学校工作总结的标题
学校工作总结的标题
学校工作总结的标题
一般分为如下三部分表述：
1、情况回顾这是总结的开头部分，叫前言或小引，用来交代总结的缘由，或对总结的内容、范围、目的作限定，对所做的工作或过程作扼要的概述、评估。这部分文字篇幅不宜过长，只作概括说明，不展开分析、评议。
2、经验体会这
部分是总结的主体，在第一部分概述情况之后展开分述。有的用小标题分别阐明成绩与问题、做法与体会或者成绩与缺点。如果不是这样，就无法让人抓住要领。专题性的总结，也可以提炼出几条经验，以起到醒目、明了。运用这种方法要注意各部分之间的关系。各部分既有相对的独立性，又有密切的内在联系，使之形成合力，共同说明基本经验。
3、今后打算这是总结的结尾部分。它是在上一部分总结出经验教训之后，根据已经取得的成绩和新形势、新任务的要求，提出今后的设法、打算，成为新一年制订计划的依据。内容包括应如何发扬成绩，克服存在问题及明确今后的努力方向。也可以展望未来，得出新的奋斗目标。
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1.html
篇二：
学校工作总结：
小学201X学年度工作总结
一学年来，按照《xx区学校目标管理考核办法》的总体要求，按照学年初校长签订的《xx区学校目标责任书》的目标任务，我校在xx—xx 学年教育教学工作中，突出了“以谋划学校科学发展为关键，以增强科学规范管理为支撑，以提高教师专业发展为关键，以创建‘五园’学校建设为抓手，以提高教育质量为核心，以促进学生全面发展为保证，以办让人民满意的教育为目标”的主题实践活动。认真践行科学发展观，努力创造“诗意化”教育，通过一学年的实践推进，师生的精神面貌极大振奋，教育教学质量全面提高，“诗意化”教育成果丰硕，多家新闻媒体报道称，学校知名度空前提升，校园充满了勃勃的生机与活力，取得了令人振奋的成绩。
一、确立了办学思想和愿景目标，认真谋划了学校科学发展
科学先进的教育思想是办好学校的灵魂。只有确立正确的办学思想，学校发展才会有明晰的前进方向。我们科学谋划学校发展，寻找学校发展的出发点，上下形成共识，确立了“以‘德’育人，以‘文’化人，习惯‘成’人，活动‘做’人”实施‘规范化、精细化、民主化、人本化’管理，创造‘诗意化’教育”的教育管理理念，明确了“提升素质、提高质量、提炼精神，质量立本、特色立校、文化立魂”的办学思路，确定了“坚持一个宗旨，贯彻一个方针，围绕一个中心，突出一个主题，实现三项目标”的办学思想，提出了“实现三个增值、达到四个目标、创建五个校园”的学校愿景发展目标，为把xx小学建成“师生同、家长扬、政府许、社会誉”的名优学校而奋斗，确保了学校科学发展。在xx年9月全区庆祝第二十五个教师节表
彰大会上，我校被xx区委、区人民政府授予xx-xx学年度教育系统全区“先进学校”，校长刘福被授予“优秀校长”称号。
二、完善了管理制度和管理措施，系统规范了学校管理
规范化管理是学校科学管理的基石。为此，我们不断总结探索学校管理规律性的经验，对学校常规管理进行了制度创新，提出了“规范化管理常规、精细化管理标准、民主化管理措施和人本化管理要求”，形成了学校常规管理十大规范。在建立了一整套管理制度和管理标准的基础上，本学年度又制定了《教师专业发展年度考核细则》、《教师备课改革的具体办法》、《班主任工作管理考核奖惩办法》和《教学人员工作量考核标准及绩效工资、目标奖考核发放办法》等管理规定，重新修订汇编了《治校方略》，形成了十大管理常规和93项管理制度，系统规范了学校管理，为学校教育科学发展确立了一整套价值标准，现已成为统领学校可持续发展的核心价值观，成为学校教育教学工作的总章程，成为学校文化建设的“根本大法”。《治校方略》体现了先进的教育理念和科学的管理策略，对学校发展具有根本性、全局性、稳定性和长期性的意义和作用。
三、引领了教师专业成长发展，整体提升了队伍素质
教师素质是关系学校发展进程、教学水平、综合实力和竞争能力的决定因素，是兴校、强校的关键。办好学校最根本的是建设一支高素质的师资队伍，而建设高素质的教师队伍的关键在于引领和促进教师的专业发展。为了加强教师队
伍建设，校长亲自撰写讲稿，就备课、教学设计、教学反思、课题研究等，举办教师培训系列讲座，开展了“教学设计”系列比赛。本学期重点开展了作文教学设计“下水作文”研讨和数学、英语课十种新
课型研讨活动。制定了《xx小学教师专业发展培训规划》，提出了教
师队伍培训的目标要求，明确了教师培训的四项主要内容，即加强师
德建设、提高业务水平、积淀文化素养和实现专业发展。认真贯彻
《xx小学教师专业发展行动指南》，对教师提出了每日、每周、每
月、每学期和每学年的具体要求，为教师专业成长指明了方向。组织
了读书报告会、师德演讲、课题评比、教学研讨和班主任经验交流等
活动，还与健康路小学开展了教学新秀展示课交流活动，形成了促进
教师专业发展的六项
措施：
即用制度定人、用奖励激人、用研修育人、用轮讲炼人、用比赛
成人、用评课促人。建立了比较规范的教师专业发展成长档案，有效
地引领和促进了教师专业素质的提高、专业实践的改进和职业阶梯的
上升。共培养出了1名市级新秀、1名市级骨干和1名区级骨干、4名
区级新秀，孙仕霞被树为全区十佳“师德楷模”，邹海威习作教学参
加兰州市比赛获得全市教学一等奖，全面提升了教师队伍的整体素
质。 #p#副标题#e#
四、推进了“五园”学校创建，平安、文明校园得以实现
创建“五园”学校是促进教育科学发展的具体化，是提升学校建设水
平的基本举措，是提高学校管理品位的有效途径。我们在制定了创建
“五园”特色学校发展规划（xx—xx）的基础上，认识到位，责任到
人，整体推进，重点突破，创建活动进行的有声有色。同时，注重宣
传鼓动，营造创建氛围，在全校形成共识，编写了快板《“和谐”校
园颂——“五园”学校礼》，深刻表达了“五园”学校创建的基本内
涵，在全区庆祝教师节表彰大会上演出受到好评，获得“优秀表演
奖”。“平安”校园、“文明”校园创建内涵挖掘深刻，创建活动有特色，创建工作有成果，对全区“五园”学校创建起到了引领示范作用，成为被区教育局首批命名授牌的平安校园和文明校园。学校也被xx区区委、区政府授予“平安学校”。目前正在努力创建“健康校园”。
五、落实了教学考核和质量奖惩，全面提高了教学质量
教学质量是学校的核心竞争力。教育教学质量是学校的生命线、生存线、发展线，关系着学校的生存与发展。我们通过建立学年教育目标管理、学期教学计划保证、月度教学工作调控、周次教学活动落实，以及签订部门、教师工作服务承诺书与目标责任书等学校管理运行机制，来保证学校教育教学工作的井然有序。制订了切实可行的教学质量考核标准，落实教学质量奖惩，健全了教学质量保证体系，全面提高了教学质量。今年六年级毕业班参加全区文化课水平测试，语文平均8
5.41分，合格率9
9.10%，优良率8
1.08%；数学平均8
7.88分，及格率9
9.10%，优良率8
6.49%；英语平均7
8.07分，合格率9
1.90%。本届六年级毕业考试成绩数学首次超过语文。语文、数学三项考核指标均超过市级示范性学校考核指标平均分（81分）、合格率（96%）和优秀率（75%）。英语成绩再次实现平均分、合格率双达
标。教学质量取得了令人信服的提高。同时，坚持每学期对音体美和思品、科学等学科进行成绩测试，保证了学校教育均衡发展和学生全面发展。按照“优秀是计算出来的”考核原则和方法，依据学校制定的《教师专业发展年度考核细则》和《教职工绩效工资考核实施办法》对
教师工作实行细化、量化和具体化考核，将“干多干少”和“干好干坏”区别开来，在年度目标奖分配中体现教师工作的责任、质量和贡献，进一步激发了教师工作的热情，学校连续两年获得xx区局“教育教学质量进步奖”。校田径队和合唱队参加xx年xx区田径运动会和合唱比赛分别获得小学组第三名和合唱金奖。
六、创造了“诗意化”教育特色，促进了学生全面发展
“诗意化”教育是我校的教育理念，是我们追求的教育理想，也是我校的教育特色。我们以“诗意化”教育为抓手，创新教育活动载体，促进了学生全面发展。一是创建“学习型学校”，建设“书香校园”，让校园充满诗意，让教师充满智慧，让学生快乐成长。每学期都组织教师读书报告会，撰写读书感悟、精品反思和精品教案；在学生中开展诵读、演讲、故事、背诵、习作“五大王”评比活动等，激发了师生的读书热情。二是xx年分别组织了“颂古诗、感古韵”古诗文演唱会和“诗文操”表演，受到社会的广泛誉。我们将中华古代诗歌文化和现代演唱艺术、体操艺术有机结合，弘扬祖国传统诗歌文化，让学生通过行为肢体语言和歌声，来体验、感悟古代诗歌文化和现代体操艺术、演唱艺术的魅力，创新了教育活动载体。三是举办了xx小学“诗意化”教育艺术成果汇演，xx年5月25日在兰西铁路文化宫，我们运用童谣传唱、歌舞表演、诵读解读、对口快板、古诗新
唱、情景短剧、诗文操表演等形式，将我校的办学理念和教育追求通
过艺术汇演形象地表现出来，受到了教育专家、上级领导和新闻媒体
的高度扬。兰州市教科所罗副所长指出，“诗意化”教育成果汇演体
现了校长独特的办学理念和对教育理想的执着追求，表现出教师对素
质教育的正确理解和深刻感悟，是学校教育个性的张扬和办学特色的
彰显。区委常委、宣传部长付晓利指出，汇演节目教育内涵深刻，形
象地表现了校长和老师对教育的深度思考和责任追求。特别是《xx小
学学生行为规范指南解读》为孩子们的成长制定了一整套做人的标准
和做事的原则，富有创造性，非常难能可贵。5月26日《甘肃日报》
要闻版刊登大型彩色照片给予了报道。甘肃电视台少儿频道、甘肃移
动电视台和《兰州日报》、《兰州晨报》、《兰州晚报》、《鑫报》
等省、市多家新闻媒体给予了报道，学校知名度得以空前提升。 #p#
副标题#e#
七、坚持了“以人为本”的服务理念，切实为师生谋利益
倡导“以人为本”，是践行科学发展观的重要体现。在学校工作中我
们坚持以师生为本的服务意识，认真落实学校民主化管理八项措施和
人本化管理六条要求，以此作为我们工作的出发点和落脚点，落实到
具体工作中，认真听取他们的意见和建议，把广大师生的利益放在第
一位，带着责任，带着感情，关心教师工作和生活，关注学生的健康
成长，着力解决好关系他们切实利益的具体问题。为教师改善教学条
件，先后投资数10万元采购了多功能复印打印机、钢琴和电钢各1
台，制作了合唱演出服，配备了单人课桌凳360套，处理了教学楼地
基下沉问题。暑假还将进行教学楼全面维修，那时学校面貌将焕然一
新。每年教师节都组织教师会餐、发放生活日用品等，教师在教育教
学和个人成长中取得成绩积极给予表彰和奖励。对年老多病的教师，在工作安排上给予照顾，安排代副课或少代课。教师本人或家中有婚丧嫁娶，校领导都前去探视慰问，先后为多年有病的王来秋老师的家属捐款5350元，为身患重病的李玉珍老师捐
款1960元，为玉树灾区捐款5000余元。去年甲流形势严峻，为了师生的安全，积极办好事、办实事，购买了消毒液，坚持每日测温和消毒，并为全体教师们注射了流感疫苗，保护了师生的健康，受到家长和教师的好评。
八、推进了“健康校园”创建，取得了明显的教育效果
推进“健康校园”创建，我们开展了一系列富有创造性的工作：
1.制定了健康校园创建计划，落实健康教育的目标要求。我们制定了《xx小学创建“健康校园”工作计划》和《xx小学“健康教育月”活动推进计划》，提出了创建的总体要求、主要目标和具体措施，四月份开展了“健康教育月”系列活动，使教师明确了小学生心理健康标准、小学生心理健康教育大纲的教学目标，通过健康教育课落实小学生健康教育的基本要求。筹措资金建设心理健康咨询室开展咨询服务，并在去年建成了“无烟”学校。
开展了健康问卷调查，摸清学生心理健康的基本状况。我们先后发放了《xx小学学生心理健康状况——问卷调查》、《xx小学学生心理健康状况——问卷调查》和《“家长，你了解自己的孩子吗” ——心理健康问卷调查
（三）》等三份调查共计1600多张问卷，基本摸清了学生心理健康的基本状况。
3.进行了健康知识答题活动，比较地系统学习了健康知识。我们
先后对一至六年级学生进行了小学生健康知识试题”
（一）答题活动，并针对学年段的不同要求，分低、高年级进行
了“小学生健康知识试题”
（二）的答题活动，学生参与率达到100%。使学生们比较系统地
学习了健康知识。
4.制定了师生健康计划，倡导开展健康文明生活。我们要求师生
制定“xx小学教师个人身心健康计划”和“xx小学学生个人身心健康
计划”，认识健康的意义和重要性，根据自身的身体健康状况，提出
具体的个人健康计划，倡导开展健康文明生活。
5.举办了健康教育培训，点亮教师的心中的明灯。三位校领导分
别对全校教师举办了《教师心理健康对学生心理健康的影响》（主讲
人：
刘福）、《一个健全的心态，比一百种智慧都更有力量》（主讲
人：
侯斌）、《小学生心理不健康的表现、成因及对策》（主讲人：
张有豹）的心理健康教育讲座，帮助教师点亮了心中的明灯。
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6.开展了心理健康课题研究，对学生心理健康案例进行研究。我
们积极开展学生心理健康课题研究，基本摸清了xx小学各班学生身心
健康的基本状况，并有针对性地开展了xx小学学生心理健康案例分析
研究，对小学生心理不健康的表现、成因及对策进行了的探讨，初步
取得了一些有价值的研究资料。
7.进行了学生心理健康测试，掌握了学生心理健康的状况。我们对全体学生进行了“学生心理健康状况综合测试”和“学生心理健康状况分项测试”，取得了大量的有价值的数据资料和信息，基本掌握了学生心理健康的状况。
8.开展了心理健康测量评定，进行心理咨询个案访谈。我们先后对全校758名小学生进行了“心理健康综合测量”和“心理健康评定”，通过测量和评定后，对存在有不同程度心理健康问题和障碍的42名学生，进行了积极地心理疏导，心理咨询教师对学生逐人进行了心理咨询访谈，帮助他们解决心理问题。
9.选编了健康歌谣和名言，采用艺术演出的形式学习教育。我们将健康教育知识编写成歌谣，利用“诗意化”教育艺术汇演的形式，编排成节目让学生演出，进行教育学习使学生们受益匪浅。还选编了部分“健康教育名言”让师生学习感悟，使他们懂得了人应该健康成长，快乐生活。
10.开展了心理健康教育故事教学，编写了校本教材《健康教育指导手册》。为了进一步推进健康校园创建工作，让全校师生更好地参与其中，将健康教育渗透到教育教学工作之中，我们选编了心理健康教育故事48例进入课堂，很受学生喜欢。同时，根据教学需要，编写了校本教材《健康教育指导手册》，组织全校师生学习，收到了明显的教育效果。
xx区xx小学
xx年6月20日
篇三：
总结：
学校年终总结
过去的一年，我校以xx同志“xxxx”的重要思想和党的xx大精神为指导，认真贯彻落实市教育局《关于加强教师职业道德建设的若干规定》，在县教育局的正确领导下，扎实有效开展师德建设，取得了很大成效。学校先后被授予“教育部学科四结合实验学校”、“北大附中远程教育示范学校”、中国教育学会中学语文教育委员会“创新写作教学研究与实验”实验学校、省教育厅重大课题“心理教育实验与研究”重点研究基地、省“探究教学”重点研究基地、省“研究性学习理论与实践研究”重点实验基地、省“英语特色教育重点实验学校”、“山东省卫生先进单位”、“济南市规范化学校”。连年被评为市县“文明单位”、“师德建设先进单位”；在历年县教育系统全方位目标考核和办学督导评估中，都获一等奖。现将主要工作总结如下。
一、广泛发动，提高认识，加强领导
师德建设始终是学校工作的永恒主题。为贯彻市县教育局师德教风建设会议及有关文件精神，认真学习市教育局《关于加强师德教风建设50条》，制定了《平阴县实验中学师德教风建设实施意见》，并召开全体教职工会进行广泛宣传发动，提高了认识，统一了思想，为活动的开展奠定了基础。为加强对这一工作的领导，我们还成立了以校长为组长，相关领导为成员的“师德建设领导小组”，建立健全了师德建设规章制度，并师德作为学校教师考核评估的一项重要内容，确保了师德教风建设活动的开展。
二、强化队伍建设，提高队伍素质，改善队伍形象
教师是人类灵魂的工程师，除具有较高的专业知识和理论水平外，还
应具有良好的品德修养。为此，学校狠抓了师德、师风建设。
1 、加强领导干部作风建设。领导干部是学校及各部门工作的主持
者、领头雁，领导干部必须自身作风正、形象好、有威信，才具有号
召力和影响力。所以，学校一贯重视干部队伍的作风建设，利用各种
机会，反复要求干部，要增强以校为家的意识，讲廉洁、讲奉献，在
教职工中和社会上树立良好的自身形象。一个勇于开拓、甘于奉献、
作风正派的领导干部队伍已经形成。
2、认真组织教职工学习政治理论，加强教职工及党员队伍的思想
作风建设，规范党员例会学习制度，积极响应上级党委号召，组织教
职工认真学习xx同志“xxxx”和“以德治国”的重要思想，学习党的
xx大精神、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德》和
《师德50条》，提高了党员干部和教职工的政治理论素质。
3、自觉接受学生家长和社会各界的监督。我们设立了校长信箱、
家长接待日、“学校开放日”及监督电话，成立了家长委员会。我们
通过召开学生家长会、学生代表座谈会、教师代表座谈会、印发致学
生家长的公开信、发放征询意见表、师德教风活动调查表等形式，诚
恳征求学生家长对学校各项工作的意见和建议。本学年，我们分别发
放《教师师德调查问卷》和《师德教风家长问卷》960份、300份，就
他们突出反映的学生课业负担过重、个别教师岐视后进生等问题，学
校进行了认真的整改，责成工会、年级主任等与个别教师进行了谈
话，帮助他们转变教育观、学生观，密切了教师与家长、教师与学生
的关系；针对个别教师接受家长宴请等情况，我们出台了有关规定：
要求教师坚决杜绝四种不良现象（杜 #p#副标题#e# 绝体罚、变相体罚学生；训斥学生家长；乱收费，乱接受家长宴请，
乱订复习资料，乱增加学生的课业负担；让学生家长为自己办私事）；对一些暂时无法解决的问题，学校向家长和学生做了耐心的解释工作，基本做到了件件有着落，
事事有回音。
4、开展放心在学校，安心在课堂活动，以帮扶两困学生，实现三个放心为主要内容，对学困生实行了结对帮扶，对“贫困生”设立了“爱心救助基金。学校每学期都对贫困生实行减免学杂费政策，并动员社会各界对这些学生进行救助；设立了“课堂开放日”，邀请部分学生家长进课堂听课、观看学生第二课堂活动，让家长对学校放心，对老师的课堂教学放心，对学生的课外活动放心。
5、规范收费行为。我们按照济价费字244号文件、济南市教育局《关于加强中小学收费管理的暂行规定》和县物价局核定的收费标准进行收费，严格执行收费“收费通知单”制度。设立了收费公示栏，公开了监督电话，将学校收费完全置于社会的监督之下，避免了乱收费现象的发生。
通过开展上述实实在在的活动，教职工的政治理论素养和思想道德水平有了极大的提高，自身形象不断得到完善，涌现出了不少师德典型。现在，全校教职工人人为学校着想，为学校尽力，教职工的精神风貌、自身形象焕然一新，赢得了社会的广泛誉。我校老教师葛静同志年近半百，担任两个班的语文、负责初三年级的教育教学管理工作，自己又有严重的妇科病，常常带病坚持工作；青年教师苏霞工作任劳任怨，关心学生，学生家长曾给学校写来感谢信；马树良、马宝贵两位老职工勤勤恳恳，无私奉献，为年轻人树立了学习的榜样。近
年来，我校共有30人次分别获得市县师德教风先进个人、优秀共产党员、三八红旗手、走青春路做育花人师德标兵等荣誉称号。
三、把教学作为学校的中心工作，狠抓课堂教学和教科研，千方百计提高教学质量
学校要赢得社会的认可，让人民群众满意，就必须千方百计提高教育教学质量。多年来，我校一直把教学作为学校的中心工作，一刻也不曾放松过。
课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，而备好课是上好课的前提，上学期，狠抓了备课，通过检查发展了一大批精品教案和优秀教案，象韩玲玲、姜传余、赵化西、王建东、张桂群、陈立平、邹煜煜、任秀平、赵慧等老师的教案堪称精品。我们要求教师严格按照学期教学进度计划组织课堂教学。正确处理教书与育人、传授知识与培养能力的关系。积极探讨、总结和推行以学生为主体，有利于提高学生素质和创新思维能力的教学方法和教学组织形式，激发学生的独立思考和创新意识，培养学生自主学习和勇于实践的能力，提高教学质量和教学效果。通过组织公开课、研讨课、展示课、示范课、汇报课、讲评课、复习课等听评课活动，促进了教师教学水平的整体优化。在年前县全方位目标管理督导评估中，县教研室领导在我校听课19节，其中18节被评为优质课，评价说：“是近年来最好的一次”。
近两年，我校继续深入开展课内外“研究性学习”，取得喜人成绩，被确定为省“研究性学习重点实验基地”。我校学生的研究性学习课题多次在省市县有关研究性学习的会议上展示，学校也多次作经验介绍。我们还将学生的部分研究课例编辑成了《成长的足迹》一书（
一、二册），它集中体现了学生研究性学习的成果，我校研究性
学习的扎实有效开展，受到省、市专家及各级领导的高度评价，并吸
引了新疆、莱州、莱阳、宁阳、滕州、长清等省内外教育界同行来校
参观学习。研究性学习逐渐形成了学校品牌，并因此提高了学校的知
名度，产生了十分积极的社会影响。在此基础上，学校进一步规范教
科研工作，制定并完善了教科研工作的管理条例，成立了“教育科研
研究会”，创办了
《活水之源》教科研报。学校教科研也初步形成了以六大基地研究目
标为主导，以实验班“创新教育实验”和“四结合实验”为重点，以
已有的两项国家级课题、两项省级课题、三项市级课题为主体，以七
个县级课题和三十多个校级课题为支干，以全校课内外研究性学习为
切入点和普及方式的教科研框架已基本形成，课题研讨、资料整理、
信息收集、心得撰写、验收评估等课题的管理、考核工作已步入良性
运转轨道。近年来，我校教师共有180多人次在市级以上刊物或论文
评比中发表或获奖，其中获国家、省部级奖或在国家正规出版社、报
刊发表的论文有近40篇。 #p#副标题#e# 教师课堂教学水平和科研能力的提高，促进了教育教学质量的稳步提
高，学生的各项素质都有质的飞跃。在刚刚结束的全县初中数学、理
化、生物等学科竞赛，全国数学、英语、物理竞赛和期中考试中，我
校都取得了好的成绩。有11人次获全国
一、二等奖，占全县获奖总人数的55%；有84人次获县一等奖，
占全县一等奖获奖总人数的33%，其中初二数学竞赛，全县前10名中
有我校9人，前20名中有我校18人。
在学生教育方面，我们以养成教育为重点，以自主教育为中心，以体
验教育为特色，促进学生健康发展。一是对学生的纪律、卫生、礼仪、考勤、两操、自行车排放、路队、安全、环保教育等常规工作常抓不懈，并加强监督检查力度，从而使学生养成了良好的行为习惯；二是加强了学生干部队伍建设，发挥班干部的核心作用，定期举办学生干部例会和培训班，提高了学生自主管理的能力，继续实行学生值周校长制、值周班主任制和班干部轮换制，形成了事事有人管，人人有事管，人人有人管，人人能管人的全员管理的育人氛围；三是积极组织开展符合青少年认知规律、身心发展规律、富有情趣和时代气息的体验教育活动，少年警校、少年军校、社区服务、环保调查、植绿护绿、手拉手、邮政小报童等体验教育活动，在社会上产生了积极的影响，受到了社会各界的广泛好评。
由于我们狠抓德育工作，注重青少年学生的思想政治教育，使学生的精神面貌和思想状况发生了根本变化，“文明、进取、合作、创新”的校风得到进一步优化。
四、规范教育行为，坚持依法管理，依法育人
首先，我们规范了学校行为，明确了学校的办学宗旨，规定学校必须严格遵守《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》以及各级政府、教育主管部门有关素质教育的规定，全面贯彻党的教育方针。其次，规范了教师的教育教学行为，学校制定了《教师教育教学工作常规》、《教师七要七不准》、《教师师德修养十六条》、《严禁体罚和变相体罚学生的规定》、《教育教学事故的界定及处理规定》等规章制度，从法律高度对教师的教育教学行为进行了明确的规范，确保了依法管理，依法执教，依法育人。第
三，实行校务公开，加强民主监督。近年来，我校积极推行校务公开，增加学校管理的透明度，得到了广大教职工的普遍认可。学校重新建立健全了一系列规章制度，如《科室办公经费预算制度》、《购物审批制度》、《车辆使用制度》、《来客招待审批制度》、《财务报销制度》等。成立了学校基建工作领导小组，变以前的基建项目承包由一两个人说了算，为小组成员集体研究决定。学校的其他重大事务，如中层干部任用、调入或分配人员的确定、岗位设置、评优选模、学校大额经费使用、改革方案及学校工作计划的拟定等等，学校都预先召开校长办公会集体商议后再付诸实施，有些事情学校还注意广泛听取部分教
职工的意见和建议。另外学校还成立了“监事委员会”，制定了章程，确定了每月一次的例会制度，以广泛征集教职工对学校工作的意见和建议。校务公开的推行，给学校带来了可喜的变化，学校领导进一步增强了民主法制观念和廉洁自律意识，促进了领导班子建设和党风廉政建设，赢得了教职工的信任和尊重，密切了党群、干群关系，保证了学校各项工作的顺利开展。
当然，我们的工作还不可避免地存在这样或那样的不足，今后我们将更进一步努力。篇
四：
学校工作总结提纲
XXX学校201X年工作总结
一、管理制度
1、班子队伍管理有何特色：
如何管理、如何考评、考评情况及结果的使用等
2、教师队伍管理有何创新：
劳动纪律管理、评优表模、绩效考核等有何特色
二、校园文化
校园“五优”文化的督查、评估方式及奖惩办法、实施效果
三、德育管理
1、学生管理制度有何特色：
管理学生方面的独特之处
2、学校德育活动
1、教师政治学习、业务学习的组织形式及督查方式、评估办法
2、学校培训活动 3 学校师生基本情况、学生入学率、巩固率、毕业率（直升率）。
六、教学管理
1、对教师备、教、改、辅、考、访的督查方式、整改措施
2、备考工作采取的措施、方法和效果
七、教研管理
1、教研活动的组织、实施、管理情况
2、课题研究的组织、实施、管理情况
1、安全管理的制度、方案的情况，预案的演练情况
2、安全工作的具体措施
九、后勤管理
1、学校经费的管理和使用情况
2、学校食堂商店的管理情况
1、全镇同级同学科比较十分突出的教师和学科
2、中小考目标完成情况十
二、教育宣传
据统计，在建南中心学校网站上发表的有篇，在利川教育网上发表的有篇，在利川教学研究室网站上发表的有篇，在恩施州教育局网站上发表的有
十
三、主要困难
学校工作中发现的问题和学校无法解决的困难。附：
1、校园五优文化图片
2、活动图片（每次活动选择有代表性的图片1至2张）
3、证书复印件或荣誉牌图片（每件一张）
4、新闻稿件复印件
XXX学校撰稿人：
201X年X月X日篇五：
总结：
初中学校工作总结
本学期,在上级教育主管部门的正确领导下,通过全体师生的奋力拼博,全面完成了学期初制定的各项工作目标，教育教学质量全面提升，xx 年中考，仅有181人考生中，一中达线18人，二中达线人数16人，省示范高中达线率位居我县农村初中首列，德育工作，安全工作，校安工程，法制教育，关爱留守儿童等各项工作开展有声有色，受到社会和上级的好评，学校初步成为学生喜爱，家长满意，政府放心，社会认可的和谐学校，现把本学期工作总结如下：
一、强化德育工作，注重“养成教育”。
学校建立了以校长为组长的德育工作领导组，并充分发挥指导作用。
教导处、团委、教研组长、班主任、政治课教师是实施德育工作的主力军，全体教职工是德育工作的参与者和实施者，实现全员育人，全程育人，全面育人，充分发挥班主任德育工作的骨干作用。学校建立了一支思想过硬，工作积极的班主任队伍，在实际工作中，不少班主任一心扑在工作上，涌现了一大批感人的事例，每天早读铃声未响，就有班主任在班级巡视的身影，学生身体若有不适，班主任问寒问暖，学生生病，班主任主动送往医院治疗，学生违规违纪，班主任耐心教育，并协作家长做好思想工作，学校组织的各项活动，班主任往往以身作则，与学生共同参与。
强化对学生的法制教育，开展了交通法规，远离毒品等各种法律知识的宣传教育，组织开展了“法律与我同行”主题班会，较系统地学习了“中华人民共和国义务教育法”，“未成年人保护法”等法律法规，切实增强了学生学法、知法、守法意识。
培养学生健康人格，加强学生行为习惯养成教育是本学期德育工作的主要任务，学校把学生养成教育的目标任务确定为主要抓好学生的文明礼貌，遵守纪律，合作交流，强身健体，勤俭节约，审美情趣六个方面的良好行为习惯的教育和培养，制定了“长岗初中学生一日长规十六条”和“长岗初中学生十不准”并以此为活动载体，以主题班会为主要形式，以评选“三好学生”、“文明班级”、“文明标兵”为抓手，创新了德育工作思路，拓宽并丰富了德育工作内容，强化了养成教育效果。关爱留守儿童，是本学期德育工作的又一个重要方面，在房屋紧张，经费紧缺的情况下，建立了80平方米的留守儿童之家，通过网络电话保障了留守儿童与家长交流，使学校成为留守儿童学知识、学文化，不断提高思想觉悟的主阵地，具体做了以下几点，一是