地理高考一轮复习计划(方案)
2025年高三地理一轮复习计划
2025年高三地理一轮复习计划随着高考的临近，2025年高三学生即将迎来地理学科的一轮复习。
本次复习旨在巩固学生地理知识体系，提升知识掌握水平，并培养综合分析能力，为高考取得优异成绩奠定坚实基础。
一、复习目标本次高三地理一轮复习的主要目标包括：1. 巩固地理基础知识，强化记忆，确保知识点的全面掌握。
2. 提高地理分析与应用能力，培养综合分析问题、解决问题的能力。
3. 熟悉高考地理题型和考点，提高解题速度和准确性。
二、复习内容根据高三地理课程设置和要求，本次复习将涵盖以下内容：1. 自然地理：包括地球与地图、大气环境、水环境、地质地貌、自然资源与灾害等。
2. 人文地理：涉及人口与城市、农业与工业、交通与商业、文化与旅游等。
3. 区域地理：包括世界主要国家和地区的地理概况、经济特征、文化特色等。
三、复习方法与技巧1. 总结规律：通过对比、归纳、分类等方法，总结地理知识的内在规律和联系。
2. 案例分析：选取典型案例，进行深入剖析，理解地理知识在实际生活中的应用。
3. 题型解析：针对高考常见题型，进行专项练习和解析，提高解题能力。
四、时间安排与进度控制为确保复习效果，制定以下时间安排和进度计划：1. 划分复习阶段：将整个复习过程分为基础知识复习、专题突破、模拟演练等阶段。
2. 制定时间表：为每个阶段设定具体的时间表，明确每天的学习任务和时间安排。
3. 定期检查进度：每周进行复习进度检查，确保按时完成学习任务。
五、学习资源与辅助材料在复习过程中，充分利用以下学习资源和辅助材料：1. 教材：以教材为基础，系统回顾地理知识。
2. 辅导书籍：选择高质量的辅导书籍，进行深入学习和练习。
3. 地图册和图表：利用地图册和图表，加深对地理现象和规律的理解。
六、自我测试与评估1. 设定测试节点：在复习过程中，设定阶段性测试节点，如每周小测、每月模拟考试等。
2. 反思与调整：根据测试结果，反思自己的学习情况和不足，调整学习策略和方法。
高三地理一轮复习策略
高三地理一轮复习策略一、地理一轮复习指导思想以考试大纲，考试说明为依据，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，调动学生学习的积极性，夯实基础。
通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应高考形式和要求。
二、地理一轮复习目标通过第一轮复习，掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考问题的能力。
通过这一轮复习，要让学生达到下列要求:1、夯实基础，重视能力；2、图文转换，提取信息；3、注重整合，突出人文；4、联系实际，灵活运用三、地理一轮复习时间安排5—6月：地球与地图必修一9—10月：必修二必修三11—12月: 区域地理选修四、地理一轮复习具体方法1. 根据不同的内容，选择不同的方法a.自然地理：注重原理、规律的运用，联系实际分析解决问题。
应在“懂”字上下功夫，让学生理解概念、掌握技巧，熟记规律原理的内容，并体验其形成过程。
基本过程：理清概念---掌握规律—熟记基本原理---变式训练（先做后讲或教师示范学生尝试---学生介绍思路---教师归纳总结解题思路和技巧—同类题型训练），做到举一反三，触类旁通，这块教学内容较难，教学时应从易至难递进，不能在难度上一步到位。
b.人文地理：注重观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。
可在“精”字上下功夫，熟记某一内容的要素，注重思维的建模，尝试根据实例进行综合（多维）分析，注重回答问题的基本方式方法。
c.区域地理：注重地理事物的空间定位，图像图表的判读技能、基本概念的理解运用。
强调区域特征的概括，区域内各要素的内在联系，区域整治的发展方向。
宜在“准”字上下功夫。
2．注重学生的基础知识和基本技能的过关训练上课时要明确学生掌握内容，根据学生的实际情况设置训练目标，不能教师一厢情愿，高估教学实际效果，要脚踏实地，一步一个脚印，循序渐进。
基本知识要落实，基本技能（如图像图表的判读技能）培养做到细微处人人过关。
高三地理一轮复习的策略和方法
高三地理一轮复习的策略和方法
目标
复习地理课程的主要知识点
准备高考并取得理想的成绩
策略和方法
1.制定复习计划
规划每天的学习时间，包括专门的地理复习时间段
分解课程内容，制定每周的复习重点，确保全面复习
2.多角度学习
阅读地理教科书，理解每个章节的要点和重要概念
参考地理辅导书或资料，扩展知识面，深入了解各个主题
利用互联网资源，观看相关视频讲解或参与在线讨论，加深理解
3.制作复习资料
制作复习笔记，总结每个章节的重点和关键概念
制作思维导图，帮助整理知识结构和逻辑关系
制作彩色地图，标注重要地点、地理现象和特征，提升记忆效果
4.做题巩固
完成每个章节的习题，加深对知识点的掌握
刷真题，熟悉考试形式和要求，提高解题能力和应对策略
定期参加模拟考试，检验自己的学习成果，并找出不足之处
5.合作学习
组织小组复习，相互讨论，分享复习经验和解题技巧
参加学校或社区组织的地理学习活动，与他人互动学习
6.注重实践与实地考察
利用周末或假期时间，参加地理考察活动，亲身感受地理现象和地貌特点
上网查询或观看相关纪录片，了解真实的地理实践案例和研究成果
总结
高三地理一轮复习是为了备战高考，需要制定合理的复习计划、多角度学习、制作复习资料、做题巩固、合作学习以及注重实践与
实地考察。
通过有序的复习和巩固，相信能够取得理想的成绩。
加油！。
高三一轮地理复习计划
高三一轮地理复习计划一、指导思想高三地理复习应根据本校的实际，立足基础，构建知识网络，形成完整的知识体系。
要面向低、中档题抓训练，提高学生应用知识的能力，要突出抓思维教学，强化地理思维能力的培养，要研究高考题，分析相应的应对策略，要更新复习理念，优化复习过程，提高复习效益。
简单说就是：依纲务本、全面复习、狠抓基础、培养能力；面向全体、突出重点、分类推出、抓弱补缺；启发诱导、培养思维、知识建构、精讲精练；二、时间及内容的安排：1、一轮复习一般在2月底3月初完成。
2、材料以一本资料为依托，同时编制符合学情的教案。
3、每专题进行一次专题过关测验。
4、每周可以进行一次小考卷训练。
5、内容安排：由于复习时间很紧，因此对复习的三轮策略调整为两轮，其中一轮不变，时间适当顺延，一轮中体现二轮的专题思想，二三轮合并更侧重考前模拟训练，同时复习内容不再以课本单元为序安排，而是在充分分析考纲、考试说明的基础上，按照学情和学生的认知规律，按学科知识体系重新整合复习内容。
三、一轮复习在板块复习中注重渗透地理学科思想和学科方法的培养。
1、自然地理的复习方法——借鉴理科学习方法①理解原理，强化迁移②建构知识体系，把握逻辑与规律③通解同法，多题归一，以不变应万变熟练掌握地理原理，加强灵活应用训练①地球运动原理和规律②大气运动原理和规律③水体运动原理和规律④地壳及地表物质运动原理和规律建议在复习中做到：①建构知识框架。
通过表格、网链形式使书本在脑海中条理清晰。
（二轮注重删繁就简，深化知识间的有机联系）②精选经典题，以题带法，归纳题型、解题方法、技巧和规律，促进知识向能力转化，争取收到做一题得一法、会一类通一片的效果。
注重基本思路，熟练通法通解：“突出方法永远是高考试题的特点”，这就要求学生在复习备考中重视“通法”，重点抓方法渗透。
2、人文地理的复习方法试题特点：以区域为背景，以图像为载体，围绕热点和能力考查设计情境，偏重观点、方法的运用以及对人地关系的评价与反思。
2023高考地理复习目标计划(通用8篇)
2023高考地理复习目标计划(通用8篇)第1篇：2023高考地理复习目标计划一.工作思路遵照学校今年本期的工作计划，我们高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教学质量，力争取得__年高考的优异成绩。
二.工作目标1.上好每堂课，规范课堂教学。
根据__年考试说明，逐一落实考点。
努力完成学校下荙的高考任务。
上重点线的人数超过目标上本科线的人数超过要求上专科线的人数超过98%。
开展培优和补差的工作关注尖子生力争在__年的高考中再现地理学科的辉煌。
2.按质按量完成学校在创建工作中所下荙的各项工作。
根据教学处和教务处各项工作计划高三地理科要求每位教师完成教育教学档案资料工作(包括教师个人计划、总结、教案、听课本、积分册；教研组计划、总结、教研活动报表；科组计划、总结、教研活动报表、第二课堂活动报表)。
进行多媒体辅助教学工作80%以上的教师能运用多媒体辅助教学，课时覆盖率50%以上；能纯熟制作开发课件，优化课堂教学。
3.按新高考的要求上好每一堂课，做到考点过关，能力过关。
三、工作要求在第一轮复习中，坚持从严要求，做到以下几点：1、钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。
着眼教材，建立必修概念系统网络，进行全面系统地复习。
(1)全面了解教材，掌握重点。
(2)突出主干，落实基础，做好用好概念系统化。
(3)留意总结，特殊是地理事现象、规律分析与归纳。
2、努力提高教育教学质量。
(1)集体备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。
要在钻研教材的基础上备课，要在掌握高考方向的基础上备课，要在全面了解学生的基础上备课。
加强集体备课，发挥集体的聪明。
将集体备课落到实处，而不是流于形式，按学校安排本科组每周于周三下午第八节在五楼教师办公室进行。
(2)上课：在集体备课的基础上认真上好每一课，提高课堂教学的效率。
要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。
要留意做到讲练结合。
加强对学生的学法指导。
(3)课后反思：总结课堂得失，养成课后反思的习惯，在反思中求进步。
高三地理一轮复习计划及进度表
高三地理一轮复习计划及进度表
目标
本文档旨在提供高三学生的地理一轮复计划及进度表，帮助学生合理安排复时间，全面复地理知识，为高考做好准备。
复计划
第一阶段（1-2周）
- 复地理的基本概念和基础知识；
- 温高二时期学过的地理知识；
- 完成高考相关章节的预。
第二阶段（3-4周）
- 深入研究和理解各个章节的核心内容；
- 制作概念思维导图和复笔记，进行知识整理与巩固；
- 完成对应章节的练题和模拟考试。
第三阶段（2-3周）
- 加强对关键知识点的复，包括重要概念、地理要素的相互关系等；
- 解析历年高考试题，分析题型和解题思路；
- 进行模拟考试，并及时总结复中的问题和不足。
第四阶段（1-2周）
- 进行全面的复，回顾和巩固各个章节的知识；
- 针对性地解决复中的难点和疑惑；
- 进行全真模拟考试，检验复成果。
进度表
注意事项
- 对于难点或疑惑，及时寻求老师或同学的帮助；
- 每天保持一定的休息时间，合理分配时间，避免过度疲劳；
- 复期间保持良好的研究状态，注意饮食和作息规律；
- 定期进行自我评估，及时调整研究计划和复策略。
我们相信，通过严格遵守复习计划和进度表，并结合合理的复习策略，您一定能够取得优秀的地理成绩。
加油！。
高三地理一轮复习计划
高三地理一轮复习计划
高三地理一轮复习计划可以按照以下步骤进行：
1. 确定复习时间：安排每天一定的时间进行地理复习，建议每天至少1-2小时，周末
可以适当增加复习时间。
2. 制定复习内容：根据高考地理考试大纲和教材，制定详细的复习内容。
可以根据知
识点、章节或题型进行分类。
3. 整理笔记：将每个知识点的重要内容整理成笔记，可以根据不同章节或题型分类整理。
同时，要结合实例和图表，帮助记忆和理解。
4. 复习刷题：根据教材和高考模拟试卷，逐个章节进行刷题，检验自己对知识点的掌
握程度和解题能力。
5. 重点复习：重点复习高频考点、易错知识点和热点问题，注意掌握解题方法和技巧。
6. 自测与评估：定期进行自测，检验自己的学习效果。
可以用错题本记录学习中出现
的错误并加以改正。
7. 多维度复习：除了读书笔记和刷题，可以通过观看教学视频、参与讨论、做思维导图、制作概念卡片等多种方式进行复习，帮助加深对知识的理解和记忆。
8. 多维度练习：参加地理竞赛、解析地理新闻和实地考察，将理论知识与实际应用相
结合，提高学习兴趣和动力。
9. 定时复习：定期回顾已经学过的知识，以防遗忘，同时加深对知识的理解。
10. 适时休息：合理安排复习和休息时间，避免过度疲劳。
以上是一份基本的高三地理一轮复习计划，具体还可以根据自己的实际情况进行调整。
祝你考试顺利！。
地理高考一轮复习计划方案
地理高考一轮复习计划方案一、确定复习计划的目标和时间安排1.明确目标：根据考试大纲和历年真题，确定复习的重点和难点，明确目标为达到一个理想的分数。
2.制定时间表：根据考试时间和个人的实际情况，合理安排每天的复习时间和进度。
二、了解考试大纲和考试形式1.熟悉考试大纲：仔细阅读考试大纲，了解考试科目、内容、要求等。
对于选择题、填空题、解答题等题型要有清晰的认识。
2.分析历年真题：研究历年高考真题，了解命题出题的特点和规律，借鉴历年真题的题型和分值分布。
三、整理知识框架和重要概念2.重点概念梳理：将每个章节的重点概念和关键词进行总结和梳理，形成难点知识点的清单，以便后续重点突破。
四、制定详细的学习计划1.每日学习时间安排：根据考试时间和个人情况，制定每日学习时间表，合理安排每天的学习时间，保证每个知识点都有适当的时间来学习和巩固。
2.按章节学习：根据知识框架，按照章节的顺序进行学习，逐个击破，循序渐进。
3.重点难点突破：根据重点概念清单，针对自己的薄弱环节进行有针对性的学习和复习，加强重点难点的理解和记忆。
五、制定有效的复习方法1.记忆方法：可以运用联想、排比、串联等方法，帮助记忆和理解地理学科的知识点。
2.归纳总结：将每个知识点学习完后，做一个简单的归纳总结，通过总结概念、关系、特点等，提高对知识的理解和记忆。
3.解答技巧：针对不同题型，掌握解答技巧和答题思路，提高解题速度和准确率。
六、做题和检测巩固效果1.做题训练：每天根据学习的内容，进行相应的选择题、填空题和解答题的训练，巩固和检验所学知识的掌握程度。
2.模拟考试：模拟考试是检验复习效果的重要方法之一，可以在模拟考试中检验所学知识的掌握情况，熟悉考试形式和节奏，并及时总结巩固。
3.错题总结：对于做错的题目，及时总结错误原因，分析解题思路，找到解题的关键点和答案的逻辑。
以上是一个地理高考一轮复习计划方案的基本参考，每个人的情况会有所不同，可以根据自己的实际情况进行合理的调整和安排。
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高三地理一轮复习方案
地理备课组
一、指导思想
以高中地理课程标准为依据，认真研读《2011年普通高等学校招生全国统一考试陕西卷说明》，紧紧围绕2011年的高考地理试题，研究试题的命题方式和特点，进一步以培养学生能力为核心，以基础知识和基本技能为重点，加强学法指导，争取在高考中取得理想成绩。
二、情况分析
1．教师情况：担任高三地理教学的五位老师，都任过高三地理教学任务，其中岳校长多年从事高三地理教学，经验丰富，对本组教学复课具有指导引领作用。
2．学生情况：本届高三文科共有13个班，10个应届班（其中2个实验班，1个艺术班，7个普通班），3个往届班。
实验班基础相对较好，学习积极性较高;普通班少数学生基础知识掌握较好，近半数学生基础较差，学习不积极主动;补习班学生基础参差不齐。
三、备考依据
初高中地理教材、《初高中地理课程标准》《地理学科考试大纲》
四、工作目标
通过第一轮复习，掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考问题的能力。
通过这一轮复习，要让学生达到下列要求。
（1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。
（2）能学会画图、填图、记图、读图、用图。
（3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。
（4）能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。
（5）加强学生的动手能力的培养，尤其是地理实验题的研究。
要作专题讲座。
五、具体措施
（一）钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结整合。
着眼教材，建立网络，进行全面系统地复习。
1.分析考纲，把握考纲变化。
2.全面了解教材，把握重点。
3.突出主干，落实基础。
知识系统化。
4.注重总结。
特别是地理事物、现象规律分析。
（二）研究历年高考试题
每位老师都要对近十年的高考题进行研究，要将高考题做全、做透、做通。
要注意搜集高考信息，了解高考动态。
（三）教学质量摆第一
1.备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。
要在钻研教材的基础上备课，要在把握高考方向的基础上备课，要在全面了解学生的基础上备课，要在充分认识自己的基础上备课，要在整合各种资源（教材、资料、历年高考试题、网络资源等）的基础上备课。
加强集体备课，每一堂课都要做到集体备课，发挥集体的智慧。
将集体备课落到实处，而不是流于形式。
2.上课：在认真备课的基础上上好每一堂课，上课要注意发挥自己的优势，要提高课堂教学的效率。
要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。
要注意做到讲练结合。
加强对学生的学法指导。
3.课后反思：认真总结每堂课的得失，养成每课一反思的习惯，并能记录下来。
本学期每节教案中都能体现课后随笔。
在反思中求进步。
4.完善听课制度，取长补短，共同提高。
（四）知识落实是关键
通过课时作业、练习、单元检测落实教学内容。
作业、练习、单元检测题要精选、精练、精评，做好落实。
每堂课要有练习，每两节课1次作业，每个单元或重点章节有小测验。
怎么样用最短的时间，做最好的题目，掌握最多的知识，往往成了成败的关键。
首先，教师对试题要精心挑选。
所以老师要多做题，要分析试题，要把握高考题的特征，要学会自己命题。
然后，老师将自己精心挑选的试题在合适的时间布置下去。
有的可能适合做课堂练习，有的可以做例题，有的适合做课时作业，有的适合考试试题。
而且要注意时间上的安排，要做到短、频、快。
题不在多，关键要精。
试题讲解要及时，要讲透，要注重解题方法，解题思路的培养，还要强调答题的规范化，用词的专业化。
（五）课外辅导要灵活
多种方式、多种时间、多种场合,针对不同的学生进行不同的辅导。
关注学习困难的学生，重视补缺补差，对实验班地理单科偏差的同学要个别辅导，对普通班、艺术班同学要分层指导，提高班级整体水平。
（六）补差纠偏促上线
对临界生存在的地理偏科生要采取各种方式补差纠偏。
各科任老师要对所带班级临界生中地理学科差的学生摸清问题所在，个别辅导、学法指导；备课组成立补差班，利用课外时间集体补差；补基础知识、授学习方法、教应试技巧，力促临界生上线。
六、教学内容及教学进度安排
计划从2011年3月28日（即学业水平测试结束的第二天）开始一轮复习，到2012年2月底或3月初结束。
教学内容分为四大块：地理基础知识和世界地理概况（计划到6月中旬结束）；区域地理(包括世界区域地理和中国区域地理)(计划9月底结束)；必修部分(必修1、2、3)(计划2012年2月初结束)；选修部分(计划2012年2月底结束)。
附：表一应届班教学进度及教学安排
附：表二补习班教学进度及教学安排
2区
域
可
持
续
发
展
区域的可持续
发展1、2、3
5第一周
(高三下学
期)
2
区域的可持续
发展4、5
5第二周2
信息技术的应
用
5第三周1检
测
注：1、教学过程中可根据教学实际情况对课时安排和进度稍作调整，但不可与计划教学进度相差太大。
2、教学进度中没有考虑模拟考试占用时间及试卷讲评课时，教师可利用双休日补课课时调整进度。
3、作业设计负责人应提前一周设计并较正打印好下周作业。
4、单元检测负责人应提前一周设计好单元检测题(要求选择涉及
本单元的典型习题)。
以上计划在教学实际中如有不妥的地方，随时修订和完善。
2013-02-21。