五年级语文每日一练(最新整理)
小学语文每日一练(五年级) (108)
找出五个带有以下偏旁的字。三点水：
难道你不知道博览群书的好处吗？（改肯定句）
改病句：江心屿的夜晚是人们乘凉的好地方。
判断句子运用了什么修辞方法：他们的英雄壮举怎能不让人钦佩呢?（）
古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)
趣味成语：最远大的前途。_______________________
将下列词语补充完整：（）（）卓绝雪中（）（）（）（）任怨
要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
小学
五年级语文题姓名：评分：
写写修辞方法：难《开国大典》写的是____年___月____日，中华人民共和国中央人民政府成立，在_______举行典礼的情景。
选选填填：<要求恳求请求乞求>我（）妈妈带我走。
据意写词：非常小心，不疏忽。（）
五下语文期末复习每日一练(含答案12页)
才有力量 ”这一道理。
五年级语文期末复习每日一练 第十一天
【词语练习】 座无(虚)席 语重心(长) 莫(名)其妙 不知所(措) 不(慌)不忙 惊心动(魄) 养(尊)处优 专心(致)志 1.张教授的讲座太精彩了，整个礼堂( 座无虚席 )。 2.丽丽每次做作业都( 专心致志 ),经常受到老师的表扬。 3.看到一只凶猛的狗向他跑来，军军吓得( 惊心动魄 )。 4.我们在家要多帮父母做家务，不能做(养尊处优)的“小皇帝”“小公主”。 【课文内容练习】 ◎五根手指让我们联想到那些人？ 大拇指： 勤劳、朴实的人，如清洁工、建筑工人等 食指： 担当重任机敏勇敢的人 中指： 领导者、火养尊处优的人 无名指、小指：艺术家、演员等
灯盏里点了两茎灯草，伸着两根指头不肯咽气，直到赵氏挑掉一茎才一
命呜呼的故事，刻画了严监生极其吝啬 的形象。
◎《刷子李》通过写刷子李刷浆时必穿一身黑，刷完后绝没有一个白点
的故事，赞扬了刷子李 粉刷技艺的高超 ，同时使人们领悟到只有勤学
苦练才能学到真本事的道理。作者既通过 动作 描写直接表现出刷子李
的高超技艺，同时也通过徒弟曹小三从崇敬 到 质疑 ，再到 崇敬的心
【词语练习】
解释字义
鬻： 卖。 誉： 称赞
吾： 我的
莫： 没有什么
陷： 刺破 何如：锋利 弗： 有的人
应： 用
夫：放在句首，表示将发表议论 立： 存在
【课文内容练习】
◎《田忌赛马》：(1)根据 汉代 司马迁 的 《史记•孙子吴起列传》 改
写的。(2)讲述了 战国 时期，齐国大将 田忌 经常与 秦威王及贵族们
【课文内容练习】
◎《自相矛盾》这则寓言故事选自 《韩非子 难一》，告诉人 们 说话做事要前后相应，实事求是，不要自相矛盾 的道理。我 还知道出自这本书的“ 《叶公好龙》 ”“《守株待兔》”“《掩耳盗 铃》”等寓言故事。“其人弗能应也”的原因是：夫不可陷之盾与无 不陷之矛,不可同世而立。
五年级语文每日一练
五年级语文学测每日一练（5）姓名____________准考证号________________第一部分积累运用一、下面每道小题中，都有一个字的读音是错的。
请你把它找出来，并把这个答案的序号填在题前括号内。
（）1.A源（yuán）泉B悠扬（yōu） C 支援（yuán）D蜿（wān）蜒（yán）（2.A允（yǔn）许B亚（yà）洲C冶（yě）炼D边缘（yuán）二、请你把下面每道小题中，没有错字词语的序号填在题前括号内。
（）3.A卧薪．尝胆 B枫桥夜泊． C骄．阳似火 D水泄．不通（）4.A浩气长存 B疾．恶如仇 C笑容可掬． D蔚．为壮观三、下面每道小题中，哪一个词语和第一个词的意思最接近？请你把它找出来，并把答案的序号填在括号内。
（）5. 哀伤 A 哀求 B 受伤 C 悲伤 D 伤痛（）（）6. 感激 A 感动 B 激动 C 感觉 D 感谢（）四、选择正确答案。
（）7.“盛”（shènɡ）在字典里有多种解释：①兴旺；②丰富，华美；③热烈，大规模的；④深厚。
“盛开”“盛会”“盛情”“盛装”四个词中，“盛”字的意思依次是（）。
A、①②③④B、①④③②C、①③④②D、①③②④异：①有分别，不相同；②奇异，特别；③惊奇，奇怪；④另外，别的；⑤分开。
（）8.植物园里有许多奇花异草。
（）9.同学们异口同声地说：“老师您辛苦啦。
”（）（）10.独在异乡为异客。
（）（）11.他的表现让全场观众诧异。
（）（）12.他的父母离异，他和奶奶一起生活。
（）五、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线部分最恰当？请你把它找出来，并把序号填在括号里。
（）13.经过努力，我_ ____取得了好的成绩。
A果然 B居然 C虽然 D竟然（）14.只要有恒心,有毅力,成功终会属于我们，我相信。
A 义无反顾B 有始有终C 持之以恒D 有志竟成六、画线的地方应该填入哪一句？（）15. 乡村四月 (宋)翁卷绿满山原白满川，。
小学语文每日一练(五年级) (5)
趣味成语：最荒凉的地方。_______________________
改正错别字：饱经风箱()丰功伟迹()金碧辉皇()一涌而入()
组词语：择（）挺（）掠（）
填关联词：我（）对什么花都喜欢，（）不懂欣赏。
改为陈述句：桂花开的花不是香飘十里吗？
良言ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ句三冬暖，恶语伤人六月寒。——谚语
小学
五年级语文题姓名：评分：
划去搭配不当的词语：（调查视察）工作发扬（优点作用）
填写完整：_________________，梅花香自苦寒来。
写反义词：他过去做作业马马虎虎，现在（）。
这儿的风景真美，使我流连忘返。（改成反问句）
我们从小要养成讲卫生的好风气。(修改病句)
填空：（）的印象（）的香气粼粼的（）
小学语文每日一练(五年级) (1)
判断句子的正误，对的打“√”，错的打“×”：齿鲸主要吃虾和小鱼。（）
修改病句：窗口装了“隔热玻璃”，就能阻止强烈的阳光。
填关联词：________你看过多少遍，你________能从一本书中发现新东西。
判断下列句子的说法是否正确：“我爱我的老家”，说明我是不爱现在的新家。（）
小学
五年级语文题姓名：评分：
反义词：慈祥()模糊()柔弱()粗糙()严厉()
选词填空：<周密严密亲密紧密精密>共青团员是中国共产党的（）助手。
说说诗句的意思：春风又绿江南岸，明月何时照我还。
在括号里填上合适的词语：动情地（）（）地操纵（）地痛哭
根据意思写词语：人多声杂，有议论的，有说笑的。（）
我把饭吃了。（改成被字句）
小学语文每日一练(五年级) (91)
写反义词：在战略上藐视敌人，在战术上（）敌人。
改为陈述句：这清白的梅花，是玷污得的吗？
辨别是非：“西瓜、苹果、梨、枣”都是水果类。（ ）
改为陈述句：这清白的梅花，是玷污得的吗？
组词：距（）淌（）偏（）喻（）
少而不学，老而无识。少壮不努力，老大徒伤悲。
小学
五年级语文题姓名：评分：
这件事你该去做。（改为反问句）
老师问明明：“我的板书，你能抄下来吗?”（改为转述句）
组词：誉（）狡（）酵（）慈（）
选词填空：<夸耀夸奖夸口>办不到的事不要( )，免得人家说你说话不算话。
圈出句子中的错别字，并改正：目前以知最大的鲸的天空( )的圆月( )的经历
小学语文每日一练(五年级) (163)
五年级语文题姓名：评分：
扩句：月亮挂在天空。
修改病句：鲸的后肢经过漫长的年代，终于变化了。
反义词：潮湿——矮小——舒服——浑浊——柔弱——
找出每组词语中不是同一类的词语：排球足球篮球乒乓球地球
填空：（）钉（）铁（）崖（）壁（）星（）月（）（）闻名
判断下列句子的说法是否正确：“我爱我的老家”，说明我是不爱现在的新家。（）
病句：日入而息，日出而作是古歌中句。
组词语：役（）廷（）势（）
选词填空：<周密严密亲密紧密精密>（）的观察是科学研究的基础。
我高兴极了，真庆幸没有把它拔掉。（改为“被”字句）
近义词：镇定——敬佩——拒绝——ห้องสมุดไป่ตู้顾——
修改病句：同学们都认真讨论和倾听了校长的报告。
生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
小学语文每日一练(五年级) (95)
五年级语文题姓名：评分：
判断句子的正误，对的打“√”，错的打“×”：齿鲸主要吃虾和小鱼。（）
选词填空：<夸耀夸奖夸口>他总爱在别人面前( )自己的本事。
它坚韧不拔的品格感染了我。（改成把子句）
填空：（）地欣赏（）的人（）的涟漪
修改病句：博物馆里陈旧着许多珍贵文物，供人参观。
在括号里填上恰当的词语：( )地刺去( 而安 迷惑不（ ） 心悦（ ）服
根据意思写词语：人多声杂，有议论的，有说笑的。（）
改病句：看那熟练的动作，他大概肯定是个专业运动员。
补充完整：________________________________，梅花香自苦寒来。
修改病句：放学一回家，小丽立刻马上把作业写完了。
据意写词：和顺善良。__________________________
人无忠信，不可立于世。——程颐，宋朝哲学家
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五年级语文学测每日一练（5）
姓名准考证号
第一部分积累运用
一、下面每道小题中，都有一个字的读音是错的。
请你把它找出来，并把这个
答案的序号填在题前括号内。
（）1.A 源（yuán）泉 B 悠扬（yōu） C 支援（yuán） D 蜿（wān）蜒（yán）（2.A 允（yǔn）许 B 亚（yà）洲 C 冶（yě）炼 D 边缘（yuán）
二、请你把下面每道小题中，没有错字词语的序号填在题前括号内。
（）3.A 卧薪尝胆 B 枫桥夜泊 C 骄阳似火 D 水泄不通
（）4.A 浩气长存 B 疾恶如仇 C 笑容可掬 D 蔚为壮观
三、下面每道小题中，哪一个词语和第一个词的意思最接近？请你把它找出来，
并把答案的序号填在括号内。
）5. 哀伤 A 哀求 B 受伤 C 悲伤 D 伤痛（
（
）
）6. 感激 A 感动 B 激动 C 感觉 D 感谢（
（
）
四、选择正确答案。
（）7.“盛”（shènɡ）在字典里有多种解释：①兴旺；②丰富，华美；③热烈，大规模的；④深厚。
“盛开”“盛会”“盛情”“盛装”四个词中，“盛”字的意思依次是（）。
A、①②③④
B、①④③②
C、①③④②
D、①③②④
异：①有分别，不相同；②奇异，特别；③惊奇，奇怪；④另外，别的；⑤分开。
（）8.植物园里有许多奇花异草。
（）9.同学们异口同声地说：“老师您辛苦啦。
”（）
（）10.独在异乡为异客。
（）
（）11.他的表现让全场观众诧异。
（）
（）12.他的父母离异，他和奶奶一起生活。
（）
五、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线部分最恰当？请你把它找出来，并把序号填在括号里。
（）13.经过努力，我_取得了好的成绩。
A 果然
B 居然
C 虽然
D 竟然
（）14.只要有恒心,有毅力,成功终会属于我们，我相信。
A 义无反顾
B 有始有终
C 持之以恒
D 有志竟成
六、画线的地方应该填入哪一句？
（）15. 乡村四月(宋)翁卷
绿满山原白满川，。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
A 子规声里雨如烟
B 江枫渔火对愁眠
C 一行白鹭上青天
D 麦花雪白菜花稀
第二部分阅读
请你仔细阅读短文，回答后面的问题。
最伟大的、激动人心的字眼
在人类的语言中，最伟大的、激动人心的字眼是什么？
我可以用两幅画来回答这个问题：一个十四岁的男孩提着旅行箱下楼来，他走到母亲的房门前，放下提箱，走进去。
这个男孩很久以前就立志要遨游四海，现在离别的时刻已经来到，他向母亲辞行。
他知道她不愿意他离去。
他端详着母亲那熟悉的愁容，因为近年来她的眼睛逐渐失明了。
他也注意到母亲那掩饰不住的悲伤。
他再也不忍心了，就走出房门，提起旅行箱走上楼去，继续留在家中。
第一幅画面的是一个人骑着马，站在校园的一棵榆树下，他将率领他的同胞为争取独立自由而战，他就是美国的第一任总统。
那个男孩“变成”了这个人。
另一张图画是：在新罕布什尔州的腓力艾西特学院的校园中，
有一个十二岁的男孩在哭泣，因为他受到同学的讥笑很想回家。
他穿着一身怪异的衣服，那是他母亲缝制的，上面沾满油污。
因为他的衣服与众不同，所以同学都嘲笑他。
他想回家的另一个主要原因是：下星期五他不敢上台演讲，他知道他父亲为了送他上学已经把农场抵押，他也晓得若想成功就必须受教育，但是他仍然想回家，因为不敢上台演讲而哭泣。
第二幅画画的是个超群出众的人，现在他站在元老院的大厅中，将要起草美国史上最伟大的文献之一——独立宣言。
那个哭哭啼啼的男孩“变成”了这个人。
这就是我们的答案，这个伟大的激动人心的字眼就是“变成”，青年的伟大不在于他做了什么，而在于他“将变成什么”。
展现在青年面前的是掩映在迷蒙的晨雾中那充满着光明和惊奇的未来。
16.少年并没有离去，继续留在家中，你知道是什么原因吗？（）
A．他担心离开家后遇到困难时无法解决。
B．他的母亲失明了，舍不得他离开，他不想让母亲悲伤。
C．因为他还没有把准备工作完全做好。
D.他和同学们约好，去校园的榆树下玩。
17.在第一幅画中，那个少年变成了什么？( )
A．一个骑手B．美国第一任总统
C．一个勇敢的战士 D.变成了这个人。
18.那个12 岁的男孩哭泣的主要原因是什么？( )
A.下星期五他不敢上台演讲，他知道他父亲为了送他上学已经把农场抵押，他也晓得若想成功就必须受教育，但是他仍然想回家。
B.因为他受到同学的讥笑很想回家。
C．他不想上学想回家，可又不敢。
D. 因为他的衣服与众不同。
19.第二幅中的那个“超群出众”的人准备干什么？( )
A．他将率领他的同胞为争取独立自由而战。
B．正好好准备演讲资料。
C．为他的父母做一些事情。
D. 他站在元老院的大厅中，将要起草美国史上最伟大的文献之一——独立
宣言。
20.最伟大的激动人心的字眼是什么？( )
A.独立自由
B.超群出众
C.变成
D.将变成什么
“”
“”
At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。