四年级上册音乐课件-划船歌 (3) ｜人音版(简谱)(2014秋)
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小学音乐(人音版)四年级上册《划龙舟》公开课课件PPT
看看老师的节奏图示吧！
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★★
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×领渐渐划向终点，人们在欢呼胜利！
跟随老师的节奏图示划龙船！
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★★★★
×领唱 ★齐唱
嘿呦！划着！
号子：
同学们，像《划龙船》这样的民歌我们就称它为 “号子”。最早的号子就产生于劳动中，也叫劳动号 子。人们在集体劳动时，为了统一劳动的步伐，减轻 劳动的疲劳，即兴创编了各种号子。激发人们的劳动 激情，越干越快乐，越干越有劲。
统一步伐 减轻疲劳 激发热情
今天这节课我们一起体验了激烈又有劲的“划龙 船”，享受了号子在劳动中的魅力，希望同学们能利 用课余时间去听一听我国其他地区的不一样的《划龙 船》。今天我们通过学习，知道了其实团结的力量是 最大的，希望同学们在今后能每天给自己鼓劲，为自 己加油，开启你们人生的大龙船！
每到端午节，人们都要用自己特有的方式纪念屈原， 赛龙舟、挂艾蒿、插菖蒲、吃粽子、饮雄黄酒等。
今天的音乐课，我给大家带来了一首安 徽民歌《划龙船》，请仔细听一听，这首 歌曲的演唱形式是怎么样的？听到这样的 歌声，你想到了怎么样的场面？
欣赏歌曲《划龙舟》
演唱形式：领唱与齐唱
一领众和[hè]
你听，安徽的龙船向我们划过来了， 你觉得歌曲的开头音乐力度有什么变化 ？能让你感受什么样的场景？
乐曲开头的力度变化：渐强
表现了什么场景？你能用自己的声音来表现一下吗？
四年级上册音乐课件-划船歌 (3) ｜人音版(简谱)(秋)共20页
1、船工号子 2、号子有家在三峡
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
四年级上册音乐课件-划船歌 （3） ｜人 音版（简谱）（秋）
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
Hale Waihona Puke 领唱：由一人演唱，常用乐器或乐队伴奏。 齐唱：指两人以上的歌唱者,演唱同一曲调。
四年级上册音乐课件-让我们荡起双桨 (4) ｜人音版(简谱)(2014秋)
让我们荡起双浆
• 问题一：水中的鱼儿上自由、幸福的、然而它们 • • •
•
却十分羡慕少年儿童的幸福生活。从哪些词语看 出来 ？ 答案：望 听 问题二：这里把鱼儿当成什么来写？ 答案：（人）这里用鱼儿来衬托少年儿童，更体 现了我们少年儿童生活的幸福。 问题三：“做完了一天的功课，我们来尽情地欢 乐”。如此幸福的生活是谁给我们“安排”的？ 共产党
欢迎来到音乐课堂
节奏练习
4 4
0XXX 0XXX
2 4
二
发声练习
•同学们，你们认为幸
福是什么？
•每个人对幸福都有自己
的见解，你们看，有一 群小朋友正用歌声来表 达幸福，听完后老师想 请同学们告诉老师，这 些小朋友的幸福是什么 ？
•同学们看到了什
么？ •听到了什么？
•小朋友们在表达他们
•
闯关成功
音乐会
0× ××
空弱 强弱
★拍的强弱规律是什么呢？
强、弱、次强、弱
★当强拍出现了空拍，而且在歌曲的最开头，
我们称之为弱起小节.
歌曲感情处理
本歌曲表现的是一群天真可爱的少年在 春天一起游玩时候的愉快的情景, 为自己幸福 的生活而高兴.我们在演出歌曲时候应该联想 自己的幸福生活,年生，山东济宁人。 原名庆宝。著名词作家，在中 国有“词坛泰斗”之称。
乔羽代表作品： 《我的祖国》 《人说山西好风光》 《让我们荡起双桨》 《难忘今宵》 《爱我中华》等。
曲作者简介
刘炽：原名刘德荫 ，1921年3月10日 生， 陕西西安人，中国著名的电影作曲和 歌曲家。 刘炽代表作品：《我的祖国》、 《阿诗 玛》、《英雄赞歌》、《祖国颂》等。 《让我们荡起双桨》获各种全国奖。 《我的祖国》获全国首届金唱片奖。 《祖国颂》已成为各种庆典必唱歌曲之 一。
四年级上册音乐课件-划船歌(2)｜人音版(简谱)
...
3. 6 i 6 i | 2 6 0 | i 3 | 2 i 6 0 |... 啊 啰 哟啰 索 哦 来 哎
...
4. 6 i 6 i | 2 i 0 | 3 0 2 6|1 0 2 6 | 5 5 6 | 5 — | 啊 啰 哟 啰 哟 呵 子 划 来啰 呀 哈 霍 嘿
《划龙船》
安徽当涂民歌
齐：啊 啰 , 哟 啰 , 哟 呵 子 划 , 来啰 呀 哈 霍 嘿，
领：青 龙（罗）黄 龙 来（呀）竞 赛 罗，
齐：啊 啰 哟 啰 索 哦 来 哎，
领：锣 鼓 喧 天，鞭炮 响 哎，
齐：啊 啰，哟 啰 ， 哟 呵 子 划，来啰 呀 哈 霍 嘿.
领：…… 齐： ▲ ▲ 领：…… 齐： ▲ ▲ ▲ 领：…… 齐： ▲ ▲ 领：…… 领： ▲ ▲ ▲
领：锣 鼓 喧 天，鞭炮 响 哎，
齐：啊 啰，哟 啰 ， 哟 呵 子 划，来啰 呀 哈 霍 嘿.
衬词
1= E 2/4
1. 2 i 2 6 | 3 2 i 6| i 6 5 35|6 ... 啰 哎哟 哎 索 拉 来
...
2. 6 i 6 i | 2 i 0 | 3 0 2 6|1 0 2 6 | 5 5 6 | 5 — | 啊 啰 哟 啰 哟 呵 子 划 来啰 呀 哈 霍 嘿
领： 五（啊）月的 江（啊）南（得）好（啊）风 光 哎，
齐：嘿哟 嘿哟 嘿哟 嘿哟
领：哎姑溪（哎嗨）河里（哟）赛（呀）龙
船 哟，
齐：啊 啰 , 哟 啰 , 哟 呵 子 划 , 来啰 呀 哈 霍 嘿，
领：青 龙（罗）黄 龙 来（呀）竞 赛 罗，
齐： 嘿哟 嘿哟 嘿哟 嘿哟
领：锣 鼓 喧 天，鞭炮 响 哎，
四年级上册音乐课件-划 船歌（2）｜人音版（简
3. 6 i 6 i | 2 6 0 | i 3 | 2 i 6 0 |... 啊 啰 哟啰 索 哦 来 哎
...
4. 6 i 6 i | 2 i 0 | 3 0 2 6|1 0 2 6 | 5 5 6 | 5 — | 啊 啰 哟 啰 哟 呵 子 划 来啰 呀 哈 霍 嘿
《划龙船》
安徽当涂民歌
齐：啊 啰 , 哟 啰 , 哟 呵 子 划 , 来啰 呀 哈 霍 嘿，
领：青 龙（罗）黄 龙 来（呀）竞 赛 罗，
齐：啊 啰 哟 啰 索 哦 来 哎，
领：锣 鼓 喧 天，鞭炮 响 哎，
齐：啊 啰，哟 啰 ， 哟 呵 子 划，来啰 呀 哈 霍 嘿.
领：…… 齐： ▲ ▲ 领：…… 齐： ▲ ▲ ▲ 领：…… 齐： ▲ ▲ 领：…… 领： ▲ ▲ ▲
领：锣 鼓 喧 天，鞭炮 响 哎，
齐：啊 啰，哟 啰 ， 哟 呵 子 划，来啰 呀 哈 霍 嘿.
衬词
1= E 2/4
1. 2 i 2 6 | 3 2 i 6| i 6 5 35|6 ... 啰 哎哟 哎 索 拉 来
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2. 6 i 6 i | 2 i 0 | 3 0 2 6|1 0 2 6 | 5 5 6 | 5 — | 啊 啰 哟 啰 哟 呵 子 划 来啰 呀 哈 霍 嘿
领： 五（啊）月的 江（啊）南（得）好（啊）风 光 哎，
齐：嘿哟 嘿哟 嘿哟 嘿哟
领：哎姑溪（哎嗨）河里（哟）赛（呀）龙
船 哟，
齐：啊 啰 , 哟 啰 , 哟 呵 子 划 , 来啰 呀 哈 霍 嘿，
领：青 龙（罗）黄 龙 来（呀）竞 赛 罗，
齐： 嘿哟 嘿哟 嘿哟 嘿哟
领：锣 鼓 喧 天，鞭炮 响 哎，
四年级上册音乐课件-划 船歌（2）｜人音版（简
四年级上册音乐教案-6.1划船歌｜人音版(简谱)(2023秋)
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《划船歌》的旋律、歌词以及它在团队合作中的意义。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对音乐表达和团队协作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在上完《划船歌》这节课后，我对整个教学过程进行了认真的思考和总结。我发现，在教学中，有些地方做得不错，但也存在一些需要改进的地方。
四年级上册音乐教案-6.1划船歌｜人音版（简谱）（2023秋）
一、教学内容
四年级上册音乐教案-6.1划船歌｜人音版（简谱）（2023秋）主要包括以下内容：学习歌曲《划船歌》的歌词和旋律，掌握歌曲的节奏和拍子；了解歌曲背景，感受歌曲所表达的团结协作、积极向上的精神；学习简谱中的基本音符和休止符，提高学生对简谱的认识和读写能力；通过合唱、分声部练习等形式，培养学生的合作意识和音乐表现力。同时，结合教材内容，引导学生了解划船文化，拓展学生的知识视野。
（2）简谱的读写：简谱的读写对于学生来说是一个挑战，特别是对于音符时值和休止符的理解。
举例：教师可以通过生动的比喻和形象的解释，如将音符时值比作不同长度的绳子，帮助学生理解和记忆。
（3）合唱与分声部练习：在合唱和分声部练习中，保持音准、节奏的整齐与和谐是一个难点。
举例：教师可以采用分组练习、角色扮演等方法，让学生在实践中不断提高。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）歌曲《划船歌》的旋律和歌词：本节课的核心是让学生熟练掌握《划船歌》的旋律和歌词，通过歌曲学唱，使学生感受音乐的美感。
举例：歌曲中的音高、节奏、时值等要素，教师需引导学生重点关注，并在教学中反复强调。
（2）简谱的认识与读写：教授简谱中的基本音符和休止符，使学生对简谱有更深入的了解和掌握。
今天的学习，我们了解了《划船歌》的旋律、歌词以及它在团队合作中的意义。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对音乐表达和团队协作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在上完《划船歌》这节课后，我对整个教学过程进行了认真的思考和总结。我发现，在教学中，有些地方做得不错，但也存在一些需要改进的地方。
四年级上册音乐教案-6.1划船歌｜人音版（简谱）（2023秋）
一、教学内容
四年级上册音乐教案-6.1划船歌｜人音版（简谱）（2023秋）主要包括以下内容：学习歌曲《划船歌》的歌词和旋律，掌握歌曲的节奏和拍子；了解歌曲背景，感受歌曲所表达的团结协作、积极向上的精神；学习简谱中的基本音符和休止符，提高学生对简谱的认识和读写能力；通过合唱、分声部练习等形式，培养学生的合作意识和音乐表现力。同时，结合教材内容，引导学生了解划船文化，拓展学生的知识视野。
（2）简谱的读写：简谱的读写对于学生来说是一个挑战，特别是对于音符时值和休止符的理解。
举例：教师可以通过生动的比喻和形象的解释，如将音符时值比作不同长度的绳子，帮助学生理解和记忆。
（3）合唱与分声部练习：在合唱和分声部练习中，保持音准、节奏的整齐与和谐是一个难点。
举例：教师可以采用分组练习、角色扮演等方法，让学生在实践中不断提高。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）歌曲《划船歌》的旋律和歌词：本节课的核心是让学生熟练掌握《划船歌》的旋律和歌词，通过歌曲学唱，使学生感受音乐的美感。
举例：歌曲中的音高、节奏、时值等要素，教师需引导学生重点关注，并在教学中反复强调。
（2）简谱的认识与读写：教授简谱中的基本音符和休止符，使学生对简谱有更深入的了解和掌握。