义务教育均衡化发展实施方案
2024年义务教育均衡发展实施方案范本
2024年义务教育均衡发展实施方案范本一、背景介绍义务教育是国家教育体系中的重要组成部分，对于提高国民素质、促进社会发展具有重要意义。
然而，在我国的一些地区，由于经济、地理等因素的限制，义务教育的发展不够均衡，存在着城乡之间、东西部地区之间的差异。
为了解决这一问题，提高义务教育水平的均衡发展，特制定本实施方案。
二、总体目标到2024年，全国义务教育发展取得明显进展，义务教育质量得到提升，城乡和东西部地区之间的差距得到有效缩小，实现教育公平、普及和优质发展。
三、具体措施1.加强政策引导制定和完善相关政策，全面推进义务教育均衡发展。
加大财政投入，提供足够的资金保障。
对于经济欠发达地区和贫困地区，加大资金扶持力度，确保义务教育的基本条件得到满足。
2.优化资源配置合理配置教育资源，提供公平的教育机会。
加强对基础教育教育资源的研究，确保资源的合理配置和利用，促进城乡和东西部地区教育资源的均衡发展。
同时，注重提高农村学校的教育设施和教学设备，改善学生的学习条件。
3.加强教师队伍建设加大对教师队伍的培训力度，提高教师的教育教学水平。
加大对农村地区和边远地区教师队伍的培养和支持力度，吸引更多优秀教师来到这些地区工作。
同时，建立健全教师考核和激励机制，提高教师的积极性和工作质量。
4.完善学校管理机制加强对学校的管理和监督，推动学校各项工作健康发展。
建立健全学校评估制度，加强对学校的评估和监测，提高学校的教育教学质量。
同时，加强对学校师资、教学资源等的支持和保障，提高学校的办学条件。
5.加强家校合作加强学校与家庭之间的沟通和合作，形成家校共育的良好氛围。
鼓励家长积极参与学校的活动和教育教学工作，共同关注学生的学习和成长。
加强对家庭教育的指导和培训，提高家长的教育水平。
6.加强学生心理教育建立健全学生心理健康教育体系，加强对学生心理问题的关注和研究，提供专业的心理咨询和帮助。
加强学校心理辅导师队伍的培养和建设，提高心理教育的质量和水平。
义务教育优质均衡发展工作实施方案通用五篇 (范文)
学校义务教育均衡发展工作实施方案推进义务教育均衡发展，是新修订的《义务教育法》提出的明确要求，全面落实科学发展观、整体提升我校义务教育质量和水平的一项重要举措，为了认真贯彻《XX省义务教育学校标准建设规划》和《XXX省义务教育均衡发展规划》等文件精神，推动我市义务教育均衡发展，缩小校际之间的差距，全面提升我校教育质量，切实保障我校少年儿童公平接受义务教育。
根据XX市教育局文件精神，结合我校实际，特制定我校义务教育均衡发展实施方案。
一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨。
认真贯彻《义务教育法》、《XX省中长期教育改革和发展规划纲要》等文件精神，全面实施教学质量提高工程、教师队伍建设工程、学校标准化建设工程和学生关爱工程，真抓实干，改革创新，努力缩小与其他学校间办学水平差距，最大限度地体现教育公平，尽力满足人民群众日益增长的优质教育要求。
二、组织领导领导小组组长：XXX副组长：XXX组员：XXX领导小组下设办公室，XXX任办公室主任，具体负责义务教育均衡发展评估验收前期工作的部署、安排以及统筹协调工作。
XXX任副主任，协助做好档案资料的归档整理。
XXX负责分部义务教育均衡发展评估验收工作。
三、工作目标（一）学校标准化建设工程改善办学条件，继续提升学校的硬件水平，营造和谐、安全的育人环境，发挥先进的教学设施在办学中的重要作用。
加强教育信息化建设，高标准配备多媒体设备，提高“班班通”的使用率。
（二）教师队伍建设工程1.加强继续教育学习和校本教研活动，促进创新型、发展型师资队伍建设。
2.强化教学常规管理，完善教师评价体系，提升教师业务水平，促进教师专业化发展。
3.看眼发展，不断完善学校管理机制，努力创设能激发教师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台。
4.以师为本，塑造教师集体的优秀教风，努力提升教师个体在教育细节上的品位，树立“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨治学、与时俱进”的新时代教师形象。
学校义务教育均衡发展工作方案3篇
学校义务教育均衡发展工作方案为完善我校义务教育学校内部管理制度，进一步提升管理水平和运行绩效，全面提高教育教学质量，促进我校义务教育可持续发展，根据《转发关于开展义务教育学校规范管理年活动的通知》精神和《XXX镇中心小学义务教育学校“规范管理年”活动工作方案》，结合我校实际，制定如下工作方案。
—¼指导思想深入全面贯彻教育主管部门方针，全面实施素质教育。
树立义务教育学校管理者现代教育管理理念，提高学校管理能力，全面提高义务教育阶段学校教育教学质量，促进我县义务教育全面、均衡、可持续发展，办人民满意的教育。
二、工作目标通过开展“规范管理年”活动，强化义务教育学校现代管理意识，推进义务教育学校管理的制度化、规范化、精细化。
构建充满生机与活力的竞争机制、激励机制和约束机制,努力形成管理规范、运转有序的工作格局，促进义务教育学校在提高管理水平方面取得成效，在改进工作作风方面取得成效，在提升教育教学质量方面取得实效。
使学校建设成办学行为规范、管理科学、校风良好、育人氛围浓厚的和谐校园。
三、组织领导成立XXX小学“学校管理规范年”活动领导小组。
组长:XXX副组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX四、活动内容（一）规范学校办学行为管理1、严格执行课程计划。
按照规定的课程方案和课程计划等组织教学活动，保证按规定开齐课程和开足课时，保证学生每天的体育锻炼时间。
2、科学安排作息时间。
严格按照校历的规定安排教育教学活动，严禁利用节假日集体上课，或以补差、培优等形式变相组织集体上课。
3、减轻学生过重的课业负担。
控制学生每天作业时量，因材施教，精选作业内容，禁止搞题海战术，减轻学生过重的课业负担。
4、严格执行招生制度。
按教育行政部门制定的招生方案，学校公开招生范围、招生计划、招生方式、报名条件,严格执行教育行政部门有关招生的规定，禁止违规招生。
5、严格规范教育收费。
学校必须严格执行义务教育免费政策，严禁擅立项目收费。
义务教育均衡发展实施方案
义务教育均衡发展实施方案义务教育均衡发展实施方案1为贯彻落实《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》《教育部关于县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》等文件精神，扎实推进我校义务教育均衡发展，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大提出的“大力促进教育公平，合理配置教育资源”的新要求，全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，遵循教育规律和学生成长规律，积极推进义务教育学校标准化建设，均衡合理配置教师、设备、图书、校舍等资源，促进教育公平，努力提高办学水平和教育质量，让人人享有均衡教育，人人享有优质教育。
二、基本原则（一）统筹规划，分步实施。
立足有序和实效，制定切实可行的工作方案，对“推均”工作进行统筹规划，科学部署，合理安排；结合学校实际，采取先硬后软、先易后难、分步实施、有序推进的办法，分工负责，责任到人，推进各项工作任务的高效落实。
（二）坚持标准，因地制宜。
立足标准和实际，既严格坚持标准要求，确保各项指标逐一落实，又依据学校自身客观实际，充分发挥主观能动性，扎实推进学校标准化建设，确保各项指标完成情况符合实际，达到标准，取得实效。
（三）强力推进，注重特色。
立足力度和特色，把省定各项评估指标中未达标项目的整改工作作为当前乃至今后一段时间工作任务的重中之重，对照未达标台账，细化工作内容，强化工作措施，加强督办，化难为易，化繁为简，强力推进，确保在规定时间内完成各项工作任务；同时在校园文化建设上，要遵循教育规律，注重学校特色发展，加强特色学校创建工作，努力打造富有特色的校园文化，塑造鲜明独特的学校形象。
三、工作目标按照国家及省定基本办学标准，推进学校标准化建设。
一是全面改善办学条件，二是全面优化教育资源配置，三是全面规范办学行为，四是全面促进教育公平，五是全面提升办学水平和教育质量。
四、主要任务（一）改善办学条件，全面加强学校标准化建设1、全面改善学校基本办学条件，立足“保基本、兜网底”，使学校教室、桌椅、图书、实验仪器、运动场等教学设施满足基本教学需要；学校校舍、厕所、饮水等生活设施满足基本生活需要；留守儿童学习和生活需要得到基本满足；教师配置趋于合理，数量、素质和结构基本适应教育教学需要。
城乡义务教育优质均衡发展实施方案经典版(7篇)
城乡义务教育优质均衡发展实施方案经典版10.稳步推行“县管校聘”管理体制改革。
各辖市、区政府要建立编办、教育、财政、人社等部门参与的联席会议制度，研究推进并全面落实“县管校聘”管理体制改革工作。
实现中小学教师编制动态管理，各辖市、区教育行政部门在核定的编制总额内，统筹分配各校教职工编制，并报同级机构编制和财政部门备案。
编制调配要向小规模、寄宿制等学校倾斜，对村小、教学点按照生师比和班师比相结合的方式调配编制。
辖市、区教育行政部门在核定的岗位设置总量内，根据学校教师人员结构、教育教学改革需要等情况，编制各学校岗位设置方案，报同级人社部门备案。
各地教师自然减员指标要确保用于新增教师，严禁在有合格教师来源的情况下“有编不补”、长期聘用临时代课人员。
对学科结构性缺员或教师因重病、生育、脱产培训等短期缺员严重，随迁子女激增造成编制紧缺等问题，通过区域内统筹调剂教职工编制、清理回收编制优先保障义务教育、安排经费按岗位购买服务等方式予以解决。
(责任单位：各辖市、区政府、新区管委会，市教育局、市编办、市人社局)11.均衡配置城乡义务教育学校教师。
全面推进教师交流轮岗常态化、制度化、公开化，完善骨干教师定期到农村学校、薄弱学校任教和公示制度。
区域内同学段学校岗位结构应大体相当并逐步向农村适当倾斜，实现职称评审与岗位聘用制度的有效衔接。
城区教师评聘高级职务(职称)时，须有在农村学校或薄弱学校城乡义务教育优质均衡发展实施方案经典版（二）为贯彻落实《国家中长期教育改革发展规划纲要(____-____年)》、《____深入推进义务教育均衡发展____》(国发﹝____﹞____号)、《____省人民____促进义务教育均衡发展____》(云政发﹝____﹞____号)、《____省人民政府教育督导委员会办公室关于召开全省义务教育均衡发展督导评估培训会____》文件要求，深入推进我校义务教育均衡发展，切实缩小城乡、校际间差距，实现全村适龄孩子从“有学上”到“上好学”，结合我校实际，特制定本方案。
2023年义务教育均衡发展工作实施方案 义务教育均衡发展方案优秀7篇
2023 年义务教育均衡发展工作实施方案义务教育均衡发展方案优秀 7 篇为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。
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为全面落实《湖北省义务教育均衡发展行动计划》，推动掇刀区义务教育均衡协调发展，结合我校教育发展工作实际，特制订本实施方案。
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育工作全局，以“巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展”为主要原则，围绕掇刀区委、区政府提出的“创建湖北省城乡一体化发展示范区”战略决策和发展目标，科学规划，协调行动，整合教育资源，改善我校办学条件，优化教师结构，健全关爱体系，推进素质教育，全面提高教育质量，逐步实现全区城乡义务教育办学条件、教育质量、管理水平、教育环境均衡协调发展，促进教育公平与社会和谐。
在湖北省义务教育均衡发展行动计划指引下，围绕区委、区政府打造的城乡一体化“新城市核心圈” 、“新城郊扩展圈” 、“新农村辐射圈”等“三圈”空间布局，精心谋划我校教育均衡发展规划，力争到 x 年实现掇刀城乡教育“四个基本均衡”：一是统筹学校布局，努力实现办学条件基本均衡；二是优化教师结构，努力实现教育质量基本均衡；三是推进城乡学校交流，努力实现管理水平基本均衡；四是建立健全关爱体系，努力实现教育环境基本均衡。
成立十小义务教育均衡发展行动计划工作领导小组，领导、组织、协调、实施义务教育均衡发展行动计划。
实施义务教育学校标准化建设工程、义务教育教师素质提高工程、义务教育教学质量提高工程、义务教育关爱工程等“四大工程” ，建立义务教育均衡发展投入保障、义务教育均衡发展督导评价“两大机制” ，在学校布局调整、学校建设、教师管理、教学组织、经费保障、质量评价、学生关爱等方面进行制度创新，形成促进义务教育均衡发展的政策合力与运行机制，实现学校均衡发展的总体目标。
义务教育均衡发展实施方案(7篇)
义务教育均衡发展实施方案为全面贯彻教育部《____迅速启动县城义务教育均衡发展督导评估工作____》和我县教育局《____做好义务教育均衡县督导评估工作____》，切实采取有效措施，加快推进区域义务教育均衡发展，充分保障适龄儿童接受公平的义务教育，现结合我校实际，制定方案如下：一、指导思想坚持以____为指导，深入贯彻____，认真贯彻落实《义务教育法》，以____为指导，合理配置教育资源，扎实推进我校义务均衡发展，切实保障教育公平，办好人民满意的教育。
二、工作任务1、全面贯彻义务教育方针，全面实施素质教育，严格执行课程计划，规范教学行为，切实减轻学生作业负担，深化教学改革，开展综合素质评价。
2、严格执行招生计划，稳定生源，加大宣传力度，尽最大努力留住学区内的学生，保证入学率稳步提高。
3、加大力度改善办学条件，实施标准化建设，加强校园文化建设，优化育人环境，给师生一个良好的教学学习环境。
4、加强学生思想道德教育，积极开展各项活动，____做好学生的劳动实践和社会实践活动。
5、建立家庭、社会、学校三位一体的教育网络，积极参加上级培训，自主学习教育教学工作理论。
6、健全各项安全制度，加强安全教育，开展平安校园创建活动，保证师生安全。
7、完善财务管理制度，绝不乱收费，完善业务，财务公开透明，衽民主管理。
三、完善制度措施1、推进素质教育，提高教育质量，按照国家课程设置方案，开齐课程，开足课时，减轻学生课业负担，重视学困生教育。
规范办学行为，严格学校管理，提高办学水平。
2、扎实搞好校本教研，提高教师综合素质，学校通过走出去与请进来相结合的方式，加强校际沟通，促进我校教师业务素质全面提高。
3、深化课堂教学改革，提高教育质量，推进素质教育。
创办特色学校，全面提高教育质量。
四、优化师资分配1、科学合理配置教师，各年级学科特色和每位教师的专业特长，科学合理配置各学科、各年级、各班教师。
2、利用培训为契机，加强教师教学技术的运用培训。
义务教育均衡发展实施方案(3篇)
义务教育均衡发展实施方案一、背景与意义义务教育是指国家根据法律规定，为全国少年儿童提供的九年义务基础教育，是每个孩子的基本权利。
均衡发展是指在制定和实施教育政策过程中，注重资源平衡分配、发展机会公平，并通过多种手段和措施，保障教育质量和公平性。
中国是人口众多的发展中国家，实施义务教育均衡发展具有重要的现实意义和深远的历史意义。
均衡发展有助于实现教育公平，提高教育质量，改善教育资源的利用效率，提升全民素质，促进社会稳定和可持续发展。
二、总体目标根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的意见》等相关文件要求，制定义务教育均衡发展实施方案的总体目标如下：1. 实现义务教育资源的均等化分布，减少地区之间的教育差距；2. 提高义务教育教育质量和教育公平；3. 建立健全的教育评价体系，推动教育不断优化升级；4. 增强教师队伍建设，提高教师素质；5. 培养孩子的全面发展，提高终身学习能力。
三、重点任务为实现上述总体目标，制定以下重点任务：1. 加强政策支持和财政投入，确保义务教育资源的均衡分配。
设立专项资金，重点支持教育资源相对匮乏地区和特殊困难群体教育，确保学校基本办学条件的改善，修建新校舍，购置师生用品和教育设备，提高教育资源的供给能力。
2. 实施教育改革，提高教育教学质量和教育公平。
优化教育教学内容和方法，推进素质教育，加强校本教研和教师专业发展，提升教师教育水平和教学能力。
改革招生制度，减少应试教育，注重综合素质评价。
加强学校管理和家校合作，提高教育质量和教育公平。
3. 健全教育评价体系，推动教育不断优化升级。
建立全面科学的教育评价体系，包括学校评价、教师评价、学生评价和家长评价等多维度评价。
强化评价结果的反馈和应用，为教育决策提供科学依据，促进教育质量和公平的提高。
4. 加强教师队伍建设，提高教师素质。
加大师范教育培养力度，提高教师的专业水平和教育教学能力。
加强教师的职业发展和职业培训，提高教师的待遇和社会地位。
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Xxx义务教育均衡化发展实施方案
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导,以办人民满意教育为宗旨。
认真贯彻《义务教育法》、《陕西省中长期教育改革与发展规划纲要》文件精神,全面实施教学质量提高工程、教师队伍建设工程、学校标准化建设工程与学生关爱工程,真抓实干,改革创新,努力缩小与其她学校间办学水平差距,最大限度地体现教育公平,尽力满足人民群众日益增长的优质教育要求,特制定我校义务教育均衡发展实施方案。
二、组织领导
领导小组
组长:xxx副组长:xx
组员:郭锦雷晓妮周敏白小艳刘娜何艳丽赵辉
三、工作目标
(一)、教学质量提高工程
1、以课程改革为中心,全面推进素质教育,提升教育教学质量。
2、推进以有效教学与课题研究为主的课堂教学研究创新活动,提升课堂教学效率。
3、建立科学合理的教学质量监控评价体系,不断提高教学质量。
4、培养学生优良的学风,强烈的爱国主义情感,努力提高学生个体的学习质量,拓展学生思维的空间,展现学生良好的精神面貌。
5、办有特色的教育,提升学校整体办学水平。
(二)、教师队伍建设工程
1、加强继续教育学习与校本教研活动,促进创新型、发展型师资队伍建设。
2、强化教学常规管理,完善教师评价体系,提升教师业务水平,促进教师专业化发展。
3、着眼发展,不断完善学校管理机制,努力创设能激发教师工作主体意识的平台与搭建促进教师能力提升的舞台。
4、以师为本,塑造教师集体的优秀教风,努力提升教师个体在教育细节上的品位,树立“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨治学、与时俱进”的新时代教师形象。
(三)、学校标准化建设工程
改善办学条件,继续提升学校的硬件水平,营造与谐、安全的育人环境;发挥先进的教学设施在办学中的重要作用。
加强教育信息化建设,对已经下发的设备要使用好,维护好,建立相关的制度。
(四)、学生关爱工程
1、建立关爱小组领导机构,形成长效机制。
2、建立关爱农民工子女、留守儿童档案与联系卡制度。
3、开展党员教师结对子实施“一对一”帮扶活动。
4、开展资助贫困学生活动
四、工作重点及措施
(一)注重实效,抓好教学常规管理。
1、严格执行课程方案。
学校严格按照上级文件规定开设国家课程与地方课程,开齐开足课程。
要求教师备好课、上好课,严禁课时、课程挤占现象发生。
各学科教师要明确本学科教学任务,把握学科的规律与特点,改进教学方法,不断提高教学水平。
2、加大教学常规管理力度,向管理要质量。
对教师的常规工作提出明确的要求。
做到精心备课、精心上课、精心设计作业与批改作业,精心辅导、精心检测。
加强过程管理,采取集中检查与抽查相结合,定期检查与不定期抽查相结合,全面
检查与单项抽查相结合,全员检查与个别抽查相结合的方式,检查一次总结一次,发现问题及时解决。
各个年级从学期初就要做好计划,扎实做好平时教学工作,搞好知识落实,加强个别辅导,切实提高教育教学质量。
因此,要求教师做到:备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。
3、面向全体,抓好学生的素质教育。
(1)继续开展读好书、诵经典活动。
学校将按照不同年级学生的兴趣爱好,接受能力,开展丰富多彩的诵读活动,形成制度化,以此加强学生的知识积累,拓宽学生的知识面。
(2)做好各个学科的学科竞赛与各项活动开展工作。
一要认真组织好上级部署的各项学科竞赛与征文比赛,加强指导、精心组织,力争取得更好的成绩,二要积极做好校内、社会上各类竞赛活动的策划,组织与评定工作,以此让学生展示才华,丰富校园生活。
我们还要积极开展阳光体育活动,保证
学生每天充足的体育活动时间。
(二)、重视对后进生、留守学生的帮扶工作。
对学困生要坚持“访要勤、情要真、心要诚”的原则,创新机制,鼓励教师付出爱心,坚持“爱”字当头,“帮”字入手,推行导师制,师生结对,帮教结合。
所有教师要对自己学科中的学困生建立家访档案,利用自由活动时间,给学生做好辅导转化工作,因人而异制订辅优转差方案,提出转变措施,
定期进行动态分析,切实做好转化工作。
(三)以丰富多彩的校园活动为载体,为学生搭建彰显个性的平台。
1、重视学生行为习惯的养成。
以新《小学生守则》、新《小学生日常行为规范》为标准,以《弟子规》学习实践为载体,结合学校实际,继续开展“文明小卫士”“文明班级”的评选活动,培养学生良好习惯。
2、继续积极实施“诵读经典、打造书香校园”计划,培养学生养成读书的好习惯,继续开展“半小时晨读”与“班级读书角”等读书活动。
3、以“快乐大课间”活动为契机,积极开展好形式多样,具有各年级特点的大课间活动。
4、开展适合学生年龄特点与个性特长的课外活动。
按照教育局的要求,利用学校少年宫阵地,继续开设绘画、书法、舞蹈、科技等特色兴趣小组,努力培养学生的特长,以凸显我校办学特色。
(四)优化阵地建设,搭建一个高水准的德育平台。
1、发挥课堂主阵地的作用
各科教师应根据自身学科的特点,自觉的、有意识的在课堂教学中渗透思想品德教育,真正重视未成年人思想道德建设工作,发挥课堂主阵地的作用。
2、发挥少先队的组织作用
(1)通过国旗下讲话、值周检查等活动,活跃学生身心、提高学生素养,培养高尚的思想品德与良好的行为习惯,使学生学会自我教育、自我管理,使每一个队员都能得到全面的发展。
(2)继续落实晨检、班队课的制度,利用班队会时间向学生进行法制、安全、健康、行为常规等教育,注意营造良好的教育氛围。
3、发挥心理咨询室的作用,积极开展心理健康教育
(1)、充分发挥学校心理咨询室的职能作用,构建师生交流平台,促进学生身心健康发展。
(2)、在学生中以正确认识自我、学会交往两个方面进行心理健康教育为重点,要求教师,特别就是班主任教师,要及时掌握学生的动态,通过耐心细致的思想教育与心理疏导工作,帮助学生提高
心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力,让她们的心灵永远充满阳光。
(五)重视校园文化,营造育人环境。
1、加强校园文化建设,充分利用黑板报、宣传栏、国旗下讲话、红领巾广播站等阵地,宣传校园文明佳事,树立学习榜样,做到榜样育人。
使“墙壁文化”不断完善与创新。
加强校园橱窗的安排、校广播站的宣传、班级黑板报等文化阵地的监管力度,把好舆论导向,大力宣传正确的人生观、成才观与教育理念。
2、加强班级文化建设,建好文化栏,办好黑板报,形成班级特色,力争做到班班有特色,实现班级的净化、美化,班级文化的优化。
3、做好校园环境的净化、美化工作。
树立保护环境,人人有责的意识;教师要发挥自身的引领与师范作用, 带头作好班级与校园的卫生保洁工作。
五、组织保障
1、加强领导,提高认识。
充分认识“均衡发展”活动的重要性与必要性,把“均衡发展”活动作为办人民满意教育的一项重要措施认真抓好。
要切实履行自身职责,严格按照活动方案,建立活动领导小组及工作专班,分阶段推进,务求实效。
2、健全保障机制。
学校要建立健全工作目标责任制,把“均衡发展”活动纳入工作目标考核内容,做到以健全的机制强化落实,以严格的责任追究推动落实,以周密的措施抓紧落实,以规范的操作促进落实。
3、营造良好氛围。
充分利用好学校宣传专栏、网站等平台,采取多种形式大力宣传“均衡发展”活动的具体要求与做法,营造良好的创建环境,确保“均衡发展”活动的顺利进行。