教师讲故事活动方案
小学讲故事比赛活动策划方案4篇
小学讲故事比赛活动策划方案4篇小学讲故事比赛活动方案1一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，用心开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。
3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持超周备课。
导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。
结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。
四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
2023中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案
2023中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案活动名称：2023中心幼儿园“教师讲故事大赛”一、活动背景和目的：中心幼儿园一直致力于提供优质的教育服务，通过多种方式培养幼儿的阅读兴趣和想象力。
为了进一步激发教师的创造力和讲故事能力，同时增强幼儿的听故事能力和表达能力，我们决定举办“教师讲故事大赛”。
活动目的：1. 提高教师讲故事能力，进一步激发教师的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的听故事能力和表达能力，增强他们的阅读兴趣和想象力。
3. 加强学校与家长之间的合作，共同关注幼儿的成长与发展。
4. 丰富校园文化生活，营造良好的教育氛围。
二、活动时间和地点：1. 活动时间：2023年5月10日（周三）上午9:00-11:00。
2. 活动地点：中心幼儿园教室。
三、活动内容：1. 初赛：（1）报名阶段：教师根据自己喜欢的故事题材，填写参赛报名表，提交给活动组织者。
报名截止日期为2023年4月15日。
（2）初赛表演：参赛教师根据报名所填写的故事题材，准备一段故事表演。
初赛将由学校的评委团队进行评选，评分标准包括：表演技巧、语言表达、形象塑造等。
初赛将于2023年4月20日进行。
2. 决赛：（1）决赛阶段：初赛中评选出的10名优胜教师将进入决赛阶段。
（2）决赛表演：决赛阶段将要求参赛教师准备两个不同题材的故事进行表演。
决赛将在观众面前进行，评委将根据表演效果和互动能力等方面进行评分。
（3）评选获奖教师：根据决赛的表演成绩，评出冠军、亚军和季军，并颁发奖品和证书。
四、活动宣传：1. 内部宣传：通过教务会议、班级会议等途径，向教师宣传活动内容和报名流程，鼓励教师积极报名参加。
2. 外部宣传：通过学校网站、微信公众号等渠道发布活动信息，邀请家长和社会人士参加观看。
五、活动奖励：1. 冠军：奖金2000元，荣誉证书。
2. 亚军：奖金1000元，荣誉证书。
3. 季军：奖金500元，荣誉证书。
4. 优秀表现奖：评委根据表演情况，评选出3名优秀表现奖，每人奖金200元，荣誉证书。
教师故事比赛活动方案
教师故事比赛活动方案教师故事比赛活动方案「篇一」一、活动目的：故事教学是幼儿园教育中的一种重要手段，开展故事教学对于培养幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达能力、丰富扩大幼儿的知识面具有积极的促进作用。
讲故事又是幼儿园教师的一项专业基本技能，为检阅幼儿园教师基本的专业技能，促进教师专业水平发展，提高我们教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力。
因此我们举行“教师讲故事比赛”活动。
并以此活动来促进我园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿沟通的语言感染力，从而在教师影响下促进孩子语言能力的发展。
二、参赛对象：全园教师三、比赛规则和要求：1、故事题材不限，要求参赛的故事必须内容健康，具有一定的教育意义，风格清新独特，充分反映出真、善、美的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、讲故事时间为3分钟左右四、参赛形式：以抽签形式决定比赛顺序。
五、比赛时间、地点：xx年6月9日（星期二）；三楼多功能室六、比赛评分标准：1、内容（30分）：要求内容健康、向上，能使幼儿从中受到教育。
结构合理，有故事情节。
2、形象（10分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿教师的精神风貌。
3、口才（30分）：要求脱稿讲述，普通话准确、流畅。
讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。
语感丰富、语速处理得当，富有表现力。
4、表达（30分）：动作恰当，表达生动。
精神饱满，富有创意。
表达连贯、完整，生动有趣。
七、评委及评分原则：1、要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则给各位教师打分。
2、评委组成人员：全园教师互评教师故事比赛活动方案「篇二」一、活动宗旨：自觉读书是教师的职业使然，每个教师本应该成为读书的楷模，然而调查表明，我区老师的读书时间紧缺、读书阵地萎缩、读书心态被动、读书意志薄弱，为了重振我们的读书精神、再育我们的读书情怀、革新我们的读书方式，让我们的心常与阅读相约、智常与书籍相碰，树立教师读书榜样、营造教师阅读氛围，学校特组织“我的读书故事”教师演讲比赛活动，“我的读书故事”教师演讲比赛活动方案，规划方案《“我的读书故事”教师演讲比赛活动方案》。
中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案(3篇)
中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案一、活动宗旨:为了提高我园教师的课堂语言___能力，提高全体教师的综合素质，加强教师的基本功训练、提高教师的语言教学技能，增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进教师在专业道路上快速成长。
二、活动目标:1、为检验幼儿园教师的专业技能，促进教师专业水平发展。
2、为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。
3、以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿的语言感染力，从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。
三、比赛要求1、表演自然大方、语言有感染力、普通话标准。
2、故事内容重点突出、内容清晰。
3、内容能提高幼儿的学习兴趣，对幼儿具有一定的教育作用。
4、讲故事过程中可以插入音乐，表演等形式。
5、故事内容由参赛教师自选，题材思想健康、内容生动、富有童趣和美感。
6、故事讲述时间不超过___分钟。
四、参赛形式:1、以抽签形式决定比赛顺序。
2、比赛设一、二等奖，颁发获奖证书，予以表彰。
五、比赛时间、地点:___年___月___日下午16:00;小班教室。
六、评委及评分规则:1、固定评委:梅芳、付光青、张佰英、韩静。
轮流评委:参赛教师。
统分员:付光青。
2、计分方式:不记名。
3、计分方法:去掉一个最高分和最低分，取平均分。
4、秉承公平、公开、公正，实事求是的原则。
中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案（2）活动目标：1. 提高教师讲故事的能力，提升幼儿园教育质量；2. 开拓幼儿的想象力、语言表达和听力能力；3. 激发幼儿对阅读、故事的兴趣。
活动时间：预计活动时间为三天，每天进行2小时。
活动地点：中心幼儿园活动室。
活动内容：第一天：1. 主题讲座：开展幼儿园教师讲故事大赛的目的和意义，并介绍参赛教师及故事的要求。
2. 教师培训：请专业讲故事的老师或者文学专家进行讲座，培训教师如何讲故事、吸引幼儿的注意力、塑造故事的角色等。
第二天：1. 学院表演：请参赛教师准备一个精彩的幼儿故事表演，并邀请其他教师和幼儿观看和评价。
《讲故事》教案5篇
《讲故事》教案5篇《讲故事》教案篇1活动目标：1、理解《三只小猪》的故事资料，初步掌握故事情节。
2、让小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。
3、丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。
活动准备：?三只小猪》的动画片；故事图片；词汇字卡。
活动重点：丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。
活动难点：引导小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。
活动过程：1、以音乐进场，组织小朋友观看多媒体电教。
2、教师让小朋友坐好，并让小朋友欣赏《三只小猪》的故事。
教师提问：小朋友看故事《三只小猪》时，看到了故事中都有谁？它们都做了什么事？之后又发生了什么事？3、发散思维。
（1）看故事时，故事中有那些动物？（三只小猪，呼呼、噜噜、嘟嘟……）三只小猪中怎样做的？做了那些房子？（草房子、木房子、砖房子……）（2）做好房子时，发生了什么事情？（3）之后为什么草房子、木房子倒了，而砖房子没有倒？（4）最终大灰狼怎样样了？4、教师逐步出示《三只小猪》的图片，进行创造性讲述。
教师引导幼儿对图片进行逻辑性排序、讨论，并进行讲述，教师进行指导，分三个步骤进行：（1）教师根据故事情节，逐步出示图片。
（2）让幼儿观察图片说出自我的想法，然后讨论，最终排序。
（3）丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。
5、教师完整讲述故事。
6、结合现实教育小朋友做勤快的人。
7、教师小结：透过这个故事，告诉我们小朋友，嘟嘟是一个十分勤快的小猪，我们小朋友要向它学习，做一个勤快的好孩子，教师引导幼儿随《勤快人和懒惰人的音乐做游戏，活动延伸：搜集有关勤快人的动作图片，在区域中展示，大家分享并学习，让幼儿学习做一个勤快人。
《讲故事》教案篇2活动目标：1、理解故事情节与人物形象。
2、学习按物体大小进行一一对应匹配操作3、体会故事中的美好情感，知道帮助别人是一件快乐的事情。
活动准备：鼠妈妈，鼠兄弟，鼠妹妹，大小不一的三块布，女式的帽子、短裙、上衣。
幼儿操作材料人手一份活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣教：以鼠妈妈的口吻说：我有三个宝宝（介绍名字并引导幼儿理解“兄弟”的含义）森林王国请了我的三个宝宝去参加动物联欢会，所以我买了三块布给他们做衣（请幼儿分别比较三块布，然后摆放，问其原因）他们没做成了自己的衣服却做出了女式的帽子，上衣，短裙，帽子，你们想要知道为什么吗？（引出故事）二、讲述故事，讲到“到了裁缝店”处暂停1、教：鼠大大，老二，小小拿到了布都想做些什么？（西装，衬衫，裤子）到哪去做呢？（裁缝店，讲述裁缝是干什么的？）教：在路上他碰见了谁？他们发现鼠妹妹穿的怎样？三兄弟和她说了什么？2、请幼儿猜猜三兄弟和裁缝说了什么？（幼儿讨论）裁缝做了什么？他们把这些东西送给了谁？说了什么？（出示上衣，帽子，裙子）请幼儿猜猜他们都是那些布做的？三、迁移经验，拓展思路，分析三兄弟性格，体验情感1、分析三兄弟性格教：你喜欢三兄弟吗？为什么？三兄弟帮助了别人，他们的心理怎样？鼠妹妹呢？幼儿讨论后，教师总结：三兄弟是个心地善良，乐于助人的宝宝。
讲故事幼儿园活动方案
讲故事幼儿园活动方案活动目的讲故事是幼儿园非常重要的活动之一，通过讲故事可以激发幼儿的想象力、培养阅读兴趣、增强语言表达能力，并促进他们的情感和认知发展。
本活动方案的目的是在幼儿园营造积极的阅读氛围，启发幼儿的创造力和想象力，同时培养幼儿的合作与互动能力。
活动时间和地点•活动时间：每周一次，具体时间为每周四上午10:00-10:30。
•活动地点：幼儿园活动室。
活动对象和参与人员本活动适合3-6岁的幼儿参与，活动人数不超过20人。
活动由幼儿园老师主持，幼儿园其他教职员工也可参与。
活动准备•准备好适合幼儿园的绘本故事书，包括有趣、富有想象力的故事。
•准备音响设备，确保幼儿能够听到故事的声音。
•准备幻灯片或者投影仪等辅助设备，以增加故事的趣味性。
活动内容1. 故事选择每周根据幼儿的年龄和兴趣选择一个合适的绘本故事。
故事的内容应当贴近幼儿的生活经验，能够引起幼儿的共鸣。
可以选择带有强烈情感元素的故事，如友情、家庭、爱情等，这些主题更容易引起幼儿的兴趣。
2. 故事讲解幼儿园老师可以根据故事的内容进行简单的讲解，包括故事的背景、主要人物、故事情节等。
老师可以用简单的语言给幼儿解释故事中的一些生词和概念，使幼儿更好地理解故事内容。
3. 故事阅读老师可以选择适当的故事阅读方式，可以是声音朗朗的朗读、幻灯片上的图片演示，或者是幼儿园教职员工角色扮演的形式。
在故事的朗读过程中，老师要根据故事情节的变化调整语调和语速，以吸引幼儿的注意力。
4. 互动讨论故事朗读完成后，老师可以提出一些问题，让幼儿进行互动讨论。
例如，询问幼儿对故事中的人物、情节有什么感受，鼓励幼儿表达自己的想法和意见。
通过互动讨论，可以培养幼儿的思维能力和表达能力，同时也增强了幼儿的参与感。
5. 创作活动根据故事的内容和主题，可以引导幼儿进行一些创作活动。
例如，幼儿可以自己绘制故事中的场景或人物形象，或者编写一个小故事续写。
这样的创作活动不仅增加了幼儿的参与度，还培养了幼儿的想象力和创造力。
讲故事活动方案参考6篇
讲故事活动方案参考6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案
2024中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案【活动名称】2024中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案【活动目的】1. 提高幼儿对故事的兴趣，培养阅读和听故事的能力；2. 增强幼儿园教师的讲故事技巧和教育能力；3. 规范和激励教师的故事讲述，提高幼儿园整体的教育质量。
【活动时间】整个活动周期为一个月，包括报名、初选、决赛和颁奖环节。
【活动地点】中心幼儿园综合活动室【活动形式】教师讲故事大赛分为初选和决赛两个阶段。
1. 初选阶段参赛教师提交个人讲故事视频或现场表演，并由评委评选出初选进入决赛阶段的教师。
2. 决赛阶段决赛将按照小组进行，每个小组由五位选手组成。
每位选手进行现场讲故事，最终评选出小组冠军和个人冠军。
【活动人员】1. 参赛教师：全体中心幼儿园教师2. 评委：校长、园长、教务主任、幼儿家长代表3. 工作人员：活动组织者、摄影师、礼仪主持人等【活动流程】一、报名阶段（1天）1. 发布活动通知：通过幼儿园内部通知、校园电视、微信公众号等形式发布活动信息，并向教师公布参赛报名细节和要求。
2. 教师报名：教师根据要求，填写报名表并提交，同时提交自己的讲故事视频或现场表演。
3. 报名截止：设定报名截止日期，不接受逾期报名。
二、初选阶段（3天）1. 评委评审：评委组成专家团队，对所有报名教师的讲故事视频或现场表演进行评审，并按照评分标准进行打分。
2. 筛选出决赛选手：评委根据评分情况，选出初选进入决赛阶段的教师，确定决赛名单，并公布于幼儿园内部通知栏。
三、决赛阶段（5天）1. 小组分组：参赛教师按照抽签顺序分成小组。
2. 决赛现场讲述：每个小组的五位选手进行现场讲故事，每位选手讲述时间控制在5分钟以内。
3. 评委评分：评委根据选手讲述的内容、表达技巧、声音表情等进行评分。
4. 评委打分二次确认：评委打分后，评委主席组织评委重新评估选手表现并确认最终得分。
5. 颁奖典礼：根据评委评分确定小组冠军和个人冠军，并通过颁奖典礼进行表彰。
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泗阳经济开发区学校幼儿园“教师讲故事比赛”活动方案
为贯彻落实县教研室“关于举行幼儿教师讲故事比赛的通知”精神，经研究决定，我园于4月13日举行幼儿教师讲故事比赛。
一、活动宗旨
为了提高教师专业能力，鼓励青年教师积极参加教学基本功的练习，因此我园举行“幼儿教师讲故事比赛”活动。
旨在全面提高青年教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，使青年教师较好地掌握“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。
二、参赛对象
幼儿园全体教师。
三、比赛规则和要求
1、参赛教师自选，自选故事应是思想健康、内容生动、富有童趣和美感的作品。
为提升讲述效果，建议参赛教师对作品文本进行适当的改编。
2、要求参赛教师语言表达清晰、流畅、具有感染力，现场表现形象、生动、具有吸引力，所采用的讲述方式有助于幼儿对故事的感受和理解。
3、故事讲述时间统一规定为每人3分钟。
四、参赛形式
1、以抽签形式决定比赛顺序。
2、比赛设一、二、三等奖。
3、根据比赛成绩推选一名参加县级比赛。
五、比赛时间、地点：
2011年4月13日下午4:00 ；本园多功能厅
六、评委及评分原则：
1、要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则给各位教师打分。
2、评委组成人员：
葛梅华王巧蕾
幼儿园幼儿教师讲故事比赛评分表
参赛教师故事名称
幼儿园教师讲故事评比表。