MLA格式参考文献标注实例
mla文献引用模板
MLA（Modern Language Association）是美国现代语言协会制定的文献引用格式，主要用于人文学科的研究。
以下是一个基本的MLA文献引用模板：在正文中的引用（In-Text Citation）：
在正文中的引用通常包含作者的姓氏和页码。
如果直接引用，需要在引文前后加上引号。
例如：
如果提到作者的名字在句子中，只需在相关的句子后面加上页码：
参考文献列表（Works Cited List）：
参考文献列表应按照作者的姓氏字母顺序排列。
以下是一些常见类型的文献引用格式：
#图书（Book）：
例如：
#期刊文章（Journal Article）：
例如：
#网页文章（Web Page）：
例如：
请注意，MLA格式可能会有细微的变化，具体取决于出版物的类型和版本。
建议查阅最新的MLA手册或访问MLA官方网站获取最准确和详细的引用指南。
示例1MLA格式参考文献着录及引述格式
示例1MLA格式参考文献着录及引述格式论文格式要求1．论文全文采用小四号Times New Roman（12号）字体：论文题目采用小二号Times New Roman；中文题目采用小2号宋体。
一级标题（章标题）采用16号Times New Roman，分别冠以I、II、III、IV、V等序号；二级标题（节标题）14号，分别冠以1.1, 1.2、2.1, 2.2、等序号；三级标题（节以下标题）均采用12号，分别冠以1.1.1、2.1.1等序号。
所有标题加黑。
2．论文正文采用段首缩进5个字符，单面打印；2倍行距。
正文第一页加论文题目。
3．正文（包括附录和参考文献）页码标注格式为阿拉伯数字1 2 3….页码标注在页面底部居中。
论文封面不标注页码。
4．论文采用A4复印纸双面打印。
上、下、右边距为25mm；左边距为30mm，其中10mm供装订。
5．论文装订次序为论文封面、论文摘要（英文、中文）、目录页、主体（body），参考文献、附录（若有）。
论文页码从正文开始。
示例1：MLA格式参考文献著录及引述格式第一部分：正文内引述 (In-text Citation: MLA Style)[The formatting generally follows the latest Modern Language Association (MLA) style, including parenthetical references.＊Parenthetical documentation means that in the text, only the author’s surname and the page num ber isgiven in parentheses following the quotation or any reference to another source. If the author’s name is given in the introductory statement to the quotation, only the page number is given in parentheses at the end. Footnotes are not used for this purpose in the modern MLA style. （MLA一般不用脚注）The Works Cited page contains the full name of the author, the title of the book, etc. Internet sites frequently do not have page numbers, so that only the name of the author or web site is given in parentheses. Footnotes are used sparingly, and only to give additional information not suitable to include in the text.] (Julia Diterman)Ⅰ. MLA格式文内摘录一般用括号加注法：1．括号内（作者姓氏＋引文页码），如果引文中已经给出作者姓名，只需括号加注内页码即可。
英语论文MLA引用格式
文中引用的格式一般情况下：（作者的姓）如果是书的话：（作者的姓引文在书中的页码）如果没有作者的话，就是（work cited里面第一个句号前的东西），因为要能够通过这个找到在work cited里的位置。
Work Cited 的格式注意标点、斜体。
注意改完之后把文中的引用提示也相应的改了。
网页引用格式：1、Name of author inverted. Full Title. Publisher, Publication date.Web. Access date.作者。
文章的标题。
发布者，发布的日期。
Web。
获取的日期（日月年）。
<网址>War Child International. Child soldiers.War Child UK, 2014. Web. 7 Apr 2014. </issues/child-soldiers>2、“Word searched.”Website Title. Created or updated date if available. Sponsoring organization of applicable. Web. Date of access written in MLA style.“搜索的关键词。
”网站的名称。
Web。
引用的日期（日月年）。
<网址>“Military use of children” Wikipedia. Web. 7 Apr2014.</wiki/Military_use_of_children#Movement_to_ stop_mili tary_use_of_children >MLA引用出版书籍引用的例子：Spangenburg, Ray and Kit Moser. Carl Sagan: A Biography. New York: Prometheus Books, 2008. Print.姓,名.书名.(斜体)出版社所在城市：出版社名称，出版时间.Print.其他引用格式介绍网址/mla-format-works-cit ed/Name of author inverted. “Article Title.”Name of Newspaper Year or date of publication: page numbers. Web. Access date.Achen, Joel. “America’s River.”Washington Post 5 May 2002. Web. 27 Feb. 2012.。
mla 参考文献格式
mla 参考文献格式MLA（Modern Language Association）参考文献格式通常用于人文科学领域的学术写作，尤其是在文学、语言学等领域。
MLA格式要求在文中引用其他作者的观点、数据或文字时，需要在引用的位置加上作者的姓氏和页码，同时在论文末尾创建一个参考文献列表，列出所有被引用的文献，并按照作者的姓氏字母顺序排列。
对于不同类型的文献，MLA参考文献格式的规范如下：1. 书籍：独著：作者姓氏，名字。
书名。
出版地：出版社，出版年份。
两至三名作者：姓氏，名字，以及姓氏，and 姓氏。
书名。
出版地：出版社，出版年份。
四名或以上作者：姓氏，名字，et al.。
书名。
出版地：出版社，出版年份。
2. 论文集中的文章：文章作者姓氏，名字。
“文章标题。
”.Ed.论文集编者名姓。
出版地：出版社，出版年份。
起始页码。
3. 学术期刊文章：作者姓氏，名字。
“文章标题。
” 期刊名，卷号，期号，出版年份，页码范围。
4. 网上文章：作者姓氏，名字。
“文章标题。
” 网站名，发布日期，URL。
访问日期。
5. 匿名文献：出版地：出版社，出版年份。
6. 同一作者两本以上著作：以书名第一个主要单词的首字母顺序排列先后，作者的姓名放在第一条文献条目前，第二条文献条目前用三个连字号。
7. 编著：一名编者：姓氏，名字，ed.。
出版地：出版社，出版年。
两名编者：姓氏，名字，and 姓氏，eds.。
出版地：出版社，出版年。
三名以上的编者：第一编者姓氏，名字，et al.。
出版地：出版社，出版年。
8. 译著：原作者姓氏，名字。
译者名姓。
出版地：出版社，出版年份。
9. 再版著作：姓氏，名字。
版别序号 ed.。
出版地：出版社，出版年代。
以上是MLA参考文献格式的基本规范，具体格式可能因学科、期刊或出版社的要求而有所差异。
在写作时，建议查阅所投期刊或出版社的格式要求，以确保文献引用格式的准确性。
5种MLA参考文献引用格式解析
5种MLA参考文献引用格式解析M L A作为美国现代语言协会指定的一种论文指导格式，是在论文写作中比较常见的一种格式，然而很多留学新生对M L A引用格式只有一知半解，可能一不小心就会用错。
要想避免这种情况发生，那么大家需要学会使用M L A参考文献引用，下面就给大家讲解一下。
1MLA的基本格式一般情况下，M L A的基本引用格式需要在括号中写入所引用作者的姓氏以及页码。
如：（H a w k i n s201）以此来表示我们在文中引用的内容是来自H a w k i n s某部作品的第201页。
如果我们在文中已经提到了作者的姓名，则只需要在引文后的括号中标注出页码即可。
这种情况下是不需要再次对作者的姓名进行重申的。
2多作者引用的格式当我们遇到同一个引用有两位作者时，我们只需要在两位的姓氏中间用a n d进行连接，如：（H a w k i n s a n d S c h r e i b e r201），这里则表示我们所引用的内容是来自于H a w k i n s和S c h r e i b e r两位作者同时编译的某部作品的第201页，同理，若文中已经提及了两位作者的姓名，那么我们是不需要再进行二次重申的，只需要在引文后的括号中标注出页码即可。
除此之外，如果我们遇到了超过两位以上作者的同一个引用又该如何处理呢？这个时候我们只需要在引文中写入第一位作者即可，但是一定要在第一位作者后紧跟“e t a l.”这里的“e t a l.”是用来表示除了该作者之外还有其他的作者姓名没有进行列出。
3姓氏相同的多作者引用格式当我们在文中引用的几位作者恰好姓氏相同时，在M L A的格式中，我们需要给出作者名字的首字母来进行区别，如：（A.S m i t h32）和（Z.S m i t h91）。
在此需要注意的是，在引用作品的列表中，我们是需要提供所有作者的完整姓氏以及名字的，是不能进行简写的。
4多作品的引用如果同一位作者的多部作品被同时引用了，那么在M L A格式中是需要在标注中使用原作品的标题来进行区别，此时是不可以用出版年份来区别的。
mla的引用格式
MLA（Modern Language Association）的引用格式通常用于人文学科的学术论文和研究中，如文学、语言学、文化研究等。
以下是MLA引用格式的一些基本规则：作者姓名：在文中引用时，应写出作者的姓，并在其后加上逗号及名的首字母缩写。
例如：Smith, John.文献标题：引用书籍、文章等文献时，应使用斜体或引号将文献标题括起来。
书籍标题使用斜体，文章标题使用引号。
例如：The Catcher in the Rye或"The Love Song of J. Alfred Prufrock". 出版信息：包括出版社、出版日期等信息，应写在引用文献的最后。
例如：New York: Random House, 2000.页码：在文中引用时，应注明所引用内容的页码。
例如：(Smith 123)表示所引用内容来自Smith 所著书籍的第123页。
以下是一些常见的MLA引用格式示例：书籍引用示例：Author's Last Name, First Name. Book Title. Publisher, Year of Publication.例如：Smith, John. The Catcher in the Rye. New York: Random House, 2000.文章引用示例：Author's Last Name, First Name. "Article Title." Journal Title Volume Number. Issue Number (Year of Publication): Page Numbers.例如：Johnson, William. "The Love Song of J. Alfred Prufrock." Poetry Magazine 50.3 (2019): 45-48.请注意，以上仅为MLA引用格式的基本规则和示例，具体格式要求可能因不同的学术期刊、出版物或学校而有所差异。
MLA 格式(论文参考文献和夹注参考标准)
Laplanche, Jean, and JeanBertrand Pontalis. Vocabulaire de la Psychanalyse. Paris: PUF, 1973. Latner, Richard B. Crisis at Fort Sumter. 1996. Tulane University. 14 Feb. 1998. </~l atner/CrisisMain.html>.
Please keep in mind that in order to keep your reader interested, you need to make intelligent choices of either directly quoting a source or paraphrasing a source. These are the two principal methods of acknowledging the material that you have researched.
THE GOLDEN RULE: If you knew a piece of information before you started doing research, i.e. it is common knowledge, generally you do not need to cite it. For example, you do not need to cite well-known facts, i.e. dates, which can be found in many encyclopedias. All other information such as quotations, statistics, and ideas other than your own should always be cited in your papers.
MLA 正文引用+参考文献
正文内文献引用的MLA格式要求（1）一件作品或多件作品的引用：●It has been argued that teachers’role is to provide the students with optimal conditionswhich can facilitate learning so that students can achieve similar successful results (Bloom 12-6).●Gagne (38-41) also noticed that adult learners were less affected by external instructionevents.●The advantage of the multiple regression analysis is that it cannot show the complexinterrelations between independent variables (Bryman and Crammer 135-9).●Studies of the good language learner (for example, Naiman et al. 49-52) have tried toidentify the strategies which successful learners use (Ellis 37).●Naiman et al. (49-52) found a similar relationship, although in this case ‘effort’ on the partof the learners was also associated with instrumental motivation (Ellis 512).（注意：MLA 格式不加年代，只加作者姓和页码，没有逗号）（2）同一括号里多件作品的引用：●Empirical studies on student learning carried out since the 70’s have found that students’learning outcomes to a great extent depend on their choice of learning approaches (Biggs,注意：这里的下划线表示作者的两篇不同作品，我们现在统一用斜体代替下划线）●The major finding from the earlier studies (Barley; Clement et al.; Gardner and Lambert;Gliksman; Spolsky) was that learners with an integrative motivation tended to obtain better achievement that those with an instrumental motivation.（注意引用作品的排序）●In The Age of Voltaire, the Durants portray eighteenth century England as a minor force inthe world of music and art (214-48).（注意：文内已出现作者名，括号里就只要加页码）（请认真对照附件2）附件2：参考文献MLA格式要求●按先英文后中文排序；●字号比正文小一号打印；标点统一用半角状态；标点后统一空一格（汉语文献与英语文献类同，见下面示例）；●悬挂缩进；●书目格式按MLA格式排列。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
MLA:
Bever, G. Tyler and McElree, Bob.
“Empty categories access their antecedent during comprehension”. Linguistic Inquiry, 19 (19
88): 35-43.
Bever, Tyler. "The cognitive basis for linguistic structures". Cognition and the development of lan guage. Hayes, R. John Ed. New York: Wiley, 1970: 279-362.
Dickey, W. Michael and Cynthia K. Thompson. “Automatic processing of wh- and NP-movement in agrammatic aphasia: Evidence from eyetracking”. Journal of Neurolinguistics, 22(2009): 563-83.
Dominey, Peter F., et al. “A neurolinguistic model of grammatical construction processing”.
Journal of Cognitive Neuroscience 18/12 (2006):2088-107.
Dominey, Peter F. "A model of learning syntactic
comprehension for natural and artificial grammars". Basic mechanisms of language, reading and reading disability.Ed. Ele Witruk, Friederici Ale and Lachmann. Dordrecht: Kluwer,
2002: 61-77.
---. "Emergence of grammatical constructions: Evidence from simulation and grounded agent experiments". Connection Science 17(2005): 289-306.
Doughty, J. Catherine and Michael H. Long. The handbook of second language acquisition. UK: Blackwell, 2003.
Goral, Mira, et al. “Neurolinguistic aspects of bilingualism”. The International Journal of Bilingualism6/4 (2002): 411-40.
J ackson, Peter and Isabelle Moulinier. Natural language processing: Natural language processing for online applications text retrieval, extraction and categorization.
Philadelphia: Benjamins,2002.
Jansky, J. Jack. "Development reading disorder (Alexia and Dyslexia) ".
Comprehension Textbook of Psychiatry IV. Kaplan, I. Harry and Baltimore
B. Sadock. Eds. Maryland: Williams and Wilkins, 1985: 112-15.
Lee, Y. Chia, et al. “Cognitive and neural basis of the consistency and lexicality effects in reading Chinese”. Journal of Neurolinguistics, 23 (2010): 10-27.
McWilliams, Sandra, et al. “Comparison and evaluation of aspects of teacher education in Northern Ireland and the Republic of Ireland”. European Journal of Teacher Education 29/1 (2006): 67-79.
桂诗春.认知与语言测试.《基础教育外语教学研究》, 12（2003）：10-13.
沈彤.关于言语障碍的神经语言学思考.《四川外语学院学报》20/4（2004）：69-72. 孙学军等.脑功能磁共振成像研究进展.《中国神经科学杂志》3（2001）:270-278. 杨亦鸣，曹明.基于神经语言学的中文大脑词库.《语言文学应用》3（2000）：91-98.
周雪婷.交叉学科：神经语言学及其哲学思考.《求索》6（2008）：191-93.。