六年级数学上册第一单元试卷及答案
苏教版六年级数学上册第一单元测试卷(含答案)
苏教版六年级数学上册第一单元测试卷一、填空题1．一个正方体的表面积是96平方厘米，那么这个正方体的体积是( ) 立方厘米。
2．一根长2.4分米的铁丝围成一个长0.3分米、宽0.2分米的长方体，这个长方体的表面积是( ) 平方分米，体积是( ) 平方分米。
3．把两个棱长1dm的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是( ) 2dm。
dm，体积是( ) 34．下图是用棱长1cm的小正方体搭成的几何体，它的表面积是( ) cm2，体积是( ) cm3；下图从左面看到的图形是( ) ，至少再填上( ) 个这样的小正方体才能拼成一个较大的正方体。
5．一根长方体方钢长2m，将它截成三段后，表面积增加了32dm2，原来这跟长方体方钢的体积是( ) dm3。
6．一个正方体的棱长总和是24dm，它的表面积是( ) 2dm，体积是( ) 3dm。
7．用铁丝焊接一个长方体框架，同一顶点上的三根铁丝长分别为20cm、15cm 和12cm，则一共用了( ) cm铁丝。
8．（见图）每个小方块都是棱长1cm的正方体。
这个模型一共有( ) 个这样的小方块。
从上面所看到的图形面积一共有( ) 2cm。
9．用一根铁丝拼成个长6dm、宽4dm、高2dm的长方体框架，这根铁丝至少长( ) m；如果在它的外面包上一层彩纸，至少需要( ) dm2的彩纸。
（接头处忽略不计）10．用3个完全一样的正方体拼成一个长方体，表面积减少36平方厘米，这个长方体的表面积是( ) 平方厘米。
11．把两个棱长10分米的正方体木块连接成一个长方体，这个长方体的表面积比原来减少了( ) 平方分米。
12．有5个棱长为5厘米的正方体放在墙角处（如图），露在外面的面积是( ) 平方厘米。
二、判断题1．一个乒乓球的体积约是34dm3。
( )2．两个长方体，如果体积相等，那么它们的表面积也相等．( )3．一瓶白酒有500升。
( )4．正方体的棱长扩大2倍，它的表面积扩大6倍．( )5．长方体六个面只能是长方形。
六年级上册数学第一单元达标测试卷(含答案)
六年级上册数学第一单元达标测试卷一、填空。
(每题2分，共20分)1.在计算617432⨯+，应先算（ ）法，得( )；后算( )法，得( )。
2.正方形的边长是83分米，它的周长是( )分米，面积是( )平方分米。
3.一袋面粉25千克，已经吃了它的51，吃了( )千克，还剩( )千克。
4.12米的32是( )米；0.6平方米的41是( )平方米。
5.比30千克多61是( )；比36米少43是( )。
6.六(4)班有45人，女生占全班人数的53，女生有( )人，男生有( )人。
7.看一本180页的书，每天看全书的91，3天看了全书的( )，看了( )页。
8.请你根据上图，列出算式，并计算出结果:( )。
9.“红花朵数的32等于黄花的朵数”是把( )的朵数看作单位“1”，关系式 是( )×32=( )。
10.某鞋店购进一批运动鞋，第一周卖出200双，第二周卖出的比第一周多41。
第二周卖出多少双?如果列式为200+200×41，其中200×41表示( )；也可以列式为200×(1+41)，其中1+41表示( )。
二、选择。
(每题2分，共10分)1.一瓶油重8千克，吃掉21千克，还剩( )千克。
吃掉它的21，还剩( )千克。
A.4 B.7 C.9 2.12×(3141+)＝3+4＝7，这是根据( )计算的。
A.乘法分配律B.乘法交换律C.乘法结合律 3.下面各式中积大于第一个因数的是( )。
A.145×0.55 B.811213⨯ C.21534⨯ 4.今年的产量比去年多101，今年的产量相当于去年的( )。
A.101B.109C.1011 5.比28的72多7的数是( )。
A.15B.14C.1 三、计算。
(共28分)1.直接写出得数，(每题0.5分，共4分)2.421⨯=32113⨯= 8554⨯= 1.2×51= 4394⨯= 12576⨯= 7221⨯= 28×354= 2.计算下面各题，能用简便算法的就用简便算法。
人教版六年级数学上册第一单元测试卷及答案
人教版六年级上册第一单元同步练习及答案2一．填空。
（18分）
二．判断。
（9分）
1. 分母为7的最小假分数是。
（）
2. 几个假分数的积一定还是假分数。
（）
3. 把4米长的彩带平均分成9段;每段是总长度的。
（）三．选择。
（12分）
四．计算。
（24分）
五．解决问题。
（37分）
1. 某市的市图书馆内科技书有320本;历史书比科技书的数量;童话书是历史书的;童话书有多少本？（6分）
2. 阳关村要铺一条长630米的石子路;第一天铺了 ;第二天铺了 ;还剩下多少米没有铺？（6分）
3. 小红和爸爸收集邮票;小红收集了243张邮票;爸爸的比小红多 ;小红和爸爸一共收集了多少张邮票？（6分）
4. 已知西瓜的主要成分是水和碳水化合物;一般碳水化合物约占。
小丽的妈妈买了一个12千克重的西瓜;其中碳水化合物有多少千克？（6分）
5. 王叔叔每天晨跑60分钟;张叔叔比王叔叔少 ;张叔叔每天晨跑多长时间？（6分）
6. 一件衣服在商场里标价为350元;现在把它的价格降低;再提高;现在的价格是多少？（7分）
参考答案：
一．
二．×√×
三．A B B C
四．
五．
。
六年级上册数学第一单元测试卷及答案
第一单元测试卷（一）一、填空题。
1.一个圆有( )条直径,所有的直径都( ),直径的长度是半径的( )倍。
2. 一个圆的半径是1分米,直径是( )分米,周长是( )分米,面积是( )平方分米。
3. 圆有( )条对称轴,长方形有( )条对称轴。
4.要画一个周长是12.56厘米的圆,圆规两脚间的距离应定为( )厘米,这个圆的面积是( )平方厘米。
5.用一张长8分米、宽6分米的纸剪一个最大的圆,这个圆的面积是( )平方分米。
6.一个时钟的时针长5厘米,它转动一周形成的图形是( ),这个时针的尖端转动一昼夜所走的路程是( )厘米。
二、判断题。
(对的画“√”,错的画“✕”)1.把圆形纸片按不同的方向对折,折痕一定都经过圆心。
( )2.圆的周长是这个圆的直径的3.14倍。
( )3.圆越大,圆周率也越大。
( )4.一个半圆只有一条对称轴。
（）5.若大圆半径等于小圆的直径,则大圆面积是小圆面积的4倍。
（）三、选择题。
(把正确答案的序号填在括号里)1.要画一个直径是5厘米的圆,圆规两脚之间的距离是( )厘米。
A.5B.2.5C.10D.152.一个圆的直径和一个正方形的边长相等,这个圆的面积和这个正方形的面积的关系为( )。
A.圆的面积大B.正方形的面积大C.两者的面积相等D.不能比较3.一个圆的半径由2厘米增加到3厘米,那么这个圆的面积增加了( )平方厘米。
A.12.56B.28.26C.15.7D.3.144.车轮滚动一周,求所行的路程就是求车轮的( )。
A.直径B.周长C.面积D.半径四、计算题。
1.求下面各图形的面积和周长。
2.求下图中阴影部分的面积。
五、解决问题。
1.一块圆形桌布,半径是6分米,给它的周围缝上花边,花边长多少分米?这块桌布用料多少平方分米?2.一个直径为18米的圆形花坛,周围有一条宽1米的小路,这条小路的面积是多少平方米?3.一根圆柱形木材,它的横截面的周长是 1.884米,这根木材的横截面的面积是多少平方米?(得数保留两位小数)4.一台压路机前轮的半径是0.4米,如果前轮每分转动6周,10分可以从路的一端行到另一端,这条路大约有多长?5.公园里有一个圆形的养鱼池,量得养鱼池的周长是100.48米,养鱼池的中间有一个圆形小岛,半径是6米。
六年级数学上册第一单元测试卷及答案
六年级数学上册《第一单元》测试卷及答案一．选择题（共8小题）1．如图，将一个大正方体，从它的一个顶点处挖去一个小正方体后，剩下物体的表面积和原来的表面积相比较（）A．变大B．变小C．不变D．无法确定2．一杯牛奶是250毫升，（）杯这样的牛奶就是1升．A．2B．8C．43．一个长方体长是7cm，宽和高都是4cm，下面图（）所画的是这个长方体。
4．如图物品中，（）的形状是正方体．5．下面图形中，不能拼成长方体的是（）6．如图是一个正方体，正方体展开有6个面，中间图给出了其中的5个面，请从图①～④中选一个形成正方体展开图，这个面是（）7．一个长方体长是9cm，宽和高都是3cm，把它切成三个完全相同的小正方体，表面积增加了（）cm2。
A．18B．36C．54D．728．一个正方体的底面周长是12cm，它的体积是（）cm3．A．9B．27C．36二．填空题（共10小题）9．小明从一个长方体纸盒上撕下两个相邻的面（展开后如图），这个纸盒的底面积是平方厘米，体积是立方厘米．10．一个正方体的底面周长是8dm，它的表面积是dm2，它的体积是dm3。
11．用铁丝做一个长12厘米，宽8厘米，高4厘米的长方体框架，至少需要铁丝厘米；在这个长方体框架外面糊一层彩色纸，如果接头处忽略不计，至少需要彩纸平方厘米。
12．长8厘米，宽5厘米，高3厘米的长方体的表面积是平方厘米．13．如图是一个无盖正方体的展开图，字母A的对面应该是．14．小雨想用铜丝做一个棱长为分米的正方体框架，至少需要准备分米长的铜丝。
15．长方体和正方体都有个面，面和面相交的线段叫做，一个正方体的棱长总和是96cm，则它的一条棱长为cm。
16．图中是个长方体，观察并计算：上面的面积是，左面面积是．（单位：厘米）17．将两个长是5厘米，宽是4厘米，高是2厘米的长方体拼成一个较大的长方体后，表面积最大减少平方厘米，最小减少平方厘米.18．如图是用棱长为1厘米的正方体摆成的物体．这个物体的体积是立方厘米，表面积是平方厘米．三．判断题（共5小题）19．体积相等的长方体，表面积一定相等．．（判断对错）20．如图中，C不是正方体的展开图．（判断对错）21．一个正方体的棱长扩大到原来的2倍，表面积就扩大到原来的4倍，体积就扩大到原来的8倍。
人教版小学数学六年级上册第一单元试卷(含解析)
人教版小学数学六年级上册第一单元试卷学校:______姓名:______班级:______考号:______一、填空题(共10小题,每小题2分,满分20分)1.6×16可以表示( )的( )是多少，也可以表示( )个( )是多少。
2.4×49可以表示( )个( )相加的和，还可以表示( )的49是多少。
3.算一算，填一填。
(1)这些草莓的1( )是( )颗。
算式： (2)这些草莓的1( )是( )颗。
算式： (3)这些草莓的1( )是( )颗。
算式：4.北路园小区有两居室320套，三居室的套数是两居室的34，一居室的套数是三居室的23，这个小区有一居室( )套。
5.五(1)班的男生人数占全班的25，其中有14的男生体重超标，体重超标的男生占全班的()()。
6.是一堆圆片，如果将其中的23涂成红色，需要涂成红色的圆片有( )个。
7.1t 菜籽可榨油38t ，照这样计算，415t 菜籽可榨油( )t ；24t 菜籽可榨油( )t 。
8.一条2.4m 长的花边，第一次用去它的38，第二次又用去1.2m ，这条花边短了（）m 。
9.5G 技术让人类走向万物互联的新时代，5G 具有更高速率、更大连接、更低时延的特点。
用5G 下载资料的时间约是4G 的1100。
用4G 下载一部电影需要12分钟，如果用5G 下载只需要( )秒。
10.12+14+18…+ 1128+1256= ( )。
二、判断题(共5小题,每小题2分,满分10分)11.一根1米长的彩带，用去了它的13，还剩下23米。
( )12.定价100元的商品，先提价 14，再降价 14，还是原价。
( )13.5吨煤烧了后，还剩4吨。
( )14.教室图书角的科技书占图书角图书总数的13，图书角有书240本，图书角除科技书之外的其他书有160本。
( )15.两个分数相乘，积一定大于其中的一个分数。
( )三、选择题(共5小题,每小题2分,满分10分)16.小虎将算式12×(a+16)错算成了12×a+16，得到的得数比正确的结果( )。
人教版六年级上册数学第一单元检测卷(附答案)
人教版六年级上册数学第一单元检测卷(附答案)人教版小学数学六年级上册第一单元检测卷认真审题，精确计算。
(共23分)1.直接写得数。
(5分)74×16=64512÷9=1.333…5×4=208.4÷7=1.29+6=1512-8=4192÷2.5=76.814×8×3=3363+5=87-14=-72.计算下列各题，能简算的要简算。
(18分)12×34×17×17÷20÷22×21=40811×7=7771÷9-6)×5.4=21.65+34÷8)+4×(10÷15)=89×16+12=15637×0.75+64-44÷2=692m=200dm 千克=2000克5204÷60=86.733…30+6=3636-4=32篮球社团的学生比足球社团的学生多8，这里是把“学生”看成单位“1”，篮球社团的学生是足球社团的学生的1.8，如果足球社团有48名学生，那么篮球社团有86名学生。
厦门空中自行车道全长约7.6 km，如果走了1/4 km，剩下约7.2 km；如果走了全程的3/4，剩下约1.9 km。
甲数是乙数的3/9，乙数是丙数的3/1，这三个数均不为0，则甲数是丙数的1/3.三、反复比较，慎重选择。
(将正确答案的字母填在括号里。
每小题2分，共18分)1.表示5的16次方是多少的式子是(B)。
2.计算0.8＋4÷35的结果再乘以32，以下计算顺序正确的是(D)。
3.正方形的边长是5m，它的面积是( C)。
4.(A)乘法交换律。
5.(B)5－16.6.(A)74.7.(C)25.8.(D)乘法分配律。
二、1.3 2.0.12 3.0.004 4.1.23 5.0.007 6.0.9 7.0.02 8.0.0089.0.0004 10.0.003三、5.长方形的面积公式为长×宽，所以算式为4×3=12.6.可以将99×100改写为(100-1)×100，所以答案为A。
苏教版六年级数学上册第一单元测试卷(含答案)
苏教版六年级数学上册第一单元测试卷(含答案)苏教版六年级数学上册第一单元测试卷一、填空题。
1.正方体是所有边长都相等的长方体,如果用V表示体积,用a表示正方体的棱长,那么V=a³。
2.一个长方体,长4分米,宽3分米,高2分米,它的棱长总和是18分米,它最大的一个面的面积是8平方分米,表面积是32平方分米,体积是24立方分米。
3.一个正方体的棱长是2米,它的占地面积是4平方米,表面积是24平方米,体积是8立方米。
4.一个正方体的棱长如果扩大到原来的2倍,那么表面积扩大到原来的4倍,体积扩大到原来的8倍。
5.每瓶医用酒精500毫升,装120瓶需要酒精60升,如果有3.5立方分米的酒精,可装875瓶。
二、判断题。
(对的画“√”,错的画“✕”)1.√2.✕ (进率是1000倍)3.✕ (有两个面可以是正方形)4.✕ (容积是瓶子能容纳的最大体积)5.√6.✕ (体积要扩大到原来的8倍)三、选择题。
(把正确答案的序号填在括号里)1.A2.C3.A4.B5.C四、在括号里填上适当的数。
1500立方厘米=1.5立方分米5立方米=5000立方分米3.5升=3500毫升420立方分米=0.42立方米3.5升=3500立方厘米=0.0035立方米五、在括号里填上合适的单位。
1.立方米2.立方米3.平方厘米4.毫升5.立方米六、按要求计算。
1.长方体的表面积=2(4×3+4×2+3×2)=52平方分米，体积=4×3×2=24立方分米；正方体的表面积=6a²=24平方米，体积=a³=8立方米。
2.围成的长方体的长、宽、高分别为3、2、4，体积=3×2×4=24立方分米。
七、解决问题。
1.这个油箱可以盛油216升，做这个油箱需要用72平方分米的铁皮。
2.一根长方体木料，长为2.5米，横截面为边长为2分米的正方形。
求其体积。
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《分数乘法》同步试题
一、填空
1.涂一涂，算一算
用加法计算：；
用乘法计算：；
我发现：在这里，分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都
是。
考查目的：对分数乘整数意义的理解和掌握。
答案：；；求几个相同加数的和的简便计算。
解析：帮助学生回顾已有知识、学习新知的完整过程，加深对已学知识的理解和巩固。
采用动手实践与计算归纳相结合的方式，对学生的学习方法进行指导。
还要注意在该题的用乘法计算的分析中，应对先约分再计算的算法加以强调。
2.看图列式计算（求深色阴影部分的面积）
答案：；。
解析：一方面，通过图形强化学生对“一个数乘分数”意义的理解；另一方面，重点回顾了分数乘分数的计算方法。
对该题的具体分析，可让学生通过在纸上折一折的操作活动进行，对学习困难的学生，尤其需要加深他们对单位“1”的理解。
3.在○里填上＞，＜或者＝；在（）里填上合适的数。
○○○
×( )＜×( )＞( )×
=
考查目的：主要针对“一个（不为0）的数乘以一个大于1、等于1、小于1的数，积分别大于、等于、小于它本身”这一知识点的理解和掌握。
答案：＞；＜；＜；略（小于1的数）；略（大于1的数）；1。
解析：应引导学生通过仔细观察题目中的数据特征，再结合自己的思考和验证加以解决。
所选习题之间具有较强的互通性，有利于学生自己探索出规律。
4.连线找朋友，看谁找得又对又快
（1）（2）
考查目的：第（1）题考查学生将乘法运算律推广到分数进行简便计算的能力；第（2）小题重点突出分数乘法计算题中对数据特征的把握，同时对倒数的知识进行了渗透。
答案：
解析：分析中应引导学生通过观察和比较，大胆地说出自己的想法。
第（1）小题让学生说说运用了什么运算律；第（2）小题的分析应从计算结果出发，指向对题目中数据特征的探索，并让学生用自己的话说明有什么发现。
5.小明储蓄了180元，小刚储蓄的钱是小明的，小红储蓄的钱比小刚多。
小红储蓄了多少元？
先根据“小刚储蓄的钱是小明的”，把（）看作单位“1”，（）
×=（）；再根据“小红储蓄的钱比小刚多”，是把（）看作单
位“1”，（）×（）=小红储蓄的钱。
小红储蓄了（）元钱。
考查目的：对利用分数乘法解决实际问题的数量关系的理解。
包括简单的和较复杂的“求一个数的几分之几是多少”的两类问题。
答案：小明储蓄的钱；180，150；小刚储蓄的钱；150，；250。
解析：教材在分数乘法解决问题的教学中，并没有特别强调对数量关系的理解，而这一知识点在后续学习分数除法解决问题中具有十分重要的作用。
因此，在学生列出算式后，进一步引导他们尝试用文字表述出列式的依据，加深理解。
二、选择
1.用5千克棉花的和1千克铁的相比较，结果是（）。
A.5千克棉花的重
B.1千克铁的重
C.一样重
D.无法比较
考查目的：对分数乘法意义的理解，通过实际问题比较分数的大小。
答案：C
解析：该题在解答中应使学生排除初始经验可能造成的错误干扰。
通过引导学生分别找出它们的单位“1”，再根据求一个数的几分之几是多少的意义，用乘法计算出结果并且进行比较。
2.用简便方法计算，正确的是（）。
A. B. C. D.
考查目的：在分数乘法中利用运算定律进行简便计算。
本题考查了乘法分配律的形式，即。
答案：B
解析：在将整数乘法运算律推广到分数后，其中乘法分配律的运用是一大难点。
应引导学生把握题目中的数据特征，理解将77拆分成（76+1）的方法可使运算简便。
在实际运算中“×1”可省略不写。
3.一块长方形菜地，长20米，宽是长的，求这块菜地面积的算式是（）。
A. B. C. D.
考查目的：对两步计算分数乘法解决问题的练习，考查学生利用分数乘法解决实际问题的能力。
答案：C
解析：将计算问题与几何图形的面积计算相结合，通过练习提升学生综合运用知识的能力。
分析中应突出分步骤解答的思路，先求出宽，再根据公式计算面积。
4.一桶油净重100千克，用去这桶油的以后，又买来这时桶里油的，现在桶里还有（）千克的油。
A.100
B.101
C.99
D.80
考查目的：对解决实际问题中单位“1”的理解。
答案：C
解析：通过分析和计算，引导学生自主发现第一次用去时的单位“1”与第二次买来时的单位“1”
是不同的。
在该题基础上，可以继续提出“如果是先买来，再用去此时的，最后剩余多少？”的问题，激
发学生的探究兴趣。
5.有两条绳子，第一条用去米，第二条用去它的，剩下部分相等。
那么，对于这两条绳子原来的长度，你的看法是（）。
A.第一条绳子长
B.第二条绳子长
C.无法比较
D.相等
考查目的：提高学生利用所学知识解决实际问题的能力。
答案：D
解析：应抓住题目中“剩下部分相等”这一信息，通过实物操作或者画线段的方式，引导学生发
现在剩下部分相等的情况下，第一条绳子用去的米和第二条绳子用去的也是相等的，从而得出这两条绳子原来的长度相等，且都是1米的结论。
三、解答
1.看图列式解答
考查目的：利用线段图分析分数乘法解决问题的数量关系这一方法。
答案：或；或。
解析：该题呈现了两种不同的线段图，第一种是表示部分与整体之间的关系，第二种是两个相对独立量之间的关系。
可让学生尝试用不同的方法解答，并分别说出各个计算步骤表示什么，以达到对所学知识充分理解和巩固的练习效果。
2.先比较，再答题
（1）学校六月份用水56吨，七月份用水量是六月份的，七月份用水多少吨？
（2）学校六月份用水56吨，七月份用水量比六月份节约了，七月份用水多少吨？
考查目的：对“求一个数的几分之几是多少”和“求比一个数多（少）几分之几是多少”这两类解决问题的掌握情况。
答案：（1）（吨）答：七月份用水24吨；
（2）（吨）答：七月份用水32吨。
解析：引导学生通过对关键句的分析，熟悉不同类型解决问题的题目特征。
可借用线段图的方式直观呈现不同之处，加深学生的理解。
3. 如下图。
小华每天喝2杯这样的牛奶，他在整个九月份通过喝牛奶可以摄取钙质多少克？
考查目的：分数乘法解决问题练习，重点考查学生对答题所需信息的收集和处理能力。
答案：（克）答：他在整个九月份通过喝牛奶可以摄取钙质18克。
解析：该题中“一杯约250毫升的鲜牛奶”是多余条件，需要学生对题中信息进行筛选。
此外，九月份的天数“30天”是一个隐藏条件。
通过这样的练习，有助于培养学生良好的审题习惯和信息处理能力。
4.一本故事书有120页，小明第一天读了全书的，第二天读了余下的。
（1）第一天读了多少页？
（2）第二天读了多少页？
（3）第三天应从第几页读起？
考查目的：对分数乘法实际问题的分析和解答能力。
答案：（1）（页）答：第一天读了20页；
（2）（页）答：第二天读了25页；
（3）（页）答：第三天应从第46页看起。
解析：第（1）小题是求一个数的几分之几是多少；第（2）小题要注意单位“1”发生了改变；第（3）小题应根据问题，先计算已读的页数，从第几页读起还要再加1。
这样的练习对于学生分析能力的提高有较大帮助。
5.根据以下信息完成统计表。
联系实际想一想，这样的天气情况说明了什么？
考查目的：综合利用已学知识解决实际问题的能力。
答案：晴天8天；雨天16天；阴天6天；答：说明该地区正处于梅雨时节。
解析：解决问题所需信息“6月份共30天”需要学生自己通过审题得出。
计算三种不同天气的天数对学生的分析和答题能力提出了较高要求。
最后一个问题的设置，结合学生的生活经验，在理由充分的前提下答案可以不同。