牛津版教材知识点梳理
牛津版英语九年级知识点
牛津版英语九年级知识点牛津版英语九年级课程是针对初中九年级学生开设的英语教材。
本课程旨在帮助学生进一步学习和提高他们的英语水平，丰富他们的英语知识储备，提升他们的英语运用能力。
以下是牛津版英语九年级课程的主要知识点：语法知识点：1. 时态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等。
学生需要学习各个时态的构成和用法，并能在实际交流中正确运用。
2. 动词时态的被动语态：学生需要了解被动语态的构成和用法，能够将主动语态的句子转化成相应的被动语态句子。
3. 名词：包括可数名词和不可数名词的用法，以及单数名词和复数名词的构成规则。
4. 代词：学生需要学习人称代词、物主代词、反身代词等的用法。
5. 形容词和副词：学生需要学习形容词和副词的比较级和最高级的构成，以及在句子中的用法。
6. 介词：学生需要学习常见的英语介词及其用法。
阅读技巧：1. 掌握查找关键词的能力：学生需要能够快速准确地找到关键词来理解文章的主旨和细节。
2. 掌握猜测词义的能力：学生需要通过上下文的暗示猜测词义，以提高阅读理解的能力。
3. 学会分析句子结构：学生需要学会分析句子的结构，理解句子的含义。
4. 注意文章的篇章结构：学生需要了解文章的开头、中间和结尾之间的逻辑关系，理解作者的意图。
听力技巧：1. 捕捉关键信息：学生需要能够听出重要的信息，如数字、时间、地点等。
2. 注意听力材料的语气和语调：学生需要通过语气和语调来推测说话者的意图和情感。
3. 学会关注上下文：学生需要通过上下文来理解听力材料中不懂的词汇和句子。
口语表达：1. 学会运用日常用语：学生需要学习常见的表达方式和口语习惯，以提高自己的口语表达能力。
2. 学会组织语言：学生需要学会用简洁、准确的语言表达自己的观点。
写作技巧：1. 学会写作结构：学生需要学习写作的组织结构，如引言、主体段落和结论。
2. 学会写作连贯性：学生需要通过使用适当的过渡词和句子，使写作连贯流畅。
初中英语牛津版知识点总结
初中英语牛津版知识点总结初中英语牛津版教材是一套广泛使用的英语教学材料，它以其系统性、实用性和趣味性而受到师生们的喜爱。
本文将对该教材的重要知识点进行总结，以帮助学生更好地掌握和复习。
# 词汇与短语1. 基础词汇：教材中涵盖了大量基础词汇，如家庭成员、日常用品、颜色、数字、食物等，这些词汇是进行日常交流的基础。
2. 动词短语：学生需要掌握常用的动词短语，如look after, turn off, help with等，这些短语在口语和书面语中都非常实用。
3. 形容词与副词：形容词用于描述事物的特征，如big, small, fast, slow等；副词则用来修饰动词、形容词或其他副词，如very, quite, slowly等。
4. 常用短语：包括问候语、告别语、请求帮助、表达意见等日常交际用语，如Hello/Hi, Goodbye, Could you please…, In my opinion 等。
# 语法知识1. 时态：初中阶段需要掌握的时态包括一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时等。
2. 句型结构：包括肯定句、否定句、疑问句、祈使句等基本句型，以及它们在不同时态中的构成。
3. 名词复数：学习名词的复数形式，包括规则变化和不规则变化。
4. 代词：包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词等。
5. 冠词：区分不定冠词a/an和定冠词the的用法。
6. 介词：学习常用介词如in, on, at, for, with等及其用法。
7. 连词：掌握并列连词and, but, or, so等和从属连词because, since, although等的使用。
8. 非谓语动词：学习动名词、分词（现在分词和过去分词）的构成和用法。
# 阅读理解1. 主旨大意：学会从文章中提取主旨大意，理解作者的主要观点。
2. 细节理解：能够捕捉文章中的具体信息，如时间、地点、人物、事件等。
英语牛津版六年级知识点
英语牛津版六年级知识点英语牛津版六年级是小学英语教育的最后一年，学生在这一年需要巩固和拓展已有的英语知识，为接下来的中学英语学习打下坚实的基础。
本文将介绍英语牛津版六年级的知识点，包括语法、词汇、阅读理解等方面的内容。
一、语法知识点1. 时态：英语中时态种类较多，六年级学生需要掌握一般现在时、一般过去时和一般将来时等基本时态的构成和用法。
2. 动词的形式变化：学生需要学会动词的不同形式，包括原形、过去式和现在分词等，并能在句子中正确运用。
3. 名词的数：学生需要学会名词的单复数形式，特别是不规则名词的变化规则。
4. 代词：学生需要了解并正确使用人称代词、物主代词和反身代词等。
5. 形容词和副词：学生需要学会形容词和副词的用法和比较级、最高级等的变化规则。
二、词汇知识点1. 常用词汇：六年级学生需要掌握一些基本的常用词汇，如家庭成员、动物、食物等，这些词汇在日常生活和学习中经常使用。
2. 句型词汇：学生需要扩展句子结构，学会使用连接词和短语来组成复杂的句子。
3. 扩展词汇：学生需要学习一些拓展词汇，如形容词的同义词和反义词，动词的近义词和一些常用短语搭配等。
三、阅读理解知识点1. 理解短文：学生需要学会阅读并理解一些简短的英文短文，获取信息并回答问题。
2. 猜测词义：学生需要通过上下文的提示来猜测生词的意思，提高阅读能力。
3. 根据短文内容回答问题：学生需要根据短文中的信息来回答问题，培养整体理解能力。
四、写作知识点1. 写作格式：学生需要学会写一篇简单的英语作文，包括开头、主体和结尾。
2. 写作内容：学生可以写一些简单的介绍自己、描述家人或朋友等日常生活的话题，培养写作能力。
3. 语言表达：学生需要运用所学的语法知识和词汇，正确地表达自己的思想和观点。
以上是英语牛津版六年级的一些知识点，通过学习这些知识点，学生可以更好地掌握英语，提升听、说、读、写的能力。
在完成六年级的学习后，学生将具备进一步学习中学英语的能力和信心。
牛津三年级英语下册知识点
牛津三年级英语下册知识点牛津英语三年级下册是针对小学生英语基础能力提升的重要教材。
以下是一些重要的知识点，这些知识点涵盖了词汇、语法、阅读和写作等方面：词汇学习1. 日常生活词汇：学习与日常生活相关的词汇，如家庭成员、日常活动、食物、衣物等。
2. 学校相关词汇：学习学校环境、学科名称、学习用品等词汇。
3. 动物和自然词汇：了解不同种类的动物及其栖息地，以及自然现象的词汇。
语法要点1. 人称代词：掌握第一人称、第二人称和第三人称单复数形式。
2. 现在时态：学习一般现在时的构成和用法，包括动词的基本形式。
3. 疑问句：学习如何构造一般疑问句和特殊疑问句。
4. 形容词：学习形容词的比较级和最高级形式，以及它们的用法。
阅读技巧1. 理解主旨：能够从阅读材料中提取主要信息和主旨。
2. 细节理解：识别和理解文章中的具体细节。
3. 预测和推理：根据上下文预测接下来可能发生的事情或做出合理推断。
写作技巧1. 句子结构：学会构建简单句，包括主语、谓语和宾语。
2. 描述性写作：使用形容词和副词描述人、地点、事物或事件。
3. 叙述性写作：学会叙述一个事件或故事，使用时间顺序和逻辑顺序。
听力理解1. 日常对话：能够理解日常生活中的简单对话。
2. 指令和请求：识别和遵循简单的指令或请求。
3. 故事和叙述：理解简短故事或叙述的主要内容。
口语表达1. 自我介绍：能够用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、喜好等。
2. 日常交流：学会用英语进行简单的日常交流，如问候、询问和回答。
3. 表达情感和意见：能够用英语表达自己的情感和意见。
文化意识1. 节日和庆祝活动：了解不同文化中的节日和庆祝活动。
2. 习俗和传统：学习不同文化背景下的习俗和传统。
3. 国际视野：培养对不同文化和国家的了解和尊重。
通过这些知识点的学习，三年级的学生不仅能够提高英语语言技能，还能够培养跨文化交际的意识和能力。
教师在教学过程中应注重学生的实际应用能力，鼓励学生在日常生活中积极使用英语进行交流。
牛津版英语小学知识点归纳总结
牛津版英语小学知识点归纳总结牛津版英语教材以其系统性和实用性在小学英语教学中广受欢迎。
以下是对牛津版英语小学知识点的归纳总结：### 词汇学习1. 日常生活词汇：包括家庭成员、日常用品、食物、颜色、动物等基础词汇。
2. 学校相关词汇：学习用品、课程名称、学校设施等。
3. 情感和动作：表达喜怒哀乐、基本动作的词汇。
### 语法基础1. 名词：单复数形式，专有名词与普通名词的区别。
2. 动词：时态（现在时、过去时、将来时），语态（主动语态、被动语态）。
3. 形容词和副词：比较级和最高级的使用。
4. 代词：人称代词、物主代词、指示代词等。
5. 数词：基数词和序数词的使用。
### 句型结构1. 简单句：主语+谓语+宾语的基本结构。
2. 并列句：使用并列连词连接两个或多个简单句。
3. 复合句：主从复合句，包括名词性从句、状语从句等。
### 阅读理解1. 理解主旨大意：快速浏览文章，抓住中心思想。
2. 细节理解：注意文中具体信息，如时间、地点、人物等。
3. 推理判断：根据上下文推断作者意图或文章隐含意义。
### 写作技巧1. 叙述文：描述事件或经历，使用第一人称或第三人称。
2. 说明文：介绍事物或解释概念，使用客观语言。
3. 议论文：表达观点，提出理由，使用逻辑连接词。
### 听力理解1. 捕捉关键信息：注意对话或短文中的关键词汇和短语。
2. 理解语境：根据上下文判断说话人的意图和情感。
3. 预测和推断：根据听到的信息预测接下来可能发生的事情或推断说话人的态度。
### 口语表达1. 自我介绍：使用简单句型介绍自己和家庭。
2. 日常对话：学习基本的问候语、询问和回答。
3. 描述和叙述：描述事物特征或叙述事件经过。
### 学习策略1. 记忆技巧：使用联想记忆、图像记忆等方法记忆词汇。
2. 笔记技巧：在课堂上做笔记，记录关键信息。
3. 复习策略：定期复习所学内容，巩固记忆。
### 文化意识1. 节日习俗：了解不同文化背景下的节日和习俗。
牛津必修二知识点总结
牛津必修二知识点总结牛津必修二是高中英语教材中的一部分，主要适用于高二学生。
本教材涵盖了众多丰富的知识点，包括语法、写作、阅读和词汇等方面。
在这篇文章中，我们将对牛津必修二的知识点进行总结，帮助学生更好地掌握这些知识并提高英语水平。
一、语法知识点1. 名词名词是指人、事物、地点或抽象概念的名称。
在牛津必修二中，名词的知识点包括单数和复数形式、名词所有格、不可数名词以及专有名词等。
2. 代词代词是用来代替名词的词语。
在牛津必修二中，代词的知识点包括形容词性、名词性和人称代词的用法等。
3. 动词动词是表示动作、状态或行为的词语。
在牛津必修二中，动词的知识点包括时态、语态、不规则动词、情态动词以及动词的否定形式等。
4. 形容词和副词形容词是用来修饰名词或代词的词语，副词则是用来修饰动词、形容词或其他副词的词语。
在牛津必修二中，形容词和副词的知识点包括比较级和最高级、形容词和副词的词性转换、程度副词以及形容词和副词的用法等。
5. 介词和连词介词是用来表示名词或代词与其他词语之间关系的词语，而连词则是用来连接两个句子或词组的词语。
在牛津必修二中，介词和连词的知识点包括介词短语的用法、连词的种类以及连词的使用方法等。
6. 从句和状语从句从句是句子中的一个分句，状语从句则是用来修饰主句的从句。
在牛津必修二中，从句和状语从句的知识点包括宾语从句、定语从句、状语从句的引导词和用法等。
7. 虚拟语气虚拟语气是表示说话人的主观愿望、虚拟推测或假设的语气。
在牛津必修二中，虚拟语气的知识点包括虚拟条件句、虚拟语气的表达方式、与过去事实相反的虚拟条件句以及虚拟语气与现在事实相反的条件句等。
情态动词是用来表示说话人的态度、情感或意愿的动词。
在牛津必修二中，情态动词的知识点包括情态动词的种类、用法、情态动词与动词原形的搭配以及情态动词的否定形式等。
9. 分词分词是动词的一种非谓语形式，它可以作定语、状语或补语。
在牛津必修二中，分词的知识点包括现在分词和过去分词的构成、用法以及分词短语的用法等。
牛津全册知识点总结
Unit1 This is me1、介绍自己：I am Amy. / My name is Simon.2、介绍别人：This is….3、询问别人的名字What’s your name 回答：I’m….. / My name is….May I know your name Yes, I’m…Are you Mr Green Yes I am. / Sorry. I’m Mr Bro wn.4很高兴做某事I’m nice / glad _________you. 很高兴见到5Let me see / Let’s go now.Let ______________. 让他进来吧。
6、她长着长发。
She _____ _____ _____. = _______ ______ ______ long.7、提问外貌: What is he like / What ______ he ______ _______8、谈论国籍: Where _______ you from / Where ______ you come fromI am from / come from China. = I am ____________.He is from _______ . = He ______ from ______. = He is ____________. (他是英国人)She ________________. = She __________________. (她来自美国。
)9、谈论出生地– be born-----Where ______ you born I ____________ in Nanjing.10、谈论爱好：(1) like / love / enjoy doing stha _____ _______.注意do well in 的否定句例如：他不擅长跳舞。
He ____________________________.11、everyone 每个人，大家=everybody (三单)我们班每个人都喜欢听音乐。
牛津版教材知识点梳理
难点 1.how much/how many/how often/how soon 区别 2.现在完成时 3.what和 how问句的回 答 4.一般将来时
One Family and friends
3
Spending a day together
1
What would you like to be?
1.情态动词would的用法 2.连词：回答why ，用 because 表示原因。 3.一般将来时 4.副词：顺序的副词： first，second…， finally 5.介词：at、on、in 6.不定代词：.a few,a lot of，some 7.how long和 how far 的区别等 8.时间状语从句 when: 1.1.由wh 引导的句子回 答 2.介词的使用选择：使 用in ，at的几种情形 3.情态动 词:would/shall/may 4.连词的选择 5.不定代词:a little,some,plenty of 1.名词短语：1 a/an +单数量词+of+不可数名词2数词+表示数量的名词+of+不 6.形容词和形容词的比 可数名词。 较级的变化规律。 2.副词：Firstly,…Second,…Next…,then,...…,after that,..Finally… 7.名词短语 3方位介词:above,over,below,middle,right 8.方位介
英语六年级（下）
牛津版六年级下重点内容学习大纲 1.how 引导的问句 2.介词by 3.动词后面用动名词作宾语：like/enjoy/love doing 4.方位副词north/south/east 1.介词：for/in 2.现在完成时 1.情态动词用于情境交际：would 表示请求 2.介词：with/without 3.连词的使用 but，still，however 1.wh ,how 引导的句子回答 2.连词的使用选择：because，since，as 3.频率副词how often,用once,twice,_times回答 1.一般将来时 2.情态动词用于交际:have to 3.副词：表顺序副词：First,Next,Then..Finally 4.表示人的形容词 1.情态动词用于交际：must 2.连词because，since，as 3.many/not many 1.形容词many和not many：many 2.一般将来时 3.形容词的比较级 1.连词when 2.情态动词can/may/should 3.表示行为副词：gently、slightly、slowly 1.介词by 2.连词if 1.介词from 2.形容词：构成：后缀，转化，合成 位置：排序，修饰不定代词后置， enough后置用法：作表语，定语，宾语补足语 1情态动词：may,must。 2there be 句型。 3.介词对位置的描述：outside,near,on
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难点
月份里日期的表达
介词by,on的用法
复习一般现在时 1.询问（做某事）频率 2.频度副词always， usually和often 1.代词：both,all
1.特殊疑问词why， which，how，where 2.because回答why的问 句
怎样问路（日常对话）
不定代词one的用法
1.情态动词should的用法 2.描述生病的句子
1
Module4
The naturalworld
2
3
牛津英语五年级（下）
1
Module1
Using my five senses
2
3
1
Module2
2
My favourite things
3
1
Module3
2
Things around us
3
1
Module4
More things to learn
2
3
Water
Wind Fire
What a Mess! Watch it glow！
How noisy！ Food and dirnks
Films School subjects
Signs Weather Changes
Museums
Western holidays Story time
1.时序副词:first,next,then,finally
1.Wh-问句：How often...?/What do youdo with them? 2.频度副词：once,twice,always,often,usually
1.代词：both,all 2.动词like：I like playing volleyball. 3.形容词：same,different 1.Wh-问句：Why do you like it?/Which room do you like?/How's your new home,Peter?/Where are Peter and Paul? 2.连词：because 3.动词like：I like the livingroom. 4.There be句型：There are... 1.Wh-问句:How do I get to...please? 2.祈使句:Walk along Green Road. 3.情态动词can:You can see an underground station. 4.不定代词:I want to see the monkeys. 1.Wh-问句：Which dress do you like?/Why not try on both? 2.连词：or 3.不定代词：one 4.动词like：I like the blue one. 1.Wh-问句：What should I do? 2.情态动词should：You should wear warm clothes. 3.动词have：I have a cough
Friends Moving home
Around the city Buying new clothes
Healthy eating
牛津五年级上重点内容学习大纲
1.Wh-问句：What's your birthday?/What do you have? 2.时间的表达：月份里的日期 3.序数词：first,second...sixth 1.Wh-问句：How do you come to school?/When do you...? 2.祈使句：Wait for the green light. 3.介词by,on的用法 1.Wh-问句：What do you want to be? 2.动词want：I want to be a pilot. 3.一般现在时(第三人称)：Peter wants to be a pilot.
2.Wh-question:What are you doing,Grandma?/What's that? 3.现在进行时：I'm making some tea. 4.频度副词：twice
1.副词：gently,strongly,slowly,quickly 2.现在进行时 3.情态动词can 1.情态动词must:We must/mustn't... 2.情态动词can：Can you tell me about fire safty? 3.祈使句Don't smoke！
牛津英语五年级（上）
1
module1 Getting to know you
2
3
1
2 Module2 Me,my family and friends
3Leabharlann 1Module 3
Places and activities
2
3
My birthday My way to school
My future Grandparents
1.时序 词:first,next,then,finally 2.频度副词：twice
1.现在进行时
We must/mustn't...(应该/ 不应该)
牛津五年级下重点内容学习大纲
难点
1.Wh-问句：Whose school bag is this? 2.名词性物主代词：mine,yours,his,hers,ours,theirs 3.祈使句：Put it on her desk,Peter. 1.一般过去时：It was a white egg. 2.一般现在时：Now it is a green caterpillar. 1.Wh-问句：What's that noise?/What can you hear? 2.一般过去时：Kitty wanted to read a book. 1.一般过去时：What did you have for a breakfast?(I had...) 2.量词：a lot of,'some' 1.情态动词shall：Shall we go to see a film this afternoon?' 1.Wh-问句：What classes do we have today? 2.It's time for...：It's time for Chinese class. 3.动词have:We have Chinese,Maths,English and IT in the morning. 1.Wh-问句：What does the sign mean? 2.情态动词can,must,should：You can't ride your bicycle here./It means we mustn't swim. 1.Wh-问句：What's the weather like today? 2.一般现在时和一般过去时：It was rainy yesterday.It's windy today. 1.祈使句Let's move the furniture. 2.介词：under,next to 3.一般现在时和一般过去时：The sofa was under the shelf./Now it's under the window. 1.情态动词can：These robots can proform Beijing Opear. 2.一般过去时：I saw a lot of insects. 3.Wh-问句：What did you see there?/Which museum do you want to visit?