猫抓老鼠ppt课件
合集下载
PPT-《猫和老鼠》
很早很早以前，有一只猫和一只老鼠住到了一起。 那时候，猫并不吃老鼠。
冬天快到了，他们买了一摊子油准备过冬吃。 老鼠说:“油放在家里我嘴馋，不如藏到远一点的 地方去，到冬天再取出来吃。”猫说：“行啊。” 它们趁天黑，把这坛油送到离家十里远的大庙里 藏了起来。
有一天猫的伯父写信来邀请它去住一段时间， 猫很开心地收拾了行李，临走时跟老鼠约好留着 那坛油过年一起吃。
REAL JERRY
BUT!!!一个调皮贪吃的‘鬼马智多 新’
他们不是敌人，却也表现的不像朋友（猫抓老鼠，天 性使然嘛！）曾今，我有想过，TOM为什么永远抓 不上JERRY，好几次抓住又因为种种原因，使其逃 脱，反而自食其果！那样TOM永远吃不上“心爱” 的JERRY了!呵呵！不管怎样，他们都奇迹的一直生 活在一起！并上演着一个个令人捧腹的故事！为我们 带来无限的欢乐和难忘的回忆！
小结
• 最后故事的结局是什么？告诉了人们 一个 什么道理？你知道如何进行故事续写了吗？
• 以原童话故事为背景展开合情合理的联想 和想象，并在故事的结尾揭示一定的道理。
小结
交代清楚时间、地点、人物、事情 起因、经过、结果，加入合理想象和 细腻的心理、语言描写。
N
Im
THANKS FOR YOUR WATCHING! 谢谢！
冬天快到了，他们买了一摊子油准 备过冬吃。老鼠说:“油放在家里我嘴馋， 不如藏到远一点的地方去，到冬天再取 出来吃。”猫说：“行啊。”它们趁天 黑，把这坛油送到离家十里远的大庙里 藏了起来。
有一天、、、、、、
No Image
发挥你丰富的想象力，想象一下后面猫和老 鼠之间都发生了什么故事？
猫和老鼠
• 总是少不了 • 追追跑跑 • 打打闹闹。。。
冬天快到了，他们买了一摊子油准备过冬吃。 老鼠说:“油放在家里我嘴馋，不如藏到远一点的 地方去，到冬天再取出来吃。”猫说：“行啊。” 它们趁天黑，把这坛油送到离家十里远的大庙里 藏了起来。
有一天猫的伯父写信来邀请它去住一段时间， 猫很开心地收拾了行李，临走时跟老鼠约好留着 那坛油过年一起吃。
REAL JERRY
BUT!!!一个调皮贪吃的‘鬼马智多 新’
他们不是敌人，却也表现的不像朋友（猫抓老鼠，天 性使然嘛！）曾今，我有想过，TOM为什么永远抓 不上JERRY，好几次抓住又因为种种原因，使其逃 脱，反而自食其果！那样TOM永远吃不上“心爱” 的JERRY了!呵呵！不管怎样，他们都奇迹的一直生 活在一起！并上演着一个个令人捧腹的故事！为我们 带来无限的欢乐和难忘的回忆！
小结
• 最后故事的结局是什么？告诉了人们 一个 什么道理？你知道如何进行故事续写了吗？
• 以原童话故事为背景展开合情合理的联想 和想象，并在故事的结尾揭示一定的道理。
小结
交代清楚时间、地点、人物、事情 起因、经过、结果，加入合理想象和 细腻的心理、语言描写。
N
Im
THANKS FOR YOUR WATCHING! 谢谢！
冬天快到了，他们买了一摊子油准 备过冬吃。老鼠说:“油放在家里我嘴馋， 不如藏到远一点的地方去，到冬天再取 出来吃。”猫说：“行啊。”它们趁天 黑，把这坛油送到离家十里远的大庙里 藏了起来。
有一天、、、、、、
No Image
发挥你丰富的想象力，想象一下后面猫和老 鼠之间都发生了什么故事？
猫和老鼠
• 总是少不了 • 追追跑跑 • 打打闹闹。。。
猫和老鼠PPT教学课件
❖ 2） 学生齐读课文。
❖ 同学们真了不起，这么快就把课文读完了，下面就让我们 一起来读课文吧！
❖ 3） 出示卡片，认读会认字。
❖ 同学们喜欢这首儿歌吗？喜欢可爱的猫和老鼠吗？这首儿 歌里的字宝宝也很喜欢大家呢！想认识它们吗？（出示卡片， 齐读，开火车读）
❖ 4） 回到课文，圈生字。
❖ 生字宝宝很淘气，瞧呀！他们又回到了课文里，快快，赶 快拿出我们的笔把这些调皮的生字宝宝找到，可别让他们跑 掉了。咱们比一比，看哪位小朋友最先把生字宝宝找到。 （发现有同学找到了，师：你真棒！这么快就把生字宝宝找 到了，再把它读一读吧。其他的同学可要加油哦！）
❖ 同学们真聪明！祝贺你们，你们已经认识了这些生字宝 宝了。光认识了可不行呀！我们还得想办法把它们牢牢的记 住呀！
❖ 你们瞧瞧这四个生字宝宝有些什么关系呀？
❖ 生：读音相似、都有一个米字……
❖ 是的，这四个生字宝宝呀，都有一个“米”字，仔细看， 瞧它们的“米”字有什么不同呀？
❖ 生：“眯”和“咪”的最后一笔是一捺，“迷”和“谜” 的最后一笔是一点。
❖ 2） 指名学生说说记字方法
❖ 同学们，你们真是聪明的孩子！你还能说说你是怎样记 住这些字的吗？
❖ 指名学生分别用“鼠、偷、慢、胡、须、糊、饱、 抓、”8字领读、组词、造句、做动作等方法来巩固生字。
❖ 3） 去掉拼音读
❖ 现在老师要把这些生字宝宝的帽子摘掉了，你还能认识 它们吗？（自由读（学生互相考察，评价，给读得全对的同 学画红花）指名学生读，齐读）
教学准备：
❖ 猫和老鼠图片 ❖ 生字卡片 ❖ 花朵卡片 ❖ 猫和老鼠头饰。
教学过程：
❖ 一、激趣导入：
❖ 小朋友们，你们喜欢看猫和老鼠的动画片吗？ 今天，老师把它们带到了我们的课堂上，看！ （出示猫、鼠图。）（贴：猫图、老鼠图） 这是两只多么可爱的小动物呀，在它们之间 呀，发生过许多有趣的故事，你们想知道吗？ 好，请同学们把书翻开到92面，（板书：和） 听老师把其中的一个有趣的故事读给你们听 一听，好吗？（师范读）
猫和老鼠ppt课件
他们的追逐游戏经常 以一种意想不到的方 式结束，给观众带来 欢乐。
尽管他们经常发生冲 突，但汤姆猫和杰瑞 鼠之间也存在着深厚 的友谊。
02
猫和老鼠的故事情节
经典故事情节
汤姆猫和杰瑞鼠的追逐游戏
这是猫和老鼠故事中最经典的情节，汤姆猫不断地追逐杰瑞鼠， 但总是以失败告终。
角色特点
汤姆猫通常表现为自大、愚笨，而杰瑞鼠则机智、勇敢，两者形成 鲜明的对比。
动画风格和特点
1 2 3
平面动画风格
猫和老鼠的动画采用了经典的平面动画风格，这 种风格使得角色动作流畅，画面色彩鲜明，给观 众带来愉悦的视觉体验。
快速动作与滑稽表情
动画中的角色动作迅速，表情夸张，这种设计使 得角色形象更加鲜明，同时也增加了动画的趣味 性。
音乐与音效
动画中的音乐和音效也是其特点之一，它们有效 地增强了动画的节奏感有其他许多角色，如斯派克狗、泰菲鼠等，每个角色都有其独
特的性格特点和形象设计，使得整个动画更加丰富多彩。
场景设计
室内场景
动画中的室内场景设计细致入微，每个房间都有其独特的装饰和布局。这些场 景设计使得动画更加真实可信，同时也为角色的行动提供了丰富的背景。
室外场景
动画中的室外场景同样丰富多彩，每个场景都有其独特的风景和布局。这些场 景设计使得动画更加生动自然，同时也为故事情节的发展提供了丰富的背景。
故事背景
故事通常设定在室内环境中，有许多家居用品可作为游戏道具。
故事主题和寓意
友谊与合作
尽管汤姆猫和杰瑞鼠是死 对头，但在某些故事中， 他们也会联手对抗共同的 敌人。
智慧胜过力量
杰瑞鼠的机智常常使他在 与汤姆猫的斗争中获胜。
家庭价值观
2022语文S版语文一下《猫和老鼠》ppt课件5
一、加部首，组成新字。
（）
（）
米 （） 也 （）
（）
（）
二、选字填空。
咪眯谜迷米
1、小猫（ ）（ ）叫，它要吃（ ）饭。
2、小猫（ ）着眼睛，不一会儿就（ ）（ ）糊糊睡着了。
3、我和小明一起猜（ ）语。
第八页，编辑于星期三：十四点 二十一分。
刚要吃米，被猫猫抓抓起。
老鼠到死，没解这谜谜。
第三页，编辑于星期三：十四点 二十一分。
想一想：
第四页，编辑于星期三：十四点 二十一分。
PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛： 1ppt 语文课件：数学课件：
英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件：
化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
PPT课件：
第五页，编辑于星期三：十四点 二十一分。
欢
咪 洞
迷
第六页，编辑于星期三：十四点 二十一分。
比一比，读一读。
咪 咪咪 小猫咪咪叫，小狗蹦蹦跳。 眯 眯着 奶奶眯着眼睛看书。
迷 迷路 我把迷路的小朋友送回家。
谜 谜语 大家在一起猜谜语。
第七页，编辑于星期三：十四点 二十一分。
语文S版一年级下册
猫和老鼠
第一页，编辑于星期三：十四点 二十一分。
猫和老鼠
小小老鼠，出洞偷米。
花猫咪咪，不慢不急。
翘着胡须，眯着眼睛。 迷迷糊糊，叭在屋里。 老鼠见了，满心欢喜。
“你睡懒觉，我饱肚皮！ 〞
刚要吃米，被猫抓起。 老鼠到死，没解这谜。
第二页，编辑于星期三：十四点 二十一分。
猫和老鼠
小小老鼠，出洞偷米。 花猫咪咪咪，不慢慢不急。 翘着胡须须，眯着眼睛。 迷迷糊糊糊，叭在屋里。 老鼠见了，满心欢欢喜。 “你睡懒觉，我饱饱肚皮！〞
中班体育游戏《猫抓老鼠》
中班体育游戏《猫抓老鼠》一、游戏的价值陈鹤琴提出：游戏是孩子的最爱，游戏是儿童的生命。
因此，教师应尊重幼儿的兴趣、需要，为幼儿创设良好的游戏环境，并巧妙地将教育目标渗透其中，以让孩子们主动、积极地去探索并获得各种经验，促进其身心健康又和谐发展。
猫和老鼠是孩子们非常熟悉和喜欢的小动物，而中班幼儿已具有一定的游戏基础，动作发展较好，对于竞赛类的游戏又特别感兴趣，所以我设计了本中班体育类规则游戏《猫捉老鼠》。
本游戏的核心经验是：引导孩子在游戏中自主地发现、完善并遵守游戏规则；提高孩子追逐跑和躲闪的能力。
二、活动目标1自主发现、完善游戏规则，懂得遵守规则开展游戏的重要性。
2•学习该游戏的玩法，提高追逐跑和躲闪的能力。
3.积极参与该体育游戏，体验游戏的快乐。
重点：按一定的规则进行游戏，训练幼儿追逐跑和躲闪能力。
难点：不断的调整、完善游戏的规则，提升游戏难度。
三、活动准备经验准备：事先学会儿歌。
物质准备：确定游戏场地；游戏录像一段；与幼儿人数相同的“鼠洞” （圈圈）；猫、老鼠的胸饰；猫的家；相关音乐。
四、游戏的玩法及规则玩法：一名幼儿扮演猫蹲在地上“睡觉”，其余幼儿扮演老鼠在猫的周围作偷吃粮食状，儿歌录音：“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，老猫老猫快快醒，啊呜一声抓住你。
”念完儿歌，猫喊一声“喵”后马上去抓老鼠，老鼠听到“喵” 声快速逃回洞里躲起来，老鼠逃进洞后猫不能再抓，当音乐停，猫停止抓老鼠。
规则：1.必须听到“喵”的叫声才能行动一一猫开始抓、老鼠开始逃。
2.猫不能抓进洞的老鼠。
3.一个洞只能躲一只老鼠五、游戏过程：（一）观看录像，获得经验游戏1．小朋友们，老师带来了一个新游戏，我们一起来看看吧。
2．游戏中有谁？（猫；老鼠）学一学猫叫、猫伸懒腰、猫走路等动作；学一学老鼠东张西望找食物、快速跑等动作。
——准备运动，活动开幼儿身体。
3．它们是怎么玩游戏的？——幼答，老师及时回应（二）学玩游戏，发现并遵守游戏规则1．你们想玩玩这游戏吗？谁愿意来扮演猫？（贴上胸饰）确定一名幼儿做猫，其余幼儿做老鼠，教师介绍游戏场地游戏一次。
《猫和老鼠》PPT课件二
语文S版一年级下册
猫和老鼠
猫和老鼠
小小老鼠，出洞偷米。 花猫咪咪，不慢不急。 翘着胡须，眯着眼睛。 迷迷糊糊，叭在屋里。 老鼠见了，满心欢喜。 “你睡懒觉，我饱肚皮！” 刚要吃米，被猫抓起。 老鼠到死，没解这谜。
猫和老鼠
小小老鼠，出洞偷米。 花猫咪咪，不慢不急。 翘着胡须，眯着眼睛。 迷迷糊糊，叭在屋里。 老鼠见了，满心欢喜。 “你睡懒觉，我饱饱肚皮！” 刚要吃米，被猫抓起。 老鼠到死，没解这谜。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
要了解一个人，只需要看他的出发点与目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦 ——苏霍姆林斯基 人生如棋，走一步看一步是庸者，走一步算三步是常者，走一步定十步是智者。 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。——张海涛 无论何时，都要做好独自生活的准备。 不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 人生道路，绝大多数人，绝大多数时候，人都只能靠自己。 名人之所以能够成为名人，是因为他们在同伴嬉乐或休息时不停地攀登；凡人之所以成为凡人，是因为别人忙于攀登时他却安然入睡。 如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。 不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作 为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。
猫和老鼠
猫和老鼠
小小老鼠，出洞偷米。 花猫咪咪，不慢不急。 翘着胡须，眯着眼睛。 迷迷糊糊，叭在屋里。 老鼠见了，满心欢喜。 “你睡懒觉，我饱肚皮！” 刚要吃米，被猫抓起。 老鼠到死，没解这谜。
猫和老鼠
小小老鼠，出洞偷米。 花猫咪咪，不慢不急。 翘着胡须，眯着眼睛。 迷迷糊糊，叭在屋里。 老鼠见了，满心欢喜。 “你睡懒觉，我饱饱肚皮！” 刚要吃米，被猫抓起。 老鼠到死，没解这谜。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
要了解一个人，只需要看他的出发点与目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦 ——苏霍姆林斯基 人生如棋，走一步看一步是庸者，走一步算三步是常者，走一步定十步是智者。 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。——张海涛 无论何时，都要做好独自生活的准备。 不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 人生道路，绝大多数人，绝大多数时候，人都只能靠自己。 名人之所以能够成为名人，是因为他们在同伴嬉乐或休息时不停地攀登；凡人之所以成为凡人，是因为别人忙于攀登时他却安然入睡。 如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。 不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作 为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。
2015语文S版一年级下册《猫和老鼠》PPT课件
猫和老鼠
语文S版一年级下册
猫和老鼠
小小老鼠，出洞偷米。花猫咪咪，不慢不急。翘着胡须，眯着眼睛。迷迷糊糊，叭在屋里。老鼠见了，满心欢喜。“你睡懒觉，我饱肚皮！”刚要吃米，被猫抓起。老鼠到死，没解这谜。
小小老鼠，出洞偷米。花猫咪咪，不慢不急。翘着胡须，眯着眼睛。迷迷糊糊，叭在屋里。老鼠见了，满心欢喜。“你睡懒觉，我饱肚皮！”刚要吃米，被猫抓起。老鼠到死，没解这谜。
猫和老鼠
鼠
咪
胡
眯
迷
糊
欢
饱
猫
抓
谜
洞
须
慢
咪
迷
洞Leabharlann 欢咪 咪咪
小猫咪咪叫，
小狗蹦蹦跳。
眯
眯着
奶奶眯着眼睛看书。
迷
迷路
我把迷路的小朋友送回家。
谜
谜语
大家在一起猜谜语。
比一比，读一读。
语文S版一年级下册
猫和老鼠
小小老鼠，出洞偷米。花猫咪咪，不慢不急。翘着胡须，眯着眼睛。迷迷糊糊，叭在屋里。老鼠见了，满心欢喜。“你睡懒觉，我饱肚皮！”刚要吃米，被猫抓起。老鼠到死，没解这谜。
小小老鼠，出洞偷米。花猫咪咪，不慢不急。翘着胡须，眯着眼睛。迷迷糊糊，叭在屋里。老鼠见了，满心欢喜。“你睡懒觉，我饱肚皮！”刚要吃米，被猫抓起。老鼠到死，没解这谜。
猫和老鼠
鼠
咪
胡
眯
迷
糊
欢
饱
猫
抓
谜
洞
须
慢
咪
迷
洞Leabharlann 欢咪 咪咪
小猫咪咪叫，
小狗蹦蹦跳。
眯
眯着
奶奶眯着眼睛看书。
迷
迷路
我把迷路的小朋友送回家。
谜
谜语
大家在一起猜谜语。
比一比，读一读。
猫和老鼠ppt游戏课件
其他角色可以采取干扰策略
另外一些角色可以采取干扰策略，通过干扰猫或老鼠的行动来影响游戏结果。例如，可以通过制造噪音来干扰猫 的判断，或者通过设置障碍物来干扰老鼠的移动。
05 游戏技巧
CHAPTER
猫的技巧
灵活抓捕
掌握角度
作为猫，您需要灵活运用鼠标来抓捕老鼠 。点击并按住鼠标，使猫追逐老鼠。
调整鼠标的角度以控制猫的方向。尝试从 不同角度捕捉老鼠，以便更准确地抓住它 们。
知识融入
在游戏中加入更多的学科 知识，让学生在玩游戏的 同时，能够更深入地学习 知识。
角色设定
可以增加更多的角色和场 景，使游戏更加丰富和生 动。
谢谢
THANKS
猫和老鼠ppt游戏课件
目录
CONTENTS
• 游戏介绍 • 游戏角色 • 游戏地图 • 游戏策略 • 游戏技巧 • 游戏评估与总结
01 游戏介绍
CHAPTER
游戏背景
01
猫和老鼠是两个经典的卡通形象 ，自20世纪30年代以来一直广受 欢迎。
02
在这个课件中，我们将通过制作 一个PPT游戏来教授学生有关猫 和老鼠的知识。
老鼠的快速移动策略
老鼠可以快速移动，利用速度优势逃避猫的追捕。
老鼠的诱饵策略
老鼠可以通过设置诱饵来吸引猫的注意力，从而为自己创造逃脱的 机会。
其他角色的策略
其他角色可以采取辅助策略
在游戏中，可能存在一些其他角色，如陷阱、障碍物等，这些角色可以采取一些策略来辅助猫或老鼠进行游戏。 例如，设置陷阱来帮助猫捕鼠，或者设置障碍物来帮助老鼠逃脱。
与其他角色合作可以增加胜算。 共同努力，共同对抗敌人或共同 完成任务。
06 游戏评估与总结
CHAPTER
另外一些角色可以采取干扰策略，通过干扰猫或老鼠的行动来影响游戏结果。例如，可以通过制造噪音来干扰猫 的判断，或者通过设置障碍物来干扰老鼠的移动。
05 游戏技巧
CHAPTER
猫的技巧
灵活抓捕
掌握角度
作为猫，您需要灵活运用鼠标来抓捕老鼠 。点击并按住鼠标，使猫追逐老鼠。
调整鼠标的角度以控制猫的方向。尝试从 不同角度捕捉老鼠，以便更准确地抓住它 们。
知识融入
在游戏中加入更多的学科 知识，让学生在玩游戏的 同时，能够更深入地学习 知识。
角色设定
可以增加更多的角色和场 景，使游戏更加丰富和生 动。
谢谢
THANKS
猫和老鼠ppt游戏课件
目录
CONTENTS
• 游戏介绍 • 游戏角色 • 游戏地图 • 游戏策略 • 游戏技巧 • 游戏评估与总结
01 游戏介绍
CHAPTER
游戏背景
01
猫和老鼠是两个经典的卡通形象 ，自20世纪30年代以来一直广受 欢迎。
02
在这个课件中，我们将通过制作 一个PPT游戏来教授学生有关猫 和老鼠的知识。
老鼠的快速移动策略
老鼠可以快速移动，利用速度优势逃避猫的追捕。
老鼠的诱饵策略
老鼠可以通过设置诱饵来吸引猫的注意力，从而为自己创造逃脱的 机会。
其他角色的策略
其他角色可以采取辅助策略
在游戏中，可能存在一些其他角色，如陷阱、障碍物等，这些角色可以采取一些策略来辅助猫或老鼠进行游戏。 例如，设置陷阱来帮助猫捕鼠，或者设置障碍物来帮助老鼠逃脱。
与其他角色合作可以增加胜算。 共同努力，共同对抗敌人或共同 完成任务。
06 游戏评估与总结
CHAPTER
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
创意编程： 编一个“躲猫猫”游戏：
让鼠标控制老鼠，躲避随时出现、到处走动的猫。
9
分享交流学习
• 脚本编排：想象游戏过程，把动作按出现的顺序排列在两个角 色后面.
猫的动作
老鼠的动作
随机出现 自由走动 碰到猫 自由走动直到碰到老鼠为止 捕捉，叫“抓住了” 叫“真倒霉” 粘着鼠标移动
10
说：继续努力！ 说：Game over! 停止全部程序
6
Scratch编程创作室
7
分享交流学习
• 在脚本中，哪里用到侦测命令？怎么用？
猫的动作 重复执行
静静等候、粘着鼠标 碰到老鼠
捕捉，叫“抓住了”
老鼠的动作 重复执行
随机出现 碰到猫停止爬动
自由爬动
• 交流分享程序。
叫“哎哟”
8
Scratch编程创作室
猫的动作
老鼠的动作
随机出现 自由爬动 碰到老鼠
碰到猫停止爬动
捕捉，叫“抓住了”
叫“哎哟”
静静等候、粘着鼠标
3
分享交流学习
• 脚本编排：把动作按出现的顺序排列在两个角色后面。
猫的动作
老鼠的动作
随机出现 自由爬动 碰到老鼠 碰到猫停止爬动 捕捉，叫“抓住了” 叫“哎哟” 静静等候、粘着鼠标
4
分享交流学习
第6课 Scratch编程 “猫抓老鼠”游戏
1
感知游戏“猫抓老鼠”
• 想象游戏过程：有哪些角色？它们有什么动作？（完成课前习 单）
游戏规则 1、点绿旗开始 2、鼠标控制猫，可循环游戏。 3、按空格键停止游戏。
2
完成第6课课前习单（7分钟）
• 编程主题：制作出一个“猫抓老鼠”的游戏。
• 脚本编排：想象游戏过程，把动作按出现的顺序排列在两个角 色后面，编程时用了哪些新的命令模块？
1、使用了什么新的命令模块？ 侦测命令模块
2、侦测命令有什么用？ 作用：“判断是否满足……”条件？ （说一说）例：“是不是碰到猫？”
3、侦测命令能否单独使用？ 侦测命令不单独使用，与其他命令合用。
5
分享交流学习
侦测命令
4、说一说侦测命令与控制模块合用的含义
说：老你中奖猫了！ 说转：盘倒转鼠动透了！
让鼠标控制老鼠，躲避随时出现、到处走动的猫。
9
分享交流学习
• 脚本编排：想象游戏过程，把动作按出现的顺序排列在两个角 色后面.
猫的动作
老鼠的动作
随机出现 自由走动 碰到猫 自由走动直到碰到老鼠为止 捕捉，叫“抓住了” 叫“真倒霉” 粘着鼠标移动
10
说：继续努力！ 说：Game over! 停止全部程序
6
Scratch编程创作室
7
分享交流学习
• 在脚本中，哪里用到侦测命令？怎么用？
猫的动作 重复执行
静静等候、粘着鼠标 碰到老鼠
捕捉，叫“抓住了”
老鼠的动作 重复执行
随机出现 碰到猫停止爬动
自由爬动
• 交流分享程序。
叫“哎哟”
8
Scratch编程创作室
猫的动作
老鼠的动作
随机出现 自由爬动 碰到老鼠
碰到猫停止爬动
捕捉，叫“抓住了”
叫“哎哟”
静静等候、粘着鼠标
3
分享交流学习
• 脚本编排：把动作按出现的顺序排列在两个角色后面。
猫的动作
老鼠的动作
随机出现 自由爬动 碰到老鼠 碰到猫停止爬动 捕捉，叫“抓住了” 叫“哎哟” 静静等候、粘着鼠标
4
分享交流学习
第6课 Scratch编程 “猫抓老鼠”游戏
1
感知游戏“猫抓老鼠”
• 想象游戏过程：有哪些角色？它们有什么动作？（完成课前习 单）
游戏规则 1、点绿旗开始 2、鼠标控制猫，可循环游戏。 3、按空格键停止游戏。
2
完成第6课课前习单（7分钟）
• 编程主题：制作出一个“猫抓老鼠”的游戏。
• 脚本编排：想象游戏过程，把动作按出现的顺序排列在两个角 色后面，编程时用了哪些新的命令模块？
1、使用了什么新的命令模块？ 侦测命令模块
2、侦测命令有什么用？ 作用：“判断是否满足……”条件？ （说一说）例：“是不是碰到猫？”
3、侦测命令能否单独使用？ 侦测命令不单独使用，与其他命令合用。
5
分享交流学习
侦测命令
4、说一说侦测命令与控制模块合用的含义
说：老你中奖猫了！ 说转：盘倒转鼠动透了！