高三历史选修3-20世纪的战争与和平(人民版)
04
专题四 雅尔塔体制下的冷战与和平
专题四 雅尔塔体制下的冷战与 和平
一 战后初期的世界政治形势 二 美苏对峙——冷战局面的形 成 三 人类对和平的追求 四 紧张对抗中的缓和与对话
05
专题五 烽火连绵的局部战争
专题五 烽火连绵 的局部战争
一 冷战阴影下的局部“热战” 二 频繁的地区冲突 三 高科技条件下的现代战争
06
专题六 和平与发展——当今世界的时代主 题
专题六 和平与发展——当今世 界的时代主题
一 争取人类和平
二 追求共同发展
学习与探究之一 二战主题影视歌 曲演唱欣赏
学习与探究之二 我心目中的“战 争与和平”——模仿战地记者
学习与探究之三 “走向多极的世 界”演讲赛
感谢聆听
一 滑向世界性大战的深渊 二 第一次世界大战的经过 三 第一次世界大战的影响
02
专题二 凡尔赛—华盛顿体系下的和平
专题二 凡尔赛—华盛顿体系下的和平
一 凡尔赛—华盛顿体系的形成 二 火山上的短暂稳定
03
专题三 第二次世界大战
专题三 第二次世 界大战
一 第二次世界大战前夜 二 第二次世界大战的爆发 三 大战的新阶段 四 世界反法西斯战争的转折 五 世界反法西斯战争的胜利
高三历史选修3-20世纪的 战争与和平(人民版)
演讲人 202X-06-08
目录
专题一的和平
专题三 第二次世界大战
专题四 雅尔塔体制下的 冷战与和平 专题五 烽火连绵的局部 战争 专题六 和平与发展—— 当今世界的时代主题
01
专题一 第一次世界大战
专题一 第一次世 界大战
人民版高三历史选修3-20世纪的战争与和平全册课件【完整版】
目录Biblioteka 0002页 0034页 0062页 0113页 0141页 0220页 0306页 0335页 0374页 0415页 0512页 0556页 0613页 0615页
专题一 第一次世界大战 二 第一次世界大战的经过 专题二 凡尔赛—华盛顿体系下的和平 二 火山上的短暂稳定 二 第二次世界大战的爆发 四 世界反法西斯战争的转折 专题四 雅尔塔体制下的冷战与和平 二 美苏对峙——冷战局面的形成 四 紧张对抗中的缓和与对话 一 冷战阴影下的局部“热战” 三 高科技条件下的现代战争 一 争取人类和平 学习与探究之一 二战主题影视歌曲演唱欣赏 学习与探究之三 “走向多极的世界”演讲赛
专题一 第一次世界大战
人民版高三历史选修3-20世纪的战 争与和平全册课件【完整版】
一 滑向世界性大战的深渊
人民版高三历史选修3-20世纪的战 争与和平全册课件【完整版】
【人教版】高考历史一轮复习精品资料：选修3 20世纪的战争与和平
选修3⎪⎪⎪ 20世纪的战争与和平第1讲 第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系下的世界(一)背景1．时代背景：20世纪初的世界已经基本成为一个整体，资本主义世界体系已经形成。
2．根本原因：各主要资本主义国家进入了帝国主义阶段，经济政治发展的不平衡性加剧。
3．重要原因(1)法德、英德、俄奥三大矛盾激化，形成三国同盟与三国协约两大军事集团。
(2)列强的争夺、民族矛盾的日益激化，使巴尔干地区成为矛盾冲突的焦点。
(3)20世纪生产力的迅速发展和科技的不断进步，为大战爆发和扩大提供了必要的物质基础和技术基础。
4．直接原因：1914年6月28日的萨拉热窝事件，成为第一次世界大战的导火线。
(二)经过(三)性质 1．帝国主义战争(1)帝国主义国家之间矛盾斗争的实质是争夺殖民地。
(2)在对殖民地的争夺与分赃过程中形成了两大军事侵略集团。
(3)两大军事侵略集团重新瓜分世界的斗争导致了第一次世界大战。
2．非正义战争(1)从战争的起因来说，第一次世界大战是帝国主义国家政治经济发展不平衡的必然结果，是帝国主义国家为重新瓜分殖民地而发动的。
(2)战争过程中，各帝国主义国家提出的战争目标和瓜分领土的要求，露骨地显示了这次战争的侵略性质。
(3)从战争的结果看，在战胜国对战败国的处置中，巴黎和会的召开就是战胜国对战败国的宰割与掠夺。
(四)影响1．经济方面：促使政府机构改变了职能。
一战中，各主要资本主义国家几乎将整个国家经济纳入了战争的轨道，战争迫使政府建立起一整套专门机构对经济进行干预，促使国家垄断资本主义开始萌芽。
2．政治方面：改变了世界格局。
(1)促成一个新型的社会主义国家出现，改变了人类历史发展的进程。
(2)欧洲在国际上的统治地位发生了动摇，德意志帝国、奥匈帝国战败瓦解，英法等国受到重创。
(3)美日等国乘机迅速崛起。
(4)被压迫民族觉醒，掀起了民族解放运动的新高潮，冲击了世界殖民体系。
3．科技方面：一战成为新技术发展和应用的催化剂。
人教版高中历史选修3-20世纪的战争与和平：世界人民的反战和平运动_课件1
◎颁奖活动一
颁奖词
这是一个由世界文化工作者国际联络委 员会、国际民主妇女联合会及17个国家的75 位著名人1、士19联49合年4发月起，召成开立第的一组届世织界。和平它大“会制，约 战民争为反、对保提 议 求战卫出 。 “举 无1争和9行 条5保平0“件年卫”保禁又和为卫止发和原表平己平子“而任国武斯斗，际器德斗”哥争它争尔。推。日摩因动”宣为全活言动”它世的，的界倡要努人 力想日，“益反深2成、对入立1世9侵人5界0略心年和1战。平1月争理召事、开会渴第。二望届世世界界保和世和卫平界平和保大”平卫会的大会思， 1、你认为这一颁奖对象是谁？ 2、他们对和平做出了什么贡献？
——《罗素—爱因斯坦宣言》
1、如果你是颁奖现场的记者，你会向组委会采访 哪几个问题？
2、假如你是罗素或爱因斯坦，请谈谈获奖感言。
◎颁奖活动三 颁奖词:
这是一群由工人、妇女、青年、学生、军人 组成的队伍，他们反对自己的国家卷入战争，他
们活提，的 倡口 和他号平们是主拒义绝“（（和参爱12利军与））他入和形阶主伍平式层义、”多广，反，他对追们暴求以力更多，纯种主净多张健样仁康的爱的反、生 战讲求形 会。式 ，，甚诸至如是（（：极34游端））行 自规时示 焚模间威 等大长、 方2美0拒 式国反战世缴 来的纪对争战 表反六美！战争 达七国群十税对众年的，和代召平越开的南宣诉 1、你认为这一颁奖对象是谁？ 2、他们对和平做出了什么贡献？ 3、你认为他们追求和平的方式有什么特点？
第四篇章
和平的微笑
——一组触动心灵的笑脸
张艺谋答记者问：
为什么我们这次要做一个搜集笑脸的 活动？因为我觉得笑脸的意义是非常简单 明了的，当我们看到孩子的笑脸，每个人 都会打破国界打破种族的界限，心里觉得 柔软。这是一个世界性的、人性的东西 。 笑脸是我们人类对和平永远的祈盼，笑脸 象征我们人类对和平的渴望永不停止。
人民版高中历史选修三 20世纪的战争与和平 第3讲
第3讲 局部战争与当今世界的时代主题[考点清单] 1.烽火连绵的局部战争：(1)朝鲜战争与越南战争；(2)中东战争；(3)印巴战争与两伊战争；(4)海湾战争。
2.和平与发展是当今世界的时代主题。
一、烽火连绵的局部战争 1．朝鲜战争(1)背景：二战后初期，朝鲜半岛分裂为朝鲜民主主义人民共和国和大韩民国两个国家。
南北政府之间不断发生矛盾和冲突。
(2)经过⎩⎪⎨⎪⎧①爆发：1950年6月。
②扩展：美国操纵“联合国军”直接干涉朝鲜战争。
③为抗美援朝、保家卫国，中国人民志愿军赴朝鲜作战。
④结束：1953年7月，签署《朝鲜停战协定》。
2．越南战争(1)背景⎩⎪⎨⎪⎧①二战后，越南独立以后开展抗法战争。
②美国扶植傀儡政权，越南分裂局面正式形成。
(2)经过⎩⎪⎨⎪⎧①爆发：1961～1964年“特种战争”。
②发展：1965年，美国将侵越战争升级为“局部战争”。
(3)结果：越南取得胜利，美国从越南撤军。
3．中东战争(1)原因：1947年联合国大会通过巴勒斯坦分治的决议。
(2)含义：1948～1982年，阿拉伯国家与以色列之间爆发5次战争，统称为中东战争。
(3)核心问题：巴勒斯坦问题。
(4)艰难的和平之路⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧①1991年10月，阿以在“以土地换和平”的原则基础上进行和谈。
②1993年，巴以双方签署了《巴勒斯坦有限自治原 则宣言》。
③1994年约旦和以色列签署了和平协议，双方实现了关系正常化。
④2000年9月，以色列领导人沙龙强行进入阿克 萨清真寺，引发了巴以流血冲突，巴以和平进程 陷入僵局。
关键点拨 中东问题具有一定的复杂性，它不仅包括了民族间的纠纷，也包含着领土问题，同时还存在着石油问题以及少数大国的利益，这些都决定了中东问题的复杂性，特别是大国的插手就更注定了中东问题解决的艰难性。
4．印巴战争(1)根源：1947年6月，英国的蒙巴顿方案将印度按宗教信仰分为两个国家：印度和巴基斯坦。
(2)原因⎩⎪⎨⎪⎧①边界和领土归属的长期不确定。
人民版高三历史选修3-20世纪的战争与和平电子课本课件【全册】
】目录
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专题一 第一次世界大战 二 第一次世界大战的经过 专题二 凡尔赛—华盛顿体系下的和平 二 火山上的短暂稳定 一 第二次世界大战前夜 三 大战的新阶段 五 世界反法西斯战争的胜利 一 战后初期的世界政治形势 三 人类对和平的追求 专题五 烽火连绵的局部战争 二 频繁的地区冲突 专题六 和平与发展——当今世界的时代主题 二 追求共同发展 学习与探究之二 我心目中的“战争与和平”——模仿战地
专题一 第一次世界大战
人民版高三历史选修3-20世纪的战 争与和平电子课本课件【全册】
高中历史(人民版)选修三(二十世纪的战争与和平)2.2 凡尔赛体系与国际联盟
“凡尔赛体系”结束了各国间的战争状态，为资本 主义世界的发展提供了一个暂时的和平环境。这个体 系是在惩治战败国、践踏弱小国家和民族的基础上建 立的，从建立时就蕴含着战胜国与战败国的矛盾、战 胜国之间的矛盾、帝国主义与殖民地半殖民地的矛盾， 埋下了新的世界大战的祸根。随着这些矛盾的发展和 世界力量对比的变化， “凡尔赛体系”必将崩溃。
小结一
凡尔赛体系的建立
1.国际联盟盟约
2.对德和约
3.协约国与其他战败国家签定的条约 （奥地利/保加利亚/匈牙利/土耳其）
这三部分共同构成了列强战后以欧洲为主 的国际关系新秩序的基本框架。
对德问题
内容
1.《凡尔赛
领土
巴 黎 和 会
和约》的对 德内容及其 他条款
军事 赔款 殖民地
其他:德国在中国山东的权益归日本
点和平纲领”
突破“孤立主义”传统，
Hale Waihona Puke 试图攫取世界霸权的重要尝试。
国际联盟成立
1、由来： 美国威尔逊“十四点原则”
2、建立过程：巴黎和会讨论 1920成立 日内瓦
3、机构： 全体大会(最高机构)、
行政院(常设机构)、
秘书处(处理日常事物的机构)
4、成员：
苏俄及德、奥等战败国被排斥 美国未参加（因未能实现称霸目标
纳粹党煽动民族复仇情绪，“二战”
2、战胜国之间
（英法、美日、英美）
“华盛顿会议”、
日本受遏制，太平洋
3、战胜国与殖民半殖民地
（中国、土）
五四运动、凯末尔革命
4、资本主义与社会主义
（苏俄）
绥靖政策，祸水东引，二战
三.国际联盟的建立
威尔逊在”十四点原则”中提出建立国际联盟的建议
2020年历史(人民版)高考复习 选修三 20世纪的战争与和平
知识结构 巧点妙拨
规律总结 备考方略
真题回顾 学以致用
课后业
提示
[问题探究6] “维护持久和平，促进共同发展”日益成为世界各国人民 普遍愿望的原因有哪些？
提示：(1)20世纪，整个世界日益成为息息相关的整体，各国相互依赖 程度日益加深。
(2)两次世界大战、冷战和频繁的局部战争的影响。 (3)各国发展经济的需要。 (4)解决全球性问题的需要。 (5)反对霸权主义、强权政治的需要。
(2)由于一些大国的纵容绥靖和中立自保，在国际上没能形成反法西斯 的统一力量去遏制法西斯发动世界大战的图谋。
知识结构 巧点妙拨
规律总结 备考方略
真题回顾 学以致用
课后作业
提示
[问题探究4] 雅尔塔体系的实质是什么？
提示：按美苏意志划分势力范围，突出了美苏两个大国的作用，带有 明显的大国强权色彩。
知识结构 巧点妙拨
②国际联盟高举反共反民族独立的旗号，对苏俄等无产阶级革命运 作用
动进行干涉；联合国将两种社会制度的和平共处纳入国际体系，对
国际共产主义运动和民族解放运动起了推动作用
③国际联盟一直为大国所操纵，无视弱小民族利益；联合国在20世
纪70年代以后对第三世界国家的发展起了重要作用
知识结构 巧点妙拨
规律总结 备考方略
知识结构 巧点妙拨
规律总结 备考方略
真题回顾 学以致用
课后作业
6．世界反法西斯同盟形成以后，同盟国在哪些方面采取了有效的合 作？说明了什么？
(1)合作 ①军事方面：在北非战场、西西里岛登陆战中，英美盟军密切合作，获
得重大胜利；开辟欧洲第二战场；盟军攻入德国境内，苏军攻克柏林，美、
苏、英等盟军相互协作，迫使德国法西斯无条件投降。在反对日本法西斯的
高中历史人民版选修三 20世纪的战争与和平复习提纲(素材)-学习文档
历史选修3《20世纪的战争与和平》复习提纲第一单元第一次世界大战⒈第一次世界大战(1914- 1918)的背景原因及条件：⑴资本主义发展的不平衡引起列强对世界市场和世界霸权争夺的矛盾;⑵列强的三大矛盾（法德矛盾、俄奥矛盾、英德矛盾）最终形成了两大军事集团,它们的对峙导致了世界大战的爆发;⑶科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战；⑷军国主义和极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇视,推动了战争的爆发；⑸导火线(直接原因):萨拉热窝事件促使两大军事集团主要成员国相继宣战,导致第一次世界大战全面爆发。
⒉人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战?⑴客观条件：20世纪的世界已基本上形成为一个整体，各国联系日益加强，形成“牵一发而动全身”的局面;⑵可能条件：科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战;⑶现实条件：完成工业革命的主要列强，争夺殖民地的斗争或战争会影响到它们的殖民地或半殖民地,进而影响整个世界。
⒊交战双方：同盟国：德、奥匈、奥斯曼、保加利亚共4国；协约国：英、法、俄、意、日、比等，后美、中等加入，共27⒋时间：1914年——1918年⒌主战场：欧洲⒍主战线：西线（决定性作用）：英法比——德东线：俄——奥匈德南线：⒎经过：第一阶段：1914年主动权在德方实施“施里芬计划”西线马恩河战役，（首次重大战役）东线俄军进攻东普鲁士战役，德速战速决计划破产；第二阶段：1915—1916年主动权转移到协约国一方三大陆战一大海战：西线的凡尔登（时间最长最惨烈）、索姆河战役（坦克）（规模最大）和东线的俄军夏季攻势；英德日德兰海战（最大的海战）；第三阶段：1917—1918年美、中等国参战（原因、影响）；俄国退出战争（原因、影响）；1918年11月德宣布投降⒏为什么在1917年4月美国对德宣战，加入协约国集团？⑴美国与英法存在着传统的历史文化联系⑵美国与协约国之间巨大的贸易贷款联系⑶俄国二月革命后的战争形势变化⑷德国“无限制潜艇战”的参战契机⒐分析同盟国集团失败的原因：⑴经济实力处于劣势；⑵军事战略上的失误；⑶内部与国内矛盾的尖锐；⑷国际力量对比不利于同盟国。
高中历史(人教版)选修三(二十世纪的战争与和平)：和平与发展教学课件全解32页PPT
Hale Waihona Puke 战争与和平)：和平与发展教学课件全
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
解
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
2022版新高考人教版历史：模块4 选修320世纪的战争与和平
选修3 20世纪的战争与和平
五、烽火连绵的局部战争 1．朝鲜战争 (1)背景：第二次世界大战后初期，朝鲜半岛分裂为朝鲜民主主 义人民共和国和大韩民国两个国家。南北政府之间不断发生矛盾和 冲突。
选修3 20世纪的战争与和平
(2)经过 ①爆发：1950 年 6 月。 ②扩展：美国操纵“联合国军”直接干涉朝鲜战争。 ③为抗美援朝、保家卫国，中国人民志愿军赴朝鲜作战。 ④结束：1953 年 7 月，签署《朝鲜停战协定》。
选修3 20世纪的战争与和平
2．过程 (1)爆发标志：1914 年 7 月 28 日，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。德、 俄、法、英相继加入战争。 (2)第一阶段：1914 年 8 月至 1916 年底。主要战役有马恩河战役、 凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战等，协约国掌握了战争主动 权。
选修3 20世纪的战争与和平
(3)第二阶段：1917 年 4 月至 1918 年 11 月。美国对德国宣战； 苏俄退出帝国主义大战，中国对同盟国宣战，加速了战争的结束。
(4)结束：1918 年 11 月，协约国与同盟国签订停战协定，第一次 世界大战结束。
选修3 20世纪的战争与和平
3．后果和影响 (1)后果：给人类造成了巨大的损失和灾难；削弱了英法的实力， 欧洲国际地位下降；美日崛起；俄国取得了社会主义革命的胜利。 (2)影响：推动了资本主义国家的无产阶级革命运动和亚非拉的 民族解放运动的发展；是新技术发展的催化剂；促使政府机构改变 了职能；改变了人们的思想观念。
选修3 20世纪的战争与和平
2．越南战争 (1)背景 ①第二次世界大战后，越南独立以后开展抗法战争。 ②美国扶植傀儡政权，越南分裂局面正式形成。 (2)经过 ①爆发：1961—1964 年“特种战争”。 ②发展：1965 年，美国将侵越战争升级为“局部战争”。 (3)结果：越南取得胜利，美国从越南撤军。