传统文化教育主题班会
传统文化主题班会教案

传统文化主题班会教案第一篇:传统文化主题班会教案传统文化主题班会教案中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化,是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现,是指居住在中国地域内的中华民族及其...我们这周的班会主题是传统文化,但是可以跟公益好好地结合在一起,那就是传统文化我为人人,人人为我。
“建设优秀传统文化传承体系”是党的十八大提出的伟大任务,作为祖国新一代的希望,这个任务当然落在了我们肩上,有人说中国传统文化道德在今天的中国已经不适用了,但是我们应当最大限度的利用老祖宗的理论拿来发展今天的经济。
要调整我们的“义利”观。
要对儒家“君子喻于义,小人喻于利”“见利思义”的观点进行重新认识。
宏扬我们民族传统的道德中优秀的部分,吸收西方道德中的精华。
今天光做一个骇人还不够。
我们要好人的基础上学会做一个能人。
等我们做了能人之后。
我们要根据今天时代的要求,构建新时代的民族道德标准。
老祖宗原有的五德:忠诚、礼仪、勇敢、信义、节俭。
原有的五德依然是很有效,今天还要强化。
但同时要在这基础上予以发展,新加上现代人应具备的品德:自信、自律、敬业、合作、宽容,原有的五德加上新增加的五德就构成了现代道德标准。
但是如何做好传统文化的传承呢?其实并不是什么难事,只要丛身边的小事做起,我们新一代的学生对于传统文化意识并不高,受西方文化的同化比较高,我认为第一事情就是加重我们对于传统节日的重视,传统节日是几千年中国传统文化的结晶,每一个节日都有它特殊的意义和文化,而现在青少年对于西方节日的追捧程度大大的超过了我们自己本土的节日。
我们加强对于传统节日的重视,不仅仅是为了我们自己的传统文化素养,更是为了他人营造一种弘扬传统文化的气氛,传统文化我为人人,人人为我。
我们可以在节日期间举办各种文艺汇演节目活动,比如说志愿服务、走访慰问、寄语祝福等活动,通过各种形式为辖区的贫困户、孤寡老人、退休职工、归国华侨等带去节日问候。
传统文化传承主题班会参考教案

优秀传统文化传承主题班会参考教案一、教案背景班会主题:优秀传统文化传承课时:1课时年级:八年级教学目标:1. 让学生了解和认识中国优秀传统文化,增强民族自豪感。
2. 培养学生热爱传统文化,积极传承优秀传统文化的意识。
3. 提高学生的人文素养,培养高雅的生活情趣。
教学内容:1. 中国传统文化的概述2. 传统文化的重要性和传承意义3. 具体的传统文化表现形式(如诗词、书画、传统节日等)教学资源:1. PPT课件2. 相关视频资料3. 课外阅读材料二、教学过程1. 导入:利用PPT课件展示中国传统文化的图片,如诗词、书画、传统节日等,引导学生关注和思考传统文化的特点和魅力。
2. 课堂讲解:1. 讲解中国传统文化的概述,让学生了解传统文化的定义、起源和发展历程。
2. 阐述传统文化的重要性和传承意义,让学生认识到传承优秀传统文化对于个人和社会的价值。
3. 分析具体的传统文化表现形式,如诗词、书画、传统节日等,让学生了解各种传统文化的具体内容和特点。
3. 实例分享:分享一些成功的传统文化传承案例,如某个地区的传统手工艺、某个学校的传统文化教育等,让学生看到传统文化传承的实际效果和价值。
4. 小组讨论:让学生分成小组,讨论如何在自己的生活中传承优秀传统文化,每个小组分享自己的讨论成果。
5. 总结发言:对本次班会进行总结,强调传承优秀传统文化的重要性,鼓励学生在日常生活中积极传承和弘扬优秀传统文化。
三、课后作业1. 深入了解一种传统文化表现形式,如诗词、书画、传统节日等,下节课分享自己的收获。
2. 结合自己的生活实际,思考如何传承和弘扬优秀传统文化,写一篇心得体会。
四、教学反思通过本次班会,学生对优秀传统文化有了更深入的了解和认识,也认识到了传承优秀传统文化的重要性。
但在教学过程中,可能存在一些问题,如学生对传统文化了解不足,课堂讨论参与度不高等。
在今后的教学中,需要加强对学生的引导和激励,提高他们对传统文化的兴趣和认同感。
传统文化主题班会教案

传统文化主题班会教案传统文化主题班会教案1活动目的:1、通过活动,让学生了解中秋节的来历和风俗习惯,同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力,培养学生的好奇心和求知欲。
2、学习中秋节文化,激发学生的爱国热情和民族自豪感。
活动过程【活动导入】1、我国有很多传统节日,你知道我国有哪些传统节日吗?2、那么中秋节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进中秋节去了解一下。
3、引出主题:“走进中秋”主题班会现在开始!【活动一】中秋节由来(一)中秋节简介在唐代,中秋赏月、玩月颇为盛行。
在北宋京师。
八月十五夜,满城人家,不论贫富老小,都要穿上成人的衣服,焚香拜月说出心愿,祈求月亮神的保佑。
南宋,民间以月饼相赠,取团圆之义。
有些地方还有舞草龙,砌宝塔等活动。
明清以来,中秋节的风俗更加盛行;许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。
【活动二】中秋话习俗1、中秋佳节,人们最主要的活动是赏月和吃月饼了。
赏月在中秋节,我国自古就有赏月的习俗,《礼记》中就记载有“秋暮夕月”,即祭拜月神。
到了周代,每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。
设大香案,摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果,其中月饼和西瓜是绝对不能少的。
西瓜还要切成莲花状。
在唐代,中秋赏月、玩月颇为盛行。
在宋代,中秋赏月之风更盛,据《东京梦华录》记载:“中秋夜,贵家结饰台榭,民间争占酒楼玩月”。
每逢这一日,京城的所有店家、酒楼都要重新装饰门面,牌楼上扎绸挂彩,出售新鲜佳果和精制食品,夜市热闹非凡,百姓们多登上楼台,一些富户人家在自己的楼台亭阁上赏月,并摆上食品或安排家宴,团圆子女,共同赏月叙谈。
2、月饼欣赏(多媒体课件:月饼)3、主持人小结。
【活动三】中秋讨论会讨论:对于现在的高价月饼现象怎么看?3、主持人小结:【活动四】谈感受,激发情感1、今年中秋节与往年有什么不同?你是怎么过的?(学生交流自己的感受。
)2、品尝月饼。
中华优秀传统文化教育(非遗文化)主题班会

中华优秀传统文化教育主题班会一、班会主题:传承非遗,绽放文化魅力二、班会时间:XXXX年XX月XX日三、班会地点:XXXXXX四、班会背景:非物质文化遗产是中华民族的智慧结晶,作为中华优秀传统文化的重要组成部分,随着社会经济、互联网的快速发展,传统的非物质文化遗产的生态文化空间也随着发生改变,面临着生存和发展的困境,很多的传统文化可能被我们所忽略、遗忘,因此,开展此次“传承非遗,绽放文化魅力”的主题班会很有必要,充分发挥主题班会课的重要育人作用,全面推进德育工作高效质量发展,深入贯彻党的二十大精神,全面贯彻落实立德树人根本任务,努力建构我区“大思政”育人新格局,让学生深入学习非物质文化遗产文化知识,走近非物质文化遗产文化,培养他们热爱非物质文化遗产文化,从而为保护和传承非物质文化遗产打下基础。
五、班会目标:1.知识与能力目标:让学生了解传统非遗文化,重视保护非物质文化遗产。
2.情感态度与价值观目标:增强学生的爱国情感和保护祖国的传统非遗文化的意识,传递文化自信,增强文化认同感。
3.过程与方法目标:在活动中相互分工,相互合作,培养学生的合作能力。
通过展示有关传统非遗文化遗产的资料,旨在引起学习传统非遗文化的浓郁兴趣,感受传统非遗文化的无穷魅力。
六、班会准备:教师:准备传统非遗文化知识相关图片、视频等,相关知识竞答的题库,画笔、画纸、竞赛奖品等。
学生:搜寻重庆非物质文化遗产相关信息,可到博物馆里了解、学习非物质文化遗产文化相关知识。
七、班会过程:1.环节一:学习传统文化遗产知识活动1:教师PPT讲解有关知识:教师引导:中国素有“文明古国”之称,先辈们给我们留下了丰富的文化遗产,今天我们就重新拾起这个古老的话题,开展此次主题班会,同学们,下面让我们一起来了解文化遗产,知道的同学可以举手回答。
你们知道什么是文化遗产吗?学生们谈自己的看法。
教师讲解:(1)什么是文化遗产?文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。
弘扬传统文化主题班会

弘扬传统文化主题班会一、背景介绍本次主题班会旨在弘扬和传承我国悠久的传统文化,增强学生对传统文化的认识和理解,培养学生的爱国情怀和文化自信。
通过此次主题班会,希望能够引导学生重视传统文化的价值,传承中华文化的精髓。
二、活动安排1.主题演讲:邀请学校老师或文化专家,以讲座的形式介绍传统文化的发展历程、特点和价值观。
2.文化体验:设置传统文化展览区,展示中国传统文化的各个方面,如书法、绘画、音乐、舞蹈等,让学生亲身体验其中,感受传统文化的魅力。
3.传统技艺展示:邀请传统文化传承人或工匠进行技艺展示,如中国结、剪纸、陶艺等,让学生了解传统工艺的精湛和独特之处。
4.文化知识竞赛:举行传统文化知识竞赛,增强学生对传统文化的认识和了解,激发学生学习传统文化的兴趣。
5.文化表演:安排学生表演传统文化节目,如古诗吟诵、民间舞蹈、戏曲表演等,展示学生对传统文化的理解与表达。
6.展示作品:展示学生创作的与传统文化相关的作品,如手工制品、书法作品、绘画作品等,鼓励学生通过创作表达对传统文化的热爱和理解。
三、活动目标1.增强学生对传统文化的认识和理解,培养学生的文化自信和爱国情怀。
2.激发学生学习传统文化的兴趣,提高学生对传统文化的热爱度。
3.培养学生的创造力和综合能力,通过各种形式的活动展示学生的传统文化学习成果。
四、活动效果评估1.通过学生反馈和教师观察,了解学生对传统文化主题班会的反响和参与程度。
2.组织活动结束后,开展问卷调查,收集学生对传统文化主题班会的评价意见和建议。
3.聘请专业机构进行评估,对本次主题班会的设计、组织和效果进行评估分析,总结经验教训,为今后的活动提供参考。
通过以上安排和措施,相信本次“弘扬传统文化主题班会”将会取得圆满成功,为学生提供一个丰富多彩、有意义的文化体验,促进传统文化的传承和弘扬。
特殊应用场合一:小学生传统文化教育活动针对小学生的传统文化教育活动,应增加以下条款:1.专门设计的文化体验项目:为小学生设计亲近性强的传统文化体验项目,如简单易学的传统手工制作、歌曲、游戏等。
传统节日班会记录(3篇)

四、参会人员
全校师生
五、班会流程
1. 开场致辞
(1)主持人介绍班会主题和目的,简要介绍我国传统节日的文化内涵。
(2)校长致辞,强调传统节日的重要性,鼓励同学们积极参与班会活动。
2. 主题演讲
(1)邀请校内外专家学者进行主题演讲,讲解我国传统节日的起源、发展、传承和现状。
(2)同学们认真聆听,积极思考,对传统节日有了更深入的了解。
2. 同学们积极参与班会活动,提高了自己的综合素质,培养了团队合作精神。
3. 同学们纷纷表示,要将所学知识运用到实际生活中,传承和弘扬传统节日文化。
七、班会反思
1. 班会形式较为单一,可以尝试更多创新形式,提高同学们的参与度。
2. 部分同学对传统节日的了解还不够深入,需要进一步加强教育和引导。
3. 班会时间安排较为紧凑,可以适当调整,让同学们有更多时间进行思考和交流。
(2)介绍春节的习俗
张老师:春节期间,我们有许多传统习俗,如贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等。这些习俗寓意着吉祥如意、团圆美满。
2. 观看春节风俗短片
(1)播放短片
(2)观看后的讨论
同学们,刚才我们观看了关于春节风俗的短片,大家觉得怎么样?谁来说说短片中的哪些习俗是你特别感兴趣的?
(3)同学们发言
3. 传承春节文化
八、后续工作
1. 学校将定期举办类似的主题班会,持续弘扬中华优秀传统文化。
2. 各班级将开展形式多样的活动,让同学们深入了解传统节日,传承民族精神。
3. 家校合作,共同关注同学们的成长,为传承和弘扬传统文化贡献力量。
本次班会圆满结束,同学们在活动中收获颇丰。让我们携手共进,传承和弘扬中华优秀传统文化,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!
弘扬传统文化,传承中华美德主题班会

弘扬传统文化,传承中华美德主题班会一、教学目标1. 让学生了解中华传统文化的丰富内涵和重要意义。
2. 引导学生认识中华传统美德,培养学生的美德意识。
3. 激发学生对传统文化和中华美德的热爱,提高学生的文化自信。
二、教学重难点1. 重点:让学生了解中华传统文化的丰富内涵和重要意义,认识中华传统美德。
2. 难点:激发学生对传统文化和中华美德的热爱,培养学生的美德意识和文化自信。
三、教学方法讲授法、讨论法、演示法四、教学过程(一)导入通过展示中国传统文化元素的图片,如京剧、书法、剪纸等,引起学生对传统文化的兴趣。
(二)认识传统文化1. 讲解传统文化的概念和涵盖的内容,如儒家、道家、墨家等思想流派。
2. 展示传统文化在日常生活中的体现,如节日、习俗、民间艺术等。
3. 通过故事、传说等形式,让学生了解传统文化的内涵和价值。
(三)中华传统美德的介绍1. 讲解中华传统美德的概念和内容,如仁爱、诚信、孝道等。
2. 引导学生讨论生活中如何体现中华传统美德。
3. 分享一些历史上的美德故事,如《孔融让梨》《卧冰求鲤》等。
(四)美德实践1. 组织学生进行小组讨论,分享自己在生活中如何践行中华传统美德。
2. 引导学生制定个人美德行动计划,鼓励他们在日常生活中积极践行美德。
3. 展示一些学生在学校、家庭中践行美德的实际案例,激励其他学生效仿。
(五)总结与展望1. 总结本次主题班会的主要内容,强调传统文化和中华美德的重要性。
2. 鼓励学生在今后的生活中继续弘扬传统文化,传承中华美德。
3. 布置一份关于传统文化或中华美德的手抄报作业,让学生在课后进一步延伸学习。
五、教学反思通过本次主题班会,学生对传统文化和中华美德有了更深入的了解,同时也激发了他们对传统文化和美德的热爱。
在今后的教学中,教师可以结合实际情况,开展多样化的美德教育活动,培养学生的美德意识和行为习惯。
传承中华优秀传统文化主题班会教案(一)

传承中华优秀传统文化主题班会教案(一)传承中华优秀传统文化是当前一个热门话题,我们应该积极参与其中,了解和学习中华优秀传统文化,做到学以致用,传承悠久的中华文化精华。
本文将为大家提供一份关于传承中华优秀传统文化主题班会教案的详细介绍。
一、班会主题确定传承中华优秀传统文化主题班会,通过学习中华优秀传统文化来传承、弘扬、发扬中华民族的优秀传统文化,进而加强学生的民族自豪感,树立志向,促进学生的健康成长。
二、班会内容安排1. 主题演讲老师将公布班级的主题,邀请有思想深刻,表达能力强的同学作为主题演讲者,做一场有深度、有思想、有震撼力的演讲。
主题演讲可以是对某一传统文化的介绍,也可以是对传承优秀传统文化的思考和感悟。
2. 诗词歌赋朗诵班级选择几首精美的古代诗词、歌赋,邀请同学来朗诵,将中华传统文化之美展现出来。
3. 明德树人小故事分享通过讲授传统文化故事和小故事,培养学生的德育意识和优秀的中华文化传统,使学生通过故事的阅读和故事中的寓意进一步了解民族文化,树立爱国情操。
4. 观看精美的传统文艺节目将班级组织学生观看经典的传统文艺节目如京剧、昆曲、杂技、民族舞蹈等,让学生在欣赏中感受中华民族文化的魅力。
三、班会后的总结1. 课后作业组织学生进行课后作业,从课堂知识深度、语言表达清晰度和气氛营造的好坏等方面,进行评分打分,充分调动学生的自主学习和自我管理的积极性。
2. 总结教育班主任通过对于学生班会表现的评价和总结,进一步提高班主任的教学素质,提高教育质量,重点是通过班会的形式,教育学生了解和弘扬中华传统文化,树立良好的文化自信。
总之,此次传承中华优秀传统文化主题班会的活动设计,不仅有助于引导学生掌握政治理论知识和国学经典,促进优质教育的开展,而且,更有利于加强学生的民族自豪感,增强文化自信,最终形成文明和谐、自信乐观的良好心态,让中华民族的文化瑰宝得到普及与传承。
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资料收集于网络,如有侵权 请联系网站删除 只供学习与交流 传统文化教育主题班会 一、背景分析
大众传媒对小学生的影响不可小视。电视、电脑和网络游戏中的那些虚幻的爱情,暴力和血腥的场面,崇尚武力、崇尚金钱的价值取向,以及大量粗制滥造的影视作品,对小学生的人生观、道德观产生了消极的影响。一个国家,如果没有自己的传统文化,再怎么发展,也只能成为别人的文化附庸;一个民族,如果没有自己的民族精神,再怎么粉饰,也只能是一盘散沙。
二、活动目标: 1、让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。 2、在活动中相互分工,相互合作,培养学生的合作能力。通过展示有关传统文化资料,旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣,领略传统文化的无穷魅力。
3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识,从而激发对伟大祖国的挚爱之情。
三、活动形式:综合艺术式。 四、活动准备: 1.小队分配任务,收集和传统文化有关的资料 资料收集于网络,如有侵权 请联系网站删除 只供学习与交流 2.了解有关民族传统文化,了解传统文化中丰富的内容。
五、活动时间和地点:2015年12月22日,大荆一小 六、活动过程: 【一】预备部分:集合列队,整理队伍。 中队长:全体起立,各小队整队并报告人数。 (一)小队长向中队长报告人数 小队长向小队队员发出“立正”的口令,然后跑步到中队长面前,敬队礼。报告:“报告中队长,XX小队原有少先队员X名,实到X名,报告完毕。”敬队礼。中队长回队礼,回答:“接受你的报告!”小队长返回原位,发出“稍息”口令,小队队员稍息。 在小队长返回的同时,中队长转向下个小队 (二)中队长向中队辅导员报告 中队队长向全体队员发出“立正”口令,跑步到中队队辅导员面前,敬队礼。报告:“报告辅导员,四(4)中队原有少先队员x名,实到x名,‘传统文化在我身边’主题中队会一切工作准备就绪,请允许我们开会,并邀请您参加我们的中队会。”敬队礼。 中队辅导员回敬队礼,回答:“接受你的报告,参加你们的中队会,并预祝你们的中队会取得圆满成功。” (三)中队长回原位,宣布队会开始 注:报告人与接受报告人对答中声音要清楚、洪亮。
【二】正式仪式
1、出旗。(播放出旗曲。推旗敬礼,旗停礼毕,全体队员要站立、敬队礼,目送中队旗入会场。) 说明:[静止执旗姿势,旗手立正站立,右手执旗,旗杆末端紧贴右脚尖外侧,成15度角。旗手如表演节目,与队员互敬队礼,交接队旗,交换位置,规范站好。推旗及进行执旗姿势,右手推旗,资料收集于网络,如有侵权 请联系网站删除 只供学习与交流 左手握右手下端,右手再倒至左手下面,旗杆尾部紧贴右腰外侧,倾斜角度为60度。] 2、唱队歌。(播放伴奏曲,唱两段。要声音洪亮,有气势,结束后,可让队员坐下) 3、宣布队活动开始。(中队长可以说:《传统文化在我身边》主题队活动开始,有请主持人上台。)
主持人甲:从古到今,中华民族创造了许多让我们甚至世界人民引以为豪的奇迹。
主持人乙:从古到今,华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。
主持人甲:中国书法、京戏脸谱、水墨山水画、剪纸……让我们看到了中国传统文化的精华。
主持人乙:秦砖汉瓦、万里长城、中国瓷器、园林建筑,让我们感受到了中华传统文化的魅力。
主持人甲:另外我国有各种各样的传统节日,各种礼仪和习俗……
主持人乙:每个地方还有自己的民族特色。 主持人甲:同学们,你们想了解一下中国的传统文化吗? 全班答:想。 资料收集于网络,如有侵权 请联系网站删除
只供学习与交流 主持人甲:今天,老师给大家带了一件礼物,你知道这是什么吗?(出示一张京戏脸谱)
全班答:京戏脸谱。 主持人甲:那你能说说你所了解的关于京戏脸谱的资料吗? 学生A:……学生B……学生C…… 主持人甲:谢谢大家。 【第一节:您好,传统文化】 主持人乙:看完老师的展示,第一小队的同学也想为我们大家展示他们眼中的传统文化。
小队长:中华文化,博大精深,悠久的历史,多彩的节日,使我们每一个华夏子孙都为之自豪和快乐。请欣赏我小队带来的诗词串烧。(依次吟诵《元日》、《十五夜观灯》、《清明》、《水调歌头 明月几时有》、《九月九日忆山东兄弟》)
主持人甲:欣赏了古代诗词,我们仿佛透过诗人的目光,看到了壮美的祖国山河,了解到一些节日风俗,那你们知道刚才几位同学的诗词中都提到了哪些节日吗?
全班回答。 资料收集于网络,如有侵权 请联系网站删除 只供学习与交流 主持人乙:春节、元宵节、清明节、中秋节、重阳节。那你们知道这些节日的由来吗?请第一小队的同学为我们讲诉《年的故事》、《端午节的来历》。
第一小队齐读民谣:小孩小孩你别馋,过了腊八就是年。贴窗花点鞭炮。回家过年齐欢笑。摇啊摇,看花灯,我们一起闹元宵。清明节,雨纷纷,大地开始冒春苗。赛龙舟过端午,粽子艾香满堂飘。七夕节看今朝,牛郎织女会鹊桥。过中秋,蟹儿肥。十五月圆当空照。重阳节要敬老,转眼又是新春到。年年岁岁岁岁年年。福星高照。
【第二节:您好,魅力文化】 主持人甲:感谢第一小队的精彩介绍,原来传统文化就在我们的生活中。不过,在如今的生活中,随着中西方文化交流的日益频繁,传统节日正一点一点在人们的心中淡化,面对洋节日的犀利进攻,传统节日不得不向洋节日退让,不信,你看,这个小品《如此过节》一定会给你些警示。
主持人乙:每一个炎黄子孙都有传承民族文化,发扬民族文化的使命和责任,我们不仅要宣传,更要拿起传统文化的接力棒,用实际行动肩负起复兴传统文化的重任,请同学们行动起来,用我们的智慧展现华夏文化的魅力。我知道第二小队的同学进行了精心的准备,正等着大显身手呢。咱们快去资料收集于网络,如有侵权 请联系网站删除 只供学习与交流 看看。(播放轻音乐,第二小队进行3——5分钟展示 剪纸作品、书法作品、中国结、武术表演)
第二小队队长:我们小队能人辈出,请看我们小队为大家带来的作品。
【第三节:您好,传承文化】 主持人甲:中国的传统文化就像是一座巨大的宝库,而传统美德就犹如其中闪烁的明珠。
主持人乙:是啊。五千年历史中孕育的优秀传统美德,如公正无私、嫉恶如仇、诚实笃信、戒奢节俭、豁达大度、温良恭俭让等修身之道;敬业乐群、公而忘私的奉献精神;天下兴亡、匹夫有责的爱国情操;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的崇高志向;自强不息、艰苦奋斗、勤劳勇敢的昂扬锐气;厚德载物、达济天下的广阔胸襟;奋不顾身、舍生取义、见义勇为的英雄气概;“以天下为己任”的社会理想;“己所不欲,勿施于人”的社会风尚等。
主持人甲:学习传统美德是我们青少年提高自身思想道德素质的需要,是培养新世纪人才的战略措施,是一项利在当代,功在千秋的宏基伟业!请听第三小队为我们带来的美德故事。 资料收集于网络,如有侵权 请联系网站删除 只供学习与交流 第三小队讲诉《孔融让梨》、《闻鸡起舞》、《程门立雪》的故事。
第三小队小队长:《孔融让梨》让我明白谦让是种美德。 合:谦让。谦虚谨慎自矜其智非智也,谦让之智斯为大智;自矜其勇非勇也,谦让之勇斯为大勇。
小队长:《闻鸡起舞》告诉我们要勤奋。 合:勤奋。业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。学问勤中得。 小队长:《程门立雪》告诉我们什么是尊师。 合:师者,所以传道,授业,解惑也。一日为师,终身为父。 第三小队齐诵《弟子规》 【第四节:您好,爱我中华】 甲:几千年的文化,几千年的积淀,这是祖祖辈辈留给我们的美酒,香醇而清冽。
乙:它同样滋养着我们一代又一代的中国人。学习传统文化,弘扬传统美德,让我们学会更加爱我们的祖国。
甲:同学们,就让我们用歌声表达我们对祖国深深的爱。全体起立,让我一起欢唱《爱我中华》。 资料收集于网络,如有侵权 请联系网站删除 只供学习与交流 4.辅导员讲话
中队长:请辅导员詹老师讲话。 辅导员总结:同学们,今天的主题班会开得很成功,我在同学们的展示中呀,看到了祖国传统文化的魅力。同学们也通过自己搜集资料对我们的传统文化有所了解,老师为你们感到骄傲,感到自豪。大家知道,我们伟大的祖国拥有数千年的传统文化,五彩缤纷的文学遗产,让我们领会了博大的情怀,感悟精深的文化。作为新世纪的主人,我们不仅要继承和弘扬优秀的文化传统,而且要谱写更新更美的篇章。
5.呼号
中队长:“请辅导员 老师带领我们呼号,全体起立。”
(中队辅导员站队旗下领呼:“请举起右拳,跟我呼号:准备着为共产主义事业而奋斗!”全体学生回答:“时刻准备着!”) 6.退队旗
中队长:退旗,敬礼(放退旗曲,全体自觉敬礼,1个旗手和2个护旗手以三角形的队形有节奏地齐步走回去,顺时针方向。)
7.结束 中队长:四(4)中队《传统文化在我身边》主题队会到此结束。
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只供学习与交流 相传:中国古时侯有一种叫”年”的怪兽,头长尖角,凶猛异常,”年”兽长年深居海底,每到除夕,爬上岸来吞食牲畜伤害人命,因此每到除夕,村村寨寨的人们扶老携幼,逃往深山,以躲避”年”的伤害.
今年的除夕,乡亲们都忙着收拾东西逃往深山,这时候村东头来了一个白发老人对一户老婆婆说只要让他在她家住一晚,他定能将”年”兽驱走.众人不信,老婆婆劝其还是上山躲避的好,老人坚持留下,众人见劝他不住,便纷纷上山躲避去了.
当”年”兽象往年一样准备闯进村肆虐的时候,突然传来白发老人然响的爆竹声,”年”兽混身颤栗,再也不敢向前凑了,原来”年”兽最怕红色,火光和炸响.这时大门大开,只见院内一位身披红袍的老人哈哈大笑,”年”兽大惊失色,仓惶而逃.
第二天,当人们从深山回到村里时,发现村里安然无恙,这才恍然大悟,原来白发老人是帮助大家驱逐”年”兽的神仙,人们同时还发现了白发老人驱逐”年”兽的三件法宝.从此,每年的除夕,家家都贴红对联,燃放爆竹,户户灯火通明,守更待岁.这风俗越传越广,成了中国民间最隆重的传统节日”过年”.
屈原,是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能,富国强兵,力主联齐抗秦,遭到贵族子兰等人的强烈反对,屈原遭谗去职,被赶出都城,流放到沅、湘流域。他在流放中,写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇,独具风貌,影响深远(因而,端午节也称诗人节)。公元前278年,秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略,心如刀割,但是始终不忍舍弃自己的祖国,于五月五日,在写下了绝笔作《怀沙》之后,抱石投汨罗江身死,以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。
传说屈原死后,楚国百姓哀痛异常,纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只,在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物,“扑通、扑通”地丢进江里,说是让鱼龙虾蟹吃饱了,就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里,说是要药晕蛟龙水兽,以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食,人们想出用楝树叶包饭,外缠彩丝,发展成棕子。