爱国主义诗歌朗诵要求规范子集
爱国诗歌朗诵比赛流程
爱国诗歌朗诵比赛流程
比赛时间：14:00—17:00
（13:50）评委老师、参赛选手、各班学生入场校园主持人讲话（开场白）李一行安静
主持人宣读比赛规则和介绍各位评委老师
朗诵比赛开始，按参赛选手名单顺序进行
（已排定并公布在公告栏上）
分发和收集评委老师记分纸条王小霞、王红霞老师统计分数宋芳、陈彩明杨君芳老师拍照杨效文老师总结本次比赛活动丁校长
诗歌朗诵比赛评分标准
序号（）得分（）
三、评分标准
（1）去掉一个最高分和一个最低分，计算出的平均成绩为选手最后得分。
（2）比赛打分满分10分，各项分数可计到小数点后三位。
（3）裁判手中必须有一份评分标准和评分表，打完分后，传给计分处。
（4）评委根据评分表打出总分,将总分写入评分。
爱国主义诗歌朗诵通稿
爱国主义诗歌朗诵通稿
一、引言
（一）介绍爱国主义诗歌朗诵的背景和意义
（二）简述爱国主义诗歌朗诵的主题和目的
二、诗歌朗诵的准备工作
（一）选择合适的爱国主义诗歌
（二）理解诗歌的内涵和情感
（三）练习朗诵技巧，包括发音、语调、节奏等
（四）准备朗诵所需的道具和服装
三、诗歌朗诵的现场表现
（一）注意朗诵的姿势和仪态
（二）运用适当的表情和动作增强朗诵的感染力
（三）与观众进行眼神交流，营造良好的互动氛围
（四）根据诗歌的情感变化，调整朗诵的速度和力度
四、爱国主义诗歌的赏析
（一）分析诗歌的主题和思想内涵
（二）探讨诗歌的艺术特色和表现手法
（三）结合历史背景和文化传统，深入理解诗歌的意义五、爱国主义教育的重要性
（一）培养民族自豪感和认同感
（二）增强国家意识和社会责任感
（三）传承和弘扬中华民族的优秀文化传统
（四）激发爱国热情，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量六、爱国主义诗歌朗诵的意义和价值
（一）通过诗歌朗诵，表达对祖国的热爱和赞美之情
（二）激发观众的爱国情感，增强民族凝聚力
（三）提高朗诵者的语言表达能力和艺术修养
（四）丰富文化生活，促进文化交流和传承
七、结论
（一）总结爱国主义诗歌朗诵的重要性和意义
（二）强调爱国主义教育的必要性和紧迫性
（三）鼓励更多的人参与到爱国主义诗歌朗诵活动中来，共同传承和弘扬爱国主义精神。
诗歌朗诵比赛规则及评分标准
申都乡中心小学经典诗歌朗诵会实施方案为了弘扬中华民族诗歌精神，陶冶学生情操，提高学生传统文化修养和朗诵能力，营造校园人文氛围，彰显我校少年儿童风采，贯彻落实岷县《关于开展“一十百”经典看背读活动的通知》和《关于开展“忠孝雅诚”主题教育活动的通知》的精神，特举办此次经典诗歌朗诵比赛活动。
具体活动安排如下：一、参赛人员本次诗歌朗诵比赛由学校一至六年级学生组成，分为低（一、二年级）、中（三、四年级）、高（五、六年级）三个年级组，每班参赛人数为3—5名。
二、比赛时间：2013年6月20日下午2时。
三、评分标准1、比赛采用10分制，以去掉一个最高分和一个最低分后的最后平均分作为选手的成绩，对照每条标准，评分精确到小数点保留两位小数。
2、具体评分办法(1)服装整洁，衣着得体（参赛学生须穿校服、戴红领巾），表演与朗诵融为一体。
（1分）(2)精神饱满，仪表大方，表情自然，肢体语言丰富得体，能展现选手良好的个人素养与形象。
（1.5分）（3）组织形式。
朗诵形式富有创意，形式新颖、灵活多样；上下场迅速有序、有礼貌。
(1.5分)(4)普通话标准，节奏准确、协调，声情并茂；(4)(5)朗诵富有韵味和表现力、感染力，抑扬顿挫，停顿、语速等适当，能与观众产生共鸣。
(2)四、奖项设置每个年级组以成绩分数的高低评出5名同学进行奖励。
按朗诵成绩分别评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，优秀奖2名；每个组评出一名优秀辅导教师奖。
赛后对获奖学生颁发奖状和奖品。
五、评委及统计1、评委：后松千后卫国常卫红高小芳包雪琴包潭霞胡艳丽2、统计、名次整理：包雪琴六、活动主持：后卫国七、报幕员：李林花八、奖状整理：洪江包建国包录忠包永赴岳国民九、赛场布置：洪江附件：申都乡中心小学经典诗歌朗诵学生名单及朗诵题目申都乡中心小学2013年6月19日申都乡中心小学经典诗歌朗诵学生名单及朗诵题目六年级后军霞《羽毛》何文霞《做最好的自己》包芳霞《我是一粒砂砾》罗蕊春《我们上路了》罗蕊芳《永远爱您母校》五年级尚娟娟《我们就从这里出发》常冬霞《浪花里的一滴水》吕娜娜《繁星春水》卢冰丽《六一节在拉萨》包芙蓉《赞歌唱给党》四年级卢茂越后苗苗《我们的梦》陈海燕《乡愁》柳淼《太阳的话》后鸿宾《再别康桥》三年级赵国霞《大自然的语言》包靖康《最美的花束》包琪鹏《天外来客—陨石》包馨茹《江南》二年级吕鑫《望庐山瀑布》包屈锐《华山》龚冰蕊《瀑布》包秀君《卜算子—咏梅》后苗田《游子吟》一年级黄泽祥《雨铃铛》尚晓彤《春天的手》包海霞《小鱼的梦》常欢欢《你别问，这是为什么》卢亚娜《假如》。
指南朗诵诗歌的要求
指南朗诵诗歌的要求一、基本要求。
1. 读音准确。
- 这是朗诵诗歌的基础。
就像盖房子打地基一样，读音错了，整个朗诵的“大厦”可能就摇摇欲坠了。
比如说“慰藉（jiè）”，要是读成“wèi jí”，那可就闹笑话了。
还有一些多音字，像“行（xíng）走”和“银（háng）行”，在诗歌里得根据语境读对。
要是把“远上寒山石径斜（xiá）”读成“xié”，那诗的韵味可就差了一大截。
这就好比做菜，盐放错了量，味道就不对了。
2. 节奏把握。
- 诗歌有它自己的节奏，就像音乐有节拍一样。
有的诗是轻快的，像“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”读的时候节奏就比较明快，就像小步快跑。
而有的诗比较舒缓，比如“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。
”这就得慢悠悠地读，就像在公园里散步。
如果把轻快的诗读得拖拖拉拉，或者把舒缓的诗读得像机关枪扫射，那可就破坏了诗的美感。
这就好比跳舞，快节奏的舞跳成慢动作，或者慢舞跳得像抽筋，肯定不好看。
3. 语调恰当。
- 语调就像给诗歌穿上不同的衣服。
读描写美景的诗，语调可以轻快、愉悦，像“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
”那语调得带着点惊喜和欢快。
要是读表达悲伤情绪的诗，像“感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”语调就得低沉、哀伤。
要是读悲伤的诗还嘻嘻哈哈的，那就像参加葬礼穿了一身花衣服，非常不合适。
二、情感表达要求。
1. 理解诗歌情感。
2. 真实情感投入。
- 朗诵的时候要把自己的感情放进去。
不能假模假式的，就像演员演戏，得真听真看真感受。
如果你读一首爱国诗，自己心里没有一点对祖国的热爱之情，那朗诵出来就像一个没有灵魂的空壳。
要把自己想象成诗人，经历着诗人所经历的，感受着诗人所感受的。
这就好比你要做一道拿手菜，得用心去做，放进去自己的热情，这样菜才好吃，朗诵出来的诗才动人。
三、其他要求。
1. 停顿合理。
- 停顿就像呼吸一样重要。
在诗歌里，合适的停顿可以让听众更好地理解诗句的意思。
红色诗歌朗诵比赛规则
红色诗歌朗诵比赛规则
1.比赛主题：
诵祖国，唱红色经典，弘扬爱国主义集体主义精神，反应当代大学生积极向上的精神风貌。
参赛的朗诵曲目和歌曲必须符合上述要求，内容健康向上，格调高雅，朗诵文章自己准备
2.比赛分为个人形式和团体形式（团体人数须少于5人）
3.初赛时每人3分钟，超出3分钟评委可打断，初赛不要求脱稿，不要求配乐，可自放音乐，评委可根据音乐酌情加分。
4.晋级决赛队伍，进行抽签，决定决赛出场顺序，决赛朗诵时最好脱稿，时间控制在4分钟左右，必须有配乐，然后由选手随机用电脑选择红歌编号。
红歌接唱：接唱的红歌范围已传给各位晋级选手，选手从5个歌名中随机抽1个，由领唱先唱，然后选手接唱
5.比赛采取打分制，满分10分
初赛时：朗诵内容7分，感情充沛真挚2分，形象1分
决赛时：朗诵内容5分，感情充沛真挚2分，红歌接
唱环节2分，形象1分
决赛时大众评委的票数决定最佳团体奖和最佳人气奖，票数最高者获得
真诚服务快乐相伴。
爱国诗朗诵比赛规程及主持串词
上下五千年，中华文明源远流长；纵横几万里，中华经典响彻神州。
在这火热的季节里，在这红色的七月间，我们迎来了党96岁的生日。
在喜迎党的十九大召开之际，全体师生欢聚一堂，隆重举行《庆七一.中华经典诗歌诵读》比赛。
下面，我介绍一下本次比赛在座在各位评委，他们是：，请大家掌声欢迎。
第一项：我宣布一下本次比赛的规程及要求：一、参赛规则：1.诵读作品自选，但必须是中华经典诵读篇目。
2.参赛必须脱稿朗诵。
诵读时可加音乐伴奏，舞蹈等。
3.比赛时间限制在6分钟以内。
（超时将酌情扣分）二、评分标准：采取10分制，其中：1.作品内容（3分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；2.节目形式（3分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。
如有配乐，配乐与所朗诵篇章，意境吻合,节奏和谐；3.语言技巧（2分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润，悦耳，语言流畅，语速得当；4.临场表现（2分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。
三、要求：1.各班级必须保持会议秩序，不得随意走动，大声喧哗。
2.不得起哄，喝倒掌，不得影响正常比赛。
凡造成恶劣影响的，立即取消班级参赛资格，并通报当事人。
第二项：有请（校办处主任）为我们宣布比赛顺序：教师1《撸起袖子加油干》1、《热爱生命》生命的意义在于什么，有人认为，生命的意义在于成功；有人觉得，生命的意义在于爱情；还有人宣称，生命的意义在于自由。
生命的意义到底在哪里？下面欣赏由1号选手，为我们带来的《热爱生命》。
2、《沁园春雪》每一首诗，似乎都是一面旗帜，一曲狂飙，一道风景。
毛泽东和他的人民以诗的情怀创造了新中国的历史，而历史也为世界创造了一位伟大的诗人。
下面欣赏由2号选手，为我们带来的《沁园春雪》。
3、《我的祖国，我深深爱恋的祖国》对祖国，我们平时都喜欢亲切的称之为母亲，因此，对祖国有续不完的情。
现在让我们听听3号选手对祖国母亲的呼唤吧！请欣赏朗诵《我的祖国，我深深爱恋的祖国》。
国学经典诵读规范化要求
国学经典诵读规范化要求
一．指导思想：
为创建良好的校园文化，激发同学们读书的兴趣与热情，让同学们亲近书本，喜爱读书，受到国学经典的熏陶，营造浓郁的读书氛围，学校对国学经典诵读做进一步规范化的要求，希望各班认真落实。
二．诵读时间：每天课间操时间
三．诵读地点：学校操场（如遇雨雪天气在教室进行）
四．诵读内容：经典诗文
五．诵读形式：吟诵，朗读，自由读等形式
六．诵读要求：
1. 学生站姿：立正姿势，抬头挺胸，眼睛直视诵读资料（诵读资料与面部齐高）；
2. 语文教师提前教读，不许读错字音；
3. 诵读内容一周一换，周五时检查学生背诵情况，要求背诵过关；
4．诵读时声音洪亮、整齐，尽可能带有情感；
5. 诵读时，班主任必须站在队伍前，各任课教师站在队伍后；
6. 按“国学诵读分工表”依次轮流教师领读，每人一周；
7．每日领读教师对各班诵读情况做好检查，填写好检查表。
【诗歌】爱国经典诗歌朗诵 (1)
爱国经典诗歌朗诵 (1)1️⃣ 引言：爱国情感的诗歌载体爱国，这一深沉而热烈的情感，自古以来便是诗人笔下不朽的主题。
从唐诗宋词的豪迈婉约，到现代诗歌的自由奔放，爱国经典诗歌以其独特的艺术魅力，成为连接过去与现在，激发民族自豪感和责任感的桥梁。
本指南旨在通过朗诵这一艺术形式，带领读者深入探索爱国经典诗歌的内涵与外延，感受其中蕴含的深厚情感与崇高精神。
2️⃣ 经典诗歌选粹与朗诵技巧《满江红·写怀》岳飞朗诵技巧：此诗情感激昂，开篇即以“怒发冲冠”直抒胸臆，朗诵时应注重声音的力度与节奏的把控，通过重音强调“三十功名尘与土，八千里路云和月”，表达诗人对功名的淡泊与对征途的坚毅。
《七律·长征》毛泽东朗诵技巧：全诗气势磅礴，语言凝练。
朗诵时，需把握诗歌的韵律美，通过语速的变化和语调的起伏，展现红军长征途中的艰难险阻与革命乐观主义精神。
特别注意“红军不怕远征难，万水千山只等闲”等句，应饱含深情，突出诗人的豪迈与自信。
《沁园春·雪》毛泽东朗诵技巧：此诗描绘了北国雪景的壮丽景象，同时寓含了对祖国大好河山的热爱与对未来胜利的坚定信念。
朗诵时，应注重意境的营造，通过声音的抑扬顿挫和情感的细腻处理，传达出诗人对祖国的深情厚谊和对历史进程的深刻洞察。
3️⃣ 朗诵实践与情感共鸣朗诵爱国经典诗歌，不仅仅是技巧的展现，更是情感的交流与共鸣。
在准备朗诵时，首先要深入理解诗歌的背景、作者的情感以及诗歌所传达的思想内涵。
其次，通过反复练习，调整语速、语调、停顿等，使朗诵更加符合诗歌的情感节奏。
最后，在朗诵过程中，要全身心投入，将自己融入诗歌所描绘的场景中，与听众共同感受那份对祖国的热爱与敬仰。
朗诵时，还可以通过适当的肢体语言，如眼神的交流、手势的辅助，增强朗诵的表现力和感染力，让听众在视觉与听觉的双重体验中，更加深刻地理解诗歌的意义，激发内心的爱国情感。
总之，爱国经典诗歌朗诵是一种独特的艺术形式，它不仅能够传承和弘扬中华优秀传统文化，还能激发人们的爱国热情，增强民族凝聚力。
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爱国主义诗歌朗诵稿集
《我骄傲，我是中国人！》
在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，
我有着一双宝石般的黑色眼睛。
我骄傲，我是中国人！
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，
我有着大地般黄色的皮肤，
我骄傲，我是中国人！
我是中国人——
黄土高原是我挺起的胸脯，
黄河流水是我沸腾的热血；
长城是我扬起的手臂，
泰山是我站立的脚跟。
我是中国人
我的祖先最早走出森林，
我的祖先最早开始耕耘。
我是指南针、印刷术的后裔，
我是圆周率、地动仪的子孙。
在我的民族中，
不光有史册上万古不朽的
孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，还有那文学史上万古不朽的
花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。
我骄傲,我是中国人！
我是中国人
我那黄河一样粗犷的声音，
不光响在联合国的大厦里，
大声发表着中国的议论，
也响在奥林匹克的赛场上，
大声高喊着“中国得分”。
当掌声把五星红旗托上蓝天，
我骄傲，我是中国人！
我是中国人
我那长城一样的巨大手臂，
不光把采油机钻杆钻进
预言打不出石油的地心，
也把通信卫星送上祖先们
梦里也没有到过的白云。
当五大洋倾听东方声音的时候，我骄傲，我是中国人。
我是中国人
我是莫高窟壁画的传人，
让翩翩欲飞的壁画与我们同住。
我就是飞天，
飞天就是我们。
我骄傲，我是中国人！
《祖国，我爱你》
我爱你叮咚的驼铃
是它让丝绸之路源远流长
我爱你嫩绿的草芽
是它覆盖了戈壁沙漠的荒凉
我爱你乡间的牧笛
是它把五彩的音符撒向八方我爱你都市的高楼
是它把人们的理想托向太阳我爱你长江的碧波
是它把56个民族的心曲弹唱我爱你黄河的波涛
是它把13亿人民哺育抚养我爱你长城的雄伟
是它挺起了中华儿女的脊梁我爱你巍巍的黄山
是它展现了祖国的秀美端庄我爱你高原的旷达
是它袒露出炎黄子孙的豪放我爱你蔗林的茂密
是它甜透了亿万人民的心房我爱你开放的窗口
是它让文明的花朵争艳芬芳我爱你改革的浪潮
是它把贫穷落后的帽子甩掉我爱你智慧的头脑
是它领回了四大发明的金奖我爱你勤劳的双手
是它为现代化祖国打扮梳妆我爱你伟大的旗帜
是它代表了人民前进的方向我爱你五色的风帆
是它让世纪之船鸣笛远航!
祖国，我爱你
我爱你的草青木秀
我爱你的鸟鸣蛙唱
我爱你的山山水水
我爱你的城城乡乡
我爱你的风花雪月
你爱你的丽日艳阳
祖国，我爱你
是你给了我生命
是你给了我力量
是你给我的渴望插上了
一双飞翔的翅膀
《祖国啊我亲爱的祖国》
我是你河边上破旧的老水车
数百年来纺着疲惫的歌
我是你额上熏黑的矿灯
照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗；是失修的路基是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊
——祖国啊！
我是贫困
我是悲哀
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊
是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵——祖国啊
我是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里挣脱
我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝
我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明
正在喷薄
——祖国啊
我是你十亿分之一
是你九百六十万平方的总和
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶，你的荣光，你的自由——祖国啊
我亲爱的祖国
《我的祖国》
我的祖国，
高山巍峨，
雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，
暮色苍茫，
任凭风云掠过。
坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。
我的祖国，
大河奔腾，
浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，
激流勇进，
洗刷百年污浊，
惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。
我的祖国，
地大物博，
风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，
大漠收残阳，
明月醉荷花，
广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。
我的祖国，
人民勤劳，
五十六个民族相濡以沫，
东方神韵的精彩，
人文风貌的风流，
千古流传着多少美丽动人的传说。
这就是我的祖国，
这就是我深深爱恋的祖国。
我爱你源远流长灿烂的历史，
我爱你每一寸土地上的花朵，
我爱你风光旖旎壮丽的河山，
我爱你人民的性格坚韧执着。
我的祖国，
我深深爱恋的祖国。
你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。
你有一个神圣的名字，
那就是中国！
那就是中国啊，我的祖国。
我深深爱恋的祖国。
我深深地爱着我的祖国，
搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，我深深地爱着我的祖国，
涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，我深深地爱着我的祖国，
黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，我深深地爱着我的祖国，
黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，
我深深地爱着我的祖国，
坚强的性格挺拔起泰山的气魄，
我深深地爱着我的祖国，
辽阔的海疆装满了我所有的寄托。
我的祖国，
可爱的中国，
你创造了辉煌的历史，
你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久，
数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的坚强，
抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我自豪你的光明，
中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神，
改革勇往直前开放气势磅礴。
可爱的祖国啊，
无论我走到那里，
我都挽住你力量的臂膊，
无论我身居何方，
你都温暖着我的心窝。
可爱的祖国啊，
你把住新世纪的航舵，
你用速度，你用实力，
创造震惊世界的奇迹。
你用勤劳，你用智慧，
进行了又一次更加辉煌的开拓！
祖国啊，祖国，
你永远充满希望，
祖国啊，祖国，
你永远朝气蓬勃！
《我们时刻准备着》
在轩辕帝的坟头
挥汗如雨
挖掘你
在阿房宫的废墟上把你
扒出来
在天安门广场和人民英雄纪念碑前悄悄仰慕你
沿着祖父深深的皱纹
寻访孔孟之道发展的经过
谁能告诉我是先有了你
还有先有了那条叫做黄河的河
是它耐不住寂寞
还是它压抑不住自己的怒火？
几千年的奔腾啊
我们的灵魂
一日也未曾安歇过
请不要讥笑我是个爱哭的孩子
我的祖国
你看看那些海外游子的热泪
一滴一颗
争先恐后的游向你流到我们东北烧化
最坚硬的雪
而他们的祖先此刻都幸福的
躺在你怀里
静静地看着
我的母亲请不要嫌弃我
就算跟在你的身边乞讨
我的骨头
也从来没有酥软过
苍凉的黄土高坡
它将是我
永远的肤色！
总有一些英雄
在你危难的时刻跳上马背
其中就有我的哥哥
他们挥舞着大刀
将鬼子
赶尽杀绝
我有许多的父亲和爷爷
还有好多好多的哥哥
他们都死了
有一次在梦里对我说
他们生活的很快乐
从此以后
我们时刻准备着。
《歌唱敬爱的邓小平》
每逢佳节倍思亲，吃米不忘种谷人。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
敬爱的小平同志；
人民把你没有忘。
改革开放的总设计师，
春天里的故事把你歌唱。
你指引人民走上了富强，
你一国两制收回澳门香港。
你顶住了狂风恶浪，
你分清了是非指明了航向。
你让农民得到彻底的解放，
包产到户吃饱了肚子穿上了新衣裳。
户户住上了新的砖瓦房，
家家粮食装满仓。
再不挨饿受惜惶，
安定团结，人心所向。
心情愉快，建设家乡，
你的理论让中国走上繁荣富强。
每逢佳节人民把你挂在心上，
你平息了动乱，
医治了十年文革的创伤。
三七开澄清了毛泽东思想。
挽救了中国共产党。
你虽然离开了人间，
但你永远活着永远活在人民心上。
千秋万代人民把你敬仰，
你受到三次冤枉，
一次比一次刚强。
百岁老人还挺起胸膛，
把中国人民还放在心上。
你扭转了乾坤永远辉煌！
你忍天下人所不能忍，
你为天下人所不能为，
你永远高尚！
千秋万代人民把你颂扬，
你永远地永远地活在中国人民的心上。