【K12学习】七年级英语第二模块教案
【K12学习】七年级英语上册Unit 2 单元课时教案
七年级英语上册Unit 2 单元课时教案七年级英语上册Unit2单元课时教案第1课时Unit2Isthisyourpencil?（总第7课时）SectionA1a—1c【学习目标】：1、掌握词汇pen,pencil,book,ruler,eraser,backpack,pencilcase, pencilsharpener,dictionary等2、学会句型:Isthis/that---?以及回答yes,itis./No,itisn't.从而掌握指示代词:this,that【学习重点】：掌握指示代词:this,that的用法【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：knowledgeispower.）学习任务一:熟练掌握词汇pen,pencil,book,ruler,eraser,backpack,pencilcase,pencilsharpener,dictionary等.认真观察1a的图画,将词语与图中物品搭配.小组讨论,并核对答案.2.个人试读,组内相互纠正发音.3.老师领读,学生纠正自己的发音.4.自己读并记住汉语意思,组内检查.5.小组竞赛,看谁记得多而快.学习任务二:学会句型:Isthis/that---?以及回答yes,itis./No,itisn't.从而掌握指示代词:this,that.先唱以下歌谣:我的my,你的your,男的his,她的her名词前面常站岗,限定所属有功劳.复习my,your,his,her2.利用实物引入句型:Isthis/that---?使用不同的物品来练习my,your,his,hereg.T:Thisismypen.Isthisyourpen?S1:No,itisn't.It'syourpen.etc.3.听录音,给1b对话编号4.练习1b的对话,利用自己所有的物品小组编新对话.5.小组竞赛,展示对话交际.二、合作共建（教师寄语：manyhandsmakelightwork.）小组讨论this和that的具体用法三、系统总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.）自己编写一个确认物品的对话.A:B:A:B:四、诊断评价（一）英汉互译yourdictionary________________ hisbackpack_________________ myruler_________________一块橡皮____________________ 我的铅笔盒__________________ 他的卷笔刀__________________ 她的书__________________（二）选择.Thisis_____eraser.A.aB.anc.theD./2.—Isthatyourbook?—__________.A.Thatisn'tB.Itisn't.c.yes,thatisn'tD.No,itisn't.3.This____mykey.A.isB.isn'tc.notD.no4.—Isthisyourbackpack?—___________.A.yes,itis.B.yes,itisn't.c.No,itis.D.Itisn't.（三）试翻译下列句子.这是一本书.___________________________________2.那是你的尺子吗?_______________________________是的,它是.______,___________________3.这是她的字典吗?______________________________不,它不是.这是我的字典.________,_______________.It's__________________.（四）句型拓展.mynameisGina._______________yourname?2.It'sanorange.__________________this?3.Isthatyournotebook?_______,_____________.五、【课后反思】（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）任务熟练掌握基本掌握没掌握任务一任务二第2课时Unit2SectionA2a—2c（总第8课时）【学习目标】：1、掌握本节课的4个单词和2个短语2、熟练运用识别物主的句型【学习重点】：学习识别物主的句型【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：knowledgeispower.）学习任务一:会读写8页上的单词及短语过程：（1）个人自读并记忆单词3分钟（2）两人一组，相互检查读音（3）某号展示，对抗号纠正，其他同学默写在学案上，同桌互查单词：橡皮________铅笔盒________课本_________尺子________双肩背包_________铅笔_________短语：打扰了_________谢谢___________我的铅笔__________她的尺子_______你的橡皮_________他的钢笔__________学习任务二:听录音，练习对话过程：（1）听录音，完成2a（2）再听一遍录音，完成2b（3）听录音并跟读，实践录音（4）组内交流，理解对话（成员各抒己见）（5）学生展示，其他学生质疑或补充，教师点拨（6）学生背诵此对话，然后结合2b图画两人一组自编对话（7）展示成果（对抗成员竞争展示）二、合作共建（教师寄语：manyhandsmakelightwork.）学会了询问物品主人的句型后，你会用his/her做替换练习吗？三、系统总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.）（1）这节课你学会了哪些有关物品的名词（2）总结一下询问物品主人的句型四、诊断评价、根据句意及首字母补全单词（1）Isthathere________Thisisapencilc_______what'sthis?It'sar______E______me.Isthisyourpencil?2、选择—Isthisyoureraser?—__________A.yes,it's.B.yes,itis.c.yes,is.D.Itis.Isthat______pencilsharpener?A.heB.himc.hisD.youThisis_____bag.A.meB.Ic.my.D.you—Isthathiscase?—__________.A.yes,thatis.B.yes,itisn't.c.No,itis.D.No,itisn't.3、完成下列句子—_____________yourpencil? —______,________________—______________hisbook?—_____,it_____.Itis_______book..4、翻译下列句子（1）这是你的字典吗？不，它不是。
【K12学习】七年级英语新目标上Unit2.Isthisyourpencil-教案
七年级英语新目标上Unit2.Isthisyourpencil?教案Unit2.Isthisyourpencil?Teachinggoals●Learnsoebasicords●Learnsoeeasyphrases●LearnsoesiplebutusefulexpressionsLanguagegoals:Identifyonership.VocabularyNeordspencil,boo,ruler,dictionary,eraser,pencilcase,penci lsharpener,bacpac,excusee,baseball,noteboo,putergae ,school,spell,ring,atch,Nephraseslostandfoundcase,asetof,inEnglishExpressionsIportantsentencesIsthisyourpencil?–-yes,it’sypencil.No,itisn’t.It’sherruler.hat’sthisinEnglish?--It’sapen.Hodoyouspellit?EverydayEnglishhat’sthis?--It’sapen Hodoyouspellit?yes,itis./No,itisn’t.一.重难点解析hat’sthisinEnglish?Ans:It’sapenIsthis/thatyourpencil?Ans：肯定回答–-yes,it’sypencil.否定回答---No,itisn’t.It’sherruler. Hodoyouspeellit?Ans:R-u-l-e-r.二．语法知识Isthisyourpen?--yes,itis./No,itisn’t.三．练习。
．翻译电脑游戏____________字典_____________ 铅笔盒_____________拼写_____________ 失物招领___________我的橡皮___________ 他的戒指____________用英语____________ ．选择-Isthisyoursister?-________.Thisisyfriend.A.No,itisB.No,itisn’t.c.yes,itisD.yes,itisn’t—Ho______youspellit?—P-E-N.A.areB.ac.isD.do—hat'sthis?—It'sadictionary.—____________.A.oh,yesB.yes,itis.c.Thanyou.—Isthisyoureraser?—No,itisn't.Ithin___________.A.ithereraser.B.itshereraser.c.it'shereraser.Isthis___________exercise-boo?A.youB.hec.her用所给词的适当形式填空No,it_________.It’sherruler.hat’sthisin_________?Thisisypenandthatis________pen.That’sLiLei.________pencilisold.________isyEnglishteacher.Ihaveto________填空Excusee.Isthisyourp__________?No,itisn’t.It’sherr__________.Hodoyous_________it?hat'sthisi____________English?四、根据要求完成句子。
【K12学习】七年级英语下册Unit2SunshineTown学案
七年级英语下册Unit2SunshineTown学案BUnit2SunshineTon课题：icstripandeletotheunit【教学目标】：学习城市中有关活动场所的词汇.将活动和地点联系起来并建议到不同的地点活动或游玩.词汇:none,order,tin,pizza,enjoydoing….,chinesefood,p laybadinton,lovedoing…,atchfils,atinofdogfood,orde rapizza【课前预习】预习课文，回答下列问题Houchoneydotheyhave?_____________________ heredoesEddieanttogotobuyfood?_____________________hatdoesEddieanttodoithoneyuan?_____________________ [课堂训练]一.词组翻译去超市_________________________2饿了____________________________多少钱_________________________4多少听狗食_______________________订一个比萨饼___________________6计划一些活动______________________看电影_________________________8喜爱打羽毛球_____________________去不同的中餐馆_________________10带他们去运动中心_______________二.根据句意和首字母填空Thequestionisveryeasy，butn________ofuscananserit.Let’so________soecaesandfruit.e’llgotothec_________toseethatonderfulfil.Ilove__________ballgaes.Theyillgototheshopping_________tobuysoeclothes.canebuythefood________solittleoney?Ican’tfindyalan.________Ileftitintheclassroo.Heenjoys__________chinesefood.Ithinecangothereby.0.alalongtheroadyouseethepostoffice.1.Thereareonlytoofcoeinthefridge.Ican’tfindyalan.Ileftitintheclassroo.[课后巩固]一用所给词的适当形式填空Noneofthe________frotheU2.ouldyoulie_________tothes portscenterithe?Thereareat_________XXstudentsinourschool.janeliesshopping.Sheantstogotothe_________all.Agroupofexchangestudents_________theGreatallno.There________uchoneyinypocet.Thestudents____________ anactivityattheoent.Heloves_________basetball.Let’s____________it.Iouldlove________footballthisafternoon.0.Theteachertellsus________hard.二.句型转换Uncleangaybeathoe.________Uncleang________athoe.Ihavetocartonsofil.________________________ofil_______youhave?carolhasthreebottlesoforangejuice.____________________orangejuice_________carol________?Allofusliethisicboo.___________________________thisicboo.There’snodogfood.There________________dogfood.ehaveonly3yuan._________________________doyouhave?ecanbuy3tinsofcoeith20yuan.______________________ofcoecanyoubuyith20yuan?aybethereisafootballatchbeteenourclasses.There_______________afootballatchbeteenourclasses.三、翻译句子我可以点一份比萨和两听可乐吗?_________________________________________你的运动鞋花了多少钱?_________________________________________你有多少钱啊?_________________________________________我喜欢打羽毛球._________________________________________BUnit2SunshineTon课题：Reading【教学目标】：读懂，了解阳光镇的基本情况。
【K12学习】七年级英语上册unit2-Topic2SectionB师生共用教学案仁爱版
七年级英语上册unit2-Topic2SectionB师生共用教学案仁爱版Unit2 Topic2 SetionB教学目标：1 能用表示颜色的形容词描写人物的头发、相貌。
2 掌握“What does he/she look like Please give sth to sb. \这两个重点句型。
重难点：能用\来描写人物的外貌。
教学过程：一自主学习：学习1a找出重点短语： give sth to sb . Look like . Long hair .重点句型：“What does he/she look like She doesn't have long hair . You're welxxe \二合作交流1 同桌练习 What does the man/woman/boy/girl look like2 Ask and answer the following questions: Where is he/she from He/She is from ------What color are his/her eyes They are ------ 三巩固练习单项选择1 ----Please give the letter __Peter.-----OK, I willA toB inC ofD on ( ) 2 ----What color is this apple--------It's _________A a greenB a green appleC greenD green apple( ) 3 -----What does Lisa look like ？----She has ______nose . A a red big B a big red C red big D big red ( ) 4 ---What's white and black-----It's _________A grayB pinkC blueD green( ) 5 My teacher has long blond hair . But his teacher ___have. A don't B doesn't C isn't D aren't根据汉语提示及首字母完成句子1 Betty is from England . She has blond hair and b____byes. But our eyes are black.2 Please _______the ruler to her.3 -----Please give this book to Li Mei. -------I'm s____.I don't know her.4 -----What do they look ______(像）？ -----Theyhave long hair.5 Our teacher is very old, but his hair is b______6 My mom is_______(年级大），but my English is____(年级轻）。
【配套K12】仁爱版英语七年级上册第二单元教案
配套 K12 教育资料仁爱版英语七年级上册第二单元授课设计Unit 2 Looking Different课程名称：u2 T1 I have a small nose授课内容：身体五官及各部位名称，动词第三人称单数形式，句型变换，授课对象：仁爱版初一学生授课目的：(1--2次课) 1.掌握一些人体器官的单词 2.会用英语描述某人的容颜3.正确掌握动词单数第三人称的变化规则4.陈述句、否定句、一般疑问句之间的灵便变换授课重难点：动词第三人称的变化规则Teaching StepsStep 1: Leading-in引导学生描述下面图片中人的容颜特色Step 2: Teaching and Drills知识卡片 1教授人体器官单词head face mouth eyesHair nose neck ears体五官及各部位名称hair eyes ears nose mouth face feet legs hands arms long, short big, small long, short long, short, big,small wide, small 在西方国家进行容颜描述时，不说 a big mouth，而说 a wide mouth。
round, long, short big, small long, short big, small long, short练习看图写短语知识卡片 2描述人的容颜特色句式I/We/You/They have+容颜特色例：They have big eyes. I have long hair. You have around face.练习I a bib nose.They small mouth.They round faces.我留有长发。
我有两个小眼睛。
我有一个大鼻子。
知识卡片 3 第三人称单数形式动词前是第三人称单数形式：动词要用单三形式。
实义动词变第三人称单数的规则： 1 ）一般情况直接加“ s”，如：xxe----xxes，meet----meets 2)动词以o， s， sh ，ch, x 结尾，加“ es ”，如：do---does;go----goes; teach---teaches; 3)以辅音字母+y结尾，变y 为 i ，再加es, 如 :study---studies, fly---flies, try---tries4）特别情况： have----has练习1.把以下单词变成单数第三人称单数形式do like washbuy cry copy fix miss play2.翻译以下句子她有长长的头发。
(教案)七年级上册Module2(外研版)
-掌握描述兴趣爱好的相关词汇。
3. Unit 3：What's this in English?
-学习询问和回答物品名称的句型，如"What's this/that in English?"和"It's a..."。
（教案）七年级上册Module 2（外研版）
一、教学内容
（教案）七年级上册Module 2（外研版）
本节课我们将学习外研版七年级上册Module 2的内容，主要包括以下几部分：
1. Unit 1：This is my sister.
-学习介绍家庭成员和朋友的句型，如"This is..."和"She's..."。
-询问和回答物品位置：Where's my schoolbag? It's under/behind/next to the desk等。
2.教学难点
（1）词汇用法：学生容易混淆家庭成员、职业、兴趣爱好等词汇的用法，需要教师在教学中通过实例进行详细讲解。
难点举例：
-家庭成员词汇在不同句子中的使用，如：This is my sister. She's a teacher.
2.文化意识：培养学生对英语国家文化背景的兴趣，使他们能够了解并尊重不同文化，提高跨文化交际能力。
3.思维品质：通过课堂讨论、小组合作等方式，激发学生的思维活力，培养他们观察、分析、解决问题的能力。
4.学习能力：引导学生掌握有效的学习策略，提高自主学习、合作学习和探究学习的能力，为终身学习打下坚实基础。
【K12学习】新目标七年级英语下册全册英文Unit 2教案
新目标七年级英语下册全册英文Unit 2教案Unit2here'sthepstffie?LanguagegalThisunitstudentsleatasfrandgivediretinsnthestreet NelanguageIsthereabannearhere?es,there'sabannenterStreet,here 'sthesuperaret?It'snexttthelibrarIsthereapaphneinth eneighbhd?es,it'snBridgeStreetntherightlatinsintheneighbrhdsuhaspstffie,htel,videarade Desriptiverdssuhasne,ld,dirt,leanDesriptinsflatinsuhasarssfr,nextt,BeteenReledlanguagehatareuding?Duantt?SetinAAstrsfthreestudentseahtstandfaingeahtherinthefrntft helassrPinttstudentsstandinginfrntandasthelasstrepe atthequestinsandansersExaple1Teaher:here'sangLi?angLiisnexttLiPengExaple2Teaher:here'sZhengen?ZhengenisarssfrShengLinExaple3Teaher:here'sLiniahui?LiniahuiisbeteenShengLinandLi DailaThisativitintrduestheevabularFusattentinnthepitureAsstudentstnaeasanftheplaesthe seeinthepitureastheanThennaealltheplaesandasstudent strepeatPintutthenuberedlistfrdsSaeahneandasstudentstrepeat ThenasstudentstatheahrdrphrasenthelistithnefthepituresSa,ritetheletterfeahplaeinthepiturenextttherretr drrdsnthelistPintutthesapleanserfhetheansers1bThisativitgivesstudentspratielisteningtandunderst andingthetargetlanguagePintutthebuildingsandtherlatinsinthepitureSathenaef eahnetthelassSa,NIillplarerdingsfthreenversatinsListenarefulland irlethepiturefeahplaeuhearnthetapePlathererdingthefirsttieStudentsnllistenPlathererdingasendtieThistineasstudentstlistenandir letheitesthehearnthepiturerrettheansersTheseitesshuldbeirle:videarade,pstffie,superaret Tapesriptnvernatin1A:IsthereavidearadenFifthAvenue?B:es,thereisnversatin2A:Isthereapstffienearhere?B:es,thereisThere'snenBridgeStreetnversatin3A:IsthereasuperaretnenterStreet?B:N,thereisn't1Thisativitprvidesguidedralpratieusingthetargetlangu agePinttthedifferentlatinsshninthepitureAsdifferentstu dentstnaeeahneIfneessar,sathenaeandasthestudenttrep eatPinttthequestinandanserIntheexaplenversatinandasapa irfstudentstreadthenversatintthelassAstherpairsfstu dentstrepeattheativitifuishAsstudentstrinpairsSa,Firstnepersnassaquestinandthe nthetherpersntaesaturnDenstrate（示范）theativitPinttthepitureandasIsthereapstffienearhere ?ThenhseastudenttanserGuidethestudenttsa,es,there's apstffienBridgeStreetAsstudentsr,vearundtherandheprgressHelpstudentsunde rstandhtlatethingsntheap,ifneessarAsseveralstudentstsaseftheirquestinsandansersfrthel ass教学后记：教学方法有问题？教了这么多年的英语，总幻想有一种方法，能让学生轻轻松松把英语学好。
【K12学习】七年级英语上册Unit2复习学案
七年级英语上册Unit2复习学案一、重点句型分析：Itistieforbreafast.=itistietohavebreafast.该到吃早饭的时间啦。
*该做某事了。
Itistieforsth.或itistietodosth.*该到某人做某事的时间了。
Itistieforsbtodosth.该到我们上课的时间了。
Itistieforustohavelessons.我们该做眼保健操了。
______________________________________.Soedogsjustdon`tnohotohavefun.一些狗就是不知道怎样取乐。
havefun=haveagoodtine取乐、玩得开心hotohavefun怎样取乐;hentostart什么时候开始hattosay说什么;heretosit坐哪儿你能告诉我什么时候离开吗？canyoutelle____________________________?yneclassatesareallnicetoe.我的新同学对我都很好。
*beniceto….属于习惯搭配，意为“对。
好”，与begoodto的意思相同。
to是介词，后面一般接表示人的名词或宾格代词。
老师对我们都很好。
__________________________________________ *bepolitetosb对某人有礼貌；befriendlytosb对某人友好Ispendabouttohoursadaydoingyhoeor.每天，我花费大约两个小时做家作。
spend…doingsth.表示“花费做某事”。
其中介词in 常可省略。
另外，spendonsth.表示“在某一事物、某一方面花费时间或金钱”。
他每天花半个小时看电视。
HespendshalfanhouratchingTV.我每天花10元钱买食物。
Ispendtenyuanonthefoodeveryday.illiegoestotheReadingclubticeaee.米莉一个星期去读书俱乐部两次。
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七年级英语第二模块教案
odule2e,yparentsandyfriends
Unit1IcanspeaEnglish.
课型Listeningandspeaing
教材分析
Thisisthefirstlessoninthisodule.Theaintopicistaling aboutsports.Afterlearning,thestudentscantalaboutabi litiesbylisteningandspeaing.
知识目标eyvocabulary:parent,can,basetball,piano,tabletennis ,tennis,ride,horse,ele,internationaleystructures:ca n,can’t
能力目标1.Tounderstandconversationaboutsports2.Toprocessinf roationofsportsinthelistening3.Toasandgiveinforatio nabouthatindofsportonecando
情感态度Learntorespectothershenetalithothers.
教学方法Botto-up
教具Taperecorder,ulti-eida,PPT
教学过程
Step1:GuessinggaeShosoepicturesandasthestudentsgues shattheycando.Step2:aringup1.Playtherecordingofacti vity2andchechatLinglingcando.2.chectheansersiththeh oleclass.Step3:Listening1.Listentothetapeandanserth eteacher’squestions.hoetoourschool?herearetheyfro?canTonysi? 2.ListenagainandchooseyesorNo.3.Listenandfollotheta pe.4.Actoutthedialogueinpairs.5.Explaintheainpoints inthedialogue.1.PleaseeleBettyandTonytoourschool.欢迎贝蒂和托尼到我们学校来。
ele是“欢迎”的意思，后可直接加表示人的名词，接地点时要用to,意为“到”，to是介词，其句型结构为：ele+某人+to+某地，意为“欢迎某人到某地来”。
如：eletoyhoe.欢迎到我家来。
2.playfootball 和playthepiano这两个短语分别意思为“踢足球”和“弹刚琴”。
同学们需注意冠词the的使用。
球类之前不加the,而乐器前须加the。
语法：can为情态动词,意为“能；会”，其后要跟动词原形；其否定句在can后直接加not,可缩写为can’t,意为“不会；不能”；其一般疑问句是把can提到句子开头，句末用问号，读时用声调；其一般疑问句的肯定答语为：yes,主语+can；否定答语为：No,主语+can’t.如：Ican’tspeaEnglish.我不会讲英语。
—canyousi?你会游泳吗？—yes,Ican.是的，我会。
—No,Ican’t.不，我不会。
Step4:Vocabularyandpronunciation1.Explainthatthisac tivityfocusesonsoeEnglishphoneeshicharedifficulttop ronounceforspeaersofchinese.2.Playtherecordingoncei thoutstopping.3.Playitagainandasthestudentstorepeat .4.Practisethesoundsinparis.5.Listenandrepeat.Step5 :Speaing
Tas1:Findasportpartner.
A:canyousi?
B:No,Ican’t.
A.hataboutyou?
c:Sorry,Ican’t.
…
Tas2:aeasurvey.调查班里面的5名同学都会做什么活动，然后填入表格中，向全班同学汇报。
Sport
can
can’tBasetball
Football
Tabletennis
Tennis
Ridingabie
Ridingahorse
SiingStep7:TestStep8:Hoeor板书设计
odule2Unit1
canBettyplayfootball?
yes,shecan.No,shecan’t.
canyouplaybasetball?
yes,Ican.No,Ican’t.
作业布置1.Readandlearntheneords.2.Actoutthedialogueofactivi ty3.3.DoB.Exx.1-4教学反思
It’siportanttoiprovetheabilitiesoflisteningandspeaing.。