第5单元8和9解决问题PPT课件
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人教版二年级数学下册课件第5单元混合运算

里填上“>”“<”或“=”。 50-64÷8 > 40 45 > 6×7-3 50 > 7×8-8
6×7+6 > 45 30-20÷5 > 20 70 < 8×8+9
5.看图列综合算式计算。 (1)
3 = =
×
6 4
+
4
18 + (支) 22
(2)
48 + = 48 + = (元) 88
5 40
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点
不含括号的两级混合运算的运算顺序
跷跷板乐园一共有多少人? 你能根据图中给我们提供的信息和提示解答吗?
在小组内交流你的解答方法。
分步算式
4×3=12 12+7=19 综合算式 4×3+7 =12+7 =19 综合算式 7+(4×3) =7+12 =19
图书阅览室里上午有53 人,中午走了24人,下 午又来了38人,阅览室 里下午有多少人?
1. 根据已知信息独立列出算式。 2. 与同桌交流算式的列法并互相说一说算式的意义。 3. 计算出结果,和同桌进行对照。
列式法1:分步算式
列式法2:综合算式 53-24+38=67
方法一
53-24=29 29+38=67
作业提升练
4.算一算,填一填。
24
40 36 25
20
29
6
7
42 49 63
9
5.在
里填上“>”“<”或“=”。 2× 9÷ 3 > 5
63÷7÷3 < 4 3× 2× 5 = 23+7
42-10+13 < 6×9
6.小红现在一共有多少元钱?
83-35+37=85(元)
答:小红现在一共有85元钱。
人教版三年级数学下册第五单元之《解决问题》(例8)课件

= 1800(平方分米) 3×3 = 9(平方分米) 1800÷9 = 200(块)
3米 = 30分米 60÷3 = 20(块) 30÷3 = 10(块) 20×10 = 200(块)
答:一共要用200块地砖。
Байду номын сангаас
9×200 = 1800(平方分米), 1800平方分米 = 18平方米, 正好与客厅的面积相等,解答正确。
6×3 = 18(平方米)
6米= 60分米
= 1800(平方分米) 3×3 = 9(平方分米) 1800÷9 = 200(块)
3米 = 30分米 60÷3 = 20(块) 30÷3 = 10(块) 20×10 = 200(块)
答:一共要用200块地砖。
课本72页 例8
6×3 = 18(平方米)
6米= 60分米
(练习)一块正方形布边长为6米,把它做成边长为3分米的正方 形手绢,可以做成几块? 手绢的面积:3×3 = 9(平方分米) 布的面积:6×6 = 36(平方米) = 3600(平方分米) 手绢的块数:3600÷9 = 400(块) 答:可以做成400块。
(练习)一块展板长3米、宽15分米。在展板上张贴学生的绘画作 品,每幅作品都是边长3分米的正方形,展板上最多可贴 多少幅作品? 作品的面积:3×3 = 9(平方分米) 3米 = 30分米 展板的面积:30×15 = 450(平方分米) 作品的幅数:450÷9 = 50(幅) 答:展板上最多可贴50幅作品。
第五单元 面积
解决问题
课本72页 例8
我知道了客厅 的长和宽。
铺客厅地面一共要用多少块地砖?
要解决的问题是一共 要用多少块. 地砖。
地砖是正方形的, 边长是3分米。
苏教版四年级上册数学第五单元《解决问题的策略》PPT课件可编辑全文

苏教版 数学 四年级 上册
5 解决问题的策略
解决问题的策略(1)
情景导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情景导入
你发现了什么条件。
小芳家栽了3行桃树,8行杏树和4行梨树。桃树 每行7棵,杏树每行6棵,梨树每行5棵。
探究新知
你能想办法整理 题中的条件吗?
例 1 小芳家栽了3行桃树,8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵, 杏树每行6棵,梨树每行5棵。
练一练
小军用去多少元?小丽能买多少本?
我买3本笔记 本,用去18元。
我买5本。
整理条件和问题
我用42元买笔记本。
小明
3本
18元小军Fra bibliotek5本?元
小丽
?本
42元
小明
3本
18元
小军
5本
?元
小丽
?本
42元
小军用去多少元?小丽能买多少本?
先求出一本的价钱
18÷3=6(元) 5×6=30(元)
5本的价钱
42÷6=7(本)
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
在用列表法解决两积之和(差)的实际问题时,可以根 据题中的问题筛选出相关的信息整理成表,再看表分析关系, 进而解决问题。
苏教版 数学 四年级 上册
5 解决问题的策略
解决问题的策略(2)
情景导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情景导入
从表中你得到什么 信息?
一座水库某天从7:00起开始放水。水库管理员每2个小 时观测一次水位下降情况,下面是他的观测记录。
梨树 4行 每行5棵
杏树的棵数 减 梨树的棵数
第三步:列式解答 8×6=48(棵) 4×5=20(棵) 48-20=28(棵)
5 解决问题的策略
解决问题的策略(1)
情景导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情景导入
你发现了什么条件。
小芳家栽了3行桃树,8行杏树和4行梨树。桃树 每行7棵,杏树每行6棵,梨树每行5棵。
探究新知
你能想办法整理 题中的条件吗?
例 1 小芳家栽了3行桃树,8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵, 杏树每行6棵,梨树每行5棵。
练一练
小军用去多少元?小丽能买多少本?
我买3本笔记 本,用去18元。
我买5本。
整理条件和问题
我用42元买笔记本。
小明
3本
18元小军Fra bibliotek5本?元
小丽
?本
42元
小明
3本
18元
小军
5本
?元
小丽
?本
42元
小军用去多少元?小丽能买多少本?
先求出一本的价钱
18÷3=6(元) 5×6=30(元)
5本的价钱
42÷6=7(本)
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
在用列表法解决两积之和(差)的实际问题时,可以根 据题中的问题筛选出相关的信息整理成表,再看表分析关系, 进而解决问题。
苏教版 数学 四年级 上册
5 解决问题的策略
解决问题的策略(2)
情景导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情景导入
从表中你得到什么 信息?
一座水库某天从7:00起开始放水。水库管理员每2个小 时观测一次水位下降情况,下面是他的观测记录。
梨树 4行 每行5棵
杏树的棵数 减 梨树的棵数
第三步:列式解答 8×6=48(棵) 4×5=20(棵) 48-20=28(棵)
四年级数学上册练习课件:第5单元 1.列表法解决问题(苏教版)

5.买2件上衣和4条裙子共用去660元,买4件同
样的上衣和5条同样的裙子一共用去1200元,
买一件上衣和一条裙子一共要多少元? 2件上衣和4条裙子共用去660元,那么4件上衣
和8条裙子用去1320元。 裙子:(1320-1200)÷(8-5)=40(元) 上衣:(660-40×4)÷2=250(元) 250+40=290(元)
6.为了节约用水,自来水公司规定水费分段计算: 每户每月用水不超过10吨的,按每吨2元收费,超 过10吨的部分,按每吨3元收费。
(1)倩倩家上个月共用水13吨,应付水费多少元? 13-10=3(吨) 10×2=20(元)
3×3=9(元) 20+9=29(元) (2)宁宁家上个月付了35元水费,共用水多少吨?
江苏版-四年级-上
第5单元
1 列表法解决问题
26×30= 780 290+56= 346 96÷8=12
61-22=39
810÷90= 9
120-34= 86
270+38=308 26×5=130
知识点:用列表法解决两积之和(差)的问题 1.妈妈从超市买回4千克菠萝,5千克香蕉,6千克 白菜,先列表整理,再列式解答。
年级有2个班,四年级每班48人,五年级每班45
人,六年级每班52人,先根据问题列表,再解答。
(1)四年级和五年级一共有多少人?
四年级
3个班 每班48人 48×3=144(人) 45×4=180(人)
五年级 4个班 每班45人 144+180=324(人)
(2)四年级比六年级多多少人? 四年级 3个班 每班48人 六年级 2个班 每班52人
二年级 6个班 每班30人 三年级 7个班 每班40人
新人教版五年级上册第一单元解决问题例8、9课件

米) 40平方米>36平方米
一、情境引入
绿色圃中小学教育网
这是生活中常见的一类问题。
二、合作探索
(一)阅读与理解
先来明确条件有哪些?问题又是什么?
二、探索新知
(二)分析与解答
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
三、知识应用
1. 30元买下面的东西够吗?和同桌说说你是怎样 算的?
Байду номын сангаас
2+2+4×4+7+3=30
30元够了。 (元)
三、知识应用
2. 一个房间长8.1m、宽5.2m。现在 要铺上边长为0.6m的正方形地砖, 100块够吗?(不考虑损耗。)
我的方法是:
8×5=40(平方米)
0.6×0.6×100=36(平方
2. 我县为鼓励节约用电,采取按月分段计费的方法收取电费。
(2)我校月均用电量为400千瓦时,月均应缴电费多少元?
四、布置作业
作业:第17页练习四,第4、5 、6题。
先独立尝试解决问题,再在小组 内交流,说说你是怎样解决这个 问题的。
二、探索新知
(二)分析与解答
前面3km应收7元,后面4km按 每千米1.5元计算…… 7+1.5 ×4 = 7+ 6
=13(元)
可以先把7km按每千米 1.5元计算,再加上前 前3km少算: 7-1.5×3=2.5(元) 3km少算的。 应付: 10.5+2.5=13(元)
我的方法是: 27.5+2.5 ×30 =27.5+75 =102.5(元)
三、当堂检测
第一档:月均用电量180千瓦时以下,每千瓦时0.60元;第二档: 月均用电量180千瓦时至350千瓦时,每千瓦时0.65元;第三档: 月均用电量350千瓦时以上,每千瓦时0.90元。 (1)小云家月均用电量为200千瓦时,月均应缴电费多少元?
一、情境引入
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这是生活中常见的一类问题。
二、合作探索
(一)阅读与理解
先来明确条件有哪些?问题又是什么?
二、探索新知
(二)分析与解答
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三、知识应用
1. 30元买下面的东西够吗?和同桌说说你是怎样 算的?
Байду номын сангаас
2+2+4×4+7+3=30
30元够了。 (元)
三、知识应用
2. 一个房间长8.1m、宽5.2m。现在 要铺上边长为0.6m的正方形地砖, 100块够吗?(不考虑损耗。)
我的方法是:
8×5=40(平方米)
0.6×0.6×100=36(平方
2. 我县为鼓励节约用电,采取按月分段计费的方法收取电费。
(2)我校月均用电量为400千瓦时,月均应缴电费多少元?
四、布置作业
作业:第17页练习四,第4、5 、6题。
先独立尝试解决问题,再在小组 内交流,说说你是怎样解决这个 问题的。
二、探索新知
(二)分析与解答
前面3km应收7元,后面4km按 每千米1.5元计算…… 7+1.5 ×4 = 7+ 6
=13(元)
可以先把7km按每千米 1.5元计算,再加上前 前3km少算: 7-1.5×3=2.5(元) 3km少算的。 应付: 10.5+2.5=13(元)
我的方法是: 27.5+2.5 ×30 =27.5+75 =102.5(元)
三、当堂检测
第一档:月均用电量180千瓦时以下,每千瓦时0.60元;第二档: 月均用电量180千瓦时至350千瓦时,每千瓦时0.65元;第三档: 月均用电量350千瓦时以上,每千瓦时0.90元。 (1)小云家月均用电量为200千瓦时,月均应缴电费多少元?
人教部编版九年级化学上册《第5单元 化学方程式【全单元】》精品PPT优质课件

(2) H2 + O2
H2O
点燃
(3)2H2 + O2
2H2O
导入新课
认知与了解
学习目标
1.了解化学方程式的书写原则。 2.掌握化学方程式书写的步骤。(重点) 3.能正确书写并配平简单的化学方程式。(难点)
讲授新课
一 化学方程式的书写
观察与思考
1.化学方程式的书写原则 (1)必须以客观事实为基础。 (2)必须遵守质量守恒定律。
讲授新课
实验与探究
讲授新课
实验与探究
方案二: 【实验原理】 铁+硫酸铜 【实验步骤】
铜+硫酸亚铁
在锥形瓶中倒入适量的CuSO4溶液,塞好 橡皮塞,几根铁钉(用砂纸打磨光亮),将
其放入天平上称量,记录数据m1;将铁丝 伸入CuSO4溶液中,过一会,观察现象? 再将其放在天平上称量,记录数据m2。
讲授新课
讲授新课
观察与思考
水通电分解的微观展示
讲授新课
交流与讨论
化学变化的实质是: 化学反应的过程,就是参加反应的各物质(反应物)的原 子重新组合而生成其他物质(生成物)的过程,由分子构 成的物质在化学反应中的变化过程可表为:
分子 分解为 原子 重组 新分子
讲授新课
交流与讨论 化学反应前后
宏观
微观
元素种类 元素质量
说出该方程式所表达的含义
点燃
S+O2
SO2
(1)硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫; (2)每32份质量的硫与32份质量的氧气恰好完全反应生成64
份质量的二氧化硫; (3)该反应中微粒的个数比为1∶1∶1。
导入新课
观察与思考
判断下列方程式的正误,并说明原因。
2019年苏教版三年级数学上册第五单元解决问题的策略全套(优质)课件

28
易错类型
5.小明看一本故事书,已经看了30页,剩 下的页数比看了的多15页,这本故事书一 共多少页?
我是这样想的。
30+15=45(页) 30+45=75(页) 答:这本故事书一共75页。
29
这节课,你收获了什么?
我们学习了怎 样的解题策略?
怎样根据条件解 决实际问题?
1.在解决实际问题时,可以从条件出发思考,根据相 关联的两个条件确定先求什么,再求什么,最终解 决问题。
可以画线段图进行比较。
阳阳:
时间用得
小华:
越多越慢,
小丽:
时间用得 越少越快。
从线段图中可以看出小华用的时间最长,小
丽用的时间最短,因此小丽最快,小华最慢。
41
重点类型
3.婴儿有 305 块骨头,儿童的骨头比婴儿
少 88 块, 成人的骨头比儿童少11块。成
人的骨头有多少块?
方法提示:
根据这两个条件可以先算:
14×2=28(盆) 答:月季花有28盆。
43
易错类型
错解分析:
花圃里有14盆茶花,杜鹃花的盆数比茶花
多4盆,月季花的盆数是杜鹃花的2倍。月
季花有多少盆?
从这个条件可以 看出要求月季花
的盆数先要算出
杜鹃花的盆数。
先根据“14盆茶花”、“杜鹃花的盆
数比茶花多4盆”算出杜鹃花的盆数。
44
易错类型
花圃里有14盆茶花,杜鹃花的盆数比茶花 多4盆,月季花的盆数是杜鹃花的2倍。月 季花有多少盆?
红花有多少朵?
再根据第三个 条件求出红花 多少朵。
?朵
24-7=17(朵)
答:红花有17朵。
39
重点类型
易错类型
5.小明看一本故事书,已经看了30页,剩 下的页数比看了的多15页,这本故事书一 共多少页?
我是这样想的。
30+15=45(页) 30+45=75(页) 答:这本故事书一共75页。
29
这节课,你收获了什么?
我们学习了怎 样的解题策略?
怎样根据条件解 决实际问题?
1.在解决实际问题时,可以从条件出发思考,根据相 关联的两个条件确定先求什么,再求什么,最终解 决问题。
可以画线段图进行比较。
阳阳:
时间用得
小华:
越多越慢,
小丽:
时间用得 越少越快。
从线段图中可以看出小华用的时间最长,小
丽用的时间最短,因此小丽最快,小华最慢。
41
重点类型
3.婴儿有 305 块骨头,儿童的骨头比婴儿
少 88 块, 成人的骨头比儿童少11块。成
人的骨头有多少块?
方法提示:
根据这两个条件可以先算:
14×2=28(盆) 答:月季花有28盆。
43
易错类型
错解分析:
花圃里有14盆茶花,杜鹃花的盆数比茶花
多4盆,月季花的盆数是杜鹃花的2倍。月
季花有多少盆?
从这个条件可以 看出要求月季花
的盆数先要算出
杜鹃花的盆数。
先根据“14盆茶花”、“杜鹃花的盆
数比茶花多4盆”算出杜鹃花的盆数。
44
易错类型
花圃里有14盆茶花,杜鹃花的盆数比茶花 多4盆,月季花的盆数是杜鹃花的2倍。月 季花有多少盆?
红花有多少朵?
再根据第三个 条件求出红花 多少朵。
?朵
24-7=17(朵)
答:红花有17朵。
39
重点类型
新人教版五年级上册数学第五单元 8 解方程(1)课件

(二)对比反思,总结方法
20-x=9
x-1.8=4
解:20-x+x=9+x 解:x-1.8+1.8=4+1.8
20=9+x
x=5.8
9+x=20
9+x-9=20-9
x=11
问题:1. 今天学的解方程与以前解决的方程进行比较,有什么不同? 2. 你认为在解这样的方程时需要注意什么?
1. 解方程。
18÷x=12
(一)合作交流,解决问题
20-x=9 解:20-x-20=9-20
x=9-20 ?
问题:1. 观察解方程的每一步,找找问题的原因。 (提示:可以想20-几=9,口算x是多少。)
2. 怎样调整?
(一)合作交流,解决问题
20-x=9
等式两边加上相同的式子,左右 两边仍然相等。
解:20-x+x=9+x
所以,x=1.5是方程的 解。
问题:1. 请解答。
2. 解方程1时为什么要把两边÷12? 3. x=1.5是方程的解吗?
3. 列方程并解答。
方程2: 18÷x=12
问题:方程2你会解吗?我们下节课继续研究。
(一)合作交流,解决问题 解方程 20-x=9
问题:1. 请你试着用不同的方法解这个方程。 2. 你遇到了什么困难?请你和同学讨论一下。
76、人生生命贵太相过知短,暂何,用今金天与放钱弃。了明20天.7.不14一20定.7能42到0.。7.184时。2260分280时年276月分1144日-J星ul期-2二07二.14〇.2二02〇0年七月十四日
花一样美丽,感谢你的阅读。 87、勇放气眼通前往方天,堂只,要怯我懦们通继往续地,狱收。获的20季:26节2就0:2在6前:02方7.。142.02.072.104T2u0e.s7d.1a4y2, 0Ju.7ly.1144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十 四日 8、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。20:2620:26:027.14.2020Tuesday, July 14, 2020