捉不住的鼬鼠PPT课件解析

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中小学优质课件捉不住的鼬鼠课件.ppt

中国现代诗歌散文欣赏散文部分（配人教版）第二单元捉不住的鼬
鼠——时间片论
诗海探珠
采桑子 [宋]晏殊
时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。
梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声？
【赏析】此词以轻巧空灵的笔法、深蕴含蓄的感情，写出了富有概括意义的人生感慨，抒发了叹流年、悲迟暮、伤离别的复杂情感。全词感情悲凉而不凄厉，风格清丽哀怨，体物写意自然贴切，是晏殊词中引人注目的名篇之一。起首二句把时光拟人化，暗含“多情自古伤离别” 和“思君令人老”双重含义。“多情”二字，总摄全篇。三、四两句写词人感时光易逝，怅亲爱分离，心中的烦恼无可化解，只好借酒消愁，然而不久便又“滴泪春衫”，可见连酒也无法使自己暂时解脱。
【思考】有人认为“好梦频惊”是点睛之笔，请你结合词句，谈谈这样说的理由。【提示】画线部分为思考答案。
捉
基础自主学案
不
住的
课堂互动探究
鼬
鼠
写作素材积累
——
时间
知能优化演练
片
论
美文佳作欣赏
基础自主学案
(1)单音字
鼬．鼠(yòu) 藐．视(miǎo) 屙．出来(ē)
狩．猎(shòu) 赐．予(cì) 裹挟．(xié)
⑤无所事事：_多__指__闲__着__什__么__事__也__不__做__。_________ ⑥深不可测：形__容__道__理__深__奥__或__人__心___难__以__揣__测__。___
⑦生杀予夺：_统__治__者__掌__握__人__民__的__生__命__财__产__、_____ _赏__罚__的__大__权__。_______________________________

捉不住的鼬鼠ppt一定用(精)

（2）无处不可穿越，无处不可逃遁。 • 出现“鼬鼠”的形象，这是全文最重要、最生动的一个比喻，有点题的作用。“极度的灵活，超自然的伸缩性，不可思议的变幻速度。是的，鼬鼠一般，短、细长柔韧的身子，光滑的皮毛滴水不沾，豹头，双眼凝注而有神采。” （3）残酷凶猛，对人类无情。 • 这是从另一方面显示时间的特点，或许这是因为世人对时间不珍惜才招致时间对世人的不恭敬。
初读课文
整体感知
1、第一层：时间是什么。 • 开篇到“它不愿拆穿这种幼稚的错觉”。 2、第二层：我们怎样对时间。 • “人们经常爱问的一句话就是”到“但我们经常向别人曲背弯腰、胁肩谄笑”。 3、第三层：时间怎样对我们。 • “这些，当然你都看见了”到文末，这部分是描写时间本身。
再读课文
深入分析
（2）“它大到无边无际、无始无终，如宇宙天空，如一切生灵惟一裁判，如神；它小到无影无踪、无孔不入，它甚至规矩渺小到了可以被任何一位钟表匠囚禁于方寸之间，如奴隶。它操纵着生命而又似乎被人操纵。”(P.80倒数1、2、3段) “处处有它而无它，处处无它而有它。”（P.81第2 段） • 时间是真实存在却难于把握。
1、文章为什么不以“时间片论”而以“捉不住的鼬鼠”为标题？ • “时间片论”：直观而无味；空泛；大众化。 • “捉不住的鼬鼠”：含蓄而形象；抓住特点，表明时间把握不住、过得快，即“无处不可穿越，无处不可逃遁”；独一无二。 • 文章采用主副标题的形式，一方面形象生动，吸引读者；另一方面也不致让人摸不着头脑。
2、文章中描述的“时间”有什么特点？（1）时间无形，变幻多端。 • 作者化抽象于有形，用各种比喻描写“时间”： “如水”，“那是烟、雾、空气的包围”， “如宇宙天空，如一切生灵惟一的裁判，如神”，“如奴隶”，“钟表里的刻度”，“一只看不见的手”，“淹没着宇宙万物的滔滔洪流”，“神秘的意志，神秘的脸”，“一切生命的杀手和产婆”，“一只规矩而又准确的小松鼠”。这些喻体总的特点是形迹诡秘、不可捉摸、变幻多端。 • 这是以文学的方式描写“时间”，因其抽象空洞，故而用这些繁多的比喻表现它的不同侧面、不同特点，未必有科学性、准确性，但是有形象性、审美性。

捉不住的鼬鼠课件

• 文章在描绘时间形象、探讨时间本质的同
时，表达了 • 对时间的敬畏心、好奇心
• 表达了
• 世人无力把握时间的无可奈何之情。
PART
探究思考
03
有关时间的哲理都是抽象的，为什么这篇文章并没有枯燥晦涩之感呢？
化虚为实（借助修辞），抽象道理形
象化，产生此结果。如“时间如水我如鱼”,
形象地表现了“我”与时间的不可分，“我” 被时间包围的特点。
从行文来看，段落很多，像诗或散文诗一样排列，给这篇散文增添了诗的韵律和气势。
思考
“形散神不散”是散文写作的通则，适用于本文。
“形散”在本文中得以充分体现，作者围绕时间的话题纵横交错来说，无数的比喻一个个排开，语句之间的关联多为松散，共六十多个段落，有的段仅三个字，不可不谓为形散。
“神不散”：本文通过对时间的思考和感悟，表达了作者对时光流逝的惋惜，对人类浪费时间的谴责，其实就是表达了作者要珍惜时间，珍爱生命的感悟。
本文是周涛的一篇名文，集中体现了作为诗人和散文家的周涛的语言素养和语言风格。
文章体现了周氏散文语言的“两极分化”，一方面有着非常深刻的思想性。另一方面又有着非常生动的文学性，从句式来看，变化多样，有对称句、排比句、独词句、设问句，有的三字一句（“它是谁”），有的六十多个字一句（结尾），如此丰富多彩的语句也只有作家笔下才能见到，学者、科学家都难能为之。
私、空虚、无聊，无所事事。（3）这一部分，主要采用什么写法？
主要采用对比衬托的写法。用世人的劣根性来反衬时间的灵性和神圣。（4）这一部分，作者表达了什么“情”？
对世人不珍惜生命的种种表现的深刻批评和嘲讽，表达了痛心、忧心之情。
阅读第三部分

捉不住的鼬鼠(实用)ppt课件

用“烟、雾、空气”来比喻；同时还用自然界的风和空气来对比。风虽无形，但是可以通过“柳枝拂动、树弯腰，我们可以看到它的力量”；空气虽无状，但是也“在阳光透射下，可以看到尘埃浮动、地气上升，目击它模糊的形态。”而时间却不能。
21
（3）“这个问题是世界柔软的腹部，谁的拳头打向这里，谁就会因扑空而迷惘。”（P.80第8段）
36
•
匆匆
•
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的
中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时
候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳
他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫
然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子
从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗
里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他
时间就是生命，无端的空耗别人的时间，
其实是无异于谋财害命的。----鲁迅
时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总
还是有的。
----鲁迅
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不
知勤学早，白首方悔读书迟。----颜真卿
33
名人名言
• 光景不待人，须臾发成丝。
•
——李白
• 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料.
（7）“时间从来就没有公正过。”（P.82）
似乎是对“时间是最公证”这种说法的颠覆，其实这是站在人类的主观感受上表现对时间的无奈和难以把握住，以及对生活的感慨。 23
2、富有哲理性
（1）“我一出世就沉没在在时间里了，时间如水我如鱼。”(P.80第1段)
表现的人们一出生就于时间形影不离，形象化的表述中含暗刻的哲理。
（3）文章采用主副标题的形式，一方面形象生动，吸引读者；另一方面也不致让人摸不着头脑。

捉不住的鼬鼠.ppt

匆匆朱自清

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
捉不住的鼬鼠周涛

周涛，1946年生，诗人、散文家。祖籍山西，少年随父迁徙新疆。1969年毕业于新疆大学中文系，现为新疆军区创作室主任。出有诗集、散文集二十余种，曾获全国诗集奖，第一届鲁迅（散文）奖和全军八一奖等。曾经以写边塞诗而出名的周涛，如今却成为了一位名符其实的散文家，其散文的成就已经超越了他的诗歌。周涛弃诗而写散文，但其前身毕竟是诗人，因此诗人的气质使他的散文难免不受诗的影响，其散文创作题材与诗有所联系。
鉴赏第三层
本部分写出了时间的哪些特性？

伸缩性、残酷性、不公正性。
本文的修辞
化虚为实（借助修辞），抽象道理形象化，产生了此结果。如“时间如水我如鱼”, 形象地表现了“我”与时间的不可分，“我”被时间包
围的特点。
文章为什么以“捉不住的鼬鼠”为题？
如以“时间片论”为标题，抽象无味。以“捉不住的鼬鼠” 为标题，形象含蓄。文章采用正副标题的形式，一方面形象生动，吸引读者；一方面也正好说明时间无形，变幻多端，无处不可超越，无处不可逃遁，给人的打击迅速而有力。
匆匆朱自清

匆匆朱自清

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察它去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

捉不住的鼬鼠优质教案ppt课件

空虚、无聊，无所事事。
• （3）这一部分，主要采用什么写法？ • 主要采用对比衬托的写法。用世人的劣根性来反
衬时间的灵性和神圣。
• （4）这一部分，作者表达了什么“情”？ • 对世人不珍惜生命的种种表现的深刻批评和嘲讽，
表达了痛心、忧心之情。
32
鉴赏第三层
33
（1）本部分写出了时间的哪些特性？
只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。 ——歌德
你热爱生命吗？那么就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ——富兰克林
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。 ——高尔基
3
生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀--------鲁迅
23
整体感知，分析结构
文章可以分为几个层次？并概括各层的主要意思。
第一层：开篇到“它不愿拆穿这种幼稚的错觉” ——时间是什么？
第二层：“人们经常爱问的一句话就是”到“这些，当然你都看见了。 ——我们对时间的态度是怎样的？
第三层：“这些当然你都看见了”到文末。 ——时间怎样对我们？
24
鉴赏第一层
凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是在大量时间中投入大量劳动的人--------华罗庚
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。--------颜真卿
4
一切节省，归根到底都归结为时间的节省。（马克思）
一年之计在于春，一日之计在于晨。（萧绎）人生直作百岁翁，亦是万古一瞬中。（杜牧）少年易学老难成，一寸光阴不可轻。（朱熹）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。《增广贤文》

捉不住的鼬鼠ppt课件三

时间名言
• 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 ——庄子 • 一年之计在于春，一天之计在于晨。 • 昨天换不回来，明天还不确定，你能确有把
握的就是今天。——李大钊 • 时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是
有的。——鲁迅 • 你热爱生命吗?那就别浪费时间，因为时间是
组成生命的材料。——富兰克林
捉不住的鼬鼠
（5）“它是宽容的。它不愿意拆穿这种幼稚的错觉。”（P.81第11段）
• 拟人手法。说明了人类想抓住时间，珍惜时间。但是又事与愿违，但是时间却是宽容了人类。
（6）“极度的灵活，超自然的伸缩性，不可思议的变幻速度。是的，鼬鼠一般，短、细长柔韧的身子，光滑的皮毛滴水不沾，豹头，双眼凝注而有神采。”（P.82）
（3）残酷凶猛，对人类无情。
• 这是从另一方面显示时间的特点，或许这是因为世人对时间不珍惜才招致时间对世人的不恭敬。
三读课文品味语言
1、化抽象为形象（抽象道理形象化）；化虚为实（运用修辞手法）。
（1）“我一出世就沉没在时间里了，时间如水我如鱼。”(P.80第1段)
• 形象化的表述中含暗非常深刻的哲理，表现了“我”与时间的不可分、“我”被时间包围的特点。
• 因为时间不仅无形无状，更重要的是时间是空的，即它无法被我们人类所感知，所以人类面对时间的问题感到无能为力。
（4）“它是钟表里的刻度，是太阳和月亮的约会；是由黄转绿暗暗托出春天的一只看不见的手，是淹没着宇宙万物的滔滔洪流；是神秘的意志，神秘的脸，是一切生命的杀手和产婆。”（P.81）
• 此处用了暗喻，形象且恰当地说明了时间使得季节轮替；时间使生命消亡和诞生。
• 这是本文最重要的一句话。运用了比喻手法。形象了表达了时间的变化多端的不可确定性和“无处不可穿越，无处不可逃遁”的特点。

中国现代诗歌散文欣赏：7.2《捉不住的鼬鼠——时间片论》ppt课件

2．相关知识一只活泼的鼬鼠 ——时间鼬鼠，一种哺乳动物。体矮胖，长 10 余厘米，毛黑褐色，嘴尖。前肢发达，脚掌向外翻，有利爪，适于掘土；后肢细小。眼小，隐藏在毛中。白天住在土穴中，夜晚出来捕食昆虫，也吃农作物的根。在这篇文章里，作者做了个绝妙的比喻：把时间比作鼬鼠。在作者笔下，时间就是一只活泼的鼬鼠，是灵活的，捉不住的。周涛从宏观、微观、宇宙万物的发展变化的角度来表现时间的存在、流失及其作用。
3 新课堂 · 合作探究 1.作者是怎样来描摹“时间”这个抽象的对象的？所用的手法有什么特点？
提示：运用大量的比喻手法，将时间人格化、神化，化抽象为有形。特点：灵活自由，表现时间的不同侧面、不同特点；未必有科学性、准确性，却有其形象性、审美性。
2．有关时间的哲理都是抽象的，为什么这篇文章并没有枯燥晦涩之感？
4．积词语指统治者掌握生死、赏罚的大权。 (1)生杀予夺：生杀予夺： _______________________________________ 勾心斗角：原指宫室结构精巧工致，后来比喻各用心机，互相排挤。 (2)勾心斗角：______________________________________ (3)无所事事：无所事事：闲着什么事也不干。 ______________________________________
再看文章一些语句中的哲理性表述： (开篇 )“我一出世就沉没在时间里了，时间如水我如鱼 ” (①段 )，这种形象化的表述中暗含非常深刻的哲理； “它大到无边无际、无始无终 „„” (⑩段前半段 )，与之对称的是 “它小到无影无踪、无孔不入 „„” (⑩段后半段 )，还有一句 3段 )， “是一之内对称的， “处处有它而无它，处处无它而有它 ” (1 ○ 15段 )，切生命的杀手和产婆 ” (○ 这样正反对举也是一种哲理性的表述。

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本文的语言有何特点？
1、比喻、拟人手法的运用使抽象的概念和道理形象、生动； 2、思辨性强，哲学味浓，充满智慧。
世界上最快人忽视，而又最令人后悔的是
时间！
——高尔基
高尔基《时钟》
生命在不息的运动。黑夜与睡梦笼罩着大地，万籁俱寂。只有时钟在冷冷地，响亮地计量着那逝去的分分秒秒……钟摆滴滴答答地响着，每响一声，生命就缩短一秒，即我们每个人所拥有的时间中的一个微小部分，而逝去的一秒就不再回到我们手中。
问题探究
文章为什么不以“时间片论”而以“捉不住的鼬鼠” 为标题？
“时间片论”直观而无味，“捉不住的鼬鼠”含蓄而有深意；“时间片论”像论说文标题，“捉不住的鼬鼠”像散文标题； “时间片论”空泛，“捉不住的鼬鼠”集中表明时间的一个最重要的特点，即把握不住，“无处不可穿越，无处不可逃遁”； “时间片论”大众化，“捉不住的鼬鼠” 独一无二。
身体健康，学习进步！上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。
美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。人只要不失去方向，就不会失去自己。如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
《大雪飘，饺子包》末段：幸福不是躲在远方的一座城堡，而是洒在你生命周围的一些肉眼不易看到的碎金。它一开始就被上帝弄碎了，随手撒在人间，却诱骗一代代的人去寻找那份完整。灾难正好相反，它从来都是完整的。
捉不住的鼬鼠

【捉不住的鼬鼠——时间片论】课件

• 时间的另一属性是它象征着“短暂”的残酷力量。主要使用了比喻和排偶手法，首先出现 “鼬鼠”的形象，这是全文最重要、最生动的一个比喻，而且还有点题的作用；再有，把时间比喻为残酷的力量、凶猛的力量，从不同方面显示时间的特性。
排偶
[考点解说] • 排偶句形式整齐，富有节奏，结构字数等均可变化，不像对
• 有关时间的哲理都是抽象的，为什么这篇文章并没有枯燥晦涩之感呢？
• 大量使用对称句、排比句、设问句，句式变化多样；大量使用比喻、拟人、排比、设问等修辞来写时间，特别是“鼬鼠”的比喻，化虚为实，化抽象为形象，生动有趣。
有人说本文的哲理表现是诗化的，内核是哲理的，怎么理解这句话？
本文的哲理性特点表现在本文各处。时间本来就是一个富有哲理性的话题，探讨这一话题需要非常抽象的思维以及高度的概括力。
栏目导引
问题探究
文章为什么不以“时间片论”而以“捉不住的鼬鼠” 为标题？
时间片论”直观而无味，“捉不住的鼬鼠”含蓄而有深意；“时间片论”像论说文标题，“捉不住的鼬鼠”像散文标题；“时间片论”空泛， “捉不住的鼬鼠”集中表明时间的一个最重要的特点，即把握不住，“无处不可穿越，无处不可逃遁”；“时间片论” 大众化，“捉不住的鼬鼠”独一无二。前人形容时间过得快，常用“白驹穿隙”，如果再用就乏味了，而 “捉不住的鼬鼠”是周涛独有的创造。
偶那样要求字数相同，排斥同字相对，只要句式大致相同即可，一般把排比对偶也归于排偶中。排偶给人整齐匀称又富有变化的美感，能收到反复强调增强语势的表达效果。 • [文本回扣] • 对排队的人，它磨蹭着；对有急事的人，它拖延着。对“找时间”的人，它躲闪着；对“赶时间”的人，它飞跑着。对美妙幸福的事，它吝啬着；对辛酸痛苦屈辱的事，它挥霍放纵着。作者在论证时间“生性荒诞无稽，常常捉弄人”时连用了三组排偶句式，语言铿锵优美，句式整齐，对比强烈。

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文章可以分为几个层次？并概括各层的主要意思。
第一层：开篇到“它不愿拆穿这种幼稚的错觉” ——时间是什么？
第二层：“人们经常爱问的一句话就是”到 “但
我们经常向别人曲背弯腰、胁肩谄笑。 ——我们对时间的态度是怎样的？
第三层：“这些当然你都看见了”到文末。 ——时间怎样对我们？
文章为什么以“捉不住的鼬鼠” 为题？这说明的时间哪一特点？
• 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
它，第三人称，客观表述；
你，第二人称，拉近距离，有利于抒情。
有关时间的哲理都是抽象的，为什么这篇文章并没有枯燥晦涩之感呢？
化虚为实（借助修辞），抽象道理形象化，产生此结果。如“时间如水我如鱼”,形象地表
现了“我”与时间的不可分，“我”被时间包围
的特点。
品味文中的语言
处处有它而无它，处处无它而有它。真是存在却难把握
如以“时间片论”为标题，抽象无味。以 “捉不住的鼬鼠”为标题，形象含蓄。文章采用正副标题的形式，一方面形象生动，吸引读者；一方面不至于让人摸不着头脑。
说明时间无形，变幻多端，无处不可超越，无处不可逃遁，给人的打击迅速而有力。
读“时间啊，我们最对不起的就是你了”这句话前后的句子，思考：人称是如何转换的，这样有什么效果？
• 人的生命短暂到了荒谬可笑的程度。该如何生活呢？一些人逃避生活，另一些人则全心全意地献身于它。前一种人到了晚年精神贫乏而且缺少值得回忆的往事，而后一种有则在两方面都是富有的。两种人都是要死的，倘若谁也不把自己的才智和心血无私地献给生活，那么就没有人会在死后留下什么东西……
•高尔基《时钟》选摘
捉不住的鼬鼠
——时间片论
周涛
关于时间的名言
只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用 ——歌德
你热爱生命吗？那么就别浪费时间，因为时间是组成生命的
材料。
——富兰克林
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，
最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。 ——高尔基
盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
1922年3月28日
----------朱自清《匆匆》
——陶渊明

人生直作百岁翁，亦是万古一瞬中。
——杜牧
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
——朱熹
昨天唤不回来，明天还不确定，你能确有把握的就是今天。
——李大钊
时间，就像海绵离的水，只要愿挤，总是有的。——鲁迅
整体感知，分析结构
通读全文，作者认为时间有怎样的特点？
时间无影无形、变换多端，无处不可超越，无处不可逃遁，给人的打击迅速而有力。
是由黄转绿……是一切生命的杀手和产婆。时间使得季节轮替，时间中生命消亡和诞生。
在时间的尽头……那不可洞察的创造万物之手——是什么？
“创造万物之手”不等于“时间”，给人留下想象的空间。
世界上最快而又最慢, 最长而又最短, 最平凡而又最珍贵,最容易被人忽视，而又最令人后悔的是时间
• 生命在不息的运动。黑夜与睡梦笼罩着大地，万籁俱寂。只有时钟在冷冷地，响亮地计量着那逝去的分分秒秒…… 钟摆滴滴答答地响着，每响一声，生命就缩短一秒，即我们每个人所拥有的时间中的一个微小部分，而逝去的一秒就不再回到我们手中。