教育就是养成10个良好习惯
好学生必须养成的十个好习惯
好学生必须养成的十个好习惯1、学会倾听的习惯（1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。
（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。
（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。
2、善于思考的习惯（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。
（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。
（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。
3、敢于提问的习惯（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。
4、与人合作的习惯（1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。
（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。
5、自主读书的习惯（1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。
（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。
6、认真书写的习惯（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。
（2）书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。
文字和符号都要规范，格式要美观。
7、自评互评的习惯在学习过程中，自己成为评价的主体，学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。
8、搜集资料的习惯（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。
（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
9、动手操作的习惯能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。
10、按时完成作业的习惯（1）能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。
（2）注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。
小学生应该养成的十条好习惯
小学生应该养成的十条好习惯-CAL-KKKLL-(2021YEAR-YYRR)_BBDD小学生养成十条好习惯一、学习卫生习惯读写时，要做到“三个一”：即“眼距书一尺，胸距桌一拳，手距笔尖一寸”，读写姿势要端正，脊柱正直，不耸肩，不歪头，不伏在桌子上，大腿呈水平状态，两足着地，连续看书一小时中间要休息一会儿。
读写时光线要充足、适度；不要在强光或弱光下看书、写字。
不要在行进的车上看书；不要在走路时看书；不要躺着看书。
二、科学安排时间的习惯做到该学学、该玩玩，该学习时不用别人督促主动学习，该活动时快快乐乐去活动。
三、预习的习惯预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。
四、认真听课的习惯听课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析。
五、上课记笔记的习惯在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。
对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。
六、多思、善问的习惯“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考。
“善问”不仅要多问自己几个为什么，还虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己，发现问题，增长知识，有所创造，要做到决不轻易放过任何一个问题。
七、敢于发表不同见解的习惯敢于怀疑、敢于突破旧观点，敢于对问题进行讨论、争论、发表自己的看法，有理有据的阐明自己的观点。
发表自己的看法，要先把问题想好声音要洪亮，表述要准确，逻辑要清楚。
八、协作研讨的学习习惯要学会团结协作、相互配合、合作完成学习任务。
要善于帮助别人，也要善于向别人学习。
九、课后复习的习惯课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识的关系，思考解决问题的方法。
主动询问，补上没有学好的内容。
教育就是培养良好的习惯
教育就是培养良好的习惯李海燕爱因斯坦曾说过这样一句话：“如果人们已经忘记了他们在学校里学的一切，那么所留下的就是教育。
”那么什么是“所留下”的呢？只要我们稍加思考，不难发现只有习惯是永远忘不掉的。
我们完全可以说：培养习惯才是真正的教育。
我国教育家叶圣陶先生直截了当地说：“教育无非是培养良好的习惯，良好的道德习惯，良好的学习习惯，良好的卫生习惯”语文教学的任务就是培养学生良好的学习习惯，那么要让学生养成那些良好的语文学习习惯呢？一、课前准备习惯。
1、好的开端是成功的一半，这就要向学生提出要求，利用课前或课间十分钟把下节课要用的学习用具和家校联系本整齐地摆放在课桌的左上方或右上方，上课铃一响班长领背古诗或常用偏旁部首。
2、小干部负责检查，对按要求准备的孩子在家校联系本上加盖“守纪律”的小印章。
3、对于动作慢总是丢三落四的孩子，小干部提前提醒他们做好准备，以保证课前准备工作顺利进行。
二、良好书写习惯。
写字不仅是一项重要的语文基本功，而且是一个人文化素养的体现，俗话说字如其人。
1、写字课上我们向学生提出要求，只要提笔就要端端正正一笔一画地写，力求做到姿势端正、笔画清楚、结构合理、美观大方。
2、通过开展活动激发他们想写好字的欲望，把优秀作业展览在文化走廊并定期更换，这些优秀作业吸引了多少孩子羡慕的眼光，吸引了多少孩子驻足欣赏、并努力搜寻着自己作业的影子．也比较着自己与优秀作业的差距。
3、通过老师的评价促进学生的练习，对写字工整的作业加盖“书写工整”的印章，既正确又字体工整的作业加盖“作业真漂亮”的印章来鼓励，得够五个“作业真漂亮”就在“作业评比勇攀高峰榜”上登一格。
课余时间你总可以看到很多有心的孩子在作业评比榜前欣喜地数着、比着……成功的喜悦写满小脸儿。
3、听的习惯。
一年级的孩子爱动，上课注意力不集中是最让人头疼的事情，尤其今年的孩子多数是属猴的，更是活泼爱动，为了让孩子养成上课认真听的好习惯，我们在课堂上充分发挥“金耳朵”小印章的作用，对专心听讲注意力集中的孩子及时鼓励奖一枚“金耳朵”这对孩子来说可谓是最高的奖赏了，其他孩子见状后纷纷效仿，课堂秩序马上好转．四、阅读的习惯。
教育就是养成良好习惯-文档资料
教育就是养成良好习惯叶圣陶说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。
”他还指出：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面、文化科学方面的良好习惯。
”近年来，我校本着“教育就是养成良好习惯”的育人理念，以培养学生“四个学会”为着力点，深入开展养成教育实践，有效促进了学生的全面发展和办学品位的提升。
一、教会学生学会求知，不忘学习是根本我们把“教会学生学会求知”作为教学的根本宗旨，通过自学能力和自学习惯的培养发展学生的学习能力。
1.指导学生学会预习，养成课前预习习惯。
主要通过以下几个环节引导学生有效预习：读，即统揽教材，了解内容梗概。
思，即思考、动脑。
通过阅读教材、深入思考，找出问题，并探寻解决问题的方法。
要求学生对自己能够解决的，如，生字、生词、作者等，通过查阅资料等方式加以解决，自己暂时解决不了的问题，要带到课堂上，作为听课的重点。
记，即记录、标记，将预习所得、发现的疑点，以及应着重注意的地方，做出相应的标记或记录。
2.指导学生学会听课，养成专心听讲习惯。
在教育、引导学生，做好上课前的各项准备工作的同时，要求做到“耳到、眼到、心到、口到、手到”。
“耳到”，即专心听讲。
听教师的讲解，听同学的发言；“眼到”，即仔细观察。
在注意听讲的同时，还要看课文、看板书、看演示实验，观察老师的动作表情，以分析、扑捉相应的信息；“心到”，即用心思考，紧跟老师的讲课思路，在听请老师所讲的基础知识、基本概念、重要结论的同时，分析老师在讲解基本概念、得出重要结论的过程中的基本思路，弄清知识的来龙去脉；“口到”，就是在老师的指导下参与讨论，提出问题、回答问题；“手到”，即在听、看、想、说的基础上，画出学习的重点，记录讲课的要点及自己的见解。
“专心听讲”是一种能力，一种习惯，需要长期训练。
3.指导学生学会作业，养成独立作业习惯。
重点引导学生养成“先复习，后作业”、“边作业，边研究”、“先作业，后检查”的习惯。
“教育”就是养成良好的习惯
“教育”就是养成良好的习惯【导语】什么是教育，教育就是要养成良好的习惯。
那么针对现在整天接受知识和能力训练的孩子而言，应该培养哪些好习惯呢？下面由为你整理推荐八个良好的习惯，一起来看看吧。
一：培养孩子阅读的好习惯【最是书香能致远，有诗书气自华。
】阅读就像是一个宝库，可以从其中挖掘无尽的财富。
阅读不仅可以让孩子通过书籍增长知识，还可以使孩子的大脑不断吸收营养成为最富有的人，当孩子养成良好的阅读习惯时，无需家长的监督，孩子也能自主的吸收知识。
二：培养孩子运动的好习惯现在的孩子每周都要参加各种辅导班，剩下的时间还要留给一日生活。
甚至是手机和电子产品。
家长陪孩子锻炼的机会也越来越少，所以多带孩子出去运动，跑步、球类、爬山等。
增强体魄，放松身心。
三：培养孩子劳动的好习惯现在的孩子基本上是衣来伸手，饭来张口，劳动的意识逐渐薄弱，让孩子去帮忙做一些力所能及的事，既让孩子学会了生活技能，知道劳动的意义，还能从小培养孩子孝顺的美德。
四：培养孩子善于思考的好习惯最近网上流行一个话题：孩子用作业帮APP你怎么看？孩子为什么想要去“抄袭”呢，一方面是孩子思考独立思考了，做不出来然后网上求助，这是一个学习方法，另一反面如果孩子一做作业就去求解，自己不独立思考，这样周而复始，后果就严重了。
所以当孩子想要寻找答案时，我们要引导孩子去思考，去学习例如：让孩子在独立行动中自己动脑，用完成故事结尾启发孩子进行思考，保护孩子的好奇心，教孩子多角度考虑问题等。
五：培养孩子分享的好习惯现在很多孩子都有自私、冷漠的行为，对同伴会自私，对家人会自私。
让孩子学会分享很重要.分享行为是孩子与他人共享某种资源的行为，是亲社会的一种表现，分享可以帮孩子赢得伙伴，在交往中获得言语表达，人际交流等技能，还可以让孩子学会与他人和睦相处。
六：培养孩子文明礼貌的好习惯人无礼则不生，文明礼貌是一个人最基本素质，对于孩子尤为重要，文明礼貌包括仪表文明，举止文明，语言文明，精神文明，从小让孩子学会谢谢，对不起等礼貌用语，告诉孩子微笑是的礼物，最美的姿势，时时讲礼貌，事事讲礼貌，会给孩子创造不一样的人生。
教育就是培养好习惯—摘抄笔记
《教育培养好习惯》摘抄笔记——孙晓云1、教育就是不问年龄大小，提供保证生长或充分生活的条件的事业，教育者要“尊重未成熟状态”。
杜威：《民主主义与教育》，《现代西方资产阶级教育思想流派论著选》。
29-33页，人民教育出版社，1980。
2、训子千遍不如培养一个好习惯，习惯决定孩子的命运，良好习惯缔造健康人格，这些都是作者主持全国教育科学研究课题近10年得出的结论。
3、坏习惯是一种藏不住的缺点，别人都看得见，他自己看不见。
4、美国心理学家拉施里的动物记忆实验，行为主义心理学认为，一种行为重复21天就会变为习惯，90天的重复会形成稳定的习惯。
不同的行为习惯形成的时间也不相同，总之是坚持的时间越长习惯越牢。
5、所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始的.实际上就是从好的习惯开始.6、你如果养成了好的习惯，你会一辈子享受不尽它的利息，你会一辈子都偿还不完它的债务。
这就是习惯。
7、美国心理学家威廉.詹姆斯说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
”8、忘不掉的才是真正的素质。
9、德国的父母就非常有意识地教育孩子养成严谨的好习惯。
10、德国人特别讲究孩子作计划。
11、孔老夫子说：“少成若天性，习惯如自然。
”12、习惯培养要特别重视孩子第一次出现的行为。
13、明代的思想家王廷相说：“凡人之性成于习”。
14、联合国教科文组织指出，21世纪教育引导学生学会做人，学会做事、学会共处、学会学习。
15、做人的核心是拥有爱心，做事的核心是遵守规则，学习的核心是勇于创新。
16、人格化习惯共列出了12个指标及一系列基本习惯：（1）做人，真诚待人、诚实守信、认真负责。
自信自强；（2）做事，遵守规则、讲究效率、友善合作、合理消费；（3）学习：主动学习、独立思考、学用结合、总结反思。
17、老子说：“天下难事，必作于易；天下难大事，必作于细。
”他还说：“是以圣人终不为大，故能成其大。
”18、怎样培养良好习惯：第一，确定规范。
小学生习惯养成双十条内容与要求
小学生“习惯养成双十条”主题教育活动内容与要求习惯养成教育的内容：小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下：（一）学生行为习惯养成教育内容1、举止文明2、诚实守信3、尊重他人4、守时惜时5、懂得感恩6、勤俭节约7、遵守秩序8、勤于动手9、锻炼身体 10、讲究卫生（二）学生学习习惯养成教育内容1、学会倾听2、善于思考3、敢于提问4、与人合作5、自主读书6、认真书写7、自评互评8、搜集资料9、动手操作 10、按时作业（一）行为习惯目标细化要求1、举止文明举止是指一个人在活动中的姿态。
它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。
文明的举止是一种修养，是一种财富。
1）、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2）、见到老师、客人主动问好。
3）、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
4）、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
5）、向别人请教，态度要诚恳。
6）、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
7）、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
8）、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
2、诚实守信对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。
9）、诚实守信，说了就要做到,表里如一。
10）、不轻易允诺,答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
11）、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
3、尊重他人要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。
与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。
12）、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
13）、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
14）、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
15）、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
16）、未经允许，别人的东西不乱动。
十个良好的学习习惯
十个良好的学习习惯教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
教育不是搞转型产品，不是搞短平快的小企业的适应市场生存，教育更多地把古老的上一代逐渐积累下来的那些优秀的文化积淀传承给下一代人，它应该是很有规律的。
良好的习惯是孩子所储存资本，会不断地增值，而人的一生就在享受着他的利息。
1、记忆习惯。
一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。
一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。
学生的智力，注意力是最关键的。
一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。
2、演讲习惯。
让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。
3、读的习惯。
读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。
4、写的习惯。
写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。
我二十年不批改学生作业，但我说一句话管二十年，就是每天一篇日记。
5、定计划的习惯。
凡事预则利、不预则废。
后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。
所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。
6、预习习惯。
请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。
在实验中学时我就要求老师讲课别超过20分钟。
昨天发给大家的材料-江苏洋思中学，“只讲四分钟”，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。
反之，不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学生。
我从1979年开始，开学第一天就期末考试，把新教材的期末试题发给大家。
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爱因斯坦曾引用这样一句俏皮话：“如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么所留下的就是教育。
“换句话，可以说“忘不掉的才是素质。
“而习惯正是忘不掉的最重要的素质之一。
1.说了就要做（诚实守信）
诚实守信是人的立身之本，是全部道德的基础。
一个言而无信的人，是不堪为伍的；一个言而无信的民族，是自甘堕落的。
2. 耐心听别人讲话（尊重别人）
尊重他人是最重要的文明习惯之一，也是吸纳一切智慧的必要。
因此，从小学会用心倾听各种声音，而不去粗鲁地打断别人或随意插嘴，是现代儿童应有的良好素质。
3.按规则行动（规范行为）
按规则办事是地球公民学会共处的基本准则，如果每个人只从自身利益出发，不遵守公共规则，不考虑他人的意愿，这世界必定永无宁日，也必定危及每个人的利益。
中国加入ＷＴＯ的现实，尤为紧迫地提出了这一强烈需求。
对于儿童来说，养成做事之前先了解规则的习惯，并自学遵守有关规则，是儿童社会化的范式。
譬如，从济应习惯于公共场所的排除队，而拒绝投机取巧。
4.时刻记住自己的责任（不忘责任）是否具有责任心，是衡量一个人是不是现代人的主要之一，也是衡量儿童社会化水平的关键指标之一。
在现代社会里，人们相互依赖程度越来越高，分工日益增细，分工越细越需要责任心，因为任何一个环节的失职，都可能导致整个事业的崩溃。
一代代人的责任心状况，将对人类的生存产生越来越大的影响。
5.节约每一分钱（学会生存）
每个人的节俭不仅仅显示了个人的道德观与生活能力，也与整个人类生存发展密切相关。
节约每一分钱的实质是节约资源，并从中体验人类的高尚情感与博大智慧。
6.天天锻炼身体（健康第一）
健康第一是教育永恒的方针，也是人幸福的基本保障。
一个重要的发现值得人类铭记；一个人如果在童年养不成运动习惯，长大了养成运动习惯，而一个没有习惯的人，生命的质量必定下降。
因此，小学生每天应保证睡眠１０小时，学习不超过６小时，而运动１小时以上。
7.用过的东西放回原处（物归原处）
善始善终对于儿童是困难的，却又是十分必要的，用过的东西放回原处，这不仅有助于培养儿童思维的有序性，也有益于其责任心的形成，对于父母与教师来说，用百次机会可养成儿童某种文明习惯，若错过最佳教育时期，千次万次了是徒费心机。
8.及时感谢别人的帮助（勇于表达）
对于一切来自他人的帮助都应心存感激，对于一切妨碍他人的行为都应心存愧疚。
这是一个人的正常反应。
如能养成及时表达内心感受的习惯，既可以与他人心灵沟通，又可以避免遗憾的产生，从而使自己处于健康并积极、主动的生活状态。
9.做事有计划（成功心备）
成功的事业离不开周密的设计与不懈的奋斗，我们都鼓励孩子走向成功，却又矿太宽容孩子的心血来潮和胡思乱想，尽管这的确是儿童期的自然反应。
假如当孩子提出某项请求时，我们总是轻轻地地问一句：你的计划呢？当儿童逐步习惯了行动之前做计划，一个伟大的变化就开始了。
如果，我们耐心地与孩子讲座他的计划，并使计划趋于可行，那么，孩子也就悄悄地成熟起来了做大事要从小事做起，譬如每天临睡之前，将第二天穿戴的衣服或使用的东西摆放整齐，就是儿童做事有计划的必要训练之一。
10.干干净净迎接每一天（喜欢清洁）
儿童容易受到暗示的影响，其形象与状态容易影响心态，因此，如何迎接新的一天，是儿童平凡生活中的大事，而从清洁做起，是培养孩子神圣感的良好措施。
不必穿名牌，更不必奇装异服，只要求干干净净，譬如，剪去长指甲、经常换洗衣服、经常洗澡、不使自己发出异味、书本不乱涂乱画，等等，儿童能做到这一些，就足以表明他充满希望。