语文鄂教版六年级下册 推荐《我的故乡在北京》习题第一课时
【统编版】六年级语文下册：第1课《北京的春天》知识点+同步练习(含答案)
知识点教材分析：本篇文章以时间为经线,以人们的活动为纬线结构全文。
作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。
紧接着,详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵,鞭炮声日夜不绝,吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年,女人们在家接待客人,小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。
最后写正月十九春节结束。
文中列举了大量的老北京过春节的习俗,情趣盎然,学生喜闻乐见。
全文内容安排有序,脉络清晰,衔接紧密,详略得当,推进自然。
语言表达朴实简洁,生动形象,耐人寻味,字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情,反映出老北京人热爱生活,追求美好生活的心愿。
作者介绍：老舍（1899～1966）中国作家。
原名舒庆春,字舍予,北京人,满族。
1950年创作话剧《龙须沟》,获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。
著述丰富,善于刻画市民阶层的生活和心理,同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默,富有浓郁的地方色彩。
主要作品有《离婚》《四世同堂》《骆驼祥子》等。
有《老舍全集》行世。
我会写：醋：陈醋米醋醋酸醋罐子饺：水饺饺子蒸饺煎饺拌：搅拌拌和凉拌拌嘴杂拌儿擦：摩擦擦眼擦洗擦黑擦肩而过眨：眨眼眨巴宵：元宵通宵宵禁春宵通宵达旦旦：元旦旦暮旦夕枕戈待旦燃：燃烧燃料自燃燃灯燃放戚：亲戚戚谊戚友哀戚休戚相关贩：贩卖小贩摊贩商贩贩夫摊：摆摊摊主摊子摊牌摊放摊点轿：轿子花轿抬轿轿车轿夫骆：骆驼驼：骆驼驼背驼绒驼峰浒：水浒《水浒传》形近字：醋（陈醋）酸（酸味）饺（饺子）校（学校）拌（搅拌）伴（陪伴）眨（眨眼）泛（泛舟）宵（元宵）霄（云霄）贩（贩卖）贬（贬低）摊（摆摊）滩（沙滩）轿（轿车）桥（大桥）驼（骆驼）鸵（鸵鸟）多音字：铺：pù店铺 pū铺张看：kàn看见 kān看守近义词：规矩——规则预备——准备充足——充裕热闹——喧闹娴熟——熟练各形各色——各式各样照常——照旧截然不同——迥然不同反义词：充足——短缺热闹——冷清间断——连续娴熟——生疏高潮——低谷淘气——乖巧理解词语：【杂拌儿】掺杂在一起的各种干果、果脯等【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。
六年级下册语文部编版课时练第1课《北京的春节》(含答案)
部编版六年级下册语文1.北京的春节课时练一、用“\”划去括号里不恰当的字或读音。
1.孩子们准备过年，第一件事是要买杂 (伴拌 )儿。
这是用各种干果(花生、胶枣、榛． (zhēn qín)子、栗子等)与蜜饯． (qián jiàn )掺． (chān cān )和成的。
2.正月十五，有名的老铺． (pùpū)会挂出绘有《水浒．(hǔxù)传》故事的花灯。
二、读拼音，写词语。
jiǎo zi tān fàn rán fànɡ（）（）（）luò tuo yuán xiāo（）（）三、给加点的字选择正确的意思，填序号。
截．然不同( )①切开，割断；②阻挡，阻止；③停止。
零．七八碎( )①整数以外的尾数；②零散的；③植物凋谢。
万象．更新( )①哺乳动物；②事物或景象；③模仿，仿效。
张．灯结彩( )①分开，展开；②看，望；③陈设，铺排。
四、看图仿写“动词＋名词”的短语，如：吃元宵。
五、按要求完成句子。
1．北京是城市。
它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。
(用关联词联句)2．这的确是美好快乐的日子。
(改为双重否定句)3．有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的．．清一色是．．一律是玻璃的，有的牛角的，有的．．通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》．．都是纱灯；有的各形各色，有的故事。
根据提示用句子中加点的词语仿写句子：天上的云朵形状万千。
六、选择填空，理清脉络。
课文按照顺序介绍北京的春节。
从介绍到，整个春节结束了。
( ) A．时间腊月初一正月十五B．时间腊月初旬正月十九七、课内阅读。
除夕真热闹。
∥家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》课后习题参考答案
部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》课后习题参考答案1.默读课文，想想课文是按照怎样的顺序写老是北京人过春节的，哪几天写得详细，哪几天写得简略，再讨论一下这样写的好处。
课文在详略处理上非常恰当，其中“腊八”“除夕”“正月初一”和“正月十五”这四天的情景写得比较详细。
而对于“腊月二十三过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些，这样处理使文章重点突出，详略得当。
有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。
2.找出课文中描写孩子们过春节的部分读读，再说说你是怎样过春节的。
新年到了，我们家也会提前进行一次大扫除。
年三十，还要贴对联，挂红灯同笼。
除夕夜，我们一大家子人就围坐在一起吃年夜饭还要熬夜守岁。
大年初一我们要给长辈们拜年，长辈们还会给我们压岁钱呢！3.读下面的句子，注意加点的词语，体会老舍京“京味儿”语言的特点。
◇孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没要有饺子吃，也必须买杂拌儿。
他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买玩意儿—风筝、空竹、口琴等，和年画。
◇腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
老舍先生多用北京口语中的儿化音，让文章的语言充满了浓浓的“京味儿”第一句中的“零七八碎儿”“杂拌儿”“玩意儿”就是其中的代表。
另外，老舍先生还大量运用北京市民俗白浅易的口语，把语言的通俗性与文学性统一起来，做到了干净利落，鲜活纯熟平易而不粗俗，精致而不雕琢。
第二句中的“闲在”是北京方言，是“悠闲、清闲”的意思，读来具有浓厚的北京味道。
4.下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与老舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。
( “阅读链接”见教材第5页)《过年》这篇短文写“我小时候并不特别喜欢过年”，“天天打扫剩菜”，守岁“困得低枝倒挂，哪有胃口去吃”，写出了与课文不同的另一种感受。
《除夕》这篇短文介绍了南方福建的过年的习俗：腊月二十九这一天大忙特忙，迎新送旧，忙围炉的年饭。
《我的故乡在北京》鄂教版六年级语文下册课件ppt文档(2篇)
此时，只感觉身边皆是绿，绿色的风吹着
绿色的短笛，在山谷里悠悠地回荡。一杈 杈树枝交错，抬出重重叠叠、不同深浅的 绿来。城墙脚下，浓密的草铺在山坡上， 一起凸凹到看不见为止。在春天，不单是 一望无际的绿，还涂着大片大片的粉色、 白色，零零星星点缀着红色、黄色…… 什
出国工作入长春东北师大附中学习，其间曾担任长春
小作家协会副主席。1986年回到北京，入北京大学
附属中学读书。
北京
北京，中国第二大城市，中华人民共和国的首都和 直辖市、中国国家中心城市，中国政治、文化和国 际交流中心。北京位于华北平原北端，东南与北方 经济中心天津相连，其余为河北省所环绕。北京有 着3000余年的建城史和850余年的建都史，是“中 国四大古都”之一，其最早见于文献的名称叫做 “蓟”。北京荟萃了自元明清以来的中华文化，拥 有众多名胜古迹和人文景观，是全球拥有世界文化 遗产最多的城市。
1、西山的歌有碧绿的翅膀，昆明湖的歌有清凉的翅膀，长城的 歌有带花的翅膀。（ ） 2、此时，只感觉身边皆是绿，绿色的风吹着绿色的短笛，在山谷 里悠悠地回荡。 （ ）
预习检查
1、把本课的生字词读熟。 2、把课文读流利，说说写了 故乡的哪些景色。
字词乐园
细声细气 秋高气爽 断断续续 灰蒙蒙 怡然 突兀
一望无际 隐隐约约 无拘无束 重重叠叠 苍苍茫茫 漫山遍野 温馨 凄婉 碧霄 凸凹 惬意 烽火 朦胧 零零星星
课文详解
为什么说“西山的歌有碧绿的翅膀，昆明湖的 歌有清亮的翅膀，长城的歌有带花的翅膀”？
作者在描写西山时，运用最多的便是表现颜色 的词： “青”“灰蒙蒙”“浓绿”“青色的透明 的”“没有边的绿连着绿”“金檀色”。这些词语 大多数表示绿色，所以作者说“西山的歌有碧绿的 翅膀”。
鄂教版六年级下册《第1课_花脸》小学语文-有答案- 同步练习卷
鄂教版六年级下册《第1课花脸》小学语文-有答案- 同步练习卷一、解答题（共13小题，满分0分）1. 我会看拼音写词语。
2. 请选择正确的读音或字。
3. 选择合适的词语填空。
欣赏观赏玩赏（1）当我敲门进去的时候，他正在________一幅书法作品。
（2）我正在________刚买的遥控飞机，妈妈喊了我好几声，我都没听见。
4. 精挑细选。
破折号常见用法：A 表示声音的停顿或延续。
B表示意思的转折。
C表示意思的递进。
D表示解释说明。
（1）“今天好热呀！﹣﹣﹣你的东西准备好了吗？”小李对刚进门的小刘说。
________（2）舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说：“我﹣﹣姓关，名羽，字云长。
”________（3）舅舅给我讲了许多关公的故事﹣﹣过五关斩六将、温酒斩华雄……________5. 读句子，体会所表达的感情。
这花脸毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人。
叫我看得直缩脖子，要是把它挂在脸上，管叫别人也吓得缩脖子。
我竟不敢用手指它，只是朝它扬下巴，说：“我要那个大红脸!”从对花脸的描写中，表现了作者对花脸的________之情；而对作者的动作、语言描写，则表现了作者________之情。
6. 我能补充词语。
7. 我会积累。
写一句惜时的名言警句：________8. 我能给画线的字选择正确的读音。
9. 根据课文《花脸》回答问题。
为什么在花花绿绿几十种花脸中，“我”惟独喜欢这个“大红脸”？（找文中语句并加以说明）10. 《杨柳》节选作者：丰子恺我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。
杨柳的主要的美点，是其下垂。
花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。
向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得其样子可恶（èwù）；你们是靠它养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬它呢？你们的生命建设在它上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。
【优质】最新语文鄂教版小学六年级下册《我的故乡在北京》精编习题第一课时
《我的故乡在北京》习题第一课时一、基础题1.连一连温凄摇澄薄旋婉馨清曳转雾2. 形近字组词：倚（）澄（）隐（）烽（）抚（）浓（）打（）奇（）登（）急（）峰（）无（）农（）订（）二、综合题1.照样子写词语灰（蒙蒙）绿（）红（）白（）黄（）2.按课文填空：（1）西山的歌有（）的翅膀。
（2）昆明湖的歌有（）的翅膀。
（3）长城的歌有（）的翅膀。
三、提高题1. 《我的故乡在北京》这篇课文的主要内容是什么，表达了什么样的思想感情？。
2.阅读理解当我第一次走进威格登先生的糖果店时，大概四岁。
一进门，就被满柜可爱的糖果吸引住了。
我贪心地向威格登先生要了一大堆各式各样地糖果。
威格登先生问我：“你有这么多钱吗？”“我有许多钱。
”我伸出紧握着地拳头，放了一大把樱桃种子在他手里。
威格登先生一下愣住了，盯着他手里的东西看了老半天，然后，他又看看我，“够了吗？”我有些忐忑不安地问。
“我想太多了一点，你还能有些找钱。
”他回身拿了两个便士，放在我手里。
很多年过去了，我现在和我的妻子经营着一家海鲜店，供应各种新鲜活鱼。
一天，一个五六岁的小女孩带着她的弟弟来到我的店，两个孩子瞪着大大的眼睛，盯着那些水里游动的美丽的鱼儿，看了老半天。
“天哪，我们能买些吗？”那小男孩问。
“可以呀，只要你们有钱。
”我说。
“我们有很多钱。
”小女孩自信地回答。
那女孩的回答给了我一种自信的感觉。
于是，他们挑了特别好看的鱼。
小男孩对小女孩说：“你给他钱。
“小女孩紧握着的小手松开了，在我的手里，她放了三枚小小的硬币。
那时候，我才猛然意识到威格登当年的心情。
我看着手里的硬币，觉得自己好像站在了糖果店的柜台后面。
“够了吗？”那小女孩轻轻地问了声。
“哦，够了，还多了一点点呢。
”我回身，拿了两个便士放在她手里。
（1）“忐忑不安”在文中地意思是_____________ 。
①犹犹豫豫②心神不定，没有把握③非常害怕的样子④吃惊的样子（2）文中画线地句子运用了（）描写①语言②动作③神态④心理（3）“我看着手里的硬币，觉得自己好像站在了糖果店的柜台后面。
《故乡》课后习题参考答案
14?故土?课后习题参考答案一、这篇小说写故土，主要是写故土的变化。
通读课文，梳理这些变化，并用一张示意图表示出来。
二、曾经亲密无间的一对小伙伴，现在却变得那样“隔膜〞，让“我〞感到“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了〞。
这“可悲的厚障壁〞是什么？你认为是什么原因造成的？同学之间讨论。
参考答案：“可悲的厚障壁〞是一种由于人的观念、地位、生活环境差异所带来的精神上的隔膜。
“可悲〞在于这样的“厚障壁〞是生活中近乎“合理〞地存在着的，而且也是精神上、伦理上难以打破的。
造成“厚障壁〞的原因是封建等级观念长期的强制性的压力。
这样的压力使人们不得不在精神上、肉体上屈服，在封建秩序中寻找并最后苟安于既定的位置，成为麻木顺民。
“厚障壁〞是封建秩序的需要和必然。
三、画出文中描写环境的语句，体会作者以此营造的气氛，说说这些描写对表达主题所起的作用。
参考答案：〔1〕“时候既然是深冬；渐近故土时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一点活气。
〞这句话营造了寂静、荒凉的气氛,衬托出了“我〞悲凉的心境,给全文奠定了浓郁的抒情基调。
〔2〕“瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着。
〞这句话营造了荒凉、寂寥的气氛,衬托了“我〞内心的惆怅与悲凉。
〔3〕“我们的船向前走，两岸……船后梢去.〞这句话营造了静谧幽远的意境，既有“我〞对故土的依恋，又有无限怅惘的复杂情感。
四、联系上下文，揣摩以下语句的含义。
1.他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了，清楚的叫道：“老爷！……〞2.老屋离我愈远了；故土的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。
我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
3.我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
《我的故乡在北京》
王府井小吃
要点一
总结词
王府井小吃一条街体现了北京传统的风味小吃。
要点二
详细描述
王府井小吃一条街位于北京王府井大街，距今已有百余 年历史，是北京著名的传统风味小吃集中的地方。这里 的小吃品种齐全，地方风味特色突出，既有北京传统的 名点心，也有各地名特小吃和欧美西式糕点。王府井小 吃街的建筑、装修古朴典雅，有仿清宫装修风格。街内 除风味小吃以外，还有专门售卖、经营各类地方特色商 品、工艺品的摊位。
房山的十渡等。
民俗文化
在乡村地区，游客可以体验到丰 富多彩的民俗文化，如剪纸、泥 人等民间艺术。
农家乐
北京的农家乐提供了品尝农家美食 、体验农耕生活的机会，让游客回 归自然。
03
故乡的美食
北京烤鸭
总结词
北京烤鸭是北京最富盛名的特色菜肴之一，被誉为“嫩、色呈枣红、皮脆肉滑、鲜 嫩可口、肥而不腻的特点，被誉为“天下美味”而驰名中外 。食用时，单吃又觉得稍腻，与葱段、黄瓜、甜面酱等凉菜 同食，能达到肥而不腻的最佳效果。
《我的故乡在北京》
2023-11-07
目录
• 故乡的背景 • 故乡的风光 • 故乡的美食 • 故乡的人文 • 故乡的变化与发展 • 怀念故乡的情感表达
01
故乡的背景
地理位置
01
北京位于中国的北部，是中华人民共和国的首都，拥有丰富的 地理资源和独特的地理位置。
02
北京位于华北平原的北部，是燕山山脉和平原的交汇处，拥有
老北京炸酱面
总结词：老北京炸酱面是北京的特色传统面食之一。
详细描述：老北京炸酱面主要由面条、鸡蛋、黄酱、肉 丁等组成。面条是一种由面粉和水制成的细面条，通常 为手工制作。鸡蛋是炸酱面的配料之一，可以增加口感 和营养价值。黄酱和肉丁是炸酱面的主要调料，黄酱是 用黄豆炒熟后磨成的一种棕黄色的酱料，具有浓郁的香 味和咸鲜味道；肉丁通常为猪肉丁或牛肉丁，与黄酱一 起炒制而成。炸酱面的口感丰富多样，既有面条的筋道 和弹性，也有黄酱和肉丁的浓郁香味和咸鲜味道，还有 鸡蛋的细腻口感和营养价值。
《我的故乡在北京》PPT课件
没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。
不要抱怨自己所处的环境，如果改变不了环境，那么就改变自己的心态。
失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。
不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
身体健康，学习进步！ 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
湖北教育出版社 六年级 | 下册
第六单元 · 第16课
我的故乡在北京
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谈话导入
故乡，一个多么深情的词语，故乡，一个多么令 人难忘的地方。开课前，老师想请同学们用最美的一 句话描述你们的故乡，好吗？谁来说说？
故乡的山山水水、一草一木都牵连着我们的心， 今天，我们就来学习一篇关于故乡的抒情散文，跟随 作者阎妮走近她的故乡——北京。
人总是在失去了才知道珍惜！ 常说口里顺，常做手不笨。最淡的墨水，也胜过最强的记性。
在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底
只有坚持才能获得最后的成功。
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感悟情感
为什么作者会说：西山的歌有碧绿的翅膀 ？你们能从那些文字中读出这满目的绿呢？
青、灰蒙蒙、浓绿、青色的透明的、没有边的绿连着 绿、金檀色
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感悟情感
西山的歌是碧绿的，西山的歌是美妙的， 这动听的歌中还有些词语打动了我，如山给人 厚重、巍峨之感，而作者却用了一个“横飘” ，写出了青山的时隐时现，似乎连山这种厚重 的东西在绿色的装扮下，也变得灵动活泼了起 来，这也是作者对故乡山的独特感受。
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感悟情感
学生自学“昆明湖的歌有清亮的翅膀”和 “长城的歌有带花的翅膀”相关段落。
鄂教版小学语文六年级下册我的故乡在北京
独立自学： 1.自由的朗读课文，想一想：文章是以哪一 个字为行文线索的？ 2.文章在行文结构上有什么特点？ 3.课文中有一句话集中表达了作者的感受， 你能找到了吗？
西山的歌有碧绿的翅膀，昆明 湖的歌有清亮的翅膀，长城的歌有 带花的翅膀。
合作群学： 1.作者说：“西山的歌有碧绿的翅膀”。你 能从哪些文字中读出这满目的碧绿呢？ 2.组内交流：先由A指导C、D交流，B再进行 补充，最后由A代表小组向全班汇报。 3.全班汇报：各小组选一句进行全班汇报。 按照1.读2.讲解3.再读的顺序进行交流。
鄂教版小学语文六年级下册
1.检查读音：先由A检查D，B检查C；再A、B互 读，最后小组齐读。 2.研究字形：A指导C、D观察，B总结关键笔画 和形近字。 3.全班交流：每组以1个字为例，按照音、形、 记法、提醒的顺序，由C或者D同学汇报。
温馨 凄婉 碧 霄 怡然 惬意 烽火台 凸凹 朦胧
快速的浏览课文，从这些 美妙的文字里，你读懂了些什 么？尝试用简洁的语言概括文 章的主要内容。
或许天地间的浓淡色全在此了， 浓的是那缎子般平滑的天，淡的是那 明镜般清亮的水。
那宽阔的湖面架着玉色的十七孔 桥，远远地伸出臂膀，去拥抱碧霄， 最后一起融进淡淡的云雾中。
默读第8自然段，如果你就是位画家， 你会怎样画出这里美？勾画出对你作画 有帮助的词句，细细品味。
夜深的时候，听砖缝里不知名的虫儿细 鸣，微拂的风送来花香草香。银色的月亮半 露在垛口，月光朦胧在阶梯上，顺着山势由 明转暗，又照到另一个山坡上，故乡全都融 在月光里了。
秋高气爽的时候，远远望去，满眼闪亮 的水痕，微微漾着。一层又一层的浪推向岸 边，拍着岩石，水中渗着寒气，被澄清过似 的，深色皆沉在湖底，袅袅的水汽上荡着秋 风，悠悠地、无拘无束地旋转、翱翔。
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《我的故乡在北京》习题第一课时
一、基础题
1.连一连
温凄摇澄薄旋
婉馨清曳转雾
2. 形近字组词：
倚（）澄（）隐（）烽（）抚（）浓（）打（）奇（）登（）急（）峰（）无（）农（）订（）
二、综合题
1.照样子写词语
灰（蒙蒙）绿（）红（）白（）黄（）
2.按课文填空：
（1）西山的歌有（）的翅膀。
（2）昆明湖的歌有（）的翅膀。
（3）长城的歌有（）的翅膀。
三、提高题
1. 《我的故乡在北京》这篇课文的主要内容是什么，表达了什么样的思想感情？。
2.阅读理解
当我第一次走进威格登先生的糖果店时，大概四岁。
一进门，就被满柜可爱的糖果吸引住了。
我贪心地向威格登先生要了一大堆各式各样地糖果。
威格登先生问我：“你有这么多钱吗？”
“我有许多钱。
”我伸出紧握着地拳头，放了一大把樱桃种子在他手里。
威格登先生一下愣住了，盯着他手里的东西看了老半天，然后，他又看看我，“够了吗？”我有些忐忑不安地问。
“我想太多了一点，你还能有些找钱。
”他回身拿了两个便士，放在我手里。
很多年过去了，我现在和我的妻子经营着一家海鲜店，供应各种新鲜活鱼。
一天，一个五六岁的小女孩带着她的弟弟来到我的店，两个孩子瞪着大大的眼睛，盯着那些水里游动的美丽的鱼儿，看了老半天。
“天哪，我们能买些吗？”那小男孩问。
“可以呀，只要你们有钱。
”我说。
“我们有很多钱。
”小女孩自信地回答。
那女孩的回答给了我一种自信的感觉。
于是，他们挑了特别好看的鱼。
小男孩对小女孩说：“你给他钱。
“
小女孩紧握着的小手松开了，在我的手里，她放了三枚小小的硬币。
那时候，我才猛然意识到威格登当年的心情。
我看着手里的硬币，觉得自己好像站在了糖果店的柜台后面。
“够了吗？”那小女孩轻轻地问了声。
“哦，够了，还多了一点点呢。
”我回身，拿了两个便士放在她手里。
（1）“忐忑不安”在文中地意思是_____________ 。
①犹犹豫豫②心神不定，没有把握③非常害怕的样子
④吃惊的样子
（2）文中画线地句子运用了（）描写
①语言②动作③神态④心理
（3）“我看着手里的硬币，觉得自己好像站在了糖果店的柜台后面。
”对这句话的正确理解应当是（）
①觉得自己就是当年站在糖果店的柜台后面的威格登先生。
②觉得自己仿佛如同当年站在糖果店的柜台后面的威格登先生。
③自己和当年站在糖果店的柜台后面的威格登先生有着同样的心情。
④自己和当年站在糖果店的柜台后面的威格登先生有同样的处境。
（4）威格登先生和现在的“我”，明知面前的小孩子没有这么多钱，但还是给了他们所想要的，而且还找两个便士给小孩的原因是（）
①出于对小孩的同情心。
②徕生意。
D、对小孩童真心理的理解。
③不影响做生意而及早打发他们。
（5）威格登先生和“我”都具有_______________的品格。
参考答案
一、基础题
1.连一连
温凄摇澄薄旋
婉馨清曳转雾
2. 形近字组词：
倚（倚靠）澄（澄清）隐（隐约）烽（烽火台）抚（抚摸）浓（浓密）打（打架）奇（奇怪）登（登山）急（着急）峰（山峰）无（无论）农（农民）钉（钉子）
二、综合题
1.照样子写词语
灰（蒙蒙）绿（绿油油）红（红灿灿）白（白茫茫）黄（黄澄澄）
2.按课文填空：
（1）西山的歌有（碧绿）的翅膀。
（2）昆明湖的歌有（清凉）的翅膀。
（3）长城的歌有（带花）的翅膀。
三、提高题
1. 《我的故乡在北京》这篇课文的主要内容是什么，表达了什么样的思想感情？
这篇课文主要描写了作者记忆中的故乡的西山、昆明湖、长城的美景，用看似平常却充满温情的笔触，表达了作者虽远离故土，却始终不忘自己的故乡，对故乡无比的热爱与赞美之情。
2. （1）“忐忑不安”在文中地意思是（②）。
（2）文中画线地句子运用了（③）
（3）“我看着手里的硬币，觉得自己好像站在了糖果店的柜台后面。
”对这句话的正确理解应当是（③）
（4）威格登先生和现在的“我”，明知面前的小孩子没有这么多钱，但还是给了他们所想要的，而且还找两个便士给小孩的原因是（④）
（5）威格登先生和“我”都具有_爱心，理解孩子，尊重孩子_的品格。