音乐课件《东方之珠》
七子之歌 音乐课件
第三课时
欣赏： 《台湾风情画》 《御风万里 》
《台湾风情画》
管弦乐《台湾风情画》充满了 浓郁的台湾传统风情，本课欣赏 内容选用的是第二乐章，其中旋 律多采用台湾童谣和民歌 《大胖 呆》、《丢丢铜仔》、《天黑 黑》、《杵歌》中的主题音调进 行创作，音乐童趣鲜明。
《御风万里》
澳门回归10年庆祝
东方之珠
《东方之珠》是罗大佑的代表 作，并由他本人首唱。歌曲为 二段体结构。歌曲倾吐了作者 强烈的爱国主义心声，以含蓄 而富有诗意的语言描绘了了香 港的地理位置、历史沧桑和迷 人的夜色，并以拟人化的手法， 借恋人的口吻表现了人民对香 港的无限眷恋。
东方之珠
小河弯弯向南流 流到香江去看一看 东方之珠我的爱人 你的风采是否浪漫依然 月儿弯弯的海港 夜色深深灯火闪亮 东方之珠整夜未眠 守着沧海桑田变幻的诺言 让海风吹拂了五千年 每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严 让海潮伴我来保佑你
交响序曲《御风万里》是郭文景在香 港回归前夕，应香港特区“庆委会”之 约，专门为弦乐队与军乐队而作。于 1997年7月1日在香港红勘体育馆“回归 之夜”的庆典上首演，2001年获首届 “金钟奖”交响乐作品铜奖。表现了全 国人民在香港回归之时，响彻大江南北 的兴奋热烈狂欢之声。速度上具有意大 构
1、序曲 2、汉族民歌《黄河船夫曲》 3、蒙古族民歌《嘎达梅林》 4、哈萨克族民歌 5、藏族民歌《囊玛》（室内表演歌舞）
我的中国心
河山只在我梦里，祖国已多年未 清静可是不管怎样也改变不了，我 的中国心。洋装虽然穿在身，我心 依然是中国心。我的祖先早已把我 的一切，烙上中国印。长江长城黄 山黄河在我胸中重千斤，无论何时 无论何地心中一样清。流在心里的 血，澎湃着中华的声音，就算生在 他乡也改变不了，我的中国心。
《东方之珠》音乐课件东方之珠
曲调悠扬，旋律优美，具有浓厚的民族特色和地域特征。
《东方之珠》的旋律及节奏特点
旋律特点
运用了大量的装饰音和华彩乐段，使得旋 律更加丰富多彩，同时也表达了深刻的情 感。
VS
节奏特点
运用了多种节奏形式，如切分音、连续切 分、跨小节连线等，使得音乐更加动感， 富有张力。
《东方之珠》的情感表达及演绎方式
《东方之珠》的咬字吐音技巧及训练
咬字清晰
通过正确的咬字来确保歌词的 清晰度和可理解度。
吐字流畅
通过流畅的吐字来确保歌唱的连 贯性和流畅性。
唇齿配合
通过唇齿的配合来控制咬字和吐字 的清晰度和流畅性。
04
《东方之珠》演奏技巧
《东方之珠》的弹奏技巧及训练
掌握正确的手位
在弹奏时，要保持手指的放松 ，以正确的手位放置在琴键上
学习基本的演奏技巧，如敲打、刮奏、拨奏等，以便能够更好地 表达音乐。
练习节奏感和协调性
打击乐需要良好的节奏感和协调性，要通过练习来提高自己的演 奏水平。
05
《东方之珠》音乐文化探讨
《东方之珠》所体现的音乐文化内涵
浓郁的民族特色
《东方之珠》以中国传统音乐为根基，融入了现代音乐元素， 展现了中国音乐的魅力。
情感深沉
歌曲抒发了对祖国和家乡的深深眷恋，让人感受到一种强烈的 爱国情怀。
艺术性强
歌曲的旋律优美，词曲创作精良，具有很高的艺术价值。
《东方之珠》在音乐界的影响及地位
1Hale Waihona Puke 2里程碑之作作为中国音乐与现代流行音乐的结合，歌曲在 音乐界产生了深远的影响，成为了一个时代的 代表。
广泛传播
《东方之珠》因其独特的音乐风格和情感深沉 的歌词而广为传唱，成为了一首经典之作。
《东方之珠》课件
歌词的评价与解读
深情厚意
歌词通过描绘香港的沧桑巨变， 表达了对这块土地的深厚感情， 引发了人们对家国情怀的共鸣。
文化内涵
歌词中融入了丰富的文化元素，展 现了香港的历史与文化底蕴，使作 品具有深刻的文化内涵。
语言优美
歌词语言优美、意境深远，给人以 美的享受，体现了作者高超的艺术 造诣。
音乐风格的评价与解读
曲调的特点与风格
曲调特点
旋律优美、婉转，富有浓郁的民族特 色和地域风情。
风格
融合了传统与现代的音乐元素，既有 古典的韵味，又具有现代音乐的节奏 感和表现力。
编曲的技巧与特色
技巧
运用了丰富的乐器组合，如二胡、笛子、古筝等，营造出独 特的音乐氛围。
特色
编曲中融入了现代音乐元素，如电子音乐、打击乐等，使得 整首曲子既有古典的韵味，又具有现代感。
开启华语流行音乐新篇章
作为华语乐坛的经典之作，《东方之 珠》以其独特的音乐风格和深情的歌 词，为华语流行音乐的发展开辟了新 的篇章。
激发创作灵感
传承与推广华语文化
《东方之珠》以其深厚的文化底蕴， 传承和弘扬了华语文化，成为华语文 化的重要代表之一。
众多音乐人受到《东方之珠》的启发 ，开始探索新的音乐元素和表现形式 ，进一步丰富了华语音乐的内涵。
CHAPTER 06
《东方之珠》的未来展望
在华语乐坛的地位与前景
经典地位
作为华语乐坛的经典之作，《东方之珠》已经奠定了其不可动摇 的地位，成为了一代人的记忆和情感的寄托。
传唱度
随着时间的推移，《东方之珠》的传唱度不减反增，成为了华语乐 坛的常青树，不断被新一代的歌手和观众所喜爱和传唱。
未来影响
随着华语乐坛的不断发展和演变，《东方之珠》将继续影响和启迪 后来的音乐创作和表演。
《东方之珠》音乐课件东方之珠
《东方之珠》在华语地区的传播广泛，成为了一代人的共同回忆 ，其影响力跨越了时间和空间。
奖项与评价
《东方之珠》获得了众多音乐奖项，也得到了众多音乐评论家的 好评，奠定了其在华语音乐史上的地位。
对社会文化的影响
唤起民族自豪感
《东方之珠》以其深情的 歌词和优美的旋律，唤起 了人们对中华民族的热爱 和自豪感。
歌词创作过程
罗大佑在创作歌词时，借鉴了《七子之歌》的创作手法，将*比作一个离家的 孩子，表达了对回归祖国怀抱的渴望。
《东方之珠》的地理背景
*地理位置
*位于中国南方，是一个具有重要战略地位的海港城市，也是中国与世界各国经济 联系的重要门户。
回归祖国的意义
回归祖国是中华民族伟大复兴的重要历史时刻，标志着中国政府对恢复行使主权，
《东方之珠》音乐课件东方之珠
2023-11-03
contents
目录
• 东方之珠的背景介绍 • 《东方之珠》歌词解析 • 《东方之珠》音乐欣赏 • 《东方之珠》的影响与价值 • 《东方之珠》的传承与创新 • 《东方之珠》的未来展望
01
东方之珠的背景介绍
《东方之珠》的创作背景
创作灵感来源
罗大佑在1991年*回归前夕，创作了这首歌曲，表达了他对*回归的期望和愿 景。
。
思乡之情
歌词中通过对“东方之珠”的 描绘，引发了人们对于家乡的 思念之情，让人感受到远离家
乡的孤独和无奈。
城市荣誉感
歌词中通过对*的赞美，让人们 感受到作为这座城市一份子的
荣誉感和自豪感。
歌词艺术特色解析
01
02
03
修辞手法
歌词中运用了多种修辞手 法，如比喻、拟人、排比 等，使得歌词更加生动形 象，富有感染力。
第7周音乐《东方之珠》
（ 3 ）分组进行实践创造：伴舞、伴奏、伴唱、演唱等，对歌曲进行 “ 二度创作 ” 。
15、小结：同学们，我们的祖国历经苍桑，香港、澳门已经顺利回归到祖国母亲的怀抱，台湾的回归也已指日可待，但回归的历程仍然需要我们做出艰辛的努力，期望就在你们的身上，为了祖国统一，为了民族的昌盛，让我们共同努力吧。
4、 让学生了解回归十年后的香港的全新面貌。
重点
突出本单元“祖国统一”的思想教育主题。
难点
深刻体验歌曲中蕴含的思归盼归的真切情感。
教法
听唱法、欣赏法、示范法、情景感染法
教具
多媒体
程 序
教 师 活 动
学 生 活 动
组织
教学
导入
新课
教学
简介作曲家
创编
活动
课堂
小结
伴随《七子之歌》优美的旋律，学生走进教室，做好上课准备。
7 、教师小结：作者以含蓄而富于诗意的语言描绘了香港的地理位置、历史沧桑和迷人的夜色，并拟人化地表现了人们对香港的无限眷恋之情。
8 、分析歌曲的情感内涵
师：通过刚才的演唱和欣赏，再加上你以前对这首歌曲的印象，你认为这首歌曲最好听、最感人的是哪几句？你能不能试着唱唱？（师生互动，教师可以帮助学生完成）
而后来的 “ 让海风吹拂了五千年，每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严，让海潮伴我来保佑你，请别忘记我永远不变黄色的脸 ” 则是第二部分的完全重复，我们把它叫做补充部分，因此，这首歌曲的曲式结构就是带补充的单二部曲式。
14 、表现歌曲，分组对歌曲进行实践创造
（ 1 ）在充分理解歌曲的基础上，分男女声部，随音乐伴奏进行演唱。
师：一首歌曲的结构跟它的旋律有关，根据歌曲中出现的各部分的旋律的不同，将其划分成几个相对独立的乐段，（就如同分析一篇文章，要将其分成几个段落或层次一样），再将每个层次或段落用字母表示出来，就成为歌曲的结构。下面同学们尝试分析一下《东方之珠》这首歌曲的结构。
《春天的故事》、《东方之珠》(说课稿)-2022-2023学年音乐六年级上册 人教版
春天的故事一、前言春天是一年中最美好的季节之一，它带来了温暖，带来了希望，也带来了生机和活力。
此次演出节目《春天的故事》旨在通过音乐和演员的舞蹈，将春天的美好生动地展示出来。
二、演出节目1.《春天的故事》本曲采用的是广场舞《公园春天》，通过优美的旋律、悠扬的节奏，让观众仿佛置身于春天的气息中。
演员们在歌曲的伴奏下，跳草莓舞、田野花开舞，展现出春天的生机，表达对春天的热爱。
2.《春天在哪里》这是一首非常经典的童谣，旋律轻快明快，歌词简单易懂。
演员们利用身体语言来表现这首歌曲，通过手指比划、头点眼注，演绎出春天的各种生动景象。
音乐和身体语言相结合，让观众在欣赏的过程中也能体验到春天的美好。
3.《小溪流》这首歌曲的舞蹈形式为合唱，演员们通过和声合唱的形式，展现出春天的柔和和温暖。
歌曲中的旋律流畅、优美，传递着对美好生活的向往，既有经典的音乐韵味，又有年轻人的动感和活力。
4.《春天的鸟儿在歌唱》这首歌曲采用的是中国民歌《阳春白雪》，演员们以民乐为伴奏，在歌曲的节奏中展现中国传统文化的美。
在演出过程中，演员们通过舞蹈和身体语言的表现，向观众展现出春天的美好。
三、舞美设计本次演出节目的舞台设计以“春天”为主题，以绿色等柔和的颜色为主色调，配合一些生动有趣的道具，营造出春天的气息和氛围。
例如，舞台一角放置一盆盆的鲜花和青草，再加上一些小动物如蝴蝶、蜜蜂等，为演出增色不少。
同时，演员们着装亦以绿色、粉色、黄色等温暖的颜色为主调，与背景相得益彰。
四、总结通过这次演出，《春天的故事》将观众带入了春天的美好之中，将音乐和舞蹈的艺术融为一体，让我们深深感受到春天的温暖与生机。
同时，通过艺术的形式，向大众展示了中国传统文化的美。
让我们一起期待着这场观赏盛宴的到来吧！东方之珠 (说课稿)一、前言本节课是六年级上册音乐第一单元的教学内容，主题是“乐器介绍与音乐之旅”。
本次课程是从整体上介绍音乐工具，之后将钢琴作为重点来讲解琴键、音符等。
《东方之珠》音乐课件东方之珠
建议学生们利用课余时间，自学一些基本的乐理知识、音乐史等，以提 高自己的音乐素养和综合能力。
03
参加音乐实践活动
鼓励学生们积极参加校内外的歌唱比赛、音乐会等音乐实践活动，锻炼
自己的演唱技巧和舞台表现力，增强对音乐的热爱和兴趣。
对未来音乐学习的展望与建议
深入学习音乐理论与技能
建议学生们在未来的音乐学习中，进一步深入学习乐理知识、演唱技巧等，打下扎实的音 乐基础，为更高层次的音乐学习和表现做好准备。
文化背景
歌曲充分融合了中西文化元素，旋律优美，歌词富含诗意，成为*流行音乐的代 表之一。
《东方之珠》歌曲简介
歌曲特点
《东方之珠》是一首具有浓郁*风情的歌曲，其旋律婉转悠扬 ，深受人们喜爱。
歌词内容
歌词描绘了*的繁华景象和人文风情，表达了人们对*的热爱 与眷念。
课程目的与意义
目的
通过本课程的学习，使学生了解《东方之珠》的创作背景、歌曲特点及其在*流 行音乐中的地位。
审美能力提升
学生们通过欣赏、演唱《东方之珠》，提高对音乐的感受力和审美 能力，增强对优秀音乐作品的鉴赏能力。
爱国情感培养
通过学习《东方之珠》这首具有民族自豪感和爱国情感的歌曲，学生 们能够进一步激发爱国热情，增强民族认同感和归属感。
课外拓展学习资源推荐
01 02
相关音乐作品欣赏
推荐学生们欣赏与《东方之珠》相关的其他经典音乐作品，如《我的中 国心》、《龙的传人》等，以拓宽音乐视野，感受更多优秀音乐作品的 魅力。
多元化的教学方式
教师可以通过多元化的教学方式，如听音乐、唱歌、演奏 、创作等，让学生全方位地接触和理解音乐，从而更好地 培养学生的文化素养和音乐素养。
合唱曲目《东方之珠》和《歌唱祖国》
《东方之珠》1、小河弯弯向南流流到香江去看一看东方之珠我的爱人你的风采是否浪漫依然月儿弯弯的海港夜色深深灯火闪亮东方之珠整夜未眠守着沧海桑田变幻的诺言让海风吹拂了五千年每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严让海潮伴我来保佑你请别忘记我永远不变黄色的脸2、船儿弯弯入海港回头望望沧海茫茫东方之珠拥抱着我让我温暖你那沧凉的胸膛让海风吹拂了五千年每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严让海潮伴我来保佑你请别忘记我永远不变黄色的脸让海风吹拂了五千年每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严让海潮伴我来保佑你请别忘记我永远不变黄色的脸请别忘记我永远不变黄色的脸（速度减慢）关于《东方之珠》歌曲背景：2007年，《东方之珠》被选中搭载在中国第一颗探月卫星嫦娥一号中。
1997年7月1日晚上，香港举行了盛大的交接仪式。
香港举行了有史以来最大的电视卡拉OK，数百万人同时跟着电视合唱《明天会更好》和《东方之珠》。
至此1991年的罗大佑《东方之珠》这首歌曲彻底成为两岸三地妇孺皆知的名曲。
歌唱祖国歌曲简介在中国的重大升旗仪式、开幕式（如奥运会升旗仪式、天安门广场升旗仪式等）上，《歌唱祖国》常被做为出旗曲在国旗出场之前或开幕式前演奏。
中央人民广播电台的《全国新闻联播》与《新闻和报纸摘要》也将其做为开始曲使用（方式不同：《新闻和报纸摘要》是先奏响旋律，然后在副歌刚刚奏响的时候由女播音员宣布：“中央人民广播电台，现在是新闻和报纸摘要节目时间”，同时旋律继续伴奏。
而《全国新闻联播》就庄重许多：先奏响旋律，然后在副歌刚刚奏响的时候由男播音员播送呼号：“中央人民广播电台”，随后女播音员再次播报呼号，最后二人共同播送节目名称——“全国新闻联播”。
与此同时，旋律继续伴奏直至结束。
）所以号称“第二国歌”。
创作背景王莘1918年生于江苏省无锡县荡口镇，自幼酷爱音乐，父母想把他培养成作曲家，但家里穷得连中学都供他不起。
他14岁时只好到上海南京路上的先施百货公司当学徒，七七事变后，他奔赴延安，在“鲁艺”成为冼星海的得意门生。
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东方之珠
小河弯弯向东流，流到香江去看一看。 东方之珠 我的爱人 你的风采是否浪漫依然 月儿弯弯的海港，夜色深深灯火闪亮。 东方之珠 整夜未眠 守着沧海桑田变幻的诺言 让海风吹拂了五千年，每一滴泪珠仿佛都说出你 的尊严。 让海潮伴我来保佑你，请别忘记我永远不变黄色 的脸。 船儿弯弯入海港，回头望望沧海茫茫。 东方之珠 拥抱着我 让我温暖你那沧凉的胸膛
香港位于祖国漫长海岸线的南端。 它是亚太地区的航运中心、贸易 中心和金融中心，还是购物、美 食、旅游的好去处。人们把它称 为“东方之珠”。
香港曾被英国强行租用了99 年。1997年7月1日我国政 府对香港行使主权，成立了 香港特别行政区。
香港区徽图案源自紫荆花
• 香港特别行政区区旗 所使用的红旗代表祖 国，白色紫荆花代表 香港，紫荆花红旗寓 意香港是祖国不可分 离的一部分，并将在 祖国怀抱中兴旺发达。 花蕊上的五星象征香 港同胞热爱祖国，旗、 花分别采用红、白不 同颜色，象征“一国 两制”。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
阳光和煦的浅水湾，是 旅游度假的好地方。
举世闻名的海洋公园
港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的 焰火溅落人间。马路上一串串明亮 的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
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作 者 简 介
罗大佑，1954年7月20日出生于台湾台 北，台湾地区创作歌手、音乐人、纵贯线 乐队成员之一。 • 1972年参加学生乐队担任键盘手。 1976年正式投入商业创作。1981年首度 担任唱片制作人，制作歌曲《童年》。 1985年协同张艾嘉、李寿全等创作完《明 天会更好》后离台赴港发展，同年发表歌 曲《皇后大道东》。1990年于香港成立 “音乐工厂”，为电影《衣锦还乡》配乐， 获得第九届香港电影金像奖的最佳电影配 乐奖。