。
3.鼓励学生主动参与学校或社区的环保活动，如植树造林、种植蔬菜等。
地球小卫士教案
地球小卫士教案地球小卫士教案随着环境问题的日益严重，地球的健康状况成为了人们关注的焦点。
为了培养孩子们的环保意识和环境保护行动能力，我们设计了一套名为“地球小卫士”的教案。
通过这个教案，我们希望能够引导孩子们从小树立环保意识，积极参与环保行动，为地球的可持续发展贡献自己的力量。
一、教案目标1. 培养孩子们的环保意识，让他们明白保护地球的重要性；2. 提高孩子们的环境保护行动能力，让他们学会如何保护环境；3. 培养孩子们的团队合作精神，让他们在环保行动中体会到团队的力量。
二、教案内容1. 环保知识普及通过讲解环保知识，让孩子们了解环境问题的严重性以及我们每个人应该如何保护地球。
可以通过图片、视频和小游戏等形式，让孩子们更加生动地学习环保知识。
2. 环保行动实践组织孩子们参与一些实际的环保行动，如垃圾分类、植树造林、节约用水等。
通过实践，让孩子们亲身体验环保行动的重要性，并且在行动中培养他们的环保意识和环保行动能力。
3. 制作环保手工让孩子们动手制作一些环保手工，如废物利用手工、环保画作等。
通过动手制作，让孩子们深入了解废物的再利用价值，培养他们的创造力和环保意识。
4. 环保主题讲座邀请环保专家或志愿者来学校进行环保主题讲座，让孩子们听取专家的讲解，了解更多关于环保的知识。
通过讲座，让孩子们深入了解环境问题的严重性，并激发他们参与环保行动的积极性。
5. 环保宣传活动组织孩子们参与环保宣传活动，如举办环保海报设计比赛、制作环保宣传视频等。
通过宣传活动，让孩子们将环保理念传递给更多的人，扩大环保的影响力。
三、教案实施1. 教材准备准备一些适合孩子们年龄的环保故事书籍、环保知识卡片、环保手工材料等。
2. 教学方法采用多种教学方法，如讲解、实践、互动等，让孩子们在多种形式的教学中更好地学习环保知识。
3. 教学评估通过小测验、讨论、观察等方式对孩子们的学习成果进行评估，及时发现问题并加以解决。
四、教案效果评估1. 学生反馈收集学生对教案的反馈意见，了解他们对环保教育的认知和态度的变化。
幼儿园大班整合程——地球小卫士全册教案
—－可编辑修改，可打印——别找了你想要的都有！精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式《地球我的家》【活动目标】1.结合情景理解一些表示因果、假设的复句。
2.认识环境保护的重要性。
【活动准备】1.幼儿用书：《地球我的家》。
2.学习单：《如果……》。
3.教学电子资源：《地球我的家》。
4.地球仪一个。
【活动过程】1.出示地球仪，通过提问引导幼儿讨论人与地球的关系。
——我们生活在哪里？为什么没有人生活在月球和太阳上呢？——我们每天如果不吃饭行不行？不喝水行不行？为什么？——地球上有什么可以让我们活下来？2.通过阅读幼儿用书、观察图片引发幼儿对环境问题的关注。
（1）请幼儿阅读幼儿用书，讨论四种情境下人类生活的状况：——如果地球缺水了会怎么样？如果冰山融化了会怎么样？——如果到处是垃圾会怎么样？如果树木都被砍光了会怎么样？（2）出示教学电子资源中几种环境问题的照片，激发幼儿对环境问题的兴趣。
——看到这几张图你有什么感觉？——你觉得这几张图是什么意思？你想生活在这样的环境里吗？3.将幼儿分成2人一组，鼓励他们用“如果……会怎么样”互相提问。
——你们还会担心什么样的环境问题呢？请和同伴互相交流。
4.请部分幼儿面对集体说出自己的担忧，让其他幼儿回答，再向幼儿交代学习单任务。
——谁愿意来和大家说一说你的担忧？——你觉得如果真是这样，会发生什么事情呢？——回家之后请和你们的爸爸妈妈交流一下，看他们有什么担忧并把这些担忧记录在学习单上。
《小心！不要浪费》活动目标：1、知道各种各样的水，了解水的用途。
2、能结合日常生活经验，通过讨论了解节约用水的重要性以及节约用水的正确方法。
3、初步树立节约用水的意识。
活动准备：一杯水活动过程：一、结合自身的经验，用水组词，引出各种各样的水。
师出示一杯白开水，提问：“这是什么水？你还喝过什么水？哦你还见过怎样的水？请你用“水”字组词”。
大班地球小卫士教案
大班地球小卫士教案【篇一：大班科学教案：爱护我们的地球】【活动目标】1.知道地球是人类和动植物共同的家园,了解人与环境的依存关系。
2.初步了解地球目前所遭受的人为破坏及其严重后果。
3.了解垃圾分类的方法。
4.进行环保宣传的行动。
【材料准备】1.《爱护我们的地球》ppt、《水危机》视频。
2.环保宣传签名海报，彩笔若干。
3.供孩子分类的多种垃圾。
4.环保小卫士的爱心贴纸若干。
【活动过程】(一)欣赏地球美丽的风景。
1、欣赏电动地球仪和地球上美丽风景的图片。
2.看了这些图片你感受到地球上那些地方是很美的?3.观看课件,了解地球是人类和动植物共同的家园.(二)继续观看课件，了解地球正在遭受的种种危害。
1.地球怎么了?(土地、森林、海洋的变化)2.生病的地球遇到的灾难。
3.是什么让地球变成这样的?了解各种污染给地球带来的变化。
(光污染、空气污染、土地污染、动物被滥杀、垃圾污染、水污染)4.观看关于水污染的视频。
5.污染产生产生了地球的温室效应。
(三)介绍日常生活回收垃圾的方法;1.可回收的。
2.厨余垃圾的。
3.有毒的。
4.其他垃圾。
(四)接龙游戏：为地球治病的方法。
【小结】小朋友已经想出了许多治病的办法，需要我们平时在生活中去注意做，才能让地球的病好得快点。
【篇二：大班社会活动《我是环保小卫士》】大班社会活动《环保小卫士》一、设计意图在人类社会跨入21世纪的今天，科技在不断发展，人们的生活水平在不断提高，但环境污染问题却日趋严重。
在有些地方，污染已严重威胁到人们的生存环境，甚至直接威胁到人的生命。
因此，在环保问题上，应在于环保思想的宣传和环保理念的树立。
作为承担幼儿教育重任的我们则肩负着时代赋予的使命和责任，教育下一代成为具有环保意识的“环保小卫士”。
二、说目标环保教育在幼儿园如何定位呢？新纲要指出：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然，环境与人类的关系，从身边的小事入手，培养初步的环境和行为。
明确这样的定位后，我为本活动制定了三条教育目标。
大班地球小卫士教案
大班地球小卫士教案一、教学内容本节课选自《大班主题活动指导手册》中“地球小卫士”章节，详细内容为第一部分“认识地球”，包括地球的基本概念、地球的结构和地球上的重要资源。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球的基本概念，知道地球是我们的家园，培养他们的环保意识。
2. 帮助幼儿认识地球的结构，掌握地球的基本组成部分，提高空间想象力。
3. 引导幼儿了解地球上的重要资源，培养他们珍惜资源、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：地球的结构和地球上的重要资源。
重点：地球的基本概念、地球的结构和地球上的重要资源。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、地球结构图、资源图片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示地球仪，引导幼儿观察地球的外观，激发他们对地球的兴趣。
2. 讲解地球的基本概念（5分钟）教师通过提问方式，引导幼儿了解地球是我们的家园，讲解地球的基本概念。
3. 讲解地球的结构（10分钟）教师展示地球结构图，讲解地球的内部和外部结构，帮助幼儿掌握地球的基本组成部分。
4. 例题讲解（10分钟）教师通过地球结构图，提出相关问题，引导幼儿运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿绘制地球结构图，巩固所学知识。
6. 讲解地球上的重要资源（5分钟）教师展示资源图片，讲解各种资源的作用，培养幼儿珍惜资源的意识。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 地球的基本概念2. 地球的结构内部结构：地核、外核、地幔、地壳外部结构：大气层、水圈、生物圈3. 地球上的重要资源矿产资源：煤、石油、天然气等水资源：河流、湖泊、地下水等生物资源：动植物、微生物等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的地球，并标注地球上的重要资源。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让幼儿掌握了地球的基本概念、结构和重要资源。
2024年大班地球小卫士教案
2024年大班地球小卫士教案一、教学内容本节课选自《地球小卫士》教材的第三章——“我们的地球”，详细内容包括地球的基本知识、地球的环境问题以及如何保护地球。
二、教学目标1. 让学生了解地球的基本知识，认识地球的环境问题。
2. 培养学生的环保意识，提高他们保护地球的自觉性。
3. 培养学生的团队协作能力，提高他们解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：地球环境问题的原因及解决方法。
重点：地球基本知识的学习，环保意识的培养。
四、教具与学具准备教具：地球仪、图片、视频、PPT。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放地球环境问题的视频，引发学生对地球现状的关注，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍地球的基本知识，如地球的形状、大小、构造等。
（2）讲解地球的环境问题，如气候变化、环境污染、资源枯竭等。
3. 实践活动（10分钟）将学生分成小组，每组讨论一种环境问题的解决方法，并动手制作展示作品。
4. 例题讲解（15分钟）选取一道关于地球环境问题的例题，引导学生分析问题，讲解解题思路。
5. 随堂练习（10分钟）设计一些与地球环境问题相关的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 地球的基本知识形状：椭球体大小：赤道半径约6378公里构造：地壳、地幔、地核2. 地球的环境问题气候变化环境污染资源枯竭3. 保护地球的方法减少碳排放节约资源垃圾分类七、作业设计1. 作业题目：如何减少碳排放？答案：减少使用化石燃料，提倡绿色出行，植树造林等。
2. 作业题目：举例说明环境污染的危害。
答案：水污染会导致水资源短缺，土壤污染会影响农作物产量，空气污染会引发呼吸系统疾病等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对地球环境问题的关注程度较高，但在解决方法方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：组织学生参加环保公益活动，如植树、清理垃圾等，将所学知识运用到实际中。
同时，鼓励学生课后查阅资料，了解更多关于地球环境问题的知识。
幼儿园大班地球小卫士教案
幼儿园大班地球小卫士教案主题：幼儿园大班地球小卫士教案要求：1.教案难度级别低，适合幼儿园大班学生学习。
2.教案内容包含环保意识、垃圾分类、节水、节电等教育内容。
3.教师需要通过教具、游戏等形式让学生更好地掌握环保知识。
4.教案字数不少于1500字，排版格式美观。
教学目标：1. 培养学生环保意识，使他们了解保护环境的重要性。
2. 开始讲授垃圾分类知识，引导学生在生活中认识不同种类的垃圾并学会正确的分类方法。
3. 培养学生节约水、节约电的意识，引导学生在日常生活中养成节约的好习惯。
教学准备：1. 三色垃圾桶（可草拟手工制作）。
2. 一篮果实，一张海报纸。
3. 一些环保意识小贴纸（如“请不要乱扔垃圾”等）。
4. 一些图片或小动画，用于学生学习时查看。
5. 彩铅、纸张。
教学过程：1. 引入让学生加入地球小卫士，激发他们的环保意识，捍卫环保，赢得地球大奖。
老师可以制作一些环保小贴纸，并贴在教室里的易懂地方，让学生开始认识保护环境的重要性。
2. 讲解垃圾分类老师可以放一篮果实，带领孩子们进行垃圾分类实验，并通过实际操作的方式，让学生认识到应该把什么样的垃圾放在哪个颜色的垃圾桶里。
老师可以分别向学生介绍可回收物、有害垃圾、湿垃圾的定义，以便学生更好地理解和记忆。
3. 节水给学生展示一张海报纸，并问他们，水滴为什么宝贵？然后教师可以讲解如何节省用水，并带领孩子们一起制作一张学习手册，养成节约水的好习惯。
4. 节电教师可以放一些图片或小动画，让学生知道为什么应该养成节约电的习惯。
最好教师可以采取量化的方式，比如会讲到每个电器用电的明显特征，生活中可以采取何种措施，同时教给孩子们如何使用电器。
评估：评估环节主要是在教学的过程中，通过游戏、小测试等方式来让学生反映学习效果。
教师可以制作一个小测试，考察学生刚刚学习的环保知识和技巧，矫正学生可能存在的错误观念，以便评估教学效果。
总结：通过这节环保知识课，我们加深了学生对环保的了解，并让他们了解到我们应该如何保护地球，使学生的环保意识得到了提高。
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《地球我的家》【活动目标】1.结合情景理解一些表示因果、假设的复句。
2.认识环境保护的重要性。
【活动准备】1.幼儿用书：《地球我的家》。
2.学习单：《如果……》。
3.教学电子资源：《地球我的家》。
4.地球仪一个。
【活动过程】1.出示地球仪，通过提问引导幼儿讨论人与地球的关系。
——我们生活在哪里？为什么没有人生活在月球和太阳上呢？——我们每天如果不吃饭行不行？不喝水行不行？为什么？——地球上有什么可以让我们活下来？2.通过阅读幼儿用书、观察图片引发幼儿对环境问题的关注。
（1）请幼儿阅读幼儿用书，讨论四种情境下人类生活的状况：——如果地球缺水了会怎么样？如果冰山融化了会怎么样？——如果到处是垃圾会怎么样？如果树木都被砍光了会怎么样？（2）出示教学电子资源中几种环境问题的照片，激发幼儿对环境问题的兴趣。
——看到这几张图你有什么感觉？——你觉得这几张图是什么意思？你想生活在这样的环境里吗？3.将幼儿分成2人一组，鼓励他们用“如果……会怎么样”互相提问。
——你们还会担心什么样的环境问题呢？请和同伴互相交流。
4.请部分幼儿面对集体说出自己的担忧，让其他幼儿回答，再向幼儿交代学习单任务。
——谁愿意来和大家说一说你的担忧？——你觉得如果真是这样，会发生什么事情呢？——回家之后请和你们的爸爸妈妈交流一下，看他们有什么担忧并把这些担忧记录在学习单上。
《小心！不要浪费》活动目标：1、知道各种各样的水，了解水的用途。
2、能结合日常生活经验，通过讨论了解节约用水的重要性以及节约用水的正确方法。
3、初步树立节约用水的意识。
活动准备：一杯水活动过程：一、结合自身的经验，用水组词，引出各种各样的水。
师出示一杯白开水，提问：“这是什么水？你还喝过什么水？哦你还见过怎样的水？请你用“水”字组词”。
二、引导幼儿讨论：水的用途T：请你说说在我们的生活中，水有哪些用处，请把你知道的告诉小朋友。
C：--------T小结：水的用途真不少呀，我们每天都要喝水，烧饭、洗菜、洗衣都需要水，洗澡洗脸要用水，我们喝的饮料里也有水，浇花需要水，就连小动物也要喝水-----我们生活中，每个人都离不开水。
三、初步了解水的来源，了解水的重要性。
知道缺水给人们生活带来的不便，要懂得节约用水。
T：小朋友家里用什么水？你知道水从哪里来？C-------T：如果没有水，我们会怎么样？师鼓励幼儿大胆发表自己的意见。
四、讨论节约用水的途径。
T：水很重要，小朋友平时能浪费水吗？我们应该怎么做？我们平时洗手时，应该怎样节约用水？幼儿交流经验先开水龙头---将手淋湿---关水龙头---擦肥皂、搓手---开龙头---冲洗手---关龙头五、师组织幼儿实践，洗手，养成生活中关龙头的习惯。
《拆礼物》活动目标1、初步理解故事内容，体会动物与妈妈之间的浓浓亲情；每个妈妈在宝宝心中都是最美好的。
2、尝试运用“我的妈妈最…….”的句式进行仿编，用简单的图是表现。
3、进一步萌发对妈妈的爱恋之情。
教学重点、难点重点：让幼儿理解故事种动物宝宝与妈妈之间的浓浓亲情，理解它们为什么要送这样的诗给自己的妈妈。
难点：幼儿仿编诗歌的环节活动准备图片教具：心形卡片上写有“礼物”二字。
兔妈妈和小兔、狮子妈妈和小狮子、河马妈妈和小河马、熊妈妈和小熊：狮子吼声、小狮子和妈妈温馨相爱的动画片：完整的故事录音。
最勇敢、最温柔、最美丽、最善良的字卡。
活动过程一、激发幼儿参与活动的兴趣。
师：母亲节快到了，董老师的宝宝送给我一件特别的礼物，是什么呢？师：这张心型的卡片上还有一个好听的故事呢！你问想听吗？我们一起来欣赏故事《礼物》二、完整欣赏，初步了解故事内容。
师：故事的题目是什么？幼：礼物（教师贴礼物二字贴在黑板上）师：故事里小动物送给妈妈的礼物到底是什么？幼：一首诗。
师：听得真仔细，那些小动物送给妈妈一首诗了呢？幼：小兔、小狮子、小河马、小熊。
（分别贴在黑板上）师：他们送给妈妈的诗是怎么说的？三、重点欣赏故事地5---8小节，体验宝宝与妈妈的浓浓亲情。
1、理解诗内容——小兔说：“我的妈妈最勇敢。
”师：故事里小兔朗诵的诗是什么？幼：我的妈妈最勇敢。
（在小兔旁边贴上“兔妈妈”图示）师：为什么大家听了都笑了（观看视频）你们觉得兔妈妈勇敢吗？我们一起学一学小兔送给妈妈的诗。
（并出示最勇敢图示）2、理解诗内容——小狮子说：“我的妈妈最温柔”。
（1）听放狮子吼声师：听——什么声音？谁来了？大狮子是怎样的？幼：大狮子来了，大狮子是凶猛威武的形象。
（2）幼儿集体模仿表演凶猛威武的形象。
师：可小狮子是怎么说妈妈的？幼：我的妈妈最温柔。
（在小狮子旁边贴上“狮子妈妈”图示）师：那么凶猛的大狮子为什么在小狮子眼里是最温柔的呢？（欣赏动画片）师：你们看见狮妈妈是怎样对待它宝宝的？幼：抱它亲它。
体验：老师做狮妈妈，小朋友做狮宝宝，体验母子间的浓浓爱意。
3、理解诗内容——小河马说：“我的妈妈最美丽.”师：小河马长着大嘴巴抢着说了什么？幼：我的妈妈最美丽师：为什么小河马觉得河马妈妈美丽？幼：因为妈妈爱自己的宝宝，会好好照顾小河马，所以是美丽的。
4、最后，小熊低声说了什么呢？幼：我的妈妈最善良。
帮助幼儿理解善良的意思：善良就是乐于助人，愿意帮助别人，照顾有困难的人。
你们理解小熊为什么这么说吗？教师小结：原来每个妈妈在宝宝眼里都是最好的，是最勇敢、最温柔、最美丽、最善良的。
小动物爱自己的妈妈，我们小朋友更爱自己的妈妈，谁能也送给妈妈一首诗。
——幼儿进行仿编诗歌。
幼：我的妈妈最勤劳、我的妈妈最年轻、我的妈妈最孝顺，我的妈妈最厉害等，小朋友回家就把你的诗歌送给妈妈吧。
他们一定会狠高兴的。
《换一换》活动目标:1、理解故事内容，了解不同动物有不同叫声，并乐意模仿。
2、引导幼儿学会倾听别人的讲话。
2、能愉快的参与情景表演游戏，感受故事的趣味。
活动准备：PPT 小动物的图片各一个。
活动过程：一、看一看学一学1、出示各种动物图片，幼儿看一看并说一说都是谁，它们是怎样叫的？2、教师示范："小鸡是鸡叽叽叽的叫着"，幼儿学习老师的句式说一说。
二、看PPT，引出故事主题1、出示封面图，引起幼儿阅读的兴趣请幼儿认一认封面上的字"换一换"，小鸡到底要换什么呢？2、看PPT，分段欣赏绘本，了解故事内容，学说句型并乐意模仿小鸡变换的叫声（１）欣赏第一幅画师："小朋友们看，上面有谁啊？小鸡在和鸡妈妈说：我出去玩啦！叽叽，于是小鸡便叽叽的上路了。
"（２）欣赏第二、三幅图，乐意模仿小鸡变换的叫声师："你们看它遇到了谁呀？小老鼠怎么叫的呢？小鸡对小老鼠说：小老鼠，换一换叫声好吗？小鸡和小老鼠交换了叫声，那小鸡现在怎么叫了呀？小鸡便吱吱的上路了"（３）欣赏第四、五幅图，感受句型"ＸＸ，换一换叫声好吗？"师："你们看它又遇到谁了呀？小猪怎么叫的呢？小鸡对小猪又说了同一句话：小猪，换一换叫声好吗？（让幼儿一起尝试说一说）小鸡和小猪交换了叫声，那现在小鸡怎么叫了呢？小鸡哼哼的上路了。
"（４）欣赏第六幅图师："一路上小鸡又碰到了朋友，你们看它又遇到谁了呀？小青蛙怎么叫的呢？"三、游戏一：换声音1、教师扮小鸡，一幼儿扮青蛙，进行游戏。
2、请两名幼儿分别扮两只小动物，进行游戏。
游戏二：换名字1、教师和一名幼儿进行游戏。
2、幼儿两两合作进行游戏。
3、请3名幼儿尝试换名字的游戏。
四、看PPT，教师分段讲故事后半部分1、小鸡和三位朋友都换了叫声，他还会遇到谁呢？2、大猫想干什么？小鸡怎么做？（通过观察图片，大胆的想象与猜测，想出各种办法。
）2、看幻灯最后一页：发生什么事情了妈妈为什么会觉得奇怪？《垃圾哪里去了》活动目标：1、了解垃圾的危害，知道怎样进行垃圾分类。
2、鼓励幼儿从自身做起，爱护身边的环境，将垃圾放在指定的地方。
活动准备：塑料杯、垃圾实物活动过程：一、了解垃圾的含义，知道它的危害。
1、了解垃圾的含义。
教师：（出示垃圾）这是什么？什么是垃圾呢？教师小结：垃圾是指没有用，准备扔掉的东西称为垃圾。
2、了解垃圾的的危害。
教师：你在哪里见过垃圾？你看到的垃圾是怎么样的？能闻到什么气味吗？有垃圾的地方给人们感觉怎么样？垃圾对人类、动物、植物有什么影响吗？教师小结：垃圾腐臭时会散发出难闻的气味，不仅仅破坏风景，侵占土地，使人们生活的地方越来越小，而且垃圾中还会滋生病毒，病菌，招惹蚊虫，让人生病。
二、了解垃圾的来源，认识可回收标志。
1、了解垃圾的来源，及处理办法。
教师：哪些地方会产生垃圾？（工厂、菜场、餐馆、宾馆、办公室、家庭、超市等）教师：垃圾最后都跑到哪里去了？教师小结：垃圾被倒入垃圾桶后，由环卫工人收集起来运走。
大部分会被埋到填埋场，填埋场就是专门把垃圾倒入一个地方再用泥土把垃圾埋在里面。
填埋场既占地方又不利于环境保护，有的垃圾送到焚化炉焚化，但焚化的时候会排出有害气体。
2、出示垃圾箱图片，认识可回收标志。
教师：你见过这样的垃圾箱吗？为什么要把它分成几部分呢？教师：垃圾箱上面有什么标志呢？（可回收标志与不可回收标志）你觉得哪个是可回收标志？为什么呢？教师小结：有些垃圾是可以回收利用，因为他们是用大自然中宝贵的材料制成。
可回收垃圾就是收回来后经过加工还可以做成其他的东西。
3、出示实物垃圾，了解垃圾的分类。
教师：你知道我们的生活中哪些垃圾是可以回收再利用？为什么？教师：（出示垃圾）老师这里有一些垃圾，你知道该怎么进行分类吗？（先请幼儿进行初步的分类）4、出示垃圾分类的标志。
教师：刚刚我们进行了初步的分类，这些都是可回收利用的垃圾，有可乐罐、旧报纸、汽水瓶、橡胶等这么多类型，刘老师这里还设计了分类标志，我们一起来看看。
金属：这一类可回收物有可乐瓶、易拉罐、废铁等。
回收后送工厂，可以再生为各种金属物品。
纸张：利用旧报纸、包装盒、纸盒等做原料可以制成各种餐巾纸、纸盒等。
玻璃：汽水瓶、酒瓶等玻璃瓶经过清洗、消毒后可以重复使用。
塑料：橡胶（如：酸奶瓶、废轮胎等经过加工可以制成其他塑料、橡胶制品。
）教师小结：回收利用废物可以节约能源，废物回收利用的越多，送往填埋场的垃圾就越少，把可再生利用的废品送到回收中心，可以减少污染，为环保处一份力。
三、激发幼儿爱护环境的情感。
1、进行实验。
教师：为什么说不能乱丢垃圾呢？（幼儿自由回答）教师小结：因为有的垃圾丢在在地上不会腐烂在泥土里，这样就占去了土地。
教师：老师这里有几个塑料杯，我们将塑料瓶盖、玻璃、弹子、铁钉、糖纸、香蕉皮、废菜叶、树叶分别放入塑料杯中装好泥土，我们每天观察，过段时间再来看看哪些东西腐烂了，哪些东西没腐烂！待会下课后我们把塑料杯放到自然区角去。
2、活动延伸教师：小朋友回家后和爸爸妈妈讨论，日常生活中那些东西是由垃圾再生材料制成的？《塑料瓶到哪里去了》活动目标：1. 通过实验活动启发幼儿探究沉浮现象的兴趣。