高级中学历史第8课《第二次工业革命》说课教案新人教版必修21.doc
高中历史必修2教案 第8课 第二次工业革命
第二次工业革命 (19世纪70年代—19世纪末20世纪初）【重点难点】第二次工业革命的主要发明创造第二次工业革命对资本主义世界市场发展的影响认识“科学技术是第一生产力”的主要观点【知识梳理】【思维拓展】阅读材料，回答问题。
材料一工业革命前，英国农村人口占全国人口的70%，1841年降为22%。
城市人口迅速增长，大城市不断增加，社会日益分裂为两大对立的阶级——资产阶级和无产阶级，两大阶级的矛盾和斗争日益尖锐。
材料二工业革命使欧、美资本主义国家成为强大的工业国。
这些国家加紧对亚、非、拉地区的殖民扩张，掠夺原料，倾销商品，加深了当地的贫穷落后。
同时将先进的生产技术和生产方式传播到世界各地，冲击了这些地区的旧制度。
（1）分别归纳材料一、二所反映的工业革命带来的影响。
（2）工业革命给中国带来了什么影响？参考答案：（1）材料一：工业革命把劳动力从农村引入城市，开始了城市化进程；工业革命引起了社会关系重大变化。
材料二：工业革命使欧、美资本主义国家成为强大的工业国；这些国家使亚、非、拉地区的掠夺和加剧，既加深了当地的贫穷和落后，又冲击了这些地区的旧制度。
（2）英法等国完成工业革命后，发动了侵华的两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建国家。
【课后检测】1、读图判断，属于第二次工业革命成就的是A BC D2、下列用于工厂机器的主要动力，其出现的先后顺序是A．水力----电力-----蒸汽水B．水力----蒸汽-----电力C．蒸汽-----水力----电力D．电力----水力-----蒸汽3、19世纪60年代到20世纪初，从纽约运往英国的小麦或从孟买运往英国的棉花等主要商品的运价降低了三分之二左右。
造成这种现象的主要原因是A．全球化进程刚刚起步B．英国殖民掠夺的加剧C．工业革命带动交通运输业的发展D．资产阶级革命的影响4、下列关于第二次工业革命影响的表述，不正确的是A．导致生产力的迅速发展，使人们由蒸汽时代进入电气时代B．是资本主义生产领域的巨大变革，宣告工业资本主义时期的到来C．进一步促进了世界各地经济、政治与文化的联系D．加速了自由资本主义向垄断资本主义的过渡5、第二次工业革命对世界经济发展的影响是A．亚非拉地区的工业飞速发展B．促成欧洲经济一体化的形成C．资本主义世界市场进一步扩大D．世界贸易中心开始转移到大西洋沿岸【课后检测】1、C2、B2、3、C解析：19世纪60年代，工业革命已经完成，蒸汽机车和轮船的出现大大改变了交通运输条件，世界各地间的联系更为便捷，C项正确。
高中历史必修2教学设计10：第8课 第二次工业革命教案
第8课第二次工业革命【教学目标】（1）了解第二次科技革命的成就，认识“电气时代”的到来对人类生产、生活的巨大影响。
（2）对比英国工业革命，认识第二次科技革命的特点。
（3）从世界交流的频率、规模、联系方式等方面认识整体世界到来的含义，总结世界市场形成的历史阶段及各阶段的基本特点。
（4）了解西门子，爱迪生等重要历史人物的活动，学习他们为科学不断探求的精神和执著追求的人生态度，树立崇尚科学的精神，坚定求真，求实和创新的科学态度。
【教学重、难点】教学重点：第二次工业革命发生的原因，进程及影响，垄断组织的形成。
教学难点：第二次工业革命对世界市场的形成和发展所起的推动作用，对垄断的评价。
【教学过程】导入新课：师：19世纪下半叶，在英德美等几个工业发达的国家开始出现新一轮技术革新热潮。
在众多技术发明中，电的发明和广泛应用意义最为突出。
它使人类迅速跨进了电气时代。
板书一：人类迈入“电气时代”考：第二次工业革命产生的历史条件是什么?（提示：从政治、资本、技术、市场等方面着手）学生讨论后，指出第二次工业革命产生的历史条件：1.第二次工业革命的发生的主要条件政治前提：资本主义制度在世界范围内确立资本条件：资本主义的发展及对殖民地掠夺科技条件：自然科学的研究取得重大突破（直接原因）市场条件：第一次工业革命后，资本主义世界市场基本形成2.第二次工业革命的主要成就（1）电的广泛使用——“电气时代”（2）内燃机的创制和使用（3）化学工业的发展（4）钢铁工业等传统工业的进步3.第二次工业革命的影响a.极大地推动了生产力的发展，人类由此进入“电气时代”；b.导致资本主义生产关系的巨大调整，产生了垄断组织；（1）原因：直接原因：生产和资本的高度集中根本原因：生产力的发展板书二：垄断组织的出现最先出现在新兴工业和钢铁工业2.实质：资本主义生产关系的局部调整3.影响：积极方面：促进了生产力的发展。
消极方面：垄断资产阶级控制国家经济命脉和国家政治生活。
【高中历史】人教版必修二历史：第8课《第二次工业革命》教案设计
湖南省蓝山二中高中历史《第8课第二次工业革命》教案新人教版必修2教学重点第二次工业革命发生的原因、进程及影响，垄断组织的形成。
教学难点第二次工业革命对世界市场的形成和发展所起的推动作用、对垄断的评介。
知识与能力（1）了解第二次科技革命的成就，认识“电气时代”的到来对人类生产、生活的巨大影响。
（2）对比英国工业革命，认识第二次科技革命的特点。
（3）从世界交流的频率、规模、联系方式等方面认识整体世界到来的含义，总结世界市场形成的历史阶段及各阶段的基本特点。
过程与方法（1）总结“电气时代”的科学成果直到今天仍然影响我们的事例，认识科技进步对人类的巨大影响。
（2）比较两次科技革命的不同，了解人类认识自然、改造自然的历程。
（3）学会用批判的眼光来看待世界整体化进程。
情感态度与价值观（1）正确认识整体世界形成对人类文明进步的影响和其中罪恶活动给人类带来的灾难，形成正确的世界意识，尊重经济文化发展的多样性。
（2）了解西门子、爱迪生等重要历史人物的活动，学习他们为科学不断探索的精神和执著追求的人生态度，树立崇尚科学的精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。
新航路的开辟，贸易的繁荣，殖民扩张和争夺，都在深刻地改变着世界。
18世纪中后期，一场对人类历史发展有着重大影响的新的经济科技革命首先在英国爆发。
这场革命没有刀光剑影，却对人类社会生活的各个层面都产生了深刻影响，大大改变了世界面貌。
这就是工业革命。
随着第一次工业革命和资本主义的迅速发展，自然科学的研究工作呈现空前活跃的局面，并取得许多重大突破。
自然科学同技术发展有着密切的联系，因此，19世纪自然科学的重大突破，为资本主义的进一步发展所要求的新技术革命创造了条件。
这些科学技术的新成果被迅速、广泛地应用于工业生产，大大促进了资本主义经济的发展。
这是近代以来科学技术上的第二次大突破，工业革命进入了一个新的发展时期，即第二次工业革命时期。
思考：工业革命是如何推动世界市场的形成和发展的？原因：1.市场的需求2.原料的需求3.交通运输条件的改变4.19世纪中后期，一个统一的世界市场形成教学过程：1、16至18世纪中期，在新航路开辟的影响下，世界市场开始形成。
第8课 第二次工业革命-人教版历史必修二全册教案 Word版含解析-历史备课大师【全免费】
【教案】【教学目的】1. 让学生熟练掌握第二次工业革|命的背景、重大创造等相关史实 .2.让学生理解第二次工业革|命的重大影响和特点 .【教学重难点】1. 第二次工业革|命的背景、重大创造、影响以及特点 .2.两次工业革|命的异同 .【教学时间】1课时【重难点 "精讲〞】一、整体感知第二次工业革|命19世纪 ,随着资本主义经济的开展 ,自然科学研究取得重大进展 ,1870年以后 ,由此产生的各种新技术、新创造层次不穷 ,并被应用于各种工业生产领域 ,促进经济的进一步开展 ,第二次工业革|命蓬勃兴起 ,人类进入了电气时代 .第二次工业革|命极大地推动了社会生产力的开展 ,对人类社会的经济、(政|治)、文化、军|事 ,科技和生产力产生了深远的影响 .第二次工业革|命使资本主义生产的社会化大大加强 ,垄断组织应运而生 . 第二次工业革|命 ,也使资本主义各国在经济、文化、(政|治)、军|事等各个方面 ,开展不平衡 ,帝国主义争夺市场经济和争夺世|界霸权的斗争更加剧烈 .第二次工业革|命 ,同时也促进了世|界殖民体系的形成 ,使得资本主义世|界体系的最||终确立 ,世|界逐渐成为一个整体 .二、两次工业革|命时期的(政|治)、经济与文化三、垄断组织垄断组织是指在资本主义社会的一个或几个经济部门中居于重要地位的大企业之间的联合 .它们凭借这种联合所建立的统治地位 ,控制相应部门的商品生产 ,瓜分销售市场、原料产地和投资场所 ,规定垄断价格 ,攫取高额利润 .垄断组织在本质上是资本主义生产关系的局部调整 .四、资本主义世|界体系资本主义世|界体系指的是19世纪六七十年代至||20世纪初形成的资本主义世|界(政|治)经济体系 ,即世|界范围内资本主义国|家和其他非资本主义国|家 ,通过它们之间的相互经济联系而形成的统一的经济整体 .资本主义世|界体系包括三个局部：资本主义(政|治)体系、以资本主义世|界市场为主要特征的资本主义经济体系和资本主义世|界殖民体系 .与资本主义世|界市场的关系：资本主义世|界市场不等于资本主义世|界体系 ,资本主义世|界市场只是资本主义世|界体系的一局部 .五、第二次工业革|命归纳为 "一、二、三、四、五〞一个时代：电气时代 .两个中|心：美|国和德国 .三个特点：科学与技术相结合、几个国|家同时开始、局部国|家交叉进行 .四点成就：电的广泛使用；内燃机创制和使用；化学工业的开展；钢铁工业的进步 .五个新兴行业：电力工业、石油工业、汽车工业、化学工业、电器制造业 .六、运用多元史观认识两次工业革|命的影响1．从整体史观的角度看 ,两次工业革|命中新型交通和通讯工具的创造为世|界联系的加强提供了物质条件 ,推动了整体世|界的形成和开展 .2．从文明史观的角度看 ,两次工业革|命是人类由农业文明向工业文明转变的转折点 .3．从近代化史观的角度看 ,两次工业革|命推动了全球近代化的进程 ,带来了(政|治)上的法制化、民主化 ,经济上的工业化和城市化 ,思想文化上的科学化 ,社会生活上的文明化 .4．从社会史观的角度看 ,两次工业革|命带来了严重的社会问题：无产阶级||相对贫困化的问题 ,城市化问题 ,严重的集群性的社会问题 ,特殊人群的生活保障问题 ,医疗健康、教育、住房、社会效劳问题等 .5．从生态史观的角度看 ,两次工业革|命也造成了自然环境的恶化和资源的过度消耗 ,影响了人类的可持续开展 .七、两次工业革|命的异同[易误辨析] 工厂制度和垄断组织的区别与联系【素质拓展】1、史料与史证 (1 )史料主题：工业生产组织形式的变化[史料]史料一 1769年 ,一种全新的蒸汽机终于在瓦特的手中诞生了 .它大大促进了机器的运用和工厂的生产 ,使工业技术的变革出现了新的飞跃 .……机器制造业的出现标志着英国工业革|命根本完成 .工业革|命使英国走进了现代化的大门 ,这也迫使整个世|界追随着英国的脚步向现代化的方向前进 ,促进了整个世|界的开展 .- -何飞鹏?蒸汽机与英国经济的开展?史料二集中开展到一定阶段 ,可以说 ,就自然而然地走到垄断 .因为几十个大企业彼此之间容易成立协定；另一方面 ,正是企业的规模巨大 ,造成了竞争的困难 ,产生了垄断趋势 .- -?列宁选集?第二卷史料三如果我们从股份公司进而来看那支配着和垄断着整个工业部门的托拉斯 ,那么 ,那里不仅私人生产停止了 ,而且无方案性也没有了 .- -恩格斯(2)史料二中 "集中开展到一定阶段〞、 "企业规模巨大〞说明第二次工业革|命产生了生产与资本高度集中的垄断组织 ,真正意义的现代化企业产生 .(3)史料三说明垄断组织的出现更有利于改善企业经营管理 ,提高劳动生产率 .2、史料与史证 (2 )史料主题：多元史观认识两次工业革|命的影响[史料]史料一科学不仅刷新了我们的世|界图景 ,也刷新了我们的日常生活 .……然而 ,在科学成功的背后 ,我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来 .人类通过大规模地开发大自然 ,虽然掌握了更高的能量 ,有了支配自然界的能力 ,但却动摇了人类生存的根基 .- -摘自吴国盛?科学的历程?史料二 19世纪末的经济开展 ,再加上海洋运输和铁路上的交通革|命 ,培植出一种真正的世|界经济 .到1900年时 ,……欧洲人从阿根廷和澳大利亚进口牛肉和羊毛 ,……欧洲资本同样投向了海外 ,……欧洲通过其资本、工业及军|事能力而在19世纪末统治了世|界经济 .- -杰克逊·斯皮尔伯格?西方文明史?【解题技巧指导】概念型选择题解题技法概念型选择题主要依据根本历史概念来命题 ,主要考查同学们对历史概念的再认再现和理解阐释能力 ,要求学生对历史概念能准确理解 ,并对其内在规律和本质进行把握 .此类题在题干中提出一个根本概念 ,备选项那么是对这一概念的阐释 .由于此类题是对根本历史概念的考查 ,所以要求同学们必须对历史事件、历史现象、历史人物、根本概念的原因、性质、内容、特点、结果、影响等有全面而准确的理解和掌握 ,真正理解历史概念的内涵和外延 ,同时还要对相近、相似的历史概念进行比较 .此类题的命题多数会在备选项的表述上采用混淆手法 ,或偷梁换柱 ,或以偏概全 ,或以末代本、因果倒置 ,所以同学们在做题时要通过比较词语含义来辨识其是否符合历史概念的准确含义 .由于此类题多考查历史教材上的隐性知识 ,所以在做题时多采用逻辑推理法 ,即结合相关的知识结论来判断选项是否符合题意 .技巧体验：1．20世纪20年代 ,西欧出现一种新现象：刚刚从事根底科学研究的人可以从国|家有关机构、学会或工业公司得到研究资助 .这一现象反映出 ( )A．爱因斯坦相对论推动根底科学研究开展到新的阶段B．民主体制的普遍建立为人的开展提供了良好的环境C．人们认识到科学对技术和生产开展的巨大推动作用D．已经形成了以知识经济为根底的新的经济增长模式【答案】C【解析】考点：资本主义世|界市场的形成和开展·第二次工业革|命·特点2. 恩格斯指出：它实际上是 "一个调节生产为目的的联盟 ,他们规定应该生产的总生产量 ,在他们之间加以分配 ,并且强制实行预先规定的出售价格〞 ,实质上是 "资本家本身不得不成认生产力的社会性〞 .以下与材料中的 "它〞最||相关的是 ( )A. 早期殖民扩张B. 资本主义经济危机C. 第|一次工业革|命D. 第二次工业革|命【答案】D【解析】试题分析：此题主要考查学生对材料的分析能力 .从材料 "一个调节生产为目的的联盟〞中可以看出 ,当时国|家对经济进行调控 ,这种经济思想是在第二次工业革|命中产生的 .所以答案选D .ABC与题意不符 .考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世|界市场的形成和开展·工业革|命·第二次工业革|命。
人教版历史必修二第二单元第8课第二次工业革命优秀教学案例
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，共同探讨第二次工业革命的主要内容、影响及其背后的社会问题。
2.引导学生开展案例分析，如选取第二次工业革命期间的重要历史事件，让学生小组合作分析事件的原因、过程和影响。
针对这一时期的历史背景，本节课将围绕以下核心内容展开：1.第二次工业革命的主要发明及其对生产力的推动作用；2.科技革新背后的历史原因与条件；3.第二次工业革命对全球经济格局、社会结构和生活方式的影响；4.该时期的重要历史事件及其对后世的影响。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够概述第二次工业革命的主要成就，如电力的广泛应用、内燃机的发明、交通运输工具的革新等。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过展示第二次工业革命期间的图片、视频等资料，如蒸汽机车、电气化城市、垄断企业等，引导学生关注本节课的主题。
2.提问：“上节课我们学习了第一次工业革命，那么第二次工业革命与第一次工业革命有什么不同呢？它们之间有什么联系？”让学生思考并导入新课。
3.教师简要介绍第二次工业革命的时间、地点、主要成就等基本信息，为学生学习本节课的内容奠定基础。
3.小组合作互动频繁：教师组织学生进行小组讨论和案例分析，鼓励学生相互交流、分享观点，培养了学生的团队协作能力和表达能力。小组合作的学习方式使学生在互动中思考，提高了课堂的参与度。
4.教学策略灵活运用：本节课采用了情景创设、问题导向、小组合作等多种教学策略，使学生在不同的教学活动中收获知识，提高了学生的学习效果。
高中历史 第8课 第二次工业革命学案 新人教版必修2
高中历史第8课第二次工业革命学案新人教版必修2 "【学习目标】了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义市场发展的影响。
重点：第二次工业革命的成就及影响。
难点：第二次工业革命对对资本主义市场发展的影响。
两次工业革命的比较【自主学习】一、第二次工业革命的概念：二、取得成就的主要国家：、三、主要发明和应用1、电的广泛使用（显著成就）①发电机、电动机的发明：1866年：；19世纪70年代：实际可用的问世；与此同时，也制造出来。
②发电厂和输变电技术的完善：出现集中供电的发电厂，输变电技术也日益完善。
③电器产品纷纷涌现：、电车、、电影放映机等电器产品纷纷涌现，人类由此进入“”。
2、内燃机的创制和使用①19世纪七八十年代，以煤气和为燃料的相继问世。
②以为燃料的内燃机也研制成功。
③研制成功以内燃机为动力的新的交通工具和。
作用：大大，特别是推动了。
3、化学工业的发展科学家们从煤和等原材料中，提炼出多种化学物质，制成染料、塑料、药品、炸药和人造纤维等多种化学合成材料。
4、传统工业的进步在制造业和建筑中，人们越来越多地使用取代原来的木材和铁四、第二次工业革命的影响1、生产力的巨大发展：新兴工业部门出现：等2、工业生产结构发生变化：，成为工业生产的主要成分。
3、生产组织形式发生变化：垄断组织出现①原因：第二次工业革命推动了资本主义社会化大生产的发展；生产和资本的高度集中②首先出现的部门：③垄断的表现：一些大企业放弃原则，控制产品生产、价格和市场，形成了。
④影响：渗入的许多方面，成为这一时期资本主义的一个重要特征。
4、世界市场进一步发展，世界资本主义体系最终确立（1）原因：根本原因：第二次工业革命促进了生产力的巨大增长，使世界各地经济联系更加密切。
联系媒介：许多新型和的出现，大大加强了世界各地的联系途径：列强瓜分世界：资本主义列强在全世界划分和势力范围，掀起了瓜分世界的狂潮: （2）表现：贸易额增长；国际分工日益明显。
人教版必修2历史：第8课 第二次工业革命 教案1
第二次工业革命【教学目标】（1）了解第二次科技革命的成就，认识“电气时代”的到来对人类生产、生活的巨大影响。
（2）对比英国工业革命，认识第二次科技革命的特点。
（3）从世界交流的频率、规模、联系方式等方面认识整体世界到来的含义，总结世界市场形成的历史阶段及各阶段的基本特点。
【教学重难点】重点:第二次工业革命发生的原因、进程及影响，垄断组织的形成。
难点:第二次工业革命对世界市场的形成和发展所起的推动作用、对垄断的评介。
【教学方法】讲述法、比较法【课时安排】1课时【教学过程】导入新课：提问方法，第一次工业革命发生的原因有哪些？导出第二次工业革命原因？讲述新课：什么是“第二次工业革命”？时间：19世纪70年代至20世纪初1870年以后，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了经济的发展，这就是第二次工业革命。
一、第二次工业革命兴起的背景政治：资本主义制度在世界范围内的确立市场(直接原因)：资本主义世界市场的基本形成资本：第一次工业革命以来资本主义的持续发展和对殖民地的长期掠夺技术：自然科学发展并迅速转化为技术二、第二次工业革命的主要成就总共三方面成就分别通过图示加深学生印象，最后总结。
二、第二次工业革命的主要成就1、电的广泛使用2、内燃机的创制和使用3、新通讯手段的发明4、化学工业的建立成就5、“钢铁时代”到来三、第二次工业革命的影响第二次工业革命的影响1.生产力：推动了生产力的巨大发展，人类进入“电气时代”3.生产结构：2.工业部门：诞生了一系列新兴的工业部门重化工业成为工业生产的主要成分产生垄断组织4.生产组织形式：5.世界市场：世界市场最终形成（19世纪末20世纪初）四、垄断组织（1）背景:①第二次工业革命中，随着新发明和新技术的广泛应用，诞生了电力工业、石油工业和汽车工业等一系列新兴工业，也推动了纺织、钢铁及造船等传统工业部门的巨大进步。
②第二次工业革命促成了工业生产结构的巨大变化，重化工业取代轻纺工业，成为工业生产的主要成分。
第二次工业革命说课稿
第二次工业革命说课稿第一篇：第二次工业革命说课稿第二次工业革命说课稿各位评委老师好，我是03号考生，我今天说课的内容是第二次工业革命，我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计六大方面来展开我的说课。
一、说教材（一）教材分析：本课是普通高中课程标准实验教科书历史必修2第二单元第八课，本课主要讲的是第二次工业革命的条件、成就、特点和影响等内容，本课在教材中上承第一次工业革命，下启近代中国经济结构的变动，起着承上启下的作用。
学习本课可以培养学生的探索意识和全面分析问题的能力。
（二）根据对教材的分析，我设计的三维教学目标如下：（1）知识与能力目标：了解第二次工业革命的背景，理解第二次工业革命的成就和特点，能够分析第二次工业革命的影响。
（2）过程与方法目标：通过设置问题，学生进行讨论、探究以培养学生比较分析的能力。
（3）情感态度与价值观：通过本课的学习，学生能够认识到科学技术是第一生产力，同时能正确认识到政治经济文化发展之间的相互作用。
（三）根据对教材的分析，我设定的重难点如下：（1）教学重点：第二次工业革命的成就和影响。
（2）教学难点：垄断组织的产生原因和影响。
二、说学情高一学生具有一定的知识基础，学习兴趣浓厚，有一定的抽象思维能力，但是他们思维的独立性和批判性不强，这就需要教师在教学中加以引导。
三、说教法根据本课的内容特点，我采用探究教学法为主，比较和讨论法为辅的教学方法。
四，说学法对于本课的内容，我主要采用合作和探究学习方法。
五，说教学过程（一）导入（1）针对本课的内容，我采用温故导入的方法，我首先向学生提出问题：第一次工业革命的内容有哪些，产生了什么影响？在学生回答的基础上，过渡到本课第二次工业革命的学习。
（2）设计意图：通过温习旧知识，加强新旧知识的联系，激发学生学习本课的兴趣。
（二）探究新知根据本课的特点，我将本课分为三个子目：电气时代、垄断组织和世界市场的发展。
1、电气时代（1）首先我提出问题：第二次工业革命的条件是什么？学生回顾旧知识，回答问题。
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20１9-２020年高中历史第８课《第二次工业革命》说课教案新人教版必修212０１9-20２0年高中历史第8课《第二次工业革命》说课教案新人教版必修2★教学目标1、知识与能力：（1)识记:第二次工业革命的条件；电力的广泛运用;产业结构的变化;垄断组织的出现；第二次工业革命的特点；资本主义殖民体系的最终确立。
(2）理解：第二次工业革命出现的原因;垄断组织的出现是第二次工业革命的社会后果；两次工业革命与世界市场体系形成的过程的关系。
（3）运用:探讨垄断的影响;探究资本主义世界体系最终建立的影响。
2、过程与方法:(1)合作探究第二次工业革命的特点和资本主义世界体系形成的过程与影响。
(2）运用范例教学，培养学生找出知识比较点,分析问题的学习方法。
３、情感态度与价值观：（1）联系两次工业革命时期的政治经济文化,让学生感悟两次工业革命对人类文明进程的影响，辨证认识人类发展道路上的成就与价值。
(２）启发学生认识“科学技术是生产力，而且是第一生产力”著名论断的正确性。
★教学重点和难点:重点:第二次工业革命的发生的重要成就、特点及影响。
难点：工业革命对世界市场的发展所起的推动作用；垄断的作用★教学方法本节课应以新课标教学理念为指导,在教学过程中要注重培养学生对课本知识的理解能力及知识认知方法和观念的培养,注重培育学生探究性学习兴趣，培养学生善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题;培养学生养成独立思考的学习习惯,能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。
同时注意积极创设问题情景,让学生主动参与教学过程,调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力，学会学习,养成正确的历史思维习惯,以形成正确的历史意识和历史观。
★教材与学情分析：本课同上一课一样，从生产工具的进步、生产手段和生产形式的演进、社会经济结构和经济运行方式的变化三个方面阐述了第二次工业革命在人类进程中的重大作用,需要学生体会科学与技术结合后迅速转化为生产力，极大推动人类工业文明的发展。
一方面，资本主义国家迅速发展，另一方面现代社会的各种因素基本形成，人类社会迅速向现代化迈进。
在教学中,让学生感悟科学技术紧密结合,使科学转化为生产力的速度越来越快,最终发展为第一生产力。
★教学过程及要点：导入新课:第一次工业革命开始于1８世纪中期,主要能源是蒸汽,因此被称为"蒸汽时代",动力机是蒸汽机,以它为动力的交通工具是史蒂芬孙发明的火车。
第一次工业革命极大的改变了我们的社会面貌。
在它发生后一百多年，世界再次经历了一次翻天覆地的变革－第二次工业革命。
我们今天就来学习第二次工业革命。
一、人类迈入“电气时代”１、第二次工业革命的产生：19世纪中后期【合作探究１】第二次工业革命产生的原因和条件：19世纪下半叶的第二次工业革命的兴起有着深刻的历史根源:（1)政治前提:19世纪五六十年代，资本主义生产方式在欧美主要资本主义国家确立下来。
统治地位得以稳固的资产阶级,反过来又充分利用国家政权的力量，推行有利于资本主义发展的各项政策，为资本主义经济的迅猛发展提供了良好的政治环境。
（2)经济基础：第一次工业革命的完成，资本主义经济迅速发展。
(3）科学技术：19世纪中后期，自然科学理论重大突破如电磁理论、技术发展的突飞猛进如金属冶炼工艺的创新,为新的工业革命的形成起了直接的推动作用。
18７0年以后,一些科学技术的新成果被迅速、广泛地应用于工业生产,大大促进了资本主义经济的发展。
这是近代以来科学技术上的第二次大突破，工业革命进入到第二次工业革命时期。
（4)市场条件：第一次工业革命促进世界市场的初步形成,为新的工业革命准备了市场条件；（5）资本条件：大量积累的资本为工业集中和资本集中奠定了雄厚的基础,也为新工业部门的创建和崛起提供了资本。
这一切都为新工业革命的开展创造了有利的条件。
科学技术的发展主要表现在电力的广泛应用、内燃机和新交通工具的创制和化工技术的发展等方面。
在这次工业革命中，德国和美国扮演了非常重要的角色。
【合作探究2】工业革命发生的条件有资金、技术、市场、劳动力等，第二次工业革命的资金、劳动力、技术、市场条件等与第一次工业革命有什么不同?第一次工业革命的资金来源于资本的原始积累，而第二次工业革命的资金来源于资本集中(垄断的出现)；第一次工业革命的技术是工场手工业时代积累成的,第二次工业革命的技术由当时科学技术的发展转化而来;第一次工业革命的劳动力要求有自由的身份，第二次工业革命的劳动者还要具有一定的科学知识和劳动技能；第一次工业革命时,英国有广大的海外市场,第二次工业革命时，世界资本主义市场已经基本形成。
第一次工业革命时人们的理念还是争取自由,第二次工业革命时竞争的意识已经成为时尚。
2、第二次工业革命主要成就：(1）电力的广泛使用——第二次工业革命的显著成就;人类进入“电气时代”。
①1８66年德国人西门子研制发电机成功。
19世纪７0年代，实际可用的发电机问世。
②电动机的发明。
并出现了集中供电的发电厂,输电技术也日益完善。
③电灯、电车、电话、电影放映机等电器产品的纷纷涌现。
④开创了近代电讯事业的新发展:1８76年,定居美国波士顿的苏格兰人贝尔试通电话成功,爱迪生等人在贝尔发明的基础上做了改进,使电话通讯很快风行全球的许多国家。
１87７年,美国建成了第一座电话交换台,随后,在巴黎、柏林、莫斯科等地业相继成立了电话局。
无线电的发明是在1８8８年，德国科学家赫兹发现了电磁波,利用这种电磁波，意大利人马可尼制出了无线电通讯设备,1899年，马可尼在英法之间发报成功,1９０1年,横越大西洋发报成功。
近代电讯事业的发展,为快速传递信息提供了方便，从此，世界各地的经济、政治和文化联系进一步加强。
电力是一种优良而价廉的新能源。
它的广泛应用，推动了电力工业和电器制造业等一系列新兴工业的迅速发展，改变了人类的生产和生活，人类由此进入“电气时代”。
(2）内燃机的创制和使用——推动交通运输领域的革新①19世纪七八十年代,以煤气和汽油为燃料的内燃机相继问世。
不久，以柴油为燃料的内燃机也研制成功。
②内燃机的发明推动了交通运输领域的革新。
１9世纪末，新型的交通工具——汽车出现了。
1885年,德国人卡尔·本茨成功地制成了第一辆用汽油内燃机驱动的汽车。
1896年,美国人亨利·福特制造出他的第一辆四轮汽车。
与此同时，许多国家都开始建立汽车工业。
随后,以内燃机为动力的内燃机车、远洋轮船、飞机等也不断涌现出来。
1９03年,美国人莱特兄弟制造的飞机试飞成功,实现了人类翱翔天空的梦想,预告了交通运输新纪元的到来。
③内燃机的发明推动了石油开采业的发展和石油化学工业的产生。
石油也像电力一样成为一种极为重要的新能源。
1870年,全世界开采的石油只有8０万吨，到1900年猛增至２000万吨。
（3)化学工业的发展:①无机化学工业:用化学反应的方式开始从煤焦油中提炼氨、笨、等，用化学合成的方式，美国人发明了塑料,法国人发明了纤维,瑞典人发明了炸药等。
１9世纪末的一系列发现,开创了现代无机化学：1895年伦琴发现X射线;1896年贝克勒尔发现铀的放射性；18９7年汤姆逊发现电子；１898年，居里夫妇发现钋和镭的放射性。
2０世纪初卢瑟福和玻尔提出原子是由原子核和电子所组成的结构模型,改变了道尔顿原子学说的原子不可再分的观念。
②有机化学工业:有机合成方面主要研究从较简单的化合物或元素经化学反应合成有机化合物。
1９世纪３0年代合成了尿素；40年代合成了乙酸。
随后陆续合成了葡萄糖酸、柠檬酸、琥珀酸、苹果酸等一系列有机酸;19世纪后半叶合成了多种染料;20世纪４０年代合成了滴滴涕和有机磷杀虫剂、有机硫杀菌剂、除草剂等农药；20世纪初,合成了606药剂,3０~４0年代，合成了一千多种磺胺类化合物,其中有些可用作药物。
化学工业的发展极大的改变和丰富了人们的生活。
（4）钢铁工业——“钢铁时代”由于炼钢技术的改进，钢产量大幅度提高，人们越来越多地使用钢材取代原来的木材和铁。
新的技术革命也推动了老工业部门的发展,最突出的是钢铁工业。
１9世纪上半叶，由于房屋结构和铁路的需要,熟铁和铸铁的产量提高极快，但钢的产量裹足不前。
英国是当时世界上钢产量最多的国家,18５0年年产量不过6万吨,同年它的铁产量却达到250万吨。
由于冶炼工艺的限制,钢产量不高,价格昂贵,其用途局限于工具和仪表。
１9世纪下半叶,由于西门子、托马斯等人在钢铁冶炼技术方面的贡献,钢得以大量生产且质量大幅度提高,因而逐渐代替熟铁,作为机械制造、铁路建设、房屋桥梁建筑等方面的新材料而风行全球。
钢铁工业的发展如日中天，导致重工业在工业中的比重直线上升，史称“钢铁时代”。
【合作探究】第二次工业革命的特点同第一次工业革命一样,第二次工业革命促进了资本主义经济的迅速发展。
但第二次工业革命同第一次工业革命相比，又具有一些新的特点。
引导学生从与科学技术结合的程度、产业结构侧重以及广度及深度等角度对两次工业革命进行对比，由此得出第二次工业革命的特点：第一，第一次工业革命时期，许多技术发明都来源于工匠的实践经验，这些工匠并不具备科学理论知识，因此，这一时期的科学和技术尚未真正结合。
比如，珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯是个织工，水力纺纱机的发明者阿克莱特是个钟表匠。
第二次工业革命时期,由于自然科学的新发展,并开始同工业生产紧密结合起来,使科学成为推动生产力发展的一个重要因素。
科学和技术的结合，使第二次工业革命取得了巨大的成果。
第二,第一次工业革命揭开了资本主义工业化的序幕,第二次工业革命则将工业化推进到一个新阶段。
第一次工业革命中，工业化的重点是发展轻工业,主要任务是在以纺织工业为代表的轻工业部门中,用机器代替手工生产,实现了手工工场制度向工厂制的过渡。
第二次工业革命中,工业化已经发展到以重工业为重点的新阶段,其主要任务是改造、扩大和创新重工业的各个部门。
第三,第一次工业革命首先发生在英国，重要的新机器和新生产方法主要是在英国发明的。
在英国的带动下,其他国家也开始了工业革命，但发展进程相对缓慢。
第二次工业革命则几乎发生在几个先进的资本主义国家。
这一时期，英国虽然仍有一些重要发明，但是,新的技术和发明已超出一国的范围，其中有不少出现于德国、美国,其规模更加广泛,发展也比较迅速。
二、垄断组织的出现：1、垄断组织出现原因:第二次工业革命产生的影响：（１)诞生了一批新兴工业:电力工业、石油工业和汽车工业等。
（2)推动了传统工业部门的巨大进步：如纺织、钢铁及造船等。
（３)兴起了重化工业：重化工业成为工业生产的主要成分;生产规模不断扩大,对资本的需求日益庞大，生产的社会化趋势也日益加强。
(4）资产阶级着手提高经营管理水平,调整生产组织形式:目的:为了适应资本主义大生产的要求,提高劳动生产率,追求更多的利润。