“文明习惯贵在养成”主题班会
习惯贵在养成主题班会优秀教案
习惯贵在养成主题班会优秀教案要养成良好的行为习惯，提高自己的思想道德修养，从平常事做起，一点一滴做起。
下面是小编为大家整理的关于习惯贵在养成主题班会优秀教案，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!行为习惯班会1【活动目的】1. 通过本次班会，使学生认识到好习惯的重要性。
2. 使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确的学习方法，改掉自身存在的不良习惯。
【活动准备】1.校园内外观察记录2.课件制作、小品排练3.相约好习惯儿歌和一日行为规范儿歌录音4.选拔主持人两名、黑板布置【活动内容】1.看短片谈感想2.坏习惯大家找3.好习惯我养成4.好习惯我体验5.班主任讲话【活动过程】主持人甲:同学们，良好的习惯是我们生活和学习的保证，为了让我们养成良好的习惯，我们学校开展了“3554”好习惯养成教育等系列活动，经过一段时间的认真学习，同学们在各方面的表现都有了惊人的进步。
主持人乙:但是仍有部分同学在习惯养成方面做的不太理想，今天这节班会课的主题就是——好习惯伴我成长，希望同学们能有更多的体会和收获。
主持人甲:我宣布——《好习惯伴我成长》主题班会现在开始!一、看短片谈感想主持人甲:在班会召开前一个星期，我们全班同学对围绕这一主题在校园内外进行了观察记录。
主持人乙:可以说，今天，我们是带着收获也带着思考相聚在这里!主持人甲:下面我们就把观察到的现象和记录进行交流。
(同学积极发言，把发现的好习惯和不良习惯进行交流。
)主持人乙:请老师为我们播放幻灯片。
(播放课件时，教师加以解释) 主持人甲:不同的镜头给我们带来同样的感受，同学们，看完之后你想说些什么呢?(学生积极发言，谈感想)生1:养成良好的行为习惯，会给我们美丽的校园增光添彩。
生2:我发现自己身上还有好多坏习惯今后我要努力改正。
生3:养成良好的行为习惯，有助我们健康成长。
二、坏习惯大家找主持人甲:好习惯就像我们的好朋友，而坏习惯就像我们的坏朋友，最喜欢拉扯我们沾染不好的行为，让我们退步。
文明习惯贵在养成主题班会教案
文明习惯贵在养成主题班会教案一、教学目标：1.了解文明习惯的概念和重要性；2.培养学生良好的文明习惯；3.强化学生的自我管理和自律能力。
二、教学内容：1.什么是文明习惯2.文明习惯的意义3.如何养成文明习惯4.共建和谐文明校园的重要性三、教学过程：Step 1 引入（使用图片或视频展示校园里的良好文明习惯的示例）教师引导学生观察图片或视频中展示的良好文明习惯的示例，并带领学生思考以下问题：1.图片或视频中展示的行为是什么？2.为什么这些行为可以被称为文明习惯？Step 2 探究文明习惯的概念和意义（教师通过讲解和讨论，引导学生理解文明习惯的概念和意义）教师讲解文明习惯的概念，并通过举例和讨论的方式帮助学生理解其重要性。
教师可以提出以下问题：1.什么是文明习惯？2.为什么文明习惯十分重要？Step 3 养成文明习惯的方法（教师引导学生探讨和分享养成文明习惯的方法）教师和学生一起分享养成文明习惯的方法，并总结出以下几条方法：1.遵守纪律规定2.尊重他人3.保持环境卫生4.文明用语和礼貌待人Step 4 共建和谐文明校园的重要性（教师指导学生思考共建和谐文明校园的重要性）教师与学生一起思考共建和谐文明校园的重要性，并带领学生讨论以下问题：1.共建和谐文明校园对我们每个人有何影响？2.你认为如何共建和谐文明校园？Step 5 总结反思（教师引导学生总结所学内容并进行反思）教师引导学生对本节课所学内容进行总结，并让学生在小组内互相讨论并分享自己的反思和感悟。
四、教学评价：1.观察学生在班会中对问题的思考和回答，以及参与讨论的积极性；2.学生在小组内对于总结反思环节的表现。
五、教学延伸：1.组织学生参与文明习惯相关的校内活动，如清洁日、安全教育等；2.鼓励学生积极参与班级管理和卫生活动，提高他们的责任心和团队合作精神。
六、教学反思：通过本节班会教案，学生对文明习惯有了更深入的理解，同时也了解到了共建和谐文明校园的重要性。
文明习惯贵在养成主题班会教案
文明习惯贵在养成主题班会教案第一章：文明习惯的重要性1.1 引入话题：讨论文明与不文明的行为差异，引发学生对文明习惯的思考。
1.2 讲解文明习惯的定义和意义：解释文明习惯是指符合社会公德、职业道德和个人道德的行为习惯，对个人成长和社会发展的重要性进行阐述。
1.3 举例说明文明习惯的体现：通过日常生活中的具体案例，如排队、礼貌用语、保护环境等，让学生认识到文明习惯的具体表现。
1.4 分析文明习惯的益处：从个人成长、人际关系和社会和谐等方面，阐述养成文明习惯对个人和社会的积极影响。
第二章：培养文明习惯的方法2.1 讨论培养文明习惯的方法：引导学生思考如何培养文明习惯，如制定计划、坚持实践、自我监督等。
2.2 分享成功养成文明习惯的经验：邀请学生分享自己成功养成文明习惯的经历，让其他学生从中学习和借鉴。
2.3 介绍一些实用的培养文明习惯的技巧：如设定小目标、寻找榜样、记录进步等，帮助学生更好地养成文明习惯。
2.4 讨论克服困难的方法：引导学生面对培养文明习惯过程中可能遇到的困难，如情绪波动、外部诱惑等，并提供相应的解决策略。
第三章：文明习惯在日常生活中的应用3.1 引入文明习惯在日常生活中的重要性：通过实例说明文明习惯在日常生活中的体现和影响。
3.2 讲解在不同场合下的文明行为：如学校、家庭、公共场所等，引导学生了解并遵守相应的文明规范。
3.3 讨论与文明习惯相关的重要节日和活动：介绍一些与文明习惯相关的节日和活动，如世界卫生日、地球日等，让学生了解并参与其中。
3.4 分析文明习惯在人际关系中的作用：强调文明习惯对于建立良好人际关系、增进相互理解和尊重的重要性。
第四章：文明习惯对个人成长的影响4.1 引入文明习惯对个人成长的重要性：讨论文明习惯对个人成长的影响和作用。
4.3 讨论文明习惯对人际交往的影响：强调文明习惯在人际交往中的作用，如提升个人形象、增进人际关系的和谐等。
第五章：文明习惯与社会发展的关系5.1 引入文明习惯与社会发展的关系：讨论文明习惯对社会发展的影响和作用。
文明习惯贵在养成主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：文明习惯贵在养成主题班会教案课时安排：1课时（45分钟）年级：八年级教学目标：1. 让学生认识到文明习惯的重要性。
2. 培养学生养成良好文明习惯的意识。
3. 引导学生在生活中践行文明，做一个有素质的中学生。
教学重点：1. 让学生明白文明习惯对个人成长的意义。
教学难点：1. 如何引导学生在生活中践行文明。
二、教学过程1. 导入（5分钟）a. 老师简要介绍文明习惯的含义及重要性。
b. 学生分享自己对文明习惯的理解。
2. 案例分析（10分钟）a. 老师展示一些身边的文明习惯案例，如：排队、礼让、节约等。
b. 学生分组讨论，分析案例中的人物是如何养成良好文明习惯的。
c. 各组汇报讨论成果，分享心得。
3. 互动环节（10分钟）a. 老师提出一些关于文明习惯的问题，引导学生思考。
b. 学生分角色扮演，情景模拟，展示如何在不同场合践行文明。
c. 老师点评，总结优点和不足。
4. 小组讨论（10分钟）b. 各组汇报讨论成果，分享方法。
c. 老师点评，总结可行性和实用性。
5. 总结与反思（5分钟）a. 老师引导学生总结本次班会的收获。
b. 学生分享自己的感悟和决心。
c. 老师提出要求，鼓励学生在生活中践行文明，养成良好习惯。
三、课后作业1. 学生写一篇关于文明习惯的日记，记录自己一天中的文明行为。
2. 家长参与评价，了解学生在家庭中的文明表现。
3. 学生制定一个文明习惯养成的计划，为期一个月。
四、教学评价1. 课后收集学生的日记，分析他们的文明行为表现。
2. 家长反馈，了解学生在家庭中的文明表现。
3. 一个月后，检查学生的文明习惯养成计划实施情况。
五、教学反思教师在课后要对本次班会进行反思，总结优点和不足，为下次班会提供改进方向。
关注学生在家庭和学校的文明表现，及时给予指导和鼓励，确保文明习惯的养成。
六、教学延伸活动1. 开展“文明之星”评选活动，每月评选出班级中文明行为表现突出的学生，给予表彰和奖励。
文明习惯贵在养成”主题班会教案的内容
“文明习惯贵在养成”主题班会教案的内容一、教案背景班会主题：文明习惯贵在养成课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生认识到文明习惯的重要性。
2. 培养学生养成文明习惯的意识。
3. 引导学生在生活中践行文明，做一个有素质的中学生。
教学内容：1. 文明习惯的定义与意义2. 文明习惯的分类与举例3. 养成文明习惯的方法与技巧4. 文明习惯在日常生活中的应用5. 如何在校园中践行文明二、教学过程1. 导入：开场提问：同学们，你们觉得什么是文明？文明在生活中的重要性是什么？2. 新课导入：讲解文明习惯的定义与意义，通过举例说明文明习惯的分类，如：礼貌、卫生、遵守纪律等。
3. 课堂互动：分组讨论：请同学们分成小组，讨论一下你们在生活中如何践行文明习惯，并分享给其他同学。
4. 教学拓展：讲解养成文明习惯的方法与技巧，如：制定计划、持之以恒、互相监督等。
5. 案例分析：播放校园文明礼仪宣传片，分析片中的文明行为与不文明行为，引导学生正确认识文明习惯的重要性。
6. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调文明习惯在日常生活中的应用，鼓励同学们在校园中践行文明。
7. 课后作业：请同学们结合本节课的内容，制定一个属于自己的文明习惯养成计划，并为期一周的践行文明习惯做准备。
三、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，如合作意识、分享精神等。
3. 课后作业：检查学生的文明习惯养成计划实施情况，以及对课堂内容的巩固程度。
四、教学资源1. 教材：八年级道德与法治教材。
2. 课件：文明习惯贵在养成PPT。
3. 视频：校园文明礼仪宣传片。
五、教学建议1. 注重课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂互动环节，充分调动学生的积极性，让学生在实践中感受文明习惯的重要性。
3. 针对不同学生的特点，给予个性化的指导，帮助学生制定合适的文明习惯养成计划。
4. 课后跟进，关注学生的文明习惯养成情况，及时给予反馈和指导。
《文明习惯,贵在养成》主题班会教案设计
主题深度
对于文明习惯养成的主题 挖掘还有待深入，可以进 一步探讨文明习惯对于个 人和社会的影响。
参与度不均
部分学生参与班会的热情 不高，需要进一步思考如 何调动所有学生的积极性 。
对未来的展望
改进时间安排
在未来的班会中，应合理 安排时间，确保每个环节 都有足够的时间进行，避 免仓促。
深化主题探讨
可以邀请专业人士或老师 进行专题讲座，进一步深 化学生对文明习惯养成的 认识。
度。
互动性强
班会中设置了许多互动环节，如小 组讨论、角色扮演等，有效激发了 学生的参与热情，提高了学生的参 与度。
影响深远
班会结束后，学生们对于文明习惯 的养成有了更深刻的认识，对于如 何成为一个有素质的人有了更明确 的方向。
本班会不足之处
01
02
03
时间安排
班会时间安排略显紧凑， 部分环节进行得较为仓促 ，未能充分展开。
案例分析法
总结词
通过分析具体案例，引导学生反思自身行为，提高文明意识。
详细描述
教师选取一些与文明习惯相关的典型案例，组织学生对案例进行分析和讨论，引导学生从案例中汲取经验教训， 反思自己在日常生活中是否做到了文明礼貌，从而提高学生的文明意识。
04 班会过程
导入环节
1 3
目的
激发学生的兴趣，引导他们进入主题。
口头表达
学生可以口头表达自己的感受和 收获，以及对文明习惯养成的认 识和态度。
同学互评
小组讨论
学生分组进行讨论，互相评价彼此在 文明习惯养成方面的表现，提出建议 和意见。
集体分享
每个小组选派代表进行总结性发言， 分享本组的观点和经验，促进班级内 部的交流和互动。
文明习惯贵在养成”主题班会教案的内容
文明习惯贵在养成——主题班会教案一、教案背景班会主题：文明习惯贵在养成课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生认识到文明习惯的重要性。
2. 培养学生养成文明习惯的意识。
3. 引导学生在生活中践行文明，做一个有素质的中学生。
二、教学重点1. 让学生明白文明习惯对个人成长的意义。
2. 培养学生养成文明习惯的方法和技巧。
三、教学难点1. 如何让学生真正意识到文明习惯的重要性。
2. 如何引导学生在生活中践行文明习惯。
四、教学方法1. 讨论法：引导学生积极参与，发表自己的观点。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生深入理解文明习惯的意义。
3. 实践指导法：为学生提供实际操作的建议，引导他们在生活中践行文明。
五、教学过程1. 导入：讲解文明习惯的定义和重要性。
2. 案例分析：列举身边的文明和不文明现象，让学生讨论文明习惯对个人和社会的影响。
3. 讨论环节：让学生分享自己养成文明习惯的经历和方法。
4. 实践指导：教师给出养成文明习惯的建议，如：说文明话、做文明事、尊重他人等。
5. 总结环节：强调文明习惯的养成需要持之以恒，鼓励学生在日常生活中积极践行。
6. 课后作业：让学生制定自己的文明习惯养成计划，并在下一节课分享进展。
六、教学反思在课后，教师应认真反思本次班会的教学效果，观察学生在课堂中的表现以及他们在课后是否真正将所学内容付诸实践。
通过反思，教师可以了解学生的接受程度，发现教学中可能存在的问题，并为下一节课的教学活动做出相应的调整。
七、学生分享在下一节课的班会中，教师可以安排时间让学生分享他们在课后制定和执行文明习惯养成计划的体会和成果。
这不仅能够激发学生的积极性，还能够通过同伴的示范和激励，促进大家一起进步。
八、巩固提升为了巩固学生对文明习惯的认识和养成，教师可以设计一些实践活动，如文明标语设计比赛、文明行为展示等，让学生在实践中加深理解，提升自身素质。
九、家校合作教师应积极与家长沟通，让家长了解学校在文明习惯养成教育方面的要求和措施，鼓励家长在家中also encourage parents to reinforce the teachings at home and involve them in their child's journey towards developing goodmanners and habits.十、总结与展望在班会的教师应总结本次班会的收获，强调文明习惯养成的长期性和持续性。
八年级“文明习惯,贵在养成”主题班会教案
八年级“文明习惯，贵在养成”主题班会教案第一章：导入1.1 班会背景：1.2 教学目标：1.2.1 知识目标：使学生了解文明习惯的重要性，明确养成文明习惯的必要性。
1.2.2 能力目标：培养学生自觉培养文明习惯的意识，提高自我约束力。
第二章：文明习惯的含义与重要性2.1 文明习惯的含义：解释文明习惯的概念，指出文明习惯是指在日常生活中遵循社会公德、尊重他人、爱护环境、保持个人修养等方面的行为规范。
2.2 文明习惯的重要性：分析文明习惯对个人成长、人际关系和社会和谐的影响，强调文明习惯对于培养学生综合素质、提高国家形象的重要性。
第三章：不良文明习惯的表现与危害3.1 不良文明习惯的表现：列举八年级学生在校园、家庭、社会生活中常见的不良文明习惯，如随地吐痰、乱扔垃圾、说脏话、不尊重他人等。
3.2 不良文明习惯的危害：分析不良文明习惯对个人成长、人际关系、社会和谐的负面影响，以及可能导致的教育成果下滑、犯罪率上升等问题。
第四章：培养文明习惯的方法与技巧4.1 培养文明习惯的方法：介绍培养文明习惯的常用方法，如制定计划、循序渐进、持之以恒、自我监督等。
4.2 培养文明习惯的技巧：分享培养文明习惯的实用技巧，如养成良好作息时间、学会感恩、学会道歉、保持微笑等。
第五章：优秀文明习惯案例分享5.1 个人优秀文明习惯案例：分享八年级学生中树立良好文明习惯的典型事迹，激发学生学习榜样，自觉培养文明习惯。
5.2 社会优秀文明习惯案例：介绍国内外在社会文明方面的好做法和经验，拓宽学生视野，增强学生对社会文明的认同感。
本章节教案旨在帮助学生认识文明习惯的重要性，了解不良文明习惯的危害，掌握培养文明习惯的方法与技巧，并通过优秀案例的分享，激发学生自觉培养文明习惯的内在动力。
第六章：文明习惯在校园生活中的实践6.1 校园文明习惯的内涵：讲解在校园中如何实践文明习惯，包括尊敬师长、友爱同学、遵守纪律、保持环境卫生等。
6.2 校园文明习惯的实践方法：引导学生如何在校园生活中具体实施文明行为，如排队等候、不大声喧哗、不在教室内饮食等。
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“文明习惯贵在养成”主题班会
“文明习惯，贵在养成”主题班会
【活动目的】
选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯。
【活动形式】
座谈、讨论、表演、抢答
【活动准备】
布置学生做好准备，拍摄有关录像节目，编排相声小品，设计抢答题，制作课件。
【主持人】
甲：陈诗琦(班长)乙：陈鹭芳(语文科代表)
【策划指导】
蔡佳境老师(班主任)、洪天乞老师(年段长)
【活动过程】
主持人甲：和着欢乐的节拍，
主持人乙：踏入文明的中学时代。
甲：做个文明的二中人，
乙：那是我们共同的心愿。
甲：文明人要有良好的行为，
乙：文明人要有良好的习惯。
甲：做到这一些，需要克服很多困难，
乙：做到这一些，养成教育是关键。
合：老师、同学们，下午好!“文明习惯，贵在养成”，初一(5)班主题班会现在开始。
(鼓掌)
甲：文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。
乙：养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件大事。
甲：讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。
社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。
要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明。
下面，请看小品《问路》：
人物(从两端出场)：a：某中学生b：老大爷地点：校门口
a：(一手插腰，一手指着老大爷)喂!老头儿，从这儿到车站还有多远
b：(驼背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起头)大概……大概还有500斤吧!
a：(教训)喂，老头儿，你老糊涂了吧，路不是论“斤”的，应该是论里的。
初中励志主题班会：“文明习惯，贵在养成”主题班会初中励志主题班会：“文明习惯，贵在养成”主题班会b：(慢慢走下台，回头)哦，论里(理)!论理你该叫我老大爷!
a：(搔着后脑勺，面红耳赤)……
(鼓掌)
乙：看了刚才的小品，同学们有何感想呢下面请同学们讨论一下，我们再请几个同学谈谈自己的看法。
(学生展开热烈讨论;主持人乙指名发言，并做简评)
甲：刚才几位同学的发言谈的都很好。
语言是交际的工具，文明用语则是通向心灵的金钥匙。
在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。
乙：不信，请看vcr
(播放《厦门市不准规定之“不讲脏话粗话”》)
甲：看了这段录像，同学们又有何感想呢
(学生讨论，自由发言。
明确：讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会是“彩色”的)
乙：净化社会，我们应坚决不讲脏话粗话，提倡文明用语!
甲：除了“对不起”之外，我们还要学会那些文明礼貌用语呢
(提问，明确：“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再
见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……)
乙：当然啦，讲文明，讲礼貌不仅挂在口头上，更要把它落实到实际行动中去，不但要做到语言美，还要做到行为美。
下面，请听相声小段《出洋相》：
甲：笑声给了我们启示，笑声给了我们思考。
是啊，大千世界，芸芸众生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失态失礼。
一声“对不起”能使怒气烟消云散，反之，可能会造成预想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。
乙：是啊，一声“对不起”，作用了不起;一声“没关系”，团结我和你!生活里，人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。
我们要学会真诚地说声“对不起”，力争做个文明少年。
甲：语言美、行为美是养成文明习惯的重要内容。
下面，让我们再看一段录像，想想看，养成文明习惯，还要求我们做什么呢
(播放录像《厦门市不准规定之“不破坏公物”》;组织学生讨论，发言)
乙：爱护公物，美化环境，关系到我们每个人的切身利益。
作为一名中学生，我们该怎么做呢
(学生讨论，自由发言。
明确：爱护课桌椅，爱护花草树木，不乱扔纸屑垃圾，不随地吐痰…)
甲：除了养成良好的行为习惯、生活习惯，我们还要有良好的学习习惯。
接下来，让我们一起来欣赏一下自己的“杰出”表现吧!请看录像《课间分钟》：
(播放录像《课间分钟》;主持人组织讨论，指出录像中同学的不良习惯。
)
乙：课堂是我们最基本的学习途径，在课堂上能否认真听讲，不仅关系到我们学习的成效，而且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否尊重他人的劳动。
因此，养成良好的学习习惯，要求我们怎么做呢
(组织学生讨论，指名发言;明确：上课保持良好的坐姿，不趴在桌上睡觉，不讲话;课间不在走廊推挤打闹;上课应专心听讲、积极思考、踊跃发言;课后应及时复习，作业独立完成;养成预习新课的好习惯;养成珍惜时间的好习惯;养成讲究卫生的好习惯……)2112
甲：下面进行的是“文明习惯，贵在养成”知识竞赛。
这里有几道抢答题，请同学们踊跃抢答，我们为答题正确者准备了一些小奖品。
(乙操作电脑多媒体，放映抢答题目;甲手拿奖品，指名举手速度最快的同学回答，提示同学应回答完整让人满意，并作简评。
)
题目：
1、请说出三句文明礼貌用语。
2、请举出三种良好的学习习惯。
3、课堂发言要注意什么
4、保持校园洁净要怎样做
5、如何对待孤寡、残疾人、弱小者
6、父母不在家，有客人来访该怎么办
7、你在上学的路上捡到了10元钱，而路上又没有其他人，你会怎么做
8、你在操场边走着，忽然一颗足球踢到你的身上，面对踢你的同学，你该怎么办
甲：文明习惯，重在养成!养成教育包括的内容非常广泛，渗透性也很强，体现在我们的学习、工作和校内外生活的一切方面和过程，可以说是无处不在、无时不有。
乙：养成教育，重在养，贵在成。