我的教育日记

记录我的开学第一课

让学生说出“不一样”

从学生的角色转换到教师这个身份已经有快三个年头了，由刚入校的懵懵懂懂变得“初食人间烟火”。开始真正的了解了教师这个身份的含义。从一个学校转移到另一个学校，但身份却发生了天翻地覆的变化，这在以前还真是没有怎么想过。

刚开始到学校，由于是村小教师相对短缺，我便当起了班主任，还有其他一些功能室的管理员，胆子可谓不重。

农村小孩子都特别的调皮活跃，可能是由于都是留守儿童，爷爷奶奶都疏于管教吧。也只是让他们吃饱穿暖而已，其他的也许不再他们的管理范畴。

刚刚上的第一堂课，我就败下阵来，学生你一言我一语的，根本没有说到重点乱糟糟的，让我的头大了一圈。所以痛并思痛，我告诉他们上课不准随意说话，要说和老师的问题相关。不然就会受到.....

果然之后他们上课都小心翼翼的，教室里只有了我一个人的声音。这样的的结果我有些始料不及，看来是我操之过急了。我应该好好梳理思路，采取柔和的方法，尽可能的做到两全其美，因为我和孩子们都需要一个磨合期。

一个完整的课堂需要老师和学生的互动，需要学生参与进来，学生才是学习的主体，教师是引导者，不应该反客为主。这样就渐渐磨灭了孩子学习兴趣，这将是我们教育的失败。