文言句式---状语后置.
中考语文复习:文言句式之倒装句、省略句、判断句知识归纳(2)全面版

4、主谓倒装
甚矣,汝之不惠! 汝之不惠甚矣! 你太不聪明了!
练一练
指出下列各句为何种倒装:
1. 惟利是图
宾语前置
2. 尝射于家圃
状语后置
3. 通计一舟,为பைடு நூலகம்五,
定语后置
4. 韩告急于齐
状语后置
5. 何以战
宾语前置 (介词的宾语前置)
翻译: 1. 微斯人,吾谁与归? 2. 子将安之? 3. 故临崩寄臣以大事 4. 开小门于大门之侧 5. 杀人以梃与刃
翻译: 1. 操蛇之神闻之,告之于帝 2. 负者歌于途,行者休于树 3. 刻唐贤今人诗赋于其上 4. 公与之乘,战于长勺 5. 三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事
只要我们坚持了,就没有克服不了的困难。或许,为了将来,为了自己的发展,我们会把一件事情想得非常透彻,对自己越来越严,要求越来越高,对任何机会都不曾错过,其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时,“千里之行,始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情,让自己其中那小 小的浅浅的进步,来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域,强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走,向前看,向前进。所有的未来,都是靠脚步去 丈量。没有走,怎么知道,不可能;没有去努力,又怎么知道不能实现?幸福都是奋斗出来的。那不如,生活中、工作中,就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵,着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详,侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但,这种聆听,它绝不是仅限于、执着于 “我”,而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度,也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何?生命不止,奋斗不息!又或者,对于很多优秀的人来说,我们 奋斗了一辈子,拼搏了一辈子,也只是人家的起点。可是,这微不足道的进步,对于我们来说,却是幸福的,也是知足的,因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么,隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中,并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力,去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局, 或许,这无所皈依的心灵就有了归宿,这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光?陌上的花,落了又开了,开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴,曾经的天真,只能在梦里回味,每回梦醒时分,总是多了很多伤感。不知不觉中,走过了青春年少, 走过了人世间风风雨雨。爱过了,恨过了,哭过了,笑过了,才渐渐明白,酸甜苦辣咸才是人生的真味!生老病死是自然规律。所以,面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受,面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的,只要你有足够的坚强!这世上没有什么不能放下的,只要你有足够的胸襟! 一生有多少 属于我们的时光?当你为今天的落日而感伤流泪的时候,你也将错过了明日的旭日东升;当你为过去的遗憾郁郁寡欢,患得患失的时候,你也将忽略了沿途美丽的风景,淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活,没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味,抑郁忧伤的人生少欢乐,风雨过后的彩虹最绚丽,历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生:有的轻浮,有的踏实;有的喧哗,有的落寞;有的激扬,有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦,大都是缘于生活里的际遇沉浮,走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏,却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度,一花一世界,一树一菩提,就是一粒小小的 沙子,也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭,一切象风一样无影亦无踪,还去争个什么?还去抱怨什么?还要烦恼什么?未曾生我谁是我?生我之时我是谁? 长大成人方是我,合眼朦胧又是谁?一生真的没有多少时光,何必要和生活过不去,和自己过不去呢。你在与不在,太阳每天都会照常升起;你愁与不愁,生活都将要继续。时
文言句式-状语后置 PPT课件

少看点电视 你先走
文言句式
倒装句
句子成分公式
﹝状﹞地
,
主语
﹙定﹚的
﹝状﹞地 +谓语 〈补〉得 +宾语〈补〉得
﹙定﹚的
口诀:
主谓宾、定状补, 主干枝叶分清楚; 定语必居主宾前, 谓前为状谓后补; “的”定“地”状“得”后补,帮助区分定状 补; 状语有时位主前, 逗号隔开心有数。
在一定条件下,句子成分的顺序会发生 变化,这就是所谓倒装句(变式句)。文言 倒装句主要有以下几种形式:
在斗宿与牛宿之间徘徊。
《赤壁赋》 《赤壁赋》
24、唐浮图慧褒始舍于其址。 《游褒禅山记》
唐代的和尚慧褒起初在它的山脚下筑舍定居
25、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽。
《游褒禅山记》
古人对天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽的观察
26、蜀道之难,难于上青天。 《蜀道难》 27、但见悲鸟号(于)古木。 《蜀道难》 28、又闻子规啼(于)月夜。 《蜀道难》 29、雄飞雌从绕(于)林间。 《蜀道难》
(三)翻译下列句子,归纳句式特点
1、君子博学而日参省乎己。 [乎己]参省
《劝学》
君子广泛地学习,每天对自己检查反省。
2、生乎吾前,其闻道也固先乎吾. 《师说》 [乎吾前]生,其闻道也固[乎吾先 ]。
在我之前出生,他懂得的道理本来就比我早。
3、生乎吾后,其闻道也亦先乎吾. 《师说》 [乎吾后]生,其闻道也亦[乎吾先 ]。
3、谣诼谓余以善淫。
【以善淫】谣诼谓余。
《离骚》
【用好做淫荡之事】来造谣诬蔑我。
4、申之以孝悌之义。
【以孝悌之义 】申之
《寡人之于国也》
【用孝敬父母重兄弟的道理】教导百姓
文言句式---状语后置

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倒装句
句子成分公式
﹝状﹞地
,
主语
﹙定﹚的
﹝状﹞地 +谓语
〈补〉得 +宾语〈补〉得
﹙定﹚的
口诀:
主谓宾、定状补, 主干枝叶分清楚;
定语必居主宾前, 谓前为状谓后补;
“的”定“地”状“得”后补,帮助区分定状 补;
状语有时位主前, 逗号隔开心有数。
在一定条件下,句子成分的顺序会发生 变化,这就是所谓倒装句(变式句)。文言 倒装句主要有以下几种形式:
7、步余马于兰皋兮。
《离骚》
8、仕宦于台阁。
《孔雀东南飞》
5、得复见将军于此。
《鸿门宴》
6、沛公左司能马够曹在无这伤里使再人言次于见项到羽将曰军《鸿门宴》
7、步余马于沛兰公皋的兮左。司马曹无伤派人《对离项骚》羽说
8、仕宦于台我阁在。滋生兰草的水《边孔策雀马东漫南步飞》
在朝廷中做官
9、亦自溢于庭树。
《荆轲刺秦王》
燕王[于庭前]拜送
4、长于臣。 燕王在朝廷上《行鸿跪门拜宴大》礼送出来。 [于臣]长。
5、将军战(于)(河年北纪,)臣比战(我于大)河南 .《鸿门宴》
将军[(于)河北]战,[(于) 河南]战。 将军在河北作战,我在河南作战。
6、沛公军(于)霸上 。
《鸿门宴》
沛公[(于) 霸上]军。 沛公的军队在霸上驻扎
《孔雀东南飞》
浓霜在庭院的兰花上结满了
12、徘徊(于)庭树下。 在庭院的树下徘徊
《孔雀东南飞》
13、俱会(于)大道口。 在大陆的交叉口相会
《孔雀东南飞》
14、会于会稽山阴之兰亭。
《兰亭集序》
文言文特殊句式(判断省略定语后置状语后置宾语前置)讲解2023年中考语文二轮专题

文言文特殊句式讲解判断句、省略句、被动句、宾语前置、定语后置、状语后置一、判断句对客观事物表示肯定或否定,构成判断与被判断关系的句子,叫判断句。
(一)用“…….者,……也”来表示。
陈胜者,阳城人也--《陈涉世家》诸葛孔明者,卧龙也--《隆中对》吾之妻美我者,私我也--《邹忌讽齐王纳谏》(二)用“……者……也”来表示,即主语后面不用“,”号。
食马者,不知其能千里而食也--《马说》望之蔚然而深秀者,琅琊也--《醉翁亭记》醒能述以文者,太守也--《醉翁亭记》然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝知殊遇,欲报之于殿下也--《出师表》(三)用“……者也”表示判断,翻译时“者也”不译。
二者不可兼得,舍鱼而取熊掌者也--《鱼我所欲也》予谓菊,花之隐逸者也--《爱莲说》莲,花之君子者也--《爱莲说》城北徐公,齐国之美丽者也--《邹忌讽齐王纳谏》(四)、用“…….也”来表示。
这有两种情况:(1)主语后有“,”号,翻译时便去掉“,”号,再加“是”。
夫战,勇气也--《曹刿论战》知之为知之,不知为不知,是知也--《论语》十则南阳刘子骥,高尚士也--《桃花源记》浙江之潮,天下之伟观也--《观潮》孤之有孔明,犹鱼之有水也--《隆中对》(2)主语后无“,”号,只在主语后加“是”,“也”字不译。
鱼我所欲也--《鱼我所欲也》环滁皆山也--《醉翁亭记》此则岳阳楼之大观也--《岳阳楼记》此诚危急存亡之秋也--《出师表》先生不知何许人也--《五柳先生传》此庸夫之怒也--《唐雎不辱使命》(五)用动词“为”作判断,把“为”直接翻译成“是”,语序不变。
此为何若人--《公输》为与此同类--《公输》天下为公--《大道之行也》号为张楚--《陈涉世家》中峨冠而多髯者为东坡--《核舟记》此不为远者小而近者大乎--《两小儿辩日》(六)用副词表示判断,这个副词不代替判断词,所以翻译时副词照样译,只在其后加判断词“是”。
当立者乃公子扶苏--《陈涉世家》此乃信所以去也。
高考语文复习-文言文状语后置句

文言文特殊句式之状语后置句【笔记区】状语后置句类型:【1】句式特点一:谓语+ 以+ 后置状语。
具告以事。
树之以桑。
策之不以其道,食之不能尽其材。
饰以篆文山龟鸟兽之形。
【2】句式特点二:谓语+ 于+ 后置状语。
皆以美于徐公。
能谤讥于市朝。
此所谓战胜于朝廷。
青,取之于蓝,而青于蓝。
注意:有时候,后置的介词结构中的介词(主要是“以”“于”这两个介词)会省去,这种情况仍可视为介词结构后置。
【3】句式特点三:谓语+ 乎+ 后置状语。
生乎吾前,其闻道也固先乎吾。
君子博学而日参省乎已。
名垂乎后世。
【例题一】1. 把下面所有文言文句子改成现代汉语语序。
况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。
不幸吕师孟构恶于前,贾余庆献谄于后。
【参考答案】1. 况吾与子于江渚之上渔樵,侣鱼虾而友麋鹿。
2. 不幸吕师孟于前构恶,贾余庆于后献谄。
【例题二】1. 下列句子中与另三句的句式特点不相同的一项是()A. 陈利兵而谁何B. 古之圣王,唯此之慎。
C. 古之人不余欺也D. 蹑足于行伍之间,而崛起阡陌之中2. 把下面所有文言文句子改成现代汉语语序,并翻译。
(1)月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
(2)州司临门,急于星火。
(3)颁白者不负戴于道路。
【参考答案】1. D2.(1)月于东山之上出,于斗牛之间徘徊。
翻译:明月从东山后升起,盘桓在斗宿与牛宿之间。
(2)州司临门,于星火急。
翻译:州官登门督促,比流星坠落还要急迫。
(3)颁白者于道路不负戴。
翻译:须发花白的老人们在路上就不再会肩挑头顶东西了。
【习题一】把下面所有文言文句子改成现代汉语语序,并翻译。
(1)吾道不行矣,吾何以自见于后世哉?(2)管仲任政于齐,齐桓公以霸。
(3)冰,水为之而寒于水。
(4)尝五战于秦,二败而三胜。
【参考答案】(1)吾道不行矣,吾何以于后世自见哉?翻译:我的主张不能实行,我用什么贡献给社会留下好名呢?(2)管仲于齐任政,齐桓公以霸。
翻译:管仲在齐国施政,齐桓公凭借他称霸。
文言句式---状语后置43页PPT

1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
,
审
容
膝
之
易
安
。
46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
பைடு நூலகம்
文言句式---状语后置
6
、
露
凝
无
游
氛
,
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕,双双入我庐 ,先巢故尚在,相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
,
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明( 约 365年 —427年 ),字 元亮, (又 一说名 潜,字 渊明 )号五 柳先生 ,私 谥“靖 节”, 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
状语后置初中文言文例句

状语后置初中文言文例句
状语后置,也称为介宾短语后置,是一种在文言文中常见的句式。
以下是在初中文言文中常见的10个状语后置的例句:
1.祭以尉首。
(《陈涉世家》)
翻译:用将尉的头祭天。
2.咨臣以当世之事。
(《出师表》)
翻译:拿当代的国家大事来询问我。
3.战于长勺。
(《曹刿论战》)
翻译:在长勺和齐军作战。
4.告事者乃疏状御史,验与本状不同。
(《张文瓘传》)
翻译:告事的人乃疏写状子给御史,验与本状不同。
5.欲有求于我也。
(《齐桓晋文之事》)
翻译:想对我有所求。
6.覆之以掌。
(《促织》)
翻译:用手掌覆盖住它。
7.藏于己曰私。
(《四书五经·大学》)
翻译:藏在自己身上叫做自私。
8.投以骨。
(《狼》)
翻译:把骨头投给狼。
9.遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
(《愚公移山》)
翻译:于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山,凿石头,挖土,用箕畚运到渤海边上。
10.具告以事。
(《鸿门宴》)
翻译:把所有的事情都告诉了他。
屈原列传特殊句式整理

屈原列传特殊句式整理
《屈原列传》中有许多特殊的文言句式,以下是部分整理内容:
- 判断句:
- 屈原者,名平,楚之同姓也。
- 夫天者,人之始也;父母者,人之本也。
- 秦,虎狼之国。
- 此不知人之祸也。
- 被动句:
- 信而见疑,忠而被谤。
- 故内惑于郑袖,外欺于张仪。
- 身客死于秦,为天下笑。
- 数十年,竟为秦所灭。
- 倒装句:
- 定语后置:人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎?
- 宾语前置:莫不欲求忠以自为,举贤以自佐。
- 状语后置:
- 战于蓝田(于蓝田战)。
- 设诡辩于怀王之宠姬郑袖(于怀王之宠姬郑袖设诡辩)。
- 楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也(楚人以劝怀王入秦而不反也既咎子兰)。
- 官大夫短屈原于顷襄王(卒使上官大夫于顷襄王短屈原)。
- 省略句:
- 上官大夫见而欲夺之,屈平不与,因谗之曰。
- 怀王复之秦,竟死于秦而归葬。
- 屈原至于江滨,被发行吟泽畔。
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22、月出于东山之上。 23、徘徊于斗牛之间。
24、唐浮图慧褒始舍于其址。
《赤壁赋》 《赤壁赋》
《游褒禅山记》
25、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽。 《游褒禅山记》
22、月出于东山之上。
明月从东山后升起
《赤壁赋》 《赤壁赋》
《游褒禅山记》
23、徘徊于斗牛之间。
在斗宿与牛宿之间徘徊。
24、唐浮图慧褒始舍于其址。
《鸿门宴》
6、沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 《鸿门宴》
7、步余马于兰皋兮。
《离骚》
8、仕宦于台阁。
《孔雀东南飞》
5、得复见将军于此。
能够在这里再次见到将军
《鸿门宴》
6、沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 《鸿门宴》
沛公的左司马曹无伤派人对项羽说
7、步余马于兰皋兮。
我在滋生兰草的水边策马漫步
《离骚》
8、仕宦于台阁。
《离骚》
【用好做淫荡之事】来造谣诬蔑我。
4、申之以孝悌之义。
【以孝悌之义 】申之
《寡人之于国也》
【用孝敬父母重兄弟的道理】教导百姓
5、饰以篆文山龟鸟兽之形。
【以篆文山龟鸟兽之形】饰
《张衡传》
【用篆文、山龟、鸟兽之类的图形】做装饰
6、验之以事,合契若神。
【以事】验之,合契若神
《张衡传》
【用事实】来验证它(指候风地动仪),就像 神灵一样符合。
(廉颇)凭借着勇气在诸侯间闻名
《廉颇蔺相如列传》
《廉颇蔺相如列传》
45、会于西河外渑池。
在西河以外的渑池会面
《廉颇蔺相如列传》
46、为降虏于蛮夷。 47、尤致思于天文阴阳历算。
《苏武传》 《张衡传》
48、虽才高于世,而无骄尚之情。 《张衡传》
49、风乎舞雩。
《四子侍坐》
46、为降虏于蛮夷。
在异族那里做投降的奴隶
《师说》 《师说》 《师说》
38、陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、 宋、卫、中山之君。 《过秦论》
陈涉的地位,不如齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山这些 诸侯国的国君尊贵。
39、而耻学于师。
却以向老师学习为耻
《师说》 《师说》 《师说》
40、学于余。
向我学习
41、师不必贤于弟子。
老师不一定要比学生贤明
在一定条件下,句子成分的顺序会发生
变化,这就是所谓倒装句(变式句)。文言
倒装句主要有以下几种形式:
一、状语后置;
二、宾语前置;
三、定语后置;
四、主谓倒装。
﹝状﹞地 ,
﹙定﹚的
主语 ﹝状﹞地 +谓语 〈补〉得 +宾语〈补〉得
﹙定﹚的
(状语后置)
(定)主─[状]─谓(补)─ (定)─宾(补)
------在现代汉语中,状语位于谓语的前面, 谓语的后面是补语。但在文言文中,没有 补语这个成分,因此,翻译时谓语后面的 补语往往要移到谓语前面作状语,这就是 “状语后置”(也叫“介词结构后置”)。
蜀道非常难走,比登天还难
《蜀道难》
27、但见悲鸟号(于)古木。
《蜀道难》
只见悲鸟在古树的枝头上哀鸣。
28、又闻子规啼(于)月夜。
又听见子规在月夜里啼叫。
《蜀道难》
29、雄飞雌从绕(于)林间。
《蜀道难》
雄雌相随在树林间飞来飞去。
30、(吾)送客(于)湓浦口。 《琵琶行》
31、尝学琵琶于穆、曹二善才。 《琵琶行》
21、苏子与客泛舟游于赤壁之下。 《赤壁赋》
18、悟言(于)一室之内。
在室内面对面地畅谈。
《兰亭集序》
19、放浪(于)形骸之外。
《兰亭集序》
在形体之外不受任何约束地放纵生活。
20、况吾与子渔樵于江渚之上。
何况我和你在江边捕鱼打柴
《赤壁赋》
21、苏子与客泛舟游于赤壁之下。 《赤壁赋》
我与友人在赤壁下泛舟游玩
42、拜送书于庭前。
43、以勇气闻于诸侯。 44、故燕王欲结交于君。 45、会于西河外渑池。
《廉颇蔺相如列传》
《廉颇蔺相如列传》
《廉颇蔺相如列传》
《廉颇蔺相如列传》
42、拜送书于庭前。
43、以勇气闻于诸侯。 44、故燕王欲结交于君。
所以燕王想跟您结交朋友
《廉颇蔺相如列传》
在朝堂上礼拜之后送出(与秦国交换和氏璧的)国书
34、颁白者不负戴于道路矣。
《寡人之于国也》
35、何异于刺人而杀之。
《寡人之于国也》
36、冰,水为之,而寒于水。
《劝学》
37、谪戍之众,非抗于九国之师也。《过秦论》
34、颁白者不负戴于道路矣。
《寡人之于国也》
头发斑白的老人就再也用不着在路上背着沉重的东西赶路了。
35、何异于刺人而杀之。
《寡人之于国也》
《苏武传》 《张衡传》
47、尤致思于天文阴阳历算。
特别喜欢对天文阴阳历算方面的问题思考
48、虽才高于世,而无骄尚之情。 《张衡传》
虽然他的才能比世人都要高,但是没有骄傲自大的情感。
49、风乎舞雩。
到舞雩台上吹吹风
《四子侍坐》
总结:
(一) 文言文中的状语后置一般即指介词结构后置。
其中尤以“于”“以”“乎”构成的介词结构居
多。
(二) 有时候,后置的介词结构中的介词(主要是 “以”“于”这两个介词)会省去,这种情况仍可 视为介词结构后置。
下列句子不属于状语后置的一句是(
A
)
A、寡人之于国也,尽心焉耳矣。
B、得复见将军于此。 C、苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯 D、则无望民之多于邻国也
秦王【用一千斤金和一万户人口的封地作悬赏】来购买他的头颅。
句式特点一:谓语 + 以 + 后置状语
巩固练习:
1、既替余以蕙纕兮。
既【以蕙纕】替余兮 既因为我【用香蕙作佩带】而贬黜我啊
《离骚》
2、又申之以揽茝。
又【以揽茝】申之
《离骚》
又因为我【采集白芷】而给我加上罪名
3、谣诼谓余以善淫。
【以善淫】谣诼谓余。
《孔雀东南飞》
《孔雀东南飞》
《孔雀东南飞》 《孔雀东南飞》
13、俱会(于)大道口。 在大陆的交叉口相会
《孔雀东南飞》
14、会于会稽山阴之兰亭。
《兰亭集序》
15、不能喻之于怀。
《兰亭集序》
16、当其欣于所遇。
《兰亭集序》
17、亦将有感于斯文。
《兰亭集序》
14、会于会稽山阴之兰亭。
在会稽郡山阴县的兰亭聚会
睇少啲电视啦
文言句式
你行先
倒装句
少看点电视 你先走
句子成分公式
﹝状﹞地 ,
﹙定﹚的
主语 ﹝状﹞地 +谓语 〈补〉得 +宾语〈补〉得
﹙定﹚的
口诀:
主谓宾、定状补, 主干枝叶分清楚; 定语必居主宾前, 谓前为状谓后补; “的”定“地”状“得”后补,帮助区分定状 补; 状语有时位主前, 逗号隔开心有数。
《鸿门宴》
沛公[(于) 霸上]军。 《廉颇蔺相如列传》
遂与秦王[(于)渑池]会。
于是就和秦王在渑池相会。
8、请奉盆缶(于)秦王,以相娱乐。《廉颇蔺相如列传》 请[(于)]秦王奉盆缶,以相娱乐
请允许我给秦王献缶,(请秦王敲一敲),借 此互相娱乐
句式特点二: 谓语 + 于 +后置状语 注意: 有时候,后置的介词结构中的介词 (主要是“以”“于”这两个介词)会省去, 这种情况仍可视为介词结构后置。
(三)翻译下列句子,归纳句式特点
1、君子博学而日参省乎己。 [乎己]参省
《劝学》
君子广泛地学习,每天对自己检查反省。
2、生乎吾前,其闻道也固先乎吾. 《师说》 [乎吾前]生,其闻道也固[乎吾先 ]。
在我之前出生,他懂得的道理本来就比我早。
3、生乎吾后,其闻道也亦先乎吾.
《师说》
[乎吾后]生,其闻道也亦[乎吾先 ]。
《烛之武退秦师》
《荆轲刺秦王》 《荆轲刺秦王》
巩固练习
1、佚之狐言于郑伯。
佚之狐对郑文公说
《烛之武退秦师》
2、若亡郑而有益于君。
如果郑国灭亡对您有好处
《烛之武退秦师》
《荆轲刺秦王》 《荆轲刺秦王》
3、见燕使者(于)咸阳宫。
在咸阳宫接见燕国使者
4、使毕使于前。
让他在大王面前完成使命
5、得复见将军于此。
32、转徙于江湖之间。
《琵琶行》
33、则无望民之多于邻国也。
《寡人之于国也》
30、(吾)送客(于)湓浦口。 《琵琶行》 我在湓浦口送客。 31、尝学琵琶于穆、曹二善才。 《琵琶行》 曾经向穆、曹两位乐师学艺
32、转徙于江湖之间。 在江湖之间辗转流浪
《琵琶行》
33、则无望民之多于邻国也。 《寡人之于国也》 就不用期望本国的民众多比邻国多
标志性介词: 以、于、乎(相当“于”)
(一)翻译下列句子,归纳句式特点
1、私见张良,具以告事。 【以事】具告
私下里见张良,【把事情】全部告诉了他
《鸿门宴》
2、具以沛公言报项王。 【以沛公言】具报项王 《鸿门宴》
【把沛公的话】详细地报告给项王
3、 秦王购之(以)金千金,邑万家。 《荆轲刺秦王》 秦王【 (以)金千金,邑万家】购之。
在我之后出生的,(如果)他懂得道理也比我早
句式特点三:谓语 + 乎 +后置状语
乎:相当于“于”
总结 : 句式特点一:谓语 + 以 +后置状语 句式特点二:
谓语 + 于 +后置状语
句式特点三:
谓语 + 乎 +后置状语
巩固练习
1、佚之狐言于郑伯。