打造优秀教师团队
打造教师团队演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨如何打造一支优秀的教师团队。
教师团队是学校发展的基石，是培养未来人才的重要力量。
一支优秀的教师团队，能够为学生提供优质的教育资源，为学校赢得良好的声誉。
下面，我将从以下几个方面谈谈如何打造一支优秀的教师团队。
一、明确团队目标一个优秀的教师团队，首先需要明确团队目标。
这个目标应与学校的发展目标相一致，并具有明确的方向性和可衡量性。
具体来说，可以从以下几个方面来设定团队目标：1. 提高教育教学质量：以学生为中心，关注学生全面发展，努力提高教育教学质量。
2. 提升教师专业素养：加强教师队伍建设，提高教师的专业技能和教育教学水平。
3. 优化团队氛围：营造积极向上、团结协作的团队氛围，让每位教师都能在团队中找到归属感。
4. 落实学校发展规划：确保团队目标与学校发展规划相一致，为实现学校长远发展贡献力量。
二、加强团队建设1. 优化团队结构：根据学校发展需要，合理配置教师队伍，确保团队结构合理、优势互补。
2. 强化团队协作：加强教师之间的沟通与交流，培养团队协作精神，形成合力。
3. 提升团队凝聚力：通过举办各类活动，增进教师之间的感情，增强团队凝聚力。
4. 完善激励机制：建立科学合理的评价体系，对表现优秀的教师给予奖励和表彰，激发教师的积极性和创造力。
三、提升教师专业素养1. 丰富教师培训：定期组织教师参加各类培训，提升教师的专业知识和教育教学技能。
2. 鼓励教师进修：支持教师参加研究生课程、学术研讨等活动，拓宽教师视野。
3. 交流学习：组织教师开展教学经验交流，分享教学成果，共同提高。
4. 营造学习氛围：鼓励教师阅读教育教学类书籍，关注教育教学前沿动态，不断提升自身素养。
四、关注教师心理健康1. 建立心理辅导机制：为教师提供心理咨询和辅导，关注教师心理健康。
2. 关心教师生活：关注教师的生活需求，为教师创造良好的工作环境。
3. 营造和谐氛围：倡导教师之间相互尊重、关心、支持，构建和谐团队。
私人教育机构如何打造一支优秀的教师团队
私人教育机构如何打造一支优秀的教师团队引言在私人教育机构中，拥有一支优秀的教师团队是非常重要的。
优秀的教师不仅能够提供高质量的教育服务，还能够吸引更多的学生和家长，帮助机构取得成功。
本文将介绍一些打造优秀教师团队的关键策略和建议。
招聘与选拔合适的教师首先，招聘和选拔合适的教师是打造优秀教师团队的关键。
私人教育机构应该制定明确的教师招聘标准，并确保招聘流程科学高效。
在招聘过程中，要注重教师的教育背景、教学经验、专业技能和沟通能力等方面的评估。
只有招聘到具备相应素质和能力的教师，才能为机构带来长期的教学价值。
提供持续的专业发展机会为了保持教师的专业水平和激励教学热情，私人教育机构应该提供持续的专业发展机会。
这可以包括参加教育研讨会、培训课程和专业交流活动等。
此外，机构还可以设置教师奖励计划，鼓励教师不断提升自己的教学能力。
创建良好的工作环境良好的工作环境对于教师的发展和工作满意度非常重要。
私人教育机构应该注重员工关系管理，促进团队的合作和沟通。
此外，机构还应提供良好的教学设施和教育资源，帮助教师更好地开展教学工作。
建立交流和反馈机制为了进一步提高教师团队的质量，私人教育机构应该建立有效的交流和反馈机制。
定期组织教师会议和教研活动，鼓励教师分享经验和教学方法。
同时，机构还应该定期进行教师评估，及时给予反馈和培训，帮助教师不断提升自己的教学能力。
结论通过以上策略和建议，私人教育机构可以打造一支优秀的教师团队。
拥有高素质的教师团队将为机构带来良好的声誉和业绩。
同时，这也将为学生们提供更优质的教育服务，帮助他们取得更好的研究成果。
因此，私人教育机构应该重视教师团队的建设和发展，不断提高教师的教学水平和服务质量。
加强师德师风建设,打造优秀教师团队
加强师德师风建设，打造优秀教师团队加强师德师风建设，打造优秀教师团队作为教育工作者，教师的职责是传递知识、培养人才，更应该注重师德师风建设，传递正面价值观念，为学生树立良好的榜样。
一个优秀的教师不仅要有深厚的学科功底，还要具备良好的师德师风，才能更好的为学生创造一个积极、健康的学习和成长环境。
下面从几个方面介绍加强师德师风建设，打造优秀教师团队的关键。
一、革命化改造，积极推动师德师风建设师德是教师的基本品质，是教师行动的准则和规范，直接影响到学生成长成才的质量。
因此，加强师德建设意义重大，可以提高教师的思想觉悟和职业道德水平，从而更好地发挥教育作用，给学生提供更有价值的教育。
在师德建设中，需要将思想觉悟的革命化改造与教育工作相结合，这样才能推动师德师风建设的不断更新和提高。
二、加强师德建设，培养优秀教师加强师德建设的关键是要去自觉接受思想觉悟的锤炼和教育，真正做到以身作则，为学生树立良好的榜样。
师德建设的核心是恪尽职守，负责任、勇于担当，具备严谨的学术态度和德才兼备的高端素养。
特别是在今天多元化的社会背景下，教师必须注重一种师德，既有宽容爱护的心，又有公正严谨的立场，始终保持一种敬畏之心，坚守职业操守，遵守职业道德及规章制度。
只有在这些方面做得更好，才能培养更多的优秀教师，并为学生的成长发挥出更大的推动作用。
三、打造具有专业素养的教师团队教师团队是学校教育的基石，也是保证学校发展和业务水平的关键。
建设一支具有专业素养的教师团队，需要注重教师的培训和素质提高。
让教师对教育教学有一个全面的认识，并逐渐形成一种鲜明的教育理念，实现教师的充分沟通和教学资源的共享，提高团队凝聚力。
加强师德师风建设，打造优秀教师团队，既是一个培育和提高教育人才的全过程，也必须注重专业化和工作经验的提高，让学生在教学过程中真正获得实际的教育性能力。
四、依法施教，规范教学行为教育行业是国家的重要组成部分，必须遵守一系列法律法规。
加强教师队伍建设打造优秀教师团队
加强教师队伍建设打造优秀教师团队【摘要】教师队伍建设是教育事业发展的关键环节，其重要性不言而喻。
为了打造优秀教师团队，首先应该制定完善的培训计划，不断提升教师专业水平和教学能力。
加强师资培训与交流，促进教师间的经验分享和合作，共同提高教学质量。
建立激励机制，为教师提供良好的工作环境和发展空间，激发他们的工作热情和创造力。
推行教师评优制度，激励优秀教师继续优秀，激发其他教师的进取心和动力。
加强教师队伍建设对于教育事业的发展至关重要。
通过以上措施，我们可以打造出一支高素质、专业化、团结协作的优秀教师团队，为推动学校的发展做出积极贡献。
要实现这一目标，我们需要在政策制定、资源投入等方面制定具体计划，坚定不移地推进教师队伍建设。
【关键词】教师队伍建设、优秀教师团队、培训计划、师资培训、激励机制、教师评优制度、实施路径1. 引言1.1 教师队伍建设的重要性教师队伍建设是教育事业发展的基础，是提高教育质量的关键。
教师队伍的素质直接影响着学校教育教学工作的质量和效果。
优秀的教师团队能够为学生提供更高质量的教育资源，培养更多具有优秀素质和能力的学生。
加强教师队伍建设，打造优秀教师团队，对于提高教育教学质量，推动教育事业的健康发展具有重要意义。
教师队伍建设不仅仅是提高教师的教学水平和专业素养，更重要的是建立一支具有团队意识、协作精神和创新能力的教师队伍，形成一种共同的教育理念和文化氛围。
只有建设好教师队伍，才能更好地满足学生和社会对于优质教育资源的需求，从而推动教育事业的可持续发展。
加强教师队伍建设，打造优秀教师团队，是教育改革和发展的重要举措，也是各级各类学校发展的必由之路。
2. 正文2.1 制定完善的培训计划制定完善的培训计划是加强教师队伍建设的重要环节之一。
教师作为教育系统中的核心力量，需要不断提升自身的专业水平和教学能力，以应对不断变化的教育环境和学生需求。
针对不同学科和年级的教师，可以制定针对性的培训计划，包括参加专业培训课程、教学方法的研讨会和实践活动等。
加强教师队伍建设打造优秀教师团队
加强教师队伍建设打造优秀教师团队教师是教育事业的中坚力量，他们肩负着培养未来的责任和使命。
要想提高教育质量，加强教师队伍建设是关键。
通过加强教师队伍建设，打造优秀教师团队，可以提升学校整体教育水平，培养更多的优秀学生。
本文将从教师队伍建设的重要性、优秀教师团队的重要性以及实现优秀教师团队的途径等方面展开深入探讨。
教师队伍建设的重要性教师队伍建设是学校教育的基础工程，是提高教育质量的根本保障。
优秀的教师队伍是学校教育事业发展的核心，如果教师队伍建设不够完善，就会制约学校教育事业的健康发展。
加强教师队伍建设，可以提高学校教学质量，推动学校的整体发展。
教师队伍建设也是教育整体改革的重要内容，是推进教育现代化的重要保障。
为了提高学校教育水平，必须加强教师队伍建设，打造优秀教师团队。
优秀教师团队是学校教育事业的重要支撑。
一个学校是否能在激烈的竞争中脱颖而出，关键在于是否有一支优秀的教师团队。
优秀的教师团队拥有高素质的教师，能够带领学生取得优异的学业成绩，培养学生的综合素质。
优秀的教师团队能够在学校教育中发挥示范和引领作用，推动学校的整体教育水平不断提升。
优秀的教师团队也是学校吸引更多学生和家长的重要因素，能够成为学校的优势特色和竞争优势。
所以，打造优秀的教师团队对于提高学校整体发展水平至关重要。
实现优秀教师团队的途径1. 完善教师培训体系。
建立多层次、多样化的教师培训系统，包括定期的职业培训、学术研修、教学能力提升等内容。
通过培训，提升教师的综合素质和专业水平，为其成为优秀教师打下基础。
2. 加强教师评价体系。
建立科学合理的教师评价机制，通过对教师的业绩、教学水平、学术成果等方面进行全面客观的评估，激励教师积极投入工作，提高教学水平。
3. 提高教师待遇。
优秀的教师是教育事业的中流砥柱，要加强对教师的薪酬激励和福利保障，提高教师的社会地位和工作积极性。
4. 建立分享和交流机制。
鼓励教师之间相互学习、分享教学经验和教学方法，借助互联网等现代技术手段，促进教师之间的交流合作，形成共同成长的氛围。
打造好教师团队心得体会
作为一名教育工作者，我一直致力于打造一支优秀的教师团队。
在这个过程中，我深刻体会到了团队建设的重要性，以及如何通过团队协作提高教育教学质量。
以下是我对打造好教师团队的一些心得体会。
一、树立共同目标，增强团队凝聚力一个优秀的教师团队，必须有一个明确的目标。
这个目标要具有挑战性，能够激发团队成员的斗志。
在实际工作中，我们要通过开展团队活动、座谈会等形式，让每一位教师都明确自己的职责和使命，从而增强团队凝聚力。
二、加强沟通与协作，提高团队执行力沟通是团队协作的基础。
我们要建立良好的沟通机制，鼓励教师之间相互交流、分享经验，共同解决问题。
在实际工作中，我们要注重以下几个方面：1. 建立定期会议制度，确保信息畅通；2. 鼓励教师积极参与团队讨论，发表自己的意见和建议；3. 建立反馈机制，及时了解团队成员的需求和困难，给予关心和支持。
三、注重人才培养，提升团队整体素质教师团队的整体素质直接关系到教育教学质量。
我们要注重以下几个方面：1. 加强教师培训，提高教育教学能力；2. 鼓励教师参加各类学术交流活动，拓宽视野；3. 关注教师个人成长，为教师提供发展平台。
四、营造良好氛围，激发教师潜能一个积极向上的团队氛围，能够激发教师的潜能，提高工作效率。
我们要注重以下几个方面：1. 建立公平公正的评价机制，让每一位教师都能得到认可；2. 鼓励教师发挥特长，参与学校各项活动；3. 关注教师心理健康，营造温馨和谐的团队氛围。
五、注重团队建设，提高团队竞争力1. 加强团队文化建设，形成具有特色的团队精神；2. 开展团队拓展训练，增强团队协作能力；3. 建立团队激励机制，激发团队成员的积极性。
总之，打造一支优秀的教师团队，需要我们从多个方面入手，不断努力。
在这个过程中，我们要关注团队成员的成长，发挥团队优势，提高教育教学质量。
我相信，只要我们共同努力，一定能够打造出一支优秀的教师团队，为教育事业贡献自己的力量。
打造一个优秀的教师团队
打造一个优秀的教师团队学校管理者应该重视教师的自我实现和自尊心理需求，帮助他们发挥自身潜能，积极投入工作。
同时，建立和谐的管理机制，让教师感受到自己的生命和职业价值得到了高度的体现和尊重。
二、关注教师的专业成长和问题研究，促进教师的发展。
教师的成长和发展直接关系到教育的质量和学生的健康发展。
因此，学校管理者应该关注教师的专业成长和问题研究，帮助他们不断提升自己的教学水平和解决实际问题的能力。
三、把握教师培养的“量度”、“梯度”和“效度”，实现教师培养的高质量。
在教师培养过程中，要注重量化和定量化，把握好培养的“量度”和“梯度”，同时要注重培养的“效度”，确保教师培养的高质量。
总之，打造一个优秀的教师团队需要学校管理者关注教师的自我实现和自尊心理需求，建立和谐的管理机制，促进教师的专业成长和问题研究，把握好教师培养的“量度”、“梯度”和“效度”，实现教师培养的高质量。
学校为了解决师资问题，推出了“青蓝工程，以老带新”的策略，这也成为了培养教师成长的有效手段。
优秀师资的流失一直是各校面临的头痛问题，没有好的师资就不可能有高质量的教学。
因此，学校应该通过师傅带徒弟、一带一、一帮一的方式，让老师的业务能力得到不断发展，使教学质量得到提升。
同时，学校也应该鼓励教师之间互相研究、合作和共享，形成相互激励、相互帮助、共同提高的团队关系，实现教师成长与时代发展的和谐。
为了实现教师目标与学校目标的有效和谐，学校应该建立目标与成就的激励机制。
目标激励是一种直接的动力和控制因素，可以激发教师的热情和共同前进的愿望。
因此，学校管理者应该充分利用目标的激励作用，让教师参与目标的制定，把个人目标与学校发展目标结合起来，让每个人都有明确的目标。
而成就激励则是通过创造条件，让教师勇于承担具有挑战性且有现实意义和有价值的工作，不断培养教师的成就感，让教师在工作中投入极大的热情和干劲。
总之，学校应该通过以上措施，让教师的专业成长跟上时代的步伐，实现教师与学校目标的和谐，提高教学质量，为学生的成长和发展提供更好的保障。
加强教师队伍建设打造优秀教师团队
加强教师队伍建设打造优秀教师团队1. 引言1.1 教师队伍建设的重要性教师队伍建设是学校教育事业发展的基础和保障，其重要性不言而喻。
一个优秀的教师团队能够提升学校整体教育质量，为学生提供更好的教育服务。
教师队伍建设不仅仅是为了培养优秀的教师，更是为了构建一个具有良好团队精神的教师群体，共同致力于学校的发展目标。
通过建设优秀的教师团队，可以提高教师的教学水平和专业素养，为学生提供更加优质的教育资源和服务。
优秀的教师团队还能够激励其他教师更加努力地工作，形成良性竞争，推动学校整体的发展。
教师队伍建设的重要性还体现在对学校文化和教育理念的传承和发展上。
一个优秀的教师团队能够为学校注入新的活力和力量，推动学校不断创新和进步。
优秀的教师团队也能够传承学校的优秀传统和教育理念，使学校的办学特色更加鲜明和突出。
加强教师队伍建设，打造优秀教师团队，对于提升学校整体教育质量，提高学生综合素质水平，具有重要而深远的意义。
【教师队伍建设的重要性】不容忽视，必须引起足够的重视和重视。
1.2 优秀教师团队的作用优秀教师团队的作用是非常重要和明显的。
优秀教师团队可以提高教学质量，因为团队中的每一位教师都拥有丰富的教学经验和专业知识，可以相互学习和分享经验，不断提升教学水平。
优秀教师团队可以促进学校的发展，他们具有强大的凝聚力和执行力，能够共同制定教育目标和发展规划，推动学校整体发展。
优秀教师团队还可以激励其他教师的成长，他们的教学方法和工作态度将成为其他教师学习的榜样，推动整个教师队伍的不断进步。
优秀教师团队是教育事业中不可或缺的重要力量，他们的存在和作用对学校和教育质量的提升都具有重要意义。
2. 正文2.1 完善教师培训机制完善教师培训机制是加强教师队伍建设的重要一环。
教师是教育事业的中坚力量，他们的教育水平和专业素养直接影响着学生的学习效果和整体教育质量。
为了提高教师的教育水平和专业能力，必须重视教师培训工作。
为了完善教师培训机制，学校可以设立专门的培训机构或部门，负责统筹和组织教师的培训工作。
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打造优秀教师团队这里我讲一个真实的感动：我校的章老师在教坛新秀评选期间正好怀孕，不巧的是身体出却现了异常现象，医生建议她卧床休息。
但借班上课的时间越来越近，她急得流泪。
这时，同年级组的老师先在电话里跟她讨论教案，定下教案时又去听她说课。
上课需要做课件，她自己又不敢起床来学校，而且课件制作过程中有些技术问题还需要别人帮助。
当徐老师知道这个情况后，主动与章老师取得联系，帮助完成课件制作，又连夜冒雨把课件送到她家。
章老师流下了感动的眼泪，两次流泪，开始是着急得流泪，后来是感动得流泪。
在大家的共同努力下，章老师在卧床休息的第七天起床来到上课学校，通过了借班上课这一关。
后来当她知道自己评上教坛新秀的喜讯后，又一次流泪了，那是幸福的泪！她激动地说：“我们能在靖江一小工作真的很幸运！”二、优化团队功能增强办学活力我们过去经常讲“人多力量大”，但事实也未必，只有当教师融入到一个个具体的团队里并释放着自己的智慧时，这样的团队力量才更大。
我们根据形式多样、合理组合和有序交叉的原则组建了不同的团队，这不仅给教师们增加了参与学校管理的机会，而且还给这样的团队管理赋予了团队建设的内涵。
现我们学校有一半以上的教师都是带“长”的，一个教师有可能是多个团队的组员，一些带“长”的老师也可能是相互交叉领导的，这样使得教师不会产生等级差别的感觉，也能使各团队之间的关系更为紧密，更好地体现团队的融洽、合作、创新和进取的精神。
1、管理型团队。
为了降低管理重心，我们设立了年级组长，实行了学校行政领导下的年级组管理，并给予一定的管理职能和活动经费。
年级组长由学校行政根据教师学科岗位变动情况实施每学年竞聘1次，这样使得一些在组织能力、协调能力、教学能力等方面较为出色的教师得到锻炼和提高。
为了加强年级组团队建设，我们按年级定期召开座谈会，谈工作也谈生活；在庆祝某些节日时，我们把给教师的一些平均性福利变为年级组的团队福利，由年级组自主搞活动；为鼓励组内教师合作，我们也设立了一些以年级组为单位的集体奖励，虽然奖金不多，但组长们往往会把这些奖金积存起来，到了节假日或期末，大家一起去茶室喝茶或饭店吃一餐。
虽然算不上是丰盛的聚会，但其意义却不同，每当这个时候也是同事之间关系最融洽的时候，平时即使心里有点小疙瘩，也都随之消化了。
今年上半年，六年级有个语文教师病假两周。
当教导主任去六年级组安排工作时，年级组长早已分好了工，数学老师担任班主任，负责班主任工作，同年级其它两位语文教师一个负责上语文课，一个负责上其它课。
他们说：“因为在同一个办公室，早知道她下周要请假了，为了让她安心休息，上周已经把她的课务进行了分工，因为我们是毕业班，大家都很急的。
”2、研究型团队。
为了追求教研活动的平实性和经常化，我们设立了语文、数学、思班、综合等六个校级的学科教研大组，分别有各学科的教坛新秀担任组长；下面又设立了各学科的年级教研组，分别有一定教学经验的教师担任组长。
这样就形成了教导处（教科室）——校学科教研（科研）大组——年级学科教研（科研）组三级指导网络，形成了平实高效的校本教研、校本科研的特色。
为加强教研组的团队建设，我们积极倡导“合作教研”、“自主教研”、“开放教研”，让教师在一次次的课堂教学拼搏中成长。
每次学校组织较高层次的展示课时，总会有好多教师报名“竞争上课”；在今年上半年的课堂教学效益月中，我们要求每个年级教研组代表自己组推出一堂好课，实行集体表彰集体奖励，这下可把组内的每个老师给忙坏了，一轮一轮地磨课，一个班一个班地试教，做课件的做课件，找资料的找资料，大家对这种别样的充实而乐此不疲。
在去年的学校年度总结表彰会议上，我一改以往校长全面总结学期工作的做法，让几位校学科教研大组的组长分别总结自己组的教师工作和所取得的成绩，组长们入情入理生动具体的总结回顾，把组内的教师个个都夸得有些不好意思，这样的评价与交流让教师感到自己所在团队的温馨和力量。
3、学术型团队。
为了发挥学校骨干教师的引领作用，营造校内良好的学术氛围，我们于今年上半年成立了由教坛新秀组成的校教学智囊团，并制定了相应的管理办法。
我们要求骨干教师教学领先，科研领路，学术领跑。
包括我在内的班子成员带头上研究课、带头搞科研，今年上半年我还在杭州市教研室组织的省特级教师、省教坛新秀课堂教学展示活动中上课，这些无疑是对我个人专业成长的积累，也是对学校骨干教师们无形的示范和鼓励。
为了加强骨干教师的团队建设，促进骨干教师的再成长，我们给这些骨干教师业务上定目标明方向，搭平台给机会，政治上发展他们积极加入党组织。
今年我校有4位老师参加了省市的骨干培训，暑期我们还组织了骨干教师到到温州学习考察。
4、学习型团队。
为了打造书香校园，构建学习型组织，我们积极倡导师生共读活动，我们组建了以办公室为单位的紧密型学习团队，设立各办公室的图书柜，学校每学年为各办公室提供不少于十册的不同阅读书籍，学校还鼓励教师把自己购买的优秀图书存放在办公室书柜里资源共享，学校每学期都将统计和评价教师的业余阅读情况，评比先进学习组。
此外学校还开辟建设了“温馨书吧”，让教师在“咖啡时间”里能自主地学习，享受这份学习的快乐。
为了使教师读有所感，读有所获，教科室定期给教师提供学习资料和学习信息，学校则每学期把“教学心得”、“人生感悟”等文章编辑成册在校内交流，目前已编有《幸福：从感恩开始》、《我的理想课堂》等。
5、项目型团队。
为了使教师的特长和才能得到充分的施展，我们根据教师的申请对一些学生社团组织实行项目管理，如语文组成立了“青苹果文学社”，体育组成立了“体育传统项目组（乒乓球）”，这些组确定了项目负责人，学校根据项目组计划给予人员、经费的保证和项目完成后的质量奖励。
文学社平时要出好《文艺报》，今年又编辑出版了《小草青青》的优秀学生作文集；作为区体育传统项目的乒乓球队在去年实现了区“四连冠”。
因此项目型团队是一个紧密型的工作团队，有利于特长教师的团队建设。
三、激励团队行为提升办学实力1、制度激励。
为了加强教师的团队建设，凝聚教师的团队精神，我们对教师的考核评价等制度作了调整，从中渗透了发扬团队精神，鼓励团队合作的思想。
变化一：从强调个体考核到强调团队考核。
如我们对班级管理考核实行班主任与该班所任课的相关老师进行捆绑考核；我们对艺术、体育、科技等学科组教师实行个体考核评价与学科组团队考核评价相结合等等，很大程度上体现了教师之间合作才能共赢的思想。
变化二：从突出个体奖励到突出团队奖励。
我们将原来用于奖励教师个人的一些项目设置为奖励教师团队，让团队中的每一位教师感受团队的力量和团队合作的成果。
在奖励形式上，一般的团队奖励我们都会在教师会议或学生集会上进行表彰奖励。
去年当学校乒乓球队荣获区“四连冠”回到学校时，令他们意想不到的是我们已在校园里挂上了祝贺的横幅，当教练和队员走进校园时，迎接他们的是学校领导班子、所在班班主任和学生代表，还有为他们准备的一束束鲜花和掌声，当我在简短的仪式上向教练和队员们表示祝贺和感谢后，轮到两位教练讲话时，他们的眼睛已变得红润，这意外的“隆重”让他们已激动得说不出话来。
变化三：从注重个体评价到尝试团队评价。
为了把我们倡导的团队精神落实在教师的行动上，我们出台了合作型教研组的评比奖励办法，每学年评比一次，体现了教研组团队合作的过程和团队合作的成果，对组内的教师既有压力也有成功的快乐。
我们还出台了以各年级组为单位的处室文化建设评比办法，去年学校给每个办公室都进行了装修，安装了空调，配备了书柜，各办公室自己命名了“启蒙工作室”、“米兰工作室”、“草根工作室”等，布置有“崇尚文化，追求卓越”的展板，上面有我们的团队，我们的工作、我们的思考等栏目，室内布置温馨文雅，学校每月都要对各年级组处室进行检查评比，学期总评，并把评比后的奖励作为活动经费奖励给各年级组。
2、榜样激励。
著名球星乔丹说过一句名言：“一名伟大的球星最突出的能力就是让周围的队友变得更好”。
我想这就说明骨干教师在教师团队建设中的核心地位和引领作用，他们不仅体现在专业引领上，也体现在团队合作精神的凝聚上。
这样通过榜样示范，骨干引领，促进全体教师的合作意识和合作能力，形成团队的实力。
大家都知道特殊教育有个“靖江模式”在全省得到推广，这是汪雄虎老校长十几年来坚持不懈实践研究的结果，我98年担任校长时局领导语重心长地对我说：“靖江红旗不能倒！”这些年来“靖江模式”已得到不断巩固、深化和发展，成果领先,影响深远。
我们收获的不仅是特殊教育的有益尝试和丰富的研究成果，而且我们也从中收获和体验到一种坚持不懈的精神追求和对特殊学生人文关怀的深深情结，这样的体验、这样的激励对教师来说又何尝不是深远的呢！3、情感激励。
在教师的团队建设中如没有有效的沟通就不可能形成良好的人际关系，没有良好的人际关系，就不可能建立起有效的教师团队。
因此加强对话和交流是情感激励的主要途径。
当教师取得成绩和进步时，我们会给以微笑和鼓励，当教师遇到困难或未能如愿取得成绩时，我们会给以理解和支持。
为了加强领导与教师、教师与教师之间双向的思想交流和情感传递，我们还经常安排一些不同团队的教师进行开放的对话和交流，把大会开成小会，把工作布置会议开成工作研讨会议，一般我们都会安排好会议室，准备好水果，把教师当作朋友来接待，有时我们也把这样的活动安排在茶室里进行，这样使学校领导和教师能在宽松的环境中、自然的状态下来交流思想，传递感情。
各位领导、各位师长、各位同行，我们通过几年来的实践深深地体会到教师的团队建设对学校发展的重要性，最让我们值得欣喜的是我们有了一个团结和谐、互帮互学、合作进取的教师团队，学校领导也从未因为教师之间闹矛盾闹情绪而出面做调解工作，教师从中感受的是学校集体的温馨和团队的力量，感受的是同事的真诚和自我的成功。
在这样的氛围中，每位教师的潜能得到发挥，专业水平得到提高，教师的团队作用得到体现。
同时教师的团队建设也为优秀教师的脱颖而出提供了肥沃的土壤，这些年来有3位教师评为了中学高级教师，有18位教师被评为了省市区的教坛新秀、优秀教师，科研课题被列为教育部“十五”规划课题，科研成果获得了省政府的基础教育教学成果一等奖，近年来教师的论文在区级以上获奖、发表每年都保持在45篇次以上。
学校也被评为区一级学校、市文明单位、省示范小学，区科研基地学校，区体育传统项目学校，区特殊教育特色学校，学校还7次被评为教育系统先进集体等，学校也在教师的成长中一起成长！最后，我用一位企业家讲的一段话结束我的发言，他说：“企业管理中十个人以下的企业靠的是人情管理，十个人以上的企业靠的是人情+制度的管理，而一百人以上的企业则靠的是人情+制度+文化的管理。
”所以教师的团队文化是学校文化的重要内容，优秀的教师团队永远是学校发展的核心竞争力。