毕业班管理办法
毕业班管理办法
毕业班管理办法
一、总则
1. 本办法旨在规范毕业班学生的管理，确保学生顺利完成学业，为社
会培养合格的毕业生。
2. 毕业班管理办法适用于所有即将毕业的学生。
二、学习管理
1. 毕业班学生应按时参加所有课程，不得无故缺课。
2. 鼓励学生参与学术研究和实践活动，以增强实际应用能力。
3. 学生应按照学校规定，完成毕业论文或设计，并按时提交。
三、纪律要求
1. 毕业班学生应遵守学校规章制度，维护良好的学习秩序。
2. 学生应尊重师长，团结同学，保持良好的校园风气。
四、心理健康与辅导
1. 学校应提供心理健康教育和咨询服务，帮助学生缓解毕业前的压力。
2. 对于有特殊需求的学生，学校应提供个性化的辅导和支持。
五、就业指导
1. 学校应建立就业指导机制，为学生提供职业规划和就业信息。
2. 定期举办就业指导讲座和招聘会，帮助学生了解市场需求。
六、毕业审核
1. 学生必须完成所有必修课程，并通过毕业论文或设计答辩，方可毕业。
2. 毕业审核过程中，如发现学术不端行为，将严肃处理。
七、毕业典礼
1. 学校应组织毕业典礼，庆祝学生顺利完成学业。
2. 毕业典礼是学生毕业的重要环节，所有学生应予以重视。
八、附则
1. 本办法自发布之日起实施，由学校教务处负责解释。
2. 对于本办法未尽事宜，按照学校相关规章制度执行。
请根据实际情况调整上述内容，以确保管理办法的适用性和有效性。
小学毕业班教学质量提升方案
小学毕业班教学质量提升方案•相关推荐小学毕业班教学质量提升方案（精选5篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，通常会被要求事先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的小学毕业班教学质量提升方案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
小学毕业班教学质量提升方案1毕业班教学质量是学校的生命线，是学校办学品质的保证。
20XX—20XX学年的第一学期已经过半，为保证本届毕业班教学质量继续在全县处于领先地位，根据学区各校工作实际，特制定《XX学校毕业班教学质量提升工作方案》如下：一、建立组织，强化管理1、建立组织领导小组由校长任组长，各副校长任副组长，分管教学校长具体负责，教导处全体同志和教研组长为小组成员具体落实各项工作。
2、工作目标通过提高课堂教学效率、家校合作、毕业班工作强化等措施，力求毕业班教学质量调研成绩比2020年略有提升，继续在全县保持领先地位。
二、落实常规，提升质量1、统一思想教导处召开毕业班教师代表、学生代表座谈会以及家委会代表座谈会。
家校合作，凝聚共识，共同完成毕业班教学质量提升工作任务。
2、优化设计要求毕业班授课教师结合班级教学及管理的实际，从备课、上课、作业、辅导、评价、分析和总结等方面进行优化设计，提升教学质量。
3、资源共享备课组长牵头，教导处大力支持，做好毕业班复习资料的准备工作。
中心校及时通报各校在教学和复习中的经验和好的方法，加强校际间交流，发挥团体优势，实现学区内资源共享。
4、培优补差班主任、授课教师要明确培优补差对象，工作具有针对性和系统性，以人为本，因材施教，以提升毕业班教学质量调研成绩的优秀率和合格率。
5、强化复习要教给学生复习的方法，抓规律，引导学生放在更高的层次上，从新的视野对知识进行再认识；要严格要求、严格训练、讲求实效。
6、质量监管学区统一设计教学质量调研试卷，拟在20XX年5月份开展三次调研活动。
毕业班师生管理制度
毕业班师生管理制度毕业班是学校中最特殊的一批学生群体，他们代表了学校的最高水平和最好成果。
为了更好地培养和管理毕业班的学生，学校需要建立一套科学的毕业班师生管理制度。
本文将从多个角度来探讨毕业班师生管理制度的重要性、目标和实施策略。
一、统一协调班级管理一个好的班级管理制度是毕业班师生管理的基础，它能够提供一个有序的学习环境，促进学生的全面发展。
学校可以设立班级委员会，由班主任担任主席，班级干部和学生代表组成。
班级委员会负责制定班级管理规定，监督学生的学习和行为。
二、增强教师领导力教师在毕业班的管理中起着至关重要的作用。
作为班主任，教师需要具备一定的领导力，能够有效地组织学生的学习和活动。
学校可以加强对班主任的培训和指导，提升其管理能力和教育水平，使其成为学生的良师益友。
三、建立导师制度为了更好地关心和指导毕业班学生的发展，学校可以建立导师制度。
每个毕业班学生都分配一个导师，导师负责为学生提供学习和生活上的指导，帮助他们解决问题和规划未来。
导师制度可以有效加强学生和教师之间的联系，提升教育质量。
四、强化班会制度班会是毕业班师生交流的平台，通过班会可以及时了解学生的情况，解决学生的问题。
学校可以定期组织班会，班主任和学生代表在班会上进行沟通和交流，并提出班级建设的意见和建议。
班会制度可以促进班级的凝聚力和合作力。
五、加强毕业班活动的组织毕业班活动是学生记忆中最为珍贵的一段时光，而活动的成功与否直接影响着毕业班的整体氛围和学风。
学校可以组织一些有意义的活动，如毕业晚会、毕业旅行等，来丰富学生的学习生活，培养学生的集体意识。
六、强调学术纪律作为毕业班的学生，他们已经走在了学业的最后阶段，学校需要加强学术纪律教育，引导学生形成良好的学习习惯和方法。
同时，学校还可以开设一些选修课程，来提高学生的学术水平和综合素质，为他们接下来的升学和就业做好准备。
七、提供心理辅导服务毕业班学生正处于长大成人的关键时期，他们需要面对的考试压力、人际关系等问题也逐渐增加。
2021年毕业班工作计划5篇
2021年毕业班工作计划5篇毕业班工作计划篇1一、分析现状，明确目标由于种种原因，这届学生学习状况、学习基础较差，主要是良好学习习惯欠缺，学习成绩教往届有一定的差距。
尤其是数学学科“学困生”所占比例较大，借读生多且知识差，都制约着升学考试整体成绩的提高。
如何提高学习成绩是我们急于着手解决的最实际的问题。
据以此，针对今年情况提出：“提高优秀率，减少不合格率，争取优秀率在去年基础上稳中有升。
二、提高素质，确保质量。
本学期我们利用多种渠道让教师学习先进的教育教学思想，来提高教师的理论、业务水平，把新理念融入到课堂教学实践中，从课堂教学中要效益，以达到轻负、优质、高效。
从抓学生素质教育入手，加强学生的养成教育，培养良好的思想意志品质，以提高学生的整体水平。
以科研促教研，提高教师的科研意识和水平，建立一支学习型的教师队伍，以培养学生的创新精神和操作能力，培养自主学习能力，力争教师教有特色，学生学有个性。
三、计划具体，落实到位总之，学校将全力以赴为保证优质、高效的完成六年级的教育教学任务，各负其责，狠抓落实，为确保任务目标完成而努力。
毕业班工作计划篇2新的学期立刻开始，我们也即将投入到紧张工作和学习生活之中。
在这新的学期里，我将会继续带领护理37丙班走向新的里程。
针对上学期本班学生学习成绩相对较差，同学之间向心力不够凝聚，班干部队伍不够成熟等现象，本学期将继续加强班级管理，培养班干部队伍建设，培养学生自主合作潜力和良好学习习惯，促进学生的身心全面发展，建立一个温馨和谐的班群众。
特制订班主任工作计划如下：一、指导思想全面贯彻党的教育方针，深刻领会把握住《学生手册》的方向，结合学校德育工作的“三全育人”要求，注重工作的科学性。
思想性和层次性，抓好班级教育工作。
透过各项活动的开发，落实学校教育教学工作计划，并做好学校——班级——家长的桥梁沟通，互相支持配合工作，全面推进素质教育，提高学生的综合素质。
二、班级概况我班由33名男生组成。
高中毕业班管理制度
高中毕业班管理制度一、导言高中毕业班作为学校中最后一个班级，其管理制度的良好与否对学生的成长与发展起着重要的作用。
本文将从教师管理、学生管理、课程管理、考试管理、活动管理等角度展开探讨，以建立健全的高中毕业班管理制度。
二、教师管理教师是高中毕业班的指导者和引路人，而教师管理则是整个班级管理的基础。
首先，学校应对高中毕业班教师进行认真选拔和培训，确保其教学水平和素质。
其次，学校应建立健全教师评价体系，对教师进行定期考核和评估，促使其不断提高自身教学能力。
此外，教师应与学生建立良好的互信关系，关心关爱每个学生的学习和成长。
三、学生管理学生是高中毕业班的主体，对学生进行有效管理是确保教学质量和学生发展的重要环节。
学校应加强对学生行为的引导和规范，倡导积极向上的学风和平等友爱的班风。
同时，学校应为学生提供良好的学习生活环境，保证他们的身心健康。
此外，学校还应引导学生参与社会实践活动，培养他们的社会责任感和团队合作能力。
四、课程管理课程是高中毕业班教学的核心，对课程进行科学管理有助于提高教学质量。
学校应建立完善的课程体系，确保教学进度的合理安排和课程质量的有效保障。
同时，学校应加强对教学内容的更新和改革，使之适应社会发展的需要。
此外，学校还应鼓励和支持教师进行创新教学实践，提高教育教学质量。
五、考试管理考试是评估学生学习成果的一种重要手段，对考试进行科学管理有利于提高学生的学习动力和成绩。
学校应制定公平公正的考试制度，确保考试过程的规范和真实。
同时，学校应合理分配考试时间和任务量，减轻学生的压力。
此外，学校还应对考试成绩进行及时反馈和分析，帮助学生及时调整学习策略。
六、活动管理丰富多彩的校园活动是高中毕业班生活的重要组成部分，对活动进行管理有利于促进学生的全面发展。
学校应制定丰富多样的活动方案，包括文化活动、体育活动、社团活动等，以满足学生的不同需求。
同时，学校应鼓励学生积极参与校园活动，培养他们的组织能力和领导才华。
初三毕业班规章制度
初三毕业班规章制度第一章总则第一条为了维护初三毕业班的良好学习氛围，明确学生的行为规范，培养学生的自律意识和团队合作能力，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于所有初三毕业班学生，学生必须严格遵守规章制度的规定，自觉维护初三毕业班的正常秩序。
第三条学校将建立初三毕业班规章制度监督委员会，负责对学生遵守规章制度情况进行监督和检查，及时进行奖惩处理。
第四条学校将定期组织学生进行规章制度的宣传教育，帮助学生树立正确的价值观和行为规范，提高学生的综合素质。
第五条学生在学习、生活、交往等方面应该遵循社会公德，不得从事任何违法违纪的行为。
第二章学习规定第六条学生要按时到校上课，不得迟到早退，不得旷课。
如有特殊情况需请假，必须提前向班主任请假并得到批准。
第七条学生上课要认真听讲，不得打瞌睡、聊天、玩手机等影响教学秩序的行为。
第八条学生要按时完成作业和课外阅读任务，积极参加各类考试和活动。
第九条学生要遵守考试纪律，不得作弊，否则将被取消考试资格，且受到相应的处罚。
第十条学生要遵守学校的各项规定，爱护学校的财产，保持教室和学校环境的整洁。
第三章行为规定第十一条学生要相互尊重，不得进行欺负、辱骂、打架等恶劣行为。
第十二条学生要遵守学校的校规校纪，不得在校内擅自吸烟、饮酒、吸毒等违法行为。
第十三条学生要尊重老师、爱护同学，不得进行人身攻击、诽谤、造谣等损害他人名誉的行为。
第十四条学生要遵守交通规则，不得在校外乱扔垃圾、破坏公共环境等影响社会秩序的行为。
第十五条学生要妥善保管个人财物，不得贩卖、非法倒卖、赌博等违法行为。
第四章奖惩措施第十六条学生在良好行为表现和学习成绩良好的情况下，将获得表扬和奖励，以激励学生树立正确的行为观念。
第十七条学生如有违反规章制度的行为，将受到批评、警告、记过等处分，情节严重者可进行退学处理。
第十八条学生如有不正当行为，应及时向班主任或班委会举报，以维护初三毕业班的正常秩序。
第十九条学生如对规章制度有任何异议，可向班主任或班委会提出，学校将进行调查和处理。
就业工作管理办法(全面完整版)
就业工作管理办法(全面完整版) (可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）就业工作管理办法第一章总则第一条根据教育部、山西省教育厅有关就业工作的相关规定，结合我校实际，制定我校就业工作管理办法。
第二章指导思想第二条学校毕业生就业工作以国家和省相关政策为依据，以市场为导向，努力完善管理、教育、指导、服务为一体的毕业生就业服务体系，不断开拓和规范我校毕业生就业市场，加强就业指导，转变就业观念，为毕业生创造一个公平、公正、公开的就业环境。
强化系部、班主任在毕业生就业工作方面的责任，把毕业生就业工作纳入各系部的日常工作中，完善毕业生就业工作制度、程序和激励机制。
第三章组织机构第三条学校招生就业办公室为毕业生就业职能部门，学校成立毕业生就业工作领导小组，校长担任毕业生就业工作领导小组组长,副校长、招生就业办主任、任副组长,招生就业办全体成员、教务科长、学生科长及毕业班班主任为成员。
实行学校毕业生就业工作领导小组集中领导，招生就业办组织实施、相关科室参与，毕业班班主任落实的三级毕业生就业工作管理模式。
第四章工作职责第四条就业工作领导小组工作职责：（一）学习、宣传、贯彻落实国家、省市有关毕业生就业政策。
（二）研究制定学校毕业生就业工作年度实施方案。
（三）听取职能部门关于毕业生就业工作的年度报告。
（四）向学校提出实施教学计划改革、学科专业设置、制定招生计划的意见和建议。
（五）指导招生就业办开展工作。
第五条招生就业办工作职责（一）根据上级部门的精神，制定本校就业指导工作有关规定，编制就业工作方案，部署全校毕业生就业工作，上报毕业生就业方案。
（二）开设就业指导课，组织和开展就业教育与就业指导。
(三)）负责《毕业生就业协议书》的发放管理、办理签约手续、编制上报毕业生信息资源情况，毕业生派遣工作。
（四）负责就业政策的宣传、解释、咨询，就业指导，毕业生思想教育等工作。
（五）负责毕业生就业信息的收集、整理，发布用人单位毕业生需求信息，为毕业生提供信息化服务。
2012年春提高毕业班教学质量的措施
2012年春提高毕业班教学质量的措施存在的主要问题：（1）期末各项数据：我校的五率（平均分、过差率、及格率、优秀率、特优率）及高分人数在全区都比较靠后，升入一中、二中、五中、八中的学生人数还亟须提高。
（2）教学管理：①领导深入不够，没有经常深入教师，深入课堂，对教学情况和学生情况了解不深入。
②对教师的积极性调动还不够。
③对毕业班教师的业务指导不够。
④抓落实的力度还不够。
⑤时间分配存在偏差，具体表现在学生自我支配时间几乎为零，影响了学生自我调控。
（3）学科教学（教师）方面：①教师结构比例不均衡，学科发展不均衡，文强理弱、小强大弱，尤其表现在数、外、理化上。
②培优补差的力度都不够，特别是优等生弱势学科补差上存在明显不足，对中等生的挖潜工作重视不够，具体情况把握不很准确，措施不很得力，效果不太明显。
学科培优工作做的不够好。
③个别教师的专业素质不高，教师理念落后，方法落后，学习积极性不高，经验主义严重。
④部分教师课前投入不够，课堂效率低，教学方法单一陈旧，学习与练习不能有机结合，学生主体地位不突出，参与课堂教学积极性不太高。
⑤部分教师责任心不强，合作意识、研究意识有待进一步加强。
⑥教师对学生的要求不到位，整体要求多，个别要求少，要求落实不到位。
（4）学生方面：①优等生成绩不是很高。
中等生量大，存在一定量的拉腿学科，差生仍存在一定数量，大部分学科不及格。
②学生的学习兴趣没有充分调动起来，应付现象有之。
③存在基础知识掌握不牢固，解题思路方法不明确，审题能力差，做题规范差等现象。
（5）班级管理方面：与学生沟通、交流还不是很到位，没有较好的解决学生的思想问题。
具体措施：一、抓教学质量提高没有奇招，关键是把教学常规做细做实。
1、狠抓备、讲、辅、批、考、评、补等教学常规各环节不放松。
（1)备课：实施集体备课，提高效率，减轻教师负担。
要求教师以中考要求为导向，深钻课标、教材及考试说明复习要求、知识点要一个不漏，重点内容要吃透，难点内容要化解，热点内容要关注，纵横联系要清楚，能力要求要具体。
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广元民盟烛光中学
2015届毕业班管理办法
毕业班工作是学校工作的重中之重，是学生、家长和社会关注的焦点，是学校发展、打造品牌的关键。
为切实做好本届毕业班工作，依据《广元民盟烛光中学2014—2015年度工作计划》、《广元民盟烛光中学2015届毕业班工作方案》，特制订《2015届毕业班管理办法》。
一、奋斗目标
1、学校目标：
毕业班教育教学质量综合评估获全区一等奖；国重一榜上线绝对人数居全区第一。
2、班级目标
注：各班目标生实行动态管理，确保目标生不下滑，进步学生稳步提升。
二、管理措施及要求
1、毕业班工作领导小组
组长：黄勇副组长：刘智华徐长林成员：王康斌何中文王长久刘思银杨永华魏培英史小红刘素玲沈琼华康世攀庞丹
2.行政领导班级蹲点安排
行政领导班级蹲点：
九.一班：王康斌九.二班：刘思银九.三班：黄勇
九.四班：刘智华九.五班：徐长林
3.行政领导学科把关：
语文：刘智华数学：何中文英语：史晓红物理：刘思银
化学：徐长林思品：王康斌历史：魏培英体育：黄勇
考察科目：杨永华
注：每半月组织一次学科教师会议。
4.全体教师严格按照《2013年广元民盟烛光中学教学常规细则（试行）》认真落实好教学常规。
5.目标到班，任务到人。
学科教师抓学科（目标生偏科），班主任抓全面。
6.在班主任的统一协调下，抓好全体学生的同时，重点落实目标生的管理，实现目标生的全科发展。
7.实行目标生跟踪管理，特别是全优生的重点引导。
（集体会议、个别谈心、学习帮助、生活关心、师生结对、心理疏导等）
8.教导处每周集中目标生进行谈话和学情调查。
7. 学校尽最大努力为毕业班提供条件，保障毕业班工作顺利进行。
三、考核及奖惩
1.考核依据：广元市初中毕业生学业及高中招生统一考试成绩。
2.考核原则：奖勤罚懒，实施校级、学科、班级三级捆绑考核。
3.考核办法：
（1）学校毕业班教育教学质量综合考评获区一等奖，奖每位毕业班考试科目教师1500元（单班按1500*1=1500，双班1500*0.55*2=1650，3个班按1500*0.4*3=1800,5个班1500*0.28*5=2100），奖每位毕业班考察科目教师800元，奖每位毕业班班主任800元；学校毕业班教育教学质量综合考评获区二等奖，奖每位毕业班考试科目教师800元，奖考查科目教师400元，奖每位毕业班班主任300元。
（注：
(2)班级超额完成国重（广中）上线目标，每超一人，奖该班主任200元，奖该班考试科目任课教师100元（双班及多班教师按最高班计算）。
（3）某班某生在中考中某一学科未达到相应目标等级，扣该学科教师100元，该班主任50元。
(4)在籍学生中考参考率达100%，奖该班主任200元；每缺考一人，惩该班主任100元。
(5)毕业班班级出现严重违纪行为或重大财产损失，每次惩该班班主任50元。
(6)学校毕业班教育教学质量综合考评获三等奖及以下，有下列情况
①某班在3A、6B、8C、单科C（语、数、英、物、化、政、历、体）四项均完成学校制定目标数（上一级目标可以按1：1替代下一级目标，但下一级目标不能替代上一级目标），奖相关班主任每人1000元，奖相关考试科目科任教师每人600元（跨班级考试任课教师双班、多班分别按1.2、1.4个单位计算）。
②学校在3A居全区第一，奖相关科任教师500元/人；学校在6B 居全区第一，奖相关科任教师300元/人。
(7)在中考中某一学科获得全区第一名，奖该学科每位教师300元。
（2）某班完成学校中职分流目标，奖该班班主任1000元，相关科任教师300元（跨班级任课教师按一个单位计算）；某班完成学校中职分流目标数一半及以上，奖该班班主任600元，相关科任教师200元（跨班级任课教师按一个单位计算）。
2014年9月。