美术装饰画
美术装饰画教案
美术装饰画教案一、教学内容本节课选自人教版初中美术教材七年级上册，第四章《装饰画》的内容。
详细内容包括：装饰画的概念、分类、特点及其在生活中的应用；装饰画的创作方法，包括构思、构图、色彩搭配等；装饰画的基本技巧，如勾勒、填色、晕染等。
二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念、分类和特点，认识到装饰画在生活中的广泛应用。
2. 培养学生运用装饰画的基本技巧，进行创意构思和表现，提高他们的美术创作能力。
3. 培养学生的审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣和热情。
三、教学难点与重点教学难点：装饰画的构思、构图、色彩搭配及表现技巧。
教学重点：装饰画的基本概念、分类、特点及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、装饰画作品图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、水粉颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组生活中的装饰画作品，引导学生观察、思考：这些作品有什么特点？它们在生活中的应用有哪些？2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍装饰画的基本概念、分类和特点。
（2）分析装饰画的构思、构图、色彩搭配及表现技巧。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范装饰画的创作过程。
（2）学生跟随教师，运用所学知识进行装饰画创作。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅装饰画作品。
5. 展示评价（5分钟）六、板书设计1. 装饰画的概念、分类、特点2. 装饰画的构思、构图、色彩搭配3. 装饰画的基本技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，创作一幅装饰画。
2. 答案要求：构图合理，色彩搭配和谐，表现手法丰富，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在构图和色彩搭配方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试不同的装饰画风格，了解其他国家和民族的装饰画特点，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学内容的详细讲解；2. 教学目标的具体制定；4. 教学过程中的实践操作和随堂练习；5. 作业设计的主题和答案要求；6. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
初中美术《装饰画》课件 新人教版
学生语言表达能力。对生活废弃物再造的过程，使他们切身体会到变废 为宝的意义，增强了学生保护环境的意识和美化生活的愿望。落实教学 目标。
装饰画
装饰画：凡具有装饰风格的画。 构图：概括 装饰画的特点 造型：简洁、夸张 色彩：鲜艳、单纯
设计意图：目的在于对所学内容进行小结。利于学生对新知的理解和巩
教学环节
2分钟
讲解示范引导创作
13分钟 23分钟
启发欣赏合作探究
发挥想象创作实践
2分钟
5分钟
情景导入整体感知
展示交流总结提升
情景导入整体感知
这些废旧物品在生活中 随处可见如果不扔掉， 它们还可以做什么？
第二单元
装点我的居室
活动四 装饰画
设计意图：从生活中的废旧物品入手，引起学生关注。在教师引导下学
装饰画的特点
根据所收集废旧材料 的特点，合理进行拼 贴创作装饰画
教学重点
装 饰 画
教学难点
讲解示范点拨
发现探索研究
造型表现 课型
创作练习辅导
展评小结提炼
观察欣赏激趣
▲实施策略：为了更好的突出重点突破难点，侧重学生的体验过程，针对学生 特点我主要采用欣赏法、谈话法、演示法、讨论法进行教学。教学中关注学生在 欣赏、分析、想象、交流等活动中的主动参与程度和合作交流意识，及时给予鼓 励、指导。在宽松的课堂气氛中通过参与欣赏和认知巩固去感受美、发现美和创 造美。
引导学生发挥想像 力和创造力，利用 日常生活中丢弃的 各种废弃材料，制 作成各种工艺品。
八上三单元
《让人们的生活更美好》 《室内装饰品的设计与制作》
承 上 启 下
已具备初步技能 技巧的表现力
六年级下册美术第4课装饰画人美版 (32)
装饰画创作方法 3.用剪刀分块剪下大象每个部位的形象
装饰画创作方法 4.把剪下的块面按照大象的形象分块拼凑在黑色的画板上
装饰画创作方法
5.在废旧的画报上选择我们所喜爱的颜色
装饰画创作方法
5. 在废旧的画报上 剪下我们所喜爱 的颜色
装饰画创作步骤
用白乳胶将羽 毛粘贴在纸板上。
6.剪下我们所需要的形象粘贴在纸上
装饰画 叶画
小石头的妙用！
装饰画 综合材料
装饰画创作步骤
由以上作品可看出创作装饰画的材料很 丰富，有了材料，装饰画该怎样制作呢？我 们来看它的创作步骤。
红苹果蓝苹果
将苹果变异 切割后组合，其
装饰画的创作中叶子也是如此。
装饰画创作方法
第1步：确定题材
装饰画创作方法
第2步：设计造型
哪个环境更温馨、 更富有生活情趣？
同学们都见过哪些室内装饰品呢？ 请大家描述一下你见过的室内装饰品。
绘 画
工艺制作
2020/4/7
2020/4/7
雕 塑
第二单元 装点我的居室
活动四 装饰画
展示装饰画
什么是装饰画？ 装饰画有什么特点？
观察这组作品请你比较它们的不同？
静物写生（水粉画）现代 朱海燕
红苹果蓝苹果
将苹果变异 切割后组合，其 中叶子也是如此。
2.造型
夜
用构成的方 法，将人物打散 再组合，造型简 洁，色彩强烈。
装饰画的造型有什么特点？
红苹果蓝苹果
将苹果变异 切割后组合，其 中叶子也是如此。
红苹果蓝苹果
将苹果变异 切割后组合，其 中叶子也是如此。
3.构图
装饰画的构图常用的有三种形式
静物装饰画（水粉画）现代 王丽丹
六年级下册美术课件-第4课 装饰画 ▏人美版 (共24张PPT)
分组用不同的材料，以梵高的 向日葵为题材创作一幅装饰画
五、装饰画的制作
1、确定主题 2、设计造型 3、安排构图 4、选择色彩 5、巧用材质
六、作业布置
梵·高 《向日葵》 他曾多次描绘以向日葵 为主题的静物，他爱用 向日葵来布置他在阿尔 的房间。他曾说过： “我想画上半打的《向 日葵》来装饰我的画室， 让纯净的铬黄，在各种 不同的背景上，在各种 程度的蓝色底子上，从 最淡的维罗内塞的蓝色 到最高级的蓝色，闪闪 发光；我要给这些画配 上最精致的涂成橙黄色 的画框，就像哥特式教 堂里的彩绘玻璃一样。” 梵·高确实做到了让阿尔 八月阳光的色彩在画面 上大放光芒，这些色彩 炽热的阳光，发自内心 虔诚的精神情感。
一、看一看
二、写实画与装饰画的对比欣赏
三、赏一赏欣赏不同主题， 不同材质的装饰画，感受装 饰画的魅力.
蛋壳装饰画
蛋壳装饰画
黑白线描
纸材
线条装饰画
树叶装饰画
种子装饰画
种子装饰画
四、 归纳
装饰画的特点：单纯、平面、秩序、 装饰性
分类：1、运用工艺材料、特定的手段绘制而
小学六年级美术《装饰画》
色彩搭配及运用方法
对比色运用
运用对比色可以产生强烈的视觉冲击 力，如红与绿、黄与紫等对比色的搭 配。
邻近色运用
色彩的情感表达
不同的色彩可以传达不同的情感，如 红色代表热情、蓝色代表宁静等，可 以通过色彩的运用来表达画面的情感 主题。
选择相邻的颜色进行搭配，可以营造 出和谐、柔和的画面效果，如蓝与绿 、红与橙等。
小学六年级美术《装饰画》
目录
• 装饰画概述与特点 • 装饰画构图与色彩运用 • 装饰画材料选择与技法应用 • 主题性装饰画创作实践 • 装饰画在生活中的应用与拓展 • 欣赏、评价经典装饰画作品
01
装饰画概述与特点
Chapter
装饰画定义及发展历程
装饰画的定义
装饰画是一种注重形式美感和审美价值的绘画艺术 形式，通过运用各种绘画材料和技巧，创造出具有 独特视觉效果和审美意义的作品。
装饰画构图与色彩运用
Chapter
构图原则与技巧
01
02
03
突出主题
在构图中要明确主题，将 主要元素放在显眼位置， 通过大小、色彩等对比手 法突出主题。
平衡感
注意画面的平衡感，避免 元素过于集中或分散，可 以通过对称或非对称的手 法达到平衡。
节奏感
在构图中注重节奏感的表 现，通过元素的排列、大 小、色彩等变化营造出动 感和韵律感。
围。
商业空间中的装饰效果呈现
1 2
酒店大堂
在酒店大堂中央或墙面上悬挂大幅装饰画，可提 升酒店整体形象，给宾客留下深刻印象。
商场展厅
在商场展厅内摆放与展品风格相统一的装饰画， 可突出展品特色，吸引消费者的目光。
3
咖啡馆氛围营造
在咖啡馆墙面或吧台上摆放具有艺术感的装饰画 ，可营造浓郁的文艺气息，吸引更多文艺青年前 来消费。
六年级美术下册《装饰画》PPT教学课件
风
气氛。
景
·
绘画作品
如果你能自己画一张有 个性的画作为壁饰，那么你 的小房间一定会成为充满梦 想的空间。
学 生 作 品
立体作品
绿色植物的 不断变化让壁饰 充满生命的活力。 活的、生长变化 的壁饰多有情趣。
植物壁饰
装饰风格多种多样，它们的作用 都一样——装点生活。
小鱼壁饰
光盘壁饰
废旧材料壁饰欣赏
贝壳作品
废磁带作品
课堂实践
选用各种材料，为你的书房（或居 室）设计一件装饰画。
1.壁饰内容可为绘画作品、手工制作等。 2.注意壁饰与环境的搭配协调。 3.构思壁饰的多样性构图、形状和色彩。
课堂实践
课堂实践
第四课
装饰画
你觉得这个房间里还需要点什么吗？
精美的壁饰点亮生活
跟大家说说你见过 的墙面小装饰
怎样为你的家选择合适的壁饰呢？ 我们将从三方面来分析
从三方面考虑.
1.空间功能 2.风格协调
1.确定环境的空间功能
请说出图中 空间的功能
客厅
娱乐 聚会
2.壁饰与环境的风格协调
请说出图中 的环境风格
抽象的绘画与环境搭配吗？
从风格 上与环境自 然融为一体。
色彩对比 色彩情感
补色对比
温习旧知识
邻近色对比
同类色对比
过于强烈的色彩与这个环境搭配吗？
强烈的色彩 过于喧宾夺主。Βιβλιοθήκη 温和的暖色调与这个环境搭配吗？
暖色调与 春色盎然的环 境对比过大。
深沉的同类色与这个环境搭配吗？
过于沉重 的色彩让环境 黯然失色。
舒缓的邻近色调与这个环境搭配吗？
稍有变化的 邻近色调，把空 间装点得很舒适。
六年级下册美术课件-第4课 装饰画｜人美版(共28张PPT)课件
没想到吧！
一朵用小纸团揉成 的花！
扣子 碎毛线 铁丝头 …… 有意思吗？
由各种树叶 组合的风景
小石头的妙用！
装饰画不同材料的运用
布头
叶画
纸材
线材
绘画
综合
装 饰 画 欣 赏
装饰画创作步骤
由以上作品可看出创作装饰画的材料很 丰富，有了材料，装饰画该怎样制作呢？我 们来看它的创作步骤。
第三单元 为生活增添情趣
什么是装饰画？
装饰画通过变形、组合、粘贴、绘画等形式呈现。是一种并 不强调很高的艺术性,但非常讲究与环境的协调和美化效果的 特殊艺术类型作品.
装饰画的特点
装饰画的特点：运用夸张、变形、概括和修饰等手
法，通过绘制、拼贴而成的图画。
装饰画不同材料的运用
这些装饰画作 品中许多材料是我 们非常熟悉的，你 能把它找出来吗？
跟对方向，找对方法。好命既靠先天基 础，也 靠后天 修炼。
同学们再见 作者不详么衬衫配什么领带，经过我的审美才准他穿上身。起了床到餐桌上，为了他的健康，我每天变换不同花样的早餐，晴朗的天可能是培根蛋加上烤土司；有些下雨的话，或许来点小米粥搭酱瓜咸蛋；要是阴天，不如就吃些外头的烧饼油条和豆浆……招式用到我变不出新把戏，可是我乐此不疲。 结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
美术装饰画教案
美术装饰画教案教案内容：一、教学内容本课教材选自人美版八年级上册，第二章第三节《美术装饰画》。
通过学习本节课，学生将了解美术装饰画的基本概念、特点和创作方法，以及如何运用不同的材料和技巧表现自己的创意。
二、教学目标1. 让学生了解美术装饰画的定义、特点和创作方法，提高学生的审美素养。
2. 培养学生运用丰富的想象力，创作出具有个性的装饰画作品。
3. 引导学生通过合作、交流，提高团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：掌握美术装饰画的基本特点和创作方法。
难点：如何运用想象力，创作出具有个性和创意的装饰画作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、装饰画作品示例、绘画材料（如水粉、水彩、蜡笔等）。
学具：画纸、绘画材料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示一组装饰画作品，引导学生欣赏并讨论，激发学生对装饰画的兴趣。
2. 基本概念：介绍装饰画的定义、特点和创作方法，让学生了解装饰画的基础知识。
3. 创作方法讲解：讲解装饰画的创作方法，如线条、色彩、材料等，并结合实例进行演示。
4. 实践环节：学生分组合作，根据所学创作方法，选择合适的材料，创作一幅装饰画作品。
6. 作业布置：要求学生课后运用所学知识，创作一幅家庭装饰画，下节课进行展示。
六、板书设计板书内容：装饰画：定义：具有装饰性、观赏性的绘画作品。
特点：线条流畅、色彩丰富、形式多样。
创作方法：线条、色彩、材料等。
七、作业设计作业题目：创作一幅家庭装饰画。
作业要求：运用所学知识，充分发挥想象力，创作出具有个性和创意的家庭装饰画作品。
答案示例：学生可根据所学知识，创作出以家庭为主题，富有情感和创意的装饰画作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对装饰画的概念、特点和创作方法有了初步了解，大部分学生能够运用所学知识，创作出具有个性的装饰画作品。
但在创作过程中，部分学生对材料和技巧的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。
拓展延伸：引导学生深入了解装饰画的历史和发展，欣赏不同风格的装饰画作品，提高学生的审美素养。
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请你谈谈对装饰画的看法。
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作品欣赏
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装饰画的特征 装饰画的画法
一、装饰画的特征
装饰画的定义：运用夸张、变形、概括和
修饰等手法绘制而成的图画
装饰画的种类：一类是运用工艺材料、手
段绘制而成的（如 刺绣 、 漆画、 壁毯 等）， 一类是运用绘画材料和工具绘制而成的 （如 壁画 、 广告 等）
装饰画的基本特征：1、装饰器物的合适性
2、工艺性 3、装饰性
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二、装饰画的画法
1、从立意出发，将主观的感觉升为一种意境 2、运用平面构成的原理，以理性的方式进行 构成处理，例如用嵌合法、叠合法等。 3、简化大的形体，以添加法丰富局部形态。 4、以微观世界的角度去揭示物体内部的组织 结构。 5、抽掉多种具趣味性的物体形态间的自然逻 辑关系，凭意念进行组合。 6、在物体的形态中掺入某些外在因素如光、 影、风、温度等或旋律、节奏、速度等。
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பைடு நூலகம்
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