幼儿园中班音乐教案：蚂蚁搬豆
幼儿园蚂蚁搬豆教案7篇
幼儿园蚂蚁搬豆教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐教案：蚂蚁搬豆
中班音乐教案：蚂蚁搬豆【教学目标】1. 学会演唱儿歌《蚂蚁搬豆》。
2. 掌握音乐的节奏感和旋律感。
3. 培养学生的合作意识和表演能力。
【教学准备】1. 儿歌《蚂蚁搬豆》的录音带或视频。
2. 教学用具：音乐播放器、手指画板。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 与孩子们打招呼，询问他们今天的心情。
2. 引导孩子们回忆上节课学习的内容，即儿歌《蚂蚁搬豆》。
二、整理学习环境（5分钟）1. 引导学生排成小组，每个小组有6名学生。
2. 给每个小组发放手指画板。
三、学唱儿歌《蚂蚁搬豆》（15分钟）1. 播放《蚂蚁搬豆》的录音带，让学生先听一遍，了解歌曲的节奏和旋律。
2. 跟着录音带一起唱歌，注意模仿歌曲的韵律和发音。
四、分组练习（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组有6名学生。
2. 给每个小组发放手指画板，在画板上画出蚂蚁搬豆的动作，引导学生一起模仿。
3. 每个小组轮流表演并演唱儿歌《蚂蚁搬豆》，其他小组的学生可以边观看边评价。
五、合作表演（10分钟）1. 鼓励学生用自己的方式进行表演，可以增加动作、舞蹈等元素。
2. 让学生自由组合成新的小组，进行表演，鼓励合作和创新。
六、总结（5分钟）1. 请学生回答以下问题：你觉得学唱《蚂蚁搬豆》有什么困难？你觉得小组表演的哪个环节最有趣？2. 总结今天的课程内容和学习收获。
【教学反思】通过这节课，学生能够熟悉儿歌《蚂蚁搬豆》，并参与到小组演唱和表演中。
通过分组练习和合作表演，培养了学生的合作意识和表演能力。
同时，通过反思环节的引导，也可以帮助学生总结学习的困难和收获。
这样的教学活动可以激发学生的兴趣和参与度，提高他们的学习效果。
中班音乐教案：蚂蚁搬豆
中班音乐教案：蚂蚁搬豆一、教学目标1.感受歌曲《蚂蚁搬豆》的韵律美，体验合作游戏的乐趣。
2.能用自然的声音演唱歌曲，并尝试创编动作表现蚂蚁搬豆的情景。
3.培养幼儿的观察力、想象力和团队协作能力。
二、教学内容1.教学歌曲《蚂蚁搬豆》。
2.开展相关游戏活动，巩固歌曲学习。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《蚂蚁搬豆》，并能用动作表现歌曲内容。
2.教学难点：创编动作，表现蚂蚁搬豆的情景。
四、教学过程1.导入教师出示一颗大红豆，引导幼儿观察并说出红豆的特点。
邀请幼儿谈谈自己知道的关于蚂蚁的故事或经历。
2.学习歌曲教师播放歌曲《蚂蚁搬豆》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和内容。
教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿用自然的声音演唱。
教师邀请幼儿跟随音乐演唱，并引导幼儿用动作表现蚂蚁搬豆的情景。
3.游戏活动游戏一：蚂蚁搬豆。
教师将红豆放在一个盆子里，幼儿分成几个小组，每组派出一名代表，用勺子将红豆从一个盆子搬到另一个盆子里。
最快完成的小组获胜。
游戏二：蚂蚁运粮。
教师将若干红豆放在一个盆子里，幼儿分成几个小组，每组用接力棒将红豆从一个盆子传到另一个盆子。
最快完成的小组获胜。
4.创编动作教师邀请幼儿分享自己创编的蚂蚁搬豆动作，并进行展示。
教师选取几个有代表性的动作，引导幼儿集体练习。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与幼儿一起演唱歌曲《蚂蚁搬豆》，并进行相关游戏活动。
2.环境创设：在班级环境中布置关于蚂蚁的主题，引导幼儿观察和了解蚂蚁的生活习性。
六、教学反思重难点补充：1.教学重点：学会歌曲《蚂蚁搬豆》，并能用动作表现歌曲内容。
“小朋友们，你们听到小蚂蚁怎么搬豆豆的吗？它是不是很勤劳呢？”“我们一起来模仿小蚂蚁搬豆豆的样子吧，看谁做得最像。
”2.教学难点：创编动作，表现蚂蚁搬豆的情景。
在创编动作环节，教师可以这样引导幼儿：“小蚂蚁搬豆豆时，它的身体是怎么动的呢？我们可以怎样用动作来表现它的小脚在用力呢？”“如果你是小蚂蚁，你会怎么搬豆豆呢？让我们一起来试试你的想法。
《蚂蚁搬豆》中班游戏教案（通用5篇）
《蚂蚁搬豆》中班游戏教案（通用5篇）《蚂蚁搬豆》中班游戏教案（通用5篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的《蚂蚁搬豆》中班游戏教案（通用5篇），希望能够帮助到大家。
《蚂蚁搬豆》中班游戏教案篇1活动目标：1、通过互相配合，协作完成任务。
2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：大的报纸团或皮球作豆子活动过程：1、请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。
（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）2、请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。
3、设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。
请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。
教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。
但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。
所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
《蚂蚁搬豆》中班游戏教案篇2设计意图：在平时游戏活动中，发现我班幼儿对球很感兴趣，如滚球、抱球等，根据幼儿这一特点，设计本次体育游戏。
活动目的：1、练习向指定方向自然跑；2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。
活动准备：1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个；2、大、小球若干个。
活动过程：1、老师和幼儿一起做热身运动“早早起”，稳定幼儿情绪。
2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿：“小朋友，这是什么？”（蚂蚁）。
对，这是蚂蚁。
今天，老师要和小朋友来做一个游戏“蚂蚁搬豆”，好不好？（好）。
3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰——给幼儿挂上，开始游戏。
幼儿园中班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思
幼儿园中班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思一、教案概要1.1 教学目标通过《蚂蚁搬豆》这首歌曲，帮助幼儿在游戏中认识不同音高、速度和节拍，培养他们对音乐的兴趣和感觉，同时提高他们的语言、体育和社会技能。
1.2 教学内容•学习歌曲的歌词和旋律•认识音高的高低•把握歌曲的速度和节奏•进行简单的音乐游戏，如模仿音乐动作等1.3 教学重点•精确掌握歌曲歌词和旋律•能正确模仿音乐动作1.4 教学难点•能辨认歌曲的节奏和速度1.5 材料准备•歌曲《蚂蚁搬豆》录音•幼儿所喜欢的玩具或物品二、教学过程2.1 热身让孩子们站在原地，教唱《你好，你好》，让他们用手和身体的动作跟着节拍跳。
2.2 引入歌曲•通过演唱引入《蚂蚁搬豆》这首歌曲。
•让幼儿在听歌时发现歌曲中的快慢和高低。
•引导幼儿认识音高的高低。
2.3 歌曲学习•分段学唱歌曲•让孩子们在唱歌时跟着歌曲的节奏和速度摆动身体。
2.4 音乐游戏•让孩子们抱着自己喜欢的玩具，随着歌曲的速度和节奏，模仿蚂蚁搬运物品的动作。
2.5 再次唱歌•帮助幼儿掌握歌曲的高低和节奏。
•再次唱歌时，让他们跟着歌曲的速度做出比较规律的动作。
2.6 结束•让孩子们站在原地，练习自己的音乐动作或跟着歌曲的节奏做自己的动作。
三、教学反思通过本次教学，我发现孩子们对音乐充满了好奇心和兴趣，他们对歌曲的响应能力也很好。
在引入歌曲时，我可能过于着重于歌曲的高低而忽视了他们对歌曲的整体感知。
下次教学时，我将更注重孩子们对歌曲的理解和整体感知。
同时，在音乐游戏环节，可以增加更多的玩耍方式，以激发孩子们的兴趣，更好地加深他们对音乐的理解和感官体验。
幼儿园中班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思
“幼儿园中班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思”一、教学目标1.学习歌曲《蚂蚁搬豆》，感受歌曲的韵律美。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
3.通过歌曲教学，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
二、教学重点1.学习歌曲《蚂蚁搬豆》的旋律和歌词。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
三、教学难点1.歌曲中快慢节奏的变化。
2.歌曲中动词的准确表达。
四、教学准备1.教学材料：歌曲《蚂蚁搬豆》的音频、歌词卡片、蚂蚁搬豆的图片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
五、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《蚂蚁搬豆》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）教师出示蚂蚁搬豆的图片，引导幼儿观察并讲述蚂蚁搬豆的故事。
2.歌曲教学（1）教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐节奏拍手。
（2）教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。
（3）教师引导幼儿注意歌曲中快慢节奏的变化，以及动词的准确表达。
（4）教师组织幼儿集体演唱歌曲。
3.歌曲表演（1）教师组织幼儿分组，每组代表一个蚂蚁家庭。
（2）教师播放歌曲，幼儿跟随音乐节奏进行表演。
（3）教师观察幼儿表演，给予鼓励和指导。
4.活动延伸（1）教师引导幼儿讲述自己知道的关于蚂蚁的故事。
（2）教师组织幼儿进行蚂蚁搬豆的游戏，培养幼儿的团队合作意识。
六、教学反思1.优点（1）教师通过图片、歌曲、歌词等多种形式，激发了幼儿的学习兴趣。
（2）教师注重培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识，使幼儿在活动中得到全面发展。
（3）教师及时给予幼儿鼓励和指导，提高了幼儿的自信心和表现力。
2.不足（1）歌曲教学过程中，部分幼儿对快慢节奏的变化掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
（2）在歌曲表演环节，部分幼儿表现较为紧张，需要教师在今后的教学中更加关注幼儿的情感体验。
3.改进措施（1）针对幼儿对快慢节奏掌握不足的问题，教师在今后的教学中可以设计更多有趣的节奏练习，提高幼儿的节奏感。
（2）在歌曲表演环节，教师可以创造更多机会让幼儿展示自己，鼓励幼儿大胆表现，培养他们的自信心。
《蚂蚁搬豆》教案
《蚂蚁搬豆》教案《蚂蚁搬豆》教案（通用22篇）《蚂蚁搬豆》教案篇1活动目标1. 学习歌曲《蚂蚁搬豆》。
2. 愿和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。
3. 随歌曲旋律唱出来。
4. 能根据音乐的速度，变换动作速度。
活动准备1. 贴绒：蚂蚁、豆背景图一幅2. 场地布置：蚂蚁的家、大球一个活动过程1.出示蚂蚁，提问;"这是谁呀?”(蚂蚁)引入课题。
2.引导幼儿回忆上次课对蚂蚁的观察。
3.教师用故事的形式引起幼儿对歌曲内容的回忆:小朋友，它们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么? 它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁，两只蚂蚁一起搬也搬不动，身体晃来晃去的。
三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬，搬进了洞里。
4.老师亲切为幼儿表演唱歌曲《蚂蚁搬豆》,并引起幼儿表演歌曲的兴趣。
5.教师运用整体教唱教会幼儿。
6.听歌曲《蚂蚁搬豆》的音乐伴奏，幼儿边唱歌曲，并随歌声自己自由表演歌曲。
7.教师采纳幼儿的动作进行加工，教幼儿表演。
8.音乐游戏《蚂蚁搬豆》(1). 以游戏方式表演唱增进幼儿唱歌的兴趣及理解记忆歌词。
请一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼儿扮演找豆子的小蚂蚁，一边唱一边做动作，唱到“请来许多好朋友”时。
另外几个小朋友赶快跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。
(2).结伴歌表演。
一个大球扮演大豆。
一位小朋友听音乐出场，唱歌，老师启发幼儿用着急的表情唱歌。
学会互相配合抬豆子，一起合唱“回洞请来好朋友抬着一起走”。
9.幼儿学蚂蚁走路出活动室结束。
教学反思此次备课比较充分，对游戏环节交代也较清楚。
游戏让每个小朋友都有机会参加，让每个小朋友都体验到了游戏的快乐。
特别是鼓励了那一部分平衡力相对较弱的幼儿。
给予了幼儿自主游戏的时间，重温所做的游戏，孩子们玩得很开心。
每位幼儿都能边做动作边唱这首歌。
此次备课也有不足。
没有准备蚂蚁，小猪，小兔的头饰。
师幼互动不够。
如果下次再上这一课，我会把它上得更完善，更精彩，更有趣！《蚂蚁搬豆》教案篇2一、设计意图：我选择《蚂蚁搬豆》这首歌曲组织一场音乐唱歌教学活动源于它的歌词充满童趣，情节生动有趣，能够引起小班幼儿兴趣。
游戏《蚂蚁搬豆》优秀教案（精选20篇）
游戏《蚂蚁搬豆》优秀教案游戏《蚂蚁搬豆》优秀教案（精选20篇）游戏《蚂蚁搬豆》优秀教案篇1活动目标：1、学习基本动作，训练幼儿的动作协调能力。
2、在蚂蚁搬豆的游戏中融入按颜色分类的数学内容。
3、让幼儿在游戏中体验快乐。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1、黄豆、红豆、绿豆若干，垫子8块，红、黄、兰篮子各4个，蚂蚁头饰若干。
2、天线宝宝头饰若干、红、黄、兰丝带若干，场景布置宝宝乐园。
活动过程：活动引趣：以老师扮演蚂蚁妈妈，小朋友扮演小蚂蚁角色引起幼儿活动的兴趣。
小蚂蚁跟着“妈妈”做运动。
（活动前准备动作）小蚂蚁学本领（练习爬，将垫放在场地四周练习爬）游戏玩法及规则：（1）介绍游戏场地（2）介绍游戏的玩法及规则：“这里有许多豆子，黄豆子、红豆子、绿豆子，我们把它们搬回家好吗？妈妈要求每只蚂蚁一次搬一个豆子，向前爬，将红豆子放在红篮子里，是绿豆子的放在绿篮子里，是黄豆子的放在黄篮子里，然后跑回再继续搬豆子，把这里的豆子全搬回家准备过冬。
”幼儿练习：教师指导幼儿将豆子分类放。
活动结束：教师：小蚂蚁我们一起把豆子搬回去吧。
活动反思：《蚂蚁搬豆》游戏幼儿很感兴趣，我利用现有的教材资源进行改编，把原来的环境中单一的豆子改为红黄绿不同大小的豆子，把原来单一的投放改为分类投放相应的红黄绿装篮子，就将原来单一的体育游戏融入数学排除大小的干扰按颜色归类，在游戏中幼儿扮演蚂蚁不厌其烦搬豆并按游戏的规则归类摆放，当一只蚂蚁“搬”错紧随其后的蚂蚁就会大声的说“你放错了”催他改错，当他第二次游戏时就不会犯错了，体育游戏与数学的整合，改变了单一、呆板、乏味的数学学习，让幼儿快乐的游戏、在游戏中学数学。
老师们的评析：《蚂蚁搬豆》是旧的游戏，但教师在创设游戏的环境时巧妙的投放红黄绿不同大小的豆子和红黄绿装豆子的篮子，在原有的游戏基础上在玩法和规则中增加要求：搬到什么颜色的豆子就应该放在什么颜色的篮子里，自然地将按颜色分类的知识融入体育活动之中，为幼儿积累分类经验打下基础。
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幼儿园中班音乐教案：蚂蚁搬豆
幼儿园中班音乐教案：蚂蚁搬豆
［设计思想］
通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培养幼儿的道德品质。
让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。
［活动目标］
1、能用好听的声音演唱歌曲，并能用动作表现歌曲情节，发展幼儿的音乐表现力。
2、能在游戏中体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐。
［活动准备］音乐磁带，课件，小蚂蚁头饰若干，豆子头饰若干。
［活动过程］
一、游戏导入，激发幼儿活动的兴趣。
1、导入语：老师和幼儿都戴上蚂蚁头饰，用游戏的口吻说：“孩子们，今天的天气真好啊，们一起到外面玩玩吧！”
2、一起做《健康歌》律动，训练幼儿身体的协调能力。
二、欣赏课件，感受歌曲，理解歌词的内容。
欣赏《蚂蚁搬豆》的课件，提问：
1、一只蚂蚁在哪里看见一颗豆？
2、小蚂蚁自己能搬动吗？为什么？
3、它想了一个什么办法？
4、最后蚂蚁把豆搬回家了吗？
三、幼儿学唱歌曲。
1、播放课件，幼儿学习歌曲。
2、引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。
3、提问：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。
四、分角色进行情境表演。
1、教师与幼儿示范表演。
2、请幼儿自由选择头饰，随音乐进行表演，鼓励幼儿大胆创编动作。
五、随音乐放松结束。
［活动延伸］
户外活动时，做体育游戏《蚂蚁搬豆》，进一步体会团结起来力量大的道理。