深圳小学英语4下知识点总结及练习unit7

深圳小学英语4下知识点总结及练习unit7
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四年级下册Unit 7 My day Ⅰ单元基础知识

(每周会进行听、说、背的考察,并记录表格)

【原文在线】P34

【练习】仿照Kitty的一天,以第一人称描述“我的一天”

1.I get up at half past six.

2. I brush my teeth at .

3. 4. .

5. 6. . 【原文在线】P36

【小试牛刀】

1.What time do Min and Mog start to work?

__________________________________

2. What do they do all night?

__________________________________

3. What time do they go to bed?

__________________________________

4. What do they do every day?

________________________________

Ⅱ 知识详解

[词汇全解]

1. 【复习】go 相关用法

【原文链接】Kitty goes to school at a quarter past to eight. 【拓展】go 的常用用法 凯蒂7:45去学校。

①一般现在时中,go 的三单形式为“goes ”

e.g. I go to my grandparents ’ home every weekend.

我每周末都去我爷爷奶奶家。

②【固定搭配】go down 落下(反义词: rise 升起)

e.g. The sun goes down in the evening.

太阳晚上落下。

go to school 去学校 go to bed 去睡觉 go to work 去工作

2. 【get 】 收到;接到;获得,得到

e.g. I can get some bread from my mother. 我能从我妈妈哪里得到一些面包。 【固定搭配】 get up 起床

get on the bus 上车 get off the bus 下车

3.【复习】have(三单形式:has)

【原文链接】Kitty and her mother have breakfas t together. 凯蒂和她妈妈一起吃饭。

①表示“有” “拥有”的意思时,强调“所属关系”。其主语常为“人或物”。如: e.g. I have many new books .我有许多新书。

②、“have +表示一日三餐的名词”,意为“用餐”。have breakfast /lunch /supper 吃早饭/午饭/晚饭。 e.g. I have breakfast at 8 o ’clock in the morning. 我早上八点钟吃早餐。

③、“have +表示食品、饮料等名词”,意为“吃;喝”。

如:have (some) bread 吃面包, have eggs (for breakfast) (早餐)吃鸡蛋, have some water 喝点水

④、“have +表示动作的名词”,没有固定的意思,常与表示动作的名词同义。如:

have a rest 休息一下 have a swim 游泳 have a drink (of ...)喝一点(……) have a look 看一看 have a cold 感冒

⑤、“have +表示某种活动的名词”,意为“进行,举行”。如:

have a class (学生) 上课 have a birthday party 举行生日聚会

①go to + 地点名词

(school 学校/ library 图书馆/ museum 博物馆

/park 公园/ cinema 电影院)

②go + 动词ing ,表示“去…”(娱乐体育活动)

go fishing 去钓鱼 go dancing 去跳舞

go hunting 去打猎 go riding 去骑马

go shopping 去逛街 go swimming 去游泳

【区别】There be 和have

e.g. There's a book on the desk. 桌子上有本书。

e.g. Peter has a fun storybook. 小王有本有趣的故事书。

【小试牛刀】用“have,has”或者 “there is , there are”填空。

1. I___ __a good fa ther and a good mother.

2. ______________many children on the hill.

3. He_________a mirror.

4. _____________a basketball in the playground.

5. She__________some dresses.

6. They___________a nice garden.

7. What do you___________? 8. ______________a reading-room in the building? 9. What does Mike___________? 10. ______________a map of the world on the wall. 11. My father_________a story-book. 12. _______________a story-book on the table. 13. My parents___________some nice pictures. 14. _____________some maps on the wall.

4.【区别】many. much, a lot, a lot of

【原文链接】At eight o ’clock, they start to work. They catch a lot of mice.

八点钟,他们开始工作。他们抓了很多老鼠。

【many,a lot of, much 】的区别

many,a lot of, much ,这三个词都是表示“许多” 是用来修饰可数名词,

much 用来修饰不可数名词,

a lot of 则可以用来修饰可数与不可数名词。

如:Peter has many friends. (可数名词的前面) 彼得有很多朋友。

Kitty has much bread and milk. (不可数名词的前面) 凯蒂有很多面包和牛刀。 Lisa has a lot of friends. ( 可数名词的前面) 丽萨有很多朋友。

注意: a lot 是副词性短语,用来修饰动词。比如: eat a lot 吃很多, learn a lot 学很多。

【小试牛刀】用many,much 填空:

①He _________a good friend. ②They__________ some masks. ③We ___________some flowers.

④My father____________ a new bike. ⑤My parents ___________a old car. ⑥Our teachers ___________a basketball.

⑦Does Lucy any cousins? ⑧My mother doesn ’t a son. 1. What do you have for your breakfast everyday? ( )

2. Peter has a big family and he has five cousins. ( )

3. Would you like to have some orange juice? ( )

4. Our school will have a sport meeting tomorrow. ( )

1.How _____ is that skirt?

2. How ______ people are there in your family?

3. How _______ rice do you need?

4. I have _____toys in my house.

5. How ______ bread is there in the bo

5.时间的表达方式

【拓展】①.当分钟数为15分钟是,用名词quarter表示

7:15 a quarter past seven

8:45 a quarter to nine

②.当分钟数为30分钟时,可用half 表示

9:30 half past nine

时刻表示法举例

几点整“钟点数+o’clock”来表示

(o’clock常省去)

It is one o’clock.

半小

时内

(包

括半

时)

“分钟数+past+钟点数”表

示past意为“过”

half past three

3:30

a quarter past four

4:15

five past seven

7:30 超半

小时

“分钟数+to+钟点数”来表

示to意为“差”

a quarter to five

ten to nine

?直接表达方式

①整点时间:基数词+o’clock(o’clock可以省略)

8:00 eight (o’clock)

②非整点时间:按“钟点数+分钟数”的顺序直接读出时间

11: 05 eleven five; 6:40 six forty

?简单表达方式

①如果<30分钟,用“分钟数+past+钟点数”表示,“几点过几分”

4:20 twenty past four; 1:08 eight past one

②如果>30分钟,用“分钟数+to+钟点数”表示,“差几分到几点”

8:35 twenty-five to nine; 3:44 sixteen to four

o’clo ck

a quarter past

a quarter to

half past

【固定句型】What time is it? 现在几点?

It’s …现在....

时间直接法间接法

8:57

10:15

4:00

5:30

12:45

7:26

9:03

人教版九年级英语UNIT7知识点复习总结

人教版九年级英语UNIT7知识点复习总结 Unit7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes 一、词语和词组 1.allow sb. to do sth. 允许某人做某事(主动语态) be allowed to do sth. 被允许做某事(被动语态) 2.get ears pierced 穿耳洞 让/使(别人)做某事get/have sth. done 3.stop doing sth. 停止做某事 stop to do sth. 停止下来去做某事 类似用法:continue继续,remember记得,forget忘记 4.stay/sit up 熬夜 5.clean up 打扫,整理 clean sth. up或 clean up sth.;clean it up (当宾语为代词时,只能放在中间) 6.go shopping(去购 物) go fishing(去钓鱼) go swimming(去游 泳) go boating(去划船) go hiking(去登山) go trekking/hiking(去 徒步) 7.be strict with sb. 对某人严厉 8. take the test 参加考试 pass the test 通过考试 fail a test 考试 失败 9.the other day 前几天 10.agree vi.同意(agreement n.) disagree v.不同意(disagreement n.) agree to (do) sth.(接受某物),同意做某事 agree with sb. 同意(某人的观点或看法) 翻译:这就是我不同意她的地方。 _____________________________________________________________ 11.keep sb/ sth. +形容词(作宾补)使某人/某物保持…. 12. have an opportunity to do sth. 有机会做某事 have a chance of doing sth. 有机会做某事 两个词都表示机会,但是chance倾向于“机会”,opportunity倾向于“机遇” 13.at present 目前 14.at least 最少 at most 最多 15.have +时间段+off 放假,休息 16.reply to 答复某人 17.get in the way of 碍事,妨碍 18.关于“experience”的词的区分: experience v.经历 n. 【C】经历【U】经验

小学英语知识点总结

小学英语知识点汇总 一、小学英语形容词性物主代词 1、形容词性物主代词8个: My your his her its our your their 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、形容词性物主代词的特点: 1)译成汉语都有"的" eg:my 我的their 他们的2)后面加名词:eg:my backpack his name 3)前后不用冠词a an the This is a my eraser(错误) That is your a pen(错误) It's his the pen(错误)

3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our 注:在变物主代词时,把原题所给的词加上的,再译成单词就可以了。 二、小学英语名词性物主代词 1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个: Mine yours his hers its ours yours theirs 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、名词性物主代词的特点: 1)译成汉语都有"的" 2)后面不加名词3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词

Eg:1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen) 以上就是小学英语名词性物主代词全文,希望能给大家带来帮助! 三、小学英语单数的句子变成复数的句子把单数的句子成复数的句子很简单:变法是把能变成复数的词变成复数,但a或an 要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。 Eg:把下列句子变成复数 1, I have a car ----we have cars 2, He is an American boy. ----They are American boys 3, It is a car ----They are cars

小学英语教学法教学大纲

《小学英语教学法》教学大纲 一、课程说明 1.课程代码: 108024641/108024621 2.总学时数: 68 ,其中理论环节学时数: 20 ,实验实践环节学时数:48 。 3.学分: 4学分 4.适用专业:小学教育(英语方向)本科 5.本课程的性质、地位和作用 小学英语教学法是一门理论和实践相结合的小学教育英语方向学生专业必修课。不是会讲英语的人就能教好小学英语课程。本课程对小学教育英语方向专业学生开课。 小学英语教学法是研究小学英语教学的理论和实践,研究小学英语教学过程及其规律的科学。小学英语教学法将国家英语课程标准、儿童心理学、教育学、社会学、语言学和哲学等社会科学和自然科学综合于小学英语教学中。它对小学英语教学实践中出现的问题或现象进行总结,概括出具有普遍意义的规律、原理和原则,进而指导小学英语教学实践,使小学英语教学过程中所采用的教学方法更加符合小学生的心理特征,符合英语教学规律,符合国家课程改革的总体要求,以求学生获得小学英语教与学的最佳技能。 二、教学基本要求 1.本课程的目的、任务 本课程的教学目的是通过本课程的学习,使学生了解与小学英语教学相关的基本理论和先进的教学理念,形成与时俱进的英语教学观念,推进小学英语教学改革实践;熟练掌握基本的教学技能和课堂操作技巧,熟悉小学英语教材的编写体系和使用要求,从而能很好地、创造性地使用小学英语教材;使学生了解小学英语评价的基本理论和方法,掌握新的教学评价策略与技能;培养初步的独立研究的能力、反思教学的能力、批判性思维的能力和自主发展的意识与能力。 2.本课程的教学要求 根据“教学法”课程的知识结构和“基于任务”的特点,建议采用教师授课、学生讨论、模拟实践相结合的教学模式,培养学生参与、合作和探究的精

八下unit7单元知识点总结

知识点Unit 7 What’s the highest mountain in the world Section A部分知识点 1.It’s 8,844 meters high. 它有8,844米高。 It is … meters high (long, wide,tall, thick, deep,old…). 它是……米高(长,宽……)。 “有多长(宽,高……)”时:Tom is 10 years old. Tom is tall. 基数词+度量(meters/feet/years)+形容词(high (long, wide,tall, thick, deep,old) 2. 这个湖有多深 1025米深。 How deep is the lake It’s 1,o25 meters deep. 3. How big is the Sahara The Sahara is about 9,600,000 square kilometers in size.面积约960万平方千米。 has the biggest population in the world.中国是世界上人口最多的国家。 population集合名词“人口,人口数量”;常用a~,the ~ 1)What’s the population of…总人口多少 (用what提问,the population做主语,动词是单数is) 2)India has a large population.印度人口众多。(用large/big表多、small表少) China has a population of billion.有13亿人口。 3)About sixty percent of the population in China are farmers. 分数、百分数修饰population做主语时,动词是复数。 4)The population of China is bigger than that of the USA.(that代替population) 5. Feel free to ask me anything on today’s Great Wall tour. 在今天的长城游中,大家尽管随意问我任何问题。 feel free to do sth 随意做某事 --Can I use your bathroom --Yes, feel free. 6.The main reason was to protect their part of the country. To do sth.作表语; protect...from/against保护...免受(的侵害) He is wearing sunglasses to protect his eyes from the strong sunlight. 他带着太阳镜以保护眼睛免受强烈的阳光伤害。 ( protection不可数 ) 7. As you can see就像你看到的一样;正如你所看到的 8. As far as I know, there are no man-made objects as big as this. 据我所知,再没有像它这样在的人造物体了 1) as far as I know 据我所知;as far as就…而言;2)man-made objects 人造物体 9. The Himalayas run along the southwestern part of China. 喜马拉雅山脉绵延中国的西南部。run along 跨越/贯穿/延伸… … 10. Of all the mountains, Qomolangma rises the highest and is the most famous. 在群山中,珠穆朗玛峰是最高的,也是最著名的。 11. Thick clouds cover the top and snow can fall very hard. 山顶上浓云覆盖,而且雪可能下得很大。 12.Even more serious difficulties include freezing weather conditions and heavy storms. 1) freezing weather冰冻的天气,极其寒冷的天气 2) include动词 3) including介词:There are 40 boys, including me. is also very hard to take in air as you get near the top. 当你接近山顶时,连呼吸都会困难。 take in air呼吸空气;take in吸入,吞入 14. The first people to reach the top第一批到达顶部的人 1) the first one to do sth. 第一个做某事的人; 2)reach the top 到达顶峰

小学英语知识点汇总(精华版)

小学英语知识点汇总 目录 第一章词汇分类集中复。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2第二章常用短语汇总。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5 第一节动词短语。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5第二节介词短语。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6 第三节特殊疑问词。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7 第四节缩写词。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7 第五节时间词和短语。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7 第六节常见介词。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8 第七节时间介词at、on、in的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8 第三章日常用语。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8 第一节小学生口语100句。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8 第二节英语日常用语。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。9 第三节日常用语分类。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。12 第四章主要问句汇总。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。14第五章常用词性。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。17第一节名词。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。17 第二节冠词。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。22 第三节介词。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。27 第六章常见介词(连接词)的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。32 系动词B e的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。32 第二节Do的作用。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。33 第三节介词for的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。34 第四节With的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。34 第五节Some与any的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。35 第六节How many与how much的区别与用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。36 第七节H ave和ha s的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。36第八节Do和does的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。36 第七章重要句型。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。37 第一节一般疑问句。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。37 第二节特殊疑问句。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。38

2016全国计算机等级二级MS_office高级应用考试基础知识总结

选择题汇总 1.在冯诺依曼体系结构的计算机中引进了两个重要的概念:采用二进制和存储程序 2.1946年诞生了世界上第一台电子计算机:ENIAC 3.计算机最早的应用领域是:数值计算 4.英文缩写CAD的中文意思是:计算机辅助设计 5.办公自动化OA是计算机的一项应用,按计算机的分类,它属于:数据处理 6.电子商务的本质是:商务活动 7.国际通用的ASCII 码的码长是:7 8.在计算机中,20GB的硬盘可以存放的汉子数是:10*1024*1024 KB 9.计算机中所有信息的存储都采用:二进制 10.大写字母B的ASCII码值是:66 11.汉子在计算机内部的存储、处理、和传输都使用汉子的:机内码 12.存储24*24点阵的一个汉子信息,需要的字节数是:72 13.组成中央处理器的主要部件是:运算器和控制器 14.操作系统对磁盘进行读/写的物理单位是:扇区 15.计算机能够直接进行识别和处理的语言是:机器语言 16.将高级语言源程序翻译成目标程序,完成这种翻译过程的程序是:编译程序 17.多媒体处理的是:数字信号 18.所有计算机的字长都是固定不变的,都是8位 19.计算机病毒是指“能够侵入计算机并在计算机系统中潜伏和传播、破坏系统正常工作的一种具有繁殖能力的”: 特殊程序 20.将发送端数字脉冲信号转换成模拟信号的过程称为:调制 21.实现局域网与广域网互联的主要设备是:路由器 22.Internet 中完成从域名到IP地址或者从IP地址到域名转换服务的是:DNS

23.IE浏览器收藏夹的作用是:收集感兴趣的页面地址 24.关于电子邮件:发件人必须有自己的E-MAIL账户/必须知道收件人的E-MAIL账户/可以使用OUTLOOK管理联系人的信息 25.计算机发展的四个阶段: 1)1946-1959,电子管 2)1959-1964 晶体管 3)1964-1972 中小规模集成电路 4)1972至今大规模、超大规模集成电路26.计算机的特点: 1)高速精确的运算能力2)准确的逻辑判断能力3)强大的存储能力 4)自动功能 5)网络与通信能力 27.计算机网络功能的重要意义:改变了人类交流的方式和信息获取的途径 29.网格计算的三要素:任务管理、任务调度、资源管理 30.云计算的构成包括:硬件、软件和服务 31.云计算的特点:超大规模、分布式、虚拟化、高可靠性、通用性、高可扩展性、按需服务、价廉 32.电子计算机的发展方向:巨型化、微型化、网络化、智能化 33.计算机中最重要的核心部件:芯片 34.电子商务是应用现代信息技术在互联网络上进行的商务活动,电子商务是现代信息技术和现代商业技术的结合体 35.信息技术包含三个层次:信息基础技术、信息系统技术、信息应用技术 36.现代信息技术的发展趋势:数字化、多媒体化、高速度、网络化、宽频带、智能化 37.计算机中数据的最小单位是位,存储容量的基本单位是字节,8个二进制位称为1个字节 1Byte=8bit 39.计算机由输入、存储、运算、控制和输出五个部分组成 40.运算器(ALU)是计算机处理数据形成信息的加工厂,主要功能是对二进制数码进行算术运算和逻辑运算控制器是计算机的心脏,指挥全机各个部件自动、协调地工作 控制区和运算器是计算机的核心部件,合称为中央处理器

新版译林7B unit7知识点整理

Unit 7 Abilities 一、重点词汇 ability n. 能力believe vi. 相信 seat n. 座位send vt. 送;邮寄;派遣 notebook n. 笔记本even adv. 甚至 able adj. 能,能够pay vt. 付钱;给...报酬 raise vt. 筹集brave adj. 勇敢的 save vt. 救,救助smoke n. 烟,烟雾vt.吸烟 badly adv. 严重地,厉害地 hurt vi.&vt. 使受伤,伤害;疼adj.受伤的 could modal v. (can 的过去式) 可以,能,会 pour vt. 倾倒project vt. 保护 rush vi. 冲,奔wet adj. 湿的 blanket n. 毯子burn vt.&n. 烧伤,燃烧 moment n. 片刻;瞬间nod vt.&vi. 点头 careful adj. 仔细的,认真的,小心的 reporter n. 记者news n. 新闻,消息 newspaper n. 报纸match n. 火柴 rubbish n. 垃圾,废弃物bin n. 垃圾箱 recommend vt. 推荐madam n. 女士,夫人 till prep.&conj. 到...时,直到...为止 camera n. 照相机X-ray n. X光,X射线 term n. 学期article n. 文章 careless adj. 粗心的piano n. 钢琴 violin n. 小提琴sir n. 先生 award n. 奖;奖品;奖金vt. 授予,奖励 part n. 部分lose vt. 迷失;丢失;失去 look out 留神;当心plant trees 植树 help an old man 帮助老人clean up 收拾干净 give a seat to someone 将座位让给某人collect things for 为...收集东西 Project Hope 希望工程an old people’s home 养老院 in poor areas 在贫困地区send some books to sb 送书给... pay for 为...付款different abilities 不同的能力 be able to 能,会raise some money for 为...捐款 give awards to 给...颁奖recommend someone for an award 推荐某人获奖recommendation letter 推荐信the Helping Hands Club 帮手俱乐部 brave enough 足够勇敢save...from 从...中救出 hear someone doing 听到某人正在做... run outside 跑出去 a lot of smoke 大量的烟next door 在隔壁 the 79-year-old Mrs Sun 79岁的孙奶奶be badly hurt 伤得很重 pour water over 把水倒在...上面rush into 冲进去 heavy smoke 浓烟put out the fire 灭火 a wet blanket 一条湿毯子be in hospital 住院

小学英语语法知识点汇总(必看)

小学英语语法知识点汇总 一、名词 表示某一事物,有具体的和抽象的之分。分为可数名词和不可数名词。 强调:不可数名词都默认为单数,所以总是用is或者was; 最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断,以免受误导。 1、可数名词如何变“复数形式”: a.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ;读音:清辅音后读[s],浊辅音和元音后读[z]。 b.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ;读音:[iz]。 c.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries ;读音:[z]。 d.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives ,thief-thieves;读音:[z]。e.以“o”结尾的词,分两种情况 1)有生命的+es 读音:[z] 如:mango-mangoes tomato-tomatoes hero-heroes 2) 无生命的+s 读音:[z] 如:photo-photos radio-radios f. 不规则名词复数:man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, snowman-snowmen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 2、不可数名词没有复数。 如果要计算不可数名词所表达的数量,就得在数词和不可数名词之间加上“量词+of”。

Office知识点的总结(word文档物超所值)

三大办公软件Word、Excel、PPT知识点归纳

第一部分 Word文档知识点 第一章 Word文档的编辑与排版功能 一、Word2016操作界面: 由“文件”按钮、快速访问工具栏、标题栏、功能区(选项卡和命令组)、标尺、共享、页面区域、滚动条、状态栏等组成。 Word2016的默认后缀名是:.docx 二、word的基本操作: 1.文件的基本操作 1)不同输入法之间的切换:Ctrl+Shift键; 2)CapsLook=大、小写字母切换 3)NumLook=控制数字小键盘打开与关闭 2.输入日期和时间; 1)插入当前日期:Alt+Shift+D;2019/12/18 星期三 2)插入当前时间:Alt+Shift+T;19时31分 3.选定文本的作用:选定文本后,才能编辑和修改文本。 4.输入文档时,直接按“Enter”键可对文档内容进行换段;按“Shift+Enter”组 合键可对内容进行换行,并出现一个手动换行符“↓”。 5.选定文本的方法; 1)选择整个文档:在文档左侧页边距外侧的空白页面上,连续点击鼠标左键三次。 2)选择整个段落:在段落的左侧页边距外侧的空白页面上,连续点击鼠标左键两次。 3)选择一行:在一行的左侧页边距外侧的空白页面上,单击鼠标左键。 4)可以使光标插入点快速移到第一页页头的组合键是Ctrl+home。

5)选择文档中竖块文本的方法,可以按住Alt键选择。 6)小区域选择:按住鼠标左键,从开始位置拖动到结束位置,松开鼠标左键。 三、文本和段落的基本格式 设置文字格式的操作有设置字体、字号、字形、下划线、边框、底纹、颜色等; 设置段落格式的操作有设置对齐、缩进、行间距、段间距以及边框和底纹等; 设置页面格式的操作有设置纸张、页边距、页眉和页脚、页边框等。 1、字体的安装: 1)选中字体文件,鼠标右键“安装”; 2)开始/控制面板/字体 2、段落文本的对齐方式包括:左对齐Ctrl+L、居中Ctrl+E、右对齐Ctrl+R、两端对齐Ctrl+J、分散对齐Ctrl+Shift+J(调整字符宽度) 3、按组合键【Ctrl+D】打开“字体”对话框,设置文本格式。 4、在文档中插入的分页符,为什么有的时候看不到? 分页符属于编辑标记,如果看不到文档中的分页符,那么它可能处在隐藏状态。此时, 单击“开始”选项卡,在“段落”组中单击“显示/隐藏编辑标记”按钮 5、要删除文档中重复的文字/空行/空格可以通过“查找和替换”来实现。 查找替换空行,“^p”代表一行。 6、制表位的作用:方便光标快速定位。 1)制表位的类型: 默认制表位(两个字符):一般用在正文段落中,按Tab键使用;即首行缩进2个字符 手动设置制表位:一般用在特定的排版,可以快速定位在页面制定位置; 2)通过标尺设置制表位 左对齐式制表位;居中式制表位;右对齐式制表位;小数点式制表位 ;竖线对齐式制表位(不定位文本,只在位置上显示插入的竖线); 7、插入_页面_分页【或执行“Ctrl+Enter”】

小学英语教学法

浅谈在教学中如何让小学生保持积极心态 摘要:随着中国国际化的日益发展和素质教育的全面普及,英语教学越来越受重视。小学生在三年级的时候就已经开设了英语课。但是如何让小学生在英语教学中保持积极心态,更好的学习英语,这是一个值得探讨的问题。 关键词:英语教学积极心态 在十八大报告中,以保障和改善民生为重点的社会建设中提出:“要坚持教育优先发展,全面实施素质教育”,把教育放在民生之首。教育问题是最大的民生问题,是中华民族振兴和社会进步的基石。在素质教育全面普及中,英语教育也显得越来越重要。小学阶段是一个人养成良好的学习习惯,奠定人终身发展基础的重要时期。所以小学英语教学是教育中一个非常重要的环节。但是如何让这一个环节变得不枯燥乏味,如何让小学生不再总是通过死记硬背来学习英语,这就需要我们在英语教学中想法设法,创造环境让学生在民主的教学氛围中,和谐的师生关系中,开放的思维空间中,保持一种积极向上的心态,去更好的学习英语。 一、建立良好的师生关系 一个好的老师,并不应该只是为了完成教学任务而去教学。而一个成功的教学过程,也并不应该是老师在台上讲,学生在下面听的过程。这样的教学是失败的。一个班级就像是一个大家庭一样。老师和学生应该建立起良好的师生关系,这样才能达到教与学的和谐统一。 (一)从教师到朋友,角色的转变 小学生其实是很敏感的。他能够感觉到老师对他们的态度及心理。所以教师,不能觉得自己是教师就高高在上,用身为老师的威严压迫他们去学习。而在一个班级这样的大家庭里面,教师应该尊重学生,平等地对待每一个学生,让他们感受到来自老师的关心和爱护,感受到老师的期望,激发学生的学习热情和增强学生的学习信心。在这样的一种感觉中,他们自然就有一种想要学习的心理。所以一个老师请不要吝啬,一个和蔼的微笑,一个抚摸头的小动作,或者是一种鼓励的眼神都会让学生感受到浓浓的温暖。 (二)注重课堂评价性语言,多鼓励学生 小学生是从三年级开始才接触英语。在刚开始接触英语时,他们可能会在心理上产生一种好奇的心理,觉得这是一种新事物很有趣,对英语充满学习兴趣。而且,他们现在正处于一个接受语言最佳的年龄阶段,有很强的模仿能力,所以

Unit7知识点总结

Unit 7 知识点总结 一、单词复习 1. v. 冒烟;吸烟n. 烟 2. v. 扎;刺破;穿透 3. 证;证件 4. n. 安全;安全性 5. n. 耳环;耳饰 6. v. & n. 哭;叫喊 7. n. 田野;场地 8. n. & v. 拥抱;搂抱 9. v. 举起;抬高n.搭便车;电梯 10. 回嘴;顶嘴 11. adj. 很坏的;讨厌的 12. n. 十几岁(十三至十九岁) 13. v. 感到遗憾;懊悔 14. n.诗;韵文 15. n. 卧室 16. n. 社区;社团 17.避免接近;远离 18. n. 机会;可能性 19.自己做决定 20. v. 完成(困难);应付 21. n. 社会 22. n. 单位;单元 23. v. 教育;教导 24.挡…的路;妨碍 25. adj.职业的;专业的 26. v. 进来;进去 27. v. & n. 支持 28. adj. & adv.兼职的 29. v.扎;刺破;穿透 30.n.闪光灯;闪光v.闪耀;闪光 31. adj.极小的;微小的 32. adv. 严重地;差;非常 33. n.选择;挑选日期: ______________ 二、短语A部分 1.允许某人做某事 2. 被允许做某事 3. 十六岁的孩子 4. 有兼职工作 5. 打耳洞 6. 选择他们自己的衣服 7. 担心某人的安全 8. 拿到他的驾照 9. 剪发 10. 戴那样傻的耳环 11. 和朋友共度时光 12. 需要时间做作业 13. 对某事很激动 14. 对做某事很激动 15. 毕加索的著名的画 16. 带。。。到 17.用闪光灯 18.唱给我听 19.呆在我身边 20.跑过田野 21.确信 22. 使某人远离危险 23. 伤害我自己 24. 给我拥抱 25. 把我举起 26. 与。。。顶嘴 27. 带给我噩梦 28.十点前 29. 想回到那时候 30. 后悔做某事 31. 搬出去 32. 从很小的年龄 33. 管理他们自己的生活34. 那就是。。。的原因 三、短语B部分

Word知识点总结.doc

2. 刺进横线的几种办法 (5) 3. 在 WORD 中,窗体的运用 (5) 4. WORD 中,能够在页眉页脚中设置页面左边的相关装饰物 (5) 5. WORD 中表格内数据的核算 (5) 6. WORD 中,分栏时能够钩选“分隔线”选项 (5) 7. WORD 中,已刺进“ (5) 8. 有关“试卷排版”中的一些技巧 (6) 9. 有关“ Math Type 5.2 数学公式修正器”的介绍 (6) 10. 在 WODE 中,铲除页眉里那条横线的办法 (6) 11. 在 WODE 中,将布景图片设置成水印的办法 (6) 12. 在 WODE 中,躲藏答案的办法 (6) 13. 在 WODE 中,把艺术字打散的办法 (6) 14. 字符输入办法 (6) 15. 符号的输入的办法 (7) 16. 改写 (7) 17. 便利键 1 (7) 18. 便利键 2 (7) 19. “重复”与“康复”的差异 (7) 20. 主动更正 (8) 21. 便利键 3 (8) 22. 阶段对齐办法 (8) 23. 设置制表位 (8) 24. 纵横混排 (9) 25. 兼并字符(最多 6 个汉字) (9) 26. 双行兼并 (9) 27. 在 WORD 中,能够刺进的图片文件格局有 (9) 28. 图形暗影效果 (9) 29. 比照 (10)

31. 表格的修正 (10) (1)手动拖动改动行高或列 宽: (10) (2)标题行重复。 (10) (3) 使用“自动调整”命令调整行高或列宽。 (10) ○1 右键表格的便利办法中(主动调整)○2 “表格和边框”工具栏 (11) 32. 表格的排序与核算 (11) ○1 排序 (11) ○2 核 算 ............................................................................................... (11) (1)单元格参数与单元格的值 (11) (2)用公式命令计算。 (12) 33. 将文本转化为表格 (12) 34. 款式在排版中的运用 (12) (1)检查款 式。 .................................................................................................. (12) (2)替换款 式。 .................................................................................................. (12) (3)仿制款 式 .................................................................................................... (12) (4)从头套用款 式 .................................................................................................... (13) (5)加载模板。 (13) (6)文档模板 (14) 35. 宏的妙用 (14) 1.宏的基础常识 (14) (1)宏的举例阐 明 ............................................................................................... .. 14 (2)宏的界 说 ............................................................................................... (15)

小学英语教学法总结

小学英语教学法汇总 1、直观教学法 在教学时,有些教学材料贴近于生活,能充分反映小学生的日常生活,所以教师应该有效地利用资源,如运用实物或图片、教具等进行演示,使学生头脑中形成比较鲜明的事物表象,丰富学生的感性认识,这样不仅能激发学生的学习兴趣,还能使他们将所学的内容应用到他们的生活中去。如在学习book , pencil 等学习用品和apple , orange 等水果时,就可以利用水果实物或图片进行教学,使抽象的单词直观化,使英语的学习过程更具趣味性。 2、情境教学法 情景是教师创设或模拟的生活场景,应具有真实、生动、实用的特点,便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方法,有接近生活的交际功能,而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。 情境能使抽象的语言具体化、形象化,在生动、形象的情景中学习英语,能使英语课堂教学趣味化、形象化。如学习“May I come in?”这个句子时,可以先请学生注意看和听:教师走出教室,在教室门上敲几下,并注视全班学生,用请求的语气和想进来的手势说:“May I come in?”这时学生都睁大了眼睛,全神贯注地听“老师在说什么呢?”教师可趁势再重复两遍,这样学生就自然而然地听懂了句子的意思,

并且能把听到的句子“May I come in?”流利地说出。在这种情境下学会的句子,记忆牢固且能学以致用,如进老师办公室,就会自然使用“May I come in?” 3、模仿练习法 英语学习需要学生的模仿练习,因为英语的语音、语调及书写必须准确无误。为此,教师在范读字母、单词或句子之前,应该让学生听老师的读音,看老师的口形,进行认真的模仿练习。引领学生反复训练,鼓励学生大胆张口。 4、儿歌说唱法 对于中低年级的学生,我们可以根据其特点,将学习的内容编成一些顺口易记的歌诀,如:丁丁、丁丁真能干,学习思考用head,小小eye看黑板,竖起ear认真听,mouth、mouth长得巧,讲起英语都说好,nose、nose嗅觉灵,foot、foot踢足球,arm、arm来举重,长长leg跳绳快,虽然比赛伤了toe,领奖face乐开了花,全班拍着hand,夸他为班争了光。学生在背歌诀时,脑、口、耳并用,还可以配以肢体表演,这样的英语学习是愉快的,调动了学生的学习积极性,让学生在轻松愉悦的气氛中学习,使他们感到学习不再是一种负担,而是一种乐趣。 教学有法,教无定法,贵在得法。我觉得小学生学英语就像学游泳一样,必须让学生泡在水中、潜到水里去,这样他最后才能成为一

仁爱七年级下Unit7知识点总结

Unit 7 Topic1 1. Happy Birthday! 生日快乐! 2. take photos 拍照 3. work out 作出,解决 4. how about/what about 如何,怎样 5. fly kites 放风筝 6. row a boat 划船 7. perform ballet ] 表演芭蕾舞 8. dance the disco 跳迪斯科 9. make model planes 做飞机模型 10. draw pictures 画画 11. show sb. sth.给某人看某物 12. two years ago 两年前 13. be in hospital (生病)住院 二、句型: 1. What are you going to perform at Kangkang ' s birthd你打算在康康的生日晚会上表 演什么? “be going to+动词原形”的句型常用来表示打算、准备做某事或即将发生或肯定要发生某事,be 是助动词,有人称和数的变化,如: He is going to have a swim this afternoon. 2. What about /How about +名词、代词或动名词,意为“ .. 怎么样?”常用来表示对... 的 看法,或表示建议、询问的方式,如: How/What about sitting here to look at the moon? 坐在这儿赏月怎么样? 3.1 only can sing English songs. 我只会唱英文歌曲。(情态动词can 的用法) They couldn ' t sing any English songs two years a两年前他们不会唱英文歌曲。一段时间+ago:表示在........ 时间以前,如:three mon ths ago三个月以前 4. What will you buy for Kangkang as a birthday present? 你要给康康买什么礼物? “ will+ 动词原形”表将来。 5.1 can play the guitar. 三、定冠词the 的用法 1)定冠词特指某(些)人或某(些)事物, 以区别于同类中其他的人或事物。 The bag in the desk is mine. 桌子里的书包是我的。 Is this the book you are looking for? 这是你要找的书吗?

小学英语语法知识点汇总!

小学英语语法知识点汇总! 01 人称代词 主格:I we you she he it they 宾格:me us you her him it them 形容词性物主代词:my our your her his its their 名词性物主代词:mine ours yours hers his its theirs 02 形容词和副词的比较 (1) 一般在形容词或副词后+er older ,taller, longer, stronger (2) 多音节词前+more more interesting, etc. (3) 双写最后一个字母,再+er bigger fatter, etc. (4) 把y变i,再+er heavier, earlier (5) 不规则变化: well-better, much/many-more, etc. 03 可数词的复数形式 Most nouns + s abook –books

Nouns ending in aconsonant +y - y+ ies a story—stories Nouns ending in s,sh, ch or x + es a glass—glasses a watch-watches Nouns ending in o+s or +es a piano—pianos a mango—mangoes Nouns ending in for fe - f or fe +ves a knife –knives a shelf-shelves 04 不可数名词(单复数不变) bread, rice, water ,juice等。 05 缩略形式 I’m= I a,you’re = you are,she’s= she is,he’s = he is it’s= it is,who’s =who is,can’t =can not,isn’t=is not等。 06 a/an a book, a peach an egg,an hour 07 Preposition on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at,behind. 表示时间:at six o’clock, at Christmas, at breakfast

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