庭园阅读答案
高考押题密卷(全国一卷)语文试题及答案及答案解析 人教版高三总复习
高考押题密卷（全国一卷）语文试题及答案及答案解析人教版高三总复习高考押题密卷（全国一卷）语文试题及答案解析注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
日前，中国“网络文学+”大会上发布的《2018中国网络文学发展报告》显示，网络文学平台发布的新作品中现实题材占比达65.1%，同比增长24%。
书写现实日益成为近年来网络作家不约而同的选择。
以前，人们对网络文学总有一种“隔空”感，很难将其与现实勾连起来——尽管此类作品在网络上很受欢迎。
如今，聚焦现实题材却成为网络作家不约而同的选择，并且现实题材网络文学作品显示出日益强劲的生命力，作品数量节节攀高，总体艺术质量不断提升。
这种转变首先反映了网络作家思想意识的提高。
网络作家们不再把猎奇猎异、哗众取宠放在首要位置，而把追求主题性、弘扬正能量作为创作目标。
这样一来，网络文学作品的风格自然开始远离玄幻、仙侠、武侠等传统门类，让现实题材有了展示机会。
正如中国作协网络文学研究院副院长夏烈所言，像唐家三少这样的著名网络作家，以前写玄幻奇幻题材，现在也在尝试现实题材的作品，比如《拥抱谎言拥抱你》。
类似的还有写历史小说的月关等，也在写现实题材作品。
有了这些人的尝试和引领，自然会有越来越多的网络作家加入创作现实题材作品的队伍中。
很多网络文学作家，在最初的写作中，题材上首先考虑的就是读者接不接受，喜不喜欢，读者喜欢的就不厌其烦地写，不喜欢的则不去写，功利性显著，可以说就是“为了创作而创作”。
广东衡水金卷2025届高三年级摸底联考语文试题及答案解析
广东衡水金卷2025届高三年级摸底联考语文试题及答案解析全卷满分150分。
考试用时150分钟。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：为了在有限的面积内构建富于变化的风景，苏州古典园林在布局上，采取了划分景区和空间的办法。
规模较大的园林把全园划分为若干区，各区都有风景主题和特色，这是我国古典园林创造丰富园景和扩大空间感的基本手法之一，不仅苏州古典园林如此，帝王苑囿如圆明园、颐和园、承德避暑山庄等也莫不如此。
不过景区的划分宜主次分明，曲折、开朗配合，使之富有变化和对比，既丰富又不琐碎。
由于一般山池所占面积较大，如把主要山池所在的一区作为全园的主要景区，再在周围配以若干次要景区，就不难达到上述效果，现存苏州各园基本上都运用了这种手法。
苏州许多园林又强调幽深曲折，所谓“景贵乎深，不曲不深”，讲的就是这种手法，因为曲折的布局可以增加园景的深度，避免一览无余的弊病。
自然式山水风景园必然产生不规则的平面，山池、道路、走廊、云墙等，蟠曲迂回，也利于造成曲折的布局。
为了增加园景深度，多数园林的入口处设有假山、小院、漏窗等作为屏障，适当阻隔视线，使人隐约看到一角园景，然后几经盘绕才能见到园内山池亭阁的全貌。
园内空间一环扣一环，庭院一层深一层，这都是在总平面布置中求其深度感的办法。
空间互相穿插贯通是增加园景深度和层次的重要手段。
相邻空间之间成半隔半开状态，使房屋、山林相互衬托，互为“借景”，可以形成丰富的层次。
拙政园中部和留园中部都是层次深远的良好例子，前者空间多开而少隔，后者以庭院为主，少开而多隔，形成两种不同的效果。
墙边院角，用走廊划出小院，疏点树石，或透过门洞、窗洞看到芭蕉、竹丛、树木、湖石，都是增加深度和层次的常用手法。
屋后、山后用高树、竹林、楼阁等穿插其间作为背景，使房屋山林向上层层推远，可以造成景外有景的印象。
留园中部从涵碧山房前西望土山，在树石亭廊后面还有枫林作背景，层次重叠高远；而由此北望，虽是园中主景，但山后别无他物衬托，因此景色浅近而少层次。
人教部编版语文八年级下册单元检测 第三单元(测能力)(含答案)
第三单元（测能力）试卷满分120分，考试时间120分钟一、积累与运用（25分）阅读下面的文字，回答后面的问题。
有人说，小石潭是一个童话，可以（启发/启示）人的想象；小石潭是一处仙境，可以慰藉人的灵魂。
我悄然走近它，但见泉水在阳光下闪烁着蓝莹莹的光芒；泉边青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂，1.文中加粗的字，注音正确的一项是（）（2分）A.慰藉（jì）悄（qiǎo）然B.翠蔓（màn）坠（zhuì）落C.参差（cī）皇冠（guàn）D.缀（chuò）饰缥缈（miǎo）2.文中画框线的词语，书写错误的一项是（）（2分）A.相应成趣B.星辰C.熠熠生辉D.璀璨3.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）（2分）A.启发琢磨B.启示捉摸C.启发捉摸D.启示琢磨4.下列说法有误的一项是（）（2分）A.崇廉尚洁、追求卓越、时代新人、全民阅读，分别是并列短语、动宾短语、偏正短语、主谓短语。
B.农业强不强？农村美不美？农民富不富？决定着亿万农民的获得感和幸福感，前述语句的标点符号使用有误。
C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，它分为风、雅、颂三个部分，“风”又叫“国风”，是各地的民歌，我们学过的《关雎》《子衿》都属“国风”。
D.古人称谓丰富：所谓“名”实则“本名”：“字”则叫“表字”，是除本名外另取一个与本名有所关联的名字：“谥号”则多为自己所取，表示自己的志趣爱好。
5.阅读下面文段，在文中四处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（）（2分）____________。
很多事急不得，更速成不得。
____________。
丝绸、瓷器、漆器、金银器等各类制作技艺精湛的手工艺品，饱蘸着匠人们对自然的敬畏、对创造的虔敬、对工序的苛求。
____________。
盛于魏晋时期的“百炼钢”之术，其制作过程需工匠把精铁加热锻打一百多次，一锻一称，直到斤两不减，如此千锤百炼，最终锻出高纯度的器具。
2023届浙江高考语文古代诗歌阅读分类训练：即事感怀类(word版 有答案)
古代诗歌阅读：即事感怀阅读下面这首词，完成小题。
鹧鸪天元好问（金朝）候馆灯昏雨送凉，小楼人静月侵床。
多情却被无情恼，今夜还如昨夜长。
金屋暖，玉炉香。
春风都属富家郎。
西园①何限相思树②，辛苦梅花候海棠。
【注】①西园：原指铜雀园，三国魏曹植置之，以招文士，这里指文士雅集的庭园。
①相思树：出自东晋干宝《搜神记》，后以此象征忠贞不渝的爱情。
1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A．“候馆灯昏雨送凉”既点明了诗作的时间、地点，也渲染了氛围，体现了传统的诗词开头方式。
B．“今夜还如昨夜长”一句有两层意思：一是受着相思的煎熬，故觉夜长；二是夜夜相思，不止一天了。
C．结尾两句意为将像梅花那样熬过寒冬，迎来海棠开放的春天，在自我宽慰中，希望与悲感交织。
D．这首词用词绮靡甜腻，语言含蓄绮丽，富有表现力。
2．请结合具体词句分析作者是如何表达感情的。
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
醉落魄·九日吴胜之运使黄鹤山登高①南宋·戴复古②龙山行乐③。
何如今日登黄鹤。
风光政要人酬酢。
欲赋归来，莫是渊明错。
江山登览长如昨。
飞鸿影里秋光薄。
此怀祗有黄花览。
牢裹乌纱，一任西风作。
【注】①公元1213年10月，宋遣真德秀使金议和，可能吴为副使，戴复古在他出发前在武昌黄鹤山设宴为他送行，酒筵上戴复古写了这样一阕词。
①戴复古，南宋著名江湖诗派诗人，部分作品抒发爱国思想，反映人民疾苦，具有现实意义。
①东晋时期，大将军桓温重阳节到龙山游玩，并设宴畅饮。
席间孟嘉帽子被风吹落，桓温让参军孙盛写一篇文章与他的帽子放在一块嘲笑他，孟嘉立即从容地写出一篇理由充分的答文，此时龙山已沦陷。
3．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A．一开头既交代了时间、地点，更表明词人对朋友可能出使金国议和的反感。
B．上阕尾句，看似是对归隐的怀疑，实则表明心志，至少酬酢江山比出仕媚敌好。
C．“长如昨”，写江山亘古如斯，“秋光薄”，写秋意悲凉，暗含和朋友离别的苦闷。
2022年云南省中考语文试卷+答案+解析
2022年云南省初中学业水平考试一、语文知识积累(1—6题,每题2分。
第7题8分,共20分)(2022云南,1—4,8分)学校举办首届“劳动最美”演讲大赛,下面是晓敏同学的演讲稿片段。
请根据要求完成1~4题。
每到满山片片桃花粉红,朵朵梨花雪白的,劳动便在广袤(mào)的大地上开始了。
这个时节啊,经历了北方凛冽．．的寒冬,穿过了乍暖还寒的料峭(qiào)春风,大地沐浴在暖暖的阳光下,草木萌发,万物葱绿,整个世界一派的景象。
这时的我们,抖擞(shǒu)精神,舒展臂膀,又开始了新一轮的劳动。
劳动是永恒的。
当你舒适地驾车在的高速公路上运输货物,不再为崎岖．．山路上的缓慢搬运而痛苦不堪时;当你借助便捷的电商平台将货物卖到世界各地,不再为商品的销售四处奔波而一筹莫展．．．．时;当你地操控着无人机为作物施肥喷药,不再为劳作的艰辛和危险而忧心冲冲．．．．时,劳动看上去似乎已经褪去了它最初的颜色。
但劳动并没有脱去它永恒的本质,那些起伏在劳动旋律之中的健美身影,那些饱蘸馨(xīn)香汗水的优美动作,以及那些计算机键盘敲击出的音乐般的声响,这所有一切难道不是劳动永恒的赞歌吗?1.文中注音不正确的一项是(2分)( )A.袤(mào)B.峭(qiào)C.擞(shǒu)D.馨(xīn)2.文中加点词语有错别字的一项是(2分)( )A.凛冽B.崎岖C.一筹莫展D.忧心冲冲3.文中横线上依次填入的词语,最恰当的一项是(3分)( )A.时节朝气蓬勃开阔娴熟B.时候生机勃勃宽阔熟悉C.时节生机勃勃宽阔娴熟D.时候朝气蓬勃开阔熟悉4.对文中画线句子的修改,最恰当的一项是(2分)( )A.这一切难道是劳动永恒的赞歌吗?B.这一切难道不是劳动永恒的赞歌吗?C.这所有一切难道是劳动永恒的赞歌吗?D.这一切所有难道不是劳动永恒的赞歌吗?5.(2022云南,5,2分)下列句子的排序,与上下文衔接最恰当的一项是( )实干型的人通常都会努力工作,以获得他们想获得的地位和别人赞赏的目光。
2017年北京市海淀区高三第二次模拟考试语文
2017年北京市海淀区高三第二次模拟考试语文一、本大题共8小题，共24分。
（一）阅读下面材料，完成问题。
（13分）“三山五园”是对北京西郊皇家园林的总称，这种说法出现于清朝中晚期。
“三山五园”包括香山静宜园、玉泉山静明园、万寿山清漪园（颐和园）、畅春园和圆明园。
静宜园位于地势较高的香山，园中建筑因山就势，参差错落，散点式镶嵌在山体之中。
“园林之胜，重在山水。
”水池作为点缀，或出现在殿前以丰富较窄的院落空间，或处于园中以增加园林趣味。
静宜园占地149公顷，1677年成为康熙的行宫，后来虽有添建，但一直保持着非常好的自然生态，深邃优雅。
静明园的个性与静宜园不同。
静明园所在的玉泉山，湖山尺度非常有限，占地仅65公顷。
玉泉山虽因泉水丰沛而得名，但水面并不大，山体狭长，呈南北走向。
在这种地形上如何建设园林呢？建筑要和湖山尺度配合好，建筑群采用散点布局，高低相映。
山顶上的香岩寺和玉峰塔规模不大，山脚下的建筑多为一层，这样就凸显出玉峰塔的高耸。
乾隆非常喜欢玉泉山的风光，亲自为静明园内十六景命名，正殿名为“廓然大公”，后殿名为“涵万象”，意蕴深远。
畅春园位于今北京大学西墙外畅春园宿舍一带，原是明代武清侯李伟修建的私家园林“清华园”，也叫“李园”，康熙时更名为畅春园。
畅春园以水景为主，水面宽阔，“江淮以北亦当第一也”，清朝改建时仍“因水成景”。
畅春园的叠山艺术也堪称一绝，原来的土山和新添建的假山，岗峰连接；加之遍植各色鲜花树木，绿树成荫，给人天人合一之感，是兼有政治和游乐功能的离宫型园林。
被称为“万园之园”的圆明园，既有金碧辉煌的宫殿，也有玲珑剔透的亭台楼阁，又吸取了欧洲的建筑形式，是世界园林的集大成者。
圆明园也是中国古典园林中平地造园的典范，园内步移景易，景观层出不穷，特色之多，首屈一指。
圆明园占地350公顷，在“三山五园”中规模最大。
有仙境、欧式园林等景观，也有理政、居住、宗教等场所，这些层峦叠嶂的建筑都是雍正至咸丰五朝皇帝改造的结果，也大多体现出其治国理念。
江苏省2021年中考试题真题语文分项汇编-专题05 古诗词鉴赏(Word版,含答案解析)
专题05 古诗词鉴赏（解析版）【江苏省徐州市2021年中考语文试题】阅读古代诗歌，完成下面小题。
中秋月①苏轼暮云收尽溢清寒②，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
【注】：①该诗是苏轼任职徐州时与其弟苏辙中秋相聚所作。
②清寒：这里指月光清亮。
9．简要赏析“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”这两句诗。
10．诗的后两句表达了诗人怎样的感情？【答案】9．这两句描写了中秋月圆的美景。
“溢”本来写水，此处用来写月光，写出了月光如水满而流出的动感，突出了月光的清亮和动态美；“转”字写出了月亮的运行状态，“玉盘”则通过比喻写出了月亮的浑圆，突出了月亮的形态美。
诗人寓情于景，表达了对中秋月圆人团圆的欢乐喜悦之情。
10．表达了诗人对亲人团聚的珍惜和对未来相聚的渴求（期盼）忧虑（担忧）、哀伤。
【分析】9．考查诗句赏析。
“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”是说，夜幕降临，云气收尽，天地间充满了寒气，银河流泻无声，皎洁的月儿转到了天空，就像玉盘那样洁白晶莹。
句中并无“月光”“如水”等字面，而“溢”字，“清寒”二字，都深得月光如水的神趣，全是积水空明的感觉。
月明星稀，银河也显得非常淡远。
“银汉无声”并不是简单的写实，它似乎说银河本来是应该有声音的，但由于遥远，也就无声了，天宇空阔的感觉由此传出。
“玉盘”写出月儿冰清玉洁的美感，而“转”字不但赋予它神奇的动感，而且暗示它的圆。
两句并没有写赏月的人，但全是赏心悦目之意，而人自在其中。
10．考查赏析作者的思想感情。
本诗前两句写景，后两句抒情。
“此生此夜不长好，明月明年何处看”是说，我这一生中每逢中秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！可明年的中秋，我又会到何处观赏月亮呢？明月圆，更值兄弟团聚，所以词人才会赞叹“此生此夜”之“好”。
不过，恰如明月是暂满还亏一样，人生也是会难别易的。
兄弟分离在即，又不能不令词人慨叹“此生此夜”之短。
“此生此夜”一句抒发了作者对亲人此时团聚的珍惜之意。
2022-2023学年人教部编版八年级语文第一学期期末测试卷含答案
本试卷共 8 页，分三部分，共 20 小题，附加题 1 题，满分为 120 分。
考试用时为120 分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、姓名、考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。
2.选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。
4.本试卷设有附加题，共 8 分，考生可答可不答；试题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过 120 分。
5.考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
(共 24 分)A.窒．息/炽．热桅．杆/正襟危．坐 B.踌．躇/田畴．料峭．/惟妙惟肖．C.娴熟．/私塾．彰．显/重峦叠嶂．D.虬．枝/遒．劲折．皱/百折．不挠A.城郭燥热赋闲屏息敛声B.倦怠落第胆祛为富不仁C.狼籍繁殖菲红长途跋涉D.遗嘱暄嚣妄图旁溢斜出．．．．B.这场演讲激情澎湃，他铿锵有力的话语声入木三分，赢得莘莘学子满堂喝彩。
．．．．D.江西的庐山三面环水，烟云弥漫，千岩万壑，气象万千，终年游客络绎不绝。
A.为了提高同学们的语文素养，我校语文科组今年积极开展了“读经典作品，建书香校园”。
A.从战火中走过来的中国人民白手起家，创造着自己新的伟大的社会主义事业。
．．．．C.妈妈突然间给我买了很多吃的，还和颜悦色地问我想要什么，让我受宠若惊。
．．．．B.语文科组举办与策划的经典古诗文朗诵活动，对发展学生语文核心素养有着积极作用。
C.“中国诗词大会”节目将诗词文化带到人们生活中，更方便人们走进、了解、研究诗词。
D.“中国诗词大会”之所以受中小学生喜爱的原因，是因为其活动形式多样，内涵丰富。
云南省2022年中考语文现代文阅读真题及答案
云南省2022年中考语文现代文阅读真题蟋蟀陆蠡①小的时候不知在什么书上看到一张图画，题的是“爱护动物”。
图中甲儿拿一根线系住蜻蜓的尾，看它款款地飞。
乙儿摇摇手劝他，说动物也有生命，也和人一样知道痛苦，不要残忍地虐杀它。
②我从来不曾用线系住蝉的细成一条缝似的头颈，让它鼓着薄翅团团转转地飞；我从来不曾用蛛网络缠在竹转上，来捉夏日停在墙壁上的双双叠在一起的牛虻；也从来不曾撕断蚱蜢的大腿，去喂给母鸡。
③在动物中，我偏爱蟋蟀，想起这小小的虫，那曾消磨了多美丽的我的童年的光阴哪！那时我在深夜中和两三个淘伴蹑手蹑脚．．．．地跑到溪水对岸的石滩，把耳朵贴在地上，屏住气息；细辨在土碴的旁边或石块底下发出的瞿瞿的蟋蟀的声音所自来的方向。
偷偷跑上前去，用衣袋里的麦麸做了记认，次晨在黎明时觅得夜晚的原处，把可爱的虫捉在手里。
露濡湿了赤脚穿着的鞋，衣襟有时被荆棘抓破，回家来告诉母亲说我去望了田水回来，不等她的盘诘，立刻便溜进房中，把捉来的蟋蟀放在瓦盘里，感到醉了般的喜悦，有时连拖泥带水的鞋子钻进床去，竟倒头睡去了……④我爱蟋蟀，我把它养在瓦盘里，盘里放了在溪中洗净了的清沙，复在其中移植了有芥子园画意的细小的草，草的旁边放了两三洁白的石块，这是我的庭园了。
我满足于自己手创的天地，所谓壶底洞天便是这般的园地更幻想化的罢了，我曾有时这样想。
我在沙中用手指掏了一个小洞，在洞口放了两颗白米，一茎豆芽；白米给它当作干粮，豆芽给它作润喉的果品。
我希望这小小的庭园会比石滩上更舒适，不致使它想要逃开。
⑤在蒙蒙的雨天，我拿了这瓦盘到露天底下去承受这微丝般的烟雨，因为我没有看到露水是怎样落下来的，所以设想这便是它所喜爱的露了。
当我看到乌碧的有美丽的皱纹的鞘翅上蒙着细微的雾粒，微微开翕着欲鸣不鸣似的，伴着一进一退地颤抖着三对细肢，我也感到微雨的凉意，想来抖动我的身躯了。
有时很久不下细雨，我使用喷衣服的水筒把水喷在蟋蟀的身上。
⑥听说蟋蟀至久活不过白露。
中考语文修辞手法及运用训练试题整理及答案
中考语文修辞手法及运用训练试题整理及答案一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．选出不是比喻句的一句（）A. 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
B. 仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎……C. 有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。
D. 夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。
【答案】 B【解析】【分析】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
A句是比喻(明喻)的修辞手法，把字帖(本体)比作小国旗(喻体)。
B句不是比喻的修辞手法，没有喻体，“好像要落下来”是一种感觉。
C句是比喻(明喻)的修辞手法，把何首乌根(本体)比作人形(喻体)。
D句是比喻(明喻)的修辞手法，把星星(本体)比作明灯(喻体)。
故答案为B。
【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断，会应用。
2．读下面语段，完成题目。
它从汨罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地rǎn （）成粽叶式的青绿，从此中华大地的每一条河川都回荡着zhèn（）聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着ɡèn（）古不变的艾香。
每一个炎黄子孙都发出了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的铮铮誓言。
在想到诗人的江畔行吟时，我更感动于他的《九歌》；________；__________；更能以敬佩的心情看待他那些极浪漫极抒情的诗篇了。
由民歌那样纯粹的浪漫和抒情到《天问》对某些传统观念的大胆怀疑，再到《离骚》中绝不与邪恶势力妥协的意志，该是何等痛苦的一个过程啊！（1）根据拼音写出相应的汉字。
①rǎn________②zhèn________③ɡèn________（2）加下划线字“悄”的正确读音是（）A.qiāoB.qiǎo（3）“排比”是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或三个以上的句子按一定顺序排列起来。
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篇一：庭园阅读答案庭园作者：刘墉西方的庭园常富丽,东方的庭园常悠闲.在那富丽的庭园里,你可以看到大理石的雕刻、层叠的泉、清澈的池水、嵌瓷的走道和如茵的碧草、似锦的繁花.在那悠闲的庭园里,你可以看见曲折的长廊、团圆的月门、奇形的大湖石、青石板道和萧散的修篁、虬劲的松柏.西方人种花,喜欢花团锦簇,将那花坛点缀得华丽而整齐；西方人莳草,喜欢一色的碧丝,剪得如同地毯般均匀柔软.东方人赏花,喜欢疏影横斜的幽意,昨夜一枝开的,苔痕上阶绿的蕴藉,即使原能扶得挺直的枝干,也常任其歇斜错.如果将这东西方的庭园,就表面上比较,西方的属于贵族的华丽,东方的则近于乡野的寒碜：但是就其间含蕴的境界相比.东方的仿佛无羁的雅士,西方却有着暴发户的浮奢浅薄了.最重要的是：富丽的,常需要以争逐来换取,换来了财富、华贵与美丽的庭园；也换走了悠然宁静的情怀.于是喧闹的心境,只有那富丽的庭院能够憩息,而小憩之后,又得投入争逐.悠闲的庭园表现的是悠远和闲适,因为心远地自偏,所以能无争；闲里天地宽,所以能安适.于是在那悠闲的庭院里,不论是斜风细雨重门须闭,朗日和风石下堪息,落叶满阶红不扫的深秋,或宠柳娇花寒食近的早春,即使那断桥衰柳、破屋残花,也自有许多情趣.我爱东方的庭园,不是为那份幽深,而是为那份悠然；不是为了许多优美,而是为了几分闲适. 庭园作者：刘墉西方的庭园常富丽，东方的庭园常悠闲。
在那富丽的庭园里，你可以看到大理石的雕刻、层叠的泉、清澈的池水、嵌瓷的走道和如茵的碧草、似锦的繁花。
在那悠闲的庭园里，你可以看见曲折的长廊、团圆的月门、奇形的大湖石、青石板道和萧散的修篁、虬劲的松柏。
西方人种花，喜欢花团锦簇，将那花坛点缀得华丽而整齐；... 3592478701 2014-12-14 庭园作者：刘墉西方的庭园常富丽，东方的庭园常悠闲。
在那富丽的庭园里，你可以看到大理石的雕刻、层叠的泉、清澈的池水、嵌瓷的走道和如茵的碧草、似锦的繁花。
在那悠闲的庭园里，你可以看见曲折的长廊、团圆的月门、奇形的大湖石、青石板道和萧散的修篁、虬劲的松柏。
西方人种花，喜欢花团锦簇，将那花坛点缀得华丽而整齐；西方人莳草，喜欢一色的碧丝，剪得如同地毯般均匀柔软。
东方人赏花，喜欢疏影横斜的幽意，昨夜一枝开的，苔痕上阶绿的蕴藉，即使原能扶得挺直的枝干，也常任其歇斜错。
如果将这东西方的庭园，就表面上比较，西方的属于贵族的华丽，东方的则近于乡野的寒碜：但是就其间含蕴的境界相比。
东方的仿佛无羁的雅士，西方却有着暴发户的浮奢浅薄了。
最重要的是：富丽的，常需要以争逐来换取，换来了财富、华贵与美丽的庭园；也换走了悠然宁静的情怀。
于是喧闹的心境，只有那富丽的庭院能够憩息，而小憩之后，又得投入争逐。
悠闲的庭园表现的是悠远和闲适，因为心远地自偏，所以能无争；闲里天地宽，所以能安适。
于是在那悠闲的庭院里，不论是斜风细雨重门须闭，朗日和风石下堪息，落叶满阶红不扫的深秋，或宠柳娇花寒食近的早春，即使那断桥衰柳、破屋残花，也自有许多情趣。
我爱东方的庭园，不是为那份幽深，而是为那份悠然；不是为了许多优美，而是为了几分闲适。
参考资料：摘自于玄妙哲学网 1.富丽悠闲2.随意倾斜加错3（1)如果将........浅薄了(2)富丽的......的情怀(3）悠闲的.......能安适篇二：庭园阅读答案篇三：庭园阅读答案11. 下列句子中加点的文字生动形象，富有表现力，收到了很好的表达效果。
请作简要分析。
（4分）（1）北屋前的石榴树就急急地缀满了火红火红的花朵，躲在油亮的深绿里逼着你的眼。
（2）爬墙虎在南屋的墙面上像瀑布一样泼洒下来……窗儿在上面像眼睛一般地眨着。
12. 为什么作者觉得庭院中的绿“又是摇曳多姿，空灵深邃”的？请根据全文作简要回答。
（4分） 13. 文章写庭院的绿，可是第3段却详写了儿时捉蜜蜂的趣事。
这样写有什么作用？（3分） 14. 第4段中说，“故园的绿却始终留在我的心底，如同儿时父母慈爱的目光始终浸润着我的心田。
”这句话有什么含义和作用？（5分）答案： 11. （1）写出了石榴花的火红，衬托出绿的深浓。
（2）用眨眼喻写窗户的闪亮，衬托出绿的满而深。
（4分，各2分。
意思符合。
有欠缺酌扣） 12. 油亮深浓，错落有致，生机盎然；浸润心田，令人陶醉，难以忘怀。
（4分，各2分。
意思符合。
有欠缺酌扣） 13. 写出了故乡的庭院是我儿时的乐园，表达了对青青庭院的深深怀念，同时间接地写出了绿的盎然生机。
（3分。
意思符合。
有欠缺酌扣） 14. 含义：难以忘怀故园的绿，感激故园的绿给自己的精神滋养；作用：点出本文的主旨。
（5分。
含义3分，作用2分。
意思符合即可。
有欠缺酌扣）为什么作者觉得庭院中的绿“又是摇曳多姿，空灵深邃”的？请根据全文作简要回答。
（4分）分析：这是原因分析题。
既然问为什么，总有原因可以回答，可原因在哪里，这需要从作者的写作思路分析。
有些作者行文思路清晰直白，那么原因往往就在“为什么”的前后句子中，细心寻找，然后摘录下来稍加修改即可；有些作者行文思路含蓄隐晦，那么原因也就“微微风触浪，散作满河星”了，得从全文中去东找一点，西找一点，有时还不一定找得全、找得到，如果答案全用自己的语言概括呢，可能没那么好的表述能力。
所以选择作者行文思路比较直白一点的文章，对于初中学生来说更适合一些。
本文的行文思路似乎偏于后一种方式。
为什么绿“又是摇曳多姿，空灵深邃”的？从此句的前后文来看，看不出有词句能用来解释“摇曳多姿，空灵深邃”的。
只好从全文入手，看看哪些内容写绿的“摇曳多姿”，哪些内容写绿的“空灵深邃”，然后将找寻到的内容拼凑起来，用自己的语言润色一下，最后形成答案。
要找寻“摇曳多姿”的内容，首先可以排除文章的1、3、5段，因为与绿的“摇曳多姿”意境不符，第2段已经找过了，没有，也可以排除，剩下的就是第4段。
段中的词句与“摇曳多姿”意境接近的，只有“各色的深的浅的树和藤在庭院中攀缘生长，错落有致”一句，关键词是“错落有致”，此词留下待用。
同“空灵深邃”意境相关的内容较多，在排除无关的第1、2、3段后，有三句话可选用：“但故园的绿却始终留在我的心底，如同儿时父母慈爱的目光始终浸润着我的心田”，“但故乡的庭院究竟还是绿，浓浓的令人不禁将它掬在手里，饮到心里，醉到梦里”，“故园的绿啊，它衍生了几代人的梦，不仅衍生着梦，也衍生着希望，时时激励着我”。
其中的关键词句是“浸润着我的心田”、“醉到梦里”、“衍生着梦，也衍生着希望，时时激励着我”。
将上述找寻到的关键词句内容概括概括，缀连成句，形成答案。
参考答案：油亮深浓，错落有致，生机盎然；浸润心田，令人陶醉，难以忘怀。
从答案来看，是很明确地将“摇曳多姿，空灵深邃”分开解释，分号前内容扣住“摇曳多姿”，分号后内容扣住“空灵深邃”。
其中“油亮深浓、生机盎然、令人陶醉、难以忘怀”等短语是概括出来的，有几个还能从摘录出来的词句中看出一点蛛丝马迹，要说学生来概括的话，说难不难，说易也不易，取决于学生面对此类题目有没有概括的意识，“错落有致、浸润心田”属于能找到的关键词。
学生要把这个答案写全，恐怕全市都没有几个，答到什么程度能拿满分，就看评分标准如何制定了，总是以人为本吧。
提醒学生的是，要注意有原文意识、整体意识和概括意识。
13．文章写庭院的绿，可是第3段却详写了儿时捉蜜蜂的趣事。
这样写有什么作用？（3分）分析：此题是作用分析题，同第11题不同的是，它是分析段落的作用，而第11题是分析词句的作用。
关于段落作用的分析，也是有章法可循的，先把这段的段意概括一下，作为开场白（传统语文课堂上的概括段落大意居然在此处派上了用场，可见有些优良传统在新形势下也不能抛弃，不是说新课程了，就把原先的全抛开了，工具性依然是语文的课程性质之一），然后是“瞻前顾后”，看看前后文是否有词句表明作者写作此段的用意，有时要用上一些诸如“铺垫”、“引入下文”“过渡”等术语，最后是“拔高”，有意地将段落同课文主旨相联系，因为课文主旨决定了作者的选材，决定了行文的详略。
因此可仿效第11题形成公式：段意＋浅层意义＋深层意义。
本文的题目中已经写出了此段的段意，“详写了儿时捉蜜蜂的趣事”，所以答题时直接从浅层意义入手即可。
默读第3段后，发现第4段已另起炉灶，写别的内容去了，那么第1、2段应值得关注，默读之后，发现第1段“故乡青青的庭院是我儿时的乐园”符合浅层意义的要求，关键词是“儿时乐园”。
深层意义要联系课文主旨，本文是回忆性文章，写出了故园的绿对我心灵的滋润、激励作用，表达了作者对故乡青青庭院的留恋、怀念、赞美之情，所以写儿时发生在青青庭院中的趣事，肯定同“留恋、怀念”有关。
参考答案：写出了故乡的庭院是我儿时的乐园，表达了对青青庭院的深深怀念，同时间接地写出了绿的盎然生机。
从答案来看，前述的分析非常到位，再一次证明公式的实用价值。
但答案“同时间接地写出了绿的盎然生机”，似乎没有必要，蜜蜂采的是花，而不是叶子，蜜蜂采蜜不是表明“绿的盎然生机”，而是“花朵的盛开”。
学生能答出前两句应该可以得满分了。
此题能很好地考查学生对文章关键语句的判断能力，而且涉及到对文章主旨的分析，答题信息也比较明确，对提高学生的阅读能力很有帮助。
14．第4段中说，“故园的绿却始终留在我的心底，如同儿时父母慈爱的目光始终浸润着我的心田。
”这句话有什么含义和作用？（5分）分析：此题分析句子的含义和作用，需要分两个小题来回答。
句子的含义，顾名思义，即要说出句子所蕴涵的内在意义，打个比方，原句就像一个戴着面纱的阿拉伯妇女，含义就是要我们能够掀起这一层面纱，看到里面那张或俊或丑的真实面容。
此类题目的答法，更多的是需要学生具有概括的能力，能根据原文的表面意思，突破原文形象化的语言，将之转化为直白的意思，回归本来面目。
具体操作时，可抓住句子中一些关键词语，分析其表达的意思。
句子的作用，分析时可参照句子赏析题，但与赏析不同，只需写出浅层和深层的意义，但本题已经在分析含义时涉及了浅层和深层的意义，所以只要用一些常用的术语即可，如“引入下文”、“铺垫”、“过渡”“概括总结”“点明主旨”“前后照应”“深化中心”等等。
此句话的关键词应该是“留在心底”、“浸润心田”，所以分析含义由此入手。
“留在心底”意味着“记忆、难忘、印象深刻”，再配以前面“始终”一词，那应该“永远”；“浸润心田”意味着“对心灵的滋润、抚慰”，从原文中也可以找到类似的“醉到梦里”、“激励”等词语。
缀连成句时，不要忘了将原句的主语“故园的绿”用上。
“含义”的参考答案：难以忘怀故园的绿，感激故园的绿给自己的精神滋养。
答案中“感激”一词需要学生有较强的感悟能力，类似的词语写不出来，是没有办法的事，总不能处处有公式可套吧。
如果剩下的感悟和语言表达能力也有公式可循的话，那语文干脆改成数学得了。